【第1篇】教师暑假读书心得体会怎么写1400字
教师暑假读书心得体会
假期是一个自我增值的时间，而读书是自我增值最简单的方式。下面是教师暑假读书心得体会，为大家提供参考。
书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。
读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的.发展者和创造者。
不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。
要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。
书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生
让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。
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教师暑假读书心得体会怎么写
每到假期，不少老师都会利用空闲时间看看书，这不仅能增长见识，还能提升教学能力。写读书心得是很多老师的选择，但真要动笔时，不少人可能就会有点懵。其实，写心得并不难，关键是要找到适合自己的方式。
刚开始，选一本合适的书很重要。书的内容最好跟你的工作相关，比如教育学、心理学之类的。选好书后，读的时候别光顾着看故事，要多留意作者的观点，尤其是那些能让你眼前一亮的地方。如果看到什么特别有用的建议，就随手记下来，方便之后整理思路。
接下来就是动笔了。开头可以直接说这本书的名字和大致内容，然后聊聊自己为什么选择它。这部分不用太复杂，只要表达清楚就行。接着可以谈谈书中印象最深的部分，比如某个理论或者案例，讲讲它是怎么打动你的。这里需要注意的是，不要照搬原文，用自己的话复述就好，这样显得更有诚意。
然后，结合自己的教学经验去分析书里的东西。比如某本书提到的教学方法，你觉得在学校里能不能用得上？要是能用的话，具体该怎么做？如果暂时没条件实践，也可以想想以后遇到类似情况该怎么调整。这部分比较考验个人的观察力和理解力，但只要平时留心，写起来就不会太费劲。
写心得的时候难免会遇到一些小问题。比如有时候想表达的意思明明在脑子里挺清晰的，可一到纸上就变得模糊不清。这时候别急着改，先放一放，过几天再看看，说不定就能发现问题所在。还有，有时候为了凑字数，可能会写些不太重要的细节，这样的内容最好删掉，不然会让整篇文章显得啰嗦。
最后记得检查一下全文，看看有没有明显的错误。拼写错了没关系，但句子不通顺就不太好。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看。毕竟大家都是同行，互相提点意见很正常。
【第2篇】教师暑假读书心得参考怎么写1300字
教师暑假读书心得参考
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，教师专业发展的六项修炼、做幸福的教师、做会育人的教师、做会上课的教师、做会写作的教师每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑做幸福的教师。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能选我所爱，那就干脆爱我所选，因为教师是一种使人类和自己都变得更美好的.职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会工作着是快乐的!的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
腹有诗书气自华，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。教而不研则浅，研而不教则浮。等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
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教师暑假读书心得其实没什么特别的套路，关键得看你怎么想。我以前读书的时候，总觉得记笔记很麻烦，后来慢慢觉得，要是能边读边想，把书里的东西跟自己的教学联系起来，那收获就大了。比如有一次读《教育心理学》，看到里面讲到学生注意力的问题，我就想起班上那个总是坐不住的小李，想着是不是可以用书里的方法试试。
有时候写心得，也不一定非得长篇大论。就像这次暑假，我看了本关于课堂管理的书，刚开始写的时候，就觉得无从下手。后来灵机一动，干脆就挑几个印象深的地方写写感受。比如有个章节提到建立课堂规则的重要性，我就回忆了一下自己平时的做法，发现自己确实有些地方做得不够好。于是就试着改了改，效果还行。
写心得也不能光顾着抄书上的内容，得有自己的想法。有时候看书，遇到一些观点，觉得挺新鲜的，就想试着用到实际教学里去。像上次看到一本讲阅读教学的书，里面提到一种新的阅读策略，我就琢磨着能不能在班上试一下。结果没想到，学生们还挺喜欢这种新方法的。
不过也有时候会遇到卡壳的情况，比如写着写着突然不知道该怎么写了。这时候就别急着逼自己，可以先放下书，出去走走，说不定灵感就来了。记得有一次写心得，写着写着就卡住了，后来去公园散步，回来后突然想通了，一下子就写了不少。
