【第1篇】教师读书心得体会优秀范文怎么写1900字
教师读书心得体会优秀范文
在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信;
二、言传身教，以身作则;
三、尊重学生，一视同仁;
四、讲求效率，仔细认真;
五、严于律己，宽于待人;
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!
我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
写教师读书心得体会其实跟其他类型的心得体会差不多，但又有些地方需要特别注意。做老师这一行的，平时要备课、上课、改作业，还要处理学生的问题，时间很紧张。所以看书的时候，就要挑对自己教学有用的东西看，像教育理论、教学方法之类的书。读完之后写心得体会，这不仅是对自己阅读成果的总结，还能提升自己的教学能力。
刚开始可以回想一下这本书讲了什么，重点是什么。比如我最近看了《给教师的建议》，作者苏霍姆林斯基讲了很多关于如何激发学生兴趣的方法。他提到过一个点，说课堂上要让学生主动参与进来，这让我想到平时讲课时，如果能让学生多讨论、多提问，效果会好很多。这个想法记下来后，就可以结合自己的教学经历具体谈谈，这样写出来的东西才不会空洞。
写的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么。不过有些人可能就会在这儿出点小问题，比如写着写着思路就乱了，一会儿说这个观点，一会儿又扯到别的地方去了。这种情况就不太好，所以最好提前想好大概的框架。不过我也有过这样的情况，写着写着就跑题了，后来只好重新整理一遍思路。
还有一点要注意的是，不要光抄书里的内容，要把书上的东西跟自己的实践结合起来。比如苏霍姆林斯基提到观察力的重要性，我就试着在班上搞了个观察活动，让学生们去观察校园里的植物变化。结果发现这种方法挺有效的，学生们不仅学到了知识，还培养了耐心和细致的态度。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语言要真诚，不要堆砌华丽的辞藻。毕竟这是为了记录自己的真实感受，不是写作文比赛。有时候我会忍不住想用一些高大上的词，但后来想想，还是简单直白点更好。比如本来想写“孩子们的眼神充满了求知欲”，后来改成“看着他们认真听讲的样子，我很感动”，这样反而更自然。
【第2篇】教师读书个人心得体会800字范文怎么写5200字
#教师读书心得800字1#
读了《世上最划算的教育》一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能;并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花;这种职业，叫做父母。
教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。《世上最划算的教育》一书，“童年需要培养的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什么让人能够从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊!从这个故事里，我们学到了什么呢?小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。
如今，作为父母的我们能够怎样做呢?1)、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现;2)事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言;3)发现孩子守信用，要及时表扬;4)不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀!
#教师读书心得800字2#
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。
由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。
#教师读书心得800字3#
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航
#教师读书心得800字4#
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的'实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。
由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的心得体会。
