【第1篇】幼儿园活动心得体会怎么写怎么写3300字
1.幼儿园活动心得体会怎么写
海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，个性强，是个比较难带的孩子。
从海硕迈进中一班这个团体，我开始了对他全方位的观察，因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。
海硕喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。
一天，我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打搅他。事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。“是不是喜欢那盒笔”海硕点点头，并沮丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与联系，得到家长的配合，为海硕添置了多色的水笔。
又一日，小朋友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海硕看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是趣味的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，海硕有不一样的反映。
经过对海硕的观察和看到海硕一天一天的提高，我想到：要经过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的职责感、团体观念和规则意识。
同时，根据孩子的需要选择资料，满足孩子的不一样兴趣，这也是因人施教的重要方面。经过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，到达家园共育。
所以，观察幼儿是教师必备的本事。
2.幼儿园活动心得体会怎么写
区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的形式好之一。
本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放
1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展
1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。
三、良好的师幼互动
1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助。
满足幼儿的需要新中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。
如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
3.幼儿园活动心得体会怎么写
作为启迪幼儿智慧、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培养幼儿创造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的基本特性原则。
一、形象性
国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力游戏，它们的规则要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进行讲述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之勇敢、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在交叉点上的，就将十字型比作马路，交叉点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的游戏，引导幼儿找准交叉点。
二、游戏性
游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以游戏或游戏化的形式让幼儿认识国际象棋，理解国际象棋和围棋的基本规则。例如，经过摸箱游戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”游戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟悉了棋的走法和吃法。这些自编的游戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培养兴趣、理解规则、学会坚持。
三、全面发展性
棋艺活动能够促进幼儿的全面发展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的基本规则(轮流走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也体现了人与人之间共同生活中所必须遵守的规则，对自我的行为负责、讲信用、守信用。
另外，棋艺活动涉及到知识本事、智力和非智力因素的同步培养，着眼于幼儿身心整体和谐地发展。
四、循序渐进性
学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必须难度，学会最基本的下法已经不容易了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防御。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简单到复杂的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的认识、了解，棋盘的方位到掌握各种子的特点和走法，从最简单的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简单的中局战术到组合战术等等。
五、因材施教性
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是幼儿园活动这种比较特殊的场合，得有自己的思路才行。刚开始要搞清楚活动的主题，比如说这次是亲子游戏还是手工制作，这很重要。要是主题不明确，后面写起来就容易跑偏。
写的时候，可以从活动的过程入手，说说孩子们的表现。记得要具体点，比如哪个小朋友特别积极，或者哪个环节大家都很感兴趣。要是能加上一些细节就更好了，像孩子们的笑容，家长们的参与度什么的。不过有时候人一激动就容易忘掉一些重要的事，写的时候得留个心眼。
还有就是自己的感受，这个不能少。毕竟活动的感受是最真实的，要是自己都觉得没意思，那写出来也没什么说服力。不过有时候写着写着会发现自己想表达的东西太多了，这时候就得做下取舍，挑最让自己印象深刻的写下来。
书写注意事项：
写的时候最好能结合一点专业知识，像教育学里的什么互动理论之类的，不过用的时候别太生硬，得自然地融入进去。不然的话，看起来就像是硬塞进去的知识点一样，读者会觉得怪怪的。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字什么的，有时候一忙起来就容易漏掉这些小地方。不过也不是说非得做到完美不可，毕竟谁都有不小心的时候，写完后看一遍就行。
【第2篇】幼儿园教研活动培训心得体会怎么写1850字
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的?
