【第1篇】英语培训心得体会范本700字怎么写1050字
周三晚上，亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感触很深，收获到了很多宝贵的经验和方法。
这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊!在这样的英语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。
乔老师在谈到教学流程上提到了“1w3p”的教学模式。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1w3p”啊。之后透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1w指的是warmingup即热身活动。在进行教学活动前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还个性提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。3p指的是presentation、practice、production。presentation即资料呈现。所谓资料呈现就是利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动的让孩子理解本节课的资料，让孩子们明白这节课要掌握什么，直观透彻，顺利的进行教学活动。practice即活动操练，旨在让孩子掌握所学语言资料。掌握就要在日常生活中会说会用。老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中获得经验，获得正确的认识。最后一步要production即创造巩固。这一步老师和孩子们能够一齐整合新旧知识，能够到达学以致用，活学活用，孩子们才能对所学的知识进行了巩固，强化。这四步教学
流程，很有实效性，在今后的教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好的把握教学活动，让孩子学得好、学的乐。
最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教学。这六大教学法分别是全身反应法(tpr)、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，分享了好多好玩的游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当然这6种教学法在不同的教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都需要我们站在孩子的角度上用心的体验感受。
透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。
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写心得这事，说起来容易做起来难。有些人觉得照着别人的范文抄一遍就行，其实不然。要是真想写出点东西来，得从自己的经历出发，把学到的知识、遇到的问题都整理出来。比如学英语培训，就得想想自己平时是怎么练习的，有哪些方法管用，哪些不管用。
比如说背单词这件事，有人喜欢死记硬背，整页整页地啃，结果背了忘，忘了再背，反反复复挺累的。我后来找到一个法子，每天早晨花十五分钟，利用手机上的app，把前一天学过的单词复习一下。这样一天天下来，记得就比较牢靠。不过有时候也会出点小状况，比如有天早晨睡过头了，就没顾得上复习，结果第二天发现好多单词又模糊不清了。
还有就是听力这块，刚开始总觉得听不懂，后来慢慢琢磨出个门道。我会挑一些感兴趣的话题，比如电影解说或者新闻片段，边听边看文字稿，把没听明白的地方反复听几遍。不过有时候会因为分心错过关键部分，特别是家里孩子突然闹腾的时候，那就只能暂停重来了。
书写注意事项：
跟人交流也很重要。以前总觉得自己口语不行，不敢开口，后来参加了一个英语角，发现大家都是从零开始的，慢慢聊着聊着也就放开了。不过也有尴尬的时候，比如有一次想表达一个复杂的意思，结果词穷了，只能比划半天才勉强说清楚，场面一度有点冷场。
写心得的时候，别光想着写得多好，关键是把自己真实的感受写出来。可以记录下自己的进步，也可以聊聊遇到的困难。写完之后最好多检查几遍，看看有没有明显的错误。有时候写着写着就会发现一些小问题，比如把“已经”写成“以经”，虽然不影响大意，但仔细一看还是挺别扭的。还有标点符号也得注意，有时候逗号该加不该加的地方乱加，句子看起来就不通顺了。
【第2篇】pep小学英语教材培训心得体会怎么写1750字
人教版pep小学英语教材培训心得体会范文
20xx年6月5日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标pep小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。
几位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
接着再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含：let’s talk（句型）；let’s play（活动 操练）；let’s learn（单词）； let’s do（全部动作反应法 tpr活动）； let’s make； let’s sing 。b部分内容包含：let’s check（单元检测）。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获！