#教师读书心得800字5#
《教师主角与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。“我是一个怎样的教师?”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自我的欢乐。他们默默地奉献着，也享受着奉献之后的欢乐。
读了这本书后，我觉得：“我是一位幸福教师，我也是一个把学生的成长当成自我的欢乐”的教师，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着社会，完善着自我的发展状态。回想自我欢乐地与学生交往，欣慰地享受着自我教育教学中的成功，让我感受到了作为教师的欢乐。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应当调节好自我的情绪，进取地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的欢乐。
教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，“发展型”教师是我们始终追求的一种境界和目标，教育发展的关键又在于教师素质和专业发展水平的提高;所以，教育者自觉完善自我的同时，才能更有利于学生的完善与发展。
首先：教师需树立人本思想，让学生获得人格上的平等
教师要热爱本职工作，热爱自我的学生，我们明白“亲其师”方能“信其道”的道理，不要习惯以长者的姿态，居高临下的教训学生，作为教师必须要了解学生、理解学生、尊重学生，真正确立学生的主体地位，树立以人为本的思想，使学生获得人格上的平等。
其次：教师需有感情的教育教学，使教育教学充满活力。
“感人心者，莫先乎情。”没有感情的教育教学是苍白无力的，学生不是冷冰冰的机器零件，而是成长中的活生生的人，他们的感情纯真、热烈而稚嫩脆弱，需要教师的爱护。教师仅有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情，这样，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐意服从自我的指挥，理解自我的感情。用尊重、信任、体贴、关怀去充实，用爱的力量去教育学生才能成效卓著。
再次：教师要不断地反思，努力成为反思型教师。
但丁说过这样一句话：人不能像走兽一样活着，应当追求知识和美德，作为“人”的教师，应懂得珍惜时光，不断追求新知识、新理念，掌握更多的本领，以更好地教学和指导学生。仅有这样，我们的教育事业才会真正地、长久地兴旺发达。因而在教师德性的养成中，强调的是反思和自我修养，在反思中，找到自我教学中的不足，课后进行补救。这更有利于教学水平的提高，帮忙自我更快地成长。
“追承生命的阳光，享受生活的欢乐”，让我们以此言共勉，在教育事业中奉献、求真和创新，真正使我们的职业生涯焕发出更加旺盛的生命活力。
精选用户撰写心得30人觉得有帮助
教师读书心得体会该怎么写？这个问题困扰了不少人。其实，关键在于用心去感受书中的内容，而不是一味追求格式。开始前，不妨找个安静的地方，泡一杯茶，静下心来慢慢读，边读边做笔记。这一步很重要，因为记笔记能帮你理清思路，还能加深理解。
接着，可以从书中的某个点入手，结合自己的教学经验去谈体会。比如，读到一本关于课堂管理的书，就可以想想自己平时遇到的问题，看看书里的建议是否适用。要是觉得有用，就试着在课堂上实践一下，然后再写下效果如何。这样写出来的东西才真实，也才有说服力。
写的时候，不用太拘泥于条条框框，想说什么就说，只要言之有物就行。比如，有本书提到教学要因材施教，我就可以回忆下自己班上的学生，有的基础好些，有的需要多花时间辅导，这就让我明白，确实得针对每个学生的具体情况来调整教学方法。
有时候，写到某处会突然想到别的事情，这也是正常的。毕竟人在思考时思绪是流动的，没必要强求每句话都必须围绕主题。不过，写完后回头看看，可能会发现有些地方跳跃得太厉害，这时稍作修改就好。记得，写完别急着发出去，过几天再看一遍，说不定会有新的想法冒出来。
写的时候可以适当引用书里的原话，但不能太多，不然就成了摘抄了。引用几句就够了，主要是为了证明你的观点。当然，引用时也要注意不要断章取义，要把整句话的意思表达清楚。
写心得体会的时候，情绪也很重要。如果这本书让你特别感动或者启发很大，那就大胆地写出来，用一些感性的语言也没关系。比如，“读到这里时，我突然有种豁然开朗的感觉”，这样的句子能更好地传达你当时的感受。
小编友情提醒：
写完后可以找同事交流一下，听听他们的看法。他们可能会提出一些你没注意到的角度，这对提升你的写作水平很有帮助。而且，多交流也能让自己更清楚地认识到哪些地方还需要改进。
【第3篇】给教师的一百条建议读书心得怎么写1650字
《给教师的一百条建议》读书心得
晋华小学 焦春秀
