【第1篇】幼儿教育指导刚要心得体会怎么写1550字
幼儿教育指导刚要心得体会
幼儿教育指导刚要心得一
《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式颁布了，这标志着我国的幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。我利用业余时间，认真学习了《纲要》，深刻领会《纲要》的最新精神。
幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。新《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是：教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中，才能有效地激发幼儿主动地与教师交往，才能形成互动关系。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
幼儿教育指导刚要心得二
从小到大我都不是一个爱写作的人，但是当我读到《幼儿园教育指导纲要解读》这本书后，给我的感受真的很多，多得我自己都无法想像。记得那时候每读完一点点，我都会结合自己的平时的工作，晚上回家在自己的日志上记录那么一点点、反思那么一点点。
作为一个有十几年工龄的老教师，当我读完这本书后，有一种全身通透的感觉，就好像武打小说里说得：打通了任督二脉。每次游戏时我就会突然想那哪个案例，这样的情况我们应该如何解决等等。说了这些多还是把我的一点具体心得写出来和大家分享一下：
心得一我们作为教师，应该尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注幼儿个体差异。仔细地解读纲要，让我更明白了“教师应成为幼儿学习活动的'支持者、合作者、引导者”的深刻含义。
心得二就是在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己的情绪调得很高涨，幼儿才能更好的进入角色。特别是音乐活动时，教师唱歌时的表情很丰富的，那么幼儿的表情一定也是很丰富。反之教师在活动中的表现只是平平淡淡，那么幼儿的情绪也不会特别高涨，学习兴趣也没有那么浓厚的。所以我觉得在活动中，课堂气氛的营造直接影响到了活动的成功与否。
心得之三是活动中我们应尊重每一位幼儿个性差异，为每一位幼儿创设自主宽松的学习环境。以前在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。现在我会站在幼儿的角度来设计活动。游戏时我也会多发挥引导作用，让幼儿学会自己去学习，自己去探索。比如：13年前我在小班的建构区游戏时，往往会说：“来，今天我们来搭一座房子吧!”可是幼儿确爱理不理，不怎么感兴趣。现在我会在小班建构区里投放了一个小熊，然后我会惊奇的发现小朋友们会说，这是给小熊搭的房子、这是给小熊搭得小汽车等等。
教师的工作是平凡的，幼儿教师的工作更是默默无闻的，但是当我们用整颗爱心去爱孩子们的时候，才能领悟到幼儿教师工作的伟大;只有我们把自己当成孩子妈妈的时候，才能体会到幼儿教师工作给我们带来的幸福和快乐。读完这本书后我的教育教学理论有所提高，我还学到许许多多的教育教学方法。
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写心得，关键是要真用心，别光想着抄别人的东西。像写幼儿教育指导纲要的心得，就得结合自己的实际工作。比如，你在幼儿园教小朋友画画，这画笔该怎么拿，颜色怎么搭配，都是学问。要是照着书本念，那没什么意思，得有自己的体会。
我以前带班的时候，就遇到过这么件事。有个孩子特别喜欢涂鸦，但每次给他纸笔，他都画得乱七八糟。刚开始我以为他是捣蛋，后来仔细观察才发现，他其实是在尝试各种线条和色彩组合。我就调整了教学方法，让他自由发挥，结果他进步特别快。这种经历值得写进心得里，不是为了炫耀，而是提醒自己以后多关注孩子的天性。
写心得别太死板。像什么“幼儿教育指导纲要”这样的专业名词，得用对地方。有时候想表达的意思差不多，换个词也能行。比如“引导”可以用“启发”，“目标”也可以换成“方向”。不过，有时候写着写着就可能用错了词，比如把“启发”写成“启法”，虽然大家都能明白，但还是容易让人看出点小问题。
心得里还可以加入一些细节，比如某个活动的具体场景。像组织户外游戏时，孩子们的反应，家长的配合程度，这些都是很好的素材。不过有时候写得太急，句子就会显得有点松散，比如“孩子们玩得很开心，家长们也很满意，活动效果不错。”这样读起来就感觉不太顺畅。
写心得的时候，心态很重要。别老想着完美，写出来的东西只要能表达自己的想法就行。有时候写着写着，可能会发现自己记错了某些细节，比如把某次活动的时间记错，或者把某个孩子的名字写混了。但这都没关系，重要的是真实地记录下自己的感受。
小编友情提醒：
写心得的时候最好找个安静的地方，让自己静下来慢慢回忆。如果周围太吵闹，思路容易被打断。有时候写着写着，突然想起一件小事，就忍不住写进去，虽然不一定跟主题完全相关，但能让心得显得更生动。
【第2篇】幼儿园安全教育个人工作心得怎么写1600字
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本年的工作也结束了。回想起这一年与孩子们一齐共学、共长的日子，真令人难忘。本年，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不够强的实际情景，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安全工作开展得井然有序。现将本年的安全工作总结如下：
一、创设安全、健康的环境，帮忙幼儿建立安全意识
幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素，把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先研究到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。
二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合
平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。经过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不细心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应当怎样做呢有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎样做家里起火了，你会怎样做我们每一天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。
了解了110、120、119三个特殊电话号码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等等。
同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看”“三问”“四查”。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情景，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了立刻给孩子盖好防止感冒。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。
平时出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备;检查自我的鞋带是否系好;在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。
三、开展安全教育活动，增强幼儿自我保护意识
本年我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不明白如何避开危险，自控本事差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。所以在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自我。
四、家园密切沟通，确保幼儿接送安全
本年，我们利用家长园地、家园联系册、经过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每一天高高兴兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到十分欣慰。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供给健康安全的环境，确保每个孩子健康欢乐地成长。
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幼儿园的安全教育工作特别重要，这关乎每一个小朋友的成长环境。我从事这份工作好几年了，慢慢摸索出了一些心得。刚开始做这个工作的时候，说实话有点摸不着头脑，毕竟每个孩子的情况都不一样，有的活泼好动，有的比较安静。后来我就想了个办法，就是把教室里的安全隐患排查放在首位。比如说桌角有没有锐利的地方，插座是不是都盖好了，还有那些小玩具会不会被孩子吞咽。
每次活动前，我都会提前检查场地，看看有没有可能让孩子受伤的地方。有一次我忘记检查滑梯底部的垫子了，结果有个小朋友从上面滑下来的时候摔了一下，虽然没什么大事，但我心里特别愧疚。从那以后，我就养成了习惯，每次活动都要反复确认一遍安全措施。
除了硬件上的检查，我觉得软件也很关键。平时我会教孩子们一些基本的安全常识，像过马路要看红绿灯，不要随便跟陌生人走，还有遇到火灾的时候该怎么逃生之类的。刚开始教的时候，孩子们理解得不太好，我就想方设法让他们感兴趣。比如用一些简单的游戏来模拟危险场景，让他们在游戏中学会应对方法。有时候讲多了他们就记不住，我就分成几个小部分，一天讲一点，效果反而更好。
其实我觉得安全教育不仅仅是老师的事情，家长的配合也特别重要。所以我会定期给家长们发一些小贴士，告诉他们在家里也可以做一些类似的安全教育。有时候家长们反馈说，孩子回家后还会主动提醒他们要注意安全，这让我感到很欣慰。不过有时候我也会觉得自己的表达方式不够生动，下次得想办法改进一下。
书写注意事项：
我觉得记录也很重要。每次活动结束后，我都会把当天的安全教育内容做个简单的记录，这样不仅能帮助自己回顾，还能为以后的工作提供参考。当然，有时候忙起来就忘了写，这就需要克服懒惰的习惯。记得有一次因为没及时记录，差点忘记了上次讲过的知识点，后来还是靠同事提醒才想起来补上的。
【第3篇】关于教育幼儿心得范文怎么写1250字