在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：
1、结合字母的发音教，教会能力；
2、融单词于语句中教，强调语意；
3、在交际性游戏中教，促进记忆；在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母（组合）的联系，培养拼读能力。
操练环节，老师也介绍了如下几种方法：
1、请学生把单词与图片（实物）匹配；
2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子；
3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；
4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片；
5、let’s do听听做做；
6、给单词编号，教师说，学生指。
在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：
1、请学生把单词与图片（实物）匹配；
2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；
3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到；
4、充分利用板书以及单词表的`作用。
在上词汇课的时候，曹老师提醒老师们注意：
a、分清单词的教学目标（认读？书写？），有针对性地处理；
b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理；可引入反义词、近义词、同类属词进行对比；可利用实物、图片、简笔画等加深印象；
c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词；
d、强化认读能力；
e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富有趣。
对话教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。
针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：
a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“注意”（noticing）目标语言结构；
b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构；
c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应注意由紧到松，由控到放。
下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感，因为这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习借鉴的。
在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。
培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰！在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。
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做培训的时候，拿到一本新的教材，心里总是有点紧张。尤其是像pep这样的小学英语教材，涉及的东西挺多。刚开始看目录就觉得头大，不知道从哪里下手。其实，我觉得第一步得先熟悉教材的整体架构，这就像盖房子一样，地基没打好，后面就容易乱。翻着翻着，我发现里面有很多对话框，还有些小贴士，这些东西都是为了让学生能更好地理解知识点。
接下来就是备课了，这个环节特别重要。我记得有一次准备的时候，因为没仔细琢磨那些图片的意思，结果讲的时候差点说错了。后来才发现，那些插图其实是用来引导学生观察和表达的。所以，备课的时候一定要把每个部分都过一遍，特别是那些需要互动的地方，不然很容易漏掉一些关键点。
还有就是课堂上的运用，这是最考验人的部分。有一次上课，我本来想按照教案一步步来，但看到孩子们的眼神，我就临时调整了一下节奏。结果发现，这样反而让他们学得更开心。当然，也不是说完全不按计划走，只是偶尔灵活一点会好些。不过有时候也会遇到尴尬的情况，比如某个单词老记不住，自己都想不起来该怎么教了。这时候就得靠平时积累，多看看其他老师的教学视频，或者参考一些教学案例。
培训结束后，总觉得还有很多东西没弄明白。比如，怎么能让学生既感兴趣又学到东西？这个问题一直困扰着我。后来跟同事交流才知道，其实可以结合生活场景，把书本上的知识搬到现实生活中去。像书里的那些小故事，完全可以变成角色扮演的游戏，学生们玩得高兴，学得也快。
【第3篇】英语教师培训心得体会怎么写1300字
有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的英语教师培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
英语教师培训心得体会
在20xx年3月15号，我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了董双萍、杨荣仙两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学风格不同，但都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了经验丰富的教师代表的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳总结的习惯；最后还要养成勤于积累和实践的习惯。
