【第1篇】课堂教育心得体会怎么写1450字
课堂教育心得体会范文
(一) 高度重视前备课。
所谓前备课，这是我自创的词，实际上指的是参加集体备课前的独立备课。时下集体备课盛行，固然有其合理性，但如果一个职初教师只靠着集体备课而教学，很显然是本末倒置，会严重阻碍自身专业的进步。
语文备课有其特殊性，既需要教学设计，更需要解读文本。解读文本是设计课堂的前提和基础。因此，我们在拿到课文的时候，首先应该认真研读课文，读出自己的理解和困惑;然后再借助相关资料深度解读文本，将文本读懂、读透。在设计教学过程时，也应该注重自己的独立思考，而不能完全“借鉴”他人的案例。即使是名家的课堂实录，也不一定就完全适合我们自己的课堂，切不可拿来就用。只有经过了自己独立的思考，才能真正提升自己的文本解读能力和课堂设计能力，也才有可能真正形成自己的教学特色和风格。
有了自己比较深入的“前备课”，再去参加集体备课，将自己的想法和同行交流乃至碰撞，这样的集体备课才能真正形成集体的智慧，每一个成员也才能真正有所收获。
(二) 客观看待公开课
时下教育界对公开课的评价，负面的居多，认为公开课是“做”出来的，不符合日常教学的实际。我认为，这样的看法有一定的道理，但并不全面，也不客观。公开课本就不同于日常课堂，对教师而言，它代表着教师个人的最高水平，展示了教师的最佳风采，我们不能要求每一节家常课上成公开课的水平，同样也不能接受一节众人观摩的公开课过于家常而丧失了观摩价值和研究价值。
对职初教师而言，“打磨”一节成功的公开课是一个非常有利于专业水平提升的过程。结合我自身的经历，我认为公开课最能锻炼人，成就人：它能锻炼一个人的“胆量”，这对职初教师而言至关重要;备课的过程不断考验着一个人的耐心和精益求精的信念;课后接受多位同行的批评和建议，能拓展教师的视野，更新教学的理念;成功地开设一节公开课，能够让教师获得成就感，获得一定范围内的认可，这对职初教师而言是莫大的鼓励和动力。
音乐家的作品是一首首广为传唱的曲子，文学家的作品是篇大受欢迎的小说，那么，教师的'作品是一堂堂精彩的公开课，又有何不可?
(三)乐于参加听评课
上好课是每一个教师最重要的任务，也是教师专业发展最重要的目标。为了上好课，我们不仅要多读书多思考，还要乐于参加听评课，多向身边的老教师学习，多向名师大家学习。
关于听课，我认为职初教师首先要走出“听一课，上一课”的误区。如果听课仅仅是为了模仿，那么提高将会变得非常缓慢。我们在走进其他教师的课堂之前，也需要做好充分的准备：要熟悉文本，要有一个初步的教学设想。听课时我们应该多问几个为什么，思考授课教师的设计意图。听课不仅仅关注教师的教，还应该仔细观察学生的学习情况。总而言之，作为职初教师去听课，决不能把自己当成课堂里的一个学生，也不能把自己当成一个速记员，而应该努力学习课堂观察的专业知识，从别人的课堂里吸取经验和教训，为我所用，促进自身课堂教学水平的提升。
听课之后，职初教师应该勇于参加评课，说出自己的思考和困惑，和授课教师、听课教师进行充分的交流。在我们的教育界，还存在着比较严重的论资排辈现象，每次公开课后进行评课，说话机会较多的一般是资深教师，而职初教师往往只能充当一个聆听者。在这种情况下，职初教师应该要有较强的参与意识，主动发言，主动求教。我们相信，每一个资深教师都乐于帮助年轻教师解疑答惑，乐于对年轻教师不成熟甚至不正确的想法进行提点，提出建议。长此以往，职初教师在课堂教学领域会越来越成熟，在一定范围内的影响力也会越来越大，这将为自身的专业发展搭建更高的平台。
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写心得，其实挺讲究的，不是说随便一写就能算数的。要是真想写出点门道来，得先明白自己的目标，是为了完成任务交差，还是真的想总结点什么。如果是后者，那就要认真对待了。
先找个安静的地方坐下来，把脑袋清空一下。别急着动笔，想想这堂课到底讲了什么，印象最深的是哪个部分。有些人喜欢记笔记，我觉得这个办法不错，至少能帮你抓住重点。不过呀，记的时候别光顾着抄黑板上的内容，脑子也要跟着转，想想老师为什么这么说，这背后的道理是什么。
接着就是组织语言了。不用太复杂，简单明了就行。比如你听了一节关于历史的课，就从自己的感受说起，觉得哪段故事特别有意思，为什么有趣。要是觉得某个观点不太同意，也可以大胆说出来，但要说清楚理由，不能光喊反对。当然，有些话可能说得有点含糊，像是“总觉得这地方有点问题”，这就不太好，最好能具体点，比如“我觉得这里举的例子有点牵强，换个角度会不会更好”。
