【第1篇】____年中学生学习心得体会2000字怎么写3250字
一、 良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障
深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、 课堂上认真听讲
有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神。不知道同学们有没有这个感觉：数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位。
在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 手到：老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
三、 课后及时复习总结，高效、准确的复习
所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔。
四、 复习管理
核心是想，查，说。想：就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。查：要找到自己不会的地方，增强记忆。说：也就是复述，
五、 记笔记
例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。
六、 自信是成功的第一秘诀
“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”
七、 学习要主动，态度决定一切，把学习当作自己的事情
你为什么要上学?面对这个问题，有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案，有多少人曾认真思考过?一百个人可能有一百个答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想;为了实现我的理想，我必须有足够的知识和金钱;为了得到足够的知识和金钱，我要提高自己的能力;为了提高自己的能力，我要上学，我要读书。我要实现我的理想!上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单，受教育是人生的一个重要阶段，可以改变一个人的命运与道路。因此，请自己仔细思考：我为什么要上学?
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
八、 多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习必须具备的能力。在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律。
九、 最后归纳出各种题型及解题方法
学会总结是数学学习的最高层次。对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
十、 考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
错题本，错题和难题管理：有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分：
1、原题目;
2、错因;
3、正确的举一反三更进一步查找原因;
4、题型点归纳题型有统计的功能;
5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。
现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。
考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。
十一、 制定符合自己的实际情况的学习计划，及时落实
十二、 向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力
十三、 对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆
文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。
十四、 要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现
复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
十五、 注意整理
1. 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
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写心得，说难也不难，说简单，又得花点心思。尤其是像那种2000字的心得体会，既要有点干货，还得让人看着不觉得枯燥。要是照着网上那些范文抄，那肯定不行，得自己琢磨才行。
先想清楚你要表达什么，这很重要。比如说你是中学生，那就得结合自己的学习生活来写。可以聊聊最近学了什么新东西，感觉怎么样。要是觉得某门课特别难，也可以写写为什么觉得难，是不是方法不对劲儿？如果突然发现以前一直搞错的概念，那这个过程也值得提一提。
写的时候别太死板，就像平时跟朋友聊天一样，把自己心里的想法掏出来就行。不过有时候写着写着会跑题，这点要注意。比如刚开始是谈学习方法，后来突然扯到上次考试的事去了，这样就不太好。还有，字数够不够两千，有时候得靠多补充细节来凑，但也不能为了凑字数瞎编乱造。
用词，尽量不用太复杂的，毕竟你是中学生，用大词反而显得不自然。要是实在找不到合适的词，换个简单的说法也行。不过有时候可能会搞混近义词，比如把“努力”写成“尽力”，其实差别不大，但仔细看的话能觉出来。这种情况偶尔发生也没关系，谁还没个笔误的时候？
写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有的时候句子太长了，一口气读不完，这就得拆开重写。还有标点符号，逗号少了或者多了都会影响理解。像我有一次写作文，把好几个句子连在一起，结果读起来特别拗口，后来改了好多次才好一点。
书写注意事项：
写心得不光是记录，还能帮自己理清思路。比如学数学的时候，刚开始觉得公式挺烦人的，后来慢慢理解了，写下来就觉得自己好像进步了。这种感觉很微妙，写的时候就能体会到。
要是想让文章更有吸引力，可以加点自己的感受，比如某次课堂讨论让自己印象特别深，或者某个老师讲的知识点让自己豁然开朗。当然，千万别忘了提到具体的事例，不然空谈理论就没什么说服力了。
【第2篇】中学生参加学习思想道德教育的心得体会怎么写650字
作为学生，尤其是中学生，他们心中有许多美好的愿望和梦想。但试问有多少人实现了自己年少时的梦想?很少!那是为什么呢?因为在我们对学……
作为学生，尤其是中学生，他们心中有许多美好的愿望和梦想。但试问有多少人实现了自己年少时的梦想?很少!那是为什么呢?因为在我们对学生进行理想教育时，往往流于空泛，简单的让学生想象或讲出自己以后的理想是什么?那么至于怎样实现自己的理想，我们却没有告诉学生。
不是因为孩子们没有梦想，而是他们只拥有梦想而没有目标。有人说：“成功的第一法则就是把梦想变成目标，”
由此可见思想汇报专题，梦想与目标有着十分重要的区别。梦想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标如同刻在岩石上的字，即便历经风雨依然清晰可见，因此我们想让学生实现梦想，就要让学生吧梦想变成目标。
怎样把梦想变成目标呢?
