【第1篇】____关于学生阅读雷雨感悟怎么写900字
读完《雷雨》，此时正是夜阑人静的时候。
关上台灯、闭眼，眼前似乎还是出现一幕幕叫人不知感慨还是感动的情景。
一切源于情又止于情。第一代的恩怨债孽却由第二代继续承受。倘使当初周朴园没有为了名利狠心抛下鲁侍萍和鲁大海，周萍和四凤这段不该来的爱情也就不会来，瀿漪和周萍的这段疯狂而又心酸的感情也不会存在。而这一切究竟是谁的错?
四凤，侍萍，周萍，周冲，他们不该是这样的结局啊!本来应该是一段很美好的爱情，却在最后被套上了乱伦的枷锁，本来应该是一段很亲密的母女情，却为了两段不该来的爱情而处在了痛苦的深渊。一切的美好啊，为什么终归支离破碎?不该死的死了，不该疯的疯了，旧社会，令人心酸的下层人的命运，何故如此?旧社会的黑暗，上层人士的腐朽终究导致了无数悲剧的发生。
我依然在想，不仅仅是旧社会，即便是现在，这样的情况也依然在发生。也许现在会比旧社会光明的多，可是仍有那么多的人仗着自己有钱有势，处事横行霸道，任意妄为?犯法了，他们的钱可以买通律师，买通法官，然后可以不负任何责任，拍拍屁股走人，还装出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足捣胸，哭尽人间的不公。这样的人他们的心难道就不会滴血吗?而这样的人也终究会遭到报应的吧!呵，命运，如何的作弄了这世间的人，一切的人与事仿佛尽在它的掌握之中。
我又想到了鲁大海，这个个性鲜明，决不向黑暗的上层势力低头的青年人。他意气风发，爱憎分明，对于一切的不平，他敢于挑战，坚定的意志和一直坚守的原则，也让他对上层人士嗤之以鼻。他不甘于那种“哑巴吃黄连——有苦说不出”的下层人民的一贯作风，更不屑于鲁贵那种奉承拍马，狐假虎威的神奇，他愿意为自己以及其他所有矿工的公平挑战周朴园，他要为自己和其他人赢得他们应有的回报，他憎恶黑暗，也敢于挑战黑暗，这样的年轻人正是旧社会所有懂得反抗的人的真实写照。他们顽强，他们坚持，在所有人都在无际的黑暗中迷失了方向，朝更加黑暗的深渊走去的时候，只有他们在黑暗中摸索前进，找寻光明的所在。
一阵雷鸣，惊醒了多少懵懂的旧社会人民;一夜雷雨，淹没了多少不堪回首的往事的痕迹。
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写感悟，说实话挺让人头疼的。特别是像《雷雨》这样的经典，好多人都读过，写出来的感悟要是太普通，肯定没新意。不过这次咱们就聊聊怎么下手，毕竟每个同学的情况不一样。
刚开始，得先把书好好读完。有些人可能觉得看几页就行，其实不然。《雷雨》这剧本，人物多，情节复杂，要是没弄明白，写出来的东西就会显得空洞。读的时候，最好拿个笔记本记下自己的想法，看到某个人物特别讨厌或者同情，就赶紧记下来，这样后续写感悟时就能用上。
再一个，别光顾着写那些表面的东西。比如周朴园和鲁侍萍的感情纠葛，这事大家都知道，但如果只是照搬别人的分析，那文章就没什么特色了。试着从一个新角度切入，比如你觉得周朴园这个人是不是真的那么自私？他有没有可能是被环境逼成那样的？这种疑问一提出来，文章就有点深度了。
引用原文很重要。不是说大段抄书，而是选择一些关键句子，用自己的话稍作解释。比如提到蘩漪那段著名的独白，你可以先写出原文，然后说说为什么这段话让你印象深刻。但这里有个小提醒，就是引用的时候别太多，不然文章会显得像论文似的，少了点生活气息。
有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写周冲的理想主义，结果写着写着就扯到鲁大海身上去了。这种情况发生后，赶紧回头看看前面写了什么，把思路拉回来。当然，偶尔偏离一下也无妨，说不定能碰出新的火花。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看。这时候你会发现有些地方表述得不太清楚，或者前后逻辑不通顺。这种时候，稍微修改一下就好，别改得太狠，保持原汁原味才好。毕竟，感悟，带点个人情绪才真实。