别老想着一定要写得多好，有时候太追求完美反而写不出来。写的时候随心所欲一点，想到什么写什么，写完再回头看看，哪里不通顺或者啰嗦，改掉就行。像我刚才打字的时候就差点写了“虽然意思差不多”，这句其实多余，可以直接删掉，不然会显得拖沓。
如果实在不知道怎么开头，可以从自己的经历入手。比如说这次听课让你想起了以前的一次经历，结果如何之类的。这样既能拉近和读者的距离，也能让自己更容易进入状态。但要注意，别把话说得太满，比如“我肯定不会再犯同样的错”，这话听着就有点绝对化了，改一下为“以后我会多注意这类情况”，听起来就合理多了。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有明显的错别字或者语法问题。虽然偶尔有个别小毛病很正常，但如果太多的话，就会影响别人对你的看法。所以花点时间仔细看看，特别是那些容易混淆的词，像“接受”和“接收”，“继续”和“持续”，千万别弄错了。
写心得这件事，关键是要诚恳，把自己真实的感受写出来，哪怕不那么完美也没关系。毕竟，谁都有第一次，慢慢来，总会越写越好。
【第2篇】幼儿园课堂教育经验心得分享怎么写850字
作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了，让孩子很好的了解社会，比如告诉她不能随便扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起......等等。
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
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写心得这种事其实挺讲究个人感受的，要是想把自己的想法表达清楚，得先把事情捋顺了再说。比如说幼儿园的课堂教育，每天都有新鲜事发生，老师得一边教一边记。如果想写心得，就得从自己的日常教学里找灵感，像是某个小朋友突然学会了画画，或者某个活动特别成功，这些都能成为素材。
我有个同事，她就喜欢把当天的教学内容随手记下来，时间久了，就成了厚厚一本笔记。她不是专门为了写心得才记的，而是觉得这样方便以后回顾。后来有一天，她想整理一下经验，就从这些笔记里挑重点。她会先想想哪些环节效果好，哪些地方还需要改进，然后再慢慢写出来。不过有时候写着写着，会漏掉一些细节，这就得回头再看看笔记补充一下。
写心得的时候，最好能结合具体例子，这样别人读起来更容易理解。比如有一次我组织了一个手工活动，本来以为孩子们会乱哄哄的，结果他们表现得很认真，最后还主动帮忙收拾东西。这样的小故事就可以写进心得里。不过写的时候要注意，别光顾着说好话，也要反思一下自己有没有做得不到位的地方，比如是不是可以提前准备得更充分些。
还有个需要注意的就是语言，要是太正式了，反而显得不真实。像我以前写心得，有时候会不小心用错词，像把“小朋友”写成“学生”，虽然意思差不多，但仔细看会觉得有点别扭。所以写的时候得多检查几遍，但也不要太纠结于语法，毕竟这是分享经验，不是考试。
其实心得，关键是要真诚。有些人写心得喜欢堆砌华丽辞藻，但我觉得还不如实话实说来得实在。当然，也不是说完全不用修饰，适当的修辞能让文章更有吸引力。就像我在写心得时，有时会忍不住用些比喻，比如把调皮的孩子比作“小猴子”，虽然听起来有点俗套，但能让读者更容易产生共鸣。
【第3篇】小学英语教师课堂教育心得怎么写1450字
光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教育教学工作
在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
(一)、认真备课、面向全体授课
1、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(二)、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课。
运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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写课堂教育心得，说难也不难，说简单，也得花点心思。当个小学英语老师，每天跟孩子打交道，脑子里总有些想法冒出来。要是想把这些想法变成文字，就得从日常教学里找灵感。
