教师工作学习心得体会

时间:2020-12-25 阅读:100

当在某些事情上我们有很深的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是第一心得小编帮大家整理的教师工作学习心得体会,欢迎大家分享。

教师工作学习心得体会1

本学期,我担任高一。四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即__年年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

3、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。

4、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

5、开展好各项活动,并取了一些成绩

本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居b班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!

教师工作学习心得体会2

本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。

学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善

教师工作学习心得体会3

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

六、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

教师工作学习心得体会4

半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:

主要工作

1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施,年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、

预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。

4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。

5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。

6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。

7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。

存在问题

1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。

3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。

今后主要措施、打算

1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。

3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。

4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。

5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。

6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育,确保后期的稳定发展和优异的成绩。

教师工作学习心得体会5

随着基础教育课程改革(新课程改革)不断深入,20__级高一年级全体老师有幸见证并体验了这场教育史上的重大变革,大家在不断地学习新课程,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践。年级组本着“教学夯实基础,管理狠抓落实,不断地提高教学质量”的理念,认真地做好学生学习、生活行为等方面习惯的养成教育,在班主任队伍建设以及教学常规落实等方面工作都取得了令人满意的成绩,现将本学期的情况作如下总结:

一、学生管理方面

1、着眼于学生可持续性发展,狠抓学生学习、生活、行为等方面习惯的养成教育。

高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,由军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯等方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。此外,周日的晚上我们安排周练,由数学、物理、化学老师轮流出一套试题,这一举措既强化巩固了数理化三个学科,又使学生能很好地约束自己。

2、加强学生的思想教育。

在入学初,我们就在各班举行了“理想与目标”的班会,结合一中骄人的高考成绩,让学生畅谈自己的理想,并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。充分利用班会、黑板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气的良好氛围,对建设良好的班风、学风都起到了积极作用。利用星期六晚上休息的时间,我们组织高一全体学生观看影片,对学生进行情感教育,要我们的学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。

3、充分发挥学生干部的作用。

一入学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风、学风建设。

为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操”及寝室管理。

“两操”要求做到“静、齐、快”,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的生活和卫生习惯。

为促进高一年级全体学生规范上好课间操。6月21日下午,在高一年级政教处精心组织下,秭归一中20__级全体学生在学校体育运动场举行了广播操比赛。通过比赛凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心,为学生的学习奠定了良好的基础。

6、抓好后进生的转化工作。

对各班的后进生,班主任和科任教师定期对他们谈话,及时了解他们的思想

动态和学习情况,各方面取得进步时,要及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

7、班级特色文化建设。

为充分发挥文化育人的作用,营造积极向上的良好学习环境。在开学初,高一年级就班级文化建设作出了详细的安排,每个班级拥有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班级誓词、班级理念、墙报等等。这一建设将在下学期进一步得到强化。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势,现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。

2、狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时间不串岗、不聊天、不上网玩游戏、不炒股票,认真备课、批改作业。

3、要求青年教师必须加强学习,认真备课,随班听课,以提高自己的业务水平,为此年级专门召开了青年教师座谈会,激励年青教师尽快成长,尽快成为教学能手。

4、加强备课组的管理。备课组长作为本学科的带头人,对整个学科负责。让他们创造性地开展工作,规定每个备课组在每周规定的时间里备课,集体阅卷,并做好试卷分析和分数段统计工作。

为更好的让学生规范作业、规范答题,规范各备课组导学案的制作,年级组分别组织了学生作业展评,模块检测优秀试卷展评和各科优秀导学案展评。

凡事预则立,不预则废。计划是做好各项工作的必要前提,为更好的做好各项工作。年级组坚持周教学工作计划,坚持各班教室日志工作。从而保障了各项教学工作有序进行。

三、教学科研方面

在年级部的正确领导下,高一年级以“科研兴教,以研导行”的教育科研思想,全面规范年级科研工作,着力提高教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。具体说,主要抓了以下几项工作:

1、教研活动组织。

每周三和周五分科类在统一地点,以备课组为单位,实行领导包组,进行集体教研活动。在教研会上,老师们积极发言、讨论。统一教学目标和教学重点,依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路,集思广益,准确确定教学目标、教学重点和难点,加强了理论与实践的相结合,做到了知识共享。