前不久，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》，心情异常激动，深深地被苏霍姆林斯基的教育观点折服了。读过这本书后，真的意识到自己在很多方面做的还远远不够，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点，在此谈谈自己的几点读书感悟。
感悟之一：教师应坚持读书
苏霍姆林斯基让我们记住，教育──这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。
真的有些后悔，后悔今日才读了这本名著，又有些庆幸，庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说，是一个很大的触动，平时也想读点书，但有时总以工作累，家庭琐事多为由，没能坚持下去。从此，我要制定一个读书计划，多读好书来提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要素之一。
感悟之二：教师应善引学生
关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”
他这个比方很恰当，学生的兴趣是潜在的，需要教师的精心呵护与培养。
我们会发现，学生在低年级时，学习积极性也很高的，学习成绩也不错。可到了高年级，有的学生对学习有些无所谓了，学习成绩也下滑的很快，任凭老师怎么去教育，效果也不甚理想。原因就是这些孩子的学习兴趣慢慢的减退了，消失了，而我们做教师的有没有及时发现，及时引导。兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。
因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。让学生始终对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。
感悟之三：教师应善学
“怎样学习别的教师的经验” 苏霍姆林斯基首先提出了我们应该向哪师学习的问题，对于我们这些刚参加工作的教师，在不熟悉、不了解的情况下，应该选择哪些老教师呢？他给了我们一条非常好的建议，那就是，你先看看学生的练习本。如果你发现绝 (本文转自实用工作文档频道)大多数学生练习本里的作业都完成的很好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。确实是，学生的学习习惯是教师素养的一个缩影。
其次，我们学习别人的经验不是照抄照搬，而是要学习人家的思想。用苏霍姆林斯基的话说，就是要移植其中的思想，向优秀的教师学习，应当取得某种信念。这一条对于任何一位教师来说都是关键的，但是，年青教师经常会犯这样的错误，在向别的优秀教师学习的时候，全盘照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顾自己的教学实际和学生特点，结果别人的经验没有学到手，自己的特色也形成不了。这就犹如“邯郸学步”，这些确实困扰着一些很想努力提高的教师们。有时也困扰着我。
向谁学的问题很重要，如何学的问题更重要。一些好的教学模式当然是成功的教学经验，有很多值得我们学习的地方，但如果让我们的老师完全按照其模式去教我们的学生，效果就未必好，要根据我校的学生的实际择“适”选用。
读过这本书，我获益匪浅，我更加坚信了我的教学信念，要多读书，读好书，提高自身综合素养，做一名学生喜爱的老师。
精选用户撰写心得56人觉得有帮助
教师们常常会接到这样的任务，就是写一本教育类书籍的读书心得。这事听着简单，但真动手的时候就可能犯难了。比如《给教师的一百条建议》这本书，很多人会觉得书里的内容挺有用的，可到了写心得时，就不知从哪儿下笔了。
其实写这类心得，得先把书里的重点过一遍。像苏霍姆林斯基提到的“尊重孩子个性发展”，这个点很重要，但在写心得时，可能有人就会直接跳过具体例子，只是泛泛而谈，这样就不够扎实。另外，书里讲到的教学方法，比如小组合作学习，要是能结合自己的课堂实际去写，就更有说服力了。但有些老师可能写着写着就偏离主题，写成一堆教学理论，这就有点跑题了。
还有个需要注意的地方，就是心得别写得太空洞。有些人一提心得，就喜欢用一些大而无当的话，像是“这本书让我受益匪浅”，这当然没错，但光说感受没用，还得结合具体事例。比如，你可以在心得里写自己如何运用书里的某个建议去解决教学难题，这样读者才会觉得你真的理解了书的内容。
有时候，写心得时也会遇到一些小问题，比如句子不通顺。像“我在教学实践中发现，这种方法的效果特别好，学生们都很喜欢。”这里“效果特别好”和“学生们都喜欢”其实是重复的，但很多写作者可能没注意到。还有些人写心得时，会用一些不太恰当的表达，比如“我深有体会地认识到……”，这句就显得有点啰嗦。
