《正面管教》读后感

时间:2021-04-06 阅读:195

我向来不喜欢以专制、粗暴的方式教育孩子,然而,残酷的现实让我活成了我最不喜欢的样子。我觉得《正面管教》这本书比较符合我的教育观,同时也给了我一些新的教育理念和使用的教育方式。

书中列举了大量的家长管教孩子的实例和老师管教学生的例子。这些案例不得不使我开始反思自己的管理方式作为父母、作为老师的我们,经常会因为孩子或者学生多次犯同样的错误而生气,并总是在孩子犯错时给予更多是说教、斥责,而不是让他们从自己的错误中本能地去体验自然后果。正因如此,很多时候都是皇帝不急太监急。孩子有时候吃饭慢,我就会一遍遍地催促,然后就会变成大声训斥。后来,跟他一起列了一张行为规范养成记录表,详细写明那些行为可以加分,哪些行为会被扣分。所以,当孩子吃饭慢时,我以事不关己的口吻慢条斯理地把规则给他重复一遍,然后讲明:“加分或者扣分,都是你自己的选择,你要为自己的行为承当后果,到时间吃不完我就收碗筷,不准吃任何零食。到时饿肚子的是你自己。”还有就是学习,很多时候,大人火急火燎,孩子自己并不在乎。我们必须让他们意识到,学习是自己的事情,如果不认真完成作业,挨批的是他自己,而不是父母。我认为:只有让孩子自己承担后果,才能更好地避免犯同样的错误,当然涉及到安全的事件例外。

此外,在孩子的成长过程中,需要父母给予爱、关注、指导,需要父母聆听、鼓励、赞同。一味的批评指责可能会起反效果。寒假有每天练字的任务。一开始,小家伙还写得挺认真,后来见辛苦写的字被我批得体无完肤,心里就不舒服了。一改二改三改后,老母亲还是不满意,于是,他开始表现得很烦躁,很气愤,冲突一触即发。这样的一幕本学期经常上演,因为小家伙几乎是零基础上的一年级。读了这本书后,我努力克制,尝试改训斥为鼓励。我跟他说:“我们端端的字已经有很大的进步了,比以前写的好多了,妈妈都没你写得好,因为没有好好练习。妈妈也知道你辛苦,要是累了就休息一下,但是字必须要写好一点。”我还拿出他半年前写的字,一对比,确实进步很大,小家伙的自信心和自豪感马上爆棚,人立马做得端端正正,又开始认真写字了!那一刻,我深刻体会到理解和鼓励的力量。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。我们要灌输孩子一种理念——他们要为自己的行为承当后果,以免屡次犯同样的错误,遇挫也能够学会正确的归因。同时,孩子也需要我们的理解和鼓励,孩子犯错时我们因克制脾气,多问多鼓励,效果会事半功倍。

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