在分时备课上各学科教师严格按照备课规范的要求,认真备课。从各学科的教案总数上看,时数足、一课一案。

2、教研课题。

为了促进每一位教师的专业成长和教师进一步掌握教育教学规律,年级部对教师教研课题作了相应要求,提出了课题确定的原则、课题的审报、课题管理和奖励办法四个方面的要求。

3、听课与评课制度。

教学质量是学校的生命线,教学质量能否提高关键在课堂,因此一定要占领课堂教学这一主阵地,认真开展听课评课活动。为加强教师间的业务沟通和相互学习,及时解决教学工作中出现的问题,根据年级的实际情况,年级部制定了听课与评课制度,从听课类型、听课组织与实施、评课材料与归档、教师听课要求

等方面制定了详细规则。

五、青年教师培优方面

鉴于高一年级青年教师多,教学经验不足的实际情况,我高一级部依据学校的有关精神,秉承学校重视青年教师培养的优良传统,本着“新老结合,由老帮新,知学好问,敢于担当、敢于创新”的原则,从开学伊始就制订并实施了一系列的青年教师培优工程,具体工作的开展情况作以下陈述:

1、教育先行,理念为先——青年教师理论学习

由于青年教师一般都是由学校直接进入学校,由学生直接转变为老师,知识丰富但运用能力较弱,工作激情有余但经验不足,在开学初始我高一年级教务处联合,对新进一中的所有青年教师进行了理论培训。教务处熊海主任,政教处周少林主任分别带领大家学习了新课改的有关文件,下发了《教师专业成长手册》,并针对我校的具体实际情况做了详尽的说明和阐释。理论学习的开展使青年教师在理性上认清了自己的角色转换,意识到了教育必须与时俱进的真理,为以后的教学工作开展奠定了良好的理论基础。

2、新老结合,以老帮新——新老教师结对子活动

为尽快提高青年教师教学等各方面的业务水平,教务处组织的“新老教师结对子”活动于九月六号正式开始。为落实好这一活动,按照“新老教师结对子”协议书的职责要求,教务处于9月20日制定并下发了《新老教师结对子协议评估方案》

本方案按照“表彰优秀,鼓励先进”的精神,从评估方案到评估方法以及培养方案赋分标准都做了比较标准的说明和要求,从一定意义上调动了青年教师的学习积极性,也为新老教师结对子活动的开展做了文件上的指导和规定。

3、精深专业,扎实业务——专业知识考试

按照“青年教师培优计划”,高一年级于4月16日在一楼多媒体进行了青年教师专业知识考试,以此来促进青年教师的快速成长。教务处熊海主任等领导亲自到各考场巡查。

通过这次考试,多数年轻教师认识到自己的不足,纷纷表示在以后的过程中一定要学会在“教学中学习,学习中教学”,以此达到提高自己专业水平,为教学做最深厚的专业保障。

4、教学业务,紧抓不懈——常规业务检查

为更好的促进青年教师在业务方面的成熟,在我高一年级《20__级科任教师量化考核细则及奖励措施》的框架下,在5月26日对高一年级全体教师业务检查后,在教务处的领导下,我高一年级又专门针对青年教师做了一次全面实际的常规业务检查,检查内容涵盖教案(详案)、导学案、作业本、纠错本、作业批改记录簿、听课记录、理论学习笔记等七大块内容。

检查结果令人非常满意,绝大多数青年教师在常规业务方面做的都比较出色,尤其是教案的编写非常仔细完整,得到了学校领导的一致好评!

5、书生意气,激情飞扬——青年教师演讲比赛

为更好的激发青年教师工作热情,使青年教师更早的树立“我是一中人”的主人翁意识,4月10日在多媒体举行了青年教师演讲比赛,经过预赛的4位青年教师进入了决赛。赛场气氛热烈,经过三个小时的激烈角逐,最终李磊等几位老师获得一等奖。演讲比赛的举行,参赛的`青年教师不仅在能力上得到了一些锤炼,更在思想上得到一次洗礼。这种思想上的提升将直接作用在以后的工作之中。

六、加强班主任的管理和培训

1、月考核制度的建立完善

在原来的班主任考核制度基础上,我高一年级、教务处、政教办,于20__年9月开学之始就建立了班主任月考核制度。该制度将班主任的工作更加系统化,分工更加明确。具体是将班主任工作分成出勤、业务、常规检查等几方面。

月考核制度的建立和实施,使班主任的工作更有针对性,而且月考核能使班主任老师及时发现自己工作中的问题,发现自己工作中的得失。同时通过具体而又及时的数据也让班主任老师能够在第一时间了解班级的动向,为班级工作的顺利开展提供了较具说服力的依据。

