【第1篇】帮扶工作心得怎么写？怎么写1200字
贵州省脱贫攻坚“七•一”表彰大会7月1日上午9:00在贵阳隆重举行。省委书记、省人大常委会主任孙志刚，省委副书记、省长谌贻琴将宣读有关表彰决定，并共同为获表彰个人和集体颁奖。我公司组织全体员工在高中教育城四中学术报告厅收看电视直播，认真观看的同时积极进行谈论学习，并深入思考。
实施精准扶贫、精准脱贫是实现党的十八大确定的宏伟目标，贯彻中央“四个全面”，落实______扶贫开发重要战略思想，适应扶贫开发新形势的现实需要。精准扶贫包括了精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，其核心要义就是精准化理念，要求将精准化理念作为扶贫工作的基本理念，贯穿于扶贫工作的全过程。____年稳步实现消除绝对贫困，基本完成农村小康主要检测指标，努力与全国全省一道全面建成小康社会这一目标。
为了扎实推进脱贫攻坚工作，强化四“严”保障机制，通过工作力量的进一步充实，形成“上下衔接、协调联动、聚力推进”的工作格局。要开展党员干部帮扶结对行动，确保每个贫困户都有责任单位和帮扶人。要以切实提高贫困户的生活水平、减少贫困户数量为主要扶贫工作考核指标，建立以考核结果为导向的激励和问责机制。做到切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织，确保脱贫攻坚工作顺利开展。
贫困群众是社会大家庭的重要成员，没有贫困群众的小康，就没有全面的小康。推进精准扶贫、精准脱贫是党委政府的应尽之责，也是全社会的共同责任。党委政府单打独斗不行，各行各业各自为战也不行。必须要加强统筹、转变思路、形成合力。努力构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫的“三位一体”大扶贫格局。做到长短结合、点面结合、主次结合，使扶贫资源分配更加公平合理，更好体现扶贫的社会性、底线性、公平性，为打赢脱贫攻坚战凝聚强大社会合力。要创新精准扶贫帮扶模式，号召全社会合力共建，积极动员私营企业主、社会团体、在外地的本籍成功人士等社会力量捐资，共同参与扶贫开发。为贫困群众各尽所能、伸出援手，结对子、想点子、捐善款、当义教，献一片爱心，点一盏希望，举全社会之力，帮助贫困群众早日脱贫、奔向小康!
消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。做好扶贫开发工作，支持困难群众脱贫致富，帮助他们排忧解难，使发展成果更多更公平惠及人民，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现，也是党和政府的重大职责。当前我国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，不能再继续“灌水式”的传统扶贫模式，必须确保如期脱贫、杜绝返贫，因此需要大力推进脱贫攻坚各项工作，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。
“通过收看省、市表彰大会，我们深刻认识到当前全省脱贫攻坚工作的重大意义。”要认真贯彻落实党的十九大精神和___新时代中国特色社会主义思想，把孙志刚书记的重要讲话精神落到实处，以更加扎实的工作和顽强的作风，奋力推动全区大扶贫工作再上新台阶。
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做帮扶工作，写心得这事说难也难，说不难也真不算太难。刚开始得搞清楚到底什么叫帮扶，这可不是单纯地给钱给物那么简单。要从根子上帮人家，就得先摸清情况，知道他们缺什么，为什么缺。有些人可能觉得只要捐点东西就行，但其实不然，很多时候缺的是观念，缺的是方法。所以写心得的时候，得把这一块儿写进去，不然就显得肤浅了。
记得有一次去村里，看见一个老奶奶家徒四壁，心里挺不是滋味的。后来才知道，她儿子在外打工受伤了，家里就靠她一个人撑着。我当时就想，光送点米面油肯定不行，得想办法帮她找到新的出路才行。后来通过村里的合作社给她找了个轻巧活儿干，她高兴得不得了。写心得的时候，就把这个事情写进去，具体写了她是如何从绝望到看到希望的过程。当然，写的时候也不能太夸张，不然给人感觉像是编故事似的。
还有一点很重要，就是要把自己的真实感受写出来。比如刚开始接触这些事情的时候，可能会有点不知所措，不知道该怎么做才好。有时候觉得自己能力有限，想帮却帮不上。写心得的时候把这些心路历程写下来，别人看了也会有共鸣。要是只写些冠冕堂皇的话，那反而没什么意义了。
不过，写心得的时候也有需要注意的地方。比如，有时候会因为时间紧张，草草写完交差了事。这样可不行，毕竟这是记录自己工作的成果嘛。还有，有些人可能为了显得自己多厉害，把功劳都往自己身上揽，这就不太好啦。真正的好心人不会这么做，他们会把团队的力量写进去，大家一起努力才成就了今天的成绩。
写心得的时候，还可以适当引用一些数据或者案例。比如这次帮扶活动一共帮助了多少户人家，解决了哪些具体问题。这样不仅能让文章更有说服力，也能让领导或者同事看到工作的成效。不过引用的时候要注意，别把数字弄错了，不然会闹笑话的。还有，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的事情写进去，这就没必要啦。
【第2篇】____帮扶工作心得体会怎么写1450字
