【第1篇】关于教师读书心得体会范文集合怎么写1000字
从事英语教育教学工作近20年的我来说，很多的教学理念、教学手段、教学方法都需要更新，继续学习充电加强自身教学能力显得非常重要。本学期龙岩市曾放珍名师工作室领衔人曾老师为我们精心选择了《给英语教师的101 条建议》这本书，此书对我而言就是一场及时雨，让我茅塞顿开，让许多平时教学中困惑的问题以及急需解决的问题都得到很好的解答，对我今后的教育教学起了很大的帮助。这本书让我找到了行动的航标，让自己增加一些实际的操作经验，为今后的教学工作导航。
《给英语教师的101 条建议》在总结学习国际先进语言理论和教学理论的前提下，为新课程改革的英语教师提供了新思维。全书101条建议从教学观念、教学过程、教学方法、教学手段、课程资源、教学评价和师生关系等多个维度出发，提供了英语课堂重构的新理念、新经验和新举措。此书在坚持“国际视野，本土行动”的原则上，总结梳理了有效的课改范式和经验。同时在注重实效和解决问题的同时，与同道建设真正意义上富有智慧的交流互动。
全书101条建议，主要是围绕新的英语课程标准的要求，在英语教学的理念与策略、知识与技能的教学、课程标准的领会和课程资源的开发、文化意识、评价方式、外语课堂教师与学生的关系、学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本书的作者都是立足于英语教学的实践，力图把国内外英语教学的理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。此书并非纯理论阐述或学院研究，而是根据各自的探究、积累的经验与感受，针对目前英语教学现状中的弊端，给我们提供不同类型的案例，课堂教学中遇到的实际的例子来诠释解决问题的技巧和建议，有感而发，真切地提出了合理可用的建议，旨在反思和有效地解决中学英语教学中存在的问题。本书宏观和微观结合，大胆吸取国外英语教学的有益成分，取舍有度，并尝试在英语教学观念、教学过程、教学策略、教学评价等方面体现新课程背景下英语教学的新思维、新体会、新举措，多维度地为中小学英语教师提供新课程改革精神的方法和思路。
这本书给我的教学工作提供了很多帮助，他使我们的心情不再浮躁，思路不再狭窄。作为老师，我们不但要了解我们现实中的教育，更需要了解书本中的教育，只有这样，我们老师的教育才会更加智慧，教学才会更加和谐。它像海上的明灯，引领我们脚踏实地、努力使自己成为一名真正意义上的老师。
教师读书心得体会
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写心得体会，关键是得有东西可写，还得会写。像教师这个行当，平时读书听课什么的，肯定有不少感悟，把这些整理出来就是心得体会了。不过这可不是照搬照抄，得有自己的理解。
刚开始，就从书本上找灵感吧。一本书看完，总会有那么几个点让你特别感兴趣，或者觉得特别受用。把这些点记下来，然后想想为什么觉得好，这就好像是个起点。比如，有本书讲教学方法，里面提到一种新的互动方式，你试过后发现效果不错，那就可以写写自己的感受，比如怎么操作的，学生反应如何，自己又学到了什么。
接着就是组织语言了。有些人喜欢用大白话，有些人则爱用专业术语。我觉得，看场合说话，要是给同行看，术语多点也无妨，他们能懂。但要是面对家长或者其他非专业人士，那就得说得通俗易懂，别整那些让人听不明白的话。就像上次我写的时候，就想着怎么能让大家都明白，结果一不小心就把“策略”写成了“战路”，后来才发现不对劲儿，改过来也就算了。
写的时候别光顾着说自己，适当提提别人也是好的。比如某次教研活动，大家讨论得很热烈，你就该把当时的氛围描述一下，让大家知道这不是一个人在战斗，团队的力量很重要。当然，这里头可能会有点小问题，比如形容词用得太多，显得啰嗦，这就得自己多看看，多修改。
小编友情提醒：
记得检查一遍。有时候写着写着就忘了前面写了什么，前后不一致的情况很容易发生。比如开头说了一件事，结尾又扯到另一件完全不相干的事上去，这样就不好了。所以写完后最好放一放，隔几天再拿出来看看，说不定就能发现问题。
其实，写心得体会就跟种地似的，得下功夫去琢磨。刚开始可能不太顺手，慢慢来呗，时间长了就有感觉了。
【第2篇】中学教师寒假读书心得怎么写650字
在一个荒岛，没有住所，没有生活用品，只有大片的树林。有一个人因为坐的船翻了，漂到了这个荒岛，利用船上的材料建起了住所，种了粮食，在岛上生活了28年。他救下一个野人“星期五”，后来又救了一位船长，这位船长送他们回了家。这个靠自己的能力在荒岛上生存了28年的人就是鲁滨孙。