第一，目标要量化比如应让学生树立学好英语的目标，那就让他们多记单词，怎么个多法呢?应该达到多少?这就是量化。
第二，目标要有时间的限制 比如在七年级第一学期的词汇量要达到500多，那么再进一步细化，每天记多少个，实现了就达到了目标。其他科目也一样。
第三，我们要对学生制定科学目标就应该考虑一下几点，首先为学生描绘出发展前景，有了榜样就有了希望和动力，学生才肯心甘情愿的学习，因此在制定目标时因给出相应的榜样和发展前景。其次，目标要容易理解和操作。
只有在一个个既明确又易于操作的目标的指引之下，循序渐进，我们的梦想就会在不远的将来变成现实。
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中学生参加学习思想道德教育的心得体会怎么写
说到写心得体会，其实挺不容易的，尤其是思想道德教育这类主题。刚开始得想清楚这次活动到底给自己留下了什么印象，不能光写表面的东西，不然就显得很空洞。比如，活动中讲的那些道理，是不是真的对自己有用，能不能用到平时的生活里。
我以前写的时候，总觉得开头很难下笔，后来慢慢摸索出个法子。先简单说说自己参加了什么活动，比如是讲座还是讨论会之类的，这样显得比较真实。接着就把重点放在自己的感受上，特别是那些让自己觉得特别震撼的地方。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写活动对自己的影响，结果写成了活动本身的介绍，这就不太好。
写的时候，最好能结合一些具体的例子。比如活动里提到的一个故事，或者是某个老师讲的话，想想这些是不是让你改变了想法。要是能写出自己以前的做法和现在的不同，那文章就会更有说服力。不过有时候会忘记加上自己的看法，只是一味地描述事情，这就有点像流水账了。
还有就是，语言要自然一点，别太死板。如果全是大道理，别人看了也会觉得枯燥。可以试着用一些生活中的小事来说明问题，这样更容易引起共鸣。当然，也不能太过随意，毕竟这是正式的学习心得，太随便的话显得不够尊重。
书写注意事项：
写完后最好能多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候因为赶时间，草草写完就交上去，结果发现里面有不少小问题。比如把“努力”写成“努历”，虽然差别不大，但还是会影响整体效果。再比如句子中间突然换了个话题，前后不搭，这都是需要注意的地方。
小编友情提醒：
别忘了写上自己的名字和日期。有些人写完就不管了，觉得交上去就行，但这其实是对自己负责的表现。而且有时候检查作业时，看到自己的名字和日期，会觉得还挺有成就感的。
【第3篇】中学生法律知识学习心得精选范文最新怎么写650字
为了让校园安全、法制知识进校园，普及安全、法制基本知识，使全体师生树立安全意识、法制意识，加强未成年人思想道德建设，进一步实施《郴州市亚星学校未成年人思想道德建设实施方案》规范师生安全行为、法律行为，构建平安校园，创建全国文明城市、文明校园，着力推进教育教学质量，学校于20__年10月20日邀请了燕泉派出所民警、学校法制副校长刘明光、民警颜鹏鹭给全校师生进行了“校园安全、法制知识讲座”，收到了很好的效果。现将讲座情况总结如下：
1、讲座由李满成校长主持，说明了讲座的重要意义，就讲座纪律提出具体要求。
2、学校法制副校长刘明光就讲座的目的和内容作了精简的重要讲话。
3、民警颜鹏鹭主讲校园安全、法制知识，内容包括交通安全、意外伤害与自救、拒绝毒品等其他安全知识。同时，颜警官根据中小学生特点，用真实的案例就中小学生应该遵守的基本法律、法规和社会公德进行精彩讲座，大力推进了师德师风建设和学生行为习惯的养成，受到全校师生的好评和积极响应。
4、最后，学校德育副校长黄宝田就讲座进行小结，并就讲座之后和校园安全、行为习惯、班级活动提出具体要求和工作部署。
5、各班秩序良好，全体师生认真听讲，基本了解了校园安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、拒绝毒品和网络安全，了解了中小学生应该掌握的基本法律常识。
6、全校各班根据学校工作部署，举行了较好的不同形式、不同内容的校园安全、法制知识的主题班会。师生参与率100%。
7、三年级以上学生都写了心得体会，各班推荐了优秀心得体会共计40篇左右，学校专版展示。
8、校园广播播出了优秀心得体会。
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学习写心得体会其实挺有感触的，尤其像中学生的法律知识学习这类主题，既能让大家了解法律的重要性，也能锻炼自己的表达能力。我觉得第一步得先整理好学到的东西，比如课堂上的案例分析，书本里的法条解读，还有老师讲的那些重点。要是把这些都混在一起写，那肯定乱七八糟。
我以前写的时候就经常犯糊涂，一会儿提这个法条，一会儿又跳到另一个故事，结果自己看都觉得头大。后来慢慢摸索出来，得先把内容分类，像先写些基本概念，再结合生活里的例子去理解，这样思路就清晰多了。不过有时候写着写着就忘了顺序，比如我有一次先写了关于合同法的小故事，接着又扯到刑法的部分去了，搞得后面自己都得重看一遍才明白。
还有就是语言表达这块儿，最好能用自己的话来说。有时候照搬课本上的定义反而显得生硬，试着用自己的方式去描述会更好。像我有一次写到未成年人权益保护时，本来想套用书上的原话，后来想想不如换个说法，结果效果还挺不错的。不过也有时候因为太想表达清楚了，结果句子变得特别长，读起来费劲，这可能是我那时候没注意控制语句长度吧。
书写注意事项：
写心得时可以适当加入一些个人感受。毕竟不是单纯复述知识，而是分享自己的体会。比如学了交通安全法规后，我就会想想平时骑车有没有遵守规则，如果有违反的地方就要提醒自己改正。这种联系实际的做法会让文章更有说服力。
再说到格式，我觉得不用太死板，段落分明就行。当然，有时候写着写着就发现段落之间衔接不上，就像拼图缺了一块，这时候就需要回过头看看是不是遗漏了什么关键点。我记得有一次写完才发现，前面讲了太多理论，后面的实际应用部分却草草带过，看起来很不平衡。
小编友情提醒：
写心得的时候多读几遍总是没错的。别以为写完了就万事大吉，仔细检查一下有没有错别字，或者哪里表述不清楚。我有一次写完后没检查，结果交上去后才发现有个地方少了个逗号，读起来特别拗口。所以，写完之后花几分钟复查一下，总归是好的。
【第4篇】高中学生学习心得体会怎么写4450字
关于高中学生学习心得体会
九年寒窗终成桂山学子，当我提着行李踏入校门的那一刻，心里涌动着莫名的激动。往日的理想终成现实，桂山，我曾在心里把您召唤。今日我终于可以依偎在您的怀中恬憩。桂山，这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出一批又一批的国家栋梁。
在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。在学前教育中，我们回望了桂山的历史，就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂山的过去我们无法参与，但是桂山的未来我们可以共同创造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位，不同的班有着不同的特点，于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了深厚的友谊。在团康活动中，每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢!每一样都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。