其次，英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。遮岛小学的董双萍老师执教的三年级上册第五单元《letiseat!》的第一部分parta教学。她熟练的运用英语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，达到活学活用的目的。董老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了巩固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自带了食物，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙老师执教的《新人教版小学英语课程标准解读》讲座也让我开了眼界。明白了兴趣是学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。
最后，杨老师安排各乡镇组织编写三年级下册第二单元《myfamily》导学案，然后按乡镇进行交流学习，杨老师都一一进行了精彩点评。与此同时还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，这些都使我受益匪浅，感受颇多。
通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
英语教师培训心得体会，尽在。
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参加英语教师培训的时候，我刚开始有点懵，不知道从哪里下手写心得体会。后来慢慢摸索，才发现写心得可不是单纯抄笔记，得有自己的感悟才行。
先说说准备工作吧。培训前最好准备个小本子，随时记录一些关键点，比如老师讲到的案例、课堂活动设计的亮点什么的。这些东西能帮你理清思路，不然到时候东拼西凑，写出来的东西就像散沙一样不成形。
写的时候，可以从一个具体的事例入手。比如，某次小组讨论让你印象特别深，当时大家怎么互动，你学到了什么技巧之类的。这样写起来不会太干巴，还能让读者感同身受。
还有就是，别光顾着写理论。如果培训中有实践环节，比如模拟教学或者角色扮演，记得把你的感受写进去。比如，你觉得哪种教学方法更适合小学生，为什么？要是你觉得某个方法不太好使，也可以说说原因。这部分内容比较接地气，能让人看出你是不是真有思考过。
写心得的时候，有时候会遇到卡壳的情况。比如你想表达一个意思，结果一时半会儿找不到合适的词儿，就随便写了几个近义词凑合。这种地方可能会显得有些啰嗦，但只要意思通就行。毕竟不是正式论文，没必要太较真。
书写注意事项：
写心得的时候，最好多用些专业术语。像“任务型教学法”、“交际能力培养”这样的词儿，能让文章看起来更有深度。不过，术语不能滥用，多了反而显得矫情。找到平衡点很重要。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放，隔几天再看一遍。有时候你会发现原来写得挺乱的地方，现在改改就能顺溜不少。而且重新审视一遍，也能发现自己当初没注意到的小细节。
希望这些碎碎念对你有帮助，至少让我自己觉得还挺实用的。
【第4篇】英语培训心得体会推荐怎么写2050字
短短的培训使我们有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益非浅。下面我具体总结如下：
一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力
所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导她们。
现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”去世，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。
教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。
二、精心钻研、打造高效课堂
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。
为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。
高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。
三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
精选用户撰写心得54人觉得有帮助
写心得，其实挺讲究个人感受的。比如英语培训的心得，有些人喜欢从课堂互动说起，有些人则直接奔着自己的进步去谈。我第一次写的时候，就有点乱套了，一会儿想着说老师多厉害，一会儿又想夸自己进步快，结果整篇文章看起来就没个重点。
记得当时写的时候，我老是纠结用什么词好。后来想想，与其纠结那些高大上的词，不如直接写自己学英语的过程。比如刚开始觉得单词背不下来，后来慢慢找到方法，每天早晨花半小时背单词，效果还不错。这个过程写出来，比什么都实在。
还有就是，很多人写心得容易写得太官方。像是“经过一段时间的学习，我的英语水平得到了显著提高”这样的句子，听起来就很假。我觉得不如换个方式，“原来觉得英语特别难，现在能看懂简单的电影了，还挺开心的”。这样写，既真实又有温度。
