【第1篇】____年11月最新中学班主任培训心得体会范文怎么写1300字
本学期我参加了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。
二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：
1、为人师表，树立良好的形象
中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给
学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
2、播撒爱心，对学生一视同仁
班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
3、培养习惯，塑造优秀人才
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面
有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。
所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。
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最近参加了一次中学班主任培训，感觉收获颇丰。这次培训主要是为了提升我们这些一线教师的工作能力，尤其是针对班级管理和学生心理辅导这两块内容。
班主任这份工作其实挺复杂的，既要管好班里的纪律，又要关注每个学生的成长。培训的时候老师讲了很多实用的小技巧，比如如何处理学生之间的矛盾。我记得有个案例特别生动，说是两个同学因为值日的事情闹得不可开交，最后还是通过调解才解决了问题。这让我意识到，平时在班上遇到类似的情况，应该多倾听双方的意见，不能一味地批评谁对谁错。
书写注意事项：
关于学生心理这块，我觉得也很重要。现在的孩子压力都挺大的，有时候表面上看起来很开朗，其实内心可能藏着不少烦恼。培训里提到要善于观察，留意那些平时不太爱说话的学生。我也有过类似的经历，班里有个女生总是独来独往，后来经过几次谈心才知道她父母刚离婚，心情一直不太好。从那以后我就经常找她聊聊天，慢慢她就愿意开口了。
做班主任也不是光靠理论就行的，实践也很关键。就像这次培训里学到的一些方法，回去后还得结合实际情况去调整。比如，有的方法可能适合小学，但到了初中就得换种方式才行。还有就是，有时候事情来了根本顾不上那么多，只能随机应变。有一次学校临时组织活动，班上的几个调皮鬼又开始捣乱，我当时也没想太多，直接让他们帮忙布置场地，结果他们反而变得特别积极。
不过有时候也会觉得有点累。特别是面对一些家长的时候，真的需要很强的耐心。记得有一次开家长会，有个家长对孩子的成绩特别不满，一直在质问我是不是没有尽到责任。当时我也是心里一紧，但还是努力保持冷静，把情况解释清楚。后来这位家长倒是慢慢接受了，还主动跟我道歉说误会我了。
【第2篇】____年中学班主任培训心得体会怎么写1300字
为期两天的班主任培训结束了，但三位老师认真实在的讲座，让我久久不能平息心中的激动。现在就想尝试，并创新一些东西，想做一个称职的，让学生家长都放心的优秀班主任。
这次培训在我很是迷茫，很想放弃，很想得过且过的时候来了，它让我重新思考了我的目标，我的人生，我处理问题的一些方式方法和心态。
工作很辛苦很努力，一年下来却无什么成绩可言，总觉很是失落，这样的状态，努不努力有什么区别呢?心中真是想放弃了，反正无论工作干成什么样，也得不到认可，随便干工资也不少。姚老师《两颗苹果树》的故事，让我的心重新开始去思索，我要的是什么。难道我工作仅只是要工资，要别人的认可吗?当然不是。我是一个受过很多年教育的，有良知的，有生活目标的人，怎么能虚度呢?我会活得空虚，活得不自在的。我将继续努力，无所谓别人的认可，只要每一天都充实，只要良心的安定。
随着年龄的增长，处人处事也似乎成了定式，连班级的管理也无任何创新，安全不出问题，学生该干嘛干嘛，每一届都用着同样的方式，太古老，好像自己已经老得走不动了。听完三位老师的讲座，眼前一亮，原来管理可以不断地创新。现在就想发动我的学生们，大家一起努力，把我们的大家庭变得更舒适，更温暖。
