【第1篇】我的教育理想心得体会怎么写1500字
本学期，我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。“理想智育”朱教授在书中是这样描述的：“理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到‘因材施教’，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐”！读到这里我思绪万千，心中有无数感慨：我们真正做到了因材施教吗？我们有没有让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐？诚然，人的天赋、能力和爱好是各不相同的，每个人的表现也是千姿百态的，有的孩子活泼好动，有的孩子内向文静，有的对知识掌握快一点，有的对问题理解得可能就要慢一些，我们不应该用一个标准去要求所有的学生，要看到每个孩子的闪光点，针对每个孩子的实际实施教育，让每一个孩子在自己原有的基础上不断提高，这才是真正的教育的成功，也是每个孩子的成功。我的班级里就有一些学习习惯差、成绩差的孩子，我就对学生提出“每天进步一点点”，经过师生们的共同努力，班里原本学习基础不够理想的学生，在上学期期末考试中他们的成绩都有不同程度的提高，只要能看到他们的点滴进步，我们的教育就收到了效果。只有这样，才能让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。
当读到“理想的教师”那部分时，我陷入了沉思。文章中有这样几段话：：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识。这就要求：教师要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”
感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。
朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。
总之，在以后的日子里，我会努力按照朱老师书中所写的那样要求自己，尽管步子不会太快太大，但我会向着朱永新老师心中的“理想教师”这一目标而不断努力奋斗的。
我深信： “教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！”
我的教育理想心得体会
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写心得，说难也不难，说容易，还真得花点心思。我刚开始写的时候，就老是觉得无从下手，后来慢慢琢磨出一些门道。先找个安静的地方坐下来，想清楚自己到底想表达什么，别急着动笔，脑袋里得有个大概框架。要是心里乱糟糟的，写出来的东西也会杂乱无章。
先说说怎么开头，开头这部分挺关键的，得吸引人看下去。你可以从自己的经历说起，比如小时候学画画的经历，或者是某次参加比赛的感受，这些都能引出你想谈的主题。不过有时候写着写着会跑题，这点要注意，写的时候脑子里要一直绷着根弦，别偏离正轨太远。
接下来就是正文部分了，这部分得有点专业味道，不然看着就像随便唠嗑一样。比如要是写教育方面的，就可以提到一些教育理论，像什么建构主义，行为主义，这些词听起来挺唬人的，能给文章增色不少。当然，用的时候也要看场合，不是什么地方都适合甩这些大词儿。有时候写到一半，会突然忘记自己想说什么，这时候最好停下来想想，别硬着头皮往下写，不然越写越离谱。
还有就是细节描述要到位，不能太笼统。比如说你在课堂上观察到学生们的反应，他们是皱眉还是点头，这些具体的小动作能让你的文字生动起来。不过有时候写着写着，就会出现一些奇怪的搭配，比如把“教学方法”写成“教法措施”，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。
结尾这部分不用太刻意去设计，自然收尾就好。可以回顾一下前面提到的内容，再稍微升华一下主题，但别弄得太过头，显得假大空。有时候写完后，回头看看会觉得这里有点啰嗦，那里又有点多余，这时候就得狠下心删掉一些无关紧要的部分，哪怕写了半天的成果就这么没了，也得接受。
【第2篇】教育小马虎我帮您支招心得体会怎么写550字
教育小马虎我帮您支招心得体会
作者：都海玉，“你看这一道题，明明竖式计算的答案是正确的，可是在填写横式的时候，就把答案给抄错了，这十分就这样丢了，这多可惜！”“唉，你看我家这位，明明这道题是6 3，他愣是给写成8 3，你说可气不可气！”……家长们凑在一块，说起自己家孩子的马虎问题，还真的是一个恨！