首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中(一)班的__老师和大(三)班的__老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。比如：中(三)班__老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。
第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如：大(三)班的__老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。
通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提高了教师的整体素质。
随着中国加入wto，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的__老师是本学期刚担任英语课，她虽然是老教师，但虚心好学，主动向小教师__讨教英语教学经验，学习口语。__已有两年的英语从教经验，语感好。两节课《icanhelpyou》、《go》经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。
当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的英语教学实践经验。
西方的教育家杜威说过：“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。”根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着书画教学研究，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参加的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺!在取得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下，积极学习，热情探索，为今后的成长奠定良好的基础。
由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提高。本学期我们取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到一定的理论高度。
以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为__市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探索，不断创新，继续开展“早期阅读”、“英语教学”的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
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幼儿园教研活动培训心得，其实跟其他培训心得有点像，但也有它自己的路子。参加这种培训，得先把心里的想法理清楚。比如，自己在幼儿园里教了几年书，平时遇到的问题不少，但解决起来总是摸不着头脑。这次培训，听了几位老教师的经验分享，才发现原来很多问题早就有现成的办法。
刚开始，我以为培训就是听听课，记记笔记就完事了。结果发现，这事没那么简单。培训老师讲的那些案例，有些听着挺简单的，但真到实际操作的时候，才发现不是那么回事。像那次讨论如何引导孩子主动参与课堂活动，听起来好像只要设计点有趣的游戏就行，但真正动手做起来，才发现要考虑的东西太多了。比如，游戏的难度要适中，不能太难也不能太简单，不然孩子们要么没兴趣，要么会感到挫败。还有，游戏的规则也要提前交代清楚，不然乱套了谁负责？
后来，有个老师分享了自己的做法，她说每次设计活动前，她都会先自己试一遍，看看有没有什么漏洞。这个方法挺管用的，我回去也试着照做了。结果发现，自己设计的游戏确实存在一些问题，比如时间控制得不太好，有的环节拖得太长，孩子们都坐不住了。经过调整后，第二次试下来效果就好多了。
不过说实在的，刚开始学这些东西的时候，心里还挺纠结的。一方面想尽快掌握技巧，另一方面又怕自己学不好，辜负了领导的期望。后来慢慢想通了，其实每个人都有个适应的过程，关键是别给自己太大压力。培训期间，有几个老师提到过一句话，“教育是个慢功夫”，这句话让我印象特别深。现在想想，确实是这么回事。
书写注意事项：
培训的时候还提到一点很重要，就是多观察孩子的反应。有的时候，我们以为设计得很棒的活动，孩子可能并不买账。所以，平时得多留意孩子们的表情和动作，从他们的反馈里找到改进的方向。记得有一次，我设计了一个手工活动，原以为孩子们会很喜欢，结果他们做完之后一个劲儿地问“老师，什么时候能回家呀？”当时我就有点懵，后来反思了一下，才发现问题出在活动的设计上，太复杂了，孩子们根本搞不定。
除了听老师讲课，自己也要动脑筋琢磨。有时候，我会把培训中学到的方法结合自己的实际情况改造一下，这样用起来才更顺手。比如，那位老师分享的互动小游戏，我就把它改成了适合我们班孩子的版本，效果还不错。
【第3篇】幼儿园活动整合培训心得体会怎么写450字
3月份的一天下午，我参加了雨花区进修学校组织的《幼儿园活动整合课程》理念与实施的培训活动，励老师主讲，理论与实际操作相结合，通过本次的培训，我受益匪浅。
励老师讲述了这样的一个她看到的手工活动：老师讲述了操作要求，介绍了操作材料以后，就让孩子们去操作，可是，当孩子们看到丰富的材料以后，有一点不知所措，不知该如何下手，这时，站在一旁的老师们(执教教师一个幼儿园的)“冲”了上去，每一个孩子的旁边都站了一个教师，帮着孩子去制作。最后的作品每一个都很漂亮，可是，这到底是谁制作的呢?是孩子的还是老师的作品呢?
我看到这样一张照片：一个孩子的身边站着两个老师，两个老师专注的忙碌着手上的东西，而孩子抬着头看着老师，两只手上是空空着，非常无奈的样子，像是在说：“老师!能让我自己做吗?”