以上这些，都是我个人的经验之谈。每个人写感悟的方式都不一样，找到适合自己的方法最重要。
【第2篇】学生阅读呐喊心得怎么写3250字
在这个月中，我读了鲁迅写的短篇小说集——《呐喊》。这本书用夸张而生动地写作手法揭露了当时迷信的封建制度和他感受到的人们的愚昧、麻木。
在这其中令我印象深刻的文章有《狂人日记》和《药》这两篇文章。《狂人日记》这篇文章主要讲了通过一个被迫害者的自述，深刻地揭露和抨击了封建家族制度和封建礼教的毒害，生动地塑造了一个封建礼教叛逆者“狂人”的形象，号召人们起来推翻人吃人的旧制度。《药》这篇文章讲了茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事。
这两篇文章都是写了当时的黑暗、腐败的社会。而《狂人日记》中的“我”在当时的社会影响下感到谁都想要吃“我”一般，连邻居家的狗对“我”叫时，都感到它正虎视眈眈望着“我”，想要从“我”身上咬下一块肉来。当要吃人肉的大哥让人来给“我”看病时，“我”也认为他是一个刽子手。《药》这篇文章中我认为康大叔是个残忍的人，他轻而易举的夺走了别人的生命，制作成了人血馒头卖给了华老栓。而华老栓是一个愚昧、麻木的人，用自己的全部家当去买了所谓的包治百病的人血馒头。
自创名言：人吃饭是为了活着，但是人活着不是为了吃饭。
学生阅读《呐喊》心得2
暑假，我阅读了鲁迅的《呐喊》这本书，其中《孔乙己》让我印象很深刻。
“孔乙己”很爱读书，也拥有很高的读书人的尊严。可是，他很穷，很多人不相信他是个读书人，而且他平时一直只穿着长衫，以维持自己是一个读书人。如今，我们不用穿长衫，不用像他那样了，就更应该好好珍惜，努力学习更多的知识。
孔乙己常去偷一些读书人的书，每到酒楼，很多人就因此的取笑他，可他每次都说，这不是“偷”，这是“窃”，不能算偷。他这是在用读书人的方法去维持自己是读书人，用自己所拥有的知识，来反驳那此取笑他的人，用我们普通人想不到的“窃”字告诉他们，他这样做对吗?这值得我好好思考。
有一回，他为了显示才华，就问“我”说“你读过书吗?”“我”点了点头，一副不耐烦的样子，“孔乙己”见“我”没回答，就说“你知道茴香豆的茴怎么写?”“我一副看不起他，不想搭理孔乙己”。虽然是一个简单的“茴”字，我们现在的人也都认识，但是谁会这样考别人呢?我想，这是孔乙己，对自己拥有学问的一种自豪感，由内而发。
文中最后的时刻，孔乙己偷了举人家中的书，被打断了腿，但是他依然没有放弃穿长衫去喝酒。他对读书人的唯一他向往，在最后一刻没有改变。读到这，我为孔乙己感到惋惜。我想，如果他生活在现在，会是怎样的呢?
我终于明白了，是社会造成孔乙己悲剧的结局，他只是为读书而读书。如果我们也像他那样，今后怎能立足于社会呢?更谈不上实现“百年中华梦”。
学生阅读《呐喊》心得3
假期里，我读了《呐喊》这本书，虽然不像《我飞了》、《哈利波特》那么通俗易懂，但同样是字句如美酒，滴滴在心头。
从《狂人日记》到《孔乙己》，从《药》到《明天》，从《一件小事》到《头发的故事》，每一个故事都是那么字斟句酌、那么煽动人心。从孔乙己到华老栓，从夏瑜到单四嫂子，从蓝皮阿五道车夫，每一个人物都那么特点鲜明，那么令人振奋。
这本书不仅通过几篇文章来反映辛亥革命时期民众的冷漠、麻木、封闭、愚昧，同时也歌颂了劳动者的伟大和革命者的悲哀。《药》中革命者夏瑜就是一个最典型的例子。不仅如此，这本书中还有许多的“应声虫”，他们都是随大流，没有一丝一毫的自我主见。
每一次读完一篇文章后，我的心情都很沉重。我为那些麻木的民众们感到惋惜，为那些革命者们感到悲哀，为那些用革命者的鲜血来赚取黑心钱的刽子手们感到愤怒!
呐喊吧!慰藉那些在前线奋勇牺牲的勇士，让他们无愧于自己的牺牲。
呐喊吧!为新中国的成立，为新世纪的飞速发展，为祖国的未来呐喊助威。
呐喊吧!沉睡的雄狮，张开你强劲有力的嗓门，向全世界呼喊：“中国，我从此站起来了!”
