【第1篇】____新班主任培训心得体会范文怎么写1500字
做好班主任工作首先要突出一个爱。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。下面是小编整理关于____新班主任培训心得体会范文，欢迎阅读参考!
____新班主任培训心得体会范本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用心育人
爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。
总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
____新班主任培训心得体会范文，尽在。
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做班主任这行，说实在的，真不是件轻松的事。特别是刚接手一个班的时候，头绪太多，感觉手忙脚乱。记得去年我带的那个班，学生性格各异，有的特别爱捣蛋，有的又太内向不敢说话。刚开始时，我想办法跟每个孩子都聊聊天，了解他们的家庭情况和兴趣爱好，这样慢慢就摸清了门道。
书本上的理论固然重要，但实际操作起来完全是另一码事。有时候你以为讲清楚了的东西，孩子们可能还是听不明白。比如有一次布置作业，我以为大家都懂了，结果交上来的一堆作业让我哭笑不得，有些同学连最基本的格式都没弄对。后来我才反应过来，可能是我当时说得太快，没顾得上检查他们是否真的理解。
跟家长沟通也是一大挑战。有些家长特别配合，每次开家长会都会提前到场，还主动跟我讨论孩子的进步和问题。但也有一些家长不太重视，觉得孩子在学校的表现是老师的事。遇到这种情况，我只能耐心解释，告诉他们家校合作的重要性。好几次都是通过不断联系才让那些家长稍微重视起来。
还有就是处理突发事件。上个月有个学生突然生病，当时情况挺紧急的，我赶紧联系家长并送去医院。事后想想，其实当时完全可以提前多准备些急救知识，那样就不会那么慌张了。现在想起来还有点后怕，要是当时没及时处理，后果不堪设想。
我觉得当班主任最重要的是保持耐心。有时候一个小小的举动就能改变一个孩子的心态。比如有次班会上表扬了一个平时表现平平的学生，他回家后告诉我妈妈说我终于被老师注意到了，那一刻我觉得自己的努力没有白费。
做班主任也有不少乐趣。看到学生们一点点成长，从刚开始的懵懂无知到后来能独立解决问题，那种成就感真的没法用语言形容。尤其是那些曾经调皮捣蛋的孩子慢慢变得懂事听话，真是让人欣慰。
不过，有时候确实会遇到一些棘手的问题。比如有些学生总是拖拉作业，催了也不改。这种情况下，光靠口头提醒好像效果不大。后来我尝试用奖励机制，完成作业的小朋友可以获得小贴纸，慢慢地大家的积极性倒是提高了不少。
【第2篇】新生军训班主任心得体会怎么写1250字
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院____年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从____级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
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写心得，其实没那么难。刚开始，得把事情本身琢磨透。新生军训班主任这工作，说起来简单，做起来可复杂了。每天看着学生们站军姿、走正步，你心里头肯定也有不少想法。把这些想法记下来，就是心得的基础。
比如，第一天见到学生的时候，你可能觉得他们一个个懒散得很，站都站不直。可到后来，慢慢看到他们一点点进步，那种感觉特别好。这中间，你可能也遇到些麻烦事。有些学生身体不太好，训练时老是出状况，这时候就得想办法帮他们适应。这过程里的点点滴滴，都可以写进心得里。
写的时候，别光顾着抄流水账。要说具体的事，还得带点自己的感受。像我有一次，有个学生晕倒了，当时挺慌的，赶紧送医务室。回来后，想想觉得自己平时是不是对他们要求太严了，于是第二天调整了一下训练量。这种心路历程，写出来就比单纯描述事件有意思多了。
不过，写心得这活儿，也不是一帆风顺的。有时候写着写着就卡壳了，不知道该写什么好。这个时候，不妨回忆一下当天的细节，比如谁表现特别突出，谁又出了什么意外。这些都能成为素材。还有，别忘了加上点自己的情绪，高兴也好，纠结也罢，都是真实的体验。
