党课是党组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。党的各级组织，通过党课定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策；进行党性、党纪和党的基本知识教育。党课是每一名共产党员的必修课，是严格党的组织生活制度的重要方面。以下是第一心得为大家精心整理了党课心得体会范文汇总，供大家的阅读。
【篇一】党课心得体会范文汇总
党课内容要“活”，避免“照本宣科”。领导干部讲党课是我们党的一项光荣传统，也是每一名党员的必修课，一堂生动有趣的党课，对于提升党员的党性修养、理论水平、思想境界都大有裨益。现实中，一些领导干部或因为对专题党课重视程度不够，敷衍了事；或因为自身理论知识、经历阅历不够，心余力绌，讲授专题党课成了“读发言稿”“念ppt”，内容泛泛而谈、不着实际、脱离工作，最终结果就是“讲者口干舌燥、听者昏昏欲睡”。领导干部要明白“给别人一杯水，首先自己得有一桶水”，坚持在内容上下一番苦功夫，涉及到自己不熟悉的领域，不了解的知识，要及时补课，精心备课。要紧扣“不忘初心、牢记使命”主题教育，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦当前本地区经济社会发展形势，讲党员干部关心关注的问题，讲群众所思所盼的问题，增强专题党课贴近性、现实感，真正讲出一份自省、讲出一种见解、讲出一腔热忱。
党课形式要“多”，避免“因循守旧”。第二批主题教育层级下移、线长面广，涵盖大量基层单位和基层党员干部。如果专题党课的形式仅仅局限于“讲”，基层一线党员难以接受，势必会导致专题党课效果大打折扣。因此第二批主题教育参学单位要结合实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的授课形式，坚决摒弃传统的填鸭式、“高大上”的理论式、脱离工作的说教式，切实增强专题党课的吸引力和感染力。要大力推行体验式党课，通过照片解说、视频展示、情景剧、诗朗诵、大合唱等情景再现、亲身体验的方式，让党课内容春风化雨、润物无声，进一步推动党课教育直抵人心、入脑入心。要紧跟时代节拍，积极探索以网络为载体的授课形式，利用微视频、微短片、微漫画打造微党课，实现网上学习、手机授课、线上交流。要主动邀请身边典型、单位骨干等群体为党员讲授专题党课，通过“接地气”的“土教材”和“看得到”的“身边事”，引导党员把自己摆进去，对标对表，见贤思齐。
党课效果要“实”，避免“华而不实”。讲好专题党课是手段，让听课的党员有所收获、有所感悟、有所行动才是最终的目的。必须注重“课上听”与“课下做”相统一，否则党员听的时候热血沸腾，做的时候冷眼旁观，反而失去了党课的意义。因此，讲授专题党课务必要有所侧重，要坚持问题导向，奔着问题去，在课上认真梳理当前本地区本部门中存在的“痛点”“难点”“堵点”，让党员对当前存在的困难问题了然于胸，在此基础上，紧密结合前期学习和调研成果，重点讲清楚破解难题的思路办法，让党员对下步如何开展工作成竹在胸，真正通过讲党课达到统一思想、深化认识、增强动力、提升工作质量水平的目的。要有意识地在专题党课中融入政治纪律和政治规矩的内容，结合本地区本部门的反面典型，讲清楚严守纪律规矩对于个人成长、事业发展的重要性，讲清楚在严守纪律规矩方面的不足和短板，教育引导党员主动拿起自我革命的“净化器”，时刻保持头脑清醒，心有所畏、言有所戒、行有所止。
【篇二】党课心得体会范文汇总
按时上好党课是基层党组织落实“三会一课”制度的重要途径，也是加强党员教育管理最重要、最有效的方式。怎样让党员“想上党课”，如何上好党课，是基层党组织要思考的问题。