不是不会，就因为一个马虎，就会造成分数的丢失，的确令人惋惜，这种状况尤其是出现在高考的情境中，那真的是有肠子都悔青的感觉。要知道高考别说十分，就是一分甚至于零点几分，都有可能处于名落孙山的境地中，所以“小马虎”真的不容忽视。那么如何让孩子们改掉小马虎的习惯呢？大家不妨看下面的内容。
首先列出的是态度问题。出现马虎的`现象，很大的一部分原因就是对事情没有一个认真谨慎的态度，草率或者轻视，往往就是马虎的最大敌人。所以要想改掉孩子的马虎毛病，第一就是要培养孩子认真端正的学习态度。
其次就是多多训练。让孩子多做一些认真做事的训练。比如说看一看五分钟之内，可以认真的写几个字，做几道题。而后稍作休息，同样的内容再做一遍，看一下孩子的成绩又如何？
最后，是告诉大家改掉小马虎的习惯不可急于求成，需要多给孩子一些时间训练，并且持之以恒，唯有此，才会让孩子丢掉马虎，养成一个好的学习习惯。
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写心得，说难也不难，说简单吧其实也挺复杂的。我以前写的时候，老觉得自己没东西好写，后来才明白，其实只要心里有点想法就行。当然了，不是那种空想，是要有一点实际行动支撑的。
比如我第一次写心得，就特别纠结。那时候刚参加完一个培训会，回来就被要求写体会。刚开始脑子一片空白，后来想起会上有个老师讲的东西，就想着从那入手。当时我就随手记了几个关键词，什么“目标”、“方法”之类的，后来就慢慢展开写。其实写的时候也没太在意顺序，想到哪就写到哪，反正写出来的东西自己能看懂就行。
后来我发现，写心得最重要的是真实。不是那种假大空的套话，而是把自己真正学到的东西写出来。有时候写得不够好，也不要紧，毕竟每个人水平不一样。就像我有一次写心得，就感觉特别啰嗦，结果回头一看，才发现有些地方完全可以删掉。但也没办法，写的时候就是觉得每个点都重要。
还有个要注意的地方，就是别光顾着抄别人的话。我记得有次写心得，就想着参考一下网上的一些范文，结果越看越迷糊。最后还是决定用自己的话说，虽然写得不怎么样，但至少是自己的理解。这就好比吃饭，别人做的菜再好吃，自己动手做出来的才有味道。
再说了，写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，突然就想起来一些之前没注意到的小细节。比如我有一次写心得，本来只是想简单记录下学习的过程，结果写着写着，突然想起培训会上那个老师的表情，就觉得特别有意思，就顺手写了进去。这可能就是所谓的灵感乍现吧。
不过，写心得也有个小窍门。就是写之前最好先理清思路，不然很容易跑题。我有一次写心得，写着写着就偏离主题了，结果写出来的东西东拉西扯，一点重点都没有。后来想想，要是能在开始前稍微规划一下就好了。
其实写心得的过程，也是个自我反思的机会。每次写完后，我都会看看有没有哪里写得不对劲，是不是漏掉了什么重要的东西。有时候写完后还会觉得自己好像写得不够好，但这没关系，写心得本身就是个不断进步的过程。
【第3篇】____关于我和我的祖国主题教育实践活动心得体会怎么写700字
我是一个中国人，是广阔中国的一粒小小微尘，但，我深深的爱着我的祖国，我那炽热的心和祖国无不时刻在一起。
望着天安门前鲜艳的五星红旗，我的心扑通扑通地在跳动，祖国啊祖国，改革开放三十年，你的容貌发生了巨大变化，我这个90后的青少年的成长也在不知不觉中发生着细微的变化，我的感情，我的精彩人生。
伴随着‘哇哇’的哭声，我呱呱坠地，开始了我的无比精彩的人生旅途。在襁褓中，我呼吸着新鲜的空气，望着那蔚蓝广阔的蓝天，我，就知道，我是一个中国人一岁两岁……岁月的年轮一圈又一圈地画过，我上小学了。‘五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，祝愿祖国繁荣富强!’在庄严的宣誓中，我成为了一名骄傲的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。
在老师的课堂里，我认识了一个不一样的祖国。她，拥有着美丽的容颜，高山是她高挺的脸庞，绿柳是她柔顺的发丝，她用她那甘甜的乳汁哺育了我们，使我们得以快乐成长。那时，祖国在我的印象中是个伟大的母亲。
如今的我已是个初中生了，渐渐的，脱离了那些个‘十万个为什么’，也没有了那些无比幼稚的想法。但，我始终未曾忘记过我那记忆里深爱着的‘母亲’———祖国。还是在老师的课堂里，我再一次看见了一个不同寻凡的母亲。原来，在母亲坚强不屈的外表下，藏着多少辛酸的泪和痛。圆明园，她可爱的骄子，就这样被狠心的毁于一旦;澳门、香港她深爱的孩子，被狠心的殖民统治者给掠夺了去……禽兽们蹂躏着她，列强掳掠着她，她，我可爱的母亲被伤的血淋淋。
但，母亲没有倒下，她用她那坚强的意志为我，为我们———所有她的孩子们作出了无畏的榜样。
我爱我的母亲，但，我深知我的渺小。亲爱的母亲，我该如何爱您呢?