平时上课的时候，肯定遇到过各种情况吧。比如说有个学生老是记不住单词，这事就挺头疼的。我刚开始以为是他的记忆力差，后来发现其实是教法不对劲。我就琢磨着，是不是得换个方式，用些图片啊、小游戏什么的，结果这招还挺管用。后来想想，其实每个孩子都不一样，教法也得跟着变。这种经历就可以写进心得里头。
还有一种情况，就是备课的时候总觉得教案不够生动。我以前总是照着书上的例句抄，后来发现孩子们根本提不起兴趣。后来我开始试着编一些小故事，把单词放进去，效果立马就不一样了。孩子们听得很认真，还会主动问问题。这样的变化也可以写到心得里，说明自己是怎么调整教学方法的。
不过有时候写着写着，会发现自己写得有点乱。像是写着写着，把“单词”写成了“单句”，虽然没太影响意思，但回头一看确实不太对劲。还有一次写的时候，突然觉得前面写得太啰嗦，后面又想补充点东西，结果句子越写越长，读起来有点费劲。这种情况其实很常见，不用太在意，只要能表达清楚就行。
写心得的时候，最好别想着写得多复杂，关键是要真实。像刚才提到的那些例子，都是自己的亲身经历，写出来就特别有说服力。而且，写的时候可以多用一些专业术语，比如“情境教学法”、“互动式教学”之类的，这样看起来更有水平。
书写注意事项：
写的时候别太死板，可以稍微带点个人感情。比如某个学生突然进步了，自己有多开心；或者某个活动失败了，心里有多失落。这种情绪上的东西，能让文章显得更生动。当然，别光顾着抒情，还是要围绕教学展开，不然容易跑题。
其实写心得就是这么回事，没什么特别复杂的。就是把自己平时的教学经历整理一下，把好的做法记录下来，再反思一下不足的地方。只要用心去写，肯定能写出点东西来。
【第4篇】教师课堂教育工作心得怎么写800字
本人自从任职教师以来，本人认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报。本人做到了为人师表，修德修才，在广大师生中赢得了良好的声誉。以下是我对自己的工作自我鉴定。
本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学之余，本人也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。
思想积极上，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法。本人不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。在广大师生中赢得了良好的声誉。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法。本人知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且本人知道作为人民教师，必须忠诚于教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上本人早就做好了作为一个人民教师的准备，本人很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然本人也知道教师是辛苦、清苦的，不过本人不怕，本人不在乎!本人也做好了一切思想的准备!
本人会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。
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教师的工作其实挺复杂的，尤其是写工作心得这事。很多人一提起来就头疼，觉得好像得整些高大上的东西出来，但其实没必要。写心得最重要的是真实，把自己在教学里的点点滴滴都记录下来就行。
比如刚开始教的时候，可能都会有点紧张，特别是面对一群学生的时候。我记得有一次上课，本来准备得很充分，结果讲着讲着突然卡壳了，脑子一片空白。后来想想，这种情况挺正常的，每个老师都经历过。那次之后我就调整了心态，告诉自己不用太紧张，课前多复习几遍教案就好了。现在回过头看，那一次反而让我成长了不少。
还有就是跟学生的互动，这个特别重要。有时候一个小小的鼓励就能让学生充满信心。记得有个学生基础不太好，每次提问他都支支吾吾的。我试着让他先从最简单的题目开始，慢慢增加难度，还经常在课后单独辅导他。渐渐地，他变得自信多了，成绩也进步了不少。看到这样的变化，心里真的很开心。
