【第1篇】关于班主任的心得体会范文怎么写1300字
作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，下面我简单的就本我的班主任工作谈几点体会。
一、走进学生的心灵，做学生的良师益友
著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。老师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必须是神，爱无止境。爱是班主任的天职，只有充满爱心的班主任才是真正意义上的好班主任。老师应该怎样爱自己的学生呢？宽容的爱，平等的爱，尊重的爱，信任的爱，等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助，尽最大努力，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。遇到问题时及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，在沟通中了解学生，掌握他们的所思、所想，多提供一些让学生“说理”的机会，学生就会信任你，喜欢你，也就会喜欢上你的课。爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法,因材施教。
二、开展丰富多彩的校内外活动，净化学生的心灵。
丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为通过活动，不仅能培养学生的文明行为习惯、能有培养孩子们热爱宽容自己的父母、同学、老师、等良好的道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的课内外活动，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。
三、 保持一颗童心，做一个快乐的班主任
在我平常的生活工作中，我就有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界。教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。怎样能保持一颗童心呢？心态很重要，要时刻保持平常心，该和孩子一起开心的时候，应该大胆的放声和孩子一起快乐。孩子做错了事，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用语言侮辱孩子，应该保持平常心。孩子本身就是在不断的犯错误，发现错误，改正错误中长大的。时常把微笑挂在脸上，孩子就会喜欢你，就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长,每天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦。每天看着孩子在自己的关心呵护下健康快乐的成长，自己也会有成就感，也会忘记疲劳，真正的会体会到做班主任的快乐和幸福。
四、做一个阳光的、有生活情趣的班主任
湖北特级教师，全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告，开场白有六个字来概括当老师必须：开心、快乐、阳光。从她的报告中也体会到了她平常的心态，整场报她用幽默的语言博得了阵阵掌声。从每句话，每个事例中都体现出做班主任的快乐和幸福。其实生活中我们也做了很多，遗憾的是我们用图片、文字记录下来的却很少。还有我们想到了很多，也去做了，但却没有坚持。
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写心得体会，尤其是班主任工作这一块，得结合自己的经历和感悟，不能光靠照搬别人的套路。要是完全跟着别人的方法走，写出的东西肯定没灵魂。我的建议是，先找个本子专门记每天发生的事，特别是那些让你觉得特别有感触的小事。比如某个学生突然成绩进步了，你得琢磨下是不是最近用了什么新方法，或者是他家里出了什么事让他更努力了。
记录的时候，别光记流水账，要把当时的心情也写进去。比如说那天班会课上，有个孩子说想当科学家，你可能刚开始觉得挺平常的，但后来想想，这孩子平时就爱鼓捣小玩意儿，说不定真能成事。把这些想法都记下来，时间久了，慢慢就会发现自己有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
写心得体会时，最好用一些专业点的说法。像班级管理，咱们可以提到“德育渗透”，这是个比较正式的说法，意思是教育学生的时候要把道德观念融入进去。当然，具体怎么做？我觉得可以从日常行为规范入手，比如让学生轮流值日，让他们明白责任的重要性。不过，有时候可能因为忙或者其他原因，有些事情没顾得上，这就需要调整一下计划，确保每个环节都能落实到位。
有时候写东西，可能会不小心把“管理”写成“治理”，虽然意思差别不大，但还是要注意一下。另外，写心得的时候，千万别为了凑字数胡乱堆砌词藻，这样反而显得空洞。最好是用自己的话来说，把自己真实的感受表达出来。比如面对调皮的学生，有时候真得很头疼，但换个角度想想，他们也是成长过程中的一部分，可能只是需要更多的关注和支持。
其实写心得最重要的还是真实。要是写着写着，发现和自己平时的想法不太一样，那就停下来想想，是不是哪里理解错了。毕竟每个人的经历都不一样，所以写出来的东西也应该带有个人特色。要是老是模仿别人的样子去写，那写出来的文章就失去了意义。
