【第1篇】幼儿教育教育活动设计心得体会怎么写1850字
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
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做幼儿教育这一行，说起来挺有意思的。设计教育活动的时候，得先把目标定清楚，不然活动就容易跑偏。比如，你要让孩子学会分享，那活动内容就得围绕这个点来展开，别搞些跟主题无关的东西。当然，活动的形式也很重要，不能总是老一套，不然孩子会腻。可以多用一些游戏，手工啊之类的互动方式，这样既能吸引他们注意力，又能让他们学到东西。
记得有一次我设计了一个关于颜色认知的活动，本来想得很简单，就是带孩子们认识红黄蓝三种基本色。结果到了现场才发现，光靠我说他们记不住，后来改成让他们自己动手涂色，效果就好多了。所以，提前准备好材料很重要，像彩笔、颜料这些，最好都备齐了，省得到时候手忙脚乱。还有，场地布置也不能马虎，桌椅摆放要合理，安全第一。
其实每个年龄段的孩子特点都不一样，设计活动的时候得考虑到这一点。小班的孩子可能更喜欢简单的重复动作，大一点的就能接受稍微复杂的任务了。像中班的孩子，我就试着加入了一些简单的数学概念，让他们通过数珠子来理解数字的概念。刚开始以为他们会抗拒，没想到还挺感兴趣的，看来只要方法对路，孩子们还是愿意配合的。
有时候活动过程中也会遇到突发情况，比如某个小朋友突然哭闹什么的。这时候就需要随机应变，别慌。可以先安抚情绪，等他平静下来再继续。毕竟孩子，难免会有情绪波动，作为老师得有足够的耐心去应对。不过有时候也会觉得有点累，特别是连续几天高强度工作的时候，但看到孩子们开心的笑容，就觉得一切都值了。
写心得体会的时候，我觉得没必要太正式，把自己的真实感受写出来就行。可以聊聊自己在活动中遇到的问题，还有解决的办法。比如那次我设计活动时没考虑到时间把控，结果超时了，下次就要吸取教训，提前做好规划。另外，也可以记录下孩子们的反应，他们的表现往往能反映出活动的效果。
不过话说回来，写心得的时候有时候会因为赶时间，句子写得不太通顺，像是“虽然孩子们玩得很高兴，但老师的准备还是有些不足。”这样的句子偶尔会出现。还有就是有时候会忘记标点符号，比如“孩子们特别喜欢这个活动内容有趣”这种，虽然意思能明白，但看起来确实不那么完美。不过这些都是小事，只要用心写就好。
【第2篇】对幼儿教育的心得体会怎么写3100字
根据____教学实践环节的安排，我被安排在____幼儿园进行教学实习，在实习中，我得到了小学领导、老师的全面指导和帮助，我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的工作心态，具备幼儿教育专业知识技能，全心全意，尽职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。
实习对我职业生涯来说是十分重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获很多，遗憾也不少。下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下：
一、实习的目的与意义
1、培养热爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想;
增强热爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到的。
在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必须要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电大所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于幼儿教育教学实际工作中。
在实践中检验、巩固、提高，并丰富所学理
论知识和技能，初步树立正确的教育思想。教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学生发展目标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断发展。
3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。
在电大几年的理论学习中学到了到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实基础则是教育理论和教学实践的结合进一步所积累的幼儿教育经验。
4、不断了解幼儿园一日生活常规，并熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的解读。
当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
5、当今世界改革发展日新月异，幼儿教育也不例外。
