教师育儿心得体会

时间:2020-12-23 阅读:103

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是第一心得小编帮大家整理的教师育儿心得体会范文(精选7篇),欢迎大家分享。

教师育儿心得体会1

我看过一本书叫《学习的革命》,其中有一段是这样的“把握最关键的几年:从出生到八岁。其实很多家长都不会关心这个阶段,任由他们在这个时间段虚度。其实男孩和女孩在4岁前都可达到相当于17岁时所测定智力的50%,4岁至8岁间,发展另外30%,最后20%在8岁至17岁间完成。这个关键时期建好就可以通向未来学习的成功之路。”那么怎样才能教育好孩子,我认为家长不仅要有良好的育儿心态,更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会:

1 作为家长,首先要调整好心态,要清楚懂得自己孩子的性格特点与优缺点。面对孩子的教育我们应当有稳定的情绪,健康的情感。即使自己工作一天,很累,在孩子面前也不能有情绪。

2 培养孩子的读书兴趣。父母可以选择一些内容生动、有趣的、能吸引孩子的故事、谜语、智力游戏等。每天坚持在睡觉前,读故事给他听,慢慢养成睡前一定要听故事。学习任何东西,都可以是有趣的,只要把它像游戏一样对待。现在我的孩子每天晚上上床睡觉前都会开口跟我说:“妈妈,我要做作业。”

3 开拓思维,多方面发展。孩子的兴趣是多方面的,而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的:即家长要多参与孩子的活动。孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。

4 多鼓励,少训斥。每个孩子在其成长的道路上,需要家长的细心呵护与教育,在孩子取得进步,我们不妨给孩子多点赞扬,在孩子遇到困难,我们不妨给孩子多些鼓励。孩子稚嫩的心灵是有自尊自爱的,在呵斥下,也许会阻碍孩子进取的心,在表扬与鼓励下,孩子的心儿会快乐地飞扬。

5 培养良好的生活习惯。好的习惯养成,将会使孩子的一生都会受益无穷。 我和许多妈妈一样,希望自己的孩子有一颗善良之心,能拥有一切做人的良好品质,并且有一个美好的未来。我知道:孩子无论做什么事都要认真专注,而且要有良好的控制能力,这样他无论将来学习还是工作,成功的可能性都会很大。

6 父母是孩子最好的启蒙老师。在平时的生活中,父母应该注意做好榜样,带好头,注意自己的一言一行。比如在公共场所不乱扔垃圾,不说粗话脏话等等。

7 要让孩子知道什么叫“交换”。目前的孩子都是独生子女,孩子要什么大人都会依着他,这样不利于孩子的成长。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同时我也会让他依我一件事情。 比如看电视,他说要看《爱探险的朵拉》,我会答应他。但是,我会限制他看几集,看完以后做什么事情。

8 我们应当多与孩子沟通,认真倾听解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是问他:“今天老师教你什么本领呀?可否为我们表演一下呀?”

9 多让孩子参与家庭劳动,关键是沟通。比如让孩子帮忙拿拖鞋的时候,应该跟孩子说:“请帮我拿一双拖鞋好吗?”切勿用命令式的口语。

10 把每一次外出都变成学习的经验。如公园里的跷跷板,灯的开与关,门的启与合,黑夜变成白天。

父母是孩子最好的老师,教育孩子是一个长期的过程,我们在教育孩子过程中,不应该操之过急,而应该考虑孩子的生理、心理状况,给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

教师育儿心得体会2

九月的来临,让我们共同迎接了13名幼儿的到来,在我们班,幼儿的平均年龄都在两岁半,而且基本上都是独生子女,刚来的前两个星期,宝宝们都以挥泪来告别父母,而于心不忍的家长也留恋往返的站在门口、窗边,久久的注视。

家长们的不舍、宠爱、不忍……,便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识,孩子在家中交往的范围少,关系少,所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人”的小事件,原因在于什么?就在于玩玩具和看图书,自己先拿到玩具就是不肯给别人玩,对方当然也不甘示弱便动手去抢,这样意外就发生了。幼儿在家所有的玩具、食品,只要是自己喜欢的全部都是自己的,没有人会跟你争、跟你抢,可是到了幼儿园呢?玩具是有限的,图书是少量的,不可能每个小朋友都拥有自己喜欢的玩具,这就需要大家把教玩具轮流操作、轮流玩。这里就涉及到我们所说的———分享。

分享,并不只是把自己的食物分给大家吃这么简单,懂得分享的小朋友是可以把自己喜欢的东西、经验、快乐的心情,一起与小朋友们在一起分享。带来了自己喜欢的零食,我们一起品尝;拿到好玩的玩具,我们一起玩,体验有趣;把自己听到的故事、儿歌,大声的朗诵,让所有小朋友一起感受。让孩子从小懂得与别人分享,不因为抢占而伤害别人。同时也避免了意外的发生。

在10月份,我们班开展的分享月饼活动,在第二次的亲子活动中,同样让家长与我们幼儿一起完成分享的过程,帮助幼儿养成乐于分享的好习惯。

教师育儿心得体会3

今天是托班孩子入园的第一天,午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的非常厉害,为了不影响其他孩子入睡,我便将他抱到室外,他边哭边不停地念叨着:“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗,一定是小朋友散步时落下的。我借机说:“你看,这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了,咱们快抱抱它吧。”我顺势的坐在板凳上,又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿,但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他,他的哭声渐渐变小了,眼皮微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。

第二天,第三天辰辰依然有些哭闹,但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。

其实,对于刚入托班的孩子来说,教育要循序渐进,根据不同孩子的特点针对的采取策略,为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。

良好的生活规律

今年我带的是豆豆班(托班),这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。如果一日常规培养不好,会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分,加上托班的孩子思维只是具体的形象,他们生活的经验有限,说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有提供生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。

首先,我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师,我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如:要求孩子有礼貌,待人真诚,说话文雅,能耐心倾听别人说话等等习惯,都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的,该听的,该做的。

其次,同伴之间的榜样。“瞧!赖家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖,其实你在表扬某个孩子的时候,立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此,老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。

要做到这些并不是一朝一夕可以的,他还需要家园共同的努力,需要一个不间断的学习过程。让我们期待孩子们更好的表现吧!