写心得也不是随便乱写就行。专业一点的话，可以提几个关键词，比如纪律性、团队协作什么的。毕竟，军训不只是锻炼身体，也是培养精神的好机会。如果能结合这些点去写，就更有说服力了。
再就是要注意语言风格，别太死板。有时候用点幽默的话，能让文章生动不少。比如写到某个学生偷懒被教官抓了个现行，就可以调侃一句：“这家伙平时挺机灵的，怎么关键时刻掉链子？”这样既有趣味性，又能让人印象深刻。
【第3篇】最新中小学班主任德育工作心得体会怎么写950字
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立手拉手，一帮一，一对红，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训
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做班主任工作，特别是德育这块，挺讲究经验和方法的。其实这事不是一蹴而就的，得慢慢摸索，跟学生相处久了，才能知道他们心里想什么。刚开始带班的时候，我总觉得只要把教学任务完成就好，后来才发现，德育更重要。德育不光是讲道理，还得让学生从心里接受。
记得有一次，班里有个孩子总是上课睡觉，问他为什么，他说作业太多睡不够。当时我就想，不能一味批评他，得想办法帮他解决实际困难。于是我就找他单独聊了聊，了解他的作息习惯，还跟家长沟通了一下，建议调整一下家庭作业量。后来这孩子状态明显好了很多，也不再老是打瞌睡了。
有时候也会遇到一些棘手的情况。比如有些学生故意捣乱，表面上看是调皮，实际上可能是因为家里出了点事。这时候就需要班主任多留个心眼，不能光靠表面现象下判断。我曾经遇到一个学生，平时表现特别差劲，但有一次我发现他在帮隔壁班的老师搬东西，态度特别认真。后来一问才知道，他爸妈闹离婚，他压力太大。所以，当班主任得学会观察，别急着下结论。
还有就是，有时候会碰到一些家长不太配合的情况。有些家长觉得孩子在学校受委屈了，直接跑到学校来理论。这个时候，作为班主任，态度一定要好，耐心听家长说，然后再慢慢解释情况。有时候家长只是情绪激动，冷静下来就会理解。我印象很深的一次，有个家长气呼呼地跑来说孩子被欺负了，我当时也没急着反驳，而是先安抚她的情绪，然后详细询问事情经过，最后发现原来是误会一场。
书写注意事项：
德育工作不能光靠嘴上说说，得有实际行动。比如组织一些有意义的活动，像主题班会、社会实践活动之类的，让学生在实践中体会道理。我还记得去年组织了一次环保公益活动，学生们都特别积极，不仅学到了知识，还增强了团队合作意识。这样的活动效果比单纯讲大道理好多了。
不过，有时候也会遇到一些意外状况。比如，某次班会本来打算讨论学习方法的，结果有个学生突然提到班级纪律问题，而且言辞比较激烈。我当时有点措手不及，但还是顺着这个话题往下引导，让大家一起讨论怎么改善纪律。虽然偏离了原本的主题，但效果还不错，毕竟这是学生关心的问题嘛。
【第4篇】新时期怎样做好班主任读书心得怎么写1750字
我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触，促使我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任，我承担着教育学生的同时，也承担着升学的压力，这让我很累，但同时也让我很快乐，而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我，滋润我，牵引着我前进。
一、观念更新，给予思想的指引
新时期赋予班主任更新的概念，更广的空间，更高的要求。新时期下，班主任不仅仅是协调师生之间的关系，更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴，启迪心灵，开发智慧，激励创造，平等待人等等，都是我们班主任要及时更新的新时期教育理念。书中有一句话特别让我震撼：“因材施教，是让小草成为勃勃生机的小草，乔木成为茁壮成长的乔木，金子成为金光闪闪的金子。”一直以来，我认为“因材施教”是如同在奔跑途中，面对进程不同的学生，努力采用不同的方法，致力让他们一起站在终点。在以往的工作中，我一直想让“小草”变成“乔木”，想让“乔木”变成“金子”。这不亚于揠苗助长的做法使得我工作劳累而烦心，更重要的是无效。读了《新时期怎样做好班主任》，我才发现自己大错特错。陈旧的教育观、人才观，不仅使自己在工作中劳累而又无效，更是伤害了一棵又一棵本质不同的“幼苗”。因为这样落后的观念，使得以往的自己和学生“两败俱伤”。《新时期怎样做好班主任》中《当前班主任素养存在的主要问题》、《新时期对班主任素养的要求》等文章详细地阐释了新时期下班主任的要更新的理念，给了我一个全新有效的前进方向和指针，使我的工作锁定了明确的目的地。在《新时期怎样做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以扬帆远航，才有资格做一名“播种者”！