不过有时候写着写着，就会发现思路有点乱。比如，本来想先聊聊老师的教学方法，结果写着写着又扯到自己练习口语的经历去了。这种情况也没什么大不了的，写完再回头看看，把相关的部分整理一下就行。不过我当时没注意，写完一看，发现前半段和后半段衔接得有点生硬，这点需要注意。
写心得的时候，最好能结合具体例子。像有一次参加英语角活动，我就遇到了一个特别有意思的事情。有个外国朋友问我：“why do you like english?” 我一时紧张，竟然忘了怎么回答。后来回家查了好多资料才明白，原来他是在问我对英语感兴趣的原因。从那以后，我就开始注意平时积累一些类似的问题的答案，这对我口语提升帮助很大。
还有一点要注意，就是别太拘泥于形式。有些人写心得喜欢用很正式的语气，生怕别人觉得不够认真。但其实，写心得最重要的是表达真实的感受。像我那次写英语培训心得，就把自己遇到的困难、解决的办法，以及最后的收获都写进去了，结果老师看了还表扬我说写得很接地气。
写心得也不是一蹴而就的事。刚开始可能写得不太好，慢慢摸索着来就好。比如开头写得不好，中间再调整；中间写得啰嗦，结尾的时候删掉一些多余的部分。关键是要保持耐心，一遍遍修改，直到自己满意为止。
写心得这事，说到底还是要靠自己琢磨。每个人的经历不一样，写出来的内容自然也各有千秋。所以，别担心写得不够完美，只要用心去写，把自己的真实感受表达出来就够了。
【第5篇】英语培训学习心得体会精选范文怎么写1350字
透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下：
一、透过培训，提高了自己的思想认识。
由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。
透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。
本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。
三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平。
在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。
是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播“国培计划”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务!作为一名中学英语教师，就应继续以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师，不是教师专业发展的“终结者”，而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。
总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。用心实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
精选用户撰写心得48人觉得有帮助
英语培训学习心得体会其实挺讲究方法的，刚开始得搞清楚自己的目标，到底是想提高口语还是加强写作什么的。这就好比去健身房，要是不知道自己是练肌肉还是减脂，那肯定乱套了。确定目标后，就得制定个计划，每天花点时间去学，别三天打鱼两天晒网，不然效果肯定不好。
上课的时候要特别注意老师讲的重点，尤其是那些反复强调的地方，十有八九都是考试或者面试会用到的。还有就是多记笔记，把不懂的地方记下来，课后再查资料弄明白。记得有一次我听课，没太听懂一个语法点，后来回家翻书才发现原来这么简单，真是有点懊恼当时没问清楚。
练习也很关键，特别是开口说的机会一定要抓住。刚开始可能会有点紧张，发音不准什么的，慢慢就会好起来。我觉得找个语伴挺好的，两个人一起练习既能互相纠正，还能聊聊各自的文化背景，这样学起来更有趣。不过有时候跟语伴交流时会遇到尴尬的情况，比如表达不清楚，对方听不明白，这时候就只能想办法换个方式再试试。
阅读也是提升英语水平的重要部分，可以选择一些适合自己水平的材料，像新闻，小说，或者专业相关的文章都可以。刚开始可能觉得单词太多，看不太懂，坚持一段时间就会发现进步了不少。我有个朋友刚开始看英文小说老是查字典，后来慢慢就能猜出一些生词的意思了，她就觉得自己特别有成就感。
写作的话，多写多改是王道。可以先从简单的句子开始，然后逐渐尝试写段落，再到整篇文章。写完后最好找人帮忙看看，指出问题在哪。有时候自己写的时候总觉得没问题，但别人一看就能看出不少毛病。有一次我写了一篇作业交上去，第二天老师给我指出了好几个语法错误，我当时脸都红了，后来才意识到自己平时疏忽太多了。
【第6篇】新东方英语培训心得怎么写1050字
20_年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20_新东方教师社会责任行綦江站”，我十分激动，十分兴奋。激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、tpr教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课教师的课堂给我留下了深刻的印象：
一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，自己所学远远不能满足教学的需要。
