【第1篇】幼儿园教育的50个细节读书心得怎么写3350字
最近读了《幼儿园教育的50个细节》一书，书中通过一个个生动的案例细节描述将我们日常教育教学中容易产生的一些教育现象记录下来，可贵的是书中还透过这些现象深入分析了这些现象背后隐藏的秘密，如：幼儿的心理、家庭因素、教师行为的影响等等，对我们这些一线的老师有很好的借鉴与警示作用。
书中一文《如果你们不听话》中的黄老师常常会说：“如果你们不听话，就不许……”，“如果你们不按照老师说的去做，就不能……”，这类话不仅像黄老师这样的新老师会用，其实仔细想想在自己身上也会存在。这一类警告语对幼儿来说成效快，能够很快就树立好班中的“规矩”，而且对于老师来说还比较的省力、有效。但是文中却分析长期使用这类警告语会存在一些问题：首先，幼儿可能在外显的行为上遵从了教师，但是内心并没有真正认同，也不知道好的行为习惯给自己与他人的意义，这样的行为是短暂的、无效的;其次，这样的警告使幼儿生活在“他律”的要求下，并没有帮助幼儿形成“自律”意识，而且警告与威胁也会让孩子时时体验对强制与压迫，没有幸福感;最后，经常使用警告性语言也会恶化师幼之间的关系，无法形成良好的人际心理氛围，影响幼儿的身心健康成长。所以，这些警告类的语言是我们教育工作者的大忌，我们应该引以为戒，不能经常地运用。
其实作为大班的幼儿来说，他们对于自己的行为以及自己在班集体中的地位已经有所认同。因此，对于这阶段的孩子我们应该让他明白在班级中 “该做什么?”“该怎么做?”我们可以与幼儿一起制作一张图文结合的班级作息表，让孩子明白每个不同的时间我们该做些什么，这样可以帮助幼儿养成良好的秩序感。同时，再与幼儿一起为每个时间段应该怎么做，制定出一些应该做到的规则，提醒幼儿遵守，帮助幼儿养成自律的意识。作为老师，我们应该在每个环节开展前做出一些简单明了、童趣化的指示，提示幼儿在自己的行为中应该做到什么。当然，每个孩子的特点不同、能力不同，我们切不可用一把尺来衡量，给予幼儿一些自己的空间，用纵向的眼光去看待孩子的成长，才能让幼儿感受到我们的关心与爱护，从而尊重我们，愿意遵守班级中的各项规则，将规则真正做到放在心上。
其实作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
《幼儿园教育的50个细节》这本书是围绕着幼儿园教育实践中的细节问题展开讲解，全书并50个细节以案例的形式呈现，从语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件这六个不同的侧面来反映幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。这本书很贴近我们的实际工作中实际会发生的事，我迫不及待的想把这本书看完并能从中有所共鸣和发现。
我对书中印象最深的是处理突发事件中“从滑梯上被推下来的孩子”的细节描述。书中深入浅出地剖析了之所以会发生安全事故，一方面与幼儿没有建立起良好的集体生活规范有关，另一方面也与老师在安全管理与教育上做得不到位有关。是啊!在幼儿园教育实践中，安全问题是最令教师们担心的，特别是班里有比较调皮的幼儿，如何让他尽快适应集体生活，以及如何在集体生活中逐渐规范他的行为习惯，是我们应首先要考虑的问题，只有这样才能预防突发的安全事故发生。事实证明：常规培养和安全有着密切的关系。还有在书中让我感触最深的就是面对“宁死不屈”的孩子，现在的小孩大多数都是独子，集很多人的关心于一身，所以很容易会养成我行我素，我什么都是对的，我就是想这样，我愿意等等的一些他认为很对的一种心态和做事方式。这本书能很直接的分析出，这类小孩是具有超乎一般孩子的独立性和自尊心。而这种自尊心是家长所宠溺出来的。作为幼师，首先我们从心里里面接受这类与众不同的小孩，并应该和家长一起配合努力，来满足这类孩子争强好胜的心理，并找准时机对他们加以引导。从细节入手，这也是我们拉近与幼儿心里距离的好方式，能让我们理解幼儿的情感所需，并且身教重于言教，榜样的力量是无穷的。教师的榜样示范无疑会对这类幼儿起到潜移默化的作用。
在这本书中最让我感动就是老师身上有妈妈的味道，这是一个令人怦然心动、心惊胆颤的故事。这位老师得到了一个孩子对老师的最高称赞，正是因为这位老师对贝贝的关注，用心的了解和真心的关爱，让在受到妈妈去世的痛苦中，慢慢走出来的贝贝，重新感受到了妈妈般的关爱，我相信我也能做到，幼师不仅要教幼儿知识和技能，更多的是让每一个幼儿伴着爱的滋润健康的成长。我们都应该做个有妈妈味道的老师。
辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓;甜美的心泉，哺育出希望无限。幼儿的心灵是清纯而敏感的，我相信在以后的工作中我更能很好的胜任这份工作，用真诚的心，满满的爱，怀一颗家长之心，尽一份教师之责，让我们的幼儿健康快乐的科学成长!