写心得的时候也不能光写成功的事，失败的经验也很关键。就像上次开家长会，我本打算好好准备一番，结果因为临时有事耽搁了，弄得准备得不太充分。事后反思了一下，发现主要是时间管理出了问题。以后再遇到类似情况，就得提前规划好时间，这样才能保证万无一失。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候可以多结合一些具体的例子。比如某个教学方法的效果怎么样，用了之后学生反应如何，这些都是很好的素材。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写课堂纪律管理，结果不知不觉聊到学生兴趣培养上了，这种情况得注意控制一下方向。
还有个小技巧，写心得的时候别老想着追求完美。有时候稍微潦草一点也没关系，毕竟这是给自己看的，不是给领导汇报工作的。而且有时候越想写得好，反而越容易纠结，最后什么都没写出来。所以，想到什么就随手记下来，回头再整理也不迟。
【第5篇】老师课堂教育心得体会怎么写1550字
那天，是上海市教委的一位官员给我们讲课。
在谈到“教师研究”这个话题的时候，这位官员给我们讲了他儿子成长过程中的一个案例。这位官员的儿子在上海市的一个重点学校读初中，在他儿子所在的班级，集中了许多重要官员和高级知识分子的孩子。在孩子升初三的时候，这个班级换了一个数学老师。这位官员说，他是在开学初的一次家长会上认识这位数学老师的，而且从此印象就相当深刻。那次家长会上，那些重要官员和高级知识分子都坐在下面听这位数学老师的“就职演说”，总以为会看到一个稍稍拘谨的形象，会听到非常谦虚的言辞。哪知道他们看到的是一个非常严厉的中年老师，他几乎没有一丝笑意，并没有把这些官员和知识分子放在眼里。他开口说的第一句话更是使在坐的家长感到难堪：“各位家长，跟大家说心理话，我是非常不愿意教这样的班级的。因为这个班级集中了领导和专家的孩子，他们往往对老师不够尊重，有事情会直接找校长解决，一件比较小的事情会因此搞得十分复杂。”听到这样的开场白，倒使下面的高官和专家有些拘谨了。接着这位数学老师又告诉大家，他不要职称，因为他已经是高级;他不要荣誉，因为他对荣誉看得很轻;他不要过多的奖金，因为他的女儿在美国工作。他告诉各位家长，他会努力教好各位的孩子，可他最讨厌的就是家长对他教学的干涉，除非他们现在就对校长提出，不要他教这个班级的数学。在座的家长听了他的这番话语，都没有说什么，各自想着自己的心事。
在以后的数学教学中，这位数学老师真的表现出他独特的个性。比如，他在课堂上只用一本数学练习本，从来不像很多老师那样会用两到三本练习本。只用一本本子，这就使他一定要做到及时批改完学生的作业，他因此对每个学生的学习情况每天都了如指掌。这使得家长感到非常满意。接着，给我们讲课的那位官员讲了另外一件的事情，他似乎保守地说，他对这位数学老师的如此做法不想做任何评价，让我们思考这样做是否可行。这件事情和上文那位老师的开场白有着一定的联系。给我们讲课的官员告诉我们，在整个初三学习阶段，这位数学老师对班级中的每个学生都非常严厉，班级中几乎没有一个孩子没有被他责骂过的，而且几乎每个孩子都被他批评得掉泪。因此，在孩子初中毕业的时候，孩子们想搞一个联欢，他们想邀请教他们的老师参加，但孩子们不约而同地想到，坚决不要请自己的数学老师。尽管讲课的官员说保留自己对这件事情的看法，但从他最后的结语中，我还是感受到了他对这件事情的褒贬态度。他说，这位数学老师多么可悲，他的满腔热情没有得到孩子们的承认，他也没有得到孩子们的感激。
听完这个案例，我的第一反映是，孩子们不承认这位老师的工作，家长们不理解这位老师的严厉，但我从心底里敬佩这样的老师，他是我们教师队伍中的骄傲。有多少教师，自己的班级有了官员或者专家的孩子，他们表现出两种让人生厌的态度，其一，战战兢兢，不敢说话;其二，笑脸相迎，总是想着能否利用好这些“可贵的资源”。这些老师因为班级中的这些孩子甚至没有了一个老师应该有的尊严，没有了一个正常人的骨气。有些家长因此就变得随心所欲，对学校教育指手画脚。我们不否认我们的学校教育需要家长的共同参与，但在有些环节上，家长是没有发言权的。但有些家长就仗着自己的地位，对学校说着一些不该说的话语。其实，这都是教师或者有的学校领导自己造成的。如果我们都能像上述案例中的那位老师，那些“有权有势”的家长就会自觉尊重学校的教育。至于那位老师的劳动最后没有得到学生的尊重，我是这样认为的，孩子们现在还小，到一定的年龄，他们会感受到这位老师的良苦用心的。这位数学老师知道，他面对的是一课堂比较骄气的孩子，因为他们的父母都不是等闲之流。这位老师深知“富不过三代”的道理，他想，对待眼前的这帮孩子，只有严厉才有助于他们的成长。严格要求，甚至训斥得哭泣，这才是对这帮孩子最好的因材施教。