____帮扶工作心得体会
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师_____老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的_____老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识，统一思想
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。
二、达成共识，确立目标
我和毛老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：
1、对教育教学理念的研究。
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
3、班级管理的方法。
三、帮带互助，收获双赢
我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以教书育人为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行。积极参加各级培训学习。
四、训练课堂教学基本功
我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
五、培养理解教材和驾驭教材的能力
教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材)。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰;要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化;要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。所以，我会和她一起研究教材，把握好教学的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟悉教材。要较熟悉所学科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
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写帮扶工作的心得体会其实挺讲究技巧的，尤其是想写出点自己的东西来。刚开始可能觉得无从下手，毕竟这不像写个日记那么简单。要是完全照着别人的格式去套，写出来的东西肯定没灵魂。
先说说准备工作，得对自己参与过的帮扶活动有个大致梳理，哪些事印象最深，哪些细节让自己感触最大，这些都要在脑海里过一遍。记得我第一次写的时候，就想着把所有的活动都罗列出来，结果整篇文章显得特别散乱，后来才慢慢调整过来。像什么扶贫走访，技能培训，还有跟贫困户聊天什么的，都可以挑几个重点写。
写的时候要注意语言得接地气，别光顾着用一些高大上的词儿，那样反而会让读者觉得疏离。比如，我在写到跟贫困户交流时的感受，本来想用“深入探讨生活困境”，后来改成了“坐下来聊聊他们遇到的实际困难”，这样读起来是不是更亲切？
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这很正常。比如我有一次写到帮助一个农户建大棚的事，开始还能条理清晰地描述过程，到了后面就开始有点跑题了，写了些不相关的小插曲，结果这部分就显得多余又啰嗦。所以写的时候最好能有个大概框架，心里有个数。
书写注意事项：
别忘了结合自己的感受。像我那次参加完技能培训后，看到村民学到了新技能脸上露出的笑容，那种成就感真的很难忘。把这些真实的情感融入进去，文章就不会干巴巴的。
还有个小窍门，就是多看看别人是怎么写的。不是说照搬，而是从中吸取灵感，找到适合自己的表达方式。当然，模仿的过程中也要注意保持自己的特色，不然写出来的就像复制品一样缺乏个性。
小编友情提醒：
检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方。我自己就有过这样的经历，写完后没仔细看，结果交上去才发现好几个地方用词不当，回头修改还挺麻烦的。不过这类小问题其实不影响整体效果，只要用心改一改就行。
【第3篇】乡镇干部帮扶工作心得体会____怎么写1700字
为政之道，以厚民为本;治国之道，必先富民。民生问题事关广大群众切身利益，更关乎国家稳定和改革发展大局。***曾在《关心群众生活，注意工作方法》一文中指出：“解决群众的穿衣问题，吃饭问题，住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题，总之，一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了、满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们周围，热烈地拥护我们。”毛主席把解决民生问题上升到保障革命取得成功的政治高度，指导着战争年代的革命先驱团结群众、依靠群众为夺取全面胜利而艰苦奋斗，更指引着新一代共产党人为让人民群众共享改革发展成果而奋勇前行。
扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作，实现贫困山区脱贫奔小康，离不开中央和上级力量关心支持，更离不开地方自身凝心聚力、不懈奋斗。于是，推进好扶贫工作，最需走群众路线，最应持之以恒践行“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，扶贫部署尊重群众、扶贫举措问计群众、扶贫实施依靠群众、扶贫成果惠及群众，充分汲取山区群众的不竭智慧，凝聚山区群众同步实现全面小康的强大力量，让“政策、机遇”这股春风，吹绿贫困山区的致富树，借“产业、科技”这块新砖，铺通贫困山区的小康路。