听完这件事以后，我不禁问自己：过程与结果那个价值更大呢?当然是过程的价值大了，失败的经历能为幼儿积累经验，因为我们是以“探索、发现、学习”为教学精神的经验课程。
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幼儿园活动整合培训刚结束，感觉脑子里装了好多东西，一时半会儿也理不清头绪。不过写心得体会，得有点技巧才行。刚开始，别急着去想什么高大上的理论，先想想培训期间印象最深的事，比如某个老师讲的特别生动的例子，或者是一次小组讨论里大家集思广益的情景。
记得那天有个老师分享她设计活动的经验，她说活动要贴合孩子的兴趣点，不然孩子没兴趣，再好的计划也是白搭。这话让我茅塞顿开，所以当时就记了下来。写心得的时候，把这些具体的例子放进去，比空谈概念要实在得多。不过，有时候写着写着，可能就会跑题，比如本来想写活动设计的，结果越写越偏到别的地方去了，这就需要注意一下，及时拉回来。
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。比如，这次培训中学到的东西，能不能马上应用到自己的工作里？如果能的话，具体怎么应用？如果不能，那又是什么原因？这些问题想明白了，写起来就顺当了。不过有时候写着写着，可能会突然忘记前面写了什么，思路断了，这时候可以稍微停一下，喝口水，缓一缓，再接着写。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不要太正式，毕竟不是写学术论文。可以多用一些口语化的表达，这样看起来亲切些。比如“我觉得这个方法挺不错的”，比“我认为此方法具有较高的可行性”这样的表述要好得多。当然了，有时候说话太随意了，可能会显得不太严谨，这就需要在轻松的同时保持一定的专业性。
最后一点，写心得的时候，可以适当加入一些个人感受。比如某次培训让你特别感动的地方，或者是你觉得最有收获的部分。这些真情实感会让文章更有温度。不过有时候写得太投入了，可能会忽略一些细节，比如忘了检查一下有没有错别字之类的，这都是正常现象，回头看看改改就行。
【第4篇】幼儿园万圣节活动心得小结怎么写700字
万圣节是小朋友们最喜爱的节日之一，每年的10月31日是西方传统节日万圣节，也被称为西方的“鬼节”。10月30日，__幼儿园全体师幼和部分自愿参加的家长朋友们一起庆祝了热闹非凡的万圣节活动。
活动前：积极准备，全副武装
活动开始前，各个班的老师都提前对班级环境进行了装饰，有的挂上画上恐怖图案的气球，有的悬挂家长精心制作的南瓜灯，还有的挂着老师们自己制作的巫师和巫婆。值得一提的是，家长们都积极且全力支持工作，听说要过万圣节好多家长都自发并精心地为孩子制作南瓜灯和装扮道具。家长积极参与并体验，真正的实现了家园共育。
活动进行时：场面壮观，热闹非凡
上午9：30活动正式开始，先是每个班装扮好的小精灵们陆续入场，孩子们都兴致勃勃。之后主持人介绍万圣节的来历，并由英教组老师们用情景剧的形式活灵活现地展示给了孩子们，让孩子们明白了“杰克灯”的由来，紧接着由装扮成幽灵的英语老师们为孩子们展示了一段滑稽的舞蹈。
接下来是精彩刺激的游戏环节。游戏我们是按照级部进行的，大班“魔鬼的侍者”，中班“运糖果”，小班“运南瓜”，托班则进行的“冻结舞”，孩子们都玩的不亦乐乎!
最后，是孩子们最兴奋的“trick or treat”讨要糖果的环节，孩子们齐声喊着“trick or treat”“不给糖就捣乱”去班级和各科室讨要糖果，孩子们使尽浑身解数索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒娇、或夸一夸给糖的老师……
值得一提的是本次活动很多小班和托班的家长朋友们都自发参与进来，他们和孩子们一起走秀，一起游戏，一起讨要糖果，感受着孩子们的快乐，也见证了孩子们入园以来的成长!