__年__月__日，是一个异常的日子，因为这天我们教育集团宜春校区的教师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。
初到学校，学校内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句教师好让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的理论学习让自我在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个简便和平等的学习环境。其次，教师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，仅有教师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中的各种主角，体验其中的乐趣，累积成长经验。教师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在那里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中能够看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度研究都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理本事的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也异常丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位教师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，并且很感兴趣，也乐意用语言表达自我在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的资料记忆也比较深刻。教师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本资料的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一齐翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，教师简单描述故事的主要资料。此刻才明白正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不一样的阅读模式，帮忙幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得经验。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。可是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教必须会很完美，我们的孩子必须会很欢乐，我们的家长必须会很放心，我们的教师必须会很幸福。
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写心得，要是想写好，就得先弄清楚自己的感受，不然就像没头苍蝇一样乱撞。教育孩子这活儿，不是光靠耐心就行的，还得有点小技巧。比如，有时候孩子做错了事，你得让他知道哪里不对，但也不能一味地批评，得引导他往好的方向去想。
我以前带娃的时候，总是觉得自己讲得挺明白的，结果孩子还是一脸懵懂。后来慢慢琢磨出来，可能是因为我太急于求成了，恨不得一口气把所有道理都塞给他。后来我就试着放慢节奏，一件事一件事地教，效果就好多了。其实每个孩子的接受能力都不一样，不能拿同一个标准去衡量所有人。
有时候我也在想，是不是自己表达得不够清晰？毕竟成年人的语言对孩子来说可能有点复杂。所以后来我就会用一些简单易懂的例子，甚至有时候还会借助图片或者实物来帮助理解。这样下来，孩子不仅学得快，而且记得也牢。
也不是说这样做就完全没有问题。有时候我会发现自己讲得太啰嗦了，明明几句话就能说完的事，偏要说一大堆。还有一次，我给孩子讲完一个故事，问他明白了没有，他说明白了，可我回头一想，好像他根本就没听进去多少。这种情况让我意识到，有时候光靠我说还不够，得看看孩子到底有没有真正理解。
再说了，教育这事，也不是一成不变的。有时候孩子突然冒出个问题，你得随机应变才行。有一次我正在辅导孩子做作业，他突然问我：“妈妈，为什么天会黑？”我当时愣了一下，然后就顺着他的思路跟他聊起了日升月落的道理。虽然偏离了作业的主题，但我觉得只要孩子感兴趣，那就是好事。
总之，写心得，关键是要把自己真实的想法写出来。要是老想着要写得多好，反而容易把自己绕进去。其实只要用心去做了，哪怕只是些琐碎的小事，也能写出点门道来的。
【第4篇】____幼儿园教育教学工作心得体会怎么写1200字
____幼儿园教育教学工作心得体会
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
____幼儿园教育教学工作心得体会，尽在。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是关于幼儿园教育这块。先得搞清楚自己的目标，到底想表达什么，是教学方法上的新尝试，还是孩子成长中的感悟。刚开始别急着下笔，先把思路理顺了。比如我以前写的时候，就喜欢先把脑子里的想法都列出来，像是教学活动的设计，孩子们的表现，还有家长反馈之类的，这样写起来就不会乱。
写的时候，用词得讲究点，既不能太复杂，也不能太随意。比如说描述孩子的进步，可以用“逐渐适应”而不是“慢慢习惯”，感觉更专业一些。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，像把“逐渐”写成“渐渐”，虽然不影响理解，但回头一看确实有点不妥。
书写注意事项：
幼儿园教育特别注重细节，写心得时也要体现这一点。比如可以提到某个小朋友在画画时的进步，从刚开始不知道怎么握笔，到现在能画出简单的图案。这部分最好能结合具体事例，不然就显得空洞了。不过有时候写得太详细，反而会显得啰嗦，这可能是需要改进的地方。