二、策略有效，寄予行为的指导
我们的教育上自天文，下至地理，古今中外，无所不包，或赏心悦目，或回味无穷，或动人心魄，或刻骨铭心，可提升道德境界，可培养审美情趣，可启迪人生智慧，可丰富文化底蕴。这就是我们的教育，一种蕴藏着精神的无限和生命的无量的教学。学生倘徉其间、浸润其中，汲取精神的滋养，享受生命的愉悦。我们的班主任工作如何在这些教育中“游刃有余”呢？《新时期怎样做好班主任》传递了了丰富的经验法宝，展示了敦厚的经验积。其中的《新时期提炼班主任素养的有效策略》、《班主任的十项修炼》、《优秀班主任应具备的素质》等真实的案例，详细地介绍了开展“值日班长制”、“每月之星”的评比，如何开展有效的日常管理等等宝贵的经验，让我清晰地感受到班主任工作不仅是一份责任、一份职责，更是一门艺术、一种技巧。在我们的班主任工作中，我们唯有不断加强自己的教学修养，盘活自己的教育技巧，才能确保在不同的土质、不同环境中播种成功，做一名成功的“播种者”。
三、用“心”导航，诠释教育的真谛
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”，我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中？《新时期怎样做好班主任》》用“心”来诠释。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，将心契心，用爱去打开一扇扇心灵之门。是啊，正视我们的教师生涯，有人用“两点一线”来形容，永远是家校之间的来来去去，不同于其他职业工作随着下班而结束。如果没有用心，没有激情，没有梦想，日复一日的生活很容易陷入单调，犹如闹钟停止摇摆，失去生活的意义，又怎么能够将我们的教育进行到底呢？一个优秀的班主任会用“心”来设计自己的工作，用“心”来演绎自己的教学，用“心”来实施自己的蓝图。我们需要心中有爱，心存激情，不断地追求成功，设计成功，撞击成功，才能赋予教育的意义！正如《新时期怎样做好班主任》中的一篇文章《新时期怎样当好班主任》所说：对待自己的事业要有责任心；对待自己的工作要有敬心、钻心、进心、恒心；对待学生要有爱心、严心、耐心、细心。在《班主任的‘五心’素养》也提到：责任心是做好班主任工作的前提；宽容心是给后进生的一剂良药；公平心能得到全班同学的爱；爱心是班主任走进学生的法宝；细心是做好班主任工作的助手。
如书所言，我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作，用爱筑就孩子们的成功，用爱使他们的童年充满七彩阳光，用爱让他们的生活呈现五彩斑斓。
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
做一名班主任，特别是新时代背景下的班主任，读书确实是一种提升自我能力的重要方式。我觉得，要想写出一份不错的读书心得，就得从平时的积累开始。比如每天抽出点时间来读一些教育类书籍，像《班主任工作漫谈》之类的，边读边记笔记，把自己觉得特别有用的观点摘录下来。这样做的好处就是，当你需要写心得的时候，手头就有现成的材料了。
光有这些还不够。我觉得写心得的时候，得结合自己的实际工作情况去写。比如，最近班级里有个学生特别调皮捣蛋，我就想着是不是可以从书中找到解决办法。我印象很深的是有一次看到一本书提到，对待这样的学生，老师不能一味地批评，而是要多了解他们的内心世界。于是我试着用这个方法去接近那个学生，后来发现果然有效果。这种亲身经历的事情，写到心得里就显得真实可信，也更容易打动别人。