在这个充满异国风情的万圣节里，__园的孩子们、老师和家长都很欢乐、很兴奋，在情境中体会到了节日带给他们的快乐。
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幼儿园的万圣节活动结束之后，总得写点东西来记录一下吧。其实也不是非要写，但领导那边好像挺重视这个事情，说是要留个资料。我刚开始也没太当回事，想着随便写写得了，后来想想不对劲，毕竟这事还是有点讲究的。
开始动笔的时候，我就想，既然是活动心得，那得从活动本身说起。比如那天孩子们都穿了什么服装，有的孩子把自己打扮成小巫师，有的还戴了个南瓜头套，那个场景挺有趣的。还有就是老师们的配合，有些老师负责布置场地，有些人忙着维持秩序，大家分工还挺明确的。不过有个地方写得有点乱，我把“布置场地”写成了“布置场景”，虽然意思差不多，但回头一看就觉得不太对劲。
接着就得说说活动中遇到的问题了。比如说有孩子因为害怕那些装扮夸张的工作人员而哭鼻子，当时有几个老师就赶紧过去安抚，好在最后没事。不过这里写得有点啰嗦，“工作人员”这个词用得有点多余，可以直接说是“表演人员”之类的，显得更简洁一些。
然后就该谈谈感受了。我觉得这次活动挺有意义的，不仅让孩子们体验了西方文化，也锻炼了他们的胆量。不过这个地方写得有点问题，“锻炼了他们的胆量”这句话有点不通顺，可能是当时脑子转得太快，没仔细琢磨就写下来了。
小编友情提醒：
我觉得写心得的时候，最好能带上点自己的想法，比如以后还可以增加哪些环节，或者如何改进现有的流程。但这里又写错了，“增加哪些环节”应该改成“增添哪些活动内容”，虽然意思一样，但这样写感觉更正式一点。
写完之后我自己看了几遍，总觉得哪里不对劲，但又说不出具体哪里。可能是因为写得太急了吧。其实写这类东西没什么特别的技巧，就是把过程记录下来，再加上点个人感悟就行。不过我总觉得刚才那段话有点问题，可能是“感悟”这个词用得不太恰当，换成“体会”会不会更好？
写心得这种事情，其实不用太紧张，只要把事情原原本本写出来就好。当然，写完之后最好多检查几遍，尤其是那些容易搞混的词，像“布置”和“布置场景”这种，稍微注意一下就能避免出错。
【第5篇】幼儿园教育心得：浅谈园所活动之后的一点感想怎么写1100字
十一月寒意渐浓，幼儿园内却是一番“热火朝天”的景象。创建省示范幼儿园工作之后，先后接待了外地市的园长、镇中小学的领导来园参观指导，举行了家长开放日活动，在忙碌中充实着，在奋斗中收获着，在劳累中快乐着。
创建工作对园所而言，是对几年来总体工作的一个检验，也是一种新的知识经验积累的过程。对个人而言，是一次挑战，也是一次全面的提升。
为了以后的工作跨入一个新的台阶，静下心来把这段时间以来准备工作的过程、忙碌的身影、活动的效果、专家和领导对工作的评价在头脑中回放。为了确保顺利完成本次验收工作，大家连续加班20多天，每天工作接近11个小时，早上安排工作，晚上走之前必须保质保量的“交差”，否则下一步工作无法正常进行。教师的孩子生病了托付给老人;带病上班已是“家常便饭”;嗓子“冒烟”也没时间喝点水;繁多的任务经常让大脑处于暂时的“空白”状态;工作一项一项的记录，检查之后又一一划掉;电脑和打印机累的“罢工”;我们每天看到的只是朝阳和夜色，等活动结束之后，正常下班时反而有些不适，教师的角色是多姿多彩，既是孩子的老师、也是孩子的朋友、既是一名维修工、也是清洁工、既是一名泥瓦匠、也是设计师……不管多疲惫，教师的脸上永远是一副灿烂的笑容，这就是幼教人的“特色”。在付出的同时收获着这份事业和孩子们给予的幸福快乐，因为心中有爱，会永远充满活力。
通过大家的辛勤付出，得到了山东省学前教育专家和领导对园所工作的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议，为我们以后的工作指明了方向。本次活动首先有东营市的专家领导小组对参评的园所进行评比，我们有幸参加争创活动，凭自己的实力展示了幼儿园的特色与魅力，再苦再累也值。
家长开放日活动，为了让更多的家长参加并详细了解孩子在园的学习和生活情况，从园所的整体时间安排和内容、班级课程内容的时间和活动设计都进行了认真地调整，在园所整体活动上安排了家长参观幼儿园、亲子制作、召开家长座谈会、家长代表品尝饭菜等环节。通过一天的活动让家长和幼儿园、家长和教师进行零距离的交流沟通，同时也为家长们之间共同分享和交流育儿经验提供了平台。
针对家长代表提出的意见和建议，进行了统计整理，和班级教师交流和探讨，并根据园所实际情况、站在孩子的角度出发制定计划并做详细安排。和家长交流的过程中，多数家长提到孩子的两面性，就是所谓的孩子在家和在幼儿园表现不一;其次是家长眼中认为“听话”孩子的标准。