还有一点要注意，写心得时情绪得控制好。要是太激动了，可能就会出现语句不通顺的情况，比如“看到孩子们一天天长大，我感到无比高兴”，这句话如果改成“看到孩子们一天天长大，我感到非常开心”，读起来就顺畅多了。当然，偶尔出现这样的情况也正常，不用太纠结。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，多读几遍，看看有没有逻辑不通的地方。有时候一个小小的疏忽，比如漏掉了一个关键点，就会影响整篇文章的效果。不过这样的小问题，只要认真检查，一般都能发现并改正。
【第5篇】幼儿园教育管理读书心得怎么写4050字
近期，我细细阅读了《幼儿园管理》这本书，通过近一段时间的不断学习，我接触了不少管理的新理念和方法，并认真反思自己以往工作中的一些不足，现将自己一些体会简单总结如下：
在当今世界科学技术突飞猛进，新的幼教理论层出不穷，竞争十分激烈的形势下，对于一个新上任的园长来说，保持清醒头脑，有效履职尽责，防患于未然，是多么的重要。在短短半年的管理工作中，我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养，学习运用新知识、新技术，希望建立起良好的人际关系，营造和谐、宽松的工作环境，使汉王幼儿园走向正轨，打造有汉王特色的一流幼儿园。
汉王小学附属幼儿园于20xx年新建新园，为适应日益变化的幼教形式，迎接江苏省优质幼儿园的验收工作，幼儿园内部进行了全面整改，学校领导经过反复商讨，决定让我任园长。我非常感激领导对我的信任，勇敢而自信地把这一艰巨的任务应承下来。幼儿园整改期间，我参与了所有的准备工作。一步一步走来不知付出了多少汗水。看到幼儿园在我们的努力下焕然一新，生机盎然，我的心里充满希望，于是以更加积极的态度投入到工作中去。
建园初的日子，整日的忙碌，在幼儿园做园长，我真正体会到了“披星戴月，早出晚归”。那时，哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长的身影，在我的带领下，全园职工大干苦干，很快使幼儿园步入正轨。这时，我简单地想，管理无非就是带头苦干，只要你能吃苦，管理一个幼儿园就不成问题。然而，问题很快就出现了，园长在的地方人人能干，园长看不到的地方，事事无人干。这时，我意识到管理上的失败，同时也明白了一个道理，我到幼儿园是来管理的，不是来带头干活的。园长不必事必躬亲，要学会管理，我开始认真反思自己的管理行为。
园长的主要工作是对幼儿园进行全面管理。我们常常听到一些园长抱怨，忙死了，累死了，建园初我也有这样的体会。然而，在幼儿园实际工作中，大多数教师都只是被动的完成领导布置的工作，各种教学活动也只是按照进度统一进行。教师的积极性如何才能调动起来?如何能让教师也加入到管理的队伍中来呢?
这时我认真地反思了自己的工作方法：是不是做了自己不该做的事情?身为园长应该做到：首先抓大放小，抓急放缓，从园长的工作内容来看已经很多了，如果再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝麻丢西瓜;其次是处理任何事情都要自问：能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做;第三要学会授权，放权，让别人积极主动、心悦诚服、放心大胆地干。
要想让教职工参与到幼儿园管理的行列，园长可要动一动脑筋。作为园长，首先要了解每一个教职工的特点，尊重她们的自身价值观，同时注意分配工作要因人而异。园长安排的工作任务要能促进下属的个性发展，能给他们带来事业上的成就感，满足实现他们自我价值的愿望。现在我园每逢大的活动都会组成一个策划小组，全权负责活动的策划和组织，园长不再为此事而忙乱，而幼儿园的各项活动因为组织策划者的不同，活动内容更加丰富多彩，收到了意想不到的效果。
作为园长也要开明一些，对他人分管的工作要放心，相信他们能认真负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，相信他们能够有创新地开展工作。当然，做为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应该注意：放权不失职，否则下属会滥用职权;依靠不依赖，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。
在管理工作中，园长要给教师提供足够的空间，除了让他们在业务上有所提高，更要引领他们站在管理的高度，参与幼儿园日常管理，这样有助于充分调动大家的工作积极性，树立主人翁意识和全局意识，使幼儿园各项工作顺利开展。 在今后的工作中，我将不断学习，继续探索管理的新方法，并在反思中不断加强自身修养，勇于开拓，大胆创新，让幼儿园得到长足发展。
转眼间，我从幼师毕业至今已有16个年头，大部分时间和精力都放在了幼儿教育上。作为一名在基层多年的幼儿园管理者，在实际工作中，经常会有茫然的感觉。虽然经过20xx年多的不断摸索，积累了一定的经验，但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨，作为管理者的我也越来越感到，自己的知识太少，必须通过不断的学习来加强自身的修养。
在教委办此次开展的读书活动中，我针对自己的工作特点，将《幼儿园管理》作为必读的一本书。通过一段时间的学习，我有了很深的体会，那就是，随着时代的发展和教育管理理念的更新，我们不仅要依法治园，更要有“法”管理。
一、以身作则，凝聚人心
《幼儿园管理》指出：作为一个园领导，既是“一家之主”，也是教师们的主心骨。我认为，在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境，形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。管理者首先做到以身作则，善于听取各方面的意见，不独断专行。工作时我是园领导，绝对不允许谁马马虎虎，而工作之余和老师们是姐妹。经过几年的磨合，目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽。
二、建章立制，规范行为