作为一名幼儿教师，必须不断了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌握学前教育先进的教育理念，不断参加学前教育科研课题，不断提高专业技术水平，才能更好的服务于学前教育，促进孩子更加健康快乐发展。
二、实习的内容与过程
1、见习阶段：
我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。去到学校幼儿园后，根据我的实际情况，校长把我安排在中班。班上一共有40个幼儿，有两个老师。我在班里见习了一天，在这一天里，我一边听老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。孩子的一日生活的时间安排是比较合理的，在教学过程中，老师上课主要是将游戏贯穿到活动中。
中班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与辅导老师的交流中，我认识到了一个班级的常规管理是很重要的;并且幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、上厕等;在幼儿周末将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园平安健康快乐，家长可以放心的将孩子送到学校教师手上。
在见习的这一天里，我对学校幼儿园的工作时间安排及幼儿的一周生活安排有了更深的了解，知道了老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了进一步的了解。
2、实习阶段：
我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心健康愉快发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在实习第二天，我开始带班，带的是小班。在班级活动之前，我首先都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，带着幼儿积极开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。
同时我参与和谐班级文化环境创设，参与班级幼儿舞蹈编排及道具制作，积极进行实习天日记，周小结，填写学前教育专业实习周志，认真撰写实习报告。
三、实习的收获及不足
(一)在实习带班的这几个多月里，我觉得自己做的好的：
1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前叫我：“妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。
2、我将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐阳光。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”——“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我侧重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。
去年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。
每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。
(二)在收获中反思，也存在很多不足：
比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。
对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，尤其是关于幼儿教育这样的主题。刚开始得有点准备，比如多观察孩子平时的表现，记下一些印象深的小细节。有时候看到孩子画画特别认真，或者突然蹦出一句让你意想不到的话，这些都是很好的素材。
写的时候不用太拘谨，可以试着从自己的感受出发。比如说有一次带孩子们做手工，本来以为挺简单的，结果发现有几个小朋友总是弄不好，后来耐心教了他们几遍，他们终于完成了，那一刻真的蛮开心的。这种亲身经历能让人写起来更有底气。
不过，有时候写着写着就容易跑题，比如本来想说教学方法，一不小心就讲到了自己小时候的故事。这也不是不行，但最好还是控制一下范围，不然会显得有些散乱。还有就是字数问题，有些人喜欢写很长一段，但其实太长了反而容易让人读着累，适当的短句反而能让文章看起来更清爽。
写的过程中也别忘了结合专业点的知识。比如知道孩子在某个年龄段会有哪些特点，这样写出来的内容会更有说服力。像三岁左右的孩子开始对颜色特别敏感，这时候如果设计一些跟颜色相关的游戏，往往能吸引他们的注意力。把这些知识融入到自己的体会里，既实用又能让别人学到东西。
有时候也会遇到一些尴尬的情况，比如一次活动准备得很充分，结果当天因为某些原因效果并不好。这种时候就别藏着掖着，直接写出来，然后反思一下哪里出了问题。毕竟每个人都会遇到挫折，重要的是从中吸取教训。
