【第1篇】暑假期间培训心得体会怎么写1100字
在这次培训过程中，作为一名教师，我深知自己在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这次的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。从本次培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的体会：
一、数学理念的提升
我从事教育工作才刚刚一年，是一位有冲劲但没有丰富经验的教师，面对当今的形式，时代要求教师不断进步，吸取营养，为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微薄力量。在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常教学工作中面对学生，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经很忙，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简单的说，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、课程改革方面
经过这次学习，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。在顾沛，吴正宪几位名师中都提到了课程修订，其中变化最大就是“双基(基本知识和基本技能)”变“四基(基本知识，基本技能，基本思想和基本经验)”，“双能(解决问题的能力和分析问题的能力)”变“四能(解决问题的能力，分析问题的能力，发现问题的能力和提出问题的能力)”。在小学估算中，估算的方法有所改变，一，估算时要先找估算单位，估算的“估”是找到一个范围，而不是一个点。小学第一学段要学习的是选择估算的单位，小学第二阶段要求学生学会选择合适的估算方法以及数量级的思想。
总之，这次培训使我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
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暑假培训结束，写心得的时候得有点讲究。先想清楚自己学到了什么，这很重要。比如这次培训讲了很多实用技巧，有些以前没注意到的小细节，现在都明白了。记得要把学到的东西跟自己的工作结合起来，这样写出来才更有说服力。
培训的时候老师提到过一个方法，我觉得特别好用。就是做笔记的时候别光记，还得动脑想想，把关键点整理一下。我试了下，确实能加深印象。不过有时候写着写着就跑题了，写了些跟主题无关的事，回头一看才发现。这种情况得注意，不然写出来的东西就散了。
还有就是，写心得的时候语言别太正式，太正式反而显得生硬。可以用自己的话表达，这样更容易写出真情实感。当然，也不能太随意，毕竟这是正式场合要用的东西。我有一次写得太随意了，结果领导说不太合适，后来改了改才通过。
培训里有个案例分析，当时觉得挺有意思，就多花点时间写下来了。写的时候尽量具体，比如这个案例发生在什么情况下，用了哪些方法解决的，效果怎么样。这样写出来的内容会丰富很多。不过有时候写着写着就啰嗦了，这点得控制下。
书写注意事项：
写心得的时候可以适当提点建议。比如觉得培训里某个环节可以改进，或者希望下次增加一些新的内容。这样不仅能展现你的思考能力，还能给组织者提供参考。不过提建议的时候要注意措辞，别让人觉得是在挑刺。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的时候思路不清，别人一眼就能看出来。我有一次写完自己看了好几遍都没发现问题，同事一看就说这里逻辑不通。改了之后果然好了不少。
【第2篇】假期师德培训心得体会怎么写4100字
假期师德培训心得体会范文
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的假期师德培训心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假期师德培训心得体会
相较于往年，今年的师德学习显得十分“平淡”。因为既没有为工作累倒在讲台上的先进教师事迹，也没有像汶川大地震那样特殊环境下涌现出来的英雄教师事迹，所以似乎少了点“轰轰烈烈”的味道。然而细细品味，感觉到的是“真实”、“快乐”和“感悟”。
朱爱莲局长向我们阐述的是教师生活和心理的真实。她用朴实亲近的话语，告诉我们教师要爱自己，要让自己幸福快乐积极，然后才能给学生带来幸福感。
陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析，让我们这些普通教师看到不同环境下真实的教育。使我明白了不管什么环境，教育的真谛都应是为了学生的发展。
黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作计划，描绘出学校发展的前景，给大家新学期的工作和学习指出努力的方向和目标。
这些培训使我对工作和学习有了更深刻的认识和理解。我想，既然身在这个岗位上，而且没有转行的打算，那么，就应该踏实地工作，努力地育人。既然，不能拥有很多的财富名利，那么，不妨把“教师”这个名字刻在学生心里，把爱和教育一代一代传播下去。这是我们教师的使命，我们平凡，但我们不应自甘平庸，看低了自己。
这次让我感到最快乐的是为期一天的“拓展训练”——“团队建设”。这是一种新型的培训形式，通过体验式的活动和培训师的引导感悟，我们每个人都收获了满满的欢乐和体会，有讲座培训所不能做到的优势。