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写心得体会其实挺有感触的，特别是关于课堂教育这一块儿。我觉得得先把心里的感受理清楚，不然写出来的东西就乱七八糟。比如，听课的时候，要是觉得某个地方特别吸引人，就先记下来，就像课堂上有个环节让你印象深刻，那就琢磨琢磨为什么会这样。
有时候，听课的时候，注意力集中了，脑子里就会蹦出一些想法，这些想法就是灵感嘛。不过这灵感要是不及时记下来，过一会儿可能就忘光了。我有一次上课，听着听着突然觉得自己好像明白了点什么，赶紧掏出本子记了几句，后来整理的时候才发现那几句话有点啰嗦，不过意思倒是没错。
写的时候，最好能结合具体的事例。比如，某节课上老师讲了个故事，这个故事对你启发很大，那就可以详细说说这个故事是什么样的，然后再谈谈自己的感受。要是只空谈感受，别人看了也不知道你到底经历了什么，这样就没说服力了。
还有哦，写的时候别太死板，要让自己放松一点。如果太紧张，写着写着思路就断了。比如写到某个情节，本来想表达一种心情，结果一不小心用了几个不太合适的词，导致意思有点模糊，但这也没什么大不了的，回头再改改就好。
有时候，写东西会遇到卡壳的情况，不知道该怎么往下写。这时候不妨换个角度想想，比如从另一个同学的角度出发，看看他们对同一堂课有什么不同的看法，这样就能找到新的切入点啦。
【第6篇】教师课堂教育培训心得感想怎么写950字
一开始的不情愿，烦恼、急躁，渐渐被专家的精彩讲解所吸引，聆听各位专家的对教材的分析，自己才对这次培训有了初步的认识。使我深感进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化发展水平并不是一蹴而就的，它必须经历一个不懈的奋斗过程。作为教师，我认为必须具备以下几个“有”：
1.有自主发展的内驱力
俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感，努力提升自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。
2.有乐于学习的态度
学习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。但是，从目前中小学教师工作的现状来看，当前教师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的教师显得“心有余而力不足”，对这些教师来说，学习是一种美好的愿景，但可望而不可及。长此以往，教师的专业化发展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。
3.有善于反思的习惯
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
写心得体会，其实挺讲究个人经历的。像我刚去参加那个教师课堂教育培训的时候，刚开始真没觉得有什么特别的。后来慢慢听下来，才发现里面有不少门道。培训老师讲了好多案例，有的案例很贴近实际教学，就拿课堂管理来说，以前总觉得学生捣乱是他们的事，现在想想自己也有责任。他举了个例子，说有个老师上课时发现后排两个学生一直在说话，那老师没急着批评，而是走到他们身边，轻声问是不是有什么问题需要帮忙。结果这俩学生立刻安静了，还主动说以后会注意。
不过有时候写心得也会遇到卡壳。比如那天我坐在那儿记笔记，手都写酸了，回头一看，好多内容都是抄下来的，真正自己的感悟倒没多少。后来就想办法，每次听完一段就停下来想想，这个内容能让我学到什么，然后再试着用自己的话写下来。这样写出来的东西就不会太死板，至少感觉上更有温度一些。
还有就是要注意细节。记得那次培训里提到过一个教学技巧，说是提问的时候别光盯着成绩好的学生，也要给那些平时不太爱发言的孩子机会。当时我就想起自己以前教课时确实这样，只顾着叫那些回答得快的，忽略了其他同学的感受。后来试着调整了一下，发现课堂气氛果然不一样了。
不过也不是说照搬别人的经验就行，每个人的教学环境都不一样。比如有些方法可能在城市学校很好用，放到农村学校可能就不合适了。所以写心得的时候，最好结合自己的实际情况去谈感受。像我在乡下教书时，就发现有些家长对孩子学习不太关心，这就需要我们多跟家长沟通。那次培训也提到了这一点，让我觉得特别受用。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就发现自己思路断了，不知道接下来该写什么。这时候最好的办法就是暂时放下笔，出去走走，换个心情再回来写。反正我是这样做的，效果还不错。
【第7篇】英语教师课堂教育心得总结怎么写1200字