结束了学前教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成就;只有播种，才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水，最终摘取最丰盛的果实。
学前教育令我们明白要德馨学厚，军训令我们自强不息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索，在徘徊中坚定，在风雨中成长。不管未来会是怎样，只想执着地追求自己的理想，亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰，在桂山这片蓝天下展翅翱翔，经历风雨挑战，最终冲向胜利的终点。
关于高中学生学习心得体会2
高一新生正值花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。由于教育对象、教学环境和教育方法的差异性，不同的教师可以采取不同的行之有效的方式进行入学教育。作为一名青年教师，经过几年的观察和思考，我个人认为在对广大高中新生进行入学教育时，最重要的是突出强调两点：
一、养成良好习惯
1、养成良好的`学习习惯——以科学文化知识武装头脑。
新时代的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。要具备这样的知识和技能，首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍;而相反，如果课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学?*椒ǖ男纬桑佣梢韵低车卣莆账у目蒲幕叮员阋钥蒲у睦砟钗渥白约旱耐纺浴ｒ惨笕慰谓淌μ乇鹗前嘀魅伟炎」乜冢谌胙с跏冀锥尉透蛏仙钌畹乩佑。醚鲜兜窖闪己醚跋肮撸焖俚乜朔⒔饩龉ゴ嬖诘牟涣枷肮撸?a href='' target='_blank'>范文网保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。
2、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。
每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子，其生活状态如何，也直接或间接地关乎着社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，许多青少年的生活受到了很大的冲击，主要表现是心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一时的潇洒而耽误了一辈子的前程，后悔莫及。这就要求老师要从学生的一生发展着想，指导学生认识到真正的生活应该是什么样的，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。
3、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。
随着社会的发展与时代的进步，人们从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的内心世界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查研究与分析，发现青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数，而且呈现上升的势头。我们在日常生活中，如果认真观察，也不难发现学生中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情况。看到这样的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，更在思考如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、快乐、积极地成长，勇敢地面对、思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。经过反复思考，我认为最行之有效的方式还是多关心学生的内心世界，多观察学生的情绪变化，多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志品质，增加学生的心理健康知识，指导学生随时进行心理调节。这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌，而是可以逐渐地面对、正视、调节，直至加以积极地解决。俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的准备，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不可少和至关重要的。
二、学会理性思考
在进入高中阶段以前，基于所处的年龄段、参与社会实践的机会和能力以及个人的认知构成，学生们的思考方式以感性认识为主。步入高中之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、难易程度的增加，学生的抽象思维能力将会有一个跨越式发展，而跨越式发展的程度除了与个体差异相关外，还与能否尽快学会运用理性认识关系密切。
所谓“理性认识”是认识的高级阶段，是在感性认识的基础上，把所获得的感性材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。高中新生由于特殊的年龄、心理、认知能力，使他们具有如下特点：从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上;从思维特征看，仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡;从认知结构看，通过初中的学习，他们已有一定的理论基础，但由于刚刚接触高中教材，因此对一些具体问题的认识未免存在一定的肤浅、手机版偏颇和模糊。所以，对于处于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想结果可以说是截然不同的。而能够自觉地运用理性认识进行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一个逐步培养、形成的过程。
脚下路正长。实践的过程将是漫长的，道路也决不会一帆风顺，，能够多注重对学生的思想政治教育，彼此间多交流，以便逐步寻找到最佳的教育方法，共同前进。
关于高中学生学习心得体会3
大家下午好!