写心得时，还可以多想想书里提到的一些细节。比如苏霍姆林斯基强调的观察学生的重要性，这在日常教学中很容易被忽视。写心得时，不妨想想自己平时是不是忽略了这一点，然后谈谈自己是如何改进的。这样做不仅能让心得更真实，也能给自己一些反思的空间。
【第4篇】教师读书心得感想范文怎么写1150字
《教师主角与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。“我是一个怎样的教师?”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自我的欢乐。他们默默地奉献着，也享受着奉献之后的欢乐。
读了这本书后，我觉得：“我是一位幸福教师，我也是一个把学生的成长当成自我的欢乐”的教师，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着社会，完善着自我的发展状态。回想自我欢乐地与学生交往，欣慰地享受着自我教育教学中的成功，让我感受到了作为教师的欢乐。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应当调节好自我的情绪，进取地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的欢乐。
教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，“发展型”教师是我们始终追求的一种境界和目标，教育发展的关键又在于教师素质和专业发展水平的提高;所以，教育者自觉完善自我的同时，才能更有利于学生的完善与发展。
首先：教师需树立人本思想，让学生获得人格上的平等
教师要热爱本职工作，热爱自我的学生，我们明白“亲其师”方能“信其道”的道理，不要习惯以长者的姿态，居高临下的教训学生，作为教师必须要了解学生、理解学生、尊重学生，真正确立学生的主体地位，树立以人为本的思想，使学生获得人格上的平等。
其次：教师需有感情的教育教学，使教育教学充满活力。
“感人心者，莫先乎情。”没有感情的教育教学是苍白无力的，学生不是冷冰冰的机器零件，而是成长中的活生生的人，他们的感情纯真、热烈而稚嫩脆弱，需要教师的爱护。教师仅有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情，这样，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐意服从自我的指挥，理解自我的感情。用尊重、信任、体贴、关怀去充实，用爱的力量去教育学生才能成效卓著。
再次：教师要不断地反思，努力成为反思型教师。
但丁说过这样一句话：人不能像走兽一样活着，应当追求知识和美德，作为“人”的教师，应懂得珍惜时光，不断追求新知识、新理念，掌握更多的本领，以更好地教学和指导学生。仅有这样，我们的教育事业才会真正地、长久地兴旺发达。因而在教师德性的养成中，强调的是反思和自我修养，在反思中，找到自我教学中的不足，课后进行补救。这更有利于教学水平的提高，帮忙自我更快地成长。
“追承生命的阳光，享受生活的欢乐”，让我们以此言共勉，在教育事业中奉献、求真和创新，真正使我们的职业生涯焕发出更加旺盛的生命活力。
精选用户撰写心得23人觉得有帮助
教师读书心得感想范文怎么写，其实很多人都在找这个答案。说真的，不是靠几句话就能说得清的，得自己慢慢琢磨。不过，我觉得可以从书本里的具体内容入手，比如某个章节让你特别有感触，就先记下自己的感受，再想想为什么会有这样的感觉。
有时候看书，看到一些教育理念，会突然觉得跟自己的教学方式很契合。像我最近看一本书，里面提到要多鼓励学生自主学习，这让我想起平时班上的情况，有些孩子就是需要一点推动力。我就试着调整了一下方法，效果还不错。不过这个调整也不是一蹴而就的，中间也遇到了些小问题，比如刚开始不知道怎么把握鼓励的尺度，后来慢慢摸索出来了。
写心得的时候，别光顾着抄书上的内容，要把自己的实际经历放进去。比如，某本书里提到了一个案例，你可以想想自己有没有遇到过类似的情况，当时是怎么处理的，后来又有什么改进。这样写出来的东西才更有说服力。
有时候写着写着，会发现自己对某些知识点的理解更深了。就像上次写关于课堂管理的部分，本来只是照着书上的一些理论写，写着写着就想起了以前带班时的一些小插曲，然后就结合那些经历重新整理思路。这样写出来的文章就不会显得太死板。
书写注意事项：
写心得的时候，字迹可以潦草点，但内容一定要真实。毕竟这是自己的体会，要是弄虚作假，别人一看就知道。而且，写完后最好能放一段时间再看看，有时候过几天回头再读，会发现之前忽略的地方。
其实，写心得这事，最重要的是真诚。要是连自己都不相信自己写的东西，那别人看了也肯定不会信服。所以，不管写得多好或多坏，只要用心去写了，那就是值得肯定的。
