【第1篇】幼儿教师师德培训心得精选范文怎么写1600字
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。这使我深深体会到，爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
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做幼儿教师这一行，说实话挺不容易的。尤其是参加师德培训的时候，感觉学到的东西很多，但真正用起来又觉得有点复杂。每次培训结束，总得写点心得体会，这事对我来说一直是个挑战。
记得上次培训，老师讲了好多关于如何对待孩子的案例。当时听得挺认真，笔记也记了不少，可回去一写就发现，那些理论跟实际结合不上。比如有个案例是说怎么处理孩子之间的矛盾，我照着例子写，结果写出来的感觉像是在背书，完全不像自己的话。后来想想，可能是因为没把自己平时遇到的情况融入进去，写出来的东西就显得空洞了。
写心得的时候，我觉得最重要的是要把自己的感受写出来。不是那种官方语言，而是真真切切的感受。比如，某次培训提到的尊重孩子，我就试着回忆平时带班时的一些小事。有一次一个小朋友特别倔强，怎么劝都不听，后来我静下心来想，是不是自己太急躁了？于是换了种方式跟他沟通，没想到效果还不错。把这样的经历写下来，比单纯复述培训内容有意思多了。
不过有时候写着写着就会跑题，明明是写心得，结果变成了抱怨工作压力大之类的。比如那次写心得，本来想聊聊培训中学到的新方法，写着写着就开始吐槽班上的纪律问题，最后偏离主题很远。后来才发现，写心得最好还是围绕主题展开，不然会显得杂乱无章。
还有就是语言表达的问题。有时候想表达某种情绪，却找不到合适的词，结果写出来的句子就显得很别扭。比如有一次写到对孩子的情感时，我想表达一种温暖的感觉，结果写成了“孩子们就像春天里的花朵一样，需要阳光和雨露”。这句话本身没错，但总觉得哪里不太对劲，可能是用词太刻意了吧。
其实写心得也不用追求完美，关键是要真实。如果实在不知道怎么写，不妨从简单的开始，比如记录当天印象最深的一件事，然后谈谈自己的感悟。这样既不会太费力，也能写出点东西来。毕竟培训的目的就是让我们把这些学到的东西运用到实践中去，而不是为了应付交差。
写心得这件事，只要用心去写，把自己的体会和想法融入进去，就算是合格的心得。当然，写的过程中难免会有些小问题，比如漏掉一些重要的细节，或者句子不通顺之类的小毛病。但只要最终能传达出自己的想法就行，毕竟写心得是为了提升自己，而不是给别人看的。
【第2篇】幼儿园教师参观学习心得体会怎么写950字
____年4月27、28日到重庆参加了两个类型的学习活动，感触很深，很有下笔的冲动。
27日，在xx聆听了教科院xx副院长“仰望星空，脚踏大地”的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的“老人”，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的“相信积累的作用”这句话。”
下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。肖园长是XX年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。“阳光下，那个女人的身影深深的打动了我”，感受得到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。
我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了。申老师也很激动，因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了， 感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。
28日，到杨家坪中学聆听了北师大xx教授的“儿童发展问题成因分析”的专题报告。钱教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这并不影响我们听课的激情。钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。
学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来！
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最近有朋友问我，幼儿园教师去参观学习后，那种心得体会该怎么写？这事说起来挺复杂的，毕竟每个人的经历不一样，感受也不一样。不过，我觉得可以从几个方面入手。
先说说参观前的状态吧。之前可能大家都觉得自己的教学方法挺不错的，但一去别的园所看看，才发现人家有好多新鲜玩意儿。比如环境布置，有些园所的教室布置得特别温馨，墙上挂满了孩子们的作品，还有些角落专门放着图书角，孩子进去就像到了家一样。再比如活动设计，他们那些游戏活动看起来很简单，但其实背后有很多学问，像是怎么引导孩子主动参与之类的。所以参观前心里得有点准备，别觉得自己什么都懂。
接着就是参观的时候了。记得那天我跟着队伍进了那家幼儿园，看着老师带着小朋友做手工，那场面真让人羡慕。他们的材料选择很讲究，而且每个环节都环环相扣，不像我们平时有时候会显得松散。还有户外活动，他们的场地规划得很合理，各种设施齐全，孩子玩得开心又安全。我当时就在想，要是我们的园子也能这样就好了。不过，有时候看别人的东西，心里难免会有点不平衡，但转念一想，别人的优点也是可以学的嘛。