以前总是事事亲力亲为，弄得自己很累，结果不断抱怨学生，最终两败俱伤。这次讲座让我回忆起我们班上的一些活动，其实孩子们是爱这个集体的，他们希望得到老师同学的认可，他们也可以自己完成很多事情，为什么不能信任他们，把一些工作交给他们去干呢?孩子们之所以害怕做些事，也有我们大人的原因，是我们的抱怨和不满让他们放慢前进的步伐。
课间几个老师在一起免不了抱怨那些不听话的学生。有的上课睡觉，有的不做作业，有的惹是生非，我们眼中的差生，后进生。有谁想过他们的苦，老师骂，家长怨，好像都没人喜欢。其实他们也需要被人认可，跟我们老师的心态一样，他们也希望进步，却不知从何下手。想想不如社会的他们，对老师是那么尊敬，何曾以为我们的看不起有所抱怨。我应该想法去帮他们，给他们信心和阳光。
很多老师一个班级一带就是三年,这三年对一个人一生的成长很是关键。也许有的学生会为这三年后悔，甚至遗憾终生，因为这三年可以对人生的第一个选择起到重要作用。而有的同学会打它它当成最美好的回忆，这是他从儿童走向成人的第一步。老师的引领作用，尤其班主任的作用可想而知。这三年，每一年孩子们的感受认知能力都有所不同，所以我们这些班主任应该有个三年规划，每一年要有相应的目标。
三位老师都有提到个人遇到问题怎么处理，其实好的处理办法都有一个共同点，善于换位思考。我想以后我也应该无论遇到什么事，多从不同的角度去想想，站在别人的角度去考虑以下，能互相理解不仅只是大人们的需要，孩子们也一样渴望被理解。
其实无论怎么做，都需要我们做到两点，付出我们的爱，并不断地学习提高。只有爱是不够的，老师对学生的爱有多少，还体现在我们的能力上，我相信人性本善良的，所以我们还必须不断地学习提高。
这次学习对我的帮助很大，我将不断反省自己，多做些班级管理的思索。在以后的日子里，我会再次用一颗善良向上的心来面对我的工作，也希望能再次接受这样的培训。
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中学班主任培训的学习体验其实挺丰富的，特别是对于刚接触这行的人来说。刚开始就觉得压力山大，毕竟学生的情况千变万化，有时候一个处理不当就可能影响到整个班级氛围。这次培训让我明白，做班主任不仅仅是管纪律那么简单，还得学会观察、引导和沟通。
记得有位资深老师分享说，当学生出现问题行为时，不要急着批评，先了解背后的原因。这话说得容易，但真正在实践中却很难把握分寸。比如有个学生老是迟到，如果只是简单地罚站，可能会让他更加抵触学校生活。但要是能花点时间去聊聊他的家庭情况，说不定就能找到解决问题的办法。
还有一次讲座提到如何组织班会活动，我觉得特别实用。他们建议结合学生的兴趣点来设计主题，这样既能调动大家的积极性，又能达到教育目的。不过在实际操作中，我发现有些想法虽然听起来好，但执行起来却没那么顺利。比如上次想搞个环保主题的活动，结果准备材料的时候才发现很多资源并不充足，最后只能临时调整计划。
书写注意事项：
跟其他班主任交流也是一大收获。每个人都有自己的一套方法，有的擅长通过家访拉近跟家长的关系，有的则喜欢利用网络平台跟学生互动。我试着借鉴了几招，比如建立班级微信群，平时多发些正能量的信息，没想到还挺受学生欢迎的。
有时候也会遇到一些小麻烦。比如有一次尝试用小组合作的方式完成任务，结果发现分工不明确导致效率不高。后来才意识到，事先制定详细的规则很重要。还有一次布置作业时忘记考虑到个别学生的特殊情况，让他们感到为难了。这些问题提醒我，做事情一定要提前多考虑几个方面。
【第3篇】中学学期班主任教育心得怎么写1800字
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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写学期班主任教育心得，得先琢磨自己的经历，把那些印象深的事理清楚。像我班上有个孩子，成绩一直不太好，家长也着急，我就想着办法帮她。我记着那会儿给她补课，她老是听不懂，我就换个方式讲，从她感兴趣的课外书入手，慢慢引导她理解知识点。后来她居然进步了，这事让我明白，每个学生都有潜力，关键看你用什么法子去激发。
再比如有一次班级活动，我计划得挺好，但实施起来出了点状况。原打算组织个户外拓展，结果天气不好，只能改室内。当时有点慌，但后来想想，室内活动也能搞得很精彩，就临时调整方案。孩子们玩得开心，我也学到一招——遇事别急，灵活应对。这类小事其实挺多的，写心得的时候就把这些细节都带进去，不然太空洞了。