首先，我代表高一(2)班对同学们的到来表示热烈的欢迎!并预祝大家在新的班级、新的学期里取得新的辉煌!
怎样度过下面这两年紧张而又丰富多彩的高中生活呢?下面我来谈谈几点看法：
第一、同学们应该做好以下几点准备工作：
1.作好吃苦的准备
选择理科，同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程，要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的在校时间，这都要求同学们要树立起一种意识、范文写作高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2.尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。所以大家要尽快适应新环境。
3.学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
4.重新自我定位
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。
第二、同学们要养成九种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯
身体是革命的本钱，没有健康的身体，就谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习，因此建议同学们从现在开始坚持锻炼身体。
2、管理习惯
要学会管理自己，也要学会管理他人，可通过毛遂自荐的方法，进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。
3、要养成全神贯注的习惯
同学们听说过会移动的黑板的故事吗?大科学家安培经常边走路边思考问题，有一次，他走在大街上，正在思考一个问题的时候，忽然看到前面有一块黑板，于是他便从口袋里掏出粉笔，在黑板上认真地演算起来，算着算着黑板开始移动，于是他也跟着移动起来，后来黑板移动得越来越快，他实在跟不上了，望着渐渐远去的马车，遗憾地说：“可惜我还没有算完”，其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗?
4、要养成持之以恒的习惯
毛主席当年求学的自勉联：“贵有恒，何必三更起五更睡，最无益莫过一日曝十日寒”，就是他在学习上持之以恒的写照。
5、思维习惯
高中的学习离不开思维的训练和培养，养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。
6、阅读习惯
“破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并作好读书笔记。
7、质疑、求教习惯
高中的知识比初中知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。
8、总结归纳的习惯
对每一阶段的知识和学习，我们要及时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。
9、合理安排时间的习惯
高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。
关于高中学生学习心得体会
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
高中学生写学习心得体会的时候，关键是要把自己真实的感受写出来。很多人觉得写心得体会就是抄课文或者摘录老师讲的重点，其实这样写出来的文章会很空洞，没有自己的想法。我建议可以从最近的一次考试说起，比如这次数学考得不好，然后分析一下原因，是因为题目太难了还是因为自己复习得不够扎实。这样的开头既真实又能让读者明白你的思路。
写心得体会的时候，别光顾着说成绩好与坏，还可以聊聊平时是怎么学习的。比如，我每天晚上都会花半小时整理笔记，把一天学到的知识点过一遍。有时候记不住的地方就多看几遍，直到弄懂为止。这种方法虽然有点费时间，但效果还不错。不过，有时候写着写着就会忘记之前的计划，结果东一句西一句，这样写出来的东西就显得杂乱无章了。
书写注意事项：
心得体会里最好能带点具体的例子。像语文课上背诵古诗文的时候，我就喜欢先把诗文的意思理解清楚，然后再试着用自己的话去复述，这样印象会更深一些。当然，有时候为了赶作业进度，就把这些步骤省略了，结果第二天提问的时候答不上来，挺尴尬的。所以，学习的时候还是要踏踏实实，不能偷懒。
心得体会，最重要的是写出自己的真实经历和感悟。要是觉得写起来困难，不妨先列个提纲，把想说的话都写下来，然后再慢慢修改。记得要用自己的话去表达，不要老是引用别人的观点，否则写出来的东西会显得很假。不过有时候写着写着，可能就会跑题，这时候就需要停下来重新调整方向了。
【第5篇】中学生八年级地理学习心得800字怎么写1950字
从事地理教学工作已经十多年了，地理学科对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、社会、家长、包括学生在内都视为 “副科”。因此学生不重视，学习上不肯下大功夫，怎样才能使学生喜欢地理课，爱上地理课，在平时的教学中我也在中苦苦的思索着。