规划部署要尊重群众意愿。“凡涉及人民群众生活的事情，应当和群众商量，不能凭主观愿望办事”。越俎代庖、削足适履只会事与愿违、适得其反。扶贫开发始终是贫困地区群众自己的事业，贫困群众的所需所盼，群众自己最清楚。在确定项目前，重心下移接地气，深入拟安排项目村组，经过充分调研、论证、筛选，积极征求群众发展愿望，发现、总结群众在艰苦环境中长期生产劳作积累的致富经验和创新成果，结合村情民意，科学合理地为群众选出最急需、最实用、最可行的项目，群众才会把党员干部当作自家人，“掏心窝子”同想问题、共谋对策，探索出经济发展、产业建设的新法子、新路径。
措施决策要顺应群众期盼。不能一味听从行政命令怎么干，怎么发展还得由群众说了算。在扶贫开发过程中，坚持让群众参与，推动科学民主决策，将“参与”和“转变”理念贯穿于始终。政府“赋权于民”，由过去的管理型转向服务型，从操作者转变为辅助者，帮助贫困群众克服知识水平、操作技能、经验阅历和视角层次等方面的不足，引导群众全面参与、自主决定发展项目并主动参与到实施扶贫项目中来。通过自下而上的决策方式，才能增强群众“主人翁”意识，最终实现“要我脱贫”到“我要发展”的转变，为扶贫开发构建和谐社会提供更广泛的群众基础。
项目实施要发挥群众力量。“群众知道了真理，有了共同的目的，就会齐心来做。群众齐心了，一切事情就好办了。”实施好扶贫项目，要始终把贫困群众作为扶贫开发的主体力量，干部扑下身子“帮扶不包办”，群众跟上步子“肯干又能干”。通过政策引领、制度完善、目标制定、知识传授等方式，提升贫困群众认知境界，坚定群众自力更生脱贫致富信念，教育贫困群众掌握科学技术发展扶贫产业项目，引导群众积极主动参与水、电、路等基础设施建设项目实施过程，最终凝聚起扶贫开发的强大合力，推进扶贫向前发展。
共享成果要接受群众监督。一切为了人民群众的根本利益，是党的群众路线的出发点和归宿，扶贫开发亦然。让贫困群众充分享受到扶贫开发的成果，扶贫开发才有效绩可言。同时，好的大政方针必须以谦虚谨慎的忧患意识为思想前提，用健全有效的监督机制作保障。扶贫开发是国家的重点惠民政策，关联部门多、资金大、人员杂，只有强化责任意识和“为民、务实、清廉”的群众观念，以完善的项目公示公开、督查检查等机制，让群众进行监督，请群众参与管理，提高扶贫开发的透明度和公信力，才能把扶贫这台实事办实、好事办好，群众真正受实惠。
实践证明，在扶贫工作中，我们只有把对党负责和为民尽责统一起来，把坚持大政方针和通达村情民意统一起来，把体现党的主张和反映群众心声统一起来，竭力珍惜民力，有效保障民生，努力践行全心全意为人民服务的根本宗旨，扶贫开发才能真正成为为民、惠民、利民的民心工程。
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乡镇干部在日常帮扶工作中，头等大事就是摸清村情民意。刚开始的时候，得挨家挨户去走访，这可不是件轻松活儿，尤其是那些山高路远的地方，得走好几公里才能到。记得有一次，我跟着老李去一户人家，那条山路窄得只能容下一只脚，一不留神就可能摔下去。老李却说：“习惯了，这路走多了，就像自家后院一样。”这句话让我感触很深，后来我也慢慢适应了这样的环境。
在入户调查时，关键是要学会倾听。有些人说话比较含糊，这时候就需要耐心地问清楚情况。比如，有位村民提到家里种了几亩地，但具体产量是多少就说不清楚。我就问他平时都用什么肥料，什么时候播种，收成大致怎样，通过这些问题一点点引导他把话说完整。还有一次，一位老人说家里困难，但具体困难在哪却支支吾吾。后来我发现是因为他的孙子上学花了不少钱，这才找到症结所在。
制定帮扶计划也很重要。有些贫困户之所以贫困，是因为缺技术缺资金。这时候就需要结合实际情况，为他们量身定制方案。比如，有人想养鸡，但缺乏养殖经验，我们就联系农业部门的技术员来指导；有人想开个小卖部，但资金不足，我们帮忙申请小额贷款。当然，这中间会遇到各种问题，比如有的村民嫌麻烦不愿意配合，这就需要反复做思想工作。
帮扶工作不能光靠嘴上说说，还得有实际行动。有时候，一个小小的帮助就能改变一个人的生活。记得有个残疾人，腿脚不方便，家里又没劳动力，种地全靠他一个人。我们了解情况后，组织志愿者帮他翻地播种，还送去了种子化肥。第二年，他家的庄稼长得特别好，逢人就夸政府好。这样的事情多了，也能带动其他人积极参与进来。
书写注意事项：
还要注重长期跟踪。有些贫困户脱贫了，但基础并不稳固，一旦遇到自然灾害或者其他意外，很容易返贫。所以，定期回访很有必要。我曾经负责跟踪一个家庭，他们刚搬进新房，日子过得挺不错。但去年一场大雨把房子冲塌了，我们立刻协调相关部门帮忙重建。现在这家人住进了新房子，日子也渐渐好了起来。
【第4篇】帮扶个人工作心得体会怎么写2600字
本学期我担任初二年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施
1.加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯
(1)课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
(2)上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