回到单位之后，我就开始琢磨怎么把这些看到的东西整理出来。刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢理清思路，就分了几部分写。一个是参观的感受，另一个就是具体的收获。比如学到的新方法，还有就是觉得哪些地方值得借鉴。写的时候也没必要太拘谨，把自己真实的想法表达出来就好。当然，有时候写着写着，可能会因为想得太复杂而卡壳，这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了什么重要的细节。
还有个需要注意的地方，就是写心得的时候，别光顾着夸别人好，也要反思一下自己哪里做得不够好。比如我发现我们园的区域活动种类少了一些，而那边的区域划分得很细致，每个区都有明确的主题。这让我意识到，我们在设置活动时应该多动脑筋，让孩子们有更多的选择。有时候写到这儿，可能会发现自己写得有点啰嗦，但没关系，写完后再看看哪部分可以删减就行。
最后就是要注意语言的表达了。写心得不是写论文，没必要用特别正式的词句，只要能把自己的想法清楚地传达给别人就行。有时候为了强调某个点，可能会用一些重复的词句，但这并不影响整体的效果。不过，有时候写着写着，可能会不小心写错一个字，比如把“老师”写成“师付”，虽然大家都能明白是什么意思，但仔细一看还是会觉得不太妥当。
【第3篇】幼儿园小班教育心得：幼儿园小班教师随笔怎么写750字
星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”王路平，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
王路平来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。王路平讲完后，走回位置坐了下来。
小朋友们都在玩玩具了，王路平却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天王路平真好！上课了，我发现王路平的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到王路平身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来王路平发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。
当王路平妈妈来接他去看病时，王路平不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸，抱着王路平说：“王路平乖，你回来后老师还要表扬你！”王路平这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。
晚上，王路平妈妈打电话来对我说，王路平愿意天天生病，我想对王路平说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”
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幼儿园的小班教育其实挺有感触的，尤其是当你想把自己的日常教学记录下来的时候。我刚开始教小班的时候，总是觉得不知道从哪里下手写随笔，后来慢慢摸索出了点门道。
刚开始我觉得只要把每天发生的事情都记下来就行了，结果写出来的随笔又长又啰嗦，自己看了都觉得没劲。后来我发现，写随笔不是单纯地记录流水账，而是要把重点放在孩子的表现上。比如说某个孩子今天特别喜欢画画，就详细写写他画了什么，用了哪些颜色，有没有和其他小朋友分享他的作品之类的。这样既能让别人看到这个孩子的特点，也能让自己以后回忆起来有个印象。
有时候我会遇到一些突发情况，比如有孩子突然哭闹不止，这个时候就需要冷静处理。我在写随笔的时候，会把当时我是怎么安抚孩子的写进去，还有之后有没有什么特别的后续，比如是不是因为家里有什么事情影响到了孩子的情绪。这不仅对自己是个记录，也可以给其他老师提供参考。
不过有时候写东西的时候，脑子一热就会把顺序搞混。比如有一次写到一个孩子在活动室的表现，开头写了他很乖巧地坐在角落看图书，后面却提到他突然站起来大声喊叫，这样的叙述就很乱。后来我就学会先理清思路，先写事情的起因，再写经过，最后写结果。当然，也不是每次都能做到这么完美，有时候写着写着就跑题了。
写随笔的时候要注意观察每个孩子的性格特点。有的孩子平时话不多，但偶尔会冒出一句特别有趣的话，这时候就要赶紧记下来。有一次有个孩子指着窗外的树说：“老师，那棵树是不是在跳舞？”我当时就觉得很可爱，立刻记在了随笔本上。这些小细节其实都是很好的素材。
有时候我也会借鉴同事的写法，看看他们是怎么把一件小事写得生动有趣的。比如有位同事写到一个小男孩第一次参加手工课的情景，她说那个小男孩刚开始手忙脚乱，后来居然做出了一个歪歪扭扭的小花篮，还骄傲地举着给每个人看。这样的描述就很吸引人，让人忍不住想多读几遍。
【第4篇】幼儿园教师教育心得800字怎么写450字
__年6月1日上午，宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今日将在那里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式”。8点钟，活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序：
一、王园长就学前教育宣传月欢乐生活、健康成长这一主题进行了发言。