书写注意事项：
写的时候心态要放轻松，不要觉得非得写出多么高大上的东西不可。其实最真实的感受才是最有价值的。要是总想着追求完美，反而可能把自己绕进去。比如我有一次写完后反复修改，结果越改越不满意，最后干脆放下不管了，后来再看时却发现初稿还挺有意思的。
【第3篇】幼儿园小朋友教育心得体会怎么写800字
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
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写心得体会，关键是要从自己的经历出发，把自己的感受和想法表达清楚。对于幼儿园小朋友的教育，我觉得最重要的是耐心。每天面对那些小家伙，有时候他们会做出一些让你哭笑不得的事情，比如今天教他们画画，明明画得挺好的，结果一转眼就弄得到处都是。这就需要我们多点耐心去引导，而不是急躁。
还有就是观察很重要。每个孩子都有自己的性格，有的活泼好动，有的安静内向。像我班上的小明，他平时不大爱说话，但其实特别聪明。有一次手工课上，别的小朋友都做不好，他却能很快完成。这让我意识到，不能只看表面，得仔细观察每个孩子的特点，这样才能找到最适合他们的教育方式。
有时候也会遇到些小挑战，比如组织活动的时候，有些孩子总是跑来跑去不配合。刚开始我也很头疼，后来慢慢摸索出办法，就是通过游戏吸引他们的注意力。像上次玩捉迷藏，大家一下子就来了劲儿，活动也进行得很顺利。
我觉得写心得的时候，不用刻意追求华丽的词藻，把自己真实的感受写出来就好。当然，有时候写的时候会忘记标点符号，比如前面那段话，我就差点忘了加逗号。还有一次写到一半，突然想不起某个字怎么写了，就随便用了个近似的字代替。虽然不影响整体的意思，但回头看看总觉得有点别扭。
书写注意事项：
写心得时最好能结合具体事例，这样更有说服力。像刚才提到的小明的例子，就能很好地说明观察的重要性。当然，写的时候可能偶尔会出现一些小疏漏，比如用词不当或者句子不通顺的情况，但这都是正常的，只要意思传达出去就行了。
【第4篇】情景互动式幼儿数学教育的心得体会怎么写950字
十一月二十三号我去东营区实验幼儿园听取了情景互动式幼儿数学教育的讲课与讲座。
什么是情景互动式幼儿数学呢？情景互动式幼儿数学是以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，以幼儿与教师、与材料的互动为课程实施的基本途径，以教师引导和游戏中幼儿的操作学习为基本教学形式概括数学教育几个概念体系的内在联系，根据内在联系创设一个个情境主题，在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点，渗透数、量、形、时、空、逻辑关系、集合、测量、模式、统计、估算等几个概念体系的分层主要目标，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动，实现培养幼儿“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的教学主旨。
它的目标是：1.让幼儿在原有生活经验的基础上，通过情境互动，发现数学知识；体会学习的乐趣；获得良好的学习习惯和积极探索的学习欲望。2.以数学为媒介或“工具”，促进幼儿良好思维能力的发展，培养幼儿解决日常问题的策略和方法。3.通过有效互动和适宜的评价，逐步引导幼儿形成积极、灵活的思维品质和求真、自信的健康人格。
它的特点是情境性、互动性、多程序、多模式，多想法，多方法。
共有三位老师进行了这种模式的讲课。第一位老师进行的是中班10以内的数量对应，老师的讲课我有几点心得体会。1.故事导入让幼儿一下进入到情景当中。2.老师用儿童化的语言交流，贴近幼儿。3.关注幼儿动手能力的培养。3.时刻营造一种神秘感，让每个幼儿有兴趣继续参与。第二位老师进行的是大班空间位置对应。老师通过故事教学，游戏教学，加强了孩子的自主参与性。通过游戏《找礼物》加深本节课的学习巩固，巧妙有趣。第三位老师进行的是1—5的序数。通过故事导入在讲课的过 程中老师与幼儿合作，和谐而美。最让我有兴趣的是他们上课的导入方式，分游戏导入、故事导入、图片导入，幼儿在有趣的导入方式的引领下，很快的进入到学习中。整个的学习过程轻松愉快，幼儿的积极性很高，配合性很强。我会在以后的教学中借鉴引入，让我的课堂变得生动有趣。
我认为在幼儿园的数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起幼儿学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助幼儿掌握基本的数学知识和技能，增进幼儿情感，提高能力，使幼儿真正成为数学学习的主人。
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写心得体会，刚开始肯定得有点想法吧。比如搞情景互动式幼儿数学教育，总得想清楚为什么要用这种方式。这方式不是凭空冒出来的，它背后是有理论支撑的，像皮亚杰的认知发展理论什么的，这些东西都得心里有数。