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开展“我和我的祖国”主题教育实践活动的心得体会其实挺有感触的，这活动本身就有不少东西值得琢磨。刚开始接到任务的时候，我也不太清楚从哪里下手，毕竟这类文章既要有点深度，又不能写得太假，还得结合自己的经历。后来想想，既然主题是“我和我的祖国”，那肯定要从个人感受出发，再慢慢延伸到国家层面。
刚开始，我觉得可以从日常生活的小事说起。比如最近社区搞了一次爱国主题的文艺晚会，我就去参加了。那天晚上特别热闹，大家唱歌跳舞，还讲了很多老一辈的故事。我当时就觉得，这样的活动很接地气，能让年轻人对历史多一些了解。不过话说回来，那天的音响效果不太好，声音忽大忽小的，让我一度怀疑是不是设备出了问题。但这反而让我意识到，哪怕条件有限，只要大家心往一处想，也能做出有意义的事。
书写注意事项：
我觉得写心得体会时，最好能带上点细节。比如，我在晚会结束后，碰到了一个退伍老兵，他跟我聊了当年参军的经历。他说那时候生活艰苦，但大家都憋着一股劲儿，想着为国家做贡献。听他讲完后，我突然觉得自己的生活条件这么好，实在没什么理由抱怨。当然，这段话要是写进文章里，可能得稍微润色一下，不然显得太直白了。
还有就是，写这类文章的时候，不能光喊口号。像什么“祖国的伟大”之类的词，说多了会让人觉得空洞。所以最好是找到具体的例子，用自己的语言表达出来。比如这次晚会让我印象最深的就是那个老兵，他的故事让我明白了什么是责任。当然，写到这里的时候，我差点把“明白”写成“明白”，后来改过来了，还好没出太大差错。
再说了，写心得体会的时候，还可以结合一些社会热点。比如最近新闻里提到的科技创新成就，这些都是很好的素材。不过要注意的是，引用的时候别照搬原文，最好用自己的话重新组织一遍。这样既显得真实，又能体现你的理解能力。不过我有一次就差点忘记这一点，差点原封不动地抄了一段话，幸好及时发现了。
【第4篇】教学心得：我的教育教学故事-教学心得怎么写1000字
教学心得：我的教育教学故事-教学心得
我是一名普通的教师，不知不觉已经工作十几个年头了。回首这十几年的教育教学之路，我没有做过什么轰轰烈烈的大事，正符合教师的职业特点：默默无闻，平平淡淡，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。教学中我有这样的一些心得体会：
一、注意提高学生的积极性，营造良好的课堂气氛。
记得我刚踏上工作岗位的那几年，总觉得课堂上有些不对劲，气氛相当地沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找到学生谈话后才知道原因：是我过分“强调”学生上课的纪律总是批评学生，极大地影响了他们学习的积极性。试想，如果自己在学习时，老师总是批评学生的话，学生怎么不会感到难受呢？那怎么还能积极愉快地学习呢？比如说，如果人的心理压力很大，他们所学的知识就不会储存进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。
最后我做了深刻的反思，我认识到：对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度。同时也告诉学生：“错误是不可避免的，这没有什么值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。”从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，并且及时制止其他同学的`嘲笑，保护他们的自尊心和学习的积极性。
二、注意培养学生的自主学习和创新精神。
在每堂课中，我都会经历一些教育事件。我觉得从每一个事件中所感悟到的将是今后教学中最宝贵的财富。我想，平时上课应多注意知识的延伸，更好地开放课堂，让学生自由些、宽松些，多让学生多动脑筋，自主学习。我喜欢自主学习的这种形式教学，但这种课堂往往容易乱。优秀的老师应该注意处理好课堂上的秩序，避免出现“大乱”现象，尽可能做到活而不乱。