2、优化班主任评价机制,促进班主任专业发展

为了使班主任工作井然有序,能使班主任素质得到提高,能使教育教学工作顺利开展,能使学生进取向上,健康成长,高一年级在开学初就着手优化班主任评价机制,促进班主任专业发展。依据《高一年级班主任考核条例》,政教处、教务处在班主任评价机制方面做了大胆的改革。通过学生对班主任的评价、任课教师对班主任工作的评价和学校领导对班主任工作的评价三方面综合考核班主任工作。这样使评价制度更规范,结果更可信。

3、班主任经验交流会

为进一步推动教师深入开展与实践教育教学研究工作,加强教育教学经验建设,促进青年班主任的快速成长和管理班级质量的提高,高一年级于4月18日在一楼多媒体举行了班主任经验交流会。本年度六位管理经验丰富的优秀班主任,教研成果显著的教师依据自己的教学时间和管理班级的亲身经历,详尽而又生动的介绍了自己的管理经验。此次班主任经验会的成功召开,为我年级班主任工作的开展和提高起到了巨大的推动作用。尤其是对青年班主任的成长更是影响深远。老教师的敬业精神,治学态度深深的感动、激励着年轻班主任。

七、学分认定工作全面展开

实行学分认定是新一轮课程改革的重点环节之一,是实现学生向个性化发展转变的重要手段,同时也是学业管理方式的一大突破,认真做好学分认定工作,对于规范有序地实施新课程,确保教育教学质量,起着至关重要的作用。依据《秭归一中学分管理和认定办法》,教务处制定编写《20__级学生学分认定实施方案》。

在高一年级模块考试刚刚结束后,按照教育主管部门的要求,年级组就对20__级全体学生语、数、外三科进行第一次学分认定工作。针对部分学生成绩不够学分认定的现状。20__年12月16、17、18日,高一年级教务处组织了部分同学进行语、数、英三科的补考,教务处与各任课教师予以高度重视,参加补考的学生认真对待。通过本次补考,增强了学生学习的动力,对整个高一年级的学风起到了很好的促进作用。

八、扎实推进学法教育系列活动

为激发学生学习的兴趣,调动学生学习积极性,培养学生自主学习的能力,高一年级部就全体学生开展了学习方法教育活动。为配合这一工作的开展,采取了多种方法并施,以期达到预想的效果:

1、做好“二本一卡”的落实工作

(1)错题纠错本:日常在学习过程中所出现的错题做到及时纠正(分解原因、链接知识点),经典型题,考试试卷分析(包括满分答题卡)。

(2)计划本(成长日记):“我的大学”、“座右铭”、“每天学习计划”、“每周学情总结”、“历次考试成绩统计”。特别是“每天学习计划”及“每周学情总结”、“试卷分析”对引慰这生提高自主学习效率特别有效,每位同学要切实做到保质保量。

(3)一卡:根据学生自身学习特点,对于一些需要习惯性记忆的知识点做好相应的知识卡片随身携带。切实让学生在可以利用的时间内学习,从而养成学生自主学习的习惯。

2、成立学习兴趣小组

为培养学生学习兴趣,促进学生全面发展,高一年级各备课组通过一段时间的积极筹备和选拔,于3月16日正式成立高一年级各科学习兴趣小组。它是由6个小组集合而成,以“兴趣带动学习,学习激发兴趣”为主旨,来为广大学生提供学习与实践锻炼,同时又是师生互动的平台。

3、认真做好考前、考后工作安排

每次期中、期末考试前,高一年级结合考试前后的教学工作实际,制定出详细的考后工作计划安排,可以有效地的组织教学,切实提高学生学习的高效性。

4、学情调查反馈

高一年级根据期中考试前所反映出的突出问题,做了一次全面而细致的学情调查反馈,并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中,加强了师生之间的真情交流,从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果。

5、学法经验交流

根据期中考试成绩及平时的表现,高一年级分部展开了以班级为单位的学习方法经验交流会,单科成绩及总分表现突出的同学就自己的学习经验、体会与同学貌享,高一年级教务处评出优秀的经验交流材料进行展评并编辑成册。

九、积极开展研究性学习活动。

为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》精神,认真落实《普通高中“研究性学习”实施指南》条例和教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划》,20__级教务处制定了详细的《秭归一中20__级研究性学习实施方案》和《秭归一中20__级20__—20__学年度第一学期研究性学习活动安排》。在教务处的领导组织下,通过全体班主任的大力协助,经过各备课组提供参考选题、同学们申请选题、确定指导老师等环节,认真完成了第一步课题申请和登激作。真正做到了每一个学生必选一个课题,每一位老师都指导一个课题,使我们的研究性学习扎实有效。