临近年末，回首____，我圆满地完成了本学年的工作，回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学年，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。__月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，__天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学年我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
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写心得总结，关键得看你平时有没有留心观察自己的教学情况。比如我当英语老师这些年，总觉得自己课堂上的表现跟学生的反应之间好像隔着一层纱。有时候自认为讲得很清楚了，学生却一脸懵懂。这就提醒我要多反思。
记得有一次备课，我把教案写得特别详细，每个环节都计划好。结果上课时发现，学生对那些提前准备好的互动环节兴趣不大，反而更喜欢即兴讨论。这让我明白，教案固然重要，但也不能死板照搬。灵活调整才是王道。
还有一次，我在黑板上写了几个单词，让学生拼读。结果有个学生拼错了，我纠正后没过多久他又犯了一次同样的错误。当时我就想，是不是我的讲解方式有问题？后来特意查了些资料，才发现原来这个单词的发音规律跟其他单词不太一样，需要单独强调。从那以后，我就开始留意类似的小细节。
写心得的时候，最好把自己遇到的问题都记下来。像什么课堂纪律不好，学生注意力不集中，都可以写进去。这样不仅能提醒自己改进，还能给其他同事一些参考。当然，写的时候不用太正式，就当是给自己做个记录就行。
有时候灵感来了，我会随手拿张纸写下一些想法。比如某个学生的进步让我特别开心，或者某个教学方法让我觉得很有成就感。把这些零散的想法整理一下，就能形成比较完整的心得。
不过有时候也会写得不太顺畅。比如今天刚想写点东西，结果思路突然断了，脑子一片空白。这时候不妨暂时放下笔，去散散步或者喝杯茶，等心情放松了再继续。毕竟写心得不是为了完成任务，而是为了让自己成长。
我觉得最重要的是保持真实。如果某堂课的效果特别好，就老老实实写出来。要是哪天出了岔子，也不要刻意美化。毕竟只有承认问题才能找到解决办法嘛。当然，写的时候偶尔会用错词或者句子不通顺，但这没什么大不了的，只要能表达出自己的意思就行。
【第8篇】语文教师课堂教育心得总结怎么写950字
一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高
读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
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写语文教师课堂教育心得总结的时候，关键是要从自己的实际教学经历出发，结合具体的课堂场景来谈。比如，你可以回忆一下某次课上发生的小插曲，当时你是怎么处理的，后来又有什么感悟。这样的内容会显得真实，而不是空洞地说教。
记得有一次上课，讲到《背影》这篇课文，本来计划得很顺利，但有个学生突然问了一个问题：“为什么父亲买橘子的路那么难走？”我当时愣了一下，因为这个问题超出了预设的教学流程。不过我很快反应过来，就顺着他的思路引导大家去思考，结果发现这个小小的意外反而让整堂课更有深度了。现在回想起来，我觉得作为老师，有时候得学会随机应变，不能完全照本宣科。
书写注意事项：
写心得的时候还可以多提一些细节，比如某个学生的表情变化，或者是一些不经意间的互动。这些都能给文章增添不少生动感。当然，这里也有个小建议，就是不要一味追求完美，偶尔可以写点不太理想的地方，这样能让文章看起来更接地气。就像上次有个学生提问，我一时答不上来，当时感觉挺尴尬的，但事后想想，这也是一种成长的机会。
还有就是，写的时候要注意语言的表达方式，尽量用比较口语化的说法，这样更容易拉近与读者的距离。比如，“我觉得这个方法还不错”比“我认为此法甚佳”听起来亲切多了。不过，有时候可能会不小心把“觉得”写成“认得”，虽然差别不大，但仔细推敲的话还是能看出来的。
书写注意事项：
关于教育心得，其实不用太拘泥于形式，重要的是把自己真实的感受写出来。如果总是想着要写出多么深刻的见解，反而可能让自己陷入僵化。所以，写的时候可以稍微放松一点，想到什么就写什么，只要能把自己的想法清楚地传达给别人就行。