还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗？什么是创新？什么是发明？就在于那“一破”之间。常人的思维总有定性，容易朝着惯性的地方发展，自己给自己的思维上了很多的框框。其实，可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地。在这次的拓展训练中，我发现自己缺少创新思维，要培养出有创新精神和能力的学生，我觉得自己也应该常常接受这方面的训练。
我想以后要多看点小孩子的东西，保持活跃的思维和丰富的想象力，才能更好地和孩子沟通，至少不能把孩子越教越没有创新能力了。凡事有一定的规矩，给我们规定了一定的框架，但是我们应该想到框架不到的地方更多的东西，做到既守规矩，又能“破规矩”。能否使事情做得别人想不到的成功，就在于这种“破”的功夫。因此，我们教育学生时，就不能过于牵着学生思维，要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来，培养出来，使他们成为现代社会需要的新型人才。
“计划——实践——反思——实践”直到成功，这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式。工作总结范文大家定下简单的计划，分工实践，再思考不足，调整计划，实践验证，就这样不断地靠近目标。也许我们开始有不知所措，有连续的失败，有不知可否的犹豫害怕，但是，只要我们去尝试实践，去思考调整，我们终将离我们的目标越来越近！
所以，行动起来吧！只有这样，我们才可能接近成功，教育也好，生活也好。我喜欢这样的生活，真实地感受着，有所感悟，有所行动。
我们参加训练时的小队口号是“我虽平凡，绝不平庸”。我记下这点滴感悟，以这句话自励，希望在平凡的岗位上开出美丽的花朵。
假期师德培训心得体会2
为人师者，必有德。作为一名人民教师，“传到授业解惑”是我们的职责；“为人师表”更是我们的使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。
在xx年的暑期师德专题培训会上，xx局长作了深刻的报告，他对广大教师提出了严格的要求，更是对教师们寄予了厚望。
一、他希望教师们能增强“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，教师才能把“教学”当成一项“事业”，用心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对学生的责任感，包括对教师职业的敬畏、对成长中生命的尊重，为学生终身发展奠定基础。高中时期的学生，正值人生中对重要的阶段，他们的人生观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接触的人、事、物而逐渐定型，而在这一阶段，陪伴学生最多的是老师，故而对学生影响最大的也是老师，所以，在平时的教育教学过程中，教师应本着“负责”的原则，以德为先，妥善处理。再者，是对职业的自豪感，包括发现职业的价值、寻找过程的幸福和点燃创造的****。如此，才可使得教师在工作中获得幸福感、满足感和成就感。
二、他希望教师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、创造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。《新课程标准》中要求学生要有自主学习的意识，学生是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而提高他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。教师的创造力表现在探索“以学定教“的新型课堂，并要经常性地开展教学反思。创造，对于任何一个团体来说都是至关重要的，尤其是教师，千篇一律的教学方式难免会让学生产生厌烦情绪，要保证课堂永远是年轻有活力的，就一定要有创新，在创新中让学生获得知识，汲取养分。引导力，包括引导学生具备优秀的道德品质、引导学生养成良好的学习习惯、引导学生确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要！在教育教学的过程中，我们要时刻关注着学生的身心健康，认真细致地将他们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美好未来打下一个良好的基础。
三、他希望教师在为人处世中能胸怀三心：爱心——博爱、尊重、思想汇报范文宽容并严慈相济；耐心——尊重规律，认真倾听、学会等待；细心——关注每个教书育人的细节、每个学生成长的足迹、每个学生的心理健康。无“心’之事必不能成。尤其是教育教学，“心向往之”，才会有灿烂的阳光，才能开出美丽的花朵，才能勾勒出美好的未来。
“百年大计，教育为本”，教育是一项伟大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素质，尽己所能，使我的学生拥有更美好的未来。
假期师德培训心得体会3
已经工作二十年，每当暑假总是要参加师德培训，每次培训中也总会安排我们1—2天的业务专题培训。今年的师德培训也是同样安排了两天的业务专题培训，第二天是学校体育组自己组织当前体育教学中出现的问题讨论，我们嘉绿苑小学体育组讨论激烈，期间也谈到业务培训的内容，就如第一天集中文新小学的一天学习，当然受益匪浅。但当重新审视昨天的业务培训之场景：有老师听得认真极至；有的看到长久不见的老朋友也就聊开了；同样也有不少老师可能对学习的内容并非感到兴趣，于是也就开始“呼呼”；我一向来都有认真学习的好习惯，所以也做了不少笔记。在今天的讨论结束，我再翻开笔记本回顾时，手机版突然觉得有了一点启示。
一、集中培训带来的好处