1.激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛
地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避免陷入此局面，我在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则来尝试着教学。
知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求学生读背的知识自己首先全部掌握(包括图)。甚至在有意无意中让他们发现我们的老师竟然能把课本都背下来，让他们在内心里敬佩老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学习了。
趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而进行的。活动是现在地理教学的重要组成部分，如果运用得体，便可激发学生思考地理问题的兴趣，积极去探索，去学习。在地理课中，我始终把地理知识的学习和地理技能的培养有机地结合起来，以活动带动知识学习和技能培养，让学生动起来。比如，在讲《黄土高原》一节时，课文提到“脆弱的生态环境”。上课时，我又引导学思考，生态环境遭到破坏会给人类的生产、生活造成哪些影响?然后我展示了一组图片给学生，让学生深刻认识到，生态环境一旦被破坏，会带来土地荒漠化，水土流失，耕地面积减少，粮食产量下降等。紧接着再问究其原因，让学生发散思维、讨论，然后老师提示，水土流失与植被有没有关系?植被与
人类的关系，使学生清楚的认识到人类在日常生活中，不注重植被的保护，破坏了环境，会给人类带来了巨大的损失。同时也培养了学生在平时注意养成良好的保护生态环境的习惯。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。同时还注重培养学生的分析能力、总结归纳的思考能力。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习内容有足够的兴趣，才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态，才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去。就如孔子所讲“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有兴趣才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热情。因而在教学中要学会适时地进行兴趣的激发和积极情绪的调动，促使每位学生都被你深深吸引，促使他们自始至终处于和谐融洽、兴趣盎然地探究氛围。
2.沟通师生感情，鼓励学生发言
学生的学习兴趣和学习积极性还来源于师生思想感情的沟通，师生关系的融洽。教师在教学中不仅要看到成绩优秀的学生，还应特别关心学习基础较差的学生，他们常有自卑感和对教师的戒备心理。为此，我常以一些较简单问题让他们回答，即使回答错了，也肯定他们敢于回答的精神，并尽可能找到他们回答中的合理部分加以肯定，作为教师，及时抓住学生的闪光点，对其肯定、表扬和鼓励，消除他们的心理压力，让他们相信只要我举手回答问题，就是一种勇气、一份自信;渐渐地他们就变被动回答为主动举手参与讨论了。
3.发挥课代表优势，主动管理学生
课代表作为老师的助手，不仅仅只是收发作业如此简单了事。让学生参与管理学生，一方面锻炼学生的工作能力，另一方面也让他们有一种紧迫感、压力感。意识到如果自己不严格要求自己，让就无法去要求别人。八(4)班的郭行政同学，原是一个学习马虎、上课不注意听课，地理成绩一般。但是自从担任地理课代表以来，协助老师严格要求班内学生，认真及时收发作业，自习课布置作业、读背听写。不但地理成绩进步很快，其他学科成绩也有很大提高，着实成了老师教学的好帮手。
4、.教学中存在的不足
由于本人是非地理专业老师，对于所有地理知识不能很好地融会贯通，再加上地理学科知识面牵涉甚广，因此，在地理教学过程中，有时往往不能做到一气呵成，使课堂教学真正成为艺术。同时对于怎样学好地理，本人也没有什么较好的方法，在教学中只好要求学生认真听课，多在理解的基础上加深记忆，把握好每一节课重难点。对于部分需要记忆的内容强调学生必须死记硬背。缺乏一种形象无意记忆方法。这样就是把知识变死了，学生学起来也感觉到枯燥无味。不能很好地落实素质教育精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育教学的园地里，距新课改理念还有一些差距，在今后的教育教学过程中，我要以我满腔的热情，关心和爱护每一位学生，使自己成为他们的良师益友。在自己的岗位，要具有永不满足于现状，要不断进行教学改革、勇于实践，勇于探索，要不断提高自己的业务水平和思想认识水平、教育教学水平和科学素质，为我所热爱的教育事业、为我所选择的职业献出我毕生的精力!