我阅读了《幼儿园教育的50个细节》一书，该书系统阐述了现代幼儿教育中一些实例，读后感触很深，加深了对儿童教育的理解。
世界上没有两片完全相同的叶子，世界上没有两片完全相同的儿童。每个儿童都有自己不同于他人的个性，有自己的个性发展潜能与优势，这就要求我们应做到的地方。
读过这本书，我更进感受到，要想做好一名合格的幼儿教师，我们必须要进一步地了解到儿童的内心世界，在文化世界中每一个儿童又是独特的存在。这正指导了我们的教育教学工作，儿童的教育也应该是整个教育世界中独有的奇葩，在教育过程中每个儿童应受到尊重，获得应有的地位和权利。作为一个真正关注儿童生命的教师，也应怀着一颗充满柔情的爱心去抚育儿童茁壮成长。
蒙台梭利有一个十分明确的主导教育思想—尊重孩子。她认为：“儿童具有人类所未知的能力，能够把人们引向光辉灿烂的未来。如果我们想建立一个崭新的世界，那就应当把发展这些隐藏的潜能视为教育目标，儿童是人类的创造者，社会必须重视儿童，承认儿童的权利，满足儿童的需求。”大部分人的儿童观，沿袭了几千年来根深蒂固的观念，它看不起儿童，认为儿童与成人相比，最明显的特征就是无知。于是，需要不辞辛苦地把成人世界的知识、技能教给儿童，必然使儿童过一种小大人的生活，很有赶鱼出水，赶鸭子上架的味道。于是相应的教育便是，成人自居为真理的拥有者、价值的评判者，因而他也是治理上的独裁者。他可以操纵于左右儿童，可以对儿童颐指气使，甚至可以体罚儿童，强行把成人世界的东西搬到儿童脑瓜里去。由于不了解儿童，只是将成人的东西硬塞给儿童。成人看似积极的、忙碌的，但实际上收效甚微，甚至破坏了儿童的发展潜能。儿童被迫记诵不感兴趣的东西，他是被动的沮丧的学习者。但是，成人并没有意识到是他们的盲目无知导致了儿童跟成人的冲突，从而阻碍了儿童心理的正常发展。
所以，对于我们老师来说，我们教师必须去掉自己内心的傲慢和发怒等坏脾性，使自己沉静、谦虚和慈爱。应该尊重儿童，理解儿童，与儿童建立一种新的关系，引导儿童自己去进行活动。我们应该对儿童进行观察，对儿童的困境进行反思，并提供必不可少的帮助和指导。
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
写心得，说起来容易，真动手就有点挠头了。尤其是像幼儿园教育这类专业又琐碎的东西，五十个细节，听着就让人头大。不过，写心得这事，关键得抓住几个点。
先说选材，书里的五十个细节，不是每个都要写进去。有些人可能觉得全抄一遍才叫认真，其实不然。你可以挑印象最深的几个细节，像那个关于孩子午睡习惯培养的，或者那个关于如何引导孩子观察自然的，都挺有意思。关键是找到能让自己产生共鸣的地方，这样写出来才不会干巴巴的。
写的时候别光顾着复述原文，得加上自己的理解。比如书中提到要多鼓励孩子表达，那你就得想想平时是怎么做的，有没有遇到什么特殊情况。比如说有一次班里有个孩子特别内向，一句话都不愿意说，后来通过画画慢慢打开了话匣子，这个过程就可以详细描述一下。当然，写到这里的时候，我突然想到，有时候老师可能会忽略掉一些小细节，像是孩子眼神的变化，其实也能透露很多信息。
说到细节，千万别忘了举例子。就像书中提到的某位老师如何处理突发事件，那你就得琢磨下类似的场景自己会怎么做。不过有时候写着写着，就会发现自己思路有些乱，像我刚才那样东一句西一句的，结果重点都跑偏了。这就好比吃饭的时候筷子拿反了，虽然还能勉强夹菜，但效率肯定低了不少。
书写注意事项：
写心得的时候，字里行间最好带点感情。毕竟教育这事，跟别的工作不一样，它充满温度。要是能写出那种感动自己的瞬间，读者看了也会被打动。比如有次活动结束后，孩子们围着你笑嘻嘻地说“谢谢老师”，那一刻心里暖暖的，这就是一种很真实的情感流露。
【第2篇】幼儿园园长教育学习心得怎么写2050字
5月17日—21日，在许昌市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学_机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。
作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。
坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学_多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。
激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。
“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。