世纪的脚步从不会停歇，因为他在呐喊;技术的发展极速前进，因为他在呐喊;人民不再麻木愚昧，因为他在呐喊!
学生阅读《呐喊》心得4
在静寂的沉重中有种热烈，使人灼痛，以至于呐喊，而喊出口的言辞，却不能完全的表达心声，或者即使字字血泪，旁人却不能完全领会，于呐喊者而言，声嘶力竭后的孤独，是令人愈发清醒的疼痛。
小时候不知道，为何要学鲁迅的文章，还都是重点篇目，只是乖乖听老师讲，记下考点，考个不错的成绩。中学，还写了篇为阿q平反，得到90分的作文。如今，幽居斗室的我，再次翻看鲁迅的杂文和小说，反省自己无知的同时，也体会到一些鲁迅挑灯夜读时的孤独。
可是，徒有孤独的外形，没有孤独的实质，也做不得学问。鲁迅的孤独，实质是罕有的清醒。是那个时代，在四面树敌后的绝地，以一人之笔，对数众之敌的无惧，是为国为民前途命运的大义。是自嘲过“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”后，“横眉冷对千夫指”“却向刀丛觅小诗”的凛然正气。
挖掘小人物灵魂的无聊鄙陋，可笑可恨如阿q;戳破穷酸文人的面子，可笑可悲如孔乙己，暴露出其乏力无助和世人的无情势力;可怜如祥林嫂，可叹如成年闰土，病中的狂人，被骗的华老栓，伸长脖颈围观的冷漠看客……一张张生动面孔，裹着灰败的色彩，从无声的角落走向呐喊的前台。他们就是我们的缩影，他们身上，有无数个我们的特征。
鲁迅清醒的知道自己是谁，自己的民族是什么样，他没有告诉我们未来在何方，如何改进，只是，哀其不幸，怒其不争，用冷峻的语言撕裂铁屋中民族睡梦的假面，露出噩梦的狰狞鬼脸，促其速醒。而惊醒后无路可走的悲哀，让鲁迅怀着莫大的悲痛与无限的勇气说出，或许，世上本没有路，走的人多了，也就成了路。
未曾体会过这种孤独的人，无论在那个时代，还是在如今，只是享受生活的温馨惬意，随波逐流，不知居安思危，一旦危机四伏陷入绝地，或崩溃，或毁灭，或投诚，或者，才能如鲁迅般，走向孤独的深处，决然战斗。
翻翻鲁迅的杂文集，看看过去文人之间的笔伐，交锋，就知道那个时代的鲁迅，真的是个猛士，于狂歌浩热中寒，于天上看见深渊。
沉睡者百年后依旧沉睡，而鲁迅孤独的呐喊，已穿透世纪，在今天仍旧振聋发聩，警醒世人，刺痛一些人的神经，为一些所谓正人君子之流所深恶痛疾。
学生阅读《呐喊》心得5
任一个被压迫，被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。可是，最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出这样的呐喊!狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子!科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没有思想的，满口之乎者也的封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能;多少英雄豪杰为了功名尽折腰。
《孔乙己》是继《狂入日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷因潦倒，被人们作为笑料;满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺!《阿q正传》是《呐减》中代表性的文章之一。
他之所以如此家喻户晓，因为它“写出一个现代的我们国人的魂灵来”(鲁迅《俄文译本 <阿q正传> ;序》)，即表现国民性的弱点。阿q性格极其复杂，充满矛盾。他质朴而又愚蠢，受尽剥削欺凌而又不敢正视现实，妄自尊大;对权势者有着本能的不满，表现出某种自发的朦娩的革命要求，而又受到封建传统观念和正统思想的严重影响。但作为他的主要性格特征的是他的“精神胜利法”(通称“阿q精神”)，即在接连不断的失效中随时幻想自己是胜利者，用以自宽自解，自欺欺人。这种精神胜利法使阿q不能正视自己的悲惨地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去。没有华丽的语言，故事也并不引入入胜，在鲁迅的作品里，表现的是他那忧国忧民的民族责任感，是他对中华民族的深深热爱。他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度，被誉为彻底反对封建制度的第一声春雷。他的言语犀利，像尖刀一样直刺敌人的心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感“哀其不幸，怒其不争”，希望通过《呐喊》小说集的呐喊，唤醒麻木的灵魂，被压迫的人们，都来呐喊吧!都来反抗吧!