不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，不知道该怎么组织语言。这时候我就会停下来想一想，先确定一个中心思想，然后围绕这个中心思想展开叙述。比如刚才说的那个例子，我的中心思想就是“理解学生的重要性”，那么接下来就可以具体描述我是怎么做的，效果如何，最后再总结一下自己的感悟。虽然说起来挺简单的，但实际上操作起来还是有点难度的。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，还可以适当引用书中的原话。毕竟人家作者写这本书也是花了心思的，如果我们能恰当地引用几句，不仅能让文章更有说服力，也能显示出我们认真研读的态度。不过引用的时候要注意控制数量，别太多，不然就喧宾夺主了。我记得有一次写心得的时候，因为引用的太多了，结果导师还专门提醒我说要注意平衡，这事给我留下了深刻的印象。
写心得的时候，最好能把个人的情感融入进去。毕竟我们是在讲自己的故事，如果只是干巴巴地陈述事实，那读起来就没什么意思了。像上次我去参加一个培训会回来后写心得，我就把自己的感受写得很细致，比如当时听到某位专家的讲座时那种震撼的感觉，以及回去之后是如何尝试将那些理念应用到实践中的。这样一来，整篇文章就鲜活起来了。
有时候写着写着，可能会出现一些小问题。比如，有时候为了追求表达的效果，可能会用一些不太恰当的词语，导致句子读起来有些拗口。还有时候，因为急于表达某种情绪，可能会忽略掉一些细节，使得文章看起来不够完整。这些都是需要注意的地方，但只要多练习，慢慢就会好起来的。
【第5篇】最新初中班主任工作心得体会精选范文怎么写1450字
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
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做一名初中班主任确实不容易，既要面对学生各种各样的问题，还要跟家长斗智斗勇。说起来，写心得体会，得结合自己的经历才行。有些人可能觉得写心得体会就是把事情罗列出来，但这不对。心得体会要有点自己的感悟，不然就变成流水账了。
写的时候，先想想自己最难忘的事情。比如说有一次班里的小张同学突然成绩下滑，我找他谈话才知道家里出了点事。这事让我意识到，了解学生的家庭背景很重要。不过有时候写着写着，可能会把“家庭背景”写成“家庭情况”，虽然差别不大，但仔细看会发现问题。
心得体会里最好能用上一些专业术语。像教育学里的“因材施教”，这个挺有用的。但有时候写得太认真，反而会忘记标点符号，比如“因材施教”后面该有个逗号却漏掉了，这其实是常有的事。
书写注意事项：
写心得体会的时候，别光顾着写正面的事。负面的经历同样重要，比如处理学生矛盾的时候，刚开始没控制好局面，后来才慢慢找到方法。不过有时候写着写着，可能会把“找到方法”写成“找到办法”，虽然意思一样，但总觉得不够正式。
写心得体会还有一个技巧，就是多用具体例子。比如上次组织活动，本来以为很简单，结果出现了各种状况。当时我急得满头大汗，但最后还是顺利完成了。不过有时候写着写着，可能会把“满头大汗”写成“满头冷汗”，虽然表达的情绪差不多，但仔细看会觉得奇怪。
心得体会也不能太长，得抓住重点。有时候写着写着，可能会跑题，比如本来想写教学经验，结果讲到了周末带孩子去公园玩的经历。虽然这也是生活的一部分，但毕竟不是主题，偏离了方向。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，心态也很关键。有时候写着写着，可能会因为某个细节纠结半天，觉得这里写得不好，那里又不满意。其实写东西就是这样，不可能一下子完美，慢慢调整就好。
【第6篇】小学班主任心得最新精选范文怎么写1900字
班主任是一定班级文化的倡导者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将影响到未来国家和民族的大事业。
班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。许多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事班主任工作谈几点心得。希望能和同仁们互勉。
一、营造温馨的“家”
班主任工作第一步从布置教室开始，在布置时班主任要尽心尽力，一定要把教室布置的与众不同。一定要符合孩子的心理特点，让他们喜欢，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。实际上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。老师乐意去，学生高兴来。
二、缩短心与心的距离，多沟通