管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范，是治园之本。
今年初我们进行了量化考核的尝试，规范了教职工的工作行为，调动了大家的积极性。通过制度考核，促进了教师从他律走向自律。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行，明确了目标和责任，使教师们的教育教学行为有了准则，教师积极进取的精神状态有了明显的改观。
三、以人为本、柔性管理
我们幼儿园大多是女教师，大部分都住宿。女性对待事物有很多的特点：细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法。我联想到最近微博有一则笑话，意思是：每当打扫卫生时，学校会说“学校是你家”;可当你一迟到，学校会说“你当学校是你家呢?我想说的是，对教职工来说，学校在工作时是单位，不能像在家那么随意，要保持工作中的状态;但在生活时，学校就是一个大家庭了，可以轻松惬意。因此，只要分清时段、明确身份，就能合作无间，做到学习、工作、生活三不误。
《幼儿园管理》这本书是学不完的，但其中的每一句话我都会认真去揣摩，并转化成自己工作的指南。在今后的工作中，我将会不断学习，常读书、读好书，不断提高做自己的业务水平，和幼儿园全体教职工一起开创英峰幼儿园的新局面!
幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用 餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重 要环节。因此，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了，通过培训感到以下几点是最深刻的：
一.幼儿教育的需要
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。
二.班级管理中教师对幼儿要做到：关爱、友爱、慈爱。
三.班级的日常教育教学工作方面：
1、对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果 能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
2、常规教育要日常抓，抓日常。俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本 要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。 教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学工作。
3、常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是 由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的 形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
四、班级常规建立的方法
1、让幼儿在音乐中建立常规
大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢?我们就开始使用音乐的方法，并且还 收到了不错的效果，具体是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马上开始整理和集中(注：音乐的节奏感 最好强劲一些)，而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样要教师“喊”了，同时减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。
2、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规
如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做的不是很好。现在通过餐前小故事的方法，幼儿的进步 也很大。每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质 量。 总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师间能密切的配合，一定能促进班级幼儿的常规管理。
五.与家长建立良好的信任关系。
一个班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作做的是否到位。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。幼儿园与家庭的沟通有很多形式，有家长会、家长开放日、家访、家长园地等。
总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
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写读书心得这事，其实挺讲究的，不是随便抄几句就完事了。比如写幼儿园教育管理这方面的书，得先把书里的重点给捋清楚。像什么教育方法，孩子的心理发展，还有老师和家长怎么配合之类的，都得琢磨透。要是只记个大概，写出来的东西就空洞了。
写的时候，先别急着动笔，脑子里得有个大致的框架。像我以前写，有时候会忘记把书名写上去，结果后来才发现漏了。书名很重要，就像一个人的名字一样，不能缺。然后，就得结合自己的经历，说说看这些理论在实际工作里是怎么体现的。比如说某本书提到一个管理技巧，你在班上试过之后发现效果不错，就可以具体讲讲过程和感受。