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写阅读心得，得先知道书里讲的是什么。像《呐喊》这种书，里面好多故事都是反映社会问题的，像阿q正传那种，就影射了当时人的麻木。要是想写出自己的感受，就得边读边记笔记，把自己觉得特别戳心的地方圈出来。
写的时候不用太拘谨，想到哪写到哪就行。比如，看到阿q那种自欺欺人的态度，就可以写自己在生活中有没有类似的经历，这样写起来比较真实。还有鲁迅那些犀利的讽刺手法，也可以写进心得里，说说自己怎么理解的。
不过有时候写着写着，可能就会把顺序搞混，像是先写后半部分的感受，再回头提前面的内容。这也没关系，只要能表达清楚就好。比如先说阿q的故事让自己想到现在有些人盲目自信，再接着写鲁迅用的语言有多厉害。
再就是，有时候写多了，句子会变得又长又绕口。像“鲁迅先生通过他独特的视角，将那个时代的黑暗揭露得淋漓尽致，这种深刻的批判精神至今仍值得我们去深思。”这种句子就有点啰嗦了，可以直接改得简单点，比如“鲁迅写阿q，其实是想让大家看清一些人性弱点。”
引用书里的原文也很重要，但别太多，不然就像抄课文一样。可以挑几句印象最深的话，然后用自己的话说说为什么喜欢或者不喜欢。像“哀其不幸，怒其不争”这样的句子，就可以结合自己的理解去写。
【第3篇】学生课外阅读心得体会：给学生阅读添趣怎么写1150字
课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径，学生通过课外阅读不仅可以增加积累，还可以丰富学习生活，纯净精神世界，陶冶情操，启迪思维。《语文课程标准》提倡学生要多读书，读好书，读整本书。本月，我指导学生阅读了林海音的《城南旧事》，通过实践，我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。
一、阅读指导课，开启学生阅读的兴趣
学生刚刚接触到一本书，有的同学并不会因为对其内容“无知”而充满好奇，反而会因书籍过厚而产生畏难情绪，心想什么时候才能读完啊？尤其有些书的开头就让人索然无味，让人难以继续读下去。在这点，我深有体会，当初读《麦田里的守望者》，读着开头几页，看到书中充斥污言秽语，便产生排斥情绪，如果不是意志力支持，真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束能力和坚强的意志力，他们读书的动机大部分是兴趣，如果某本书让他们索然无味，便很难有效地阅读。我觉得，当学生接触一本书时，我们精心上一节阅读指导课，推荐本书，开启学生对本书内容的认识，会激发学生阅读的兴趣。
进行《城南旧事》指导课，开始我用课件出示骆驼黑白图片，播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给学生创设了良好的阅读情境，激发了学生的情感共鸣，让学生有了走进这本书的急切心情。然后我对学生进行了读这本书方法的指导，首先由书名展开想象；接着先读序言；然后引导学生看目录，学生通过书名、序言、目录对整本书的内容有了大概的印象，接着，我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让学生对人物有了基本的认识。最后，我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让学生具体地感受这本书中人物特点，尤其电影中的英子，说话声音清脆纯净，表情丰富纯洁，让学生非常喜爱，迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。
上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步，我们要精心撰写教案，尤其要制作精美的课件，让图片与音乐创设美好的情境，调动学生情感，引导学生情不自禁想走进书中。
二、读书记录表，辅助学生阅读