班主任要经常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进行交谈，了解他们思想动态，多关心他们，用实际行动让他们感到温暖，了解他们各自的个性，掌握第一手资料，为以后的教育工作奠定基础。同时，这样做，会让学生逐渐对你产生信任和依赖。愿意和你说心理话。适时引导，诚实守信的美德会和学生结伴。从而增强班级凝聚力。
三、加强思想道德教育
作为班主任一定要把思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只要有机会，就适时进行教育。但一定不要用空洞的理论去教说学生，而要用他们的实际生活行为进行现场指导。此时，还要注意自己的方式、方法。既不能太严肃，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行为是对是错，也要让他们从心理乐意接受教育。
四、善于运用“身教”
“身教”胜与“言教”，这是每个教师都非常清楚的道理，作为班主任要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的局面，很难掌握第一手资料，班务工作的开展难以顺利进。举个简单的事例：现在我们都进入新楼。教室里四壁洁白，有时，学生会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种情况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。第一次学生无动于衷，第二次学生依然是无动于衷，当我第三次那起砂纸时，就有学生跑过来向我要砂纸，去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监督。这样，班内慢慢地就形成了正气。破坏的少了，维护的多了。
五、教育学生针对学生的个性施行
几十个学生，几十个个性，班主任一定充分了解学生的性格特征，这样，他们犯错时，就会有的放矢，不同个性的学生，要采取不同的批评方式，尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式，下面我就谈几条教育方法以俱参考。
(1)多用鼓励，培养自尊
很多学生(差生)由于在小学里就对老师、家长的粗暴批评方式习以为常，所以在他们心里就有一种逆反的心理甚至是破坏心理，自尊心被彻底粉碎。养成一种破罐子破摔的心理，所以对待这种学生就要耐心地培养他们自尊心。尽量去发现他们身上的优点，抓住时机去鼓励，激发他们内心的自尊。
(2)多宽容
俗话说“人是在不断犯错的基础上成长起来的”我们面对的都是十几岁的孩子，所以不要用成人的规格去要求他们，要允许他们犯错，在犯错时要耐心地给予指导，告诫他们人是可以犯错的，但同样的.错误不能犯第二次。要给他们改错的机会，
六、班务工作无小事
班主任要把班内的每件事都认真做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来非常小的事，在孩子看来却是非常重要，一定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。班主任的人生观对学生的影响是至关重要的。此时班主任应该做到：脚踏实地、务实工作。做些实实在在的工作。
七、设立班内各种机构
学生在学校除了学习之外，剩余时间就是玩耍，由于空间、设施问题，而使课外生活变得单调、枯噪。这样，就会难免出现这样那样的问题。因此，班内应成立各种组织机构。力争使人人有事做，事事有时做，时时有事做。并且班主任也应该是其中的一员，积极热情地去参与他们的活动，重视他们的活动。
八、注重培养班委的能力
多给学生一些空间，让他们组织起来去干自己的事情，如：主题班会、学习竞赛组竞争、大合作、辩论会、家长会等等。让班干部们自己组织安排，既锻炼能力又给班级带来活动，还给同学带来欢乐，为以后的放手打下基础。
总之，当班主任工作很累，事情很多，很操心，有时候会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下改变，当你被学生围着快乐谈话，当你把学生当成最好的朋友，当家长打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话，那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论行为还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多方面，但是，你得到的将是美丽的世界!工作着是美丽的!