实践的时候，场景布置很重要。我有一次做活动，本来打算用积木教孩子认识形状，结果发现场地太小，孩子们动起来不方便。这就提醒了，准备工作不能光靠想象，得实地考察一下环境才行。那天活动差点就卡壳了，还好临时调整了一下计划。
跟小朋友互动的时候，语言得特别讲究。有时候你说得复杂了，他们听不懂，就会走神。我记得有个孩子老是问“这是什么呀”，后来我才意识到自己讲得太深奥。后来改用简单的比喻，比如把数字比作苹果，一下子他就明白了。
记录心得的时候，最好能把细节写下来。像某个瞬间孩子的表情变化，或者某个环节出了什么状况，这些都很宝贵。有一次我发现一个孩子一直在偷偷观察别人怎么做题，我就过去问他是不是觉得题目难，他说其实他是在学别人的思路。这让我意识到，观察别人也是一种学习方法。
写的时候也会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思总觉得差点火候，写出来又觉得啰嗦。像有一次写到某次活动的成功之处，我想强调孩子们参与的积极性，结果写了好几句话才说清楚。回头一看，真是有点绕。
书写注意事项：
材料的选择也很关键。要是选错了，可能就达不到效果。比如用卡片教加减法，如果卡片上的图案设计不好看，孩子可能就不感兴趣。所以每次准备新课程前，我都会先自己试一试，看看是不是够吸引人。
【第5篇】幼儿园国防启蒙教育活动心得怎么写1200字
安全重于泰山，我园坚决贯彻“安全第一预防为主综合治理”的方针，以“加强安全管理打造平安校园”为主题，认真贯彻区教育局创建“平安校园”文件精神和各级教育部门的有关要求，始终把师生安全放在我园工作的首要位置，紧紧围绕创建“平安校园”为目标，动员和组织全园师生扎实开展平安创建活动。一年来，我校未发生过安全事故，维护了校园稳定，促进了校园教育教学工作的平稳和协调发展。现将平安创建活动的情况总结如下:
一、领导高度重视
在创建平安校问题上，我们高度重视这个问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，是校园平安和安全教育的亮点，我园积极创建“平安校园”领导小组分别由园长和副园长任正、副组长，各班级教师、后勤等部门为成员园长____领导小组，多次召开会议专题研究这个问题，清楚地认识到学生的安全和教学的质量是学校教育的生命线，把安全放在第一位，真正去实践“”的要求，切实开展以“珍惜生命、爱我校园、爱我学生”主题的校园文化建设，学校采取不同方式对教师进行岗位责任的督导，向幼儿进行文明守纪教育，学生自觉做到在校是个好学生，在家是个好孩子。认真贯彻《未成年人保护法》和了《公民道德纲要》，认真落实国务院的《若干意见》指示精神，加强的幼儿思想道德建设工作。
二、规范管理明确职责
认清形势、提高认识是创建“平安校园”的重要前提加强领导、
健全组织、完善制度是创建“平安校园”的重要保证。积极开展“平安校园”创建活动是确保广大师生的生命和财产安全、确保正常的教学秩序、确保校园稳定的前提和基础。明确单位法人是第一负责人的治保制度，并与教师签订治安综合治理目标管理责任书和安全教育责任书。做到人员落实、责任明确、制度健全一级抓一级、层层抓落实。
三、完善岗位责任制
每日由园长或副园长做总值，和值日教师一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度具体落实，不留于形式。我们的这些做法得到家长、社区认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。加强对幼儿的德育教育和法制教育是学校对学生进行的常规教育，我们定期向学生进行日常行为规范的养成教育，教育幼儿认识防火、防盗、防水的一些常识。我校根据本校实际每学期开展不同形式的一至二次紧急疏散逃生演练活动。并做到有预案、有计划、有记录增强了师生的自救自护意识。比如，在十二月下旬组织了一次紧急疏散演练活动。提高了自我防控能力，效果非常好。
除此之外，我们对门卫、食堂、学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，各部门落实，使责任到人头，门卫关口工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼，上级领导
检查工作，门卫都要事先与园长取得联系，同意后，方可放入。并对来校者进行登记，加强了安全防范工作。
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写幼儿园国防启蒙教育活动心得其实挺有感触的，这得看你平时是怎么参与这些活动的。比如，活动里老师讲的那些爱国故事，小朋友听完是不是特别认真？我觉得记心得的时候可以先把当时的情景回想一下，小朋友的表情，他们听到故事后说的那些话都值得写进去。
我记得有一次活动，有个小朋友突然站起来问：“什么是英雄？”当时老师就笑着跟他说，英雄就是会保护别人的人。后来我就想，这事要是写进心得里，就可以这样写：“那天孩子的问题让我很意外，但仔细想想，这正说明了活动能引发他们的思考。”不过这里有个小地方需要注意，就是“引发”这个词用得稍微有点别扭，换成“激起”可能更自然些。