【第2篇】有关班主任个人期末工作心得总结范文怎么写1100字
一、以强化常规管理带动教育教学工作。
到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二、创建和谐的班集体
1.干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段，宦永康对自己就要求不严，经常有学生反映：他不能把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。
三、做好学生的安全卫生工作。
一学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，经常利用班会课，班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火，防电，防溺水，防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩，不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。上学，放学遵守路队规定。经常给学生讲解，比较什么事危险，不能干，什么事不道德，不诚信，要远离。以发生在周围的溺水事故，交通事故为鲜活的例子，教育学生珍爱生命，学会保护自己。
连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间，季节的交替也让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中，蓦然回首，日子已经悄然远离。不过过去不代表未来，但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作，自己得到了知识和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。
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写工作总结的时候，得想清楚自己的目标，就是要把事情说清楚，让别人知道你是怎么干的。刚开始别急着下笔，先把这学期做过的事在脑子里过一遍，哪些事做得好，哪些地方还可以改进，心里有个谱儿。比如说班里的纪律问题，是不是开始抓得很紧，后来慢慢放松了？还有学生的成绩变化，有没有发现什么规律？
写的时候，用些专业点的词会显得更有水平，像是“班级管理”、“学情分析”之类。要是能结合具体例子就更好了，比如某次活动搞得好，是因为提前做了详细的计划，还是因为学生特别配合？这些细节能让文章看起来更真实。
有时候写着写着会跑题，比如提到家访时顺便聊到了孩子家长的职业，这就有点多余了。还有，数字要用准，别记错了。像“期中考试平均分提高了8分”，要是写成“提高了18分”，那后面分析起来就不对劲了。
书写注意事项：
写总结不是单纯地罗列事情，得有自己的看法。比如说发现班上有几个学生总是注意力不集中，光说“需要多关注”还不够，最好想想为什么会出现这种情况，是教学方法的问题，还是学生自身的原因？这样写出来的东西才够有深度。
再说了，写东西的时候语气要诚恳，不能太夸张。如果夸奖学生进步，就说“这次考试有几个同学进步很大”，别一上来就喊“取得了巨大突破”。还有，不要老是用一些大而空的话，比如“工作取得了一定成效”，不如直接说“通过努力，学生的作业完成率提高了”。
【第3篇】学期前班主任培训心得体会怎么写850字
学期前班主任培训心得体会范文
学期前班主任培训心得
每次学期前的培训，总能给我很多启发，使我明确自己的方向，坚定自己的脚步。听完八位班主任老师的报告，我对自己的工作有以下几点想法。
一、关于课改
上学期去兴华学校听课，给我的触动特别大。回来后，我也对班级进行了分组。首先，我结合孩子的考试成绩和个人能力选出了十三个学习成绩较优秀，组织能力、凝聚力较强的孩子作为小组长。然后，由同学自愿选择自己的组长。接着，组长遵循男女搭配、强弱搭配、文理搭配、性格搭配的原则选组员。最后，我计算出各小组的平均成绩，做个别调整。每个小组为自己取了组名，定了组训。老师们精心编制了学案，按照新课改的模式上课。虽然孩子们正在逐渐适应这种自主课堂，但我认为我的课堂并没有真正实现高效，主要体现在：有些薄弱生存在浑水摸鱼的现象;课堂容量小，对于六年级的孩子来说，有“吃不饱”的现象。袁学超老师的报告中提到：每天一总结，每大周一总结，让学生独立处理他们存在的问题，进行组内惩罚。我认为这种自我管理的'方式非常好，避免薄弱生造假的同时调动了学生的积极性和责任感，锻炼了孩子们解决问题的能力。另外，袁老师还提到：贵在坚持，及时发现问题并有效处理。课改中，难免会遇到这样或那样的问题，作为班主任，要善于观察、发现问题，并及时想出有效的调整方案，尽快走向积极高效的课堂。
二、关于和学生沟通
几位优秀班主任都提到了与学生沟通时文字沟通的重要性和高效性。谈心本也好，给学生写信也好，都是文字沟通的形式。上学期听过朱广艳老师的报告后，我试着给班里两位问题生各写了一封信，通过他们后来的表现，我发现，这种方式对于学生而言，有很大的冲击力和触动。不过，一定要长期坚持，否则只能是短期有效。
三、关于班级管理制度
通过这次培训，我认识到班级管理制度一定要细化、明确化，并且要配之以监督检查机制，及时反馈，予以惩罚。这样一来，就会形成系统，步入良性循环。这一点也是我需要学习的。
新学期，新开始，我一定会尽力做好每一件事，陪伴孩子走过小学最重要的一个学期!