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做一名小学班主任确实不容易，每天面对几十个孩子，既要管学习又要关心他们的生活。记得有一次布置作业，我本想让大家抄写五遍课文，后来想想这样可能太枯燥了，就改成背诵三遍加默写一遍。结果第二天收作业的时候，发现有几个孩子没完成，我心里特别着急，怕他们落下功课。我就一个个找他们谈话，问清楚原因，有的是因为家里没人监督，有的是觉得难度太大。
平时跟家长沟通也很重要，不能光靠微信群发消息。有一次有个家长反映孩子最近成绩下滑，我觉得不能只听一面之词，就主动约他到学校聊。我先肯定了孩子的优点，再委婉地指出需要改进的地方，家长听完也表示理解。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师得用心去发现。
有时候课堂纪律不太好，孩子们注意力不集中，我就会设计一些小游戏穿插进去。比如讲完一段知识点后，让大家轮流回答问题，答对的可以得到小贴纸奖励。我发现这种方法挺有效的，孩子们的积极性一下子提高了好多。不过有时候准备的游戏有点复杂，反而让部分孩子摸不着头脑，这就需要调整一下规则，让大家都参与进来。
批改作业也是件费神的事，不仅要检查对错，还要看孩子的书写是否工整。有一次我发现一个孩子字迹特别潦草，忍不住批评了几句，结果他回家告诉家长说老师不喜欢他。后来我特意多表扬了他的进步，孩子才慢慢改过来。教育孩子得讲究方法，不能光靠严厉。
还有就是处理突发事件的能力，前几天有个孩子突然肚子疼，我赶紧联系家长，又陪着去了医务室。这种事情谁也没法提前预料，只能随机应变。我觉得当班主任就像个万能胶，哪里有问题就得往哪贴。虽然累点，但看到孩子们一天天成长，心里还是很欣慰的。
【第7篇】新班主任的工作心得体会怎么写1750字
____年新班主任的工作心得体会
时间过的很快，六个月的培训时间已经快要过去了。相信经过了这三个月的理论培训和三个月的见习培训，我离成为一名能教好学生、管好学生的优秀教师更近了。
没当老师，没当班主任之前，就听过有经验的老师说过，当班主任是没那么容易的。的确，从以前自己的读书生涯以及大学时参加的初中实习来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从学生的学习情况和生活习惯等各方面可以看出来。
魏书生说过，刚当班主任的教师没有经验，只会凭着自己的感觉想法去处理事情。然而，要做好工作，提高效率，比较有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书。这些书，一般都是有经验的`班主任十几年、几十年工作的总结，有的是人家毕生心血的结晶，从他们的成功中我们可以学到经验，从他们的失败中，我们也可以吸取教训。他们用过的许多方法，我们也能照着用;导致他们失败的做法，一般情况下，我们也不可取，即使硬要试一试，他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心，以免重蹈覆辙。
有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。这些天看了一个教育反思，列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。相信大多数的班主任看了以后都会受益良多。
比如，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神。对于这条，相信很多老师都会这样做。其实这样对学生的影响成长都不好，我尽力避免用这种方式来处理纪律问题。培养班委管理纪律是很好的解决方法。
不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不要忽视学生的任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。我们班主任老师不能因为学生成绩差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成绩好的学生的小过错。
不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式批评学生。不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。不要在学生犯错误时动不动就通知家长。不要在批评学生时翻旧帐。不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。一条条的细节告诉我们不要这样做。
所以，在当了班主任以后，我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍，浏览互联网上的资讯，平时也与其他的班主任老师讨论学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情。要处理好这些是不容易的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了备课，批改作业，还必须要时常关注学生的现状，从他平时的一举一动来观察他的性格特点。学生是否调皮，经验多的班主任老师就能一眼就看出来，而我们年轻的班主任老师就很难看出来。因为有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就开始躁动了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他就会乖乖的做好，当个老师眼里的好学生。当遇到这样的学生时，可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助。
作为班主任要注意的事情有很多，除了平时观察学生的情况，适时的纠正他们不好的地方，当然要以恰当的方式，不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂。另外，平时的习惯养成是很重要的。