这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学_的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学_环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学_、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学_手段，使幼儿的学_成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学_交流机会，让我能学_别人的长处、学_各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学_为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
写心得体会，尤其是像幼儿园园长这样需要结合专业和实操的经验去写的，确实有点讲究。很多人可能觉得就是抄抄写写，其实不然。我以前刚当园长那会儿，也是乱写一通，后来慢慢琢磨出些门道。
刚开始得想清楚自己想表达什么，比如这回学习的主题是什么，跟平时工作有什么联系。要是没个明确方向，写出来的东西就像散沙一样，东一句西一句，别人看了也摸不着头脑。当然了，光有想法还不够，还得有具体的例子支撑，不然就成了空话套话。
比如说这次培训讲到幼儿安全问题，那咱就得想想平时工作中哪些环节存在隐患。像我印象里有一次检查发现活动室的桌角太尖锐，当时没太在意，后来有个小朋友跑得快撞了一下，幸好没什么大事。这事就该写进去，让别人知道重视细节有多重要。
还有就是语言这块儿，不能太死板，要有点自己的味道。有些人写心得喜欢用大白话，结果显得特别啰嗦；有的人又爱用专业术语堆砌，看着挺高大上，但人家不一定能看懂。我觉得，找个平衡点比较关键，既能让同行理解，又能体现自己的水平。
不过有时候写着写着，可能会出现一些小差错。比如我把“环境创设”写成了“环境设计”，乍一看没什么区别，但仔细推敲还是不一样。这种事情偶尔发生，不用太紧张，只要不影响整体表达就行。另外，写的时候最好多看看前面写的，确保前后一致，不然一会儿用这个词，一会儿换那个词，读起来就有点混乱。
再说了，心得体会也不是非要写得多长，关键是真实。如果只是一味地追求篇幅，反而会显得不真诚。记得有一次领导让我交心得，我本来写了满满三页纸，后来觉得太啰嗦，就精简了一下，反而得到了好评。所以，写的时候心里得有个尺度，别为了凑字数而硬塞内容。
最后一点，写完之后最好放一放，过几天再拿出来看看。有时候刚写完会觉得挺满意，时间久了再读一遍，就能发现不少问题。比如我发现有次写完后隔了一周再看，发现有个地方逻辑不通，重新调整了一下才过关。这个过程很重要，能让文章更加完善。
说到底，写心得体会就是把自己的经历和感悟分享给别人，只要用心去做，肯定能写出让人认可的好文章。
【第3篇】幼儿园安全事故教育培训心得范文怎么写850字
作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题，
而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。
其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能够进行安全的游戏。
最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。
精选用户撰写心得48人觉得有帮助
最近参加了一次幼儿园安全事故教育培训，感觉收获不少。这类培训主要是为了提升教职工的安全意识，确保孩子们在一个安全的环境中成长。刚开始觉得这种培训有点形式化，但后来才发现其中有不少实用的知识。
培训主要讲了如何预防事故的发生，比如孩子在活动时摔倒的风险点在哪里，哪些地方需要特别注意。还提到一些应急处理的方法，比如遇到孩子磕碰了怎么办，要是发生火灾又该如何疏散。这些事情平时确实没太在意，总觉得意外离我们很远，但通过这次培训才意识到隐患就在身边。
记得老师举了个例子，说有一次一个小朋友在午睡时突然发烧，当时值班老师反应很快，立刻通知家长并联系医生。这件事让我明白，面对突发状况时冷静很重要。不过有时候人一紧张就容易手忙脚乱，像我这样的新手老师，真得好好练练怎么应对各种情况。
还有一次模拟演练，让我们扮演不同角色去处理突发事件。刚开始觉得挺假的，但真正轮到自己时，才发现光靠理论知识远远不够。特别是面对孩子哭闹或者家长质疑的时候，情绪控制特别关键。如果自己都慌了神，那肯定没办法妥善解决问题。
其实我觉得，做好安全工作不仅仅是掌握技能，更重要的是责任心。每次交接班都要仔细检查一遍教室里的设施有没有安全隐患，像是桌角是否光滑，插座是不是盖好了。虽然每天这么反复检查挺繁琐，但为了孩子的安全，这点麻烦绝对值得。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的沟通也很重要。毕竟一个人的力量有限，大家一起协作才能更好地防范风险。像上次有个同事发现户外滑梯有点松动，她马上就上报了维修部门。要是换作我，可能就不会这么警觉了。