俗话说：“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中，除了要求学生读书做笔记，摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受，我还作了一份读书记录表，从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面辅助和考察学生的阅读，学生每读一章节，每接触一个人物，便在读书记录表上留下痕迹，要求简单，容易操作，学生读完这一章，接触完这个人物，便急切地想读下一章，接触另一个人物，极大地激发了学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，指导学生阅读，我们要从学生的心理出发，从理解学生的兴趣出发，上好阅读指导课，让学生做读书记录表，无疑是激发学生阅读整本书的良策，而后，我将继续在这两方面努力，给学生阅读增添兴趣、情趣。
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学生做课外阅读的时候，总会遇到一些情况，比如选书这个问题就挺让人头疼的。有时候看封面挺吸引人的，结果翻开一看内容枯燥得不行。我觉得选书这事得有点讲究，不能光看封面，还要看看简介，要是简介写得有意思，那书大概率不会太差。
找到感兴趣的书之后，就是读的过程了。有些人读着读着就走神了，注意力不集中。我以前也有过这种毛病，后来发现边读边做笔记是个好办法。不过，记笔记也不是随便记，得挑重点，像书里的金句，自己特别受触动的地方，都可以记下来。不过有时候写着写着就跑题了，写着写着就记成别的事了，这种情况很常见，我也有过。
读完一本书最好能跟别人聊聊，特别是同学之间，大家互相交流一下感想。这样不仅能加深理解，还能学到新东西。不过有些时候聊着聊着就变成争论了，大家争得面红耳赤的，虽然挺热闹，但有时候也挺浪费时间的。不过这种情况也不是坏事，至少能发现自己对书的理解可能还不够全面。
有时候也会碰到一些特别难懂的书，读起来费劲。这时候别急着放弃，可以找找相关的资料，看看别人是怎么解读的。不过有时候资料太多反而会让人摸不着头脑，尤其是那些专业术语堆砌在一起的时候，真是看得人头大。不过这种情况也是正常的，慢慢消化就好。
其实做课外阅读，关键是要让自己感兴趣。如果刚开始就强迫自己读那些自己完全提不起兴趣的书，效果肯定不好。当然，也不能只读自己喜欢的类型，偶尔挑战一下新的领域也是不错的。不过有时候尝试新领域的时候，可能会因为太陌生而感到迷茫，不知道从哪里开始，这很正常。
【第4篇】六年级学生阅读科普书籍心得范文怎么写500字
《十万个为什么》里到底有多少神奇的奥秘呀?我脑袋里充满了一个个小问号!为了满足我的好奇心，今日我最终如愿以偿，妈妈送给我一份异常的礼物---《十万个为什么》的书。
一接过妈妈送给我的最心爱的礼物，我就迫不急待的打开书本认认真真地看起来，里面的资料可多啦!共分为五个部分，有：浩瀚的宇宙、发达的交通、未来的能源、便捷的通讯、各式的武器，书中的文字简洁明了，还带有丰富多彩的图片，把一些深奥的科学知识描述得通俗易懂，使我们看起来更容易理解，十分适合我们小学生阅读。
其中最让我感兴趣的是如何成为一名宇航员和宇航员如何在太空中行走?当一名宇航员可不简单了，要各方面都很突出，年龄、身高、体重、视力、血压、内脏要健康及架机经验等等还有坚强的意志和决心，因为太空是真空、失重的，没有氧气，没有地面，宇航员要穿宇航服，它有保温、保压、供氧气的功能，这样宇航员才能在太空中自由走动，完成探索任务。未来，宇航员在月球上还能够用月球车做代步工具……
看了这本书，不仅仅让我大开了眼界，还增长了许许多多的新知识，我以后还要和更多的好书交朋友!
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写心得，说起来像六年级的学生，要是想写好关于科普书的心得，得先把书里的内容好好消化才行。有些人看书只看个热闹，看完就完了，这样写出来的东西肯定没深度。我见过不少学生，拿到一本书就翻翻看看插图，觉得好玩就记下来，其实真正有用的信息根本没抓住。
写心得的时候，最好先想想这本书讲了什么，有什么特别的地方。比如，如果是一本科普书，里面有没有提到一些很有趣的现象？像为什么天空是蓝色的，或者为什么人会打喷嚏。这些东西都是可以写进去的，但别光写现象，还得加上自己的想法。就像我有一次看一本关于动物的书，里面说到企鹅走路摇摇晃晃的样子很搞笑，我就觉得它们这么走是不是为了保持平衡，这倒是个挺有意思的问题。
还有就是，写心得的时候，不要怕写得不够长。关键是要真实，把自己看到的、想到的都写下来就行。有时候学生为了凑字数，就会东拉西扯，结果反而显得空洞。我记得有个同学写心得，开头说了一堆跟书无关的事，后来才慢慢提到书的内容，整篇文章读起来就很乱。其实，直接从书里挑出一个点展开就好，没必要搞得太复杂。