写的时候也别光顾着说好话，有些问题也得提出来。比如说我班上有几个同学总是爱打闹，开始我还以为是顽皮，后来发现他们其实是缺乏关注。于是我就找机会跟他们聊聊天，了解他们的家庭情况，这才明白他们其实是在用这种方式吸引注意。之后我调整策略，给他们安排些任务，让他们觉得自己被需要，果然效果不错。写的时候可以把这样的反思写进去，这样才显得真实。
还有就是，千万别忘了学生的感受。我有个学生写作文特别认真，每次都会反复修改，但我发现她改的都是错别字，内容没什么变化。我就鼓励她说：“你写得很好，要是能把想表达的意思再写清楚些就更好了。”后来她的作文水平提高不少。写心得的时候，把这些小互动都写出来，能让文章更有温度。
不过写的时候也得注意，别写得太啰嗦。有时候我写心得就容易跑题，写着写着就开始回忆过去的事情，结果重点反而没突出。后来我就提醒自己，写心得得围绕主题，把想表达的东西简洁明了地写出来。比如上面提到的案例，直接点明从中得到的经验教训就行，不用事无巨细地描述整个过程。
书写注意事项：
写的时候可以适当用点专业术语。比如我班上有个学生情绪管理不太好，我就用心理学上的“自我调节”理论去指导他，让他学会控制情绪。这方面的内容写进去，既能展示你的专业能力，也能给其他老师一些启发。
小编友情提醒：
写心得的时候心态要放平和，别想着写得多完美。有时候我写完一篇心得，回头看看总觉得这里写得不妥，那里又漏了什么。其实大可不必这么较真，毕竟每个人写东西的方式都不一样。只要把自己真实的教学经历和感悟写出来，就算是成功了。
【第4篇】中学班主任管理心得怎么写2550字
重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
1、加强安全教育。
这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。
2、加强公民素养及行为规范的教育。
这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。
七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。
五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。
六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。
当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
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写心得其实是个挺有意思的活儿，特别是做中学班主任这一块儿，天天跟学生打交道，心里头肯定有不少想说的。写的时候别想着一步到位，得慢慢来，先把脑子里的想法梳理一遍。比如今天一个学生特别认真地回答问题，那就可以想想他为什么会这样，是最近家庭作业做得好，还是课堂气氛让他兴奋？
写东西的时候，得有点自己的专业味儿。像我们当班主任的，总有些经验教训。比如说有一次班里几个调皮蛋闹得不行，后来我干脆让他们当了小组长，结果还真的管住了。这事就可以写进去，但别光写结果，得说说为什么这么做，过程很重要。不过有时候写着写着，可能就把过程给省略了，只记得最后的效果挺好。
写心得不能太正式，得带点生活气息。像记账似的流水账没人爱看。比如那天开家长会，家长问孩子在学校表现怎么样，我就顺着这个话题写了点感想。这类内容最好能结合具体事例，不然就显得空洞。当然，偶尔也会出现笔误什么的，比如把“学生”写成“生徒”，自己回头一看才反应过来，但也没太在意，觉得意思差不多就算了。
再就是，写心得的时候别老想着要用高大上的词儿。像什么“教育理念”“德育工作”这些词儿，该用的时候用，但不能滥用。要是整天堆砌这些词儿，反而让人觉得假。就像平时跟学生说话一样，得自然，不能太刻意。
有时候灵感来了，想写的东西就多了。像某个学生突然成绩突飞猛进，背后肯定有原因，可能是换了学习方法，也可能是找到了适合自己的节奏。这些都可以写下来，但别忘了加上自己的看法，不然就成了单纯的事后记录了。
书写注意事项：