【第4篇】幼儿园教育心得范本共享怎么写1350字
孩子们玩区域游戏已经一周了，为了提高孩子们的交往能力、语言表达能力，培养孩子们乐观、自信、谦让、团结等好品质，我开了很多的店“娃娃家”、“医院”、 “小舞台”、“电话亭”等，从开学到现在一直在忙碌充实着店里的材料道具。班上的孩子升入中班的最显著的地方就是话多了，会观察，会体贴老师，有一次我在忙着剪东西，地上掉了一些废纸，孙叶凯看到了主动跑过来捡起来扔到垃圾篓；放学时，有家长将《快乐家园》递给我，由于放学人多没时间放，所以一直手拿着，这时叶轩诚跑过来，对我笑着我：“老师，我帮你放吧。”多懂事的孩子，真是时间长了心有灵犀一点通了，呵呵，有时真的很感动。
现在大部分都是独生子女，缺点很多，缺乏自信，不会为人着想等，针对这些性格特点不是一两句的鼓励就可以解决的，而是需要孩子不断地去锻炼，去感受，去体验。所以让孩子们自己合作玩游戏很很重要。还记得第一次我的“店”开张了，孩子们兴奋极了，医院里医生和病人一起摆弄医疗器械，医院门口更是拥挤的很，就怕把我的“医院大门”给挤破了，娃娃家里更是乱成一片，家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶、宝宝都在抢着烧饭，甚至还动起手来……游戏结束后店里更是一片狼藉。针对这种情况，我想到了一个对策：我对孩子们说：“医院、娃娃家、小舞台都是彭老师开的，彭老师把店装潢的漂漂亮亮的，有爱心的爸爸妈妈、宝宝、爷爷奶奶才能进入我的家；我的家是幸福的，家里的谁要是吵架了，不会商量，发脾气了，那我就请他离开我的家，下班后（游戏结束后）还要请这个家里的每个人将我的家整理干净的、整洁了，下次我会再次邀请他们到我家。”从那以后孩子们的坏脾气少了，我的家从此以后非常的整洁。医院里最乱的就是病人，于是我建议病人要排着队去看医生，不能挤，并且还派了一个警察在旁边巡视着，果然病人们都很有秩序的排起了对，下班时，医生们也是很自觉地将医院打扫干净然后离开，看到孩子们的表现我偷乐着，终于不要我去整理了。
在孩子们游戏时还遇到了很多的趣事：有一天，朱俊凯去看病，看完以后在教室里溜达了一圈，跑过来问我：“老师，看玩一次可不可以再去呀？”我建议说：“当然可以呀，刚才是肚子疼，现在是牙疼，再去医院看看怎么了？”朱俊凯害羞的笑了笑，又去了医院。在娃娃家，有孩子报告说爷爷和妈妈打起来了，于是我走进娃娃家侦查情况，后来我组织幼儿们讨论“在家爸爸妈妈，爷爷奶奶的任务。”让孩子们学会角色任务的分配。当问到孩子们在自己的家里有没有发现爸爸妈妈、爷爷奶奶打架的事情，孩子们轰然一笑。在笑声中孩子们知道了要相亲相爱。还有一次，当医生的苏山舒居然跑到娃娃家玩起了玩具，害的病人找不到医生，于是我建议当医生的孩子要做个负责任的医生，不能随便乱跑，否则病人找不到医生会很危险的。后来医生逃跑的现象没有了。朱逸凡是个能干的警察，可是当警察也是很无聊的，看着同伴玩的那么开心，跑过来问我：老师，警察可不可以去看病呀？我笑着说：“当然可以呀，警察也会生病呀，哪儿不舒服就去排队看看吧。”朱逸凡开心的往医院跑去……
班上的琐事很多，真的很累，每天游戏完之后我总是反思孩子们今天玩的情况，具体问题具体分析，争取下次的游戏会更精彩。看到孩子们快乐的表情，我感到很欣慰，真是有一首歌唱到：“我们爱老师，老师喜欢我”，孩子们，让我们彼此相亲相爱的度过快乐的幼儿园时光。
精选用户撰写心得68人觉得有帮助
写心得其实挺有感触的，尤其是关于幼儿园教育这块。说真的，刚开始写的时候真不知道从哪儿下手，后来慢慢琢磨出点门道了。我觉得，写心得最重要的是真实，别老想着套话，把自己心里的想法掏出来就行。
像我第一次写幼儿园教育心得的时候，就直接记下当天发生的事，比如孩子们画画特别认真，有的小朋友还帮旁边的小朋友调颜色，看着就暖心。再就是那些小细节，像某个孩子突然喊老师“妈妈”，虽然有点小意外，但心里暖乎乎的。把这些点滴记录下来，回头看看还挺有意思。
不过，有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写教学方法，结果写着写着就写到跟家长沟通的事上了。这事我反思过，觉得还是得有个大致方向，不然东一榔头西一棒槌的，整篇文章就乱套了。不过也不是说完全不能跑题，毕竟教育工作本身就挺复杂的，有时候想到哪写到哪也未尝不可。
写心得的时候最好能带上自己的感受。比如说某个活动效果特别好，那不是单纯地描述过程，而是要说清楚为什么好，是哪个环节设计得好，还是孩子们配合得默契。这样写出来的东西才不会干巴巴的，别人看了也能学到东西。
