【第1篇】班主任工作心得体会11怎么写1850字
班主任工作心得体会
（一）快乐永驻心间
这两天，生活老师有事了，我又当爹来又当妈，晚自习我提着4瓶水回寝室的路上，我突然想我的快乐在哪里，在哪里呢，其实作为一名老师，我所教的每一名学生都能把书本的基础知识都弄懂明白了，都能不断地进步，这不就是我的快乐吗？最难忘的是接到李灯辉家长的一个电话，聊了很久，她说了很多感激的话已经淡忘，只记住最后一句话：老师，孩子交给你，我们放心啊!脑海里时时出现那句话“孩子交给你我们放心”。可是我的工作真的让家长放心了吗？我有时埋怨有些学生难教，总是教不会，其实就像医生给患者治病一样，医生的医术水平是在治疗疑难杂症中得到提高的。教师的教育水平也是在难教的学生教好的过程中提高的。因此，对于那些后进生，我在帮助他们提高自己的同时，他们也帮助我提高了教学水平。从这一点上来讲，我的心中会时时充满爱，让快乐永驻心间。快乐是写在脸上的一抹微笑，快乐是挂在嘴边的一句叮咛。让快乐连着我和学生，由此学生会亲近我，进而爱听我的话，爱上我的课。一个农民，只要耕耘着自己的一亩三分地，就很幸福；一个班主任，只要用心地管理着自己的班级，就会很快乐。
(二)阳光撒满脸上
周周清测试结束，批完了学生的试卷，我很生气，瞅瞅这个不喜欢，看看那个不可爱。以前做的试卷多认真啊，今天怎么了，竟然马马虎虎，草草了事，满试卷黑乎乎的，写的字好像是一堆柴草，让我看也看不清，气死我了。李旭尧算是最倒霉的一个，不但被我狠批了一顿，还差点把试卷给撕碎了。往日的微笑消失殆尽，往日的和蔼无影无踪。（班主任 www.banzhuren.cn）整个一个晚自习，除了发火就是冒烟的，毫无收获。下课了，平时拉我手那些小家伙，远远地站在那儿，睁大眼睛望着我......回到办公室我沉思了许久....我怎么了？我不应该这样!第二天，走进教室，我又神采飞扬，笑容挂在脸上，尽管太阳躲在云朵里，教室了还是阳光灿烂，我一节课始终满面春风，孩子们睁着水汪汪的大眼睛，激情展示自己。一花独放不是春，百花齐放春满园。同学们的板书那么漂亮，那么工整，就连李旭尧的字也好看多了。还是那群可爱的学生，正在演奏着一曲美妙的歌。有句话说得好啊：老师脸上有多少微笑，学生心中就有多少阳光
（三）鼓励挂在嘴边
一次，手机铃声响起来了，接到一个家长的电话，他直言不讳，开口就说“许老师，我想跟你要张奖状，我的孩子学习不是太好，但是他自尊心很强，这次回家，呆在家里，坐立不安，也很少说话，担心自己在期中得不到奖状。没有别的意思，就是想借此事鼓励鼓励孩子，让他充满信心。”我笑了起来，“就为这事啊，孩子最近学习很努力的。虽然成绩不是很突出，但是已经有进步了。你看给他个“学习进步奖”如何？”那边的家长连连回应，“好，好，好。谢谢老师。”一张奖状竟给家长、孩子带来无限期望，渴望鼓励的力量是多么巨大。这事引起我的思考，我好好琢磨一下，，何不多设几个奖项，尽量满足孩子的欲望，如，自学之星，展示之星，点评之星，进步之星，团结之星等。以此激励孩子全面发展，让每个孩子都接受阳光雨露，茁壮成长。期中考试结束发奖应该是学生最高兴、最兴奋的时刻了，看着满意的成绩，望着心爱的奖状，听着我和别的同学的夸奖，欣喜的表情难以言表，此景此情真令人难忘，我的心里倍受感动。我想，不管孩子学习处在那个层面，都需要我的欣赏和鼓励，我以后一定不会吝啬我的鼓励。
（四）凡事身体力行
我与同学们朝夕相处，我的一言一行，一举一动，无不对学生产生潜移默化的作用。因此在平时的生活教学中，我总会严以律己，为人师表，这样才能赢得学生的尊重，才能在学生心中树立起威信，才能以自己的人格魅力去感染学生、影响学生，使学生接受自己，使自己的工作为学生所认可。上次，学校举行兔子舞比赛，我明知道自己跳的不太好，可我依然决然参加了比赛。通过和同学们在一起比赛，拉近了我和同学们之间的距离。教师是平凡的，但在学生的心中是伟大的，尤其对小学生而言，教师就是“上帝”。我的一些微不足道的言行，都会成为学生的典范，给学生带来深远甚至终生的影响。平时，我始终积极参与学生的活动多年来，我与学生一起练队列，参加学校的两操比赛；与学生一起展示，扮演不同的角色；与学生一起打扫卫生，体验劳动的快乐等等。我想以我的实际行动去影响学生。在一本书看过这样一句话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会收获行为；播上行为的种子，就会收获习惯；播上习惯的种子，就会收获品德；播上品德的种子，就能收获命运。”可见，从某种角度上说，习惯就决定了孩子的命运。我将会一直以我的好习惯去影响着学生。
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当班主任这事，说起来简单，干起来真不容易。头一回接手班级的时候，心里头直打鼓，不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出点门道，觉得得先了解学生，不然就像没头苍蝇似的乱撞。