集中培训是学科业务培训的主要方式，一般来说可以让同在一个区域内的体育老师，能全面了解区域内体育教育现状，及时交流教学中的疑难问题，听从教教育行政部门或教研员所提出的新任务、新要求，或是区域内体育教育教学新动态等。如这次岑老师对我们全区体育教师提出的新要求，及当年在实施省编体育教学内容的选择与单元教学计划制订等问题，如求是等两校的两位老师为我们所作的省编教材解读，就是这次暑期业务专题培训的中心问题，让全区体育老师有了一个全面的新的了解。
二、杯水车薪难解长时之渴
但仅1—2天的超短期业务培训，能给老师们带来多大的收获，我不敢恭维，至少可以说“杯水车薪难解教师们长时之渴”，一个学期下来，一年下来（当然平时也安排一些活动），就凭暑期的`这一两天的培训就能让老师们解惑，我们的业务能力得到飞跃？让我们能要将来的教学中得到更大的帮助？培训是长期的，短暂只能是“菜单式任务布置”。
三、改变培训的组织方式
第一天全区200多名教师集中文新小学小礼堂，一起听讲座一起学习，我敢说大家都学了点什么，心得体会范文认真者记了笔记，不认真的有私下聊天的，也有边上“呼呼”的，自然也有提早告退的（只是没统计有多少人如此）。
休息间，区内一位资深教师在谈笑间流落：“这样的培训到底有多大的效果？”我突然回想起，90年代初入师门，每年暑假全镇老师不分学科集中师德培训，其中也有业务专业培训，刚一年两年我们听到的新东西，可这一过就是十年；2000年新世纪，全面实施新课标，“通识培训”又是一次又一次，与过去的前十年一样，开始我们学到的是新知识，可是这个培训又过了十年。十几年前在新课程实施之前，强调教学目标的达成，强调目标的制定，后来由于新课标出现，提倡素质教育而把体育教学的技能教学淡化了，以至完成抛弃了技能教学，让体育课堂教学走向极端，走向误区。
今天我们再重新回到强调技能之时，老师们却已经忘记了十年的迂回，惭愧的是作为老教师的我还是弄不清，为什么总是这样一次次地进行全盘否定（或许是我多想）。没有扬弃的态度去看问题。再回到我刚才谈到的区内那位资深s老师的谈话，两天培训实效到底有多大？何况也不是全体教师都像我一样认真地学习，范文写作以至出现“好友久别长聊”、“乎乎”有之的情景。
所以在此，我非常敬佩我们岑老师所做出“第二天体育组讨论教学问题”的举措。这是一种新的小尝试，尽管无法调控其讨论的真正效果，必竟这是一种新的培训模式。
四、分层教学在业务培训中的应用
“分层教学”是针对不同层次学生进行的课堂教学。而对于这样一个庞大的体育教师队伍来说，分层也是一种尝试。s老师说：这么多老师挤在一起能学到什么？像我们这样的老教师，像这样的培训可能还是不够一点。s老师所说的与我所想的还是比较接近，业务培训要有所不同。
第一层次：3—5年新教师，基础的课堂教学，所要的是如何规范课堂教学，他们最需要的是入门为师；
第二层次：区内一批有一定影响力的骨干教师，他们所需要的不仅仅是一般的“通识培训”，他们有一些非常好的自学能力与研修习惯，他们或许更想得到的是较“高端”理论 实践的引领；
第三层次：区内一批年龄比较大的老教师，他们有很好的经验，只是没有总结的习惯，或是受累于社会、家庭等生活的困扰，他们的能力并没有得到很好的发挥，因为他们是体育界的前辈，技能教学是他们的特长，如果能与另一批中青年教师形成一股合力，那么体育教师这个团队将是一股不取之不竭的温泉。
假期师德培训心得体会范文
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假期师德培训心得体会该怎么写？这还真不是件容易的事。每次参加完这样的培训，总觉得心里头有好多话想说，可真动笔的时候又不知道从哪里下手。
记得有一次我去参加培训，老师讲了很多关于教育理念的新东西，什么“因材施教”，“关爱学生”，听起来都很高大上。我当时就在想，这些道理我都懂，可是真正做起来却没那么容易。比如说那个“因材施教”，每个学生的性格都不一样，有的孩子聪明但调皮，有的孩子内向不爱说话，到底应该怎么教才好？这让我琢磨了好几天。
写心得体会的时候，我觉得最好是从自己的经历出发。比如那天培训结束回家的路上，我就遇到了一个特别有意思的事情。有个学生家长找我聊孩子的学习情况，她家孩子成绩一直不太好，但她很担心孩子将来怎么办。我当时就想着，是不是可以多给这个孩子一些鼓励，让他慢慢建立起信心。后来我把这个想法跟同事说了，大家也都觉得挺有道理的。所以我在写心得的时候，就把这件事写进去了，还加上了自己的感悟。
还有一次培训，讲的是如何处理师生关系。当时老师举了个例子，说有个老师因为批评学生太严厉，结果弄得学生特别抵触。其实，我觉得有时候我们做老师的确实得学会换位思考。就像我带的那个班，有几个孩子特别爱捣乱，我刚开始总是忍不住发火，后来试着多了解他们的情况，才知道他们家里出了点问题。这样一来，我的态度也变了，对他们耐心了不少。写心得的时候，我就把这个故事写下来了，希望能给大家一点启发。
不过，写心得的时候也要注意语言的表达。有时候写着写着，就可能跑题了。比如上次写心得，本来想谈一下自己对师德的理解，结果写着写着就开始回忆以前教过的学生了，最后写出来的内容有点杂乱无章。后来我仔细想想，可能是开头没有明确主题，导致后面越写越偏离方向。
书写注意事项：
写心得的时候还要注意真实感。有些人写心得喜欢夸大其词，好像自己有多了不起似的，这样反而会让人觉得假。我觉得写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来就好。比如，你可以写自己在培训中学到了什么，哪些地方让自己印象深刻，然后结合自己的教学实践谈谈体会。
【第3篇】寒假期间教师培训心得体会怎么写350字
通过十多天的培训，证明了省厅决策的正确性。网上远程培训形式新颖，效果显著，既解决了广大教师的奔波之苦，又学习了知识。还实现了和专家、学者、众位教师面对面的共同探讨，解决教学过程中遇到的诸多难题，真可谓一举多得。