有时候写着写着就遇到问题了，比如突然忘记某个名字，就随便写个代称代替，结果后来越写越乱，最后还得回过头去改。这种情况我也经常碰见，建议大家写的时候最好准备个小本子，随时记下重要的事和名字，省得到时候找不着北。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言生动一点。别光顾着堆砌专业术语，偶尔穿插些俏皮话或者幽默段子，能让文章更有吸引力。就像有一次我写到孩子们玩捉迷藏，我说他们藏得那叫一个绝妙，差点让我以为他们变成隐形人了。这样的描述就比冷冰冰地说“孩子们积极参与游戏”有趣得多。
写心得也不是一蹴而就的，需要不断调整和改进。有时候写完后放几天再看，就会发现很多地方可以优化。比如我发现之前写得太啰嗦，有些内容完全可以合并或者删减，这样文章就显得紧凑多了。
【第5篇】幼儿园教师继续教育培训心得体会范文怎么写750字
为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：
首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：greetingwarm-uppresentationgames and
practiceconclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。交流所获——
再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
1. 要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。
2. 要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3. 要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
精选用户撰写心得30人觉得有帮助
幼儿园教师参加继续教育培训，说起来挺重要的。这次培训里头讲了不少东西，有些是平时工作里头没太注意的，像怎样引导小朋友观察大自然，还有用游戏方式教数学什么的。刚开始我以为这些都挺简单，后来才发现自己想得太轻松了。
记得有位老师分享了个案例，说她班上的孩子特别喜欢玩积木，但每次搭完就散一地，谁都不收拾。她开始觉得头疼，后来灵机一动，设计了个比赛，看哪个小组能又快又好地把积木归位。结果孩子们玩得可开心了，还学会了合作。这事让我明白，其实很多事换个思路就能解决，关键是要多琢磨。
还有一次讨论，提到如何应对性格内向的小朋友。有人建议可以让他们先从画画开始，慢慢培养表达兴趣。我觉得这个方法不错，但具体操作起来肯定得结合实际情况。比如说有的孩子可能不喜欢画画，那就可以换成别的活动，像是捏橡皮泥之类的。不过，有时候我总觉得有些方法听起来挺好，实际做起来却不是那么回事。
培训期间还有互动环节，大家一起探讨教学中的难题。有个年轻老师提了个问题，说她总是担心自己的课堂不够生动有趣，怕孩子们坐不住。大家七嘴八舌地给她支招，有人说可以多用故事引入，有人说要提前准备好丰富的教具。我觉得这些都是好办法，但到底选哪种，还得看具体情况。就像给小朋友讲故事，有时候讲得太详细了反而会让他们分心。
书写注意事项：
培训里提到的家园共育也很重要。不少老师都提到过，家长的态度对孩子的影响特别大。要是家长能配合得好，很多事情就会顺利很多。当然，这也需要我们多跟家长沟通，了解他们的想法。不过，有时候我发现，有些家长其实挺忙的，根本没那么多时间参与，这时候就得想办法找到平衡点。
【第6篇】幼儿园家长教育心得分享大全怎么写1150字
孩子的健康成长，是我们作为父母的心愿。要做到这一点，我认为最重要的是家庭教育与学校教育的有效结合，“家校协同”是当今社会教育方面的一个重要课题。
家校协同教育的顺利开展，首要的是家长对学校要信任。因为家长对学校的信任直接影响小朋友对老师的信任。我们对女儿喆妍的教育最基础的一环就是在日常生活中展现出我们对幼儿园，对老师的信任，使孩子从小就尊敬老师，热爱幼儿园。我们平时也发现有些家长把小朋友送到幼儿园后这不放心那不放心，有时甚至质疑老师的教育方法，言行间让小朋友感受到了父母对学校的不信任，以至孩子对幼儿园、对老师产生怀疑，不喜欢上幼儿园。这是教育中最不明智、最不健康的家校关系，这会大大影响老师们工作的开展。其实，中心幼儿园的老师很专业。我和丈夫也是从事教育工作的，我们最佩服幼儿教育工作者，他们使小朋友从一个无知的小孩长成为一个语言能力、认知能力、动手能力全面提高的儿童，并为以后的学习打下坚实的基础。这个过程幼儿园的老师仅仅用了三年左右的时间，这是一个高难度的事业，就像农民伯伯把一片荒芜的土地耕作成肥沃的农田。这是从事初中、高中教育工作难以比拟的。