还有一次活动，我们带小朋友做了手工国旗，虽然做出来的旗子形状不太一样，有的大有的小，但每个小朋友都很开心。我觉得写心得时可以多聊聊这些细节，因为这些小细节往往最能体现活动的效果。比如可以这么写：“孩子们亲手做的国旗五颜六色，虽然看起来有些粗糙，但这恰恰体现了他们对国旗的热爱。”
写心得的时候也不能光写活动本身，还可以写写自己的感受。比如作为家长或者老师，看到孩子这么积极参与，心里肯定特别高兴。我有时候会想，这样的活动是不是真的能让小朋友从小树立起爱国意识？虽然这个问题没有答案，但我总觉得多做一些这样的尝试总是好的。
其实写心得还有一点要注意，就是要把自己的真实想法表达出来。比如这次活动有没有什么不足的地方，下次能不能改进一下之类的。像上次活动结束时，我发现有些小朋友还没完全明白什么是国防，所以我觉得下次活动可以多设计一些互动环节，让他们边玩边学。不过这里有个小问题，“边玩边学”这个说法有点口语化，如果改成书面一点的话，“寓教于乐”可能更好。
【第6篇】幼儿园教师教育教学心得怎么写2050字
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一年的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的欢乐;看到家长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮忙，我领略到真诚和惬意;我从心底的发出——工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的团体，是幸运的。
纵观这一年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色
幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理本事、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，异常是幼儿的职责意识和学习进取性，表现尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个团体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。所以我们两位教师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情景，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规则。如在团体教学活动时，认真倾听教师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。这一年下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，应对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴提高的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、渗透课题内涵，开展特色教育
认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。所以在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样程度上的提高。
另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读本事大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深巩固。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。所以，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理
平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有必须的感受，并学会主动增减衣物，照顾自我。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在必须程度上也提升了我们整个班风班貌。
同时，进取利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，进取参与到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是进取主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自我对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。