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写新东方英语培训心得的时候，得先想清楚自己学到了什么，是口语进步了还是单词量增加了。比如我那次上课，老师讲的那个发音技巧，以前我总是发不准，现在终于搞明白了，这算是个收获吧。记得那天老师还举了个例子，说要把“banana”念得像模像样，我就跟着练，结果真的有点感觉了。
再就是多留意课堂上的互动环节，有时候同学之间的对话也能学到不少东西。有一次小组讨论，大家讨论的是如何用英语描述家乡，我刚开始觉得挺难的，但后来听着别人怎么说，自己也慢慢找到了思路。要是当时没参加这个活动，可能就错过了一次锻炼的机会。
还有就是课后的复习也很重要。每次下课后，我都把笔记整理一下，尤其是那些容易混淆的语法点，像“a”和“an”的用法，老是记不住，就专门列出来反复看。有时候写着写着，就会发现自己之前理解得不对劲，比如把“the”当成必须加在所有名词前，后来才发现不是这么回事。
其实写心得的时候，也可以聊聊自己的心态变化。刚开始去上课的时候，心里挺忐忑的，怕跟不上进度，但慢慢就适应了。记得有一次考试，本来以为会考砸，结果成绩还不错，这让我更有信心了。这种心理上的成长也是值得记录下来的。
书写注意事项：
如果能结合一些具体的场景就更好了。比如说去咖啡店点餐，试着用英语跟服务员交流，虽然说得不太流利，但至少迈出了第一步。还有就是看美剧的时候，以前只顾着剧情，现在会留心里面的台词，看看人家是怎么表达的。这些都是日常生活里的小进步，但加起来就是大收获。
写心得的时候别忘了夸夸老师。我的那个老师特别耐心，每次提问都鼓励我们大胆开口。有一次我说错了，她不仅没笑，还帮我分析问题出在哪，真的很感激。所以，把这些细节写进去会让文章显得更真实。
【第7篇】英语教师培训的心得体会范文怎么写5150字
英语教师培训心得体会
11月24日—11月28日，我有幸参加了由邢台市教育局师教科和教育部高教社教师发展中心共同举办的邢台市初中英语骨干教师（石家庄）高研班。
简短而高效的开班仪式后师教科孙朝锋主任阐述了此次培训的目的并详细安排了培训的各项工作。组委会邀请了四位专家给老师们做了四场理论与实际相结合的精彩讲座。
唐山市路南区教师进修学校昌青书记的讲座就像是一场心灵的洗礼。他说，作为教师，要有仁爱之心，人间的欢乐和趣味就在我们的工作中。要爱自己的工作，无论到了多大的年龄，都应继续攀爬，永不停歇。他告诉我们：目标大了，困难就小了，放大格局，别总盯着眼前的困难不眨眼。
是啊，作为教师，我们注重更多的是教学上的东西，关注的是哪个孩子今天听写不过关，成绩不够理想。而教师的格局，却直接影响学生的成长和对人生的态度。放大格局，提升自己才能给学生更广阔的天地！
河北省特级教师、河北省学科名师李冬老师、河北名师工作室主持人李冬老师做了题为《如何在初中英语课堂教学中培养学生的学习能力》的讲座，她说学习能力是学生获得终身学习和持续发展的能力，它帮助学生提升学习效率，成为一个完善的人。
河北省名师工作室主持人、河北省特级教师任艳玲老师在《设计适切的活动，提升学生的思维品质》的讲座中，强调了英语课程应培养具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
北京八一学校保定分校史小昌校长在《为学生核心素养，为教师专业发展而分级阅读》的讲座中，阐述了“环境育人于有形，氛围育人于无声”这一理念。
11月27日，高研班的老师们走进石家庄43中，连听5节公开示范课，学段包括幼儿园、小学、初中和高中，内容涵盖歌曲、跨学科、阅读、口语和写作。会后，来自北外的任真教授对五节课做了精彩点评。11月28日，高研班的老师们走进石家庄41中，参加李冬老师工作室听评课活动。工作室老师为大家展示了两节常态课，通过这两节课，老师们了解到一个道理，英语课是用教材教，而不是教教材，提升自身理论水平和专业素养才是提高教学成绩的关键。
本次培训令我受益颇多，作为教师和班主任，在今后的工作中，我将继续攀爬，提升格局，按新时代“四有”好教师的标准去要求自己。用智慧去启迪学生，用情感去感化学生，用人格去陶冶学生，踏踏实实地做一个穿长袍的人，做一个配得上先生这个称呼的人！
英语教师培训心得体会2
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸听了四位老师的精彩讲座。
姜*丽老师的讲座让我们更明白明确小学的教学目标的重要性以及如何更好得制定小学教学目标。姜老师严谨的演讲风格让我感触很多，作为年轻教师要更及时新教育观念，明确教师角色。学习教育理论，根据相应的教育理论指导教学实践。及时改进教学方法，提高课堂教学效率。范文写作平时积极参与教科研，增强创新自身能力。把握学习机会，努力提升专业水平
郑*鹰老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到教师要提高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反思……，教师从多种渠道获得信息。“课堂观察 (classroom observing) ”，是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。
刘*芳老师和我们分享了论文写作体会，听了刘美芳老师的交流后。我感触很深，为什么自己写不出高质量的论文。因为积累的不多，因为沉淀得不深。刘美芳老师说要给学生一碗水，教师自己应该有一桶水。这句话我深深记在心里，也会付诸于行动中。
胡*芸老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习惯。要培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的习惯，良好的写的习惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经验，详细得和大家分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。
虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静，作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
英语教师培训心得体会3
曾经有位教育家指出：“没有教师的成长，就没有真正意义上的教育成长。”作为一名青年教师，要想在教育的广阔天地间展翅高飞，就必须不断的学习充电，实现自我的专业发展。此次烟台小学英语骨干英语教师培训，聆听了四位专家名师关于教师专业成长的精彩讲座之后，让我感触颇深。
一、常反思
美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式为：成长=经验 反思。一个教师的成功与否，与反思有着直接的关系。活跃在教坛上的大师们，无一不是反思的高手；一些原本普通平凡的教师，也可以通过一步步的反思，一步步的成长，成为今日的“明星”。优秀如韩莉丽老师，尚且“且思且行，且行且思”，我们作为普普通通的青年教师，范文网又有什么道理不反思呢？我们要不断反思，反思自己的教学行为，从教材解读与运用、教法与学法的选择、课堂细节的处理等等层面去反思。日常教学之后，我们不妨用这样几个问题去反思自己的课堂教学：这节课，我投入****了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？相信在这样不断地反思、实践、再反思、再实践的过程中，我们的课堂教学水平一定会得到不断地提高。
二、勤动笔
作家周国平曾经说过：思想犹如风中的纸屑，其中有一些落在了幸运的手上，大部分随风飘散了。做为教师，我们每天都会有很多点滴的感受：一个教学细节的处理，一件管理学生的小事，甚至是同事或学生口中一句不经意的话语，都可能带给我们无限的思绪。这些随风飘逝的思绪，如果不及时抓住，就会从我们的指缝中飘散、消失。所以，我们一定要养成勤动笔、善记录的好习惯。“笔是练出来的”，连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”听了丁国红老师的报告，相信没有人不赞同，她实在是一位勤动笔、善动笔的教师。教育教学过程中的点滴感受与经验，经她的笔一润色，就变成了篇那么引人深思的文章。听了她的报告，我想，我们青年教师要想获得成长，也必须像丁老师那样，勤动笔、多动笔，手机版坚持经常写一些东西，写教学中的得与失，写听课后的感受与思索，或写看过文章之后的感想与收获，这样，我们才能逐渐成长。
三、多读书，多学习
多读书，多学习，做个智慧型教师，这是青年教师成长的关键。我们青年教师，大多缺乏专业的理论知识和丰富的教学经验，自身的理论基础有限，一些教育理念、教学方法、教育手段大都停留在初级水平上，并且对一些工作经验的提练总结能力不强。这种现状，迫切地要求我们多读书、多学习。宏观上，我们要认真研究英语课程标准，使自己的教学工作，始终有一个正确的导向；微观上，我们应广泛地阅读各类英语教学期刊，每优秀的教案，每一个巧妙的细节处理方法，每一点深刻的教学心得，都能让我们领略到名师独特的教学艺术。
除了学习理论知识，我们更加应该想方设法提高自己的教学实践水平。听课是提高自身教学能力的好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能逐渐积累经验。不管是校内还是校外，每一次教研活动，每一次培训机会，我们都应倍加珍惜。在向名师们学习的过程中，不断强化自己的专业知识与技能。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青年教师的专业成长绝不是一蹴而就的。只有经过日积月累、千锤百炼，才能“修成正果”。在今后的教育教学岁月里，我愿不断学习，努力创新，在专业成长的道路上一路前行。
英语教师培训心得体会4
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
一、心得体会
在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语教师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
此外北美教师在课堂上常用tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
在教学中北美教师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
北美教师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了教学相长。
北美教师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义；演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的。
二、建议与意见
另外对于小学英语教师的培训我有一些不成熟的想法：由于小学英语教师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强口语特别是语音的训练。小学英语教师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀教师现场作课。进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语教师尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌握小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的掌握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