由于本学期此项工作开展时间晚,因此本次研究性活动自20__年11月开始一直到20__年开学初为研究时间。届时以班级为单位,各班的研究报告全部上交教务处,进行等级评定及学分认定,评选优秀指导教师和优秀课题组并颁奖,展评优秀课题。

教师工作学习心得体会6

参加这次培训,我听了全国知名学生安全专家的讲座,对于如何处理学生安全事故,如何防范班级活动安全问题,有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天,校园安全无小事的真正,为我们一线教师增加了慧眼,为班主任出了金点子,深受基层教师喜欢。

这次培训成效显著,一定会指导我们的实际工作。

一是增强了学习的积极性,为学到实实在在的东西,我第一天集中研究这个平台的使用,找来计算机老师帮忙,我弄明白之后,马上进入角色,通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天,我在家一天没有出门,一直在计算机旁学习,交流,一做就是几个小时。在学校里,我一边在计算机上听课,一边记笔记。

原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。我反复听了专家的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则方法。针对新闻报道的校园伤害事故案件,对如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题,我试着从法律的角度去找依据,这样以后即使有时和家长发生争端,也能有理有理,让人信服。

二是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生十分可观,令人心痛。为我们每个安全管理的人员敲响了警钟,更改变了过去认为,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

三是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。

任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;张文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点:公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向;最后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。

学校安全无小事。安全关系到学校办学的根本,安全关系到社会的安定幸福!通过培训学习,我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实,为校园安全防范,净化平安校园的安全环境,构建平安和谐校园,贡献自己力所能及的力量,让生命之花恒久绽放。

教师工作学习心得体会7

xx市教育教学研究院在xx年1月6-7日举办了第二批工作室主持人及项目管理组人员培训活动,组织全市29名教师工作室主持人到深圳龙岗参观学习。在教研院资xx老师的带领下,我们参观了深圳市xx小学的农凌教师工作室和深圳市龙岗实验学校的魏xx名师工作室,主持人们向我们介绍了工作室的组建情况、工作特色及成功经验,让我们开阔了视野,学到了优秀的教育管理理念,促进了自身的专业成长,为有效解决工作室在工作开展中存在的困难寻求到了可借鉴的方法。以下是本人在这次培训活动中的心得体会:

一、追求自我发展,做成员发展的榜样。

我们作为工作室的主持人要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,不断提升自己的教育教学理念,在反思中总结经验,在解决教育教学问题中发展自我,使自己的素养不断提高,最终形成个人风格,不愧主持人的荣誉称号,做工作室成员发展的榜样。

二、发挥工作室孵化作用,引领教师创出特色。

工作室的成员均是具有一定教学经验的骨干教师,使他们成为品德高尚、理念先进、有较成熟的课堂教学风格和鲜明的教育主张、教学成绩突出、学科教学有一定影响、教育与科研并强,具有引领和辐射作用的学习型、研究型骨干教师群体,是工作室肩负的责任。在实践中,每个工作室成员都是“学习共同体”,在相互学习与交流中,完善自我,引导他们在教学实践中发挥自己的特长,逐步创出有自己个性的教学特色,从而形成自己独有的教学风格。我们要牢记:每一个成员的发展与我们有关。把工作室的成员培养成未来的名师、新的工作室主持人,是工作室的共同理想。

三、任重而道远——从引领到超越。

常言道:“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。” 作为工作室的主持人,在实现自我提升的同时,还应带动更多年轻教师的成长。我们不是巨人,但可以提供真诚的肩膀;我们不是专业主持人,但可以为教师专业发展穿针引线。正如一位名师工作室的导师所说:以前搞研究,成败关乎自己个人,现在不一样了,带领的是一个团队,成败关乎本地的整体教育,因此责任更大,也更用心在意!

教师工作室不是一个普通的培训班,它是一个为优秀教育人才的成长创设的平台。在这个平台上,工作室的任务不仅仅是引领,更重要的是超越,要从提高教师的教学能力、学术研究能力和人格修养这三方面人手, 做到以德立身,从教师走向仁师;专业立身,从研修走向研究;发展立身,从共营走向共赢!