(3)练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4.鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的
时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
二、总结体会
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到'真诚'二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'，因为他们缺少辨别能力，他们会说：'老师是说给我们听的，才不是那么回事。'结果是真的也变成假的了。
(2)做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向'自我学习、自我管理'的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和
“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
教师帮扶后进生工作方案
一、指导思想
后进生是相对的;后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的;多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生;以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、和谐发展，特别是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上，本学期继续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，具体实施方案如下：
二、后进生转化工作领导小组
三、我校后进生现状的分析
后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄，学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，经常违反组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们，持之以恒的做好后进生转化工作。
(一)后进生的特点主要表现：
1、自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2、逆反心理较强。
因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。
3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。
4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。
(二)学校后进生产生的主要原因有：
1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。
2、家庭的不良影响和社会的不良影响。
3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。
4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功
地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。
四、本学期工作目标
1、建立后进生档案。
具体内容包括：主要违纪倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。
2、提高后进生的思想纪律观念。
3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯;
4、期末各科成绩合格率达75%以上。
5、力争后进生转化面达到40%。
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写心得，其实没那么复杂。不过真要说起来，得有点门道才行。比方说，你得先把事情捋顺了，不然写出来的东西就乱七八糟。先想清楚你要表达什么，是某个具体项目还是某次活动，再就是为什么要做这个事，目的什么的。
有时候写着写着就会遇到些小麻烦，像是记不清某些细节，这时候别急着编，能大致回忆就好。像我有一次写心得，提到一个名字，写成了另一个类似的名字，结果被同事发现了。当时挺尴尬的，但后来想想，这也算一种提醒吧。毕竟真实的东西更有说服力。
写的时候，语言不用太花哨，直白点就行。要是觉得自己词穷，那就多看看别人是怎么写的，照葫芦画瓢也行。不过，有时候会碰到一些奇怪的情况，比如写到一半突然不知道该怎么继续下去，这时候不妨停下来喝口水，换个思路。我以前写过一次心得，写到一半脑子一片空白，后来去楼下转了一圈回来，思路就慢慢清晰了。
书写注意事项：
心态也很重要。写心得不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾。所以态度要端正，哪怕写的不是特别完美也没关系。就像做菜一样，偶尔放多了盐，味道不对劲，下次注意调整就好。