不过，写的时候也别光顾着照搬书上的内容，得有自己的理解。有时候看到一段话特别喜欢，想直接抄下来，但这样就没什么新意了。我有一次写的时候，就把别人的话整段搬进去了，后来回过头一看，觉得太没诚意了。所以最好用自己的话说一遍，哪怕说得不太专业，至少是真心话。
书写注意事项：
写心得的时候容易忽略细节。比如我有一次写到某个案例时，本来想举个例子说明问题，结果写着写着就忘了初衷，跑题了。这种情况很容易发生，特别是当你看到书里有特别吸引人的地方时，就容易被带偏。所以写的时候得时不时停下来问问自己，这段话到底是不是为了证明我的观点服务的。
还有哦，写心得的时候，语言不要太死板。如果全是专业术语，读起来会觉得很枯燥。可以适当加点生活化的表达，让读者更容易接受。比如写到某个有趣的课堂活动时，可以用点俏皮的词，这样既能让文章生动，又能引起共鸣。但要注意的是，俏皮归俏皮，不能太过分，不然就显得不严肃了。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，多读几遍找找毛病。有时候自己写的东西看起来没问题，但仔细一推敲就会发现问题。比如我写过一次，明明是“应该怎么做”，却写成了“可以怎么做”，虽然意思差别不大，但总觉得怪怪的。所以检查这一步千万不能省掉，哪怕多花点时间，也比交上去后被人挑刺强。
【第6篇】幼儿园美术领悟教育精要初读心得怎么写1950字
在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。
3、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。
4、恰当地指导。
小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的`绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
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写心得体会，关键是要从自己的实际经历出发，把心里想的表达出来就行。比如幼儿园美术教育这块，刚开始接触的时候，可能得先看看教材什么的，这很重要。书本上的理论知识那是基础，不看的话根本不知道从哪下手。
记得有一次参加培训课，老师讲了好多关于幼儿美术教学的新方法，挺有意思的。当时就想着回去试试，结果实践起来才发现不是那么回事。有些方法看着简单，做起来就复杂了，特别是面对那些小朋友，他们的想法有时候超乎想象。
跟同事交流也很重要。有时候自己一个人琢磨半天也没个头绪，别人几句点拨就能豁然开朗。比如有个同事分享过一个案例，说她班上有个孩子特别喜欢画小动物，每次都能画得很生动。她就鼓励那个孩子多观察生活中的小动物，还特意带了一些图片供参考，效果真的不错。
不过有时候也会遇到些问题，像是准备材料的时候没考虑周全。上次搞手工课，需要彩纸和胶水，结果临时发现库存不够，只好去附近商店买，耽误了不少时间。后来想想，下次就得提前规划好，不然会影响整个活动进度。
写心得的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。要是光说空话，别人看了也记不住。另外，心态也很关键，别老觉得自己做得不好，其实每个人都有成长的过程，慢慢摸索就好。
我觉得心得体会最重要的是真实，把自己真实的感受写出来，哪怕有点小瑕疵也没关系。毕竟人无完人，只要用心去做，总会有收获的。
【第7篇】家庭教育心得范文幼儿园怎么写1000字
学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的，老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个平台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长。
家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，家长学校不仅使学校和家长的心拉近了，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，开办家长学校是学校自信和决心的表现，体现了对家长和孩子高度负责的精神，感谢学校的努力，通过学习收获颇多，主要心得如下：
对于孩子的学习，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校近距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。 家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学习的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。
作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学习与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。
良好的习惯可以使孩子终生受益。养成良好的习惯就是为孩子播下一生幸福的种子。但是单纯要求和督促孩子养成良好的学习、生活、思考习惯是远远不够的，因为家长的榜样不能确立，对孩子就没有说服力。
一个生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心发展要健康得多，其成材的概率更高。作为家长必须有良好的道德情操和行为规范，必须有正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，特别是在时代转型期，社会价值和人生追求多元化的今天，尤显重要。家长的良好行为示范是对孩子习惯形成和固化的最好引导和肯定。 衷心感谢学校和老师们的教育!