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做英语教师这一行，说起来挺有意思，但也挺费劲的。平时教学里头，总会碰到不少问题，特别是培训的时候，那些专业术语什么的，听一遍记不住，得反复琢磨才行。记得有一次参加培训，讲的是阅读理解的教学方法，老师讲得特别细，从单词到句子再到整篇文章的分析，这让我明白，光会教单词不行，还得教会学生怎么把单词串成句子，句子再变成文章。我后来试着把学到的东西用到课堂上，效果还不错。
有时候，自己备课的时候，就想着怎么能让学生更容易理解课文。比如，遇到一些难懂的语法点，就得想办法简化。有一次讲宾语从句，我就编了个小故事，结果学生们笑得前仰后合，最后反而把知识点给记住了。当然了，这个办法也不是每次都能奏效，有时候准备得挺充分，学生却反应平平，这时候就得调整策略了。
培训里提到的课堂互动也很重要。以前总觉得让学生们回答问题就够了，现在才知道，互动的形式可以更多样。可以搞小组讨论，也可以让他们扮演角色，这样不仅能活跃气氛，还能提升他们的参与感。不过有时候也会遇到状况，比如有的学生不愿意开口，这时候就需要耐心引导，慢慢让他们放下戒心。
书写注意事项：
培训还提到教学反思这一点。每次课后都得想想哪里做得好，哪里需要改进。有时候刚听完讲座，觉得豁然开朗，回去一实践却发现没那么顺利。像那次培训提到的词汇记忆法，我试了好几次才找到适合学生的节奏。所以，教学这事，不是一蹴而就的，得不断尝试，不断调整。
刚开始接触这些新理念的时候，有点摸不着头脑。比如那个什么交际教学法，听着很高大上，具体怎么操作却不太清楚。后来慢慢摸索，才发现其实也没那么复杂。关键是要多观察，多实践，多总结。有时候灵感来了，突然想到个好主意，赶紧记下来，下次上课就试试。当然，也有可能试了几次都不理想，这就得再换别的办法。
【第8篇】幼儿教师外出英语培训心得体会怎么写800字
英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了一定的成绩。现从以下几方面加以分享。
一、积极创设环境,将英语融入其中
英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开一定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。帮助幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。
二、利用游戏，轻松学英语
游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特别是针对小年龄的孩子，只有将好玩的游戏融入英语的教学中，幼儿才会愿意学。游戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避免单调枯燥的教学，老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。
三、家园配合，充分发挥家园共育的作用
在实施家园共育中，家庭为孩子创造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的'作用，我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的知识，以更好的提高幼儿运用英语的能力。
四、新的一年工作设想
1、抓抓实实深入开展园本教研。
2、积极探索教学方法
3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。
4、提高幼儿学习英语的兴趣。
回首一年的工作是忙碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
参加幼儿教师外出英语培训后，写下自己的感受和体会其实挺重要的。这不仅能帮自己理清思路，还能为以后的工作积累一些有用的素材。刚开始可能觉得没什么好写的，毕竟培训内容大家都差不多，但仔细想想，每个人的关注点不一样，写出来的东西自然也就不一样了。
记得那次培训，老师讲了不少关于幼儿英语教学的新方法，什么游戏互动，儿歌教学，当时听着特别新鲜。我就试着把这些新方法跟平时的教学结合起来，结果发现孩子们学得还挺快的。不过，刚开始用的时候有点手忙脚乱，像课堂控制，活动设计，都得花时间琢磨。现在回想起来，如果当时能多做些笔记就好了，至少现在写心得的时候不至于抓耳挠腮。
还有就是，这次培训让我意识到，英语教学不只是教单词和语法这么简单。它更应该注重培养孩子的兴趣，让他们觉得学英语是一件好玩的事。就像那次培训提到的那个故事，有个老师通过画简单的动物简笔画，然后配上对应的英文单词，一下子就吸引了孩子们的注意力。我当时就在想，为什么自己没想到这个办法？
写心得体会也不是说非得面面俱到不可。我觉得最重要的是把自己的真实感受写出来就行。比如，哪节课让自己印象最深，哪个环节特别有趣，甚至是对某个老师的讲课风格有什么看法，都可以写进去。有时候写得太正式反而不好，反而显得假惺惺的。
书写注意事项：
写东西的时候要注意语言的表达。像我刚才提到的那些内容，就尽量不用太复杂的句子，毕竟写心得不是写论文。要是写得太拗口，别人看了也费劲。不过，有时候写着写着就会不小心用错词，像把“提高”写成“提成”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能发现不对劲。这种小问题最好在写完后多检查几遍。