通过对《新课程标准》的了解和学习，我感悟到课堂应该向每一颗心灵都敞开温情的怀抱。虽然同时也感到教学压力比以前大了，但新课程改革给教师们展示教学魅力的机会，给我们提高专业水平的机会，给我们和学生共同品味教学过程喜悦的机会。俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。我相信，只要真情地投入，必定会得到学生的真情回报。
教育是一门艺术。试想，有了充满人性的教育，再加上爱的熏陶，那是一道多么亮丽的风景！整个的教育教学工作才会充满生机，充满活力。
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最近琢磨着怎么把自己的教学心得写得更好一点，这事其实挺不容易的。教学工作不是一朝一夕的事，每天面对学生，遇到各种情况，想把这些经历整理出来，就得理清思路。
记得有一次上课，我本来打算讲一个比较复杂的知识点，结果学生们听得很费劲。后来我就停下来问他们哪里不明白，结果发现是自己讲得太快了，没注意到他们的反应。后来调整了一下节奏，效果就好多了。这个事让我明白，写心得的时候也要考虑到读者的感受，不能一味地堆砌自己的想法。
有时候写东西的时候，我发现自己会因为太想表达清楚某个点，结果句子变得特别长。比如那回写到课堂互动的时候，我就写了这么一句：“为了调动学生的积极性，我在课堂上设计了一些小组讨论活动，让学生们在讨论中互相启发，这种做法不仅能够帮助他们更好地理解知识点，还能培养他们的团队合作意识。”现在想想，这句话确实有点啰嗦，不如分开写得更清晰些。
还有一次，我写到批改作业的时候，本来想说“看到学生们认真的作业本，心里特别高兴”，结果不小心写成了“看到学生们认真的作业本，心里特别开心”。仔细一想，这两个词其实没什么区别，但总觉得第一个写得更自然一些。看来写东西的时候，有时候字眼的选择也很重要。
教学心得，我觉得最重要的是真实。就像我上面提到的那些例子，都是实实在在发生过的事情。写的时候没必要刻意追求完美，把自己觉得有意义的事记下来就行。要是总想着怎么写得漂亮，反而容易偏离初衷。
说到具体怎么写，我觉得可以从几个方面入手。一个是记录日常的教学细节，像备课时遇到的问题，上课时学生的反应，这些都是很好的素材。另一个就是多反思，每次课后花点时间想想哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。还有就是可以借鉴其他老师的教学方法，看看人家是怎么做的，结合自己的实际情况去尝试。
写心得的时候也别忘了带点个人情感。比如写到某个学生进步的时候，可以写写当时的心情，这样会让文章更有温度。不过要注意控制分寸，别让情绪盖过了内容本身。有时候写得太过激动，反而会让读者觉得不够专业。
【第5篇】教师中国梦学习心得：我的教育梦怎么写900字
我们的祖先因为有了梦想，才不屈不挠的生活在华夏的土地上，创造了中华民族的灿烂和富强。人不同与动物的是，人有思维，人会创造。这就决定了人的价值：人会沿着自己的想象（或理想，或规划）努力的去分析，研究，探索……直至成功。正是因为这样，地球人才有了今天的文明，有了现在的辉煌，有了日新月异的科学技术，有了今天的繁荣富强。梦，无时不在！莱特兄弟因为有了梦想，经历无数了次的失败，花费了毕生的心血，迎来了人类的第一架飞机；爱迪生正是因为有了梦想，他才发明了电灯，造福于人类；
作为地球人，我们应该有自己的梦想，作为中国人，我们更应该有自己的梦想，因为华夏民族永远是一个自强不息的民族，中国永远屹立在世界的东方。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，蜡烛，虽然燃烧了自己，但它却照亮了别人，它的价值体现了。作为老师，我们为了学生的成长付出了，但当我们看到他们进步或取得成果时，我们会因为我们的奉献而高兴，自豪！所以，我们每个人都应该有自己的梦，我常常这样想：当我像撑船的人把一批批的学生送往河的彼岸时，我会望见前面的孩子正向更高更远处登去；当我头发渐白时，我会看到我曾经的学生正奋斗在各自的事业中，成为工作的佼佼者，他们是那么的幸福，快乐！我也那么的开心。人的价值的不仅在于在人生的旅途中经历美好的事和物，在于参与和体验，更重要的是给别人帮助，奉献自己的光和热，给别人留下美好的回忆！作为一名小学教师，虽然我非常非常的平凡，但我也不能因此而失去信念，昏昏然的过日子，不能做一天和尚撞一天钟。虽然，我们面对的是小学生，这些孩子稚嫩，童趣，他们很单纯，用我们的已有知识也完全能应付他们…但是，作为一个有修养的教师，我们不能这样。我们应该有自己的梦想：为了孩子的明天，为了祖国的未来，自己应该不断的学习，积累丰厚的知识，适应时代的需求，塑造自己美丽的心灵和人格，用自己的行为来感染学生，用自己丰厚的知识来启迪学生，让他们在幸福快乐中磨练自己，实现人生的价值。