在这十多天的培训过程中，我认真观摩了多位经验丰富的教师的课堂，深受鼓舞。学习了他们先进的教学理念，合理的教学设计，丰富多彩的课堂活动，都给我留下了深刻的印象。特别是遇到了难题，能和专家直接交流，帮助我解决了许多现实问题。认真拜读了诸多教师的精彩作业及文章，可谓丰富多彩。既有业务方面的，也有关于课堂教学方面的，欣赏过后，能及时和作者交流，效果显著，收获颇多。
希望今后还能多组织这样的活动，丰富教师的假期生活。在此，感谢各级领导给了我们这次学习机会，谢谢！
寒假期间教师培训心得体会
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寒假期间教师培训结束，心里头有些感慨，想着得把自己的想法记下来。这次培训挺特别，不是那种死板的讲座，而是带着大家做些活动，还请了几位经验丰富的老师分享教学心得。刚开始还有点担心自己能不能跟得上，毕竟平时工作挺忙的，没太多时间去琢磨这些东西。
第一天的活动就让我开了眼界。有个环节是小组讨论，主题是如何设计一堂吸引学生的课。当时我在想，这不就是平时上课，还能有什么新花样？结果真动起手来才发现，原来备课的时候还可以多考虑一些细节，比如怎样调动学生积极性，怎么让课堂气氛活跃起来。有个同事提了个建议，说可以用小游戏导入新课，我觉得这个点子不错，回去可以试试。
培训里还有几位资深教师讲了自己的教学故事。他们提到，有时候备课再多，课堂上还是会遇到突发情况。比如有个老师讲到，有一次他准备了一整套ppt，结果学生们对某个知识点特别感兴趣，于是临时调整了计划，多花了时间讲解。他说，这种情况下反而能让学生学到更多东西。听他们讲完，我开始反思自己的教学方式，是不是有时候太拘泥于教案，反而忽略了学生的反应。
印象最深的是一个关于沟通技巧的分享。有位老师说，跟家长交流的时候，语气很重要。她举了个例子，说有一次家长来学校反映孩子成绩下滑，她没有直接批评学生，而是先肯定了孩子的努力，然后再委婉地指出需要改进的地方。结果家长不仅没生气，还主动提出配合学校一起帮助孩子进步。我觉得这一点特别实用，以后跟家长沟通的时候可以借鉴一下。
写心得体会也不是件轻松的事。刚开始我还在纠结，到底该写哪些内容才好。后来想到，培训期间学到的东西都是为了提高教学质量，所以就把重点放在具体的教学方法上了。不过写的过程中也遇到了些小麻烦，比如有时候想表达的意思有点复杂，写着写着就绕进去了，还得回头修改。不过后来想想，这也算是个锻炼，以后写东西的时候就能更清楚自己要说什么了。
【第4篇】教师假期培训心得体会怎么写1400字
教师假期培训心得体会
暑假这十一天学习活动，使我的假日生活充实了很多。作为一名第一次参加活动的新教师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
首先，对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。
作为一个参与者，知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，关于骨干教师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。青年教师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我搭建了一个学习的平台。
“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行，吾师多焉！现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，新教师培训心得那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，我见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。所以，我们必须把准备活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”，新调入上岗教师培训心得因而给我们的活动带有了太多的形式色彩，使学习者不易接受。学习者的第一感觉就是模仿的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎样处理“演”与“研”。应该说小学数学课堂教学有效准备活动中的东西是好的，但做多了就走样了。那么，这种活动中，怎样处理好“演”与“研”的问题，或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的问题。但是，即使真正“研”下去了，又该怎样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。
总之，我很荣幸能参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从各位老师身上学到了很多有用的东西，希望下次再参加时自己也能有所提高，成为能和大家一起研究的好同伴。
教师假期培训心得体会，尽在。
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假期培训对老师来说很重要，特别是能学到新东西。记得去年参加的那个培训，主题是课堂管理，说实话刚开始觉得没什么新鲜的，因为平时也接触过类似内容。不过这次不一样，主讲人讲得特别细，还举了很多例子。他提到一个方法挺有意思，就是让学生轮流当小组长，这样能培养他们的责任感。
培训期间还有互动环节，大家分成小组讨论实际遇到的问题。当时我所在的小组讨论的是如何处理调皮的学生，有的同事说用奖励机制，有的觉得沟通更重要。其实我觉得两者结合会更好，只是具体怎么操作得看情况。后来有个老师分享了自己的经历，她提到耐心很重要，有时候学生看似顽皮，其实可能是因为家庭原因或者其他问题。