写心得的时候，用词不要太复杂。毕竟不是写论文，主要是记录自己的体会。像那种太专业的词汇，除非必要，不然就别用了。有一次我写心得，本来想用个比较高级的词，后来想想，还是换成简单的说法好了，这样读起来也顺口些。
其实写心得最重要的是真实。不管是读书的感悟，还是教学的反思，只要是从心里流出来的，别人读起来也会觉得有意思。要是装腔作势地写些虚头巴脑的东西，反而没什么意义。所以，写心得的时候，想写什么就写什么，不用管太多规矩，只要能让自己有所收获就行。
【第3篇】2025年教师暑假读书心得体会精编版怎么写750字
随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也随之提高，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应发展和变化的时代要求。
有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师的发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。教师素质、能力的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。
把教师专业发展作为研修活动的重要目标，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。
教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会：
1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态，认真学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探求教育教学新规律，上好每一节课，向其他教师学习，多学习别人的优点和他们先进的教育教学经验，不断地提高自己的教研能力和学识水平，并善于在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经验，对于不好的做法及时反思，及时纠正，改过。
2、通过学习，使我提高了自己的师德水准。教师大计，师德。教师的师德重在自我修养。“美德出于有知，知识是一切德行之母”，使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。
教师暑假读书心得体会
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暑假读书心得其实挺讲究个人体会的，像我这回看《教育心理学》就感觉跟平时教学很不一样。书里讲到认知发展理论，说孩子成长过程中每个阶段都有特点，这让我想起班上的小李，他总是喜欢动手做实验，原来这就是属于具体运算阶段的表现。不过，有时候自己看书的时候会走神，特别是看到那些专业术语，像什么“同化”、“顺应”，刚开始真有点摸不着头脑。后来多翻几遍才慢慢明白，同化就是把新知识放到已有的框架里去理解，而顺应则是调整原有的认知结构。
写心得的时候最好能结合自己的实际经历，这样更有说服力。比如我就试着把自己的课堂案例写进去，像那次小王同学做数学题老是出错，现在想想可能就是他在构建新的认知体系时遇到了困难。不过也有点小问题，有时候写着写着就把重点给偏了，本来想写阅读感受结果写成了教学反思，这点得注意下。
书写注意事项：
书里的例子也很重要，像布鲁纳提出的螺旋式课程设计，我觉得特别实用。它强调从简单到复杂逐步深入，这个方法用在教学上效果真的不错。不过我第一次写的时候没太留意细节，把“螺旋式”写成了“螺旋形”，后来才发现不对劲，但也没改过来，估计读者看了会有点疑惑吧。不过这事提醒我下次写东西得多校对几遍。
还有个技巧就是可以多参考别人的观点，比如看到书里提到维果茨基的社会文化理论，我就联想到同事张老师的经验，她总爱组织小组讨论，确实能让学生更快适应新的学习环境。不过当时写的时候脑子一抽，把“适应”写成了“适合”，虽然差别不大但总觉得怪怪的。以后得更仔细些。
写心得时最好别急着下结论，多留点空间给后续的想法。像这本书最后还提到了终身学习的概念，我觉得很有启发，毕竟教育工作本身也需要不断更新观念。不过写到这里又犯了个小毛病，本来想写“教育工作需要持续改进”，结果写成了“教育工作需要持续改善”，虽然意思差不多但总觉得不够精准，看来以后得注意遣词造句。
【第4篇】小学教师暑假读书心得体会范文怎么写1150字
小学教师暑假读书心得体会范文
前不久，我在《小学语文教学》杂志上看了《教师如何做课题研究》，正好我也在做个人课题研究，结合自己的实际情况，我掩卷沉思：教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必须要做的时候，我们才能品尝到她带给我们的快乐、幸福！为了更好的促自己成长，立足三尺讲台，研究课堂教学，不把课题研究当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成绩，我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理：
一、缺乏坚持