其次，我认为小朋友良好习惯的养成要靠家庭和学校共同努力。在家里，我们尽量让喆妍自己的事情自己做。这似乎是老生常谈的事，但其实操作起来有一定的难度，原因有两方面：一是家庭成员的配合；二是如何持续地去做。现正的家庭结构通常都需要老人家来帮忙带小孩，在父母要求孩子自己去做的时候，老人家容易心疼孙子，想事事代劳，所以父母必须与长辈达成一致的教育方向。我们的女儿喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗头了，自理能力还比较强。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分钟热度，所以我和丈夫经常讨论如何让孩子持续地去做事情，我们发现女儿很喜欢讲幼儿园的事情给我们听，于是我们就引导她，问她幼儿园还有谁会自己洗澡的？还有谁会自己刷牙的？当她说出来的时候，我们就对她说：“哦，原来这么多小朋友会的，喆妍会不会呢？”这样一来，她就乖乖地去做了。我们还发现，幼儿园的教育很到位，叠衣服、拿筷子、写字姿势等很多细节都指导到位。老师在幼儿园教育小朋友养成良好的习惯，家长在家里及时注意发现问题，那么家校协同教育的作用就体现了。
喆妍的健康成长有赖大二班三位老师的关爱。我和丈夫都发现中心幼儿园的老师是爱心、细心、责任心都具备的老师。她们给以喆妍很多机会，让她锻炼了胆量，增长了见闻。在教育女儿方面，我们没有什么很系统、很专业的方法，但我们为女儿找了一间优秀的幼儿园，所以我们很放心地去工作、去拼搏。在幼儿园开展的讲座、交流会、家长会等，我们都一定参加，从中学习育儿方法，积极配合幼儿园开展工作。家庭与学校有效地沟通、及时地反馈，共同为小朋友的健康成长努力！
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
写心得，说到底还是得从自己经历出发。像我带孩子去幼儿园那会儿，头回见着老师布置作业，心里就发怵。为什么？因为那时候压根没想过要写什么，总觉得挺玄乎的。
刚开始，我就想着随便抄点别人的东西交差得了。结果回家一琢磨，不行，这玩意儿得有点真实感才行。后来想了个办法，就拿自家娃当例子。比如他那天在幼儿园学折纸，折得歪歪扭扭，我看了又好笑又心疼。于是就写了这么一段，说他第一次动手时手忙脚乱的样子，还提到他自己嘟囔着“再试试”。这下子，文章就有血有肉了。
不过，写的时候也得注意些细节。有些话太书面化反而显得假，像什么“促进身心全面发展”之类的话，听着就不接地气。像我家孩子学会认数字那阵子，我就写成“终于能数到五，开心得直蹦跶”。这样读起来顺溜多了。
还有就是，别光顾着记流水账。每次带孩子参加活动，肯定有印象深刻的地方，得抓住那些闪光点。有一次幼儿园搞亲子手工课，我跟孩子一起捏泥人，本来以为他会捣蛋，没想到还挺认真。我就写了我们俩分工合作的过程，还说最后做出来的泥人有点像只小猪，结果被老师夸奖了。这段话就把当时的情景活灵活现地展现出来了。
当然了，写心得不是为了炫耀，也不是为了讨好谁。关键是要表达自己的感受。有时候写着写着，还能发现自己以前忽略的小事。像我家孩子刚入园那几天，我老觉得他哭闹是因为不适应环境，后来才发现，原来是他觉得幼儿园规矩太多，不像家里那么自由。这种感悟写出来，既能让别人看到你的用心，也能让自己多一份反思。
不过，写心得也有个坑，就是容易跑题。我曾经写过一篇关于孩子吃饭的事，本来想聊聊他挑食的问题，结果写着写着就开始吐槽厨房卫生状况了。这就好比做饭时盐放多了，味道全变了。所以写的时候得控制好方向，别让思绪飘得太远。
【第7篇】幼儿园家庭教育心得怎么写900字
对于孩子的教育问题，家长们可真的是费尽了心思，就想要自己的孩子更加的优秀，成为一个懂事又大方的人，但是很多家长可能都已经发现了这样一个问题，就是自己的孩子总给人一种没有自信的感觉，做事唯唯诺诺的，家长们看着着急，但是又不知道应该怎么办才好!其实这就是宝宝没有自信导致的，而宝宝没有自信的根源，其实就是来自于家长!今天小编就给大家带来了五种父母毁掉孩子自信，看看你是不是其中一种吧!
否认教育的家长：一些家长觉得经常夸奖孩子会让宝宝变得骄傲，所以就采取否认教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行为，就算孩子已经是很努力了，也不会给予孩子肯定，而是先否认孩子，想要用这种方法来刺激孩子，让孩子做的更好，但其实这样恰恰是起到相反的效果，会让孩子极度的没有自我，从而丧失自信。
要求太高的家长：一些家长因为自身的原因，所以对孩子的要求很高，这样会让孩子感受到非常的有压力，而且当孩子没有很好的完成家长的要求，家长们会指责孩子，在无形中也会大大打击孩子的自信，让孩子变得自卑或者是自暴自弃。
代劳一切的家长：一些家长就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以对于孩子的一切都会代劳，这样反而会让孩子没有办法拥有独立性，在孩子面对一些问题的时候，没有办法很好的自己解决，并且会因为自己的一无所知产生一定的自卑感，从而让孩子丧失自信。
过度赞美孩子的家长：适当的赞美孩子的确可以让孩子变得自信，但是一些家长不管是孩子做的是对的还是错的，不管是孩子做的结果是怎样的，都会给予孩子肯定，于是就造成了孩子没有办法主观的判断自己自身的实力，等到遇见什么挫折的时候，就会大受打击，从而丧失自信!