还有个小技巧，写的时候可以把自己当成读者，想象一下如果自己看这篇文章会有什么感觉。要是自己都觉得枯燥乏味，那肯定不行。当然，有时候写着写着会跑题，这很正常。关键是要及时拉回来，别让内容偏离主题太远。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个人帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能看出来。不过要注意，这可不是为了修改得多么完美，而是为了让内容更真实、更有意义。
【第5篇】帮扶个人工作心得总结怎么写1850字
20x年以来，x县ss局驻pp乡yy村扶贫工作队在县委、县政府的正确领导下，坚持以______重要讲话精神为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，积极地配合乡政府和村支两委，全身心地投入到驻村帮扶工作，取得了一定的成效。现将两年来的驻村扶贫工作总结如下：
一、组织领导到位
自精准扶贫工作开展以来，县ss局及时召开了会议，成立了由单位主要负责人任组长，分管副局长任副组长的扶贫帮扶工作领导小组，并明确了一名副局长分管扶贫工作，将扶贫工作与中心工作、业务工作同布置、同考核，并选派了一名驻村工作队员。两年来，我局领导多次到村到户访村情、了民意，解决贫困村的具体困难和问题，有力地促进了各项任务的完成。
二、具体方法措施
为顺利打赢脱贫攻坚战，全面完成县委、政府的工作部署，县ss局逐年制定了扶贫帮扶工作计划，根据县各阶段的工作部署，结合yy村实际，按时做好了各阶段工作，保证了整体工作的全面完成。按照“单位包村、干部包户”的模式建立了干部职工包户结对帮扶制度。采取领导干部班子成员包2户，普通职工包1户的方式，深入调查研究、广泛动员、精心组织、倾情帮扶。按照每月走访一次，定时电话联系，节前温暖慰问的总体要求，全体干部职工对各自包保的贫困户逐渐加深了解，分别采取了不同的帮扶措施帮助脱贫，经过近两年的逐渐摸索和行之有效的帮扶行动，驻村扶贫工作成效显著。
三、阶段工作成效
pp乡yy村地处x县西南部，人多地少农业生产基础薄弱，现全村建档立卡贫困户320户，713人，其中因病致贫和其他原因致贫的人口各占全村贫困人口的50%左右，经过近两年来扶贫工作的扎实有效开展， 20x年脱贫21户，89人，20x年脱贫40户，197人，20x年脱贫58户191人。
一是开展好常规性包户扶贫工作。与双拥工作相结合：春节、七一等节日前夕以及全国扶贫日当天，我局主要负责同志带队，深入pp乡yy村，看望慰问退役老军人，帮助关心他们的生活，力所能及的解决他们的困难;与“心连心”活动相结合：通过机关党员干部争当“四大员”，深入群众家中，实行“一帮一”与群众结对子。广大党员干部按照“心连心”实施方案，立即入户对接，特别是针对特困家庭，纷纷慷慨解囊，因势利导群众增强生活信念，尽早脱贫致富，初步实现党群关系融洽、经济发展加快、社会和谐稳定的目标。
二是开展好春节扶贫送温暖活动。按照县委组织“四促四进”和县扶贫领导组春节扶贫要求，着力从走访调研、政策宣讲、教育实践活动整改落实情况督促和走访慰问等方面、营造良好的活动氛围，为扶贫村送上精神和物质“年货”。
两年以来，县ss局前后共投入11.16万元的扶贫资金，新修村组道路2条共8.22公里，新建农家书屋、计生幸福e站各一座，单位职工直接资金扶贫贫困户36户，帮助发展产业脱贫增加年收入，大大改善了村容村貌，完善了基础设施，对下一步贫困村脱贫摘帽以及贫困户逐渐出列奠定了坚实的基础。
四、存在的差距和不足及下步打算
我局驻村帮扶工作做了大量工作，取得了明显成效，赢得了广大群众的拥护和欢迎，但与上级的要求和群众的期盼相比，还存在差距和不足。一是基础设施建设薄弱，巩固脱贫成果不易。贫困村贫困对象行的路、喝的水、用的电、用的通讯信号、看病就医、上学读书、生产生活等各方面条件与城市的差距仍然较大。尤其是贫困对象发展基础仍然十分薄弱，发展的起点仍然较低。贫困人口发展能力不足，虽然经过扶持可能脱贫，但是多数贫困对象抗病抗灾的能力都十分弱，稍遇天灾人祸就会立即返贫。二是贫困对象发展困难。yy村外出务工人员多，劳力资源外流，留守在村劳动力不足，只有通过产业发展，扶贫开发才能持续。
下一步，我们将很抓扶贫帮扶工作管理薄弱环节，创新工作方法，理顺各方关系，推动驻村帮扶工作提档升级。
一是整合各方资源，切实增强工作合力。进一步明确派出部门是驻村扶贫工作队、第一书记管理服务的责任主体，对驻村工作组既要从严要求、从严管理，更要在政治上、生活中主动关心爱护，帮助解决资金投入、物资帮扶、项目信息等问题。
二是强化教育培训和指导，着力提升驻村干部解决实际问题的能力。加强对帮扶干部的培训，丰富帮扶干部农村工作技巧、涉农政策和法律法规等方面的知识，帮助他们了解基层情况、规律和特点，掌握基层工作的方式方法，增强抓党建、保稳定、促发展的能力。
三是健全工作制度，做好管理，突破重点难点，干好帮扶工作。建立健全定期督查、工作例会、日常管理、考核奖惩等制度，加强对选派工作的管理和考核，确保驻村干部全身心投入扶贫攻坚、组织建设、经济发展、和谐稳定等重点工作。
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写心得总结其实是个挺实用的技能，尤其对那些想提升自我、总结经验的人来说。刚开始写的时候，很多人会抓耳挠腮，不知道从哪儿下笔。其实这事没那么难，关键是要心里有个大致方向。
比如，先想想自己这段时间做了什么事，遇到了哪些问题。这些问题又是怎么解决的，有什么感悟。像我之前在一个项目里负责对接客户，刚开始老觉得沟通特别费劲，后来慢慢琢磨出一套方法，比如提前做好功课，了解客户需求，这样交流起来就顺畅多了。还有就是，工作中遇到困难别急着抱怨，多看看是不是自己哪里做得不到位。