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写心得体会其实挺有感触的，特别是关于家庭教育这一块。我觉得关键是要结合自己的经历，尤其是带娃过程中遇到的一些具体事情。比如说我家孩子刚上幼儿园那会儿，每天早上送他去学校都特别纠结，一方面担心他适应不了新环境，另一方面又怕自己表现得太紧张会让他更害怕。
有一次我发现孩子特别喜欢画画，我就想着能不能利用这个兴趣点来帮助他更快融入幼儿园生活。于是就买了一些彩笔和画本，陪着他一起涂鸦。刚开始只是随意地乱画，后来慢慢引导他说说画的是什么，这样既锻炼了他的表达能力，也让他找到了一种释放情绪的方式。现在想想，当时要是没抓住这个契机，可能还会多走不少弯路。
每个孩子的性格都不一样，所以方法也不能一概而论。有时候看到别的家长分享的经验确实很受启发，但照搬过来不一定适合自己家的情况。记得有次参加家长会，有个妈妈讲她家孩子如何通过讲故事建立自信，我当时觉得挺好的，回家也想试试，结果发现我家孩子完全提不起劲儿来，反而有点抗拒。后来才明白，可能是时机不对，或者是方式上还需要调整。
说到调整，我觉得最重要的是耐心。刚开始我总觉得孩子应该能很快学会某些技能或者习惯，比如自己穿衣服、按时睡觉之类的，但事实证明，这需要一个过程。有时候我会忍不住催促，甚至发脾气，后来意识到这样只会适得其反。后来我就试着放慢节奏，哪怕进展很缓慢，只要能看到一点点进步就鼓励一下，慢慢地孩子真的有了很大改观。
还有就是跟老师沟通也很重要。以前总觉得老师那么忙，不愿意打扰他们，后来发现主动交流反而能让双方更好地配合。比如有一次我发现孩子在幼儿园不太爱说话，就跟老师聊了聊，才知道他在班里其实挺受欢迎，只是比较内向。了解这一点后，我就开始有意识地在家里创造更多机会让他练习社交，效果还不错。
其实写心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式，把自己真实的想法记录下来就好。不过有时候写着写着可能会跑题，比如本来想写如何培养孩子的独立性，结果不知不觉就扯到了饮食习惯上去了。这种情况也没关系，只要内容是真实的就行。另外，字迹潦草的话可能会导致有些地方看不清，影响阅读体验，这点需要注意一下。
【第8篇】最新幼儿教育心得体会大班怎么写1500字
在我任教幼儿大班这段以来，我深深地感受到：“安全第一”的重要。幼儿是家长的希望，是祖国的未来。幼儿的身心健康，身体发展等是家长最为关心的事情。
经常我们会看到一些孩子总是伤痕累累，青疤不断。那是什么原因是他们受伤呢？
1.幼儿的年龄小，体格弱，身体各个系统的发育不是很健全，身体的灵敏性和协调差，所以他们身处危险时，无法自己保护自己，因而导致受伤。
2.幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续执意孤行，导致不安全事故发生。
3.幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、好奇心强、又爱冒险，常常做一些让大人们防不胜防的不安全事情。
针对以上几点，我做了以下教育措施：
1.通过真实的案例，向幼儿介绍安全的重要性。
案例：事情发生在去年暑假时，有一个八岁的男孩子，在家长不知道的情况下，自己到河里去游泳，结果就被河水夺走了他.幼小的生命。我告诉幼儿：“生命对每个人只有一次，它是很珍贵的，失去了生命就再也见不到自己的亲人了。”同时，我又特别强调幼儿：“你们还小，不要去游泳而且和游泳有同样危险活动都不要参与，因为你们还没长大，力气太小，胳膊、腿也没有劲。”话音刚落，幼儿们就说：“老师，我们不去游泳，真害怕呀。”看到他们坚定的样子，我也放心了。同时我教育幼儿平常多参与体育锻炼及户外活动，体格强壮了，什么困难都不怕。
2.抓住时机，进行随机教育，加强幼儿的安全意识。