书写注意事项：
写心得的时候，语言可以轻松一点。毕竟不是写论文，不用太正式。像有些学生一写心得就端着架子，用一些很书面化的表达，反而让自己显得拘谨。我觉得写心得的时候，用自己的话把感受说出来就够了。比如看完一本书，心里觉得特别惊讶，那就直接写“哇，原来世界上还有这样的事！”这样写出来的东西反而更有生气。
也不是说写心得就完全不用准备。像那些比较重要的知识点，最好还是能记下来。不然写的时候抓不到重点，就会觉得无从下手。记得上次辅导一个孩子写心得，他刚开始什么都不记得，后来我提醒他把书里的关键地方划下来，再看看自己划的重点，一下子就找到思路了。
【第5篇】____小学生阅读个人心得体会范文怎么写500字
上个月，老师在图书馆借了一本《夏洛的网》给我们看，刚拿到书，我就津津有味地看了起来。
《夏洛的网》中所描绘的故事是令人感动的，一只将要被宰杀的小猪在一只蜘蛛的帮助下，成为一只名猪，并且躲过了被腌成火腿的灾难，然而，这只名叫夏洛的蜘蛛却为它与小猪威尔伯天长地久的友谊而死去……一个发生在农庄的故事，被这位《精灵鼠小弟》的作者表现得淋漓尽致。
读完这本书，让我颇有感触，一只蜘蛛挽救了一头猪，这是多么不可思议，而这一切竟真的发生了。这是一张怎样的网啊!它可以抛开任何世俗的习惯，让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。生活中，敢问几个人能为友谊付出那么多?一句“再见”，夏洛走了，集市又恢复了原来的样貌，可没有一个人知道：一只蜘蛛曾经起着多么重要的作用。记得文中最后几句话是：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。
是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。季节变了，容貌变了，一切都变了，可友谊，却不会变。
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写心得这种事其实挺讲究经验的，尤其是像小学生阅读心得这类东西。刚开始的时候，我总是觉得得把书里的内容都复述一遍才行，后来才明白，其实重点不是照搬书本，而是自己的感受。
刚开始写的时候，我总想着要把那些专业术语都塞进去，什么“主题思想”，“人物形象塑造”之类的，结果写出来的内容特别死板。后来慢慢摸索出来，关键是要结合自己的生活。比如有一次读了一本关于友情的小故事，我就想起了自己跟同学闹别扭的事，就从这个点出发写了点感想。这样写出来的东西就比较鲜活，不像那种干巴巴的总结报告。
有时候写着写着会遇到瓶颈，不知道该怎么继续。这时候我会停下来想想书里有没有特别打动我的情节，或者是让我印象深刻的细节。记得有一次看一本冒险小说，里面主角遇到困难时的那种坚持特别吸引我，我就围绕这一点写了点自己的想法。我觉得这样比单纯地罗列故事情节要好得多。
还有就是字数的问题，有时候为了凑够规定的字数，就会把一些无关紧要的话硬塞进去。有一次我为了多写几句，把书里的情节又描述了一遍，结果自己都觉得啰嗦。后来改成了用自己的话重新表达，反而轻松多了。
写心得也不是一蹴而就的，得不断练习。每次写完后，不妨回头看看哪里可以改进。比如，有的地方可能说得太笼统了，可以试着具体一点；有的地方可能有点跑题，那就调整一下方向。不过这都需要时间和耐心去琢磨。
书写注意事项：
我觉得心态也很重要。如果刚开始就抱着应付的心态去写，那出来的效果肯定不会太好。要是能带着兴趣去读，再去写，感觉就会不一样。毕竟，只有真正投入进去了，写出的东西才会更有温度。
写心得说简单吧有时候也挺费劲的。关键是找到适合自己的方法，多试几次就能找到感觉了。
【第6篇】有关小学生阅读的心得体会怎么写450字
今天我弹钢琴弹的很好!一遍接着一遍，终于弹到了十遍，爸爸说：“你弹另外一个吧!”我本来弹的是《骑士和女士》 ，一听爸爸说你弹另外一个吧!我就开始弹啄木鸟……等我弹仙女的竖琴时候，爸爸又说：“你弹的那么好，要么爸爸给你一点奖励吧!你要什么?”我说：“我不要!我什么也不要!”爸爸心里想“咦!怎么这样的?”爸爸又拿了点桔子来说：“你吃不吃?”我也说“不吃!”在我弹的时候，爸爸把桔子塞到嘴里，我也不知道是什么，我看了一看是爸爸啊!