教师工作学习心得体会8

9月20日星期六,我主动向学校申请去某大学参加xx班主任工作论坛。这届班主任工作论坛,有三位专家为我们介绍了他们的宝贵经验:早上是著名班主任万玮的《班主任兵法与教育智慧》,下午是德育特级教师张万祥老师的《班主任工作谋略》和儿童心理与教育专家冯夏婷的《让学生养成好习惯》。

第一眼看到xx,觉得他说话的声音很温和,透着浓浓的书卷气。

听完报告后,我觉得万玮老师是一位对教育很用心的人,他用自己的时间、思考、感悟,在班主任工作方面做出了许多具有启发意义的探索。

万玮老师将刻骨铭心的失败都变成了宝贵的财富和经验。他逐渐从失败的情绪中恢复过来,在反思中悟出了许多道理。在任何时候都要学会彻底反思自己,学生出现问题,老师必须有承担责任的勇气。

我也从中得到一点点收获:

1、学会自保。

自保是教师走近学生的前提。出色的专业知识、幽默意识是教师走近学生的基础。攻心为上,尊重基础上的平等交流,爱心呵护下的真诚付出。学生是对手,战略上藐视对手,战术上重视对手,行动上知己知彼方可立于不败之地。以正合,发挥教师自身作用,以情感人;以奇胜,研究学生心理,出奇制胜。改变教学方式,不战而屈人之兵。虚实相生,欲擒故纵,无招胜有招。阵地战、运动战、游击战,打好心理战,出其不意,胜券在握。

2、学会反思。

自我实践反思是新时期教师成长的重要途径。万玮老师不断的否定、思索、修正中明确方向的。并在幽默风趣的语言中展开了用实践与反思、智慧与谋略铺就的成功之路,教育反思在教师成长中的重要作用。万玮老师在自序中谈到他在第一届班主任失败后的一年,他这样说那是一段非常重要的时光,我逐渐从失败的情绪中恢复过来,开始冷静的思考,我曾有过埋怨,有过消沉,也曾打过退堂鼓,但我最终选择了反思。在反思中我悟出许多的道理。

到今天,那些刻骨铭心的失败和错误都变成了我宝贵的财富和经验。反思让万老师从低谷中走出来,让他成为了一名杰出的教育工作者。这正是反思在教育中的巨大力量。如果我们能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯,我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。正如美国的波斯纳提出的教师的成长=经验+反思。我想应该在日常的工作中养成随时记录工作得失的习惯,并在课后分析其原因,以便在今后的工作中发扬或改进,促使自身的教育教学水平的不断提升。

教师工作学习心得体会9

学校号召我们学习《小学任课教师工作职责》,我认真地学习了全文,不禁感慨颇多,与人人共勉。

首先明确“任课教师是小学日常思想道德教导和学生治理工作的主要实施者,是小学生康健发展的引领者,班主任要尽力成为小学生的人生导师。”“班主任要尽力成为小学生的人生导师”,这句话含义颇深,把班主任的角色定位定准了。确教师不仅是教讲课业之师,更是人生德性之师;班主任不仅是课业上的尖子,更是德性方面的榜样;班主任不仅要本身课业拔萃、品德超群,还要善于引导、培养学生,让他们都成为德智体美劳全面成长的人。

其次,进一步明确教师是小学的紧张岗位,从事班主任工作是小学教师的紧张职责。教师担负班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于进步社会、学校及广大教师对班主任工作的认识,有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强换班主任应以班主任工作为主业,把班主任工作摆到班主任先生诸多职责的紧张地位,这无疑是重大突破与供献。

再次,“班主任在日常教导教授教化治理中,有采取适当方法对学生进行批评教导的权利。”以适当方法对学生进行批评教导,是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方法明确,对付班主任行使教导权利提供了根据。不过,对付“适当方法”照样有需要明确,一者避免班主任滥用权利,二者避免班主任欠好控制。

每一个孩子都是天使,只是因为同党受伤了才跌落人间,只要有人可以或许将他们的同党修补好,他们就能再次飞起来......教师,实际上便是上天派来专门修补同党的人,他们以光阴为针、以爱心为线、以智慧为眼,来发明每一对同党断裂的伤处,于是,从他们的手中,无数的天使再次振翅重返天庭!