每个班都有自己的特点，有的班纪律松散，有的班学习氛围浓厚。作为班主任，得摸清楚情况。有一次我去班上听课，发现有个学生老是在底下画画，画得还挺认真。当时我也没急着去批评他，而是课后找他聊了聊。结果发现这孩子对美术特别感兴趣，成绩一般是因为分心了。我就建议他参加学校的美术社团，还跟家长说了这事。后来这孩子在社团里找到了方向，学习也比以前认真了不少。这件事让我明白，得找到每个学生的兴趣点，这样才能有针对性地引导他们。
还有一次开家长会，我特意准备了一些学生在校的表现材料，包括作业完成情况、课堂表现之类的。家长会上我把这些材料发给家长看，家长们都很惊讶，原来自家孩子在学校是这个样子。我觉得这样做挺好的，能让家长更清楚孩子的状况。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况，比如有的家长觉得学校管得太严，孩子压力大。这时候就得耐心解释，说明我们的初衷是为了孩子的长远发展。
批改作业也是个头疼的事。有时候作业量太大，批改起来费劲。我一般是先挑重点题目看，然后找几个典型的问题讲一讲。但也有时候因为忙，批改得不够细致，结果发现有些学生的小错误一直没改过来。后来我就提醒自己，不管多忙，都要保证作业批改的质量。毕竟学生做错了题，老师没及时指出的话，错误就会一直延续下去。
跟其他老师合作也很重要。记得上次数学老师反映班上有几个学生数学基础差，考试总是不及格。我就主动跟数学老师沟通，看看能不能一起想办法。最后我们决定利用午休时间给这几个学生补习，效果还不错。这事让我意识到，团队协作很重要，大家劲儿往一处使，才能帮到更多的学生。
班主任工作也不是一帆风顺的。有时候遇到棘手的事情，比如学生打架，处理起来就比较麻烦。有一次两个学生闹矛盾，其中一个动手打了另一个。我当时赶紧把他们分开，然后分别问情况。最后发现是误会引起的，我就让他们互相道歉，并且教育他们遇事要冷静。不过事后想想，要是当时能早点发现苗头就好了，省得事情闹大了才去解决。
【第2篇】初二班主任工作心得体会怎么写850字
时间流淌，在充实的忙碌中，不知不觉间工作又暂时要一段落了。作为一名班主任，自从进入了初二以来，班上的同学，却是让我省心了不少。在生活中，少了不少的顽皮，在学习上，又多了许多的努力。
看着学生们这段时间的成长，我自己也感到非常的欣慰。回想起在一年前班级的状况，我心中也有着无限的感慨。现在，针对班级以及自己得变化，我对自己的工作做心得总结如下：
一、班级的感受
我们班共xx人，人数不算多，男女也平衡。在刚开始接手这个班级的时候，我就决心要将这个班级带好！要花费更多的精神去让这个班级变的更加的优秀。但是，随着慢慢的了解。我才感受到带好一个班级不仅仅是下定决心这么简单。工作中不断的准备、筹备、安排……让我整个生活都充斥了起来。
但是在大家一点点的努力下，我们的班级也在逐步的前进。从一开始连基本的班级纪律都要一而再再而三的指挥，到现在课堂上大家都努力的学习，积极的发言。这不仅仅是教师们的功劳，这也是学生们的努力！只有大家一起努力，才能让这个班级变的更好，更加的出色！
二、对学生的感受
自从上了初二，同学们确实在学习上认真了不少。课堂的纪律，也越来越稳定。但是相对的，也有那么一些同学，在学习上依旧是非常的不上心，而且在班级的建设上，也非常的消极。这对班级的管理是非常不利的，如果不好好的管理，可能还会影响其他的'同学。
当然，在这个学期里，我也着重对这几名学生进行了管理，加强了关注。就目前的情况来看，确实有了不少的改进。但是作为班主任，我也明白，初二了，时间也不多了，我必须加紧的做好这些同学的教导工作，并且也要让其他同学了解到，学习时间的宝贵。
三、对自己的体会
这些日子的工作，我对自己也有不少的感受。确实，作为老师和学生的交流接触已经习惯了，作为班主任确实更加贴近学生的生活。所以，在这届学生上，我也感受到了大家不同年龄同学的变化。
学校在变化，知识在变化，学生也在变化。那么作为老师，我们也必须与时共进，积极的发展自己，改变自己，让自己能在教育的事业中追随进步的潮流！
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写初二班主任工作心得体会，其实挺有讲究的。我刚开始当班主任的时候，总觉得这事没什么特别的，照着老同事的方法做就行。后来才发现，每个班的情况都不一样，经验不能完全照搬。比如，有的班级纪律不太好，可能需要多花点心思在规矩上；有的班学生学习动力不足，那就要想办法调动他们的积极性。
我觉得最重要的是观察和沟通。每天上课前看看孩子们的状态，课间聊聊天，了解一下他们最近的想法。有一次我发现一个平时很开朗的学生突然闷闷不乐，问了才知道家里有点事。我就抽空找他聊了聊，还帮他联系了学校的心理老师。后来这个孩子慢慢恢复了正常，成绩也提高了。这种事情多了，就会发现，很多问题不是靠严厉批评能解决的，而是需要耐心和理解。