【第5篇】爱弥儿教师读书心得范文怎么写1000字
《爱弥儿》是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。该书于1762年发表，是一部哲理小说，同时也是一部教育论著，其副标题就叫《论教育》。它描述了一个人从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程，主张顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这部书不仅仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。《爱弥儿》出版后轰动了整个欧洲，影响巨大。
卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、资料和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维潜力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于透过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的感情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对之后资产阶级教育学的发展，个性是对教育心理学的发展，带给了极可贵的启示。
在资产阶级革命之后，十八世纪的西欧正处于资本主义经济日益发展壮大，封建社会行将崩溃，更为深刻的资产阶级革命即将到来的时期。这种状况在法国表现得尤为明显。当时，法国是一个落后的封建专制国家，路易十四的“朕即国家”这句骄横的名言，就反映了这种专权状况。封建贵族和僧侣们凭借封建王权和神权对第三等级施加沉重的压迫，使整个第三等级其中包括资产阶级完全处于政治上无权的地位。在经济上，封建贵族和僧侣们拥有超多的土地，控制着财政税收大权，残酷剥削和掠夺第三等级，个性是广大工农劳苦大众。但是，随着资本主义生产的发展，资产阶级的经济实力日益扩大，使它再也不能容忍那种无权状况了。反对封建压迫，推翻君主专制制度，扫除资本主义发展的障碍，成了第三等级的共同要求。卢梭和其他资产阶级启蒙思想家的著作正是反映了这一要求。《爱弥儿》一书则是卢梭透过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
写读书心得，刚开始肯定得选本合适的书吧。像《爱弥儿》这样的经典，内容又多又深，光是翻几页就想写心得，那肯定不成。我当初读的时候，就挑了几个感兴趣的小节，像是关于教育理念的部分，感觉比较能琢磨透。
着手写的时候，我也没急着动笔，先在脑海里过了一遍书里的主要观点。像卢梭提出的那种顺应天性的教育法，我就想他是怎么一步步讲到这个点上的。这就好比自己也跟着他的思路走一遍，心里有个底，写起来才不会乱。
后来我发现，心得，要是全抄书上的原话，那就没意义了。我试着用自己的话说说那些想法，比如他提到孩子不该被逼着学太多规矩，我觉得可以联系下现在学校里的教学方式，是不是也有点太死板了。不过，有时候自己理解不到位，写出来的东西就显得有点模糊不清，像是“这种教育方式其实挺不错的，但具体好在哪里，我也说不太清楚”。
写的时候，我还特意去翻了翻其他人的读书心得，看看他们都是怎么表达的。有些人的思路很清晰，用的例子也很贴切，像一个朋友写的，就把书里的理论跟自家孩子的成长经历结合起来，读起来特别有代入感。但我照着这么写，总觉得少了点什么，可能是例子选得不够好，也可能是因为自己没真正消化书里的内容。
写心得这事，别以为只顾着抄书就行。如果只是复述书中的内容，别人看了也看不出你到底懂不懂。我有次就这么干过，结果老师一看就说，你这是在背书，不是在谈体会。所以后来我就提醒自己，写的时候要加入自己的思考，哪怕只是简单的一两句，也能让整篇文章看起来更真实。
结尾怎么写？
我也没特意总结什么，就是觉得写完之后，好像对书里的内容有了更深的理解。当然，也不是说写完就万事大吉了，回头再看一遍，还是能发现不少问题，比如有的地方用词不当，或者句子不通顺。但这些问题不碍事，毕竟谁写东西都能有点小瑕疵，只要不影响整体的意思就行。
【第6篇】教师读书笔记心得体会900字怎么写900字
当班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚……总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。为了让自己更轻松的、更快乐的干好班主任这个工作，能有行之有效的班级管理方法，我在书店里苦苦寻找着……在购书导购员的推荐下我买了一本魏书生的《班主任工作漫谈》的书。从这本书中它给了我强有力的回答。