经常拿孩子和别人比较的家长：可能很多人都有这样的经验吧，小时候家长经常说别人家的孩子怎样，别人家的孩子怎样，拿自己孩子的缺点去面对别人家孩子的优点，这样就会让孩子大受打击，长此以往，会让孩子丧失自信，变得自卑，所以家长们千万别拿自己孩子与别人还自己做比较了。
以上就是小编给大家收集的五种父母毁掉孩子自信，其实这些父母的行为是我们非常常见的，我们了解父母为孩子的心情，但是任何事情都要讲究一个适量，过了就不及~所以大家一定要注意了。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
写心得体会，其实跟种花有点像。有些人种花喜欢照着说明书来，结果花倒是种活了，可总觉得少了点什么。写心得也一样，如果一味模仿别人的格式，心里有了框子，反而写不好。我刚开始写的时候，就老是觉得自己写得不够好，后来才发现，写心得最重要的是把自己心里想的掏出来。
先说选材吧。写幼儿园的家庭教育心得，不是非要从头到尾都讲大道理。你可以挑一些小事来说，比如孩子第一次学会系鞋带，或者某天晚上陪他一起看星星。那些小细节往往最能打动人。当然，光写这些还不够，得想想背后的原因。为什么这件事让你印象深刻？是因为孩子的努力让你感动，还是因为你自己突然意识到原来陪伴这么重要？
说到陪伴，这可是个大话题。有时候我们以为自己陪着孩子，其实是在刷手机。有一次我陪儿子画画，本来想教他怎么画直线，结果自己走神了，等回过神来，发现他已经在纸上涂满了颜色。我当时有点懊恼，后来一想，其实这样也不错，说不定他比我还懂得享受过程呢。所以写心得的时候，不妨聊聊自己的反思，哪怕看起来有点矛盾也没关系，毕竟人，谁还没点矛盾？
还有就是语言的问题。写心得不一定非要用特别正式的词儿，太死板了反而显得不真实。比如可以写“孩子今天闹脾气了”，而不是“孩子今天出现了情绪波动”。不过有时候也会犯点小毛病，比如把“闹”写成“挠”，虽然不影响理解，但回头看看总觉得怪怪的。不过这不是重点，重点是用自己的话去表达。
最后一点，写心得别太追求完美。很多人写东西总是怕别人觉得不好，于是反复修改，结果越改越不像自己了。其实写心得就像跟朋友聊天一样，只要真诚就行。如果你愿意的话，可以试着把写好的心得念给孩子听，听听他们的反应，说不定还能学到不少新东西。
【第8篇】幼儿园中班教育心得体会怎么写2400字
我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了？”
“我没哭。”
“没哭怎么眼里都是眼泪啊？”
我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢？”
冬冬挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”
“对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题：“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗？”冬冬兴奋起来：吃辣椒是会流泪；丢掉西奈的东西会难过得流泪；生病很痛苦是会流泪；哈哈大笑事业会流泪；做错事挨批是会流泪；还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下，冬冬说了许多不同情况下流的泪。
我又接着问他，喜欢什么时候的泪，不喜欢什么时候的泪？为什么？这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，没做错一件事，要从中吸取教训不再重犯……
说到这里，小家伙想起累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧！”
“嗯！”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答冬冬可能要提到的问题。
昨天晚上可可对我说：妈妈，我去桂圆班（可可是杨梅班的，桂圆班比杨梅班要小一级）了。
“啊，为什么”
“我认字认的不好呗，逯老师说认的不好的去桂圆班”
“还有谁？”
“王一飞 张嘉琪 林伟峰.... 7个”
“去了没有？”
“没，别说了，睡吧”
可可不是记性特别好的孩子，上公开课的时候，老师汇报孩子们学习情况给家长看，可可看到妈妈很兴奋
想表现。 老师拿出“爷爷”字图版，“爷爷”小朋友大声说。 老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶
”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵
老师的习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子，从幼儿园小班开始，晕死了。
幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈，你家宝宝的幼儿园开设什么课程？我家的宝宝上小班，是镇的中心
幼儿园，佛山市一级幼儿园。课程有算术（就是学配对、数数等）、英语、语言（儿歌童谣），还有课外
活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程，会不会很闷呢？其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞
的。你家宝宝上幼儿园学什么呢？
是啊，每次去接孩子的时候，黑板上都写着孩子一天学的内容，语文 英语 数学 古诗等让家长辅导，我
都没放在心上，想着这么小学不学无所谓，学的快也忘的快，现在看来老师很在意哦。
现在影响到孩子的自信心了，看来得重视了。
重视早期教育是好的.
但是把这种教育小学化,模式化.还不如不教的好.
这样的教育可能会让孩子提前进入厌学期.更可怕的是孩子之间的比较.大人心里的不平衡.