讲课内容要“入耳”。好党课能让党员愿意听、主动学，自觉消化，经常回味。要达到这个目的，授课者要把握这几个点：一是主题要鲜明。要准确把握党员干部的思想脉搏和心理期盼，紧紧抓住大家渴望的重点、疑点、难点问题，精心选好党课主题。二是内容要丰富。做到这一点必须要深入党员群众中，摸准听课者的“胃口”、喜好、需求，以充实生动的内容增强党课的吸引力和感染力。三是讲授要动情。讲好党课不仅要坚持“党味”，要有精辟的真知灼见，更要富有激情、充满真情，使听者激情涌动，才能坐得住、听得进、记得牢。
授课方式要“入脑”。讲好党课既是一门科学，又是一门艺术。授课形式需从一味的“说教式”向“分享式”转化。如何激发听课者的兴趣，加强讲课者和听者间的互动？讲课方法要灵活。讲课者不能采取居高临下，让听课者被动从属的方法。而是通多剖析、对比，融政治性、思想性、知识性和趣味性为一体，激发听课者的学习兴趣和求知欲望；讲课手段要创新。可运用ppt、多媒体等现代技术开展教学，以视频、图片、漫画等形式，更直观地展现党课内容，也可以通过手机平台，将党课搬上“指尖”。常讲常新，越听越有趣，授课者才能达到与听课者“双向互动”的目的。
听课效果要“入心”。一堂成功的党课，能引发共鸣，发人深省。最难的是教育。授课者的观点、倡议让听课者觉得可信、可行，党课才算“入心”，取得实效。要改变过去那种无计划的听其自然的状态，让听者感受到春风化雨般的引导、潜移默化般的教育。党课要有补缺失感，让党员有点可学、有味可回。让党课散发出诱人的香味，让党员还想听“下一课”。党课要有“土味”，说到听者心里，弥补情感空隙，拉近授课者和读者间的距离，达到吸引党员自觉践行宗旨意识、真心服务群众的效果。
【篇三】党课心得体会范文汇总
在上海浦东一些中学的党课上，风华正茂的高中生利用现代传播手段，通过独具匠心的语言、表演等设计，将一幕幕党的建设历史等内容，惟妙惟肖地呈现给更多中学生，让党课直抵同学们的内心，让同学们在接受灵魂洗礼的同时，强化对党的先进性、纯洁性的认同，激起他们内心的片片涟漪。
高中阶段属于人生的黄金时期，创新创造精神增强，不仅是人生观、世界观奠定的重要时期，更是政治参与意识形成的重要阶段。因此，在高中阶段为青年人打下第一根政治观的“桩子”尤其重要。上海在2015年率先提出，把“青年马克思主义培养工程”（简称“青马工程”）覆盖面延伸到高中，在提升高中生知党、爱党方面具有很强的现实意义，对于提高他们的参政意识，更是能起到积极的引领功能。
而《光辉岁月：上海解放》《00后张闻天》《华为事件与中国梦》等一系列精彩纷呈的党课，正是上海浦东将“青马工程”覆盖面延伸到高中的成果。党课具有很强的政治性，对于阅历不够丰富的高中生而言，自然具有挑战意味。因此，无论是拟定课题、开展课堂实践等，他们在每个环节都花费了大量心血，在每个细节都进行了精雕细琢，正是有了这些努力，一堂堂又潮、又接地气的“微党课”，才得以展现在广大高中生面前，吸引了很多高中生的目光。
高中生是广大青年的中坚力量，思想较为活跃，接受新事物的能力很强。尤其是在社会价值追求多元化的当下，他们很容易受到不良文化的蛊惑。因此，如何从思想认识层面，让他们对党的建设、党的思想理论增强更大认同，树立正确的信仰，在现阶段至关重要，这不仅关乎到他们的成长，更关乎到民族复兴伟业的实现。而利用党课改造他们的思想，无疑是一个良好路径。
广大高中生属于互联网的“土著居民”，他们对板着面孔说教等传统方式并不认可。因此，给他们上党课，必须考虑其年龄和心理特征，不能随心所欲，更不能墨守成规，需要在每个环节精心准备，把握住时尚潮流，并贴近地气。比如，在上海浦东一些高中，党课授课人也是高中生，和受众群体属于同龄人，他们的“现身说法”，更能引起其他高中生的心理共鸣、共振，对激发起他们对党和国家的由衷热爱，并将自己的青春汇入国家的建设大潮中，大有裨益。
高中生上党课，要让党课在“潮”中接地气！文无定法，党课的讲授方式也要多种多样，而万变不离其宗的是，无论授课方式，还是准备的内容，都应该考虑受众群体的特点，而且内容必须接地气，具有时代特色，还需要“活”起来。唯此，党课才能成为党的思想理论教育的好阵地。上海浦东一些高中，在这方面给我们创造了很好的借鉴，值得复制。