还有就是跟家长的合作。家长会上，我会详细说每个孩子的表现，尤其是那些进步明显的学生。有一次开完会，有个家长特意跑来感谢我，说没想到自己的孩子还能有这样的变化。其实我只是多鼓励了一下，让他们家长也看到了孩子的优点。不过有时候也会遇到不太配合的家长，这时候就需要换位思考，站在对方的角度想想，为什么他们会这样反应。
工作中难免会有疏忽的地方。比如有一次布置作业，忘记提醒一部分学生带工具书，结果第二天检查的时候，好几个人都没准备好。当时我心里特别懊恼，觉得自己太粗心了。后来吸取教训，在布置任务的时候都会反复确认，确保大家都清楚要求。
书写注意事项：
我觉得班主任的工作不能光靠热情，还得有点技巧。比如处理学生之间的矛盾，不能一味地偏袒某一方，得让他们自己学会解决问题。记得有一次两个学生因为座位的问题闹得不可开交，我让他们各自说出自己的想法，然后引导他们互相妥协。最后两人握手言欢，还成了好朋友。
【第3篇】中学班主任学期工作心得体会怎么写1850字
班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。
一、注重学生的思想品德教育
(1) 思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的'民主'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，争取完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的良师益友。
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写心得，关键在于你是谁，要写给谁看。如果是中学班主任写学期工作心得，那得有点专业味儿，还得带点个人特色，不然领导看了还以为你敷衍了事。
先想清楚写这篇心得的目的。是为了总结经验教训？还是为了向上级汇报？又或者纯粹是应付差事？如果是为了总结经验，那得把自己这学期做的那些事都过一遍脑子。比如班里的纪律情况，学生的学习状态，还有那些突发事件怎么处理的。要是应付差事，那就简单了，随便写写，反正领导也不会细看。
记得要把自己的真实感受写进去。比如某个学生突然成绩突飞猛进，你得琢磨琢磨这是为什么，是教学方法见效了，还是家长配合得好？还有就是那些调皮捣蛋的学生，是不是找到了他们的软肋？这些都是值得记录的。不过有时候写着写着就容易跑题，比如讲到某个学生的故事，不知不觉就把重点忘了。
写的时候要注意语言的分寸感。太严肃显得生硬，太随意又显得不靠谱。比如提到某次班级活动，可以说“这次活动大家都很积极，特别是小李同学，表现特别突出。”但别一上来就夸个不停，好像非要证明自己多厉害似的。有时候话说到一半就停住了，留下一点悬念，让读者自己去琢磨。
书写注意事项：
千万别光顾着说自己干得好。偶尔也要提点不足之处，比如有些学生总是拖作业，自己是不是在督促上做得不够？不过这样写的时候得小心，语气要委婉，别让老师看起来像是在找借口。
写心得的时候最好能结合一些专业术语。比如“因材施教”、“德育渗透”之类的词，能用上的地方尽量用上。但也不要滥用，不然别人会觉得你在卖弄学问。比如写到班级管理的时候，可以说“通过构建多层次的管理体系，增强了学生的自主意识”，这句话听着就挺专业的。
其实写心得最难的是找到那个平衡点。既要让领导看到你的努力，又要让大家觉得你这个人靠谱。有时候写着写着就会发现自己写得有点啰嗦，明明几句话就能说清的事，非要绕来绕去才表达出来。比如写到学生的思想教育工作时，本来一句话就能概括的事情，非得加上一堆修饰词，结果反而让人看不明白。
【第4篇】副班主任工作心得体会怎么写1350字
副班主任工作心得体会
回顾这半年来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。这半年里我担任了整个小学部的信息技术教学，并担当四（1）班的副班主任工作。在班主任的指导下，我积极参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。
一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。
班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任班主任一职积累第一笔财富。
二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。
要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任（1）副班主任以来，我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，范文写作师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学生们一有问题也会来找我解决。