写的时候，可以把自己的一些小经验整理出来。比如用个小本子随时记录灵感，这个习惯对我帮助很大。有时候灵光一闪的想法，过两天就忘得一干二净了。另外，写东西别太死板，太正式反而显得生硬。可以用点轻松一点的语气，把事情说清楚就行。要是觉得整篇文章都太枯燥，不妨加点自己的感受进去，这样读者看着也容易产生共鸣。
写东西的时候也难免会有点小疏漏。有时候写得太快，就会出现一些小问题，比如少了个标点符号，或者单词拼错了。不过这类小问题一般不会影响整体效果，只要认真检查一遍就能改过来。记得每次写完后都要通读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者句子太啰嗦之类的。
还有一个小技巧，就是多看看别人的总结，学习他们的表达方式。但要注意的是，借鉴归借鉴，千万别照搬照抄。每个人的经历不一样，总结出来的内容自然也会有所差异。像我同事小王，他就喜欢在总结里加入一些图表，这样既直观又能让别人一眼看明白重点。我觉得这个办法不错，适合用来展示一些数据类的东西。
【第6篇】驻村帮扶干部工作心得怎么写1650字
有幸参加了为期5天的省委组织部举办的全省村党支部第一书记培训班(陇西班)。在培训班接受了政策解读、观摩学习、先进事迹教育、农村基层党建、党建促脱贫等多个模块的培训。我非常珍惜这次培训机会、受益匪浅。通过几天的学习培训，我不仅学到了党的最新理论知识，学习到了老村支部书记的实战经验，也让我对自己今后的工作有了一个更为深刻的思考和直观清晰的理解，为我成为一名群众满意的第一书记提供了充分的理论指导。现结合自身工作实际，就如何做好一名扶贫一线的第一书记谈以下几点认识：
转变角色 融入农村 情为民所系
作为村党支部第一书记，我深感责任重大，特别是在新时代、新时期、新形势下，首先必须找准新定位，切实抓好党支部党员干部队伍建设，加强党员政治理论学习，提高党员干部思想素质，以了解民心、反映民情、解决民生为主线，把党的路线、方针和政策传达贯彻到群众中去，充分调动广大党员、干部的积极性，将全体党员拧成一股绳，为贫困村的农业发展、农民增收、农村稳定献策献力，为打赢脱贫攻坚战而不懈努力。
我以为“第一书记”首先要充满干事创业的激情和奋发有为的热情，把进村入户，参与村级事务，开展帮扶工作作为学习农村经验的机会，作为磨练意志、锤炼党性、增长才干的途径，主动获取时政精神和涉农信息，加强党的理论学习，不断丰富知识储备，以实际行动激发干部、群众干事创业的热情。
作为村党支部第一书记，要始终坚持先做“村民”，再做“官”，脚踏实地，扎根农村，杜绝心高气傲、唯我独尊，牢记要端正态度，放低姿态，甘愿做“小学生”，虚心向老干部、老党员、致富能手学习，学习他们好的经验做法。通过走访农户，了解民情，倾听民生，逐步培养与村民的感情，帮助自己尽快进入角色，融入农村。
立足实际 培育产业 为民谋福祉
我深刻认识到加快农村经济发展，是党的基本路线的要求，是村民的迫切愿望，是提高农村党支部战斗力、凝聚力、号召力的核心问题。作为第一书记要善于用发展的眼光看问题，充分利用自身优势，发展特色产业、拓宽致富门路。
在培训班观看的电影《十八洞村》中驻村帮扶工作队鼓励和带领退伍老兵杨英俊无私奉献、艰苦创业的感人事迹使我深受感动和启发。退伍老兵杨英俊带领杨家兄弟立志、立身、立行，决心打一场脱贫攻坚战，在追求物质脱贫的过程中，他们完成了一次精神上的脱贫，山民们思想观念和生活方式也随之发生巨大变化。自担任第一书记以来，我常常思考一个问题：到底如何去帮助村民脱贫致富。这部电影也教会了我“干给农民看、带着农民干、帮着农民富”作为自己干事创业的动力，希望通过自己的创业实践，影响一批人，带动一班人，致富一村人。我也深刻认识到扶贫定要扶智扶志，只有工作队大力调动贫困户的干劲，激发出他们内生动力，才能使贫困户长久稳定脱贫。
要倾听群众呼声 访贫问苦解民忧
作为中央单位选派的第一书记，我时刻提醒自己职责是什么，应该做什么。
当好“第一书记”就要把心贴近群众，始终把群众的利益放在首位，培养与群众的深厚感情，真诚与群众沟通，不摆“官架”，不说“官话”，与群众拉近距离，同时虚心向群众学习，真正把村里的事、群众的事当成自己的事，甘愿为了父老乡亲任劳任怨、不计得失的工作。
作为一名从机关下派到基层工作的挂职干部，我必须沉下身子，开展好调查研究，通过走访老党员、老干部、贫困户、了解村级班子状况和村里的基本情况，通过走访，了解精准扶贫户的基本情况，帮助他们制定致富规划，与他们交心淡心，当他们是朋友，结“亲戚”，求得他们的支持和理解，设身处地为他们帮助解决生活上的疾苦，资金上的困难，视他们为亲人。
总之，我认为要当好第一书记，就要坚持“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”，为村民诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。贫困户就像是坐车的乘客，而我们则像是司机，既要懂技术，还要认路，辨别方向。只有通过不断的学习，不断的完善自己，使自己具备发展经济之“识”、创新创业之“胆”、体贴群众之“心”、廉洁奉公之“德”，才能带好一车人，带领贫困群众脱贫奔小康。
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驻村帮扶工作其实挺考验人的，尤其是刚去的时候，什么都不熟悉，感觉头都大了。记得有一次我去贫困户家里了解情况，进门就问“你们家几口人呀？”结果人家回我一句：“你不是看户口本了吗？”当时我就愣住了，脸一下子红到了耳根。后来慢慢学乖了，知道进门前先看看有没有什么资料，这样说话也有底气。