二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。
三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。
家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最终应对面交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家长期望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都十分感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“欢乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。
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写幼儿园教师教育心得其实挺有感触的，主要得结合自己的经历来说，不能光靠想象。比如说最近班上有个小朋友特别调皮，老是在午睡时间跑来跑去，别的小朋友都睡了，他还在那玩。开始我也很头疼，后来想到他可能是因为家里没人陪才这样，就试着多跟他聊聊天，给他讲些有趣的故事，慢慢他就愿意安静下来了。这种小事情其实挺多的，关键是要用心去观察每个孩子的性格。
有时候也会遇到一些意外情况，比如一次户外活动时，有个孩子摔倒了，我赶紧过去扶起他，检查有没有受伤。事后想想，当时太着急了，说话有点乱，对孩子说：“你没事，下次小心点。”结果旁边的小朋友笑我说：“老师，你怎么跟我们家长一样唠叨啊！”虽然有点尴尬，但也能看出孩子们的观察力很强。这让我明白，平时说话要注意方式，既要关心又不能显得啰嗦。
还有一次，准备教孩子们画小兔子，本来以为很简单的事，结果有几个孩子怎么也画不像。我就蹲下来一个个看，发现他们手劲控制不好。于是改成教他们用橡皮泥捏兔子，没想到效果更好，孩子们特别开心。这件事让我意识到，教学方法不能一成不变，得根据实际情况调整。不过有时候也会有点小疏忽，比如忘了提前准备好足够的橡皮泥，结果孩子们排队等了好一会儿。
其实写心得的时候，重要的是把自己的真实感受写出来。比如看到孩子们进步，那种成就感是没法掩饰的。有时候看到他们突然给你一个拥抱，心里真的暖暖的。当然，工作也有累的时候，特别是遇到一些不配合的孩子，会有点沮丧。但只要坚持下去，慢慢就会发现很多乐趣。
有时候也会听到其他老师的建议，比如可以多记录一些课堂上的趣事，这样写起来更有素材。确实如此，那些小细节往往是最能打动人的地方。不过有时候写着写着就会忘记带点幽默感，比如把“孩子们的笑声就像春天的花朵一样灿烂”写成了“孩子们的笑声像花儿一样灿烂”，虽然意思差不多，但总觉得少了点什么。
【第5篇】最新幼儿园教师年度考核个人总结怎么写1250字
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
二、童心、知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的`讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。
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写年度考核总结，对幼儿园老师来说是件挺重要的事。平时工作忙，真到写总结的时候，很多人会感觉头疼。其实总结不是单纯把事情罗列出来就行，得有自己的想法，能反映出这一年的工作成果和遇到的问题。
先说准备工作，先把这一年做过的事理清楚，比如带了哪些活动，教了什么课程，家长沟通情况如何。这些都可以记下来，不用太正式，随手写就行。还有就是看看有没有特别成功的案例，或者是失败的地方，想想为什么会这样。要是能找同事聊聊更好，听听他们怎么看你的工作，说不定能发现自己没注意到的优点或不足。
写的时候要注意条理，别一股脑全倒出来。可以按照时间顺序来，从年初到年末，每个阶段做了什么，有什么变化。也可以按类别写，教学、管理、家园互动什么的分开说。不过千万别光写干巴巴的事实，最好加上自己的感受，比如某个活动成功后自己有多开心，或者某个孩子进步让你觉得特别有成就感。
有时候写着写着就会跑题，特别是说到某个有趣的小插曲，就忍不住多写了。这也没关系，只要最后能整理好就行。比如有一次组织亲子活动，本来计划得很完美，结果那天天气不好，临时改场地，折腾了半天才搞定。这件事其实挺值得记录的，因为它展示了面对突发状况的能力。
写总结的时候语言要接地气，别老是用那种官方腔调。比如说“提升幼儿综合素质”，不如换成“让孩子在游戏中学到新东西”。这样不仅听起来亲切，也更容易让人理解。当然，也不是说完全不用专业术语，适当的教育类词汇还是必要的，但别堆太多。
书写注意事项：
字迹清晰也很重要。如果是手写的总结，字写得太乱可能会影响阅读体验。如果用电脑打，也要注意格式整洁，段落分明。有时候排版不当，即使内容不错，也会让人看着不舒服。
写总结的时候可能会遇到瓶颈，不知道该怎么表达。这时候不妨换个角度想问题，试着从孩子的视角出发，看看他们会怎么描述自己的成长经历。这样既能增加文章的新鲜感，也能让总结更有温度。