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写心得，说难也难，说简单其实也没那么复杂。像我这会儿，就琢磨着怎么给八年级的小朋友写个地理学习心得。地理这门课，不像数学那样全是数字，也不像语文那样满篇都是文字，它有点像画画，得把地图记在脑子里。
刚开始学地理的时候，我觉得那些地名特别难记，什么长江啊黄河，名字倒是好听，可要是记错了方向，那麻烦可就大了。后来慢慢就明白了，记地名不能光靠死记硬背，得找规律。比如说中国的地形，东边低西边高，这个顺序一想，很多河流的方向也就跟着出来了。不过有时候写着写着，会把“东边”写成“东面”，虽然差别不大，但总觉得有点不对劲。
还有就是地图上的比例尺，这是个很关键的东西。比例尺小的话，画出来的图就比较概略，要是比例尺大，那就能看得特别清楚。我有一次做题，题目问的是两个地方的距离，我一看地图上标的比例尺是1:1000000，心里想着算起来应该不难，结果一不小心把单位搞混了，把公里当成米了。后来检查的时候才发现这个问题，真是够头疼的。
说到地理，还有一个挺有意思的地方就是气候。每个地方的气候都不一样，有的地方一年四季都很热，有的地方冬天冷得要命。记得有一次老师让我们观察天气预报，说是要了解各地的气温变化。我就一直盯着屏幕看，结果越看越觉得奇怪，为什么南方的温度比北方还低？后来才知道，那是冷空气南下的结果。当时我脑子一抽，居然写成了“北风南下”，回头一看才意识到问题，但已经交作业了，也只能这样了。
写心得的时候，我觉得最重要的是把自己的真实感受写出来。如果你觉得某个知识点特别有趣，就多写一点；如果觉得某个部分特别难懂，也可以提一提。不过有时候写得太急了，就会出现一些小问题，比如标点符号用错，或者把“因为”写成“因该”之类的。反正我写的时候经常犯这种小毛病，每次都要反复检查几遍才行。
其实写心得也是个锻炼的过程，既能加深对知识的理解，又能提高自己的表达能力。不过有时候写着写着，就会觉得思路乱了，这时候最好停下来休息一下，喝口水，然后再继续写。我以前试过一次，写了半个多小时，结果越写越糊涂，最后干脆搁笔了。第二天重新开始的时候，反而思路清晰多了。
【第6篇】中学生学习女排精神心得体会怎么写650字
中学生学习女排精神心得体会
学习女排的拼搏精神，非常重要。下面是小编整理的学习女排精神的心得体会。欢迎大家参考阅读。
一、学习女排的拼搏精神
正是勇于拼搏，不断超越的精神才产生了运动的风采，才让运动变得更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎胜利时的欢愉，不在乎失败时的眼泪，只在乎自己的曾经拼搏。
在拼搏者的.心中，只有不断拼搏的信念，不断超越，迎接挑战的意念。
在学习上，也是一样，只有不在乎输赢，不在乎偶尔的一次的成绩，能坚定自己的信念，不断超越，挑战自己最好的水平。
二、学习女排的自信
小组赛中，中国队已经感受到对手的强大。不过，决赛时的中国女排已经与小组赛不可同日而语了。
淘汰赛连克巴西、荷兰，中国女排的自信心已经得到极大的恢复，有了信心，就有助于姑娘们在比赛中放开手脚，全力发挥出自身的实力。
在学习上，有了自信，面对困难时，你会无所畏惧，你会一往无前。
三、学习女排的刻苦努力
跟每天一样，9点开始训练，8点30分一过，姑娘们就已经陆续来到训练馆，在场地上做准备活动。防守、扣球、拦网、分组对抗……一系列的规定动作练足了四个小时，站在旁边观看的记者们都已经开始吃不消了，训练在近下午13点才全部结束，而这样高强度的训练在队员们看来却是“平时就这样，都已经习惯了”。
有人说：“努力的人，运气都不会太坏!”
中国女排正是上天眷顾努力的孩子的最好证明。
我们只看了女排站到最高领奖台的风采，学霸们考试得到好成绩的兴奋和开心，但是又有几个人看到背后的汗水和努力呢!
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写心得体会，得从心出发。就像学女排精神，不是单纯看她们比赛录像就能学到精髓的，得结合自己的实际经历。要是你是个中学生，那平时在课堂上或者运动场上，遇到困难的时候，是不是能想起女排姑娘们那种永不放弃的精神？这就是切入点。
我有个朋友，他打球老输，后来就特别沮丧。有一天他突然想到女排那些次翻盘，好像也没什么特别的天赋，就是咬牙坚持下来了。于是他也开始调整心态，不管比分多差都努力去拼每一个球。慢慢他就发现，原来自己也可以做到以前觉得不可能的事。所以写心得体会时，就可以把自己的故事放进去，这样更有说服力。
写东西的时候要注意语言表达。有时候会遇到这种情况，本来想说一件事，结果写着写着思路就乱了。比如我之前写过一段，开头想讲女排训练刻苦，结果越写越跑题，最后变成了谈自己小时候学骑自行车的经历。虽然也算是一种坚持，但跟主题有点偏差。后来改了好多遍才勉强满意。
有时候用词不当也会闹笑话。比如说“她们的努力让我深受启发”，这句本身没问题，但如果改成“她们的努力让我深受感动”，听起来就更贴切一些。不过这种小地方，初稿时可能意识不到，只有回头看才发现。
书写注意事项：
心得体会不能光喊口号。像“我们要向女排学习”这种话虽然没错，但太笼统了。最好能具体到某一点，比如“我觉得她们面对逆境时那种冷静的态度特别值得借鉴”。这样一来，文章就不会显得空洞。
再说了，写的时候也要考虑格式。一般来说，开头简单介绍背景，中间详细叙述感受，结尾收尾呼应就行。不过也有例外，有时候灵感来了，直接写感受也挺好的。反正关键是要真实，别为了凑字数硬编一些假大空的话。
【第7篇】中学生学习心得体会怎么写1900字
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结
一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。
三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛，班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西;而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!