写驻村心得这事，得把自己经历的事理清楚。比如那天村里搞活动，组织大家种果树，我负责教技术。刚开始我以为很简单，结果发现有些老乡根本不知道怎么挖坑，土都堆歪了。我就得耐心地讲，从选苗到栽种再到浇水，每一步都得盯紧。写的时候就把这个过程写出来，说说当时遇到的问题，还有解决的办法，这样别人看了也能学到点东西。
跟村民打交道也得有点技巧。上次我去一户人家，想聊聊他家孩子上学的事，结果人家正忙着给牛喂草，头都没抬一下。我当时心里有点急，后来想想，人家忙也是为了生活嘛。所以写心得的时候，可以提到这些细节，比如怎么调整心态，怎么找到合适的时间跟村民交流，这样才能让文章显得真实。
有时候写东西会犯点小糊涂，比如把“去年”写成了“久年”。我自己看不出来，直到同事提醒才注意到。不过这事提醒我，写东西的时候得仔细点，尤其是涉及具体时间、数字什么的。还有，用词也要注意，别乱用那些生僻的词，不然人家看着费劲。
驻村工作还有一点很重要，就是得学会观察。比如村里来了个卖菜的商贩，我发现他每次来都会绕远路，我就琢磨为什么。后来才知道他是特意避开主路，因为那边有监控。这种小发现写进去，能让文章更有味道。当然，观察不是偷窥哈，得光明正大地去了解。
最后说个事，我有个朋友写心得的时候老爱长篇大论，整得跟报告似的。其实没必要，驻村工作本来就是接地气的事，写得太过正式反而不好。所以写的时候尽量简洁明了，把自己真实的感受表达出来就行。要是写得太复杂，反而容易让人觉得假。
【第7篇】帮扶工作心得体会____怎么写1300字
在帮扶的日子里，我积极宣传党和国家各项强农惠农政策，积极了解掌握群众思想动态，积极帮助群众转变观念、增强发展意识，积极组织动员群众加快发展，脱贫致富。帮助村委会建立帮扶台帐，确保精准脱贫。通过调查研究，及时找准和发现问题，收集民意和掌握干部群众发展意见，建立帮扶工作台帐;协助村委会对贫困人口进行精准识别和做好贫困农户建档立卡工作。指导村干部立足当地实际，分析致贫原因，摸清帮扶需求，理清发展思路，明确帮扶责任，落实帮扶措施;按照“规划到村、帮扶到户”原则，帮助村、支“两委”科学制订并组织实施扶贫规划和年度工作计划。帮助村委会协调衔接落实项目。在积极动员群众自力更生、艰苦奋斗的同时，必须根据贫困村的实际和需要，积极协调有关部门落实发展资金，争取帮扶项目，并动员和引导群众参与规划制订、项目实施和工程监管，积极增加农户收入，壮大集体经济，如期实现脱贫目标。
一、扶贫让我增强了感恩之心。在帮扶工作期间，我接触的对象就是农民。我时时刻刻牢记我也曾是农民的后代，农民群众就是我的衣食父母。在开展工作中，时刻站在农民群众的立场上，心系群众，增加沟通和了解，或许很多不理解就能变成相互理解，很多疑难问题就不会那么难以解决。要真正扎根到群众中去，切实贯彻执行党在农村的各项方针政策。帮扶工作的职责就是带领农民群众致富，让他们真正的脱贫致富奔小康，必须与群众打成一片、抱成一团。一定要做到有“三心”，即爱心、诚心、耐心。在农村特别是低保户、五保户、孤寡老人、孤儿等贫困弱势群体比较多，要想方设法帮助发展生产，积极开展贫困生、贫困户结对帮扶等工作，让他们体会到党和政府的关怀与温暖，作为一名帮扶队员更要怀有爱民之心，想群众之所想，解群众之所难。在工作中，争做百姓的贴心人，做农民群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，做到以诚相待，以心交心。
二、扶贫让我增强了工作信心。村干部长期从事基层工作，对农村的情况比较了解，有非常丰富的农村工作经验，我充分抓住这次帮扶机会，虚心向包村工作队长、驻村干部和村干部请教，为吃透情况，理清工作思路，扑下身子和群众打成一片，认真搞好摸底调查，严格按照帮扶要求，坚持不扰民，决不给群众增加任何负担，真正按帮扶纪律要求，从而做到了心入、身入、深入群众。通过走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情，真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分晰问题的根源，研究解决问题的办法，共商脱贫致富的大计。根据村自然资源、地理位置，寻找技术优势。我坚持实事求是的原则，帮助村内确立调整农作物种植结构，大力发展林果产业、养殖业及种植业的基本思路。进一步充实开展农村工作的信心和决心。
三、扶贫增加了我人生的阅历。帮扶工作虽则条件艰苦，寂寞、孤独和生活的单调枯燥，但正是这种工作环境，将在我人生中是一份沉甸甸的积累、一份宝贵的资源。而且能响应国家、省、市、县、镇扶贫政策，让我增添了工作本领，学到了没有学到的东西，让我在帮扶工作期间，坚守信仰、守住清贫，激励我在日后工作中爱岗敬业，增添服务人民的资本。
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做帮扶工作的体会其实挺多的，刚开始的时候真是一头雾水，不知道从哪里下手。每次去村里走访，看到那些困难户家里的情况，心里特别不是滋味。他们有的是因为身体不好没法干活，有的是因为孩子上学花销太大，这让我明白扶贫不只是给钱那么简单。
有一次我去一户人家帮忙修房子，那家老人年纪大了，说话都含糊不清。我跟他交流了半天才搞清楚他到底缺什么。后来我把情况汇报上去，上面很快批下来一笔资金，帮他把屋顶修好了。看着老人笑得合不拢嘴，我心里也暖洋洋的。
写心得体会的时候，我觉得最重要的就是真实。别老想着用一些高大上的词儿，把自己做的事说清楚就行。比如那次修房子的事，就可以写“那天我去了一户老人家，看到屋顶漏雨很严重，就想着先帮他们修一下。”这样写显得很自然，不像刻意雕琢。