边回忆边翻看当时和每位家长谈话的记录过程，之后陷入沉思。从家长的交流中，感受到家长对孩子的要求是完美的、没有瑕疵的，是应该在家长的“标准”中去成长。如果孩子没有按照大人的“要求或者标准”去做，就认为还不够好，就要努力变成家长所谓的“乖孩子”。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
幼儿园里的工作总是忙碌又充满挑战，每次组织完大型活动后，都会让人忍不住反思一番。这次活动从策划到实施，每个环节都让我学到不少东西。刚开始接到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟这事涉及面太广了，需要协调的事太多了。不过好在团队配合得不错，大家分工明确，各自负责一部分。
准备工作是最花心思的，像场地布置、物资采购这类事情，看似简单，但真做起来才发现处处都是学问。比如，布置场地的时候，颜色搭配很重要，既要吸引小朋友注意，又不能太花哨让他们分心。记得那天选桌布的时候，我就纠结了半天，最后还是参考了其他同事的意见才定下来的。还有就是道具的选择，一定要考虑到安全性和耐用性，不然小朋友一不小心弄坏了，后续麻烦就大了。
活动当天，看到孩子们一张张开心的小脸，就觉得所有的付出都是值得的。不过活动结束后我才发现还有一些细节没处理好。比如有个环节设计得稍微复杂了些，导致部分小朋友跟不上节奏，场面一度有点混乱。事后想想，如果当时能提前模拟一遍流程就好了，这样就能及时发现问题并调整了。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个重要环节。活动结束后，不少家长都提出了自己的看法，有的表扬我们工作细致，有的则指出了一些不足之处。我觉得这些都是宝贵的经验，能让我们下次做得更好。特别是那些提出建议的家长，他们的意见很中肯，让我意识到平时工作中可能忽略的一些小问题。
其实，每次活动结束后的复盘都很关键。不是说非要找到什么重大失误，而是通过回顾整个过程，看看哪些地方可以改进。比如这次活动结束后，我们开了个小会，大家七嘴八舌地讨论了不少想法，最后汇总了一下，决定以后多增加一些互动性强的小游戏，这样不仅能调动孩子的积极性，也能让家长更好地参与进来。
不过话说回来，做这份工作的乐趣就在于每天都有新挑战。虽然有时候会遇到各种突发状况，但只要心态放平和，总能找到解决的办法。就像这次活动，虽然过程中有些小插曲，但最后效果还不错，也算是给自己的履历添了一笔吧。
幼儿园的工作就是这样，既需要耐心也需要细心。作为老师，不仅要关注孩子成长的点滴变化，还要不断学习新的方法来提升教学质量。希望以后还能有机会组织更多有意义的活动，让每个孩子都能从中受益。
【第6篇】幼儿园消防演练活动心得怎么写950字
为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，20_年3月2日上午9：00，我园组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：
一、演练活动组织到位，确保消防演练活动落到实处
为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组，立即召开全园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱
幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育幼儿，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。
三、活动秩序井然，演练效果良好
幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班老师马上清点人数，向现场指挥汇报。
这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时4分56秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题：
有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想教育上还要进一步加强。