四、在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。
在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出更多的时间干更多的事情，才能消除大一时的“心有余力而力不足”!
总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!
中学生学习
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中学生学习心得体会怎么写
写学习心得这件事，要是想写得像模像样，还真得下点功夫。好多同学觉得写心得就是把学到的东西简单复述一遍，其实不然。要想写出点味道，就得先搞清楚自己到底学到了什么，这点很重要。
比如，上课的时候听老师讲了个新概念，回家后应该想想这个概念到底是什么意思，跟以前学过的知识有什么联系。如果只是匆匆记个笔记，过后什么都不琢磨，那写心得就无从下手了。记得有一次，我刚学完一篇课文，当时觉得懂了，可真要动笔写感受时，才发现脑袋空空如也。后来静下心来慢慢回忆，才理清了一些思路。
写心得还有一点需要注意，就是不要光顾着抄书本上的内容。我觉得最好是结合自己的实际情况，比如这次考试考砸了，是不是因为没好好复习？如果是，那就得反思一下平时的学习习惯。不过有时候写着写着，会不由自主地跑题，写成流水账似的，这样就不行了。我记得上次写心得，本来想写英语单词背诵方法，结果不知不觉扯到数学题型上了，最后自己都看不下去。
书写注意事项：
语言表达也很关键。有些同学喜欢用一些高大上的词儿，好像这样才能显得有深度。但其实太复杂反而会让别人看不懂。有时候简单直白的话反而能打动人心。就像我写过一段话，本来想用“锲而不舍的精神”，后来改成“坚持努力”，感觉就亲切多了。不过有时候也会出现小问题，比如用错了词，导致句子不通顺，这就需要反复检查。
写心得最好能举例子。比如最近参加了一次演讲比赛，从准备到上台的经历都可以写进去。这样不仅能让文章生动具体，还能给别人一点启发。当然，这也不是说非要找特别惊天动地的事例，日常的小事也可能蕴含大道理。只是有时候会忘记这一点，结果写出来的东西干巴巴的，缺乏说服力。
【第8篇】____高中学生学习心得体会800字怎么写2700字
第一次学习课标是在几年前，现在没什么印象，今天下午因为雷雨没法上网，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习，感受很深，体会如下：
1、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。学生是学习的主体，改变教师满堂灌的教学方式，通过学生发现问题，解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于学生发展的新型教学模式所取代。在课堂上，教师应该怎样引导才能调动学生主动对教学内容进行深入的思考而不是仅仅停留在书本内容表面，这是一个值得所有教育工作者认真研究的课题。要让学生主动思考，教师就必须对学生提出问题，只有让学生带着问题去学习，才能够培养学生的自主思考和解决新问题的实际能力。
2、面向全体学生的新理念使所有的学生都加入到课堂中来
“面向全体学生”就意味着教师要尊重每一个学生，要给每个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习，都能在原有的水平上得到提高，获得发展。过去，每一堂课只针对部分基础、程度好的学生，而不是面向所有的学生。《标准》提出的新理念，要求我们在进行课堂教学时，要因材施教，要适应不同性格、兴趣、思维方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。
在教学过程当中，应当充分贯彻这个新理念。在每一堂课前，我将会用几分钟的时间让他们展示在上一节生物课上的全部学习成果，或者讲一个生物小故事，让每一位同学都有机会来表现自己，让每一位同学都参与进来，意在调动所有学生的积极性，并希望他们能通过这样的机会获取更多的生物科学知识。在给予评价时，我尽量用鼓励性的话语，以及同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。对于初中生来说，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以提高他们的兴趣，二来为整堂课作了一个很好的引入。
3、倡导探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性
科学是一个探究的过程，学生在科学课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取了科学知识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生的探究性学习与科学家的工作相似，学生为了学习科学也必须读书，必须与同学交流、不断地提出问题，学习解决问题的方法，学生要参加各种各样的活动，要做实验、解决困惑，与同学进行讨论，学生还必须使用测量设备，这样可以使实验的结果更加准确。探究性学习是一种学习方式的改变，学生由过去被动的接受知识变为主动的通过实验发现规律。当学生有疑惑时，他就会提出问题，然后他想找出问题的答案，在解决问题的过程当中，他尽可能对问题进行推理、分析，再通过观察、实验来收集事实，从而找到答案。探究实验“光对鼠妇的影响”是《标准》中的第一个案例，案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中“提出问题”、“作出假设”、“制定计划”、“实施计划”、“得出结论”、“表达、交流”等基本过程以及每一过程的具体要素。