写心得的时候得有点耐心。有时候写着写着思路就乱了，这很正常。比如昨天看到一篇文章，提到班主任要善于观察，我就想着是不是自己在这方面做得不够好。于是就回想起一些例子，比如某次班会，某个平时不太发言的学生突然站起来说了句话，当时没太留意，现在想起来倒是个不错的切入点。
【第5篇】中学优秀班主任研修心得体会：南行培训，助我成长怎么写1150字
通过培训，我学会了很多，更增长了教育人的本领。我也更能明白大师卢梭的的育人理念：教育即是生长，千万不能用功利尺度衡量学生，我们教师手中多一把尺子就多了一个好学生。反复思量，让我顿悟：要让班级每个学生都是前三名，就要坚决反对以分数论英雄，这样可以让学生个个找到成功的信心；我想：也许杨丽萍考试不行，但她却是舞后；也许刘翔读书不行，但他却是超级飞人；也许韩寒数理化红灯高挂，但他却成为青春作家，因此我们应该有个性化教育的理念。苏霍姆林斯基说：没有一个孩子不是一粒种子，只要遇到合适土壤，每个孩子都是一朵盛开的花！赫·斯宾塞说过：教育的目的就是培养人的个性，有个性，才能更富有创造力和创新力。
就我本身的能力来看，除了赵志毅教授的‘德育观’让我心生敬仰之外，李涛教授的《中学班主任工作热点问题聚焦》更能勾起我对往事的愧疚；周红五教授的《心理援助—校园心理危机的干预理论与技巧》也使我有耳目一新之感；然而，最让我动心的是周xx老师的《中学班主任与家长沟通艺术》中的‘游走于学生之间，困惑与坚持’和‘激情工作，诗意人生’的篇章，除了让人感动，更能让我产生心动。他与学生共同创作小说的过程，让我产生了惊讶与共鸣，因此，我回校的第一件事就是与学生大搞班级文化，开展艺术创作。我班团体创作小说的题目是《少女鲁xx的追梦人生》，其中：鲁xx是‘鲁河中学三（1）’班的谐音。我相信，只要积极努力、坚持不懈，农村女孩鲁xx的朴实、勤奋又懂事的形象一定会影响更多的农村孩子对现有生活的满足，从而带领他们在求学的路上充满信心，快快乐乐地走好人生，刻苦勤奋地回报社会。
通过编辑小说 形成的班级愿景
1.互帮互助的成长共同体 2. 亲密友爱的情感共同体
3.团结协作的学习共同体 4. 快乐自信的追梦共同体
《少女鲁xx的追梦人生》 剧情策划人：班主任xx老师
编委会核心成员:孟xx
参编人员的结队：全班所有同学在核心编委的带领下，分成12个小组，每小组在组长的带领下认真钻研剧本情节，科学合理、客观精彩地编写本章节内容。
说真话，从教15载，我没有感天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的壮举，但是，我始终坚守着那份对教育事业的执着和对学生的那份爱。三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。15载默默耕耘，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！15载不变的是辛勤，常变的是学生；不变的是情感，常变的是理念；不变的是追求，常变的是要求。
最后，感谢市局领导，你们为了333学员的能力提升费尽了心机，你们的良苦用心，不断地激励着我，使我有勇气和力量在今后的教育教学工作中不断前进和成长，你们辛苦了，我代表所有南行学员谢谢你们！”
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这次南行培训，对我这个中学班主任来说，真的挺有收获的。以前总觉得当个班主任就是管好学生就行，可去了那边才发现，这里面学问大着呢。老师们的讲座，讲得特别细，从学生心理到班级管理，方方面面都有涉及。
记得有个老师提到过，班主任得会观察，学生一有什么不对劲，就得留心。这观察不是光看表面，还要琢磨他们背后的想法。我就试了试，发现确实有用。比如班里的小王，平时挺活泼的，可最近老是闷闷不乐，我就找机会跟他聊了聊，才知道他家里出了点事。后来帮忙解决了，他整个人都开朗了不少。
还有一次听课的时候，讲到处理学生矛盾的方法。我当时觉得那些方法有点复杂，回去后试着用了一下，结果还挺灵。原来，处理事情的时候，得先站在学生的角度想想，这样他们才愿意听你说。不然的话，你说什么他们都不会服气。
不过也有点小问题，有时候想得太多，反而把事情搞砸了。比如有一次班会，本来计划得很完美，结果临场发挥的时候，思路乱了，弄得场面有点冷。后来反思了一下，发现还是准备得不够充分，下次得吸取教训。
书写注意事项：
我觉得跟其他班主任交流也很重要。那次培训，认识了好几个同行，大家坐一起聊起各自的经验，真是受益匪浅。特别是有个老师分享的家访技巧，让我学到了不少东西。回家后就试着用上了，效果还不错。
