高校老师贯彻全国教育大会精神心得体会

时间:2021-05-01 阅读:178

通过聆听讲座、共同研讨和个人的深刻学习,教师们普遍认为本次大会的召开对教育事业的发展意义及其重大,总书记的重要讲话精神和大会确定的战略部署为教育事业的未来发展指明了方向、提供了遵循,下面就是第一心得小编带来的高校老师贯彻全国教育大会精神心得体会,希望能帮助大家!

做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识,知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了,学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息,老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习,如果不进一步学习,就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习,而不是简单的把知识教给学生。

要努力提高自己的业务水平。所以作为教师,作为党员,就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习,增强改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研,提高自身业务素质和能力,努力扩大知识面,让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水,常换常新,源源不断。在教学过程中,我发现自己还存在很多不足,我利用业余时间看名师的示范课,学习他们的方法,晚上看奥数方面的知识,拓展自己的知识。

勇于开展批评与自我批评,及时修正自己的错误,在工作和生活中不断改造主观世界,在政治信念和理论水平上保持领先,有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想,时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

又到一年秋风送爽、硕果飘香的美好时节,今年是第三十四个教师节,9月10日全国教育大会在北京召开,中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调,长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平总书记多次强调,教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生,承载着民族振兴的希望,寄托着亿万家庭的期盼。

教育大计,教师为本。 广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许,坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求,敦品励学、潜心育人,争做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。

教育是民生改善的基本要求,教育公平是基本的社会公平。广大教育工作者要把缩小城乡差距、校际差距作为工作的重中之重,努力推动全县教育从“基本均衡”走向“优质均衡”,让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的“阳光”。

教育是祖国的未来,是每一个家庭、每一名群众美好幸福生活的依托。当前,正处在决胜脱贫攻坚、全面建成小康的关键时期,对人才支撑和智力服务的需求比以往任何时候都更为重要、更加迫切。我们一定要牢牢把握教育的历史定位和根本任务,以更大的决心、更多的投入,努力办好人民满意的教育,为我国发展培养更多可用之才、持续注入强大动力。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,通过学习《全国教育大会讲话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视,结合工作实际我来谈一谈自己的感受。

一、激情满怀,无私奉献

有这样一个故事:有一个老木匠即将退休了,老板舍不得他离开,让他建一座房再走。老木匠虽然答应了,但是心不在工作上,心里很不舒服。心想:我都要退休了,还要我干。于是用的是差料,出的是粗活。当房子建好了,老板说是房 子是送给他的礼物……老木匠傻眼了,哎……早知道这样他 是既羞愧又后悔啊……

看了这个故事我深有感触:其实,人生每一件事都是为自己而做,要做就尽心做到最好!成就别人就是成就自己!所以我热爱自我的工作,如同热爱自我的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自我的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心,虽然获得了很多的荣誉,我要说学生才是我最好的荣誉证书,再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以,我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生,依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,当我要求学生努力学习时,我首先要端正工作态度;当我教育学生热爱劳动时,我和学生一齐参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……最后,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。

四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生构成良好的习惯,我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规,并设立“评比星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不一样的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”等主题班会,并透过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,构成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自我要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名中年教师,务必是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”因此,我要潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学潜力和业务水平。

伟大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来,不带半根草去”。作为一名教育工作者,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”!按习总书记要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁爱之心的好教师!

中国特色社会主义进入新时代、决胜全面建成小康社会的关键阶段,党中央召开全国教育大会,习近平总书记在会上发表重要讲话,站在党和国家发展事业的全局,对我国教育未来发展的一系列全局性、战略性、根本性问题进行了科学系统回答,标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度,形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系,为新时代教育改革发展提供了根本遵循。

习近平总书记在会上深刻指出,“培养什么人,是教育的首要问题”。习总书记强调,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫。这是对怎样培养人的系统梳理,直接关涉教育事业远大目标的实现。我们学习贯彻大会精神,关键是要紧紧围绕教育首要问题,全面落实立德树人根本任务,在“六个下功夫”方面做深做细做实。

一、结合时代特点落实“六个下功夫”。教育是面向未来的事业,办教育要有超前的意识,面向未来的谋划。习近平总书记强调,“新时代新形势,改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会进步对教育和学习提出了新的更高的要求”。从宏观格局来说,当前中国特色社会主义进入新时代,中国高等教育发展也进入了新阶段。这个新阶段,是万众一心、攻坚克难、全面提升高等教育综合实力和国际竞争力的重要阶段;是办好让党和国家满意、让广大人民群众满意、让广大师生员工满意的中国高等教育的主要阶段;是全面提升中国特色社会主义大学在世界高等教育中的地位和影响,助力实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的关键阶段。新阶段赋予新使命,新征程呼唤新作为,对每个高校发展都提出了新要求。从中微观层面来说,不断加速的科技革命和工业革命颠覆了整个社会对劳动力需求的结构,也深刻改变教育和学校的架构,这些对教育变革提出新任务。我们必须准确把握高等教育发展的新历史方位,按照“四个服务”的要求,认真谋划和推动学校的改革发展,尤其是紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。