写心得体会的时候，我觉得可以把自己印象最深的部分写下来。比如那个课堂管理的方法，我就试着在班上试了一下，效果还不错。不过也有点小插曲，刚开始有些学生不太适应，有点抵触情绪。后来慢慢调整了策略，才看到成效。如果直接照搬别人的办法，不一定适合自己，得结合实际情况灵活运用。
写的时候还可以记下一些细节，比如某位老师的讲课风格或者某个案例的具体步骤。这些都能让文章更有说服力。当然，写的时候别太死板，想说什么就写什么，不用刻意追求完美。有时候写着写着，思路就会越来越清晰。要是感觉写得不够好也没关系，毕竟每个人表达方式都不同，重要的是把自己的想法传达出来。
还有个需要注意的地方，就是写的时候别光顾着抄别人的话，最好能加入自己的理解。就像那次培训，我学到的东西不是直接拿来用的，而是需要经过消化吸收后才能真正发挥作用。所以写心得时，多想想自己学到了什么，以后该怎么改进工作，这样写出来的文章才更有意义。
【第5篇】假期教师培训学习心得怎么写2250字
经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：
一、 教学先育人，人品很重要。
赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流‘学生’，莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说现在的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培养学习的主人;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。
二、 学习生活要搞好，习惯培养很重要。
李莉老师《用爱和责任引领学生健康成长》告诉我们“一个好习惯决定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，如果家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气(甚至是自费)也不一定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培养学生良好的习惯。如：课上李老师运用认真记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一天天养成，他的学生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自理能力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。
三、 班集体要建设，班级活动很重要。
在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。
通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。
四、 家校共配合，沟通很重要。
班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任，活出你的精彩》中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进行交流，我们的工作也无法顺利进行。
李莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告诉家长“怎样为孩子创造一个良好的家庭教育环境”，“怎样激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友情提醒”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教育孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关心的问题。
我认为与家长沟通时，
1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。
2、要让家长感受到，老师是在用心教育自己的孩子。
3、要让家长了解到，老师是在细心的照顾自己的孩子。
4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。
5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。
五、幸福、快乐带班级，心态很重要。
郑立军老师在开始讲座前与我们一起分享了《快乐人生36计》，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到“教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒服，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提醒我们“牢骚满腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的“创造者”、“成功者”、“幸福者”。
杨敏毅老师在《教育智慧与真情——做一个幸福的教师》三联转载请保留中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到智慧教师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为学生心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、快乐的工作。
其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更出色!