4、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向提高素养教育型
培养学生的科学素养是课程的基本任务，科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对周围的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。新教材当中淡化了知识概念，而更注重的是科学素养的培养。学生在生物学课程的学习过程中，通过参与和解决现实世界中的具体问题，来获得科学与技术的知识，并且可以引发学生对日常生活中的一些事情进行思考，如为什么癌病病发期快，为什么癌病很难治以及引起癌的原因等等。这样，在日常生活当中，他们就知道如何把所学的知识和方法与实践相结合，对科技引起的新的问题进行思考和判断，在他们参与社会时，能够依照自己的价值观对某些问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动
5、生物学实验教学的改进使学生的动手能力加强
《标准》强调学生应该正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，应该具备一定的实验操作能力。实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。《标准》列举的一些活动建议中，相当部分就是实验。部分实验还不能完成。但我们教师可以创造条件，就地取材，因陋就简地开设好生物实验。实验中包含着丰富的技能训练，这里的技能，不仅仅是指的操作技能，如显微镜的操作等，更重要的是科学探究的方法和技能。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，教材中列出的技能训练，正是希望学生们能通过观察，发现问题，提出问题。教学过程当中，要特别强调实验中用科学的探究方法，仔细认真的实验态度，注意控制变量，设计对照，量的检测，数据的整理，生物图的画法等。这和过去实验的要求重在验证以及定性为主有着显著的区别。
6.生物学教学重视情感态度与价值观的培养
科学技术的发展带来高度的科技文明，人类精神领域的发展却相对落后，造成科学文化与人文文化的失衡，生物课程在人文精神的培养方面起到独特作用，通过生物学教学，教育学生爱护生物，保护环境，树立人与自然和谐统一，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人的生活带来赏心悦目的美，科学精神与人文精神的结合，成为当代生物学教育的重要特点。这在我们的新教材中也有所体现。教材中用极富文学魅力的诗句以提高学生的文学素养，以生动形象的实物图激发学生们的爱国热情。《标准》中还介绍了与生物学有关的职业—林业工人，他们也需要许多生物学知识。对每一种树的生长发育的研究，培育新的树种的研究，树的病虫防治的研究等等，从而培养学生正确的价值观。确立积极、健康的生活态度。
总而言之，在新课程改革的学习潮流中，我感受很深。全新的课程理念 “面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”，强调师生交往，构建互动的师生关系和教学关系，充分考虑学生个体间的差异，在保证学生共同发展的基础上，注意发展学生的个性和特长。课堂再也不是以前的教师唱独角戏的场所了。《课程标准》要求生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革，学生从教师讲什么就听什么，教师让做什么就做什么的被动的学习者，变为主动参与的学习者。教学模式也在发生根本的改变，生物课将更多的是学生的实验、讨论、交流等活动。
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
写心得，说起来容易，真做起来就有点麻烦了。特别是高中生写心得，有时候不知道从哪儿下手。其实心得，不一定要很复杂，就是把自己的想法写出来就行。比如学了一门课，觉得哪块儿没听明白，就记下来，以后复习的时候好找。
我以前写心得，总是想着要用一些大词儿，结果越写越别扭。后来慢慢琢磨，其实只要把自己心里的话写清楚就好。比如那天化学课讲了元素周期表，我当时听得糊里糊涂，回家就把那些不懂的地方记下来，第二天问老师。这样写心得，就不会漏掉重要的点。
不过有时候写着写着，会发现自己思路乱了。比如昨天写英语心得，本来想写单词记忆法，结果跑题到语法上了。这种情况，就得回过头看看写了什么，把不相关的部分删掉。要是怕忘掉重点，可以在开头简单列个提纲，写的时候心里有个谱。
写心得的时候，最好能结合自己的经历。比如说数学课学到解方程，突然想起上次考试做错的那道题，就是因为忘了移项规则。这么一联想，写出来的内容就鲜活多了。当然，有时候写着写着会写成流水账，比如“今天上课了，明天还上课”，这就得提醒自己，要挑有意义的部分写。
有时候也会遇到卡壳的情况，特别是碰到特别难的知识点。这时候不妨换个角度想想，比如把复杂的问题简单化，或者反过来从结果推过程。这样既能加深理解，写心得的时候也有话可说。
不过写心得也有个小问题，就是容易写得太官方。比如什么“本次学习让我受益匪浅”，这种话听着挺高大上的，但写起来总觉得空洞。所以写心得的时候，尽量用自己平时说话的方式，反而更容易打动人心。
书写注意事项：
写心得的时候，字迹工整很重要。虽然现在都是电子版的心得本子，但字体太乱还是会让人看得很累。要是实在赶时间，也得保证基本的条理清晰，不然回头一看，自己都看不懂写了什么。
写心得其实是个慢慢摸索的过程，刚开始可能写得不好，但多写几次就会找到感觉。就像练字一样，刚开始歪歪扭扭，后来就越写越好看了。