【第6篇】幼儿教师的教育培训情况心得怎么写950字
经过一天的幼师培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的职责。我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次幼师培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
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做幼儿教师培训这一块儿，说实话挺复杂的。有时候觉得自己准备得挺充分了，结果一上手才发现问题一堆。比如说上次参加一个关于儿童心理学的讲座，讲得特别深奥，什么弗洛伊德啊、皮亚杰，听着头都大了。其实我觉得，这些东西对于一线老师来说，能掌握个大概就行了，太深入反而容易把自己绕进去。不过那次培训倒是让我明白了一点，就是观察孩子的时候，得学会从他们的行为里找线索，不能光凭感觉。
还有一次去参加手工课的教学培训，指导老师教我们怎么用废旧材料做小玩意儿。当时跟着一起动手做，还挺有意思的。可是后来想想，拿到课堂上去是不是合适？毕竟每个班的情况都不一样，有的孩子可能根本没兴趣。所以我觉得，培训的时候多听听别人的经验很重要，但也不能完全照搬，得结合自己的实际情况调整。就像那次培训里提到的某个方法，我觉得有点复杂，操作起来费劲不说，还可能分散孩子的注意力。
说起来，我觉得写心得体会的时候，重点还是要放在实际教学里的应用上。比如某次培训教了个新游戏，回去后发现孩子们特别喜欢，那就可以详细写写这个过程，包括孩子们的反应、自己遇到的问题，以及最后怎么解决的。当然，有时候写着写着会发现自己思路乱了，比如刚才提到的弗洛伊德那段，写完就觉得自己讲得太啰嗦了。但没办法，有时候写着写着就是这样，写着写着就跑题了。
再比如有一次培训专门讲安全教育，听完后觉得很有必要，但也挺头疼的。因为幼儿园的孩子太小了，你说得太严肃他们听不懂，太轻松又怕起不到效果。所以后来在教案设计上花了不少心思，既要有趣味性又要实用。后来发现，其实很多东西都可以通过故事的形式传达，比如编个小动物冒险的故事，把安全知识融入进去，孩子们还挺爱听的。
其实写心得体会的时候，有时候会发现自己记不太清具体细节了，尤其是那些培训时听过的专业术语，写的时候总觉得模模糊糊的。像上次有个讲座讲到什么“多元智能理论”，当时记下来觉得挺重要的，回头再看笔记却有点迷糊。所以我觉得，培训的时候最好边听边记要点，这样写心得的时候才不会抓瞎。
【第7篇】中小学幼儿园教师礼仪培训心得体会怎么写3300字
中小学幼儿园教师礼仪培训心得体会
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;ケ泶镆准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话： 提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。ト惹橛候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致幼儿园教师礼仪培训心得体会幼儿园教师礼仪培训心得体会。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多教师都会说：“别人都会你怎么不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的!来混日子。”“来这里捣乱!回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，这使得学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、情绪的完善表达，还使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
通过对《教师礼仪》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。
中国是一个有着五千年历史的'文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质幼儿园教师礼仪培训心得体会心得体会。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。
中小学幼儿园教师礼仪培训心得体会
作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧，幼儿园教师礼仪规范心得体会。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
通过培训，第一组教师的礼仪展示《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一个人的素质。不是做为教师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为老师的我们看了之后，心里都会非常喜欢，那做为家长或是孩子，看到老师的美丽，又何尝不会喜欢呢?
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。
在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
希望我园的礼仪之花常开!!