与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我一直以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与初老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。
三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。
在一块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的403和404寝室如何吵闹，最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。
我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另外，在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打扫，就要在一种和谐的状态的下让学生做好。
班级管理工作是琐碎的，思想汇报专题繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。
“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好班集体，需要每一位班主任、副班主任和任课老师大量、深入、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。
谢展霞
____年1月15日
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
写心得，特别是像副班主任这样的岗位，得有自己的理解才行。刚开始，可能就想着照搬别人的经验，但后来发现不行，每个班的情况都不一样，方法也得跟着变。像是刚接手一个班的时候，心里没底，不知道从哪里开始下手。后来慢慢摸索出来，得先观察，看看孩子们的性格、习惯什么的，这很重要。观察不是光站在旁边看，还得参与进去，比如跟他们一起活动，聊聊天什么的。
再就是跟其他老师交流也很关键。有时候自己想破脑袋都想不出个办法，听听别的老师的建议，或许就能找到突破口。比如有一次班级纪律特别差，课堂乱哄哄的，我试了好几种方法都不见效。后来有个资深老师提醒我说，是不是忽略了某些细节？结果一琢磨，还真是，原来是有几个调皮的学生在捣乱，他们觉得没人注意到自己，所以才越来越过分。之后我就专门找这几个学生谈了谈，态度得温和点，但也要让他们知道后果，效果一下子就出来了。
写心得的时候，别忘了把自己的感受也写进去。就像处理事情时的心情变化，有时候挺崩溃的，有时候又觉得特别有趣。记得一次组织活动，本来计划得很完美，结果当天出了点小意外，搞得场面一度混乱。当时急得直冒汗，但冷静下来后发现，这也算是一次成长的机会。后来写心得的时候，就把这个经历写进去了，还加上了自己的反思，感觉这样写出来的内容更真实。
不过，写心得的时候，字数控制好也是个学问。有的时候写着写着就刹不住车，写得太长了，别人看了也不一定有兴趣。我觉得最好能抓住重点，把最重要的几点说清楚就行。还有，语言上不用太正式，毕竟这是个人体会，用口语化的表达反而能让读者更容易接受。但也不能太随意，毕竟这是工作相关的，还是要有点专业范儿。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能配上一些具体的例子。像前面提到的纪律问题，如果只是空谈怎么解决，别人可能不容易理解。但如果把当时的场景、学生的反应都描述出来，再结合解决的过程，这样就生动多了。当然，有时候写的过程中可能会出现一些小失误，比如漏了个词之类的，只要不影响整体的意思就行，不用太纠结。
【第5篇】____年4月班主任工作心得体会怎么写1050字
一、健全班级的规章制度，依章治班。
俗话说得好，“无规矩不成方圆。”要想成为一个优秀的班集体，就必须从班风抓起。良好的班风是学习成绩提高的保证。开学的第一天，我就向学生灌输一种思想，那就是“高一(12)班是我们共同的家”。一个家庭的和谐需要每一个家庭成员共同维护，让学生深刻地感受到培养班集体凝聚力是要靠大家共同努力的。每位同学应该以为班争光为荣，以为班抹黑为耻。树立正确的舆论导向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。重点进行了学生的思想品德教育、养成教育，并且制订了行之有效的考勤制度、纪律卫生检查制度，还充分利用班干部进行分层管理。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，比如在运动会中我班取得第一名，教育学生是大家团结的力量，每个人都有功劳，极大加强了班集体的凝聚力