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学期前班主任培训心得体会怎么写，其实挺有讲究的。刚开始得想清楚这次培训的重点是什么，是关于学生心理辅导的，还是课堂管理技巧之类的。我参加过几次类似培训，印象最深的是那次关于家校沟通的课，讲得特别细致。当时老师举了个例子，说有个家长总是担心孩子成绩不好，结果越催越紧张，最后反而影响了孩子的发挥。
记得那次培训的时候，讲师讲到一个细节，就是和家长交流时要注意语气。他举例说，有时候我们可能觉得提醒家长关注孩子学习进度很重要，但要是语气不当，家长会觉得被指责。这让我意识到，做班主任不只是教书那么简单，还要学会和各种性格的家长打交道。不过有时候写这类心得，容易忽略掉一些细节，像是具体提到某次讨论会时，可能会忘记写清楚是在哪个会议室开的，只记得大概时间。
说到心得体会，我觉得不能光写理论，最好结合自己的经历。比如我在班上遇到过一个特别内向的学生，平时很少说话。后来通过那次培训学到的方法，试着多找机会鼓励他发言，慢慢就看到他变化很大。当然，写心得时也得注意篇幅，太长了容易让人读不下去，太短又显得敷衍。有一次我写心得时，本来想把整个培训过程都记录下来，结果写着写着发现内容有点散，后来不得不删掉一些部分才合适。
还有个需要注意的地方，就是不要一味地夸奖培训多么好，适当提点改进建议会让文章更有深度。像那次培训，我觉得互动环节还可以再多一些，让大家能更好地参与进来。不过在写建议的时候也要注意措辞，别显得太负面，毕竟人家也是花了心思准备的。
小编友情提醒：
写心得时最好带上一点个人感悟，这样能让文章更有温度。比如那次培训后，我对自己当班主任的角色有了新的认识，觉得自己不仅要关心学生的成绩，还要更多地关注他们的成长环境。不过有时候写着写着，可能会把一些关联不大的事情也扯进去，像是培训当天的天气之类，这点得控制一下。
【第4篇】班主任安全教育心得体会怎么写2450字
____年班主任安全教育心得体会范文
心得体会范文
作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：
1、勤问。
对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担任班主任时常常这样做的，而且从无不安全的事故发生。
2、勤看。
作为班主任，要对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的所有地方进行了安全排查，发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个不安全的地方，及时与总务处联系解决了这些问题。
3、勤走。
班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。
4、勤思。
对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。在开展工作时勤思考，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决，不至于手忙脚乱的。这种情况经常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间互相追赶中不小心碰到了一旁的桌角，致使额头出血。在给他包扎后，我及时反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的情况。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的安全负责。让他们能健康快乐的成长。还是那句话，安全教育重于**。
冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去” 的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
心得体会范文
200x年是我们天元发展有限责任公司的“企业文化建设年”，锐意创新的时代要求鞭策着我们努力培植先进的企业文化。我们对企业文化塑造应该报一种什么样 的期望，企业文化究竟能够给企业带来什么成果?我认为：企业文化建设的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。
首先，企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。 在企业文化塑造中，主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。在天元，你总觉得自己是受尊重的，你不用担心自己学不到东西，得不到重用。 做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是创新。追求卓越表现了天元人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息 的精神境界。 作为天元的一员，企业的利益高于一切。
其次，企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业文化要能够“看得见”，我们要让天元企业文化出现在全公司的各个角落。不但要有能够体现公司文化的办公环 境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣传和阐释我们公司的文化，尤其是企业文化理念;企业文化还要让员工 “感受到”，员工的感受来自于切身的工作，与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。对企业管理者来说，培养学 习的文化，形成学习的氛围，提倡团队合作，经常与下属沟通和交流，定期进行反思和感悟，这样才能真正领会到文化的真谛;企业文化更要让员工“自己做”，必 须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。在体验时，是否考虑能够给员工一些利益，如轻松的沟通环境、更加灵 活的激励机制。这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的`力量，好比我们在促销中的“尝一尝”。