教师育儿心得体会4

孩子虽小,需要呵护与尊重,这才能让孩子能够更好的成长。

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”“快点过来,听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他幼儿园托班育儿知识就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子。”

五、相互间多多交流

幼儿育儿知识;不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法,也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。

对孩子敞开你的心扉,孩子也会同样对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

教师育儿心得体会5

我们大班22个孩子当中,另我最头痛烦恼的就属大名鼎鼎的齐俊杰了。他从开始就是我们班最调皮的一个孩子,上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友,洗手的时候总是把水甩到别人身上。还经常和小朋友发生磨差、争执、甚至去动手去打小朋友。这样的事情常有发生,每次发生每次教育,甚至有时候在上课前先进行教育,免得他忘记,可是转眼间他有忘了老师的叮嘱。

曾有人说过调皮的孩子往往是聪明的孩子,这句话用在他身上真的很贴切。齐俊杰在班级里是一个很聪明很灵活的一个小朋友,上课很爱动脑筋,举手也很积极。但是他的过分调皮影响了班级里的常规幼儿教育,造成了老师和父母的捆饶,就不对了。现在他的调皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事,也大概有些了解,假如他明知故犯,可能有两种情况,第一种情况比较使父母亲困扰,他的反抗心,和在父母亲背后的恶作剧,如果做出与年龄不相符合,极幼稚的`恶作剧,就是智能不足的表现。第二种情况是父母亲管教不严所产生的。可是具分析来看他可能属于第一种情况。也许他有一点反抗心理,真对这样的一个问题儿童,我网上查阅了很多资料文章,希望能把他教育好,改改他那玩劣的性格。

尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮的幼儿,我们更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。前天,我请齐俊杰来当值日生,让他了解自己有一份责任感并且让他在小朋友在心中树立一个良好的形象,来进行自我管理和管理他人。第一天,效果还是挺不错的,上课坐的很端正而且听的也很认真,一节课下来我表扬了他,他似乎信心大增,可是在上了一半的时候他又控制不住自己,于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对,马上改正了。他得到了老师的表扬和鼓励,他也显得很高兴。

教师育儿心得体会6

语言贯穿各个领域,也对其他领域的的学习与发展有着重要作用。幼儿在运用语言交流的同时,也发展着人际交往能力、情感交流能力、组织思维能力等等。幼儿的语言能力是在运用和交流中发展起来的,为幼儿创设良好的语言环境,鼓励幼儿与他人交流,想说、敢说、喜欢说。

为幼儿提供丰富、适合幼儿年龄段的读物,陪着孩子读书,听故事,培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,丰富幼儿的语言表达能力。倾听也是幼儿语言发展的重要途径,我注意培养幼儿的倾听习惯,别人在讲话的时候,我提醒孩子认真倾听,不插嘴。同时在活动中,我放慢自己的语速,放轻自己的语音,让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。

和孩子交流的时候,我也总是注意结合情景使用适合情景的语言,以便于幼儿理解。在此基础上,我还为幼儿创造各种说话的机会,如:来园活动中,我和孩子们交流:“昨晚,你在家做了什么?发现什么比较有趣好玩的事情了?”集体教学活动中,我鼓励幼儿积极发言,同时把机会让给内向的孩子,每位孩子至少能回答一个问题。慢慢寻找,慢慢改变,孩子们注意力集中了,能力强的孩子表现得更积极了,能力稍微弱的孩子,也能跟在能力强的孩子后面语言表达能力加强了。

作为幼儿教师,我想,我们应该把《指南》精神内化于心,对幼儿年龄段的发展了然于心,遵循幼儿的发展规律,“授之以渔”,让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长。

教师育儿心得体会7

也许每个班都有那么一棵大树,只不过,他还没有沐浴阳光,还没有成长,我们班王映起是一个活泼的小男孩,有些任性,有些调皮,不太受约束,喜欢随便到别人的位置上和别的小朋友玩,平时还比较爱讲话,如果给他一天的时间让他说,他一天也不会停,这样的情况几乎天天都出现,可是一件事情的发生却改变了我对这个小男孩的印象。

这天,我正在跟孩子们讲故事,孩子们正在认真的听着故事,这时我看到我们班的王映起不知怎么了,坐的特别好,腰板特别直,于是,我便抓住机会赶紧表扬他,我对孩子们说:“你看王映起小朋友坐的特别好,我要奖励他一朵小红花”只见王映起的脸上有些惊讶,有些兴奋,当他回到座位上时依然坐的那么好。对于他的表现我是没有想到的,原来王映起可以表现的这么好,只是我没有找到方法。

这一天中,王映起都很听话,表现的很好,坐的也很好,小眼睛一直都看着我,似乎想要得到我的表扬,到了离园的时候,他依然很听话,还主动帮我拿东西,我很高兴,看到王映起的变化我从心里为他高兴。

当我们遇到一些调皮的孩子时,不要急于否定一个孩子,我们要给他机会,给他一个可以开花的机会,静待花开。

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