二、紧密跟随，纠正学生不良行为，从日常行为中抓好养成教育。
做一名合格的班主任，我认为有一个字非常重要，那就是“勤”，勤入班、勤动手、勤动口。勤入班是为了随时观察学生的一举一动，随时纠正学生的不良行为，学生在你的眼皮底下，怎么都会乖三分，久而久之，一些在班级追逐打闹、大声喧哗、乱丢垃圾的现象都会自然而然消失。勤动手，以身作则，作为班主任，不能一味地命令学生怎么去做，而应该是自己带头去做。扫除时，有些同学地面拖不干净，我亲自动手，让他知道下次应该怎么做。勤动口，学生很多道理不是你说一次他就能记住，需要反反复复地说，看到就说，想到也说。
三、做好特殊学生的思想工作
由于初中生处于一个比较特殊的成长阶段，学生在成长的过程中往往会出现这样那样的问题。我们班也不可避免的出现一些特殊生。我认为对待这些学生首先一定要要有耐心，不能有急躁情绪。他们身上可能有很多的不足，但如果一个星期能改正一点点，就要不停地鼓励他们。然后和他们交知心朋友，不能疏远他们。最后是及时发现他们身上的闪光点,加强引导。对他们进行了一次又一次不厌其烦的谈心，了解他们的心理动态。
四、与科任老师多沟通，全面开展工作。
要想做好班的工作，我认为班主任应该常向科任教师了解班的情况。因为相对而言，学生们在班主任面前一般都比较听话，在科任老师面前，也许他们的表现会更真实，所以，我除了在空堂的时间巡堂了解班的情况外，我更喜欢向科任老师了解学生们的上课情况，一旦发现问题学生，及时谈心。
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写心得体会，说难也不难，说容易，还真得花点心思琢磨。尤其是像班主任工作这种比较复杂的事，得把日常积累的东西整理出来，还得让人看得明白，这可不是随便写写就能行的。
先说选材，什么叫选材？就是挑那些印象深刻的事情，不管是成功的经验还是失败的教训，都可以写进去。比如那天有个学生特别调皮，上课捣乱，我刚开始是批评了他几句，效果不好，后来找他谈心，才知道是因为家里出了点事，心里压力大。我就调整了方式，多关心他的生活，慢慢他就变好了。这样的事情就挺值得写，能让别人知道面对类似情况该怎么处理。
还有就是细节，写的时候不能太笼统，得具体点。像刚才那个例子，如果只说“我教育了学生”，这就太模糊了。得写出我是怎么发现的，用了什么方法，最后结果怎样。这样才显得真实可信，不然就像白开水一样没味道。
不过有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写教学管理，写着写着就开始唠叨班级活动的事，这就不对劲了。写的时候得时刻提醒自己别偏离主题，不然整篇文章就乱套了。还有，写的时候最好能结合一些专业术语，比如“德育渗透”、“家校沟通”之类的，这样显得专业一点，不是光靠感觉写。
书写注意事项：
语言这块得注意，不能太死板，也不能太随意。像那种官腔式的“为了提高学生的综合素质……”，听着就累，也不够生动。但也不能太口语化，比如“我跟他说了半天，他总算听进去了”，这种话放在正式文章里就不太合适。最好能找到个平衡点，既能让读者理解你的意思，又显得有点水平。
写的时候还要考虑顺序，不是想到哪写到哪就行。比如先写背景，再说做法，最后讲结果，这样条理清楚。当然，顺序也不是一成不变的，有时候可能得根据具体情况调整。像有些事情前因后果本身就复杂，那就得好好理顺了，别让人看糊涂了。
还有个小问题要注意，就是字数控制。有些人写着写着就刹不住车，洋洋洒洒几千字，其实很多都是废话。写心得体会不是写论文，没必要那么啰嗦，言简意赅就好。当然也不能太短，毕竟得把事情说清楚。
【第6篇】高一班主任工作心得怎么写2350字
高一顺利结束，现在面对着班上56张熟悉的面孔，心中坦然而踏实，我实现了自己对高一年级的基本预期。不过，因为是第一次当高中的班主任，在工作中也因为缺乏经验，少了一些从容，存在一些缺憾，现在将工作中的反思汇报如下。
首先，高一上学期成功完成全班所有同学从初中到高中的过度，带领学生们走出初中的光环，正视自己现在的实际状况，准确实现定位，用平和、积极的心态努力学习，不断挑战自己，不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映，在此不再赘述。
其次，高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，进一步加强班风、学风的建设。为了完成这个目标，这学期一开始就在进行深入思考，在班上也采取了一些具体的措施。
第一，开学就展开“18班学子素养”的征集、讨论、定稿，为此召开多个主题班会，无数同学上台发言，大家最终认为在这个“家”里必须一定要有爱，要团结，能凝聚，也一致认为作为附中的学生应该响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡——“全面高品质成长，做人间春天的使者”。