鲁滨孙之所以能在荒岛生存28年，原因有两个，一是他具有在恶劣环境下生存的能力，二是他有取之不尽用之不竭的材料。
为了生存，他自己动手挖了几个地窖以备储存淡水;为了能吃到粮食，他播下大麦和稻谷，并精心培育，终于他吃到了自己种的粮食;为了回家，他自己造了无数条船，费尽几十年的功夫。我被他努力拼搏、尝试的精神震撼了，被他极强的生存能力打动了……
如果也处在那样的环境下，我们不可能像鲁滨孙那样有耐性，甚至有些人会直接轻生。而鲁滨逊却靠着自己的努力过起了不算太差的生活。最后，他的努力终于得到了回报。我们虽然不会有鲁滨逊那样的遭遇，但学会生存是我们应有的本领。
鲁滨孙的荒岛生存经历让我想到了另外一件事。____年12月26日，11岁的英国少女蒂莉。史密斯和爸爸妈妈一起在海边游玩。她发现海水突然异样，联想到老师讲的海啸知识，她的心立刻绷紧了。“不好了，要发生海啸了!”她和父母马上赶回旅馆，并带领工作人员和其他游客逃离海滩。没过几分钟，海水就涨上来了。她凭借自己的知识和冷静挽救了许多人的生命。
生活中，我们也会遇到这些状况，只要我们像小女孩一样镇定冷静，像鲁滨孙一样学会生存，我们就没有克服不了的困难了。
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中学教师寒假读书心得该怎么写？平时忙教学，假期能静下心读书不容易，写心得就更得好好琢磨了。我觉得，写心得不是照搬书里的内容，而是要把自己的理解写出来，这样才有点意思。
先说选书，寒假时间有限，挑一本对自己专业有用的书很重要。比如教语文的老师，可以选本关于阅读教学的新书看看。要是读完后觉得特别好，那就可以动笔写了。开头，可以简单介绍一下这本书，说说为什么选它，是不是因为同事推荐的，还是学校推荐的。这部分不用太长，点到为止就行。
接着就是重点了，把自己的感悟写出来。比如读了这本书，有没有发现自己以前教学中的不足？如果有，具体是什么地方？像我最近读了一本关于课堂管理的书，发现自己的课堂纪律管理确实有漏洞，书里提到的一些方法我就想试试看。还有，书里提到的教学理念，能不能结合自己的实际情况去实践？如果能的话，具体怎么结合？
写心得的时候，难免会有些小问题。有时候写着写着，思路突然断了，不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来想想，刚才读到哪部分最有感触，顺着那个点继续写下去。还有，有时候为了凑字数，可能会写一些比较空泛的话，这其实不太好。最好能把每个想法都写得具体一点，这样读的人也能跟着你的思路走。
书写注意事项：
写心得的时候，也可以提一下书里的案例。比如书中举了个例子，你觉得特别实用，那就把它写下来，再结合自己的经历谈谈感受。这样不仅能让文章内容更丰富，也能让别人知道你是真看了书，不是随便应付的。
小编友情提醒：
写完之后别急着交，多检查几遍。有时候打字太快，可能会漏掉一些字，或者把字打错了，这都是常事。还有标点符号也要注意，特别是引号和逗号的位置，这些小细节往往最容易被忽略。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的启发。
【第3篇】做一个幸福的教师读书心得怎么写1650字
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神'行走'。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为'钱'活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是'燃烧自己照亮别人'，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能'一意孤行'地干好自己的工作；就会真心对学生，走进'激情燃烧的岁月'；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的'传道士'，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福'鱼水情深'。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们'打成一片'，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧'包裹'。