魏老师以大量生动感人的事例，全面介绍了自己独具一格的班主任经验和搞好班级管理的具体措施。它寓大道理于小故事之中，富于故事性、趣味性、可操作性，蕴涵深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。
在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重担，少推责任。其实说穿了就是要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是决定一个人的人生态度、工作态度的根本。
魏老师把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真切地感受到，这就是科学。他当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学、参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体、第四章特殊情况育人方法种种、第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪，帮我打开这因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙。
魏老师的《班主任工作漫谈》让我深深体会到：要走进学生心灵，就应具备进入学生心灵世界的本领，在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌，让他们的心灵绽放出真诚善良、美好光明、积极向上的花儿。在这种巨大的精神力量感召下，即使有很多恶习的、心理阴暗的学生，也会不由自主地被感染，从而萌生出否定自己错误、摒弃自己不良行为的强烈愿望，最终被引入一个全新的阳光地带。
精选用户撰写心得24人觉得有帮助
教师读书笔记心得体会其实没那么难写，关键是要用心去读，用心去记。读书的时候别光顾着看热闹，得琢磨书里的道理，想想那些话为什么这么说，跟自己的教学工作有没有联系。要是觉得哪句话特别好，就赶紧记下来，记的时候最好能用自己的话重新组织一下，这样印象会深点。
写心得体会的时候，先把书名和作者写上，简单介绍一下这本书大概讲了什么。接着聊聊自己读完后的感受，比如说哪一部分让自己触动最大，或者哪个观点让自己眼前一亮。如果书里有提到一些具体案例，也可以结合自己遇到的情况来分析一下。当然，写的时候别太死板，可以穿插些个人经历，这样看起来更有血有肉。
有些人可能觉得读书笔记就是抄书，其实不是这样的。抄书只能记住几个字，真正要的是理解。就像我以前看一本教育学的书，里面提到课堂管理很重要，我当时就在想，这不就跟我们平时上课一样，学生调皮捣蛋的时候就得管住他们。我就试着用书上的方法去调整自己的课堂纪律，结果还真有效果。
写东西的时候别怕啰嗦，该多写几句就多写几句。有时候一句话说不清楚，就需要几句话来补充。不过有时候写多了反而容易跑题，所以写的时候心里得有个谱，知道自己要表达什么。要是觉得写得乱七八糟，回头看看删减一下也行。
记得有一次我写读书笔记，写着写着就把自己带进去了，把自己的一些教学想法都写进去了。后来发现挺有意思的，因为既记录了书本知识，又融合了自己的实践感悟。当然，写的时候也有点小失误，比如把“引导”写成“引到”，但也没太影响整体效果。
写心得体会还有一个好处，就是能逼着自己去思考。很多老师平时忙于备课上课，很少静下心来读点书，更别说写心得体会了。其实多写几次就会发现，写的过程本身就是一种提升。要是觉得没灵感，那就多翻翻书，说不定哪句话就能触发你的思路。
【第7篇】教师呐喊读书心得范文怎么写850字
今天幸得一下午坐在值班室，得以一下午看了《呐喊》的部分，在瞌睡的招呼下，已经将他看了大抵一半多，是该有点点记录来证明我看过，粗略的领会过当时国民的脊梁。
是的，书中的表达，大多都是这种语气，鲁迅先生的笔触，叫我喜欢得不得了。
第一篇便是《狂人日记》，初中的时候便知道这是鲁迅先生发表的第一篇白话文。知道这个描述很久很久了，今天终也将其看了一个大概。狂，是描述书中的一个人，应该叫迫害狂，他听见有个恶人死后被人们挖了心煎了吃，于是他诚惶诚恐罪过罪过，一时间每个人每只狗都要吃他一般，变得戒备且无知且自圆其歪思歪想，甚至于戒备自己的哥哥，每个人对他，在他眼里，都是在为吃他做准备。无知愚昧虐根性罢了。
其他诸如《孔乙己》，一个唯一一个穿长衫却站着喝酒并知道茴香豆的茴有四种写法，我也大抵知道，与读书人，偷书只能叫窃书而已。“包好包好”出自《药》，封建与迷信是救不活人的，也是当时人们愚昧的主要表现。《明天》里面对“但”的解释：许多坏事固然幸亏有了他才变好，许多好事却也因为有了她都弄糟。“这时的鲁镇，便完全落在寂静里，只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波。”