【第6篇】中学班主任工作心得体会怎么写1000字
中学班主任工作心得体会
从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的中学班主任工作心得体会，欢迎阅读与收藏。
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
中学班主任工作心得体会，尽在。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是做中学班主任这一行，得把自己的经历、感悟都整理出来。开始的时候，不妨先想清楚自己最想表达什么，比如某个活动开展得好不好，学生的变化大不大之类。要是刚接手一个班，刚开始可能没什么特别的感受，但时间长了，总会遇到一些印象深刻的事。
我有个同事，她教语文兼当班主任。她说每次班会开完，都会随手记下当天的情况，什么时候表扬了谁，哪个孩子进步明显，或者家长反馈了什么意见，都记下来。这样过段时间再回头看看，就容易理清思路了。当然，她也有个习惯，就是喜欢挑重点，像某次班会讨论得很热烈，她就会着重写这部分，其他一般性的就一带而过。
还有一次，她班上有个学生特别调皮，经常惹事。后来她试着多找这孩子聊天，结果发现这孩子其实挺聪明，只是没人愿意好好听他说。她就把这个变化也写进心得里，还提到自己在沟通上的调整。我觉得这个挺实用，因为每个班都有那么几个“特殊”的学生，能处理好他们的关系，整个班级氛围都不一样了。
不过，写心得的时候，有时候也会有点小麻烦。比如，本来记得很清楚的事情，一动笔就忘了细节，或者写到一半突然想起别的事，这就容易跑题。所以建议大家写之前最好列个提纲，把大概要写的内容框一下，不然很容易写着写着就偏离主题了。
书写注意事项：
写心得不是单纯地记录流水账，而是要把自己的感受融入进去。比如，某个活动组织得很成功，除了描述过程，还可以谈谈自己当时的心情，为什么觉得开心，或者是遇到了什么困难，后来怎么克服的。这样读起来才不会太枯燥。
我有个朋友，她写心得时总是喜欢用一些教育学的概念，像是“因材施教”、“循序渐进”之类的。她说这样能让自己的想法听起来更有深度。不过我觉得，有时候用多了反而显得刻意，不如结合具体例子来说话，效果更好。
【第7篇】中学班主任培训的心得体会范文怎么写1250字
工作快四年了，虽然还没做过班主任，但平时非常关注这方面的内容，特别这次学校组织了两次班主任的培训让我深有体会。要当好班主任不容易，上了中学，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢？
台作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。是的，我们肩上的担子是多么的重啊！我经常自问：我尽了力自己尽力吗？我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的希望和寄托。所以，我暗暗地对自己说，决不要把后悔遗憾留给自己。因此做好个班主任要做好以下几点：
1、用真心去打动学生
由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，才达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是住校生。[您的范文专家]
2、用耐心去感化学生
师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。
3、做好班主任工作要注重一个“学”字。
首先要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理健康教育方面的书进行学习，了解常见心理障碍及其排除，并对学生进行心理健康教育。
其次要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
最后还要向同行去学，互相切磋、交流、取长补短。其实在座的老师很多都是很有经验的，从他们那里我学到了很多。[您的范文专家]
总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