我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
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做个幸福的教师，这事说起来简单，做起来可不容易。特别是刚入行那会儿，满脑子都是书本上的理论，以为照着教就行了。结果，课堂上学生们一个个跟没睡醒似的，我讲得口干舌燥，他们听得昏昏欲睡。后来才明白，教书不是单向输出，得让学生动起来才行。
刚开始备课的时候，总觉得教材上的知识点都得讲到，生怕漏掉什么。结果一堂课下来，自己累得够呛，学生也一脸懵。后来慢慢摸索出来，得学会抓重点。比如那次讲《红楼梦》，与其从头到尾细抠细节，不如挑几个关键情节带大家分析。这样既节省时间，又能引发讨论，课堂气氛一下子就活跃了。
跟学生相处也是门学问。有时候觉得学生调皮捣蛋，其实可能是因为他们对某些知识点没兴趣。所以得想办法让他们觉得学有用。比如有个学生老爱玩手机，我就让他用手机查资料，最后他居然主动分享了自己的发现。这招真灵，比一味批评强多了。
不过，有时候自己也会犯糊涂。比如有一次布置作业，题目出得特别复杂，结果很多同学都没完成。后来反思了一下，发现是自己的问题——题目太绕了，学生根本不知道从哪儿下手。下次就得吸取教训，题目简单明了点，别自个儿钻牛角尖。
再比如，有时候觉得自己讲得很好，可学生还是听不明白。这就需要多观察他们的反应，看看是不是表达方式出了问题。有一次讲数学公式，我发现有些学生眼神迷茫，后来改成举例子，效果就好多了。这事提醒我，教学方法得灵活调整，不能死板。
当老师也不是天天都有好心情。有时候家长会开完，心里挺委屈的；有时候批改作业到深夜，也挺崩溃的。但只要看到学生们进步一点点，那些烦心事也就算了。记得有个学生以前作文写得很差，后来经过鼓励和指导，竟然在比赛里拿了奖。那一刻，感觉所有的付出都值了。
总之，做个幸福的教师，光靠热情不够，还得有点技巧。既要琢磨怎么教，也要懂得怎么跟学生打交道。最重要的是，别忘了初衷——就是想让他们学有所获，能成长为更好的人。
【第4篇】小学教师读书心得体会汇总怎么写1250字
小学教师读书心得体会汇总
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航
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小学教师读书心得体会汇总怎么写
小学教师平时工作挺忙的，要是想把自己的读书心得整理出来，还真得花点心思。刚开始，可以从自己的书单开始，想想最近读了哪些书，哪本书让自己感触最深。像是教育类的书，像《窗边的小豆豆》这样的，就特别适合小学老师看看，能从里面学到不少跟孩子相处的方法。
接着就是写心得的时候，别急着一股脑儿全写下来，可以先把重点列出来，比如这本书讲了什么，对自己教学有什么启发。比如说《爱心与教育》，书里提到的很多教育理念都很实用，像怎么去关心学生，怎么让学生喜欢学习之类的。把这些想法先记下来，再慢慢组织语言。
写的时候，注意不要光抄书里的内容，要把自己的理解写进去。像有些书会提到一些教学方法，就可以结合自己班上的情况试试看，然后再写感受。有时候写着写着，就会发现自己原来对某个问题有了新的认识，这就是个不错的收获。
不过，写心得的时候也得有点技巧，像语言不要太死板，要是能用点生动的例子就更好了。比如在写《夏洛的网》这样的书时，就可以结合班上同学间的友情故事，这样写出来的文章就不会太枯燥。还有，写的时候最好能保持心情愉快，不然写着写着就可能跑题。
书写注意事项：
记得多看看别人的心得，这能给自己不少灵感。有时候看到别人写的关于同一本书的感受，会突然想到自己没注意到的地方。不过呀，借鉴归借鉴，千万别照搬别人的，那样就失去写心得的意义了。
有时候写着写着，可能会遇到卡壳的情况，这时候不妨换个环境，或者换个时间再写。也可能因为平时积累不够，写起来觉得没什么可说的，这就需要平时多看书多思考。像我有一次写《草房子》的心得，刚开始觉得没什么好写的，后来翻了翻书，才发现里面有很多细节都值得琢磨。
【第5篇】____高中教师读书心得体会怎么写1600字
作为教师，在教授知识的提示，也应该利用空闲时间慢慢品读一些好书，汲取书中的精华。下面是小编整理的最新关于高中教师的读书笔记心得体会，供大家参考!