在成功的道路上有一个名字叫坚持，我们都能记住这醒目的话语。很多时候是行百里者半九十。时间倒流到前年九月，在学校教科室的倡议下我热情洋溢，勇敢且成功地申报了《运用现代教学手段增强课堂实效》个人研究课题。那个时候有点摸着石头过河的感觉，但我们每个人都非常努力的做着课题。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作，但是由于忙的借口，让我们逐渐激情勇退，这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了坚持的绊脚石。我们都不会忘记奥运会上，我国体操男团在比赛场上完美的表现，我们都清楚在这成功瞬间的背后是他们忍辱负重、坚持不懈的结果。
二、缺乏深度
其一，造成课题研究缺乏深度的最主要原因是我们缺乏对它的思考。再往下细追究还是我们处于被动研究状态，只浮于表面，在实际工作中我们有没有遇到问题，在问题面前我们选择的是什么？回避还是积极寻求解决的办法。举例而言，平时的课堂教学中有很多与个人课题有关的环节确确实实做了，心里也做好了整理的思想准备，可是时间却一天天过去，总以忙没时间而懈怠、搪塞，常常这样自我安慰，甚至有时候是任务迫在眉睫了，灵感也才随压力而来。课题研究工作是一个过程性很强的工作，我们只有把它时时放在心上，不断的思考，不断的实践，不断的积累，不断的总结才能做得更好。
其二，我们在课堂教学中必须践行。把在做课题过程中的点滴随时随地记录下来整理好，这就是一笔谁也拿不走的宝贵财富。好多时候，我觉得工作好苦好累，自己付出了很多却得不到自己期望的结果，甚至把上一节个人课题汇报课也当作一种负担甚至是烦恼，总觉得耽误了我手头的很多实质性的工作，其实，细细想来，这不正是在研究、在学习、在提高吗？我们在践行点滴的同时，也是在使自己不断丰满起来。读了这篇文章，我真想告诉自己：多一点现实，少一点虚拟；多一点勤勉，少一些埋怨！
小学教师暑假读书心得体会范文，尽在。
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小学教师暑假读书心得体会怎么写，这事其实挺有意思的。平时教学工作忙得不可开交，好不容易等到暑假，能静下心来看看书，也是件乐事。写心得，不是为了交差，而是真正想把自己的感悟记录下来，说不定以后还能用得着。
开始写的时候，先别急着列什么提纲，就随手记下看这本书时脑海里的第一印象。比如，书里的哪句话特别打动你，或者某个故事让你想起自己班上的学生。这样写起来比较自然，不像挤牙膏似的硬凑字数。记得刚看《窗边的小豆豆》那会儿，我忍不住在旁边空白处写下：“要是我也有这样的校长就好了。”后来整理成文字的时候，这句话就顺理成章地出现在开头部分。
书里的专业术语肯定少不了，尤其是教育类书籍，像“建构主义”“多元智能理论”之类的词儿，都得用上。但千万别一股脑全堆进去，挑几个跟自己的教学实践联系紧密的点展开说说就行。比如读到某本书提到小组合作学习的好处，就可以结合自己班上的情况聊聊尝试过的方法，哪些有效，哪些还需要改进。说到这儿，我还真犯了个小错——本来想写“效果不错”，结果写成了“效果蛮好”，后来才发现，赶紧改过来。
写心得时，最好能联系实际，把自己当下的想法写进去。比如最近看了《爱心与教育》，里面提到的“用爱心浇灌孩子的心灵”这句话让我感触很深。我想，作为老师，除了教知识，还得关注孩子们的情感需求。有时候，一个温暖的眼神、一句鼓励的话，比讲再多的道理都管用。当然，写到这里，我可能有点跑题了，但我觉得这些细碎的感受才是最真实的。
写心得的时候，字迹潦草点也没关系，反正最终是要打出来的。不过手写的那份稿子，我自己留着看看还挺有意思，那些涂涂抹抹的地方，正是当时思绪乱飞的证明。要是觉得手写太麻烦，直接用电脑也行，关键是保持一种轻松的状态，别给自己太大压力。
【第5篇】教师暑假读书心得的怎么写1300字
关于教师暑假读书心得的范文
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的.东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。” “教而不研则浅，研而不教则福”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
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教师暑假读书心得该怎么写？其实挺讲究的，不是随便找个本子记点感想就完事了。像我之前看那些名著什么的，就感觉光看书不够，得琢磨一下书里的东西。比如《红楼梦》，里面的人物关系特别复杂，我就试着理清楚他们之间的联系，这样写的时候思路就清晰多了。
有时候看教育类的书，比如什么教学方法之类的，得结合自己的课堂情况去想。比如说某本书提到互动教学法，我就回忆下自己平时上课是不是太死板了，有没有机会多让学生参与进来。不过这个也不是一蹴而就的，得慢慢调整，像我刚开始试的时候，可能因为准备不足，效果不太好，后来才找到窍门。
写心得的时候，我觉得最好先有个大致框架，心里有谱。像开头可以简单介绍一下书名和作者，然后说说这本书讲了什么，接着就是重点了——写自己的感受。但这里要注意，别光抄书里的内容，得有自己的理解。就像看《西游记》时，很多人觉得唐僧有点啰嗦，但我从另一个角度看，他坚持到底的精神其实很值得学习，尤其是当老师面对调皮学生的时候，这份耐心很重要。