为了我们伟大的梦而脚踏实地的，满怀激情的工作吧！愿每一个中国人都为祖国的繁荣之路设计好自己的中国梦；愿每一个教育者为了孩子的成长，都拥有自己的教育梦。
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教师中国梦学习心得：我的教育梦怎么写
最近参加了一次关于教育发展的培训，感触挺多的。作为一名教师，我觉得自己的工作不仅仅是教书那么简单，更像是在塑造未来。这次的学习让我明白，想要写出一份有深度的心得体会，不能光靠灵感突发，还得有点专业功底。
刚开始写的时候，我总是纠结于从哪里开始。后来想想，不如先理清思路，把自己的感受和学到的东西都列出来。比如那天听了专家讲授的教育改革方向，我就记下了几个关键词，像“素质教育”、“个性化教学”。这就好比建房子，先把地基打好，后面写起来就顺手多了。
其实写心得最重要的就是结合实际。我经常会在课堂上遇到各种情况，有时候学生提问特别刁钻，有时候他们表现得很迷茫。这些场景都是很好的素材。记得有一次，有个孩子问我为什么数学公式这么复杂，我当时就想着该怎么让他理解。后来我就把这个经历写进了心得里，还加上了自己的反思，这样既真实又有说服力。
写东西的时候难免会有些小问题。比如有时候写着写着，会突然忘记前面提到的概念，结果回头一看，发现前后逻辑不太通顺。还有一次，我写到某个案例时，用了“促进”这个词，后来觉得可能换成“推动”会更好一些。不过这些都是小事情，只要静下心来修改一下就行。
有时候为了增加文章的吸引力，我会试着用一些生动的例子。比如说上次讲到合作学习的好处，我就举了我们班上一个小组的例子。那几个孩子刚开始分工不明确，作业完成得很差劲。后来经过调整，每个人都找到了适合自己的角色，成绩也慢慢提高了。这样的例子不仅能让读者感同身受，还能突出主题。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候还可以加入点个人情感。毕竟这是自己真实的想法嘛。就像那次培训结束后，我走在回去的路上，心里一直在想，如果每个孩子都能遇到好的老师该多好啊。于是我就把这种感慨写进去了，感觉一下子拉近了与读者的距离。
写心得不是一蹴而就的事，需要反复琢磨。有时候一篇文章改个三四遍都不为过。有时候觉得自己写得还不错了，结果第二天再看，又觉得这里可以优化一下，那里可以补充一点。所以呀，写心得的过程其实也是自我提升的过程。
【第6篇】幼儿大班教育心得体会：老师，我来了怎么写300字
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做幼儿大班老师确实是个需要耐心的工作，刚接手这个班的时候，说实话心里挺没底的。孩子们年纪小，活泼好动，上课的时候总是坐不住，老是跑来跑去。有一次我正在讲一个故事，忽然有个小朋友站起来说要去厕所，接着第二个、第三个也跟着说要去，场面一度有点混乱。
我慢慢发现，与其一味地强调纪律，不如想办法把他们的注意力吸引过来。比如在教他们认数字的时候，我就用一些小玩具当道具，让他们一边玩一边学。效果还不错，很多孩子开始主动举手回答问题了。不过有时候我自己也会搞混，比如把“苹果”说成“橘子”，被孩子们纠正过好几次。
其实每个孩子都有自己的特点，有的特别爱画画，有的喜欢唱歌跳舞。作为老师，最重要的是观察和引导。我记得班上有位小朋友特别内向，平时不大说话，但画画特别棒。我就鼓励他多参加绘画比赛，还特意在家长会上表扬了他的作品。后来我发现，他的性格开朗了不少，跟同学也愿意交流了。
有时候我也在想，是不是自己教学方法还不够灵活？比如有一次组织户外活动，我打算带孩子们去公园认识植物，结果天气突然变冷，临时改成了室内游戏。虽然活动改了，但孩子们依然玩得很开心，这让我意识到，计划很重要，但也要学会随机应变。
家长的配合也很关键。有次开家长会，我特意提醒家长多关注孩子的兴趣爱好，结果好几个家长都反馈说孩子回家后主动要求继续练习画画或者弹琴。看来家校互动真的能起到很好的促进作用。