____高中教师读书心得体会
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写下水作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会运用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长，让我的学生在学习中得到更多的成长。
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写心得体会其实是个挺个人的事情，特别是像高中教师这种需要结合专业知识的工作，得有自己的理解才行。刚开始可能觉得没什么好写的，但静下心来想想平时的教学经历，就会发现很多值得记录的东西。
比如说我教数学那会儿，总是觉得学生对函数的概念掌握得不太好。后来我就试着从生活里的例子入手，比如超市打折什么的，结果发现他们接受得快多了。这种教学方法上的调整就值得记下来，说不定哪天还能分享给其他同事。写的时候不用太正式，把自己当时的想法和做法都写清楚就行，毕竟这是自己的体会嘛。
还有一次参加培训，老师讲了个案例分析的方法特别实用。回去后我就照着这个思路重新设计了几节课，效果还不错。当时就觉得应该记下来，以后遇到类似情况也能用得上。不过写的时候容易忘记一些细节，所以最好能及时整理，不然时间一长就容易忘光了。
心得体会，说到底就是把自己的经验教训写出来，没必要追求多高大上。有时候写的太复杂反而不好，简单明了就行。就像刚才提到的打折例子，只要能表达清楚就好，别弄得太过花哨。
有时候写着写着会跑题，本来想写教学心得，结果扯到别的地方去了。这种情况得注意控制一下，不然写到最后发现自己说了半天没说到点子上。不过也不是说不能跑题，偶尔偏离一下也无妨，说不定还能找到新的灵感呢。
我觉得写心得体会最重要的是真实，不要为了迎合别人而刻意修饰。如果写得假惺惺的，不仅没意义，还容易误导别人。当然，也不能太随意，毕竟还是代表个人形象的事。
有时候写着写着会发现一些矛盾的地方，比如前面对某件事的看法和后面不太一样。这很正常，人，想法总会变的。不过这也提醒自己要不断反思，这样才能进步。要是发现这样的矛盾，也不用急着修改，就原样写上去好了，这样反而更有说服力。
心得体会其实是个很好的习惯，能帮助自己理清思路，也能给别人提供参考。写的时候不要太拘泥于形式，只要能把想表达的意思传达出去就行了。
【第6篇】英语教师读书心得体会1000字怎么写1250字
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.