我心里想：“爸爸给我吃的东西肯定没有什么不好!”我就张开了嘴巴!阿呜一口吃下去了!我嘴里尝了一尝是桔子。我又想了想“没事，反正我是喜欢吃桔子的!”我只是心里想而已，没说话，没朝爸爸看，继续又弹了下去!第一次的时候，我也觉得弹的蛮好的。
因为，我看了一篇文章，文中的姐姐说：“我是一遍一遍弹了下去，弹了十遍，一直这么坚持，”我看了她是弹了十遍，继续是一遍又一遍，我好羡慕她，我想她这么厉害!弹了十遍还不放松，继续弹了下去。我也想学她!我一定要坚持。
我觉得读了这篇文章后，这次弹琴是我从学琴开始弹得最认真的一次。
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写心得体会，尤其是关于小学生阅读的心得体会，要是想写得好，得先把阅读的过程好好回忆一下。比方说，最近读了一本故事书，心里头得琢磨琢磨书里的什么情节让自己特别有感触，或者哪个角色最吸引人。这个环节很重要，就像厨师做菜前要选好食材一样。
接着，就得动笔了。刚开始别急着写大段的话，先想想能从书里学到什么，或者是这本书给自己带来了什么不一样的感觉。要是写得太乱，一会儿写心情，一会儿写感受，就容易跑题。不过我以前有一次写的时候就遇到过这样的情况，写着写着就忘了初衷，后来又重新整理思路才弄明白。这事提醒我，写之前最好有个大概的方向。
写心得体会的时候，得注意用词的选择。像“有趣”、“感动”之类的词，用多了会显得单调。可以试着换一些表达方式，比如“让我眼前一亮”、“内心深受触动”。不过有时候一着急，就容易写出“这本书让我非常感动”这样略显啰嗦的句子。所以写的时候要稍微控制一下情绪，别让话说得太满。
书写注意事项：
别光顾着说自己喜欢的地方，也得提提觉得不太好的地方。哪怕只是个小缺点，只要说得有道理，也能让人觉得你的想法很全面。就像有人批评一本书的节奏有点慢，但同时也会夸它的人物刻画得很生动，这样听起来就比较客观了。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔个一天两天再看一遍。有时候写着写着就带入了自己的情绪，回头一看才发现有些地方逻辑不通或者表述不清。记得有一次我写完后没检查，第二天再看时发现好几个地方都有点小问题，比如一个句子中间突然蹦出了个多余的词，挺尴尬的。所以写完后的复查也很关键。
每个人写心得体会的方式都不太一样，找到适合自己的方法才是最重要的。
【第7篇】大学生假期阅读心得报告范文怎么写700字
书籍是人类的好朋友，是每一个人成长的良师益友。读书可以使我们忘忧、可以使我们超然、可以使我们充实。读书学习是学生的天职，也是老师的天职。古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”猛然一听，这句话说得很严重。可是，仔细想一想，又觉得很有道理。
一个喜欢读书的人，好久没有读书。那么，一定是这段时间他很忙，或者把心思分散在了一些琐碎的事情上。致使他没有了读书的时间，或者没有了读书的心情。使人忙碌的琐碎事情，是造成一个人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表现出来后，言语自然无味，面目也就使人看起来感到可憎了。
我们每一个人都不能脱离现实世界而生活。但是，每天都抽出一部分时间来读书，却可以使我们保持头脑的清醒、思想的灵活、心里的快乐，是我们的身心受益很多。
多读一些有益的书，可以把我们由琐碎杂乱的现实，升高到一个较为超然的境界，能够以旁观者的眼光，回顾自己的忙碌沉迷，把一切牵扯到自己的扰攘纷争、烦恼、仇恨，都看淡了、抛开了。
在现实的这个世界上，有人喜欢储蓄金钱;有人喜欢收藏古董;有人喜欢搜集邮票珍玩;有人喜欢买车买房;也有人喜欢把书本上的佳言名句储存在大脑中。而我认为，在大脑中储存佳言名句，即使最富有经济价值，也是最安全的储蓄。这是因为，他既不怕盗窃，也不怕丢失，而且携带方便、取用简单。
自古就有“腹有诗书气自华”。读书，使人风度高雅、气宇轩昂、远胜过服饰上的奢华;读书，使你宁静、快乐，少了一些唯利是图，少了一些唯恐失去存款的心神不宁。既然读书有这么多的好处，不爱读书的朋友，赶快过来试一试吧!爱读书的朋友，请继续努力读书吧!让我们一起努力读书，共同进步!共享盛世繁华的好时代!