我觉得做幼师这份工作，既要用心也要用脑。虽然每天都很累，但看到孩子们一天天进步，那种成就感是无法用语言形容的。
【第7篇】农村远程教育之我见的教育心得体会怎么写1900字
农村远程教育之我见的教育心得体会
一、远程教育为老师教学工作提供了更广阔的空间
卫星宽带网、互联网的接入，使数据、课件和数字影像如瀑布般涌入我们的教学中。通过网络，师生可以享受到名校、名师的授课，为素质教育的实施、为新课程的改革，提供了有力的保证。如，北大附小、北大附中远程教育，它的最大特点是同步、及时的传送优秀的教育资源，这更为我们的教师，提供了可贵的享用教育教学资源的空间。我们充分发挥这一优秀教育资源的优势，深入开展教育教学研究，学习课改的教育动态，新课改的教育理念和新课程的教育资源。增强了教师课程参与意识；课程重构意识；课程研究意识；课程创新意识；课程开发意识；课程开放意识；课程评价意识；课程积累意识。
为新课程改革的实施打下了良好的思想理论基础。 远程教育对教师的课堂教学提出了“七个利用”，
1、利用远程教育培养学生观察、思维能力。
2、利用远程教育培养学生自主发现探索学习能力。
3、利用教程教育培养学生积极参与、不断探索精神和科学的研究方法。
4、利用远程教育培养学生合作学习的精神。
5、利用远程教育培养学生个性化的知识结构。
6、利用远程教育培养学生信息加工处理和表达交流能力。
7、利用远程教育调整学生的学习起点和路径。
在新课改的校本教研活动中，让教师利用远程教育进行反思是校本教研的核心。利用远程教育的优秀教育资源进行教学反思，要求教师要有四种反思能力：
1、实践中反思：通过网络对比，回顾自己的教学实践，诊断，监控自己的行为表现，再经过系统的、客观的、科学的分析和研究，改进教学方法和策略，并应用到新的实践中去，再反思，再实践。
2、反思中交流：反思不仅是个体行为，它需要群体的支持，教师通过网络互相交流，集思广益，博采众长，相互受益。
3、反思中总结：通过网络对比，及时将反思中宝贵经验记录下来，这将是一笔宝贵的财富。如教学札记、课后小记、反思日记、反思式案例、反思式总结、反思式教学设计等。
4、反思中创新：利用网络进行教学反思，然后激发出创新的火花，哪怕只有一个亮点、一点新意都会令我们思有所得，思有所获。
二、远程教育加快了教师走向新课程的步伐
在新课程改革的实施中，教师即是实践者又是新课程发展的建设者，所以教师的作用至关重要。在教师利用远程教育进行自我教学反思的同时，教师还可以利用远程教育平台展示自己的成果，和其他教师进行交流。 教育主管部门和学校可以构建“展示性教师评价体系”，为教师创造、提供、表现自我能力和成就的机会。
1、计划性展示：每个阶段要展示什么，让教师心中有数，即有准备展示。如教案、作业、学生情况记录单等，教师非常用心的把这些工作做好，供大家互相交流、学习。
2、过程性展示：精心安排，让同学科、同教研组的教师相互了解，掌握每个人的工作情况，如互相听课、评课等，这不再是教学管理人员的专利。
3、特点性展示：发现教师在教育教学的某方面有特色，及时组织其他教师观摩学习。
4、归类性展示：按教育教学的不同类型的工作项目分别展示，有较为具体的比较，让人一目了然。
5、抽样性展示：采取不定期抽查方法，不只是仅仅把抽查的结果通知给教师，而是把抽查的'佐证材料展示出来。
6、主动性展示：可以由教师本人提出自我展示要求，学校给予支持。
7、反思性展示：定期进行反思小结，偶得等展示。
8、成果性展示：期末所有的教师把所有能表现自己本学期所有的工作成果的材料展示出来。这样做，最大限度的调动了教师参与课程改革的积极性，加快了教师走向的新课程的步伐。
三、远程教育为学生提供了自主学习的平台
通过远程教育我们学生的学习成绩和综合素质有很大的提高，更重要的是学生们提高了学习的主动性和自信心，培养了独立学习的能力、分析问题、解决问题的能力。 通过实施远程教育，使我们受益非浅。
在学校方面我们感到：
1、进一步提高了知名度，使学校办学水平提高了新的层次。
2、提高了整体办学水平。使学校充满生机。充满活力。
3、提高了教师素质，提高了学生的能力。
4、利用远程教育进行校本培训。
5、直接利用先进适用的资源进行教育、教学活动。