第二，开展进一步提升学风活动，措施如下：
1、保证学习环境，提升学习风气。在学子素养的确定过程中，学生们对班上的学习氛围有一些看法，认为自习课时纪律很好，但是休息时间班上很闹，不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点，如何解决成了一个难题，有学生提议要用“重典”，但是我却无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配，并且在教室里保持安静属于道德修养的范畴，强行用“重典”估计只会增加学生内心的叛逆情绪，他们会感觉受到无法忍受的约束，生活完全没了自由;与其激起他们的对抗，不如因势利导，利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题，我在班上进行了慎重的讨论，吸收大家的看法，最后全班均同意中午时间在教室只能做题和休息，要讲话就出去说完再进来。刚开始两天当然持续得不错，我马上就在班上进行大力表扬，不过我估计有些人会忍不住讲话，最关键的时刻来了，一个星期后，我找来班长要求他中午在教室维持一下，温和地提醒讲话的同学出去讲，果然中午有人开始小声讲话了，班长的善意提醒温柔地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣传班上学生的自觉，比如向年级组长冯老师反映，比如在家长会上隆重表扬，借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的自豪感，促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。
2、狠抓诚信学习，确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现，一旦有一方面有疏忽，那就如拦洪水的大堤决了口，势必会但来灾难性后果，这一点一直让我忧虑。这学期，我做了三件事：首先，告诉学生允许交空白作业本，只需在作业上注明未写原因即可，我允许大家不写作业事后找时间补，但绝不允许吵一题;其次，我安排学习委员早到来监督学生早上的行为，允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象，有第二次必须上报;再次，利用各种机会反复向学生强调永远不要“自欺欺人”，你永远无法在欺骗中伤害老师，你只能伤害自己，并且反复告诉他们付老师只有一条底线，那就是“不允许欺骗”。一学期下来，虽然我不敢保证没有人抄作业，但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错，能这样我也值得欣慰了。
3、通过学生的学法交流来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后，我都安排成绩优秀的学生传授学习心得，学生们通过身边的人来反照自我，并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经历的文章念给学生们听，希望能通过这些行动在学生心中建立榜样的力量。
第三，温暖你我，凝聚人心。记得高一上学期结束，一位学生很直白地告诉我(18)班不团结深深地刺痛了我，虽然他是在和我情绪对抗的情况下说出的话，有一定偏激，但是依旧让我“耿耿于怀”，使我陷入深深的思考。这学期，在我的推动下，“班级论坛”更新的次数增多了，坛主宋伟龙为此做出了巨大努力，为了让学生们自由畅谈，我从不直接干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富，有敏感的早恋问题，有轻松的校园生活感言，有让人纠结的学习的意义的问题，有温情的人性关怀，有敏锐的国际要闻探讨，……有些帖子会很尖锐，很大胆，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子们都知道这块板子向所有人公开，他们敢于说，我们要做的是引导，而不是扼杀啊。一学期下来，孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄情绪的地方，感觉真不错。
除此，在班上还动了一个大动作，启动“感动(18)班人物征集活动”。第一项，就是让每一个人在班上找一个观察对象，一周后交上对方让你感动的地方的文字稿，并把优秀的稿子贴出来，让全班人都来重新认识一些同学，让被写出来的学生们感到小小的快乐。第二项，开始由学生主持写“班级日记”，一人写一天，之前觉得学生们一定会觉得是负担，会应付了事，没想到大家热情很高，写出来的东西很生动，学生们的情感在这个小本子上充分交流，让人感到温暖。
到学期最后，课前十分钟就变成“感动(18)班人物推选”活动，最终“感动(18)班人物”与“六星”同时出台。