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假期教师培训学习心得其实没什么固定格式，但要想写出点东西来，得先把参加培训的原因想清楚。为什么去培训？是因为学校安排的，还是自己主动报名的？这个开头得说下，不然读者会纳闷儿，为什么突然写这个。
培训期间学了不少东西，比如教学方法，课堂管理技巧之类的。这些东西挺实用，但也得结合自己的实际情况用才行。有些人听完课就照搬，结果发现根本不适合自己班上的学生。这就好比买衣服，别人穿好看不一定适合你，得试过才知道。
记得有一次听讲座，老师讲了个案例分析，我当时就在想，要是我遇到这种情况会怎么办。后来回去试着用了一下，效果还不错。这就是实践的过程，理论再好，不用也是白搭。
还有就是多做笔记。培训的时候记下来的东西，回头再看看，能发现不少当时没注意到的地方。不过有时候写着写着就跑题了，写了些跟培训无关的事，这就有点浪费时间了。所以记笔记的时候得有点方向感。
有时候写心得会碰到瓶颈，不知道该从哪儿下手。其实可以从印象最深的一件事开始，慢慢展开。比如某个瞬间让你特别感动，或者某个观点让你醍醐灌顶。把那种感觉写出来，读者也能感受到你的热情。
小编友情提醒：
写心得别太追求完美。每个人都有自己的表达方式，写出来的内容自然也不同。就像做饭一样，每个人的口味都不一样，没必要强求所有人都喜欢。只要把自己的真实感受写出来就行。
【第6篇】优秀范文：新教师假期培训心得体会怎么写1400字
暑假这十一天学习活动，使我的假日生活充实了很多。作为一名第一次参加活动的新教师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
首先，对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。
作为一个参与者，知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，关于骨干教师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。青年教师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我搭建了一个学习的平台。
“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行，吾师多焉！现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，新教师培训心得那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，我见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。所以，我们必须把准备活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”，新调入上岗教师培训心得因而给我们的活动带有了太多的形式色彩，使学习者不易接受。学习者的第一感觉就是模仿的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎样处理“演”与“研”。应该说小学数学课堂教学有效准备活动中的东西是好的，但做多了就走样了。那么，这种活动中，怎样处理好“演”与“研”的问题，或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的问题。但是，即使真正“研”下去了，又该怎样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。
总之，我很荣幸能参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从各位老师身上学到了很多有用的东西，希望下次再参加时自己也能有所提高，成为能和大家一起研究的好同伴。
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新教师假期培训心得体会怎么写其实没什么固定套路，不过有些人老想着弄个什么开头结尾什么的，那都是没必要的。关键是要把自己的真实感受写出来，别太死板了。像我刚当老师那会儿，参加培训就觉得挺有意思的，尤其是听那些老教师讲他们带班的经验。
记得有个老师分享了个小技巧，就是课前准备的时候要把教案多看几遍，这个我觉得特别实用。还有一次培训，有位专家提到课堂管理很重要，特别是面对调皮的学生，不能光靠吼，得想办法让他们参与到课堂里来。我当时就在想，这招要是早点知道就好了。
写心得的时候，可以把自己觉得最有感触的部分写深一点。比如那次关于多媒体教学的讲座，我觉得很新鲜，就详细写了下自己怎么用ppt做课件的尝试，虽然刚开始做得不太顺手，但慢慢摸索着就找到感觉了。还有次小组讨论，大家互相分享教学中的小妙招，我也学到了不少。