6、直接与全国合作学校实时、互动、双向交流、学习、考察，使学校现代化建设有了跨越式发展。
在教师方面我们感到：
1、教师增长见识，提高素质。
2、第一时间内学习到最先进的教育、教学方法。
3、各种资源可方便地直接应用于教育、教学活动。
4、与全国各地名师，双向交流学习，大提高了教师的自身素质。
在学生方面：
1、学生提高学习成绩，培养创新能力，培养自主管理、自主学习的能力。
2、通过各种讲座，使学生增长见识，培养了他们健康心灵。
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说起写农村远程教育的心得体会，真有不少门道。这事不光是坐在办公室里想想就行，得结合实际，还得有点实践经验才行。像我第一次写的时候，就差点搞砸了，因为没弄明白什么叫远程教育。后来请教了几位老同事，才知道这不只是挂个网课那么简单，得让农民真正学到东西。
写的时候，先别急着下定义，可以从一个点切入，比如村里有个大爷，他想学养鸡技术，结果在网上找了半天，发现课程太复杂，根本听不懂。这就得反思，是不是课程设计出了问题？要是我能参与进去，肯定要把视频弄得简单明了，最好还能配个图解。这样想着想着，就有东西写了。
不过，有时候写得太理论化就不好了。记得上次写的时候，我就犯了个小毛病，写得太书面化，结果领导说不太接地气。后来调整了一下，多用些老百姓听得懂的话，比如“老王家的鸡为什么长得好？”“就是因为他跟着网上的视频一步步学的。”这么一改，感觉立马不一样了。
还有个关键点，写的时候别光顾着说好话，得提建议。比如远程教育平台能不能增加互动环节？要是能有个问答区，让农民提问，专家解答，效果肯定更好。这个想法是我跟几个村干部聊出来的，他们都说这是个好主意。
书写注意事项：
写心得体会的时候，资料也很重要。得翻翻以前的文件，看看哪些做法有效，哪些需要改进。不过千万别照搬照抄，得有自己的理解。有一次我照着别人的稿子改，结果写出来的东西特别死板，领导看了直摇头。后来我改用第一人称写，才显得生动些。
写东西也不是一蹴而就的事。有时候写着写着思路就乱了，这时候就该停下来歇会儿，喝杯茶，再回过头来看，可能就会有新灵感。就像那次，我写到一半脑子一片空白，干脆放下笔出去转了一圈，回来后突然想到可以从孩子的视角去写，结果写出来的效果特别好。
【第8篇】我国幼儿教育历程心得体会怎么写3850字
教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习
“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学习习惯的培养要从小抓起，越早越好
心理学研究表明：学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平时要在家督促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今天有作业要做。
三、良好学习习惯的培养要循序渐进，逐步发展
良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。在一些活动中，密切注意幼儿的学习情况，发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学习习惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。
四、严格要求，密切配合
良好习惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。
五、树立榜样，启发自觉
幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。
六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯
父母有很多机会培养孩子的学习兴趣。平时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都会有所提高。
七、帮助孩子克服学习中遇到的困难
孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比如小雨在学习钢琴开始容易时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要认真专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。
八、顺其自然、启蒙引导
幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高注意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等……并且全家参与，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学习的动力。
九、要培养主动学习的良好习惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。
一、过分督促孩子是不妥当的
有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指指点点;他们认为督促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?
1、老是被人督促着学习，孩子非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。
2、督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学习必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。
3、培养良好的生活习惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来!快点!快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。
总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这种良好的气氛是培养孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要注意以下几点：
1、切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2、切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学习。
3、切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学习。
一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展。
精选用户撰写心得68人觉得有帮助
写心得体会，关键是要真用心去想。有些人觉得随便写写就行，其实不然。刚开始得明确到底要表达什么，就像搞幼儿教育一样，先要知道孩子在哪方面需要引导。如果只是应付了事，写出的东西肯定空洞无物，看了也让人摸不着头脑。
记得有一次写心得体会，当时为了凑字数，东拼西凑了不少材料。结果交上去后领导也没说什么，但自己心里清楚得很，那种感觉特别不好受。后来就琢磨，写东西得从实际出发，把自己真实的感受写出来。比如在幼儿教育中，看到小朋友的进步，那种喜悦之情没法完全用语言形容，但能通过文字传递一部分。
写的时候最好能有个框架，不用太复杂，大概有个思路就行。像是先说背景，再说具体做法，最后谈谈感想。当然，这也不是绝对的，有时候灵感来了，可能顺序会乱掉，这都没关系。重要的是保持真实，别刻意追求完美。
有时候写着写着会遇到瓶颈，不知道该怎么往下写。这时不妨停下来想想，是不是遗漏了什么重要的细节。比如在教育过程中，是不是忽略了某些环节？把这些补上，文章自然就丰富起来了。不过有时候写着写着也会跑题，这种情况挺常见的。比如本来是写心得体会，结果不知不觉写成了工作总结，这就不太好。
写完之后最好能多看几遍，看看有没有明显的不通顺的地方。但也不要改得太勤，毕竟语言表达，不可能十全十美。有时候适当的留白反而更有味道，让读者自己去体会其中的意思。
心得体会，说到底就是把自己的想法记录下来。别怕写得不够好，只要用心写了，哪怕有些地方不太通顺，也比敷衍了事强得多。