第一，学习方面，要注意自己的坐姿以及握笔方式，还有读书时双手拿书，孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要时常提醒他们的学习习惯，因为他们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩。为此，在运动时，应注意运动量不一过大，注意走路，写字，看书的姿势，避免身体畸形发展。
第二，品德方面，要杜绝学生之间出现小偷小摸的情况。还有同学之间关系不融洽，老是打架。一旦出现了这些情况以后。老师就必须对学生进行思想上的教育，说明偷盗的可耻，偷东西是不对的。对于已经有过偷窃行为的学生要从根本上教好他，让他以后不会再偷东西。
第三，礼貌方面，作为一个小学生，礼貌问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不认识的老师，也要问好。另外，品生课就教过他们，上课不能讲话、吃东西、随意走动。要去解小便等都要请示老师，放学坐车回家要注意安全。
当然，在见习期间获得的班主任工作心得感受是说不清楚的，在这三个月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在慢慢改正，并随时学生其他老师的处理方式，相信我会做的更好的。
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当新班主任的时候，写工作心得这事挺重要的。刚开始可能有点摸不着头脑，觉得该怎么下手？其实可以从日常的小事入手，比如学生的表现，课堂上的突发情况之类。有时候刚接手一个班，会发现有些学生特别调皮，这就得想办法让他们乖乖听话了。记得有一次，有个学生上课老是走神，我就试着找他聊天，了解他的兴趣爱好，后来慢慢就发现他对篮球很感兴趣，于是我就鼓励他在课余时间多参加体育活动，这样一来，他的注意力也集中了不少。
还有一次，学校组织了一次演讲比赛，我班上有位同学报名了。为了帮助他准备，我特意抽出时间陪他练习，教他怎么控制语速，怎么把握节奏。刚开始他紧张得不行，说话都结巴了，经过几次反复练习后，他终于在比赛中表现得很不错，还得了奖。这件事让我明白，作为班主任，不仅要关注学习成绩，还要注重学生的全面发展。
有时候，处理家长的问题也是个挑战。有的家长对孩子的期望值很高，总觉得孩子不够努力，跟他们沟通的时候就得特别注意方式方法。有一次开家长会，一位家长对我提出了一些质疑，我当时也有点急躁，后来冷静下来后，专门约这位家长单独交流，把孩子的进步情况详细地跟他讲了一遍，这才化解了误会。现在想想，如果当时能更耐心一些，效果可能会更好。
写心得的时候，不能光说这些表面的东西，还得结合自己的专业背景。比如，教学计划的设计，班级文化建设，这些都是值得记录的内容。有时候灵感来了，就随手记下来，等到真正动笔的时候就不会觉得无从下手了。不过，写的时候要注意细节，别把一些关键的事情给遗漏了，不然回头再补充就麻烦了。
有时候写着写着，可能会因为思路不清导致句子不通顺，或者前后逻辑不一致。比如我在写某次活动总结的时候，本来想先描述活动的过程，结果写着写着又扯到了后续的影响，结果整段话显得很乱。这种时候就需要停下来重新梳理一下思路，把重点突出出来。另外，用词方面也要注意，有时候会不小心用错词，虽然不影响大意，但还是会让文章显得不够严谨。
【第8篇】高中班主任工作总结____最新怎么写1600字
一、指导思想：
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、班级基本情况：
本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。
四、本学期基本工作要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
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写工作总结这事，特别是像高中班主任这样的工作，每天都忙得脚不沾地，真要坐下来写总结，心里头就犯嘀咕了。其实，写总结就是把自己这一年干的事理一理，有点像整理抽屉，把东西都摆出来看看。
刚开始，得想清楚总结的目的是什么。要是领导要的是个大体情况，那就可以简单点，把学生管理、教学配合、家校沟通这些事写清楚就行。要是想写得深入一点，就得琢磨琢磨哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如，班级纪律抓得紧，期末考试成绩提升了多少，这都是亮点。要是有活动搞砸了，比如家长会准备不足，导致场面尴尬，那也可以提一下，说说以后怎么改进。
写的时候要注意，别光写流水账。就像写作文一样，得有点起伏。可以挑几个重点事件来说，比如说有个学生特别调皮，后来通过家访和谈心转变了，这个故事就能吸引人。不过，写这种事的时候，名字什么的最好模糊处理一下，毕竟涉及到个人隐私。
材料搜集也很关键。平时记个笔记什么的，到写总结时就方便多了。要是平时没留心，临时抱佛脚，那写起来就费劲了。而且，有时候写到一半，突然想起一件重要的事，又得回去翻记录，多麻烦啊。所以，平时养成随手记的习惯很重要。
还有一个小窍门，写总结时，可以先列个大纲。先把大的部分分好，像是德育工作、学生活动、班风建设之类的，然后再往里面填具体内容。这样写起来思路清晰，不会东一句西一句的。当然，写的时候也别太死板，该灵活的地方还得灵活，不然写出来的总结就显得生硬了。
再说了，写总结的时候，用词得当也很重要。像“提高”“加强”这些词用得太多，就会显得单调。可以用一些具体的数字来支撑，比如“班级平均分提高了10分”，这样的话更有说服力。不过有时候，写着写着，可能会不小心用错了词，比如把“提高”写成“提升”，但只要不影响理解，也没什么大碍。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题在哪。当然，找人帮忙的时候，也别太依赖别人，毕竟总结还是要自己拿主意的。
