学习党史必须答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题。党中央把开展“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容，目的是推动全党把学习与实践结合起来，自觉践行党的初心使命，在积极为群众排忧解难中密切党同人民的血肉联系。
从最困难的群众入手。关怀困难群众，首先要识别困难群众是哪些人，他们究竟有什么样的困难，是什么样的原因造成的。为此，党员干部要把察民情访民意作为“我为群众办实事”的第一步，深入基层群众、深入生产一线、深入下属单位、深入工作服务对象，广泛听取意见、了解民生需求。只有全面、具体、准确、及时了解群众生产生活中的困难和问题，才好因人因地施策，才能切实做到群众哪里最苦、哪里最需要，政策、资金、力量就向哪里倾斜。
从最突出的问题抓起。把解决好群众普遍关心的突出问题放在突出位置。为此，要聚焦群众反映集中的共性需求和存在的普遍性问题，聚焦发展亟待解决的痛点难点问题，聚焦长期未能解决的民生历史遗留问题，研究提出和实施“我为群众办实事”重点项目，让陈年的问题、难啃的“骨头”、烫手的山芋有人抓、有人管。同时，要集中出台一批有利于巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的政策举措，推出一批为民惠民便民的实招硬招，实施一批直接造福于民的项目工程，解决一批损害群众利益的矛盾纠纷。
从最现实的利益出发。柴米油盐酱醋茶，就业求学购房医疗，这些群众牵肠挂肚的问题，看似是“鸡毛蒜皮”的小事，实则是治国理政的大事。党员干部要聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接、教育医疗、社会保障、生态环保等重点领域，从群众普遍关心的就业、看病、上学、住房、养老等方面的实际问题入手，全力缩短“说了”和“做了”、“做了”和“做成了”、“做完了”和“做好了”之间的距离，切实让困难群众获得感、幸福感、安全感越来越强。
民之所望，政之所向。党员干部要厚植人民情怀，彰显仁爱之心，强化责任担当，力戒形式主义、官僚主义，注意为基层减负，切实把好事办实，把实事办好，办到群众心坎上，不断为群众织密民生福祉的“保障网”，为社会提供稳定预期的“定心丸”。