三、教师的教育素养
关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能应付小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
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写读书心得体会，尤其是当你是英语老师的时候，不像那些流水账似的写法，得有点自己的东西才行。比如，你要真想写出点门道，就得先选好书。不是随便找本英语教材看就完事了，得挑那种能引发你思考的书。像什么《英语教学法》这类的，或者是一些经典文学作品翻译成英文的版本，都可以看看。不过，很多人一提写心得，就觉得得从头到尾都正儿八经的，其实没必要。可以先有个大致的想法，比如这本书让我学到什么，然后慢慢往里填内容。
写的时候，别光顾着摘抄书里的内容，那没多大意思。得结合自己的教学经验。比如，你在课堂上遇到过学生记不住单词的情况，然后你看了本书里提到一个特别的方法，那就可以写下来，说这个方法怎么帮到你的。当然，有时候写着写着可能就跑题了，这就得注意一下。像是你本来是想写读书心得，结果突然想起上次公开课的事，那就得拉回来，不然会显得乱七八糟。
语言这块儿也得注意。英语老师，写东西肯定得注意语法什么的，但有时候太纠结于语法反而会影响思路。比如你本来想写“我发现这种方法很有效”，结果愣是改成“我发觉这个办法特别管用”。其实意思差不多，但第一句看着就顺眼多了。不过，有时候写着写着就忘了这一点，写出来的东西就有点拗口。这就得回过头再改改。
书写注意事项：
引用书里的内容也不能太多。毕竟这是你的体会，不是照搬书本。要是整篇文章都是书里的原话，那读者会觉得你是不是没好好读。你可以用自己的话说说书里的观点，这样既显得你理解了，又能展现你的个性。比如你可以说“书中提到的这个理论让我想起以前教某个班的经历”，而不是直接搬出一大段原文。
小编友情提醒：
写完了别急着交稿，最好放一段时间再看一遍。有时候刚写完觉得挺好的，隔几天再看，就会发现一些问题。像是有些地方逻辑不通，或者表达得不清楚之类的。这时候就得动手修改一下。不过，修改的时候也别太较真，改到你觉得差不多就行了，毕竟谁都不可能做到完美。
【第7篇】做不抱怨的教师读书心得怎么写1150字
《做不抱怨的教师》读书心得
今年暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的.智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。
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做不抱怨的教师读书心得怎么写，刚开始拿到这本书的时候，心里还琢磨着这书名听着挺怪的，什么叫不抱怨的教师？后来越看越觉得有意思，里面提到的事都挺实在的。
书里讲了不少例子，比如有个老师刚入职那会儿特别想改变学生，结果越改越糟。后来他开始调整心态，不再纠结学生的毛病，而是想办法帮他们解决问题。这点让我印象很深，因为现实中确实有人总想着纠正别人，结果自己反倒累得够呛。书里还说，作为老师，得学会接纳现状，而不是一味埋怨环境有多差劲。这一点我觉得说得挺对，毕竟抱怨解决不了问题，关键是要行动起来。
写心得也不能光抄书里的内容。得结合自己的经历，想想平时工作中有没有类似的情况。比如，有时候上课遇到捣蛋的学生，心里难免会有点烦。但如果能换种方式处理，可能效果就会好很多。记得有一次班上有几个孩子老爱说话，我当时没忍住发了火，结果后面几天气氛一直不太好。后来反思了一下，要是当时能耐心点，也许就不会这样了。
不过写心得的时候，也别太刻意去套理论。有时候写着写着，脑子里突然蹦出些想法，就顺着写下去好了。比如最近听同事聊起他们的教学法，我就想把这方面的感悟也加进去。毕竟每个老师都有自己的套路，互相借鉴一下肯定有好处。
说到这儿，还得提醒下，写心得的时候语言可以随意点，没必要太正式。有时候随口说出来的话反而更有感觉。像我刚才说的那些例子，都是平时聊天时想到的。还有，别担心写得不够完美，只要真实就行。毕竟每个人的感受都不一样嘛。