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假期一晃就过去了，作为大学生，大家都知道假期阅读的重要性。说真的，刚开始我也没太在意，总觉得看书挺浪费时间的，结果后来才发现，其实阅读能学到不少东西。这次趁着假期，我也试着写了一份阅读心得报告，现在想想，还真是个不错的尝试。
刚开始写的时候，我觉得无从下手，不知道该从哪里开始。后来想想，既然是阅读心得，那肯定得围绕书本展开吧。于是我就挑了最近看的一本书，先把书名和作者写上，这一步算是交代清楚背景。接着就琢磨着怎么表达自己的感受，毕竟每个人读书都有不同的感悟。我先简单概括了一下书的大致内容，这部分有点啰嗦，可能写的时候没控制好字数，但至少把故事脉络理清了。
写感受的时候，我就想把自己最深的印象写出来。比如这本书里的某些情节特别打动我，我就试着用自己的话复述一下，再谈谈为什么会觉得感动。还有就是书中的一些观点，如果我觉得很有道理，就会结合自己的生活经历去分析，这样写起来会更有说服力。不过有时候写着写着，思路就乱了，比如有一次写到一半，突然想起一件事，就忍不住多写了两句，结果跟前面的内容衔接不上，只能回过头重新整理。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，用词得当很重要。像一些专业术语，如果用得恰到好处，会让文章显得更有深度。但也有时候，为了凑字数，就随便用了几个看似高大上的词，结果反而弄巧成拙，让人看了摸不着头脑。还有，有些句子写得太长，读起来费劲，自己回头一看也觉得别扭，只好拆成短句。
说到体会，我觉得最重要的是真实。就像写作业一样，哪怕写得不好，只要是你自己想的，就不会觉得空洞。当然，也不能光顾着抒发感情，还是要有点理性分析在里面。不然的话，别人看了会觉得你只是在凑热闹，没有实质性的内容。
写到最后，我发现阅读心得其实不难，关键是要用心。不过，有时候写着写着就跑题了，比如本来想谈这本书给我的启发，结果被里面的某个细节吸引，就开始胡思乱想，最后还得花时间调整回来。还有一次，写到一半突然忘了书名，只能翻回去查，真是尴尬。不过还好，总算完成了，也算是对自己的一种鼓励吧。
【第8篇】中学生阅读心得与感受怎么写800字
“林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这一段的意思是这样的：“桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山，山上有个小洞口，洞里好像隐隐约约有些光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅能容一个人经过。他又往前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮了。呈此刻眼前的是一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类。田间小路交错相通，(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。其中来往工作的人，男男女女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲欢乐。”
每当读到这一句时，我总是爱在脑海中想象出桃花源的样貌，并想象自我身处其中，怡然自得。桃花源不正是人们心目中的一片乐土吗于是有了“及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志”和“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。”的故事。看完之后，我忍不住想，为什么渔人能在无意间进入桃花源，而太守和南阳的刘子骥带了那么多人那么仔细的找却找不到呢
会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨太守可能这样，但“南阳刘子骥，高尚士也”，他也会这么想吗由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不细心把自我的铁斧掉进了河里，招来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他。另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有。这不正像我们身边的一些人吗贪得无厌，于是变得庸俗，小气，被人看不起。看到成功了的人便百般嫉妒，也去效仿他们，结果和太守一样“迷了路”再也找不到“出口”了。
而那些人们口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢
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中学生阅读心得与感受怎么写
写阅读心得这事，说起来挺简单的，但真动笔的时候就容易卡壳。我以前也经常被老师布置这样的作业，刚开始总觉得没什么好写的，后来慢慢摸索出一些门道。其实，关键是要把自己看这本书的感受给表达出来，哪怕只是某一句话触动了你。
读一本书的时候，心里总会有些想法冒出来，可能是觉得某个角色特别有意思，或者对书里的某个情节特别感慨。记得有一次看《钢铁是怎样炼成的》，里面保尔那段话让我印象很深，“人最宝贵的是生命……”当时我就在想，这句话到底是什么意思？后来琢磨了好几天才明白，大概就是说人活着得有点追求吧。把这些想法记下来，就是心得的一部分了。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写这本书对我的影响，结果写着写着就变成了对某个情节的复述。这种情况最好控制一下，别写得太详细，不然会显得啰嗦。毕竟重点是自己的感悟，不是把书的内容再抄一遍。
还有就是不要怕写得不好，刚开始写的时候谁也不是高手。就像我第一次写的时候，还担心会不会太幼稚，结果后来发现，只要真实就行。比如那次写《鲁滨逊漂流记》的时候，我就写了自己要是被困荒岛会怎么办，虽然现在看来那想法有点天真，但写出来还挺有意思的。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但有时候脑子一片空白。遇到这种情况，不妨先想想书里哪个部分让你最有感觉，然后围绕这个点展开。要是实在没思路，也可以试着问问自己，如果有机会跟书里的主人公对话，你会说什么？
我觉得写阅读心得最重要的是真诚，不管写得多好，只要是你真实的感受就好。而且写的时候不用太拘束，想到什么就写什么，等写完再看看有没有需要修改的地方。反正最后交上去的又不是什么学术论文，放松心态去写就行。
还有个小窍门，写完之后可以读一读，听听自己写的句子通不通顺。要是发现哪里读着怪怪的，就改改措辞。不过有时候也会出现这种状况，比如写“他突然意识到……”结果不小心写成“他突然意会到……”，虽然意思差不多，但仔细一看会觉得有点奇怪。这种事情偶尔发生也没关系，改过来就好了。