我还充分利用学校活动的机会来增强班级的凝聚力。春游在我的宣传下，绝大部分学生都参与了，并且玩得很和谐很开心，回来后大家对这次活动谈论了好几天，让没去的人羡慕不已;学校不断有拔草任务，还包括值周，总有人偷懒，有人“吃亏”，我一方面加强管理，责任到人，另一方面将认真的学生进行重点表扬，什么时候都特意高看他们，对那些敷衍了事的学生就不闻不问，有时还会含沙射影地批评，对极不认真的学生就毫不客气了，上纲上线，从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来，班上一些劳动认真的孩子得到肯定，更加任劳任怨，而爱偷懒的学生也不敢做得太过，会主动将自己的事情做得差不多。
以上是我这学期的几个主要措施，希望今后能不断思考、不断完善。
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做班主任这一行，说难也不难，说简单吧也得花不少心思。高一班主任尤其不容易，学生刚从初中升上来，什么都不懂，全靠你带着走。我干这活儿也有几年了，慢慢摸索出点门道。
刚开始得先了解学生，这可不是看看名单就行的。有些孩子表面上挺乖巧，其实心里藏着事呢。记得去年有个学生，上课老爱发呆，问他什么都说好，可作业总是交不上。我找他谈了好几次，才晓得他爸妈离异了，心里一直憋着劲儿。后来我就多留意他，给他开小灶补功课，还让他参加班里的活动。渐渐地，这孩子开朗多了，成绩也上来了。
班上的事千头万绪，光靠记笔记不行，还得会观察。比如，教室里突然安静下来，八成是有事发生。有回我发现几个男生围在一起嘀咕，脸都红红的，我就过去问问情况。原来是有同学丢了钱，大家正在猜是谁拿的。我赶紧让大家别瞎猜，好好想想是不是自己不小心放错了地方。结果真是在一个抽屉里找到的，虚惊一场。
跟家长沟通也是个技术活儿。有的家长一听孩子在学校惹事就急眼，说话嗓门特别大。这时候咱不能急，得先安抚他们的情绪。我记得有个家长特别较真，非要问清孩子迟到的原因。我详细解释了孩子是因为路上堵车，又担心迟到不敢打电话，结果家长听完反倒不好意思了。所以，跟家长说话得讲究技巧，既要实事求是，还要让他们听得进去。
班规也不能太死板，得灵活调整。比如早读迟到这个事，刚开始我规定超过三分钟就扣分，后来发现效果不好，因为有些孩子真不是故意的。于是改成提醒为主，实在屡教不改的才扣分。这样一来，孩子们反而更愿意遵守规矩了。
还有就是处理问题的时候，态度得诚恳。有个学生跟我抱怨说班干部偏心，我听完没直接批评谁，而是先反思了一下自己的管理方式。后来发现确实存在一些误会，就组织了个班会，让大家畅所欲言。通过这次交流，不仅化解了矛盾，还增强了班级凝聚力。
写心得的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。不过，有时候写起来会漏掉些细节，比如某次活动的具体时间忘了写清楚，或者某句话写得有点模糊。但只要大方向没错，问题不大。毕竟写心得不是写论文，没必要追求完美。
【第7篇】原来我也是一名班主任工作心得体会怎么写600字
原来我也是一名班主任工作心得体会
我曾担任过一年级语文教学工作。回想当初第一次担任抵年级，当时我压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。
要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，我听了许多老师的课。根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，范文网心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的`精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，思想汇报范文另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我们老师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
原来我也是一名班主任工作心得体会
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写心得，刚开始真不知道从哪里下手，总觉得得有那么点理论基础才行。后来慢慢摸索出来，其实不用想得太复杂，把自己做过的事好好整理一下就行。比如我当班主任的时候，每天都有好多事情要做，上课、改作业、跟家长沟通，还有处理学生之间的矛盾什么的。把这些事情一件件写下来，再想想当时是怎么解决的，为什么要这么解决，慢慢就有点眉目了。
有时候写着写着会发现，有些细节特别重要。像是有一次班里有个孩子突然不说话了，问也不答，当时急得团团转。后来才知道他家里出了点事，心里压力大。我就想着怎么帮他调整心态，最后找了个机会单独聊了聊，效果还不错。现在回头看看这段经历，就觉得挺有价值的，值得写下来。当然，写的时候也会遇到卡壳的时候，特别是那些具体的情节，可能一时半会儿想不起来，这时候就只能靠记忆一点点拼凑。