书里还提到一点，就是做老师得学会自我调节。有时候工作压力大，情绪难免受影响，这时候就需要找到适合自己的解压方法。像跑步、看书之类的，都是不错的办法。不过也有时候，自己也知道该怎么做，可就是懒得动弹，这就需要逼自己一把。就像健身一样，刚开始总是嫌麻烦，但坚持下来就会发现，其实也没那么难。
写心得的时候，还可以多提提细节。比如某次课堂上的小插曲，或者某个学生的进步，把这些具体的事例写进去，会让文章显得更生动。不过要注意的是，写人的时候别直接点名，毕竟涉及到隐私什么的。可以用模糊一点的说法，比如“班上有个学生”，这样既安全又能让读者明白你想表达什么。
【第8篇】热门教师读书心得体会集锦怎么写850字
利用业余时间，我阅读了《“事”说师生关系》这一本书，书中对现在的“师生关系做了一个全面而具体的分析，并以案例的形式展现给读者，让读者更加明白、更加深刻的明白教育的道理。其中文章中“教师是一面镜子”对我的教学有所启发。
1、想别人尊重自己，首先要尊重他人。
对于学生来说，教师是一面镜子，他们很希望都在其中看到自己的影像，看到自己被尊重的影像。在班级里教师要尊重每一个孩子，不要因为孩子有某些不好的行为而不尊重他们。如经常能看到有些教师在批评孩子的时候，当着很多的人，大声的训斥孩子，这样的教师根本没有注意到孩子的感受，没有尊重孩子，反而让孩子有“破罐子破摔”的心理。如果教师尊重孩子，就应该单独和孩子谈谈，效果要比第一个有效多了。教师只有尊重每一个孩子，孩子们才能尊重教师。教师要学着蹲下来了解孩子，蹲下来向孩子学习，这样孩子才能更多的向教师学习，以后孩子走入社会时也会学着老师的样子去尊重别人了。
2、教师的一言一行也深深的影响着学生。
学生常常把喜爱的教师当作自己所崇拜的偶像，因此时常去模仿教师的一言一行，甚至于不被注意到的小动作。这就要求教师在教学的过程中以及平时生活中注意自己的一言一行，从点滴做起，并且用自己良好的师德去长期的影响学生。好的行为可能会使学生受益终生，而不好的行为也可能会对学生的今后产生长期不良的影响，祸害终生。特别作为一名幼儿教师更需要做到这一点，因为幼儿年龄小，模仿能力强，辨别是非的能力还比较差，所以老师的一言一行直接影响到幼儿的成长。因此，教师应从学生的身上去时常发现自己的不足，从而弥补缺点。认识自己的错误，并坦诚的面对学生，并及时加以改正，以自己面对错误时的正确态度和方法去教会学生如何正确的对待错误、改正错误，从而给学生一面镜子让学生从中照到喜悦和通往成功的途径。
在教学中我们要给孩子多一点的微笑，多一点认真，多一点细心和周密，多一点的坦诚，多一点关爱。自然会营造一种轻松和谐、上进、自主的良好教学氛围。学生也会多一些自信，多一些灿烂阳光的笑脸！
教师读书心得体会
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写心得体会，其实挺讲究个人感受的。有些人喜欢从书里找灵感，有些人则爱琢磨实际案例。拿教师来说，他们读书的心得往往跟教学挂钩，可能是一本书里的某个观点让他们灵光一闪，也可能是某句话戳中了他们的痛点。这就得看你怎么写了。
刚开始，得挑一本对你来说特别的书，不是那种随手翻翻就能看完的那种，而是那种能让你反复咂摸的。比如我认识一位老师，她读《教育心理学》，每次读都有新体会。她说第一次读的时候觉得那些理论挺高深，后来教了几轮课后，再回头看看书里的例子，才发现原来那些理论早就融入了自己的课堂了。这种变化就值得好好记录下来。
不过，写心得这事也不是一味地抄书就行。得结合自己的经历。就说这位老师，她讲到有个学生总是注意力不集中，她就想起书里提到过注意力训练的方法，于是试着用上了。效果咋样？还行，至少那孩子慢慢学会跟着节奏走了。这种事例一出来，就比干巴巴地复述书里的内容有意思多了。
写的时候也可能有点小麻烦。比如有时候想表达一个意思，却找不到合适的词儿，结果东拼西凑弄出个不太通顺的句子。我见过有人写：“通过这次学习让我明白了不少道理”，这句话乍一看没什么问题，仔细想想会发现“通过”和“让”放一块儿有些多余。不过这种情况很常见，不用太纠结，改改就好。
写心得的时候，别光顾着说好话。一本书不可能十全十美，总会有那么些地方你觉得不太对劲。就像那位老师，她虽然认可书里的很多观点，但也提到书里的一些例子显得太过理想化，跟她平时面对的学生情况不太一样。这种对比能让心得更有深度。