二、结合综合改革落实“六个下功夫”。当前高校落实立德树人根本任务,还面临着许多体制性障碍和结构性矛盾,比如如何健全师德考核机制,把“软指标”变成可量化、可考核的“硬任务”;如何完善教师评价指标体系,引导广大教师把更多精力投入到教学工作;如何健全教育教学资源汇聚机制,真正形成校内外协同育人的工作合力,等等。要解决好这些深层次问题,只有用好改革这个关键一招,不断深化体制机制创新。习近平总书记反复强调,改革是推动社会发展的根本动力,惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜。我们要吃透新一轮教育综合改革尤其是从教育教学改革和教师队伍建设改革两个方面入手,一是在教育教学改革上动真格、出实招,紧紧围绕立德树人的根本目标和学科核心素养,在各个学科、各项活动、各个环节中落实推进“六个下功夫”;二是在教师队伍建设改革上下苦功、见实效,坚持正向激励和负向约束并举,形成“职业准入、晋级、转岗、退出”四位一体的动态管理机制,打破教职工能进不能出、能上不能下的固化藩篱。

三、结合一流建设落实“六个下功夫”。双一流建设的关键着力点指向了评价一流大学的三大标准:提升水平指向大学的核心竞争力,彰显特色指向大学的社会辨识度,作出贡献指向大学的社会影响力。其中,人才培养质量是衡量一流大学建设水平的最大标准,培养一流人才是一流大学的立校之本,是质量所在、特色所在、声誉所在。我们要按照立德树人是纲,纲举目张的思路来统领“双一流”建设;具体而言,就是按照“立党的领导统全面发展,立方向自信创一流模式,立初心使命推内涵发展,立理想信念促凝心铸魂,立师德师风建一流队伍,立以德为先置成长基因,立育人体系促全面发展,立服务需求展家国情怀,立开放合作聚八方资源,立改革开放建内生动力”的总体思路,来形成立德树人大格局,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全国教育大会召开之后,我校第一时间召开全校教师大会和校院党委理论学习中心组学习会,深入学习传达全国教育大会精神,研究制定具体贯彻方案,成立全国教育大会精神宣讲团,开展主题教育活动,确保习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神学习全覆盖、有实效。下一步,我校将进一步深入学习贯彻全国教育大会精神,积极筹备召开校第四次党代会,明确新时代学校发展的奋斗目标、发展路径和战略任务,把新时代教育改革发展新理念新思想新观点贯穿到学校工作的各方面和全过程,加快推进国内一流农林大学建设。

1:这次教育大会是一次写入历史、写入人心的大会。我们必当深刻学习领会精神,为教育事业的发展实践和担当好每位教师的责任,教育事业发展的关键在于教师,老师们必须不断提高自身的政治和业务素质,用人格魅力赢得社会的尊重,我们要自觉加强师德修养,"学为人师,行为世范。"要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

2:作为一名教师,我们要从自身做起,认真进行道德修炼,坚守师德底线,锤炼师德师风,以德育德,以德立身,以德立学,以正确的观念引导人,以高尚的情操影响人,上好每节课,将爱国爱党的情怀,将社会主义核心价值观细化到每一节课的教学目标中,融入到教学的全过程,教育引导学生从自身做起,从点滴做起,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。

3:教育作为国之大计,党之大计!是凝聚人心,打捞全体国民思想的基础!作为一名思政教师,更应种好责任田,守好一段渠!把思政教育从研究知识,教学的前提下,逐步转移到注重人的心智的研究上去!

4:身教重于言教,从自我教育着手提高个人综合素质,打好教育大厦的根基!

5:通过学习大会精神,让我深刻体会到在新的历史时期做为一名教师不仅只在给学生教知识,教技能。更重要的是育德,育心。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。

6:通过学习,对全国教育工作大会精神有了具体的了解,对我国现阶段的教育需求有了明确的认识,更进一步体会到:教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。这使我深深地感到自己肩负的重大责任,也深切地体会到政府对教师的厚望。

7:学习了全国教育大会精神,教师要具有爱岗敬业、呕心沥血的奉献精神,在教书育人岗位上做出新的更大的贡献。教师是培养高素质人才的园丁,是引路人,所以我们要形成高水平的人才培养体系,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节,努力提升教育服务经济社会发展能力,着重培养创新型、复合型、应用型人才。

8:教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,从党和国家事业发展全局出发,高度评价教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性,充分肯定教育所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用,深入分析新时代新形势对教育提出的新的更高要求,对于做好当前和今后一个时期教育工作,动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力,具有重大现实意义和深远历史意义。

老师们学习氛围浓厚,边研讨边记笔记,大家表示一定积极贯彻习总书记此次讲话精神,不忘初心,砥砺前行,为学校思想政治教育工作书写新时代新篇章!

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