写心得的时候，专业术语最好别乱用，不然别人看着费劲。比如教育学里的某些概念，懂的人自然明白，不懂的看了反而懵。我觉得关键是要用自己的话表达出来，这样读者更容易接受。不过也有时候写着写着会有点跑偏，比如本来想写教学方法，结果写着写着就开始吐槽学校的规章制度了。这种情况也不是不能有，但最好能及时拉回来，不然就偏离主题了。
还有一点需要注意，就是别把所有功劳都往自己身上揽。有时候某个活动搞得好，其实是团队合作的结果，不是单凭一个人的努力。就像那次班级活动，我负责策划，但其他老师也出了不少力。所以在写心得的时候，要把这些因素考虑进去，不然显得太独断专行了。
有时候写东西确实挺费脑子的，尤其是要兼顾条理性和生动性。有时候写着写着就发现自己思路乱了，比如开头明明想讲某件事，写着写着又扯到另一件事上了。这种情况发生过好几次，后来就学会先把提纲列出来，这样写起来心里就有底了。当然，列提纲也不能太死板，不然写着写着又觉得束缚住了手脚。
总之，写心得就是个自我梳理的过程。写完之后回头看看，能发现自己原来做了这么多事，有时候还会有点小成就感。不过也有时候写着写着会怀疑自己是不是真的干得不错，尤其是看到别的同事写得那么精彩的时候。但不管怎么说，把自己的经历记录下来总是好的，说不定哪天还能帮到别人呢。
【第8篇】班主任教育工作个人期末总结范文怎么写600字
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、主要工作
1、 加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，
为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高
3、加强学生自我管理
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动 ;
开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;
4、加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说
建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，
对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展
7、宿舍文化建设
让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所
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写班主任教育工作的个人总结，得先把工作重点理清楚。平时跟学生接触多，有些事印象特别深，像是某次班会上某个同学主动发言的样子，或者是在运动会时大家齐心协力拿第一的情景，这些都值得提一提。写的时候要把事情原原本本说出来，比如那次班会的主题是什么，学生说了什么，自己又做了哪些引导，这样写出来才具体。
书写注意事项：
平时记录很重要。要是没记的话，现在回想起来可能就模糊了。比如学生们的成长变化，要是没有及时记下来，到写总结的时候就只能凭印象写了。印象有时不太准，容易遗漏细节。所以建议平时多做笔记，特别是那些能体现学生进步的小事，像某次考试后成绩提升明显的学生，或者是课堂上突然积极回答问题的学生，这些都可以作为素材。
还有就是要注意结合学校的要求。每个学校的管理方式不一样，总结也要跟着学校的思路走。比如说有的学校强调德育为主，那总结里就要突出这方面的工作，像开展过哪些德育活动，取得了怎样的效果。要是学校注重学习成绩，那就可以写写如何帮助学困生提高成绩的具体做法。不过这得结合自己的实际情况，不能为了迎合学校要求瞎编。
有时候写总结容易跑偏，光顾着写工作量大的事，却忽略了小的进步。其实小的进步也很重要，它代表的是长期的努力。像有个学生以前上课老爱走神，后来慢慢改掉了这个习惯，这种转变就挺值得写进去的。写的时候可以详细描述下自己是怎么观察到这种变化的，用了什么办法促使他改正的。
还有个需要注意的地方，就是语言要真诚。别想着套话往上堆，那样显得假。比如说感谢家长配合工作，就实实在在说说家长做了哪些配合的事，而不是泛泛地说家长很配合。同样，说自己工作中遇到困难，也得具体点，像哪位学生特别难沟通，自己是怎么一步步找到突破口的，这样写出来才真实可信。
写总结的时候还容易忽略一些细节，比如时间线。要是时间线搞乱了，读者看着就费劲。最好按事情发生的时间顺序来写，这样条理清晰。当然，也不是说完全按时间顺序，可以根据重要性调整一下顺序，但大体上还是要保持时间上的连贯性。