“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一齐的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最终那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天欢乐，学习提高!
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写心得体会其实挺讲究技巧的，特别是当你是位幼儿园老师的时候，这活儿就更得用心了。平时跟孩子们打交道，每天都有新鲜事发生，把这些点滴记录下来，慢慢就能整理出不少心得。
比如，最近班上有个小朋友特别爱画画，每次活动都画个不停。开始我还以为只是普通的小兴趣，后来发现他画画时特别专注，连周围发生的事都不太在意。我就琢磨着是不是可以多给他一些创作的空间，让他自由发挥。结果这一尝试，发现他的想象力超乎想象，画出来的东西既有趣又充满童趣。我，就把这个观察记下来了，还试着总结了一下如何通过艺术活动激发孩子的创造力。
有时候写着写着会遇到些小麻烦。像有一次写心得，本来想表达的是孩子在游戏中学会分享的重要性，结果一不小心写成了“游戏中要学会分担”。仔细想想，这两个词虽然有点差别，但大体意思差不多，也就没太纠结。毕竟写心得，重点是把自己的感受和想法传达出去。
有时候为了把事情说得清楚点，句子就难免变得复杂。像那段关于游戏规则的文字，“为了让孩子们更好地理解规则的意义，我特意设计了一套简单易懂的互动环节，希望他们能通过这些环节明白遵守规则对于团队合作的重要意义。”这样的句子看着还挺专业的，但写起来确实费劲。不过既然想让别人明白你的思路，就得这样啰嗦一下。
其实写心得最重要的是真实，不用刻意追求多么华丽的辞藻。只要把自己在教育过程中的感悟和体验写出来就行。比如那次组织亲子活动，本来计划得很周密，结果家长们的参与热情超出预期，场面一度有些混乱。事后想想，这种突发情况也是教学的一部分，于是就把这段经历也写进去了。写的时候也没太考虑措辞，就是顺着当时的感觉写下来的，反而显得挺生动。
说到专业术语，幼儿园老师肯定都懂“区域活动”这个词。这回我写心得时就提到了一个有趣的案例：在益智区，我发现几个孩子特别喜欢玩拼图，但他们总是争抢同一个难度高的拼图。于是我就引导他们分工合作，有的负责找边缘块，有的负责拼中间部分，最后大家居然齐心协力完成了任务。这件事让我意识到，有时候适当的引导比直接干预效果更好。
【第7篇】____年幼儿教育心得900字怎么写750字
随着时间的推移，看着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个学期过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她(他)们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我这段时间的一些体会：
一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
二、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我组织学生积极参加各项活动，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
三、关心爱护每个学生。
作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师交流意见，学生在各方面的都取得了或多或少的进步。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们已经踏。
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写心得，有些人觉得写心得就是抄抄笔记，把学到的东西复述一遍就行。其实不然，心得得有自己的想法才行。要是只是照搬照抄，那写出来的东西就像嚼过的馒头，没味道不说，还让人提不起劲。
拿幼儿教育来说，这可不是件轻松的事。每个孩子都像个小太阳，有自己的光亮和热度。做幼师的，就得学会捕捉这些光亮，再引导它们发光发热。我刚入行的时候，总想着把书本上的理论套用到课堂上，结果发现孩子们并不买账。后来慢慢摸索，才明白每个孩子都有自己的节奏，你得跟着他们的步子走，而不是强迫他们跟着你的节奏跑。
记得有一次，班上有个小朋友特别爱画画，画出来的线条歪歪扭扭的，但我从不直接纠正他的画法。相反，我会蹲下来问他：“这是什么呀？”他就会滔滔不绝地讲起故事。原来，那些歪歪扭扭的线条是他想象中的小动物。我就顺着他的思路夸奖他，还鼓励其他小朋友一起欣赏。这样一来，他画得更有劲了，其他小朋友也纷纷加入进来，整个教室变得热闹非凡。
写心得的时候，也得这样。不能只盯着表面的东西，还得挖掘背后的深意。比如这次写幼儿教育心得，我刚开始觉得没什么好写的，毕竟日常工作琐碎又平凡。但仔细想想，那些看似不起眼的小事，其实藏着不少学问。比如组织活动时怎么调动孩子的积极性，怎么处理突发状况，这些问题都需要动脑筋去解决。把这些经历记录下来，不仅能让自己记住经验教训，还能给别人一点启发。