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幼儿园消防演练活动的心得其实挺有意思的。每次活动结束写心得的时候，我都会想想那些小朋友的表情，特别是第一次听到警报声时那惊讶的样子，感觉特别真实。我觉得写心得最重要的就是把自己当时的想法和感受写出来，不用太复杂。
比如这次活动，老师带着我们先讲了火灾的基本知识，什么火警电话，如何正确使用灭火器之类的。我当时就在想，要是真遇到这种情况，是不是也能冷静下来处理。后来真的演练起来，小朋友们都跟着跑，有些孩子还一边跑一边喊“着火啦”。看到他们认真又有点慌乱的样子，我突然觉得平时的安全教育确实很重要。
还有一次活动结束后，有个同事说他写心得时总是不知道从哪里开始，其实我觉得可以从自己的情绪入手。比如刚开始有点紧张，然后慢慢放松，最后觉得自己学到了东西。这样写的话，文章就不会太干巴巴。不过有时候写着写着就忘了重点，像是把注意力放到了别的地方去，结果写着写着就有点偏题了。
写心得的时候最好能结合一些细节，像这次活动中哪个环节最吸引人，或者是有什么地方让你印象深刻。比如说这次活动中有个小朋友特别勇敢，主动帮忙维持秩序，这事我就记得很清楚。把这些小片段写进去，会让文章更有画面感。
其实写心得也没什么特别复杂的技巧，主要是要把自己的经历和感悟表达清楚。有时候写得太正式反而不好，反而是那种随性的记录更容易打动人心。不过偶尔也会有笔误，比如把“演练”写成“练演”，虽然不影响理解，但回头看看还是觉得不太对劲。
写心得的时候还可以适当加入一些专业术语，像“疏散路线”、“应急预案”之类的，这样显得更专业一点。不过有时候会不小心用错词，像是把“预案”写成“预安”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现问题。不过这也不算大问题，毕竟大家都能明白你在说什么。
【第7篇】幼儿园消防活动心得感想怎么写600字
20_年5月12-13日，两天参加了在鄂旗民族综合职业中学举办的鄂旗中小学、幼儿园公共安全教育培训。
为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给与会人员上了一堂生动形象的公共安全教育课。
12日，由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的引进者之一，预防犯罪侵害专家。中国人民公安大学教授、著名青少年安全教育专家王大伟老师做专题讲座。王教授结合当前各地发生公共安全事件，运用小童谣的形式介绍了如何来预防及减少公共安全事件的发生。下午，王大伟教授主要剖析了学校安全预案的制定及实施办法，各校主管领导及班主任对安全预案有了更深的理解，制定时也有了方向。
13日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震演练，消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方法，各位参训学员参与到活动中来，真正体验了消防队员工作强度及危险性。
此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅。
1、安全……无小事，学校安全事件，涵盖到学生的学习、生活的方方面面，必须做细、做到位。
2、学校的安全教育至关重要，安全教育应渗透到教学的每个环节中。
3、学校的突发事件预案，必须结合本校实际制定、切实可行可操作。
4、加大安全宣传力度，可通过宣传单、册、网络、报纸、板报、多媒体等手段，让学生现场参与到安全实践中来，并通过他们将安全知识向更多的人传授。
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写心得，说难也不难，说简单，还真得琢磨一阵子。尤其是像幼儿园搞消防活动那种，既要写得像个样儿，还得让人觉得挺走心，这中间的道道儿可不少。
刚开始得想想这个活动到底给你留下了什么印象。比如那天孩子们排着队听讲解员讲火灾逃生的知识，那场面就挺新鲜的。有些小朋友听得特别认真，眼睛瞪得溜圆，像是怕漏掉一个字。不过，也有几个小家伙坐不住了，东张西望的，这事其实挺正常的，谁家孩子没点小调皮劲儿？当时老师也没急着批评，而是顺着孩子的兴趣，把一些简单的消防知识编成歌谣教他们唱，效果倒还不错。
还有就是演练的时候，每个小朋友都戴上了小毛巾捂住鼻子，跟着队伍弯腰跑。看着他们一本正经的样子，心里真不是个滋味儿。这种活动挺有意义的，能让孩子们从小就有安全意识。不过，我觉得光靠一次活动还不够，得经常提醒才行。就像家里大人总念叨“别玩火”，道理是一样的。