写的时候别太拘泥于格式，随心所欲一点反而更好。像我有时候写着写着就会冒出一些突发奇想的想法，比如突然想到小时候看动画片的感受，就顺手写进去了。当然，这样做的前提是你要对自己写的东西有信心，不然会显得杂乱无章。
书写注意事项：
字迹什么的也得注意，虽然现在电子文档很方便，但手写的话能让自己更专注。记得有一次我用电脑打字，写着写着就分神了，结果思路都断了。所以如果用纸笔写的话，建议挑个安静的地方，静下心来慢慢写，这样才能写出真实的感觉。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，过几天回头看看，说不定会有新的感悟。就像我上次写的，隔了一周再读一遍，才发现当时忽略了一些细节，于是又补充了几句。不过这一步不是必须的，主要看你个人习惯吧。
【第6篇】小学教师暑假读书心得体会怎么写1200字
小学教师暑假读书心得体会老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，手机版持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
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小学教师暑假读书心得体会怎么写，这事得从实际出发来说。假期里读几本书，不光是为了完成任务，更是为了给自己充电。要是想写出点东西来，得先挑本合适的书，别随便拿本小说就看，最好跟教学有关，比如教育心理学之类的。这类书能让你学到不少新东西，也能帮你在课堂上应对各种情况。
开始写的时候，可以从自己的感受入手，比如这本书里哪个部分最吸引你。要是书里提到的教学方法你觉得特别实用，就多写几句。不过，有些人可能一上来就想着要把整本书的内容都复述一遍，这就有点费劲了。写的时候重点放在自己的感悟上，别太纠结于细节。要是写到一半突然觉得思路乱了，不妨停下来想想，是不是刚才走神了，记不住前面写了什么。
有时候写东西会遇到瓶颈，比如不知道该怎么开头。其实开头不用太复杂，简单聊聊为什么选这本书就好。比如因为最近班里的孩子老是注意力不集中，想找办法解决，所以看了这本关于专注力培养的书。这样既交代了背景，也引出了后面的内容。
还有一点需要注意，写心得不是单纯地摘抄书里的句子。如果真的觉得某句话特别棒，可以引用一下，但得用自己的话解释下为什么觉得好。不然的话，看着就像照搬别人的东西，自己没多少想法似的。当然，要是写的时候不小心把句子写得不太通顺，也没关系，毕竟谁都有状态不好的时候。只要整体意思能表达清楚就行。
再一个，读书心得不一定非要写得很正式，带点个人色彩反而更真实。比如可以回忆下读完书后有没有什么行动上的变化，比如说尝试用新的方法跟学生互动，结果发现效果不错。这样的例子能让文章更有说服力。
【第7篇】最新教师暑假读书心得参考怎么写900字
最新教师暑假读书心得参考
不同职业对服饰、外貌的要求不同。“为人师表”的育人职业特点，对教师外貌形象的总体要求是大方、整洁、自信、稳重。以下是教师外貌形象之大忌：浓妆艳抹、发型怪异;奇装异服、珠光宝气;不修边幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂头丧气;轻浮易动、神经兮兮。作为教师，一定要在日常生活中杜绝这些不符合教师职业特征的形象。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师的形象是教师人格与价值的象征，是教师智慧与才能的升华!一个优秀教师完美地树立必然是其为了教育事业而求真、求善、求美的结果。
阅读的乐趣与重要
小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。
人的一生要读很多东西，大到名著，小到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识的理解，也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句话，没有好的理解和运用，能力也就是一纸空文。这种能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握自能阅读的本领。
说到阅读教材，它有丰富多彩的内容，是学生扩展视野、获得知识、培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。这正是叶圣陶先生说的“语文教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三”。现代科学技术的发展要求我们培养的`一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生的语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。
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写心得体会，尤其是教师这个行当，暑假一到，读书学习就成了头等大事。怎么写好一篇读书心得，还真得琢磨一下。