写东西的时候尽量多举例子。像刚才提到的修房子，就可以详细描述一下当时的情景，“那天天气很热，我和几个同事爬到屋顶上，用了两天时间才把漏水的地方补好。”这样的话读者能感受到你的努力。
有时候写着写着会发现自己记错了某些细节，比如说把某件事发生的时间搞混了。这种时候就别纠结了，直接按记忆写下来就好。毕竟人不是机器，偶尔记错也是正常的。就像上次我写帮扶日记，把某次活动的时间写成了前年，其实应该是去年，但也没改过来，就这么发出去了。
再就是要注意语言的多样性，别总是用同一个句式。像前面说的“看到屋顶漏雨很严重”，后面又说“天气很热”，其实也可以换个说法，“发现屋顶破损严重”、“那天太阳特别毒”。这样读起来不会那么单调。
最后一点，写帮扶心得别光顾着说自己做了什么，也要写写自己的感受。比如通过这些事，你学到了什么，以后打算怎么做。像我写的时候就常想，“这次经历让我明白了扶贫工作的不容易，以后遇到类似情况，我会更加耐心细致地处理。”
写心得这事，关键是要用心。把自己真实的感受写出来，不用太担心格式对不对，只要能让别人看懂你的心路历程就够了。
【第8篇】____教育教学帮扶工作心得体会怎么写1250字
1.健全学前教育资助政策。继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园—村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。
2.巩固和提升普及义务教育发展水平。按照《__县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人口规律，建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。
科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭学生资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接收义务教育。加快实施特殊教育提升计划，形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系，到__年基本实现全覆盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。按照国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。采取切实有效措施，通过重点解决大班额，从严控制新生年级班额，逐步消除大班额，将班额控制在国家和省规定的标准内。
继续打造富有__特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深入开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到__年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。
认真落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区学生取暖计划，切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划，改善贫困地区学生营养状况。
3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学、转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。
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做教育教学帮扶工作，刚开始真有点摸不着头脑。毕竟每个学生的情况都不一样，不能一个模子套到底。我刚开始就是想当然地认为只要把自己的经验分享出去就行了，结果发现效果并不好。后来慢慢摸索出来，得先了解学生的学习状态，他们缺什么补什么才是关键。
比如有个学生数学基础特别差，我就从最简单的公式开始教他。他总是记不住那些概念，我就试着用生活里的例子给他讲，像买东西找零钱这样的事情。刚开始他还是懵懵懂懂的样子，但慢慢地就开窍了。这事让我明白，教学不是单方面的输出，而是得找到双方能沟通的那个点。
还有一次，我帮一个语文成绩不太好的学生，他老是写作文跑题。我让他先别急着写，先说说自己最近的生活，他越聊越起劲儿，思路也清晰了不少。等他说完，我再引导他把聊天的内容整理成文章。这样比直接让他对着题目憋作文要轻松多了。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如说有个学生明明听课挺认真的，作业却做不对。我就琢磨是不是方法出了问题，后来发现是他做题的时候太着急了，没仔细审题。我就教他先画个草稿，把已知条件列出来，这样就不会漏掉重要的信息。果然，过了一段时间，他的成绩就有了明显的提升。
其实，做这种帮扶工作，耐心是最关键的。有时候看着学生一点一点进步，那种成就感是没法用语言形容的。不过有时候也会觉得累，特别是看到有些学生进步缓慢的时候，心里难免会有点着急。但静下心来想想，帮扶工作本来就是个长期的过程，不可能一蹴而就。
有时候我也在想，是不是自己的方式还不够灵活。比如有的学生喜欢动手实践，那就可以多带他们做一些实验；有的学生则更适合理论讲解，那就得调整策略。所以我觉得，做这种工作不能死板，得随机应变。