《一件小事》里说鲁迅因为觉得车夫扶起摔倒的看起来没摔坏的女人是不必要的直至车夫固执的送她巡警分驻所的路上，“这时突然想到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的'小'来。”《》里的九斤老太一直在说一句话：“真是一代不如一代”，想来滑稽可笑。
《故乡》里鲁迅怀恋的闰土，以及宏儿想念的水生记载着已回不去的童年。“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
《呐喊》还未看完，明天又休班，应该可以结束它的，仔细想来，我越读越有兴趣的原因是，这样的文字表达我太过于喜欢并且望尘莫及，动荡的革命年代，民族本没有路，幸好您带着一帮人们踩出一条血路来。
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
写读书心得这个事情，其实挺考验人的。不是说随便看看书就能写出点什么的。你得先搞清楚自己看的是什么书，是那种专业类的还是文学类的，这很重要。如果是专业书，那得结合自己的工作或者学习经历去写，不能光顾着抒情什么的。
拿教学这一块来说，要是想写读书心得，就得先把书里的重点找出来。比如我最近看了本关于教育心理学的书，里面讲到孩子注意力的问题。我就得想想自己平时上课的时候是不是也遇到过类似的情况，然后把自己的处理方式和书里的建议对比一下。这样写出来的内容才不会空洞。
不过有时候写着写着就会跑偏，本来是想写读书心得，结果写成了抱怨。比如我有一次写心得，开头还好好的，写着写着就开始吐槽学校给的任务太多，差点忘了主题。后来又觉得这样不对劲，又赶紧绕回来。这种情况挺常见的，写东西的时候容易被别的事情带跑偏。
还有就是，有时候写心得会陷入一种误区，就是把书上的内容复述一遍。这就没什么意思了。比如那本教育心理学书里提到的理论，我得用自己的话重新组织一下，再联系实际应用。如果只是照搬原文，读者会觉得没营养。
书写注意事项：
写心得的时候，字迹什么的也不能太潦草。我记得有一次交作业，因为字写得太乱，老师批改的时候特别费劲。虽然最后给了个不错的评价，但我自己心里还是有点愧疚。所以写心得的时候，不仅内容要好，书写也很关键。
写心得的时候，最好能有个小本子随时记录灵感。有时候看书的时候突然想到点什么，如果不及时记下来，过后很可能就忘光了。我以前就有过这样的经历，明明当时觉得很有想法，后来却怎么也想不起具体内容了。现在每次看书都会带着个小本子，随看随记。
最后要说的就是，写心得不能太急功近利。有些人可能觉得写了就能马上看到效果，其实不然。写心得是一个慢慢积累的过程，就像种庄稼一样，得有耐心。刚开始写的时候可能没什么头绪，慢慢来，多写几次就有感觉了。
【第8篇】小学教师读书心得体会怎么写1350字
多读一些好书，一定会有许多意外收获。下面是小编整理的最新关于小学教师的读书笔记心得体会，供大家参考!
小学教师读书心得体会
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
精选用户撰写心得68人觉得有帮助
写读书心得其实挺有感触的，尤其是当个小学老师，平时跟孩子打交道，再结合自己的阅读体验，能写出不少有意思的东西。我刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始得挑本书，最好是跟教学相关的，比如教育心理学或者儿童文学之类的。选好书后就得多留意书里的重点，别光顾着看热闹。我记得有一次看一本儿童文学作品集，只想着故事多有趣，结果到写心得时什么也想不起来。后来改用笔记的方式，边读边记下关键情节和感想，这样写起来就顺多了。
写的时候要注意联系实际，不能光复述书里的内容。比如，看到书中提到如何培养孩子的想象力，就得想想自己班上的学生，哪些方法适合他们。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘了初衷。有一次我写关于儿童文学的体会，结果写到一半突然开始讲起自己小时候喜欢的故事书，差点偏离主题。
语言表达也很重要。有的时候想表达一个意思，却用了特别复杂的句子，读起来费劲不说，还可能让人摸不着头脑。就像那次写读书心得，本来想说得很深刻，结果句子绕来绕去，最后自己都看不懂写了什么。后来改用简单的句子，反而显得清晰。
写东西这事没有绝对的好坏标准，关键是要有自己的想法。有时候灵感来了，就能写出很精彩的内容。比如上次读完一本书，晚上躺在床上忽然想到一个点子，第二天赶紧记录下来，写出来的内容还挺有新意的。不过有时候也会遇到卡壳的时候，特别是写着写着觉得没什么可写的了，这时候不妨换个角度，从另一个侧面入手，说不定就有突破。
我觉得写读书心得最重要的是真实，把自己的感受写出来就行。不用刻意追求多么高大上的词汇，只要能让别人感受到你的用心就好。毕竟读书的心得不是给别人看的作业，而是对自己的一种反思和总结。