第三，企业文化是为了将企业的生命周期延长。我们要在狠抓公司各项管理的进程中，始终将企业文化建设贯穿其中，开展职工演唱会、诗歌朗诵、体育比赛等系列 活动，帮助职工陶冶情操、娱乐身心。商战无情，随着外来超市的不断进入，零售业竞争硝烟弥漫。我们天元连锁要在挑战面前审时度势，要迎难而上、稳扎稳打、 步步推进，力求从商品、企业，服务三个方面做大自己的品牌。以“高品质，多品种、低价位”为经营宗旨，以“创石家庄人自己的连锁品牌，做石家庄人自己的低 价卖场”为己任，打造连锁超市的核心竞争优势，行业创优、区域创优。同时构建科学管理机制，成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作 为企业创新发展的不竭之源。这样既增强了企业的团队精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激发了员工以企业为荣的学习力，创造力 。
在新的一年中，我们应该更加关注员工在企业中的成长，经常举办业务培训，将经营中总结的经验和学习心得与他们分享，并采用外出参观、跟班学习、组织文化活 动等多种形式，提高员工的综合素质，为他们发展提供平台。同时通过培训和企业文化的熏陶，使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干，在平凡的岗位上实现自身价 值。因为只有具备智慧和激情才能让我们的员工魅力持久。没有文化支持的企业干不成大事，不去创建学习型组织的企业很可能被时代所淘汰。因此，把创建学习型 组织与企业文化建设很好结合起来有着十分重要的意义。 将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节，在这样一种企业文化的氛围中，我们天元人相互学习、相互信任、相互支持， 努力“学习新知识、创造新业绩、倡扬新风尚、建设新生活”，使大家充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己生命的价值， 将企业规模做大、实力做强、形象做优。
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写班主任安全教育心得体会的时候，得先想清楚自己的经历和感受。比如有一次班会上讲到消防安全，我刚开始准备的材料比较普通，后来想到班里有个同学家里经营消防器材店，就多聊了他家的事，结果同学们特别感兴趣，讨论得很热烈。这让我明白，安全教育不能光靠死板的知识灌输，结合学生的生活实际更容易引起共鸣。
写心得的时候也得注意语言表达。有时候写着写着，可能就会出现一些不太顺畅的地方，比如“我们班的安全意识有了明显的提高，大家更加重视安全问题，所以接下来的工作重点是如何继续保持这种状态。”这样的句子读起来就有点拗口。其实可以改得简单些，“班上的安全意识提升不少，大家现在都很重视安全，以后关键是维持住这个好势头。”
书写注意事项：
材料的选择也很重要。有些班主任可能会觉得安全教育就是讲讲规章制度，其实还可以加入一些案例分析。比如说有一次学校组织疏散演练，我发现有的同学对紧急出口的位置不太清楚，回去后就在班会课上详细讲解了一遍，还画了简单的平面图。这件事让我意识到，单纯说教效果有限，图文并茂更能加深印象。
还有就是细节部分。有时候写心得会忽略掉一些小环节，比如活动后的反馈收集。那次疏散演练结束后，我特意留了几分钟让同学们写下感想，结果发现有人提到了平时没注意到的小问题，比如楼梯扶手的高度是否合适之类。这些细节往往能反映出学生的真实想法，值得在心得里提到。
写心得的时候，心态也很关键。有时候写得多了，难免会有应付的感觉，这时候就需要提醒自己，每个学生的安全都是大事，哪怕只是记录一次普通的班会，也要用心去写。毕竟，安全教育不是为了完成任务，而是为了让每个孩子都能健康快乐地成长。
【第5篇】三年级班主任心得范文怎么写1950字
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自我的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，可是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。所以，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的教师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情景，我主要采取以下几个措施来管理班级：
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、进取参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自我最好的一面，相信每个人都有自我的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。经过团体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生团体荣誉感较强，一学期来，他们都主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班团体建设，因为班团体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，进取表扬学习进取分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改善意见反馈给任课教师，同时，以进取的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长坚持紧密联系，经过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟经过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样能够做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，能够做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自我的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮忙他们解决生活中问题;要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总结时间，能够让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也供给了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的梦想激发学生学习。