女儿班里上英语课.一个小男孩不太活跃.不怎么爱说.妈妈看了很着急.问老师我儿子平时英语课表现怎么
样?老师说:'您的儿子英语课表现一直很好. 您放心.今天可能是情绪不太好。'
其实她的儿子好几次我看了(上公开课) 表现确实不太积极.但是这位老师真好啊!! 既懂得孩子心理也懂
得大人心理.
英语老师给每个孩子相同的机会去说. 每次上完课后,每个小朋友都会得到一个贴画.从没听老师嘴里说这
个那个小朋友不行的话.
真的很欣赏这位老师!!她教的课我也很喜欢!!!可惜她生孩子去了!不过,她的宝贝有这么个妈妈挺有福气
的.
这个老师可真'负责任'啊!!是不是幼儿园有指标啊???
我见过幼儿园老师是怎么教认字的。我只能说 有那工夫不如让孩子去玩.
每个孩子天生都是好奇和爱学的.只是被老师和家长用愚蠢的教学方法逼得孩子不爱学习.
孩子学是好事.但是得让孩子去'爱'.否则不要学了.
我们刚读小班,我不期待他现在能学到什么,只希望他玩的开心.现在情绪都不稳定,孩子都希望妈妈早点来
接,还搞什么兴趣班,我想等下半年或中班的时候再报,而且老师也不建议要参加兴趣班.儿子班上的孩子都
幼儿园中班教育随笔-三联阅读
没报呢.儿子的班上只有19个孩子,就有四个老师.我想是够学了
不知道这个群里面小小班孩子（三岁以下）的家长多不多，我的孩子现在两岁几个月，9月份刚刚入园上
小小班，大家都来讨论交流一下孩子的入园情况，教育情况及所上幼儿园的管理状况和生长发育情况吧！
欢迎大家踊跃发言！
另：我建立了一个深圳幼儿园小小班家长交流qq群，号码是70096412，非常欢迎不同幼儿园的家长在这里
面交流以上话题，以便我们更好的对比教育，取长补短，一切为了孩子！
先说说我家孩子情况，我家宝宝在福田区泰然海丽达上的幼儿园，每月费用1960元（不含其他课外收费）
，目前刚刚适应，就是小小班的孩子，大多数家长象我一样没有经验，不知道如何监督学校教学及伙食和
一些课外有意义的活动，不知道如何对待她的有些成长烦恼，针对以上问题，你在哪个学校，是怎么做的
，我们可以做一个对比和交流！
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
写幼儿园中班教育心得其实挺讲究的，既要能体现专业性，又要能让别人感受到你的用心。刚开始可能觉得没什么头绪，毕竟这事不像写日记那么简单。比如，你得先想想最近班上的小朋友表现怎么样，有没有什么特别的事情发生，像是某个孩子突然开始主动跟同学分享玩具了，这种细节就值得记录下来。
有时候我也会遇到点小麻烦，就是写着写着会把“孩子们的进步”不小心写成“孩子的进步”。仔细一想，应该是想表达整体的意思，结果写漏了个“们”。不过这种事情多了，慢慢也就改过来了。毕竟写这种东西不是为了炫耀文采，主要是记录自己的教学感受嘛。
再比如，教学过程中难免会碰到一些突发状况。有一次我们正在户外活动，一个小朋友突然摔倒了，当时我第一反应是赶紧过去看看情况，后来想想，如果能在平时多教教孩子们如何安全地玩耍，这类事情或许就能减少不少。把这些小插曲写进心得里，不仅能提醒自己以后要注意，还能让同事知道你是怎么应对这些问题的。
写心得的时候最好能结合一些具体的例子。比如说上次组织了一场亲子活动，家长们参与得很积极，有的家长还跟我聊起他们小时候的故事。我觉得这样的互动特别好，不仅拉近了老师和家长的距离，也让孩子们感受到家庭和学校之间的联系。把这类事情写出来，既真实又能让读者产生共鸣。
不过有时候也会有点小纠结，不知道该从哪下手。其实也没必要太纠结，想到什么就写什么呗。就像我刚才提到的那些小事，虽然不起眼，但都是工作中的一部分。把这些零零碎碎的东西整理一下，再稍微加工下语言，一篇心得就差不多成型了。
写心得的时候语言要真诚，不要光顾着堆砌好听的词儿。要是写得太假太虚，反而会让看的人觉得不实在。像前面说的那个亲子活动的例子，如果只是简单地说“这次活动很成功”，而没有具体描述怎么成功的，那读者肯定会觉得空洞无物。所以，多用点具体的描述，这样才能让文章更有说服力。
小编友情提醒：
写心得的时候还可以适当地加上一点自己的感悟。比如通过这段时间的教学，你觉得自己有哪些地方需要改进，或者有什么新的想法。这种反思性的内容往往能让文章更有深度，也能体现出你作为一个老师的成长。