写心得的时候，字里行间得有点温度，别干巴巴的。比如说“活动很成功”这种话太笼统了，最好能具体点，像“孩子们学到了很多实用的小技巧，比如湿毛巾捂鼻、低姿态撤离之类的”。这样写出来才显得真实，不是吗？
写心得的时候也得注意分寸，别光顾着夸活动好，而忽略了需要改进的地方。比如说那天演练结束之后，有个小朋友问老师：“为什么我们不能直接从窗户跳下去？”这个问题乍一听还挺逗的，但仔细一想，这说明孩子对逃生路线的理解还不够深入。要是能在活动里多强调一下正确的逃生方法，效果可能会更好。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了带上自己的感受。比如这次活动让自己明白了什么，以后打算怎么做之类的。写得多了，慢慢就会找到感觉了。
【第8篇】____年幼儿园元旦活动心得体会汇编版怎么写850字
____年幼儿园元旦活动心得体会汇编版
今年元旦我带领的中班举行了一次活动，作为一名幼儿园老师，我很注重孩子们的身心健康发展，也很注重孩子们的家庭教育，因此此次元旦我策划了一次亲子活动，最主要就是希望孩子们能够在老师和家长的陪伴下有一个更好的、更健全的成长。活动已经过去了，我也已经有了非常多的想法和感慨，一次活动可以看出孩子们对陪伴的向往，也可以看出孩子们对爱的渴望。我作为一名孩子们的陪伴着之一，自然而然有必要去为他们多加着想，此次活动我也是根据孩子们平常的一些表现，推断出他们最喜欢的东西，然后精心策划的。从活动的成果来看，这是非常成功的。
我在元旦活动中有策划一个小片段，就是让孩子们站上讲台，讲出新的一年对爸爸妈妈的期望和祝福。让我感到很感动的是，有一个常常沉默的孩子勇敢的站上了讲台，她面带羞涩的说了一声，“希望爸爸妈妈可以多陪陪我，带我去游乐园玩一玩，班内好多同学都有去过，可是我一直都没有去过。”听到这句话我的鼻子有点酸了，我认识到孩子们即使天天有老师陪伴，有同学陪伴，其实在他们的心里，父母是首位的，每个孩子都希望自己的父母可以陪着，因为父母是我们的安全感，所以我也在这次活动的后面向广大的家长们发出了一次呼吁，希望他们可以在未来多花一些时间陪伴孩子们，毕竟现在孩子还小，需要父母的爱和照顾，这会给孩子们带来非常好的影响，也会让他们的成长更加的完美。
我自己也是一个有孩子的人，这次举办这个活动让我感觉到了很大的感触。平时和孩子们相处起来，他们都非常的乐观开朗，除了少数孩子容易爱哭吵闹之外，他们都是非常乖巧的人。而这次亲子活动中，我发现孩子们跟家长在一起时便开始有些情绪不稳定，爱哭爱闹了，我想也许是家长平时和孩子们的关系没有处理好，也没有花太多心思，所以才让孩子们没有太大的安全感。所以我也计划在今后的教学中，多加关心孩子们的心理状态，希望能够在身体和心理这两个方面上都实现一些突破。为孩子们的成长铺垫一条宽敞的大道。我也愿意尽己所能，为我的工作，为孩子们的发展，奉献我的力量。
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写心得体会，刚开始我也不太明白到底该怎么下手。后来慢慢琢磨，觉得这玩意儿跟别的东西不一样，它得有点自己的东西才行。不是那种照搬照抄式的，也不是那种一看就是套话连篇的。
比如，幼儿园搞个元旦活动，组织起来不容易。要是你写心得，就别光说些场面话，得把当时的情况写清楚。比如说那天天气怎么样，小朋友的表现好不好，老师有没有什么特别的安排之类的。我记得去年我们这边搞活动，有个孩子突然哭起来了，当时老师就蹲下来哄他，这一幕我就觉得挺值得写进去的，因为它能反映出老师的态度。
写的时候最好带上点自己的感受。像那次活动结束，我觉得孩子们特别开心，家长们也都很满意。这都是可以直接写进心得里的。当然了，要是能提一些建议就更好了。比如说下次能不能多准备几个游戏，或者活动时间能不能再长一点之类的。
不过有时候写着写着，可能会不小心把“孩子们的笑脸”写成“孩子的笑脸”，这种小地方其实也没什么大不了的。关键是整篇文章得流畅，不能东一句西一句的。要是写得太散，读者看了也会觉得没劲。
书写注意事项：
写的时候最好能用一些专业点的词。像“互动环节”、“参与度”这样的词，听起来就比“好玩的地方”、“有趣的部分”高级一些。但这并不是说非得用这些词不可，只要能让别人看出你是认真对待这件事就行。
我觉得写心得最重要的是真实。如果全是假大空的话，那还不如不写。所以，写的时候得想清楚，哪些是真的让你感动的，哪些是你觉得值得改进的。这样写出来的东西才有价值，别人看的时候也能感受到你的用心。