一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订自我的学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自我班级管理本事，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情景如下：
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮忙一些需要帮忙的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。那里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
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写心得，说实话刚开始真不容易摸到门道。特别是当了三年班主任后，总觉得自己该写点什么，可就是不知道从哪儿下手。我那时候就想，是不是得先列个提纲？后来想想不对劲，提纲这玩意儿太死板，写起来反而束手束脚。
头一回动笔，我是跟着感觉走的。比如那天班上有孩子突然生病了，家长急匆匆来接，我就想着把这个事情记下来。当时脑子里就蹦出几个关键词，比如“沟通”“信任”什么的，就顺着这些词往下写。写的时候也没特意去想格式，就是想到哪写到哪，反正能表达清楚自己的想法就行。
其实我觉得，写心得最重要的是真实。就像那次有个学生总是迟到，我开始挺生气的，后来才知道他家离学校远，路上还经常堵车。我这么一了解，心里的疙瘩也就解开了。要是当时只是一味批评，可能就错过了真正了解他的机会。这样的经历完全可以写进去，能让别人知道处理问题时要多站在对方角度考虑。
不过有时候写着写着会发现自己词穷，特别是碰到一些特别感动或者特别头疼的事情，一时半会儿找不到合适的词来形容。这时候别着急，先放下笔，过两天再回头看，说不定就有灵感了。有一次我就是这样，当时觉得某个活动组织得特别成功，可是当时没写下来，隔了一周再回忆，那些细节居然又冒出来了。
还有就是，写心得不一定非得长篇大论。有时候一句话就能点到要害。记得去年有个同事写心得，就写了这么一句：“学会欣赏每个孩子的独特之处。”就这么简单的一句话，却让我印象很深。所以呀，写的时候不用非要追求华丽辞藻，关键是要写出自己内心的真实感受。
也不是说完全不用构思。像我后来慢慢摸索出来，可以把一天的工作分成几个部分，比如上午的教学情况、中午的班级管理、下午的个别谈话等等，这样写起来思路会清晰一点。不过千万不能太拘泥于这个顺序，不然写出来的内容就会显得呆板。
再一个要注意的就是细节。写心得的时候，细节真的很重要。比如说某个孩子进步明显，具体是怎么表现出来的，比如作业质量提高了，上课注意力集中了之类的，这些都要写清楚。这样不仅对自己有帮助，也能给其他老师提供参考。
说到这儿，我还得提醒一下，写心得的时候最好养成随时记录的习惯。有时候灵感来了，如果不及时记下来，过一会儿就忘光了。我当时就吃过这个亏，有几次特别好的想法，结果因为没记下来，最后写出来的东西就差强人意。所以，随身带个小本子，有什么感悟随手记下来，积少成多，写起来就不会那么费劲了。
【第6篇】班主任工作实习心得体会怎么写2200字
班主任工作实习心得体会
班主任工作实习心得体会一
班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教育要求，班主任工作应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，让学生在充满“爱”的环境中健康成长。
张阳，课上经常随便说话，课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效，怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的，我发现他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎，连续几天招惹同学，孩子们纷纷状告张阳打人。
鉴于前几次对他对教师批评的反映，我决定淡化他与同学的矛盾，一方面指导他用更好的方式与同学交往，另一方面鼓励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱洁净的孩子，作业整洁还爱劳动。于是，他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了，我看在眼里喜在心头，并以此来表扬激励他。并及时把他的进步反馈给家长，取得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了，脸上洋溢着快乐的涟漪。
俗话说：“知已知彼，百战百殆。”教师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生交流，尊重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善诱，因势利导，班主任工作就会得心应手。
班主任工作实习心得体会二
四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我的实习工作总结及感受。
本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加托球跑项
目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的`性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、抓好常规工作
我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。
三、具体工作
1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首. 班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育.