在课间活动或排队时，我们班就有个别的孩子在阳台上攀登，这是极其危险的，可他们却不以为然。我马上制止了他们的行为，并向全班幼儿进行了安全教育：“假如你把一个鸡蛋放在阳台上掉下去会是什么结果呢？” 幼儿说：“鸡蛋就会破。”我问：“那小朋友上阳台危险么”？通过鲜明的引导，从幼儿的神情中我们了解到他们明白了我讲的安全道理。我继续告诉幼儿：“不但在幼儿园不能攀登阳台，在外面在家也是同样不能攀登阳台、栏杆、电线杆、大树等，都是极其危险的。”通过举例和说服教育，从此后再没有幼儿户外活动时攀登阳台了。
3.利用幼儿上课时间，提高他们的安全意识。
在科学常识中：讲到五官时，我先和孩子们一起探讨了耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴这些器官的功能和特点，然后介绍保护各个器官的办法，最后提出为什么要进行保护，通过讨论使幼儿明白盲人和聋哑人等残疾人的生活是极不方便的，同时让幼儿明白了身体各个器官的重要性，而且他们是缺一不少的，包括肢体器官，如：胳膊、腿、脚等。所以平常我们不能拿一些锋利的器具破坏眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，而且要注意保护它们，如做眼保健操呀，打雷时捂住耳朵不要让震坏耳膜，不拿小刀子在身体上划呀等等。
早晨幼儿入园时就检查幼儿所带的物品，对于小针、弹球、小刀、珠子等要及时没收，并告诉幼儿这些玩起来是特别危险的。排查一切不安全隐患，确保幼儿在园的安全。
外出早操户外活动时，要求幼儿有秩序的排队行走，不推也不挤，一步一步稳当的行走，出去后听本班老师的口令，跟着大家一起走，；在玩大型玩具时，按老师的要求去玩，不攀登大型玩具，不抢着玩，做游戏是要遵守游戏规则，不要按自己的意愿做各种危险的动作，游戏活动结束后要立即归队。
入厕时，让他们按顺序分组排便，洗手，不玩水，不做危险动作，不推不挤小朋友。地面湿滑让幼儿慢慢行走，教师看护，确保幼儿的安全。
在下午离园时，家长没来不能离开，陌生人接不能走，更不能一个人独自跑出活动室，走时要向老师说“再见。
幼儿的安全是幼儿园一项重要的工作，应时时提防，处处来抓，让幼儿先学会保护自己，教师再付之爱心和教育，这样幼儿的身心才能得以发展，健康才能得以保障，祖国的“花朵”才会开得更加灿烂。
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
最近有朋友问我怎么写大班幼儿教育的心得体会，说实在的，还真不好一下子就说清楚。不过我觉得，写心得这个事，关键是要有心，要是心里头没点想法，那写出来的东西看着也空洞。
就拿我自己的经历来说，刚开始带大班的时候，说实话有点手忙脚乱。那时候觉得只要孩子们安全就行，后来才发现，这远远不够。每次看到孩子们脸上的笑容，总觉得自己的付出值得了。写心得的时候，我就想着把这种感觉记录下来，比如某次活动，孩子们特别配合，那个瞬间真的挺难忘的。当然，写的时候也别光顾着写高兴的事，有时候孩子调皮捣蛋，也是个机会，能从中琢磨出些门道来。
说到具体怎么写，我觉得最重要的是观察。每个孩子都不一样，有的话多，有的话少，有的爱动，有的安静。这些特点都得记在心里。比如说有个孩子总是喜欢一个人坐在角落画画，刚开始还以为他不合群，后来发现他其实很有想象力。这种细节写进去，别人一看就知道你是真用心了。不过有时候写着写着，可能就会漏掉一些东西，比如某个孩子的名字忘了写全，或者时间记错了，这种事情偶尔发生，也没什么大不了的。
写心得不能光是流水账似的记事情。要把自己的感受融入进去，像是这次活动让我明白了什么，下次该怎么做之类的。有时候写着写着，可能句子会有点绕，比如“通过这次活动，我明白了孩子需要更多的引导，而不是一味地要求他们做这个做那个”，这样的句子读起来可能就不太顺畅，但只要意思能传达到就好。
再就是，写心得的时候别太拘泥于形式。有时候想到什么就写什么，不用非得按照某种套路来。比如说一次户外活动，孩子们玩得特别开心，就可以写写当时的情景，还有自己当时的感受。要是写得太死板，反而显得不真实。有时候写到兴头上，可能还会多写几句废话，这也是正常的，不用太过纠结。
最后想说的是，写心得不是为了给别人看，主要是给自己留个念想。写的过程也是个反思的机会，看看自己哪里做得好，哪里还需要改进。要是每次都能从中学到点东西，那这份心得就算是没白写了。