写心得也不是一蹴而就的事情。有时候写着写着，发现自己思路断了，这时候别急着找答案，可以先放下笔，去做点别的事情，说不定灵感就来了。还有，写的时候最好能融入自己的感受，这样写出的文字才有血有肉。比如描述某个场景，除了客观事实，还可以加上当时的心情变化，这样会显得更加真实。
说到这儿，我觉得有必要提醒一下，写心得的时候千万别太追求完美。有时候字里行间透着点小瑕疵反而更有人情味。比如拼写错误，标点符号用错，只要不影响理解就没关系。毕竟人无完人，谁还没个马虎的时候呢。而且，适度的不完美能让读者感受到作者的真实感，比那种毫无破绽的文章更接地气。
【第8篇】幼儿园安全教育心得体会范文汇总怎么写750字
幼儿园安全教育心得体会范文汇总
一直以来，安全教育是我们工作地重中之重，幼儿日常生活中的每个环节我们都要从细节入手。幼儿入园时我们要做好晨检工作，现在正处于甲流的关键时期，我们要做到对孩子一日两测的工作，如有情况马上与校领导汇报并接同时要与家长取得联系。在每天的晨间谈话中强化安全教育工作，户外活动时我们要组织好孩子有序的进行，关注到每一位孩子的举动，孩子户外活动结束后或如厕后进入教室老师要及时清点人数，孩子午睡时我们要随时关注孩子的睡姿以及孩子的被子是否盖好，如孩子有什么不良反应我们应该马上与家长取得联系，离园活动前十分钟要检查孩子脸上是否有伤痕以及衣服是否整洁、裤子是否有尿湿的现象，孩子离园时我们要与各个接送老师、司机以及站点维护人员做好交接手续。
在日常教学中开展安全教育活动。我们可以采取生动有趣的教学形式，如故事、儿歌等对幼儿实施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我们利用浅显易懂的方式，教育幼儿懂得一些器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。把安全教育渗透在一日活动的个环节中。安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。如：如厕洗手时要小心、慢走；排队时要按秩序进行，不拥挤；游戏时不随便离开老师的身边等。为幼儿创设安全良好的生活环境。无论在什么时候，安全工作一直是我们工作的基本点，没有安全，其他什么都免谈，于是，我们老师就要将工作做到最细微处。如：有个别孩子会将细小物放入嘴里弄着玩，我们就为孩子选择一些较大的操作材料，避免孩子将异物塞入耳鼻口内等。
孩子的安全教育应该时时抓、刻刻抓，学期才刚刚开始，我们要时刻紧绷安全这根弦，注重日常教育教学中的安全教育，让孩子们增强自我保护意识，树立牢固的安全意识，促进幼儿健康和谐地发展。
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写心得体会，尤其是关于幼儿园安全教育的心得体会，其实挺有讲究的。很多人一提笔就想着要写得多正式，结果反而显得生硬。我以前也这样，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始得想清楚自己的经历。比如你是在幼儿园工作，还是带孩子参加过类似的安全活动？如果是前者，那就要回忆平时怎么教孩子们认识危险源的，像插座啦、尖锐的东西，还有那些不熟悉的陌生人。如果是后者，那就得想想孩子在活动中表现怎么样，有没有学到东西。比如说有一次带娃去消防站参观，他们特别喜欢那个模拟火灾逃生的游戏，回来后就老爱玩类似的躲猫猫游戏，这让我意识到通过体验式活动能让孩子们更好地记住安全知识。
写的时候，别光顾着说道理，要结合具体事例。像有个同事写她班上的小朋友因为乱跑差点撞到柱子，她赶紧抓住机会给孩子们讲解了公共场所需要注意的地方。这样的例子既真实又生动，能引起读者共鸣。不过有时候会忘记交代背景，比如没说清是在什么场合下发生的这件事，这就有点让人摸不着头脑了。
书写注意事项：
安全教育不只是讲道理，还要教会孩子怎么应对突发情况。记得有一次培训提到，要教孩子记住家长的电话号码，还教他们识别警察叔叔的制服。我觉得这个方法不错，就把这些细节写进去了。但写的时候脑子一抽风，把“识别警察叔叔的制服”写成了“认出警察叔叔的衣服”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不太严谨。
还有就是，安全教育不是一蹴而就的，需要反复强调。就像吃饭前洗手一样，每次活动都要提醒孩子注意安全。有时候为了凑字数，会忍不住把一句话拉得很长，比如“我们经常利用晨间谈话时间向孩子们灌输安全意识，让他们知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的”，这段话读起来就有点啰嗦。
小编友情提醒：
写完别急着提交，多检查几遍。特别是检查标点符号，有时候会忘记逗号或者句号，这样会影响阅读体验。比如我写到“孩子们在游戏中学会了如何保护自己”这句话时，本来应该加个逗号，结果忘了，看起来就很突兀。