2.学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在贾老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，贾老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。
3.卫生方面：贾老师是一个工作非常认真负责的老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。
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写心得体会，说难也难，说简单其实也没那么复杂。关键是得有东西可写，还得是你自己想出来的，不是别人强塞给你的。要是你是去做班主任实习的，那你就得从头到尾好好想想，这段时间里发生了哪些事情，哪些事情让你觉得印象深刻。
比如，刚开始去实习的时候，可能什么都不懂，看见那些学生就发怵。后来慢慢接触下来，发现每个班都有自己的特点，有的班特别吵闹，有的班则安静得出奇。这就需要你根据实际情况调整自己的方式，不能一竿子打翻一船人。就像我有一次遇到一个特别调皮的学生，刚开始真想直接批评他，后来想想还是应该换个法子，结果聊着聊着，这孩子倒跟我掏心窝子了，这才明白原来他是因为家里有些事才表现得这么不正常。
写心得体会的时候，光记流水账肯定不行。你得把事情往深里挖一挖，想想为什么会这样，以后碰到类似情况该怎么处理。比如，我在实习的时候，有一次开班会，本来想讲点严肃的东西，结果学生根本不买账，场面一度很尴尬。后来反思了一下，可能是自己准备得太仓促，没有真正站在学生的角度去考虑问题。所以之后再组织活动的时候，我就多花时间跟他们沟通，了解他们的兴趣爱好，这样效果就好多了。
不过，有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，写着写着就跑题了。比如上次我就写到一半，突然想起前几天班上有个同学问我一道数学题，当时没答上来，现在想想挺懊悔的。结果越写越偏离主题，最后这段话写得就有点儿不知所云。这种情况其实挺正常的，写东西，难免会有这样的时候。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一些具体的例子。毕竟光说空话没什么意思，得让人看到你的真实经历才行。比如，你可以写写自己第一次当班主任的感受，那时候心里紧张得很，生怕做不好。但后来慢慢熟悉了环境，也找到了适合自己的方法，这才渐渐放松下来。这样的描述会比单纯地说“我觉得当班主任挺不容易的”更有说服力。
再就是，写的时候别太拘泥于形式，想怎么写就怎么写。有人喜欢条理清晰地列出来，有人喜欢随性一点，想到哪儿写到哪儿。我个人觉得后者反而更容易写出真实的感觉。当然，如果你觉得自己写得太过随意，那就稍微整理一下顺序，让整篇文章看起来更顺畅一些。
【第7篇】____班主任读书心得感悟怎么写950字
最近两个月，有幸拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》，好久都没有爱不释手的感觉了，但是，读这本书的时候，我却实实在在地感受到了什么叫爱不释手!
在这本书中，我感受最深的是李老师的耐心!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐心，对学生不厌其烦的教诲，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任身上，是很难得的。他在”培养优等生，转化后进生“一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择原谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信交流。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生!不敢想象，我遇到这样的学生，是否会有相同的耐心。
想跟各位讲述我工作中的一个事例。____年12月8日，高二学生进行学业水平测试的计算机上机考试。考试过程中，我发现有一些女同学心理素质特别不好，遇到问题时，不去积极的想办法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些情况，我心里非常生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，情绪激动。这时候，班级里的王波同学忽然大声说道，”你不就是在说我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么说我呀?“我被这突然的声音惊呆了，但很快我就开始”施展“我作为班主任的权威，”你以为你是谁?我稀罕说你，我点你名字了吗?老师平时怎么对你，你为什么跟老师顶嘴?“王波同学哭得更厉害了，我情绪激动到极点，心跳加速，浑身发抖。记不清训斥了多长时间，只是知道王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师承认错误。但是，孩子真的错了吗?在这种情况下，学生需要的是耐心的抚慰，而不是无端地训斥。在《做最好的班主任》这本书中，我看不到任何李老师这样训斥学生的话语。所以，李镇西老师是我最好的老师!
作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，这中间有听话的，有捣蛋的，有成绩优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。也许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃!