教师工作学习心得体会10

转眼间,我来到xx高中工作快一年了,在这一年中,我学习了很多,也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

第一学期我主要暂代生物实验员的工作,刚开始的时候,我对实验室的设备一点也不熟悉,对一些实验的准备也不大了界,作为一个新教师,我真的感觉很彷徨,幸好,这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助,我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品,同时对原有消耗的其他设备进行了补充,维修实验室桌凳,组织学生打扫卫生,积极准备实验,合理安排实验时间,较好地完成了实验室工作,同时,我还对实验室财产做了统计,迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。

第二学期我主要担任高x年级的生物教学,在教学工作中,我主要作到以下几点:

1、深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求把握重点难点,使课上内容简单易懂,同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件,把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。

2、认真上好每一节课,一般第一次上总是感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥,培养学生发散思维和创新意识,使其综合能力得到发展。

3、坚持听课,学习师傅和其他老师的教学经验,结合新课程历年,寻求适合自己的教学方法。

4、认真及时地批改作业,从中了解学生掌握知识的情况,从而有侧重的对其强调,扫除自己学习中的盲点,也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了高一(x)班副班主任的工作,积极参与班级管理,在优秀班主任xxx老师的指导下,我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验,认识到对学生以为严格是不行的,民主是要找到严和爱的切入点。

作为一名新教师,我有很多不足,因此我积极汲取养分,感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会,请了许多资深教育工作者给我们授课,我受益颇多。

总之,我还很年轻,需要不断的磨练,才能成为一名合格的中学生物教师,为此,我将一如既往,努力早日达到目标。

教师工作学习心得体会11

《为你自己工作》观看后,我觉得一些年轻人本来有着丰富的知识、能力,却由于他们经常不断地生活在抱怨中,而常常面临如何找到下一份工作的难题。中国传媒大学出版社出版的《为你自己工作》指出,像这样的年轻人可以说到处都有,他们最大的误区就是始终抱着“我不过是在为单位打工”的工作观念。这样的工作观念,让无数年轻人错失了人生中宝贵的机会。

为此,《为你自己工作》告诫读者,“不要仅仅为薪水工作,你应该为梦想而工作,为自己的前途而工作。”李强老师在讲述中有不少新颖的观点,给人予启迪。 你在为自己工作 人生来就是为了工作,工作占据了我们生命中的大部分时间。工作是人生运转自如的转轴,影响着人的一生。 自己的人生自己策划,自己的命运自己把握。只要自己认为有意义的工作,就不必介意别人的说法。命运就在自己手中,握紧命运,做个自动自发、勤奋出色的人,绝不要因挫折而崩溃。当面难困难挫折时,要敢于面对挑战。 工作是为自己,不在乎别人的说法,积极工作,从工作中获取快乐与尊严,这就能实现你人生的价值。这样,我们的人生会更辉煌。

为使命而工作 ,如果我们单纯以赚钱为工作的第一目标,而不是深入分析、了解我们的工作使命,那么我们将陷入危险境地,我们将无法保持团队的战斗力和生命力。因此,作为一个教师,一定要了解教育的使命是什么,自己的使命是什么?这样工作起来才有真正的动力。当我们为使命,而非为薪水工作的时候,我们不仅能够获得更多的薪水,还能获得更多的成就感。 努力工作,迟早会得到回报 任何人都要经过不懈的努力才能有所收获。收获成果的多少取决于这个人努力的程度,没有机缘巧合这样的事存在。

因此,为了自己,应努力工作。 如果你一直努力工作,一直在进步,你就会有一个良好的、非常完美的人生记录,使你在单位甚至整个行业拥有一个好名声,良好的声誉将陪伴你一生。 热爱自己的工作 金钱是永远赚不够的,因此不要再把金钱当作目标。领薪水只是工作的一部分,你在工作上获得的满足感应该超越金钱上的报酬。 每一天我们都会听到有人突然间辞职、调换工作等,这样的人的确存在。但人们转换工作方向后,难道就更快乐了吗?也许我们该问的不是我如何能找到一份我热爱的工作,而是我如何能热爱我现有的工作。 生活中,每个人都拥有成为优秀教师的潜能,都拥有被委以重任的时机。

《为你自己工作》认为,从平凡的工作中脱颖而出,一方面由个人的才能决定,另一方面则取决于个人的进取心。这个世界仅为那些努力工作的人大开绿灯。 “心态决定一切。”改变命运,首先要从改变思想开始!一个人如果能拥有为自己工作的观念,那么命运将会给出他巨大的回报。

《为你自己工作》提醒人们的是“你不是在为单位工作,而是为自己工作”这么一种观念。的确,每一位教育家和老师,通过学习此讲座,能够有效地调整自我的工作心态,从而实现个人和单位双赢。

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