9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。
一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必须首先树立正确的榜样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。教师的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响
我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。
我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。
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做教师礼仪培训这事，说实话挺有必要的。有些老师平时忙于教学，可能不太在意自己的言行举止，但其实老师的一举一动都影响着学生。记得我参加过一次这样的培训，刚开始觉得挺形式化的，但后来发现里头有不少门道。
比如说站姿，书上说要挺胸收腹，可真做起来不容易。有一次培训的时候，有个老师就笑说自己站久了腿发软，结果被指导老师提醒说这是没掌握好重心。我觉得挺有意思的，因为平时我们只想着站直了，却没太想过身体的平衡问题。还有握手，以前我以为随便握一下就行，后来才知道力度、时间都很讲究。那次培训让我明白，看似简单的动作背后其实藏着不少学问。
培训里还提到课堂上的礼仪，比如进教室前要敲门，这个大家都知道，但有的时候敲几下才合适？培训里说三下比较合适，理由是既礼貌又不会耽误太多时间。我当时就想，原来这么讲究啊。还有上课时不要背对着学生说话，这听起来简单，但实际操作中难免会忘形。我记得有次公开课，有个年轻老师讲得太投入，转身写板书时把后背全给了学生，当时就有点尴尬。
除了这些具体事项，心态也很重要。培训里反复强调，老师得有亲和力，但不是那种刻意表现出来的样子。比如微笑，真心实意的笑容才能感染人，假笑反而会让人觉得别扭。这话说得没错，但我总觉得做到这一点不容易。特别是面对调皮的学生，有时候真的会忍不住皱眉，这就需要平时多练习了。
写心得体会的时候，可以把自己印象最深的地方写下来，最好结合实际例子。比如那次培训结束后，我就试着调整了自己的站姿，发现确实能让学生更专注。不过，有时候也会忘记，毕竟改习惯不是一天两天的事。还有就是跟同事交流的时候，才发现大家都有类似的感受，这也算是一种安慰吧。
【第8篇】幼儿教师读书心得怎么写1600字
作为一名幼儿教师工作者，有幸参加了农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。
通过学习，让我了解到幼儿教育的基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己成功的经验与我们每个人分享，让我们体会到每个人要不断的提高素质、教育、文化、专业，要不断地向身边的人学习，做智慧型、人格型，就好像学习是充电，工作是放电这样一类的道理。同时罗书记的有关师德、师风的建设报告也让我们在坐的每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。
这次我有幸参加了农村幼儿教师培训班，县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、提高教师专业素质，全面推进幼儿园课程改革
实验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立发展理念，尝试探索新的教育观、价值观、儿童观，对促进幼教改革和教师自身素质的提高，显得尤为重要。只有在确立课程改革的方向的基础上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和幼儿的需要。
1、当前课程改革的方向
幼儿园的课程改革必须体现《纲要》教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。
2、全面提升幼儿教师素质
课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素质。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如：
郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的启示，她结合音乐及游戏实例，边放音乐边示范讲解，使我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。
张春萍老师的早操编排及体育教育活动示范课让我们目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
江小冬老师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经历给我们上了一堂堂精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛苦了。谢谢!我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教育工作做出更好的贡献。
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写读书心得这件事，其实挺讲究方法的。要是想写出点名堂，得先选一本对自己有用的书。幼儿教师这个行当，整天跟孩子打交道，光靠经验还不够，得多从书本里找找灵感。比如《儿童心理学》这样的书，就挺适合咱们看的。看完之后，心里肯定会有想法，把这些想法记录下来就是心得了。
不过，写的时候别急着下结论，慢慢琢磨书里的东西怎么用到教学里去。比如，《儿童心理学》里提到的小朋友注意力集中时间很短，那咱们就可以想想平时上课怎么安排才不会让孩子分心。写的时候，最好能结合自己的经历，这样更有说服力。比如有一次上课，本来打算讲半小时，结果发现孩子们开始东张西望，后来调整了一下节奏，效果就好多了。把这个过程写进去，既真实又具体。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，突然想起别的事情，思路就乱了。这时候不妨停下来，喝口水，休息几分钟再继续。还有一点要注意，写的时候尽量用简单的语言表达，毕竟不是写论文，太复杂反而让人摸不着头脑。比如，“孩子总是喜欢玩玩具”这种话就比“孩童存在一种强烈的倾向性，倾向于接触与操作各类玩具”更容易理解。
有时候写着写着，会发现自己写得有点啰嗦，像是说了半天也没说到重点。遇到这种情况，就要学会删减。不过，有时候写得太多也不是坏事，说不定回头看看还能发现新的角度。记得有个同事写心得的时候，刚开始写了好几页纸，后来才发现有些地方完全可以省略掉。
还有个需要注意的地方，就是写心得的时候，千万别光顾着抄书上的内容。书里的东西是用来启发自己的，而不是照搬过来当自己的东西。不然的话，写出来的东西就没什么新意了。像我有一次写心得，就差点犯这个毛病，后来意识到不对劲，赶紧改了过来。