在书中，李老师还谈到了”做一个善于倾听的朋友“。只有耐心地倾听，才能赢得孩子的信任。
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写心得体会，刚开始真有点摸不着头脑。特别是像班主任这种工作，每天都有新情况，写起来就更难了。不过，我觉得可以从平时的工作笔记入手，那些记录下来的点滴，可能就是最好的素材。
比如，某天某个学生突然主动帮忙打扫卫生，这事看似平常，但背后可能藏着不少故事。你可以先回忆一下当时的情景，他是怎么做的，你的反应又是怎样的。然后想想这件事对你有什么启发，是不是能改变一下对学生的看法，或者调整自己的教学方式。把这些想清楚了，就能写出点东西来了。
不过，写的时候别太死板，太刻意地追求格式反而不好。我以前试过照着别人的样子写，结果发现自己写出来的特别假，就像背课文似的。后来我就随心一点，想到哪儿写到哪儿，只要能把心里的感受表达出来就行。
有时候写着写着会发现，一些小事其实挺重要的。比如说有一次开班会，本来准备得很充分，结果有个学生提了个问题，一下子就把我的思路打乱了。当时有点慌，但后来想想，这也是一种锻炼嘛。写的时候就可以提到这个经历，说说自己当时是怎么应对的，以后遇到类似情况又该怎么处理。
写的时候可以多用点专业术语，这样显得更有深度。像“因材施教”“德育渗透”这些词，不是说非要堆砌，但偶尔用一下，会让文章看起来更有内涵。当然，也不能滥用，不然就显得矫揉造作了。
有时候写得不顺，可能是因为没找到合适的切入点。这时候不妨换个角度，从学生的角度看问题。他们眼里的班主任是什么样的？他们的感受又是怎样的？这些问题一想通，文章的脉络就清晰多了。
书写注意事项：
写完后最好放一段时间再看，这样更容易发现问题。比如有一次我写完后隔了几天再读，发现有几个地方用词不太恰当，还有几句话读起来不通顺。但话说回来，谁也不能保证第一次就写得完美，慢慢改就好。
【第8篇】幼儿园班主任个人学期工作总结范文怎么写1500字
转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：
一、班况分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。
二、保教工作
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。
由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓——还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。
三、教育教学工作
本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!
四、家长工作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
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写总结，特别是像幼儿园班主任这种需要兼顾多方面的活儿，刚开始真得好好理清思路。不是说非要按什么顺序来，但心里得有个谱，不然写着写着就容易跑偏。比如先想想这一学期都有哪些事印象特别深，那些事能代表你的工作成果，这很重要。还有，别光顾着记流水账，要把重点放在怎么解决问题上，像小朋友之间的矛盾，家长沟通中的小摩擦之类的。
写的时候，可以先列个提纲，不用太复杂，简单几个点就行。比如说教育方面有哪些改进，活动组织上有没有新的尝试，还有就是跟家长的关系处理得怎么样。要是觉得直接写起来有点困难，不妨从某个具体的小事情入手，慢慢展开。比如说某次班级活动，从准备到实施再到总结，这样写起来会更有条理一些。
有时候写着写着就会发现，有些话想表达却不知道该怎么说清楚。这时候可以试着换个说法，或者找些类似的例子来帮助描述。当然了，写的时候也得注意语言不要太死板，毕竟面对的是小朋友，用词得亲切一点。像“鼓励”、“表扬”这种词就挺好，既能体现专业性又不会显得生硬。
不过，写总结的时候最容易遇到的问题就是时间不够。有时候明明脑子里有想法，但因为手头事情太多，结果草草了事，这样就不好了。所以平时就得养成记录的习惯，哪怕只是简单记个笔记，到写总结的时候就不会那么费劲。另外，写的时候也要留心检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。其实这一步挺关键的，但很多人往往会忽略掉。
再一个就是，写总结的时候最好能结合一些实际的数据。比如参加过几次培训，组织了多少次活动，孩子们的进步情况如何之类的。这些具体的东西能让总结看起来更真实可信。当然了，数据也不能乱编，必须是真实的才行。要是实在想不起来具体数字，也可以大致估算一下，但记得标注出来。