刚开始，就得找一本合适的书，这书要是跟教学有关的，最好是那种能让你眼前一亮的。拿到书后别急着下笔，先翻几页看看，心里大概有个底。我以前写过一次，当时就急吼吼地开始写，结果写出来的东西空洞得很，连自己都看不下去。后来静下心来，慢慢读，边读边做笔记，把一些关键的地方圈出来，这样写起来就有底气了。
写的时候，脑子里得有条线，就像串珠子一样，把那些零散的想法串起来。比如，这本书讲的是什么，它对你有什么启发，你在教学中能不能用到。这些东西都要想清楚，不然写出来的文章就会显得杂乱无章。记得有一次写心得，我就没想清楚，写着写着就跑题了，写成了读后感，结果被领导批评了一顿。
写心得的时候，最好能结合自己的经历。教学这块儿，每个人都有自己的故事，把这些故事融入进去，文章就鲜活起来了。不过，有时候会遇到这样的情况，写的时候觉得自己理解得很透彻，可是一动笔，那些想法就变得模糊不清。这时候，不妨停下来，想想是不是哪里出了问题。有时候是思路不对，有时候是表达方式有问题。
再说了，写心得不能太拘泥于形式，有时候随意一点反而更好。像我写过的一篇，就是随性而为，想到哪儿写到哪儿，结果写完自己都觉得挺满意。当然，这也不是说就可以随便写，还是要有点章法的。要是写得太随意，可能会让人觉得不够认真，这在教育这个行业里可不是什么好事。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候会犯一些小错误，比如漏字、错别字之类的。不过有时候也会出现句子不通顺的情况，这可能是写得太快导致的。遇到这些问题，最好放一放，隔几天再看，这样更容易发现问题。不过千万别太较真，毕竟谁也不能保证每次都能写得完美无缺。
希望这些小建议能帮到大家。其实写心得这件事，多写几次就熟练了，关键是要用心去写，这样才能写出有深度的文章来。
【第8篇】初中英语教师暑假读书心得体会怎么写650字
近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书.
《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,著名的心理学家卡罗林博士,收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件.这些事件,涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误.读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习.特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法.
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有'处方'的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本.这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱.诸如:'当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己','优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点','通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受'等等.
做教育教学工作十几年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题.想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道.这本书中介绍的知识能让我恢复平静,保持心理平衡.
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暑假刚过，不少初中英语老师都开始写读书心得了。其实这事挺有意思的，写得好不好，得看你平时有没有留心观察和思考。
拿我来说，刚开始真不知道从哪儿下手。后来想明白了，读书心得，无非就是把自己的想法写出来。书里的内容肯定重要，但更重要的是你怎么理解的。比如，看一本关于英语教学法的书，光记笔记还不够，得想想这些方法到底适不适合自己的课堂。要是照搬书上的东西，那跟复读机有什么区别？
记得有一次读到一个关于词汇教学的新思路，当时觉得特别新鲜。于是就试着用在班上，结果发现学生们的兴趣确实提高了。这种亲身实践的经历就很值得写进心得里。当然，写的时候别光说好话，可以稍微提点小问题，这样显得真实。
读书心得不是单纯摘抄书里的句子。你可以结合自己的教学案例，把理论和实践结合起来。比如讲到如何提高学生的听力能力，书里可能提到一些技巧，但你得想想这些技巧在你的课堂上效果怎么样，有没有需要调整的地方。
不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱。这种情况很常见，不用太紧张。我就遇到过一次，写着写着突然忘记前面写了什么，只好回头翻笔记。后来索性停下来休息一下，喝杯茶清醒清醒再继续写，效果反而更好。
书写注意事项：
写心得的时候最好多用点自己的语言。如果整篇文章都是书里的原话，那就没什么意义了。用自己的话说出来，既能让别人明白你的想法，也能加深自己的印象。当然，偶尔引用几句原文也没问题，关键是要标明出处。