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做中学班主任培训这一块儿，说实话挺不容易的。很多老师平时忙教学，没太多时间琢磨怎么当好班主任。这次参加完培训，感觉心里头有了点谱。不过刚开始看那些培训材料的时候，我还有点摸不着头脑，不知道从哪下手。
记得有位老教师说过，当班主任得会观察学生，这可不是光靠眼睛看那么简单。有时候，学生一个小小的动作，比如上课偷偷摸摸地摆弄什么东西，可能就藏着不少故事。我就试着去留意这些细节，慢慢发现有些孩子是因为家里出了点事，才分心的。这让我明白，班主任得有点侦探的感觉，不然很难真正了解学生的需求。
还有一次培训里提到，跟家长沟通也是个技术活儿。有时候家长来学校找茬，态度特别强硬，这时候千万不能急着反驳。我以前遇到这种情况，总是忍不住想争辩两句，结果越说越僵。后来学了点技巧，比如先肯定家长的情绪，再慢慢引导他们关注解决问题的办法，效果就好多了。
不过，做班主任也有烦心的时候。比如班上有个学生老是调皮捣蛋，我费了好大劲儿才让他稍微收敛点。有时候真觉得挺累的，但回头想想，这不就是当老师的职责嘛。所以，当班主任就得有点耐心，别一上来就想着放弃。
其实我觉得，培训里讲的东西都挺实用的，但关键还是要结合自己的实际情况。比如，有的方法可能适合别的班级，放到自己班上就不一定行得通。这就需要自己多尝试、多总结，找到适合自己的路子。
当班主任也不是光靠理论就行的。有时候碰到突发状况，得凭直觉处理。有一次课间，有两个学生突然打起来了，场面一度很混乱。我当时也没多想，直接冲上去把他们拉开，后来才反应过来这样做是不是太冲动了。事后想想，如果能提前想好应对措施，效果可能会更好。
【第8篇】中学班主任学期工作心得体会怎么写1850字
班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。
一、注重学生的思想品德教育
(1) 思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的'民主'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，争取完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的良师益友。
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写心得，关键在于你是谁，要写给谁看。如果是中学班主任写学期工作心得，那得有点专业味儿，还得带点个人特色，不然领导看了还以为你敷衍了事。
先想清楚写这篇心得的目的。是为了总结经验教训？还是为了向上级汇报？又或者纯粹是应付差事？如果是为了总结经验，那得把自己这学期做的那些事都过一遍脑子。比如班里的纪律情况，学生的学习状态，还有那些突发事件怎么处理的。要是应付差事，那就简单了，随便写写，反正领导也不会细看。
记得要把自己的真实感受写进去。比如某个学生突然成绩突飞猛进，你得琢磨琢磨这是为什么，是教学方法见效了，还是家长配合得好？还有就是那些调皮捣蛋的学生，是不是找到了他们的软肋？这些都是值得记录的。不过有时候写着写着就容易跑题，比如讲到某个学生的故事，不知不觉就把重点忘了。
写的时候要注意语言的分寸感。太严肃显得生硬，太随意又显得不靠谱。比如提到某次班级活动，可以说“这次活动大家都很积极，特别是小李同学，表现特别突出。”但别一上来就夸个不停，好像非要证明自己多厉害似的。有时候话说到一半就停住了，留下一点悬念，让读者自己去琢磨。
书写注意事项：
千万别光顾着说自己干得好。偶尔也要提点不足之处，比如有些学生总是拖作业，自己是不是在督促上做得不够？不过这样写的时候得小心，语气要委婉，别让老师看起来像是在找借口。
写心得的时候最好能结合一些专业术语。比如“因材施教”、“德育渗透”之类的词，能用上的地方尽量用上。但也不要滥用，不然别人会觉得你在卖弄学问。比如写到班级管理的时候，可以说“通过构建多层次的管理体系，增强了学生的自主意识”，这句话听着就挺专业的。
其实写心得最难的是找到那个平衡点。既要让领导看到你的努力，又要让大家觉得你这个人靠谱。有时候写着写着就会发现自己写得有点啰嗦，明明几句话就能说清的事，非要绕来绕去才表达出来。比如写到学生的思想教育工作时，本来一句话就能概括的事情，非得加上一堆修饰词，结果反而让人看不明白。
