教师培训心得体会例文汇总

时间:2021-02-07 阅读:51

培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。第一心得为您倾力推荐了教师培训心得体会例文汇总,希望您及时采纳。

【篇一】教师培训心得体会例文汇总

一、在学习中领悟学习是生存之本,学习是创新之源。正如德国教育家第斯多惠所说:一个人一贫如洗,对别人绝不可能慷慨解囊,凡是不能自我发展,自我培养和自我教育的人,同样也不能发展、培养和教育别人。这次的骨干班学习为我们提供了更多聆听专家讲座的机会,听着专家诉说着他们在教学中的经验,总让我们有一种“提升”的感觉。在听取这些专家的先进理念的同时,看到带教基地的老师如此深入、灵活的运用新课程,为我们展示了一节又一节的精彩活动,我们真的是又羡慕又佩服。每次的带教活动,都让我从教具的制作,教学语言的运用,教学环节的设计,教育目标的制定等几方面学到了很多。每次的带教学习机会,我都格外的珍惜,总是提前到校,看看他们的环境布置,区域设置,向这些“不说话的老师”学习。接下来的公开活动中,我更是认真记录,仔细思考,课后认真评析,找到活动的亮点,供自己消化吸收学习,尤其是每次的集体评课,更让我学到了不少,以前我害怕的就是这个时刻,因为我的笨嘴笨舌,但我又是如此期盼这一时刻,因为我可以从别人的评论中学到更多,更好的方法。一次次的锻炼,我发现我也能说上一两句,评上一两点了,而且我能站在客观的角度来评析活动。

带着新观念去看问题,评课时能有理有据,有说服力。如今,我的评价观念不断更新,评价能力也有了一定的提高。尤其是在自己的幼儿园里,每次有活动评析时,我总是冲在前头,大胆发表自己的观点。

二、在行动中成长学以至用,才是根本。培训结束后,我并不是把这些知识束之高阁,而是经常把它们运用于我的工作实践中。每学期我都尽我的努力为园内教师上示范课。在一次次上示范课的锤炼中,锻炼了我的心理素质,掌握了灵活的教育机制,从一开始的照搬到现在根据班级实际,选择创编活动,我又跨出了成长的一步。如:我针对小班的实际情况,大胆仿照《高高兴兴上幼儿园》、《小兔钻山洞》等上了一课,并在此基础上有所改动,没想到,还另有一番收获。我还将《快乐小鸟》中的小鸟捉虫、洗澡、理毛这一段引用到教学活动中,还仿照《快要下雨了》的上课模式,摆脱风琴的弹奏,用纯音乐伴奏去教孩子唱《五官歌》,也取得了不错的效果。中班时,我更是贪心地自己设计一堂课《落叶》,效果也是不错的,但更重要的是,这是我一次勇敢的自我尝试,从中我通过自我反思,知道了自己存在的许多不足之处,知道了在课前要对孩子的表现有充分的估计,经历了这次的尝试,我在以后的教学设计中也更有方向了。

另外我还经常写各种教学反思,教养笔记,努力使自己业务水平再上新台阶。因为,我知道反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学活动,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。工作中,我更是勤于动笔,思考,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。其间,我的两篇文章先后被上海托幼录用,还有多篇文章在学前教育网上刊登。这对我更是不小的鼓励。

三、在协作中提高作为骨干教师,在幼儿园中就要起到带头作用,并能与老师一同进步。因此,我每次都利用教研组学习的机会,向全体教师传授新的教学理念,传达观摩活动的内容,并与老师们一起研讨,每学期我都尽力为园内教师上示范课。本学期的一次活动展示中,我利用废旧物制作教具,更在教学方法,教学语言的提炼上收到了非常好的效果,园长也为此赞不绝口,直夸我进步真大。是的,我是属于起步较晚的,但我凭着自身的努力,从一开始的照搬到改编再到后来的独立设计,其中经历了很多,也成长了许多。

今年我还带教了一名新教师,在与新教师的互动中,我们在教学方面中进行专业切磋,互相学习,彼此支持,共同成长。新教师的成长是非常快的,在上学期的全镇青年教师的评优活动中,她的表现也是非常的好。

骨干班的学习虽然结束了,但今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人素养,多学习有关知识,争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。

【篇二】教师培训心得体会例文汇总

一、有独到的教育理念,班务工作收放自如。

她们都有个人的真知灼见,融汇很多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式,把独到的教育管理理念融会贯通,真正实现理想的教育管理模式。

我们如何端正与学生之间的关系,首先要善于和学生一起活动,尊重学生,关心爱护学生,与学生和谐相处。为证实她真的做到了这些,特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告诉我们如何营造积极向上的班级舆论氛围,首先要做好学生的榜样,因为榜样的力量是无穷的。她还教我们如何去表扬学生,赏识教育不是一味的表扬,因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。应该采用表扬中带有批评,这样会给他带来警醒。批评中带有表扬,这样会给他带来希望。

她们还教我们如何做好老师:当谁都不觉得你是老师时,你就是老师了!

二、班级管理,收放自如。

我们不敢一味的尝试这种赏识教育,怕乱了秩序,又惯坏了孩子。而老师却能做到有的放矢,收放自如。他表扬中带有批评,而批评中有暗含表扬的教育管理,深得师生和家长的好评。这需要良好的心态,因为心态决定一切。他把学生的直呼其名叫做平等,把学生抱着他的腰的行为叫做和谐,其乐融融,实在难能可贵。

三、有效的日常管理,动人的职业幸福感。

老师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行,然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅,敢于打破常规,让人人有事做,事事有人做,因为学生对班级付出的越多,越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。

他用成绩证明了他的一系列管理模式是正确的、可行的,他不仅收获了学生的成绩,还收获了一抹抹感动,他在读学生留言时,哽咽了,我们知道那是幸福的感动。

老教师的教学方法都使我们受益匪浅,我们学到了很多的自己所不知道的知识和处理问题的方法,我也相信,随着时间的流逝,我们的也会慢慢成长为一个阅历丰富的老教师,我们会在自己的教育之路上不断前进,为教育事业贡献自己的力量。

【篇三】教师培训心得体会例文汇总

首先,在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。这一次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这一次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次,精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。

认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生能力。高效课堂的实现,还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

第三,提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行。

听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必须在课外大量地读书,认真思考;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果,我们在课外就应该花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中,在实践中获得成长。

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