不过有时候写着写着，难免会有点词不达意的情况。比如说有一次想表达“学生进步很快”，结果写成了“学生提高很快”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得有点怪怪的。还有次写到一个案例分析，本来想说“学生的反应出乎意料”，结果不小心写成了“学生的反应让人意外”，虽然不影响理解，但自己心里还是有点嘀咕。
【第7篇】英语教师假期培训心得体会范文怎么写700字
20xx年1月8日和1月9日，有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲，王琳老师主讲小学英语课堂用语，张宇老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，实用性强。
在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。
在英语教学方面培训中，我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。
通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。
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假期里参加英语教师培训，感觉挺有收获的。平时上课总想着怎么把知识点讲清楚，但这次培训让我学到不少新方法。比如，用图片和视频辅助教学，这招特别管用，学生们看着直观，学起来也轻松。还有就是课堂互动，以前总觉得提问会浪费时间，现在觉得互动能让学生主动参与进来，效果好很多。
记得有个老师分享了一个小技巧，就是课前给学生发个小问卷，了解他们对某个话题的熟悉程度。这样能知道大家的基础在哪，讲课的时候就能更有针对性。这个办法听起来简单，但实际操作起来还挺有效的。我试了一下，发现学生回答得很积极，课堂气氛也比以前热闹多了。
也不是说每个方法都适合所有人。像有的老师喜欢用游戏教学法，我觉得不错，但具体到我的课堂，可能就不太适用。因为我的学生年龄偏大，他们对游戏的兴趣不大。所以还是要结合实际情况来选择合适的方式。
培训期间还提到一个点，就是多关注学生的反馈。有时候我们以为讲得很明白，但实际上学生可能没完全理解。这时候就需要留心他们的表情和反应，必要时调整讲解方式。这点对我启发很大，以后得多留意学生的眼神和小动作，看看他们是不是真的跟上了节奏。
书写注意事项：
我还学到一点，就是备课时可以多准备些备用材料。比如原计划讲一个小时的内容，如果发现进度太快，就可以拿出一些补充材料，延长一下时间。反之，如果讲得慢了，也可以提前结束，给学生留点讨论的时间。这种灵活调整很重要，能让课堂更加紧凑有序。
不过，有时候自己也会犯点小糊涂。比如有一次在准备ppt时，把单词拼错了，结果被同事指出来。当时挺尴尬的，但后来想想，这也提醒我要更加仔细。还有一次，我在课堂上讲完一个重点后，忘记检查学生是否听懂，结果发现有好几个学生一脸茫然。从那之后我就记住了，讲完后一定要确认下效果。
【第8篇】____假期教师培训心得体会怎么写1250字
今年暑假李璐老师对科技创新大赛的培训让我感受到科技创新大赛是我们每个教师应该重视的问题，对于学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义。对于教师提高个人职业素养也有着重要的意义。
一、对自我的重新认识：
在参加培训前，总觉得自己离科技创作是那么的遥远。现在，通过培训，我感受到科技创新并不难，科技创新就在身边，只要平时注意观察、注意发现问题、找出解决问题的方法，就一定能够创新。我觉得每一位教师都可以做这样的工作了。在教学工作中一边实践一边做一些力所能及的探索，或许对自己在教育教学专业方面的提高会有很大的作用。
二、增长了见识，拓宽了视野。
1.科创就在身边，只要善于观察和发现。
科创就在日常生活中——衣食住行玩;就在学习和教学中——学具、教具、作业等;在社会实践中——外出参观、公益活动等;在专题研究中——探究活动、科学发现等。
2.科技大赛内容广泛，为我拓展了思路。
作为教师可参与面广。作为教师可以参加科技制作和发明;科技辅导员论文;科技方案;环保教育方案;防灾减灾教育方案等，为我们打开了探索的大门，给了我一些启发。
3.创意作品缤纷多彩，奇思妙想太精彩。
多功能调味架、多功能书架、防积液肥皂盒、管道宾馆等都是来源于生活的，这些作品既新颖又给生活带来了方便。特别是课堂上教师教学用到的教具、学具，使教师在教学时更直观的让孩子理解数学了知识。
三、对课堂教学也有了一个新的认识：
1.日常教学善于观察发现，也许你也能创造。
作为一名数学教师，数学知识领域里有很多枯燥的、抽象的知识，我们要时时用一双发现、探究的眼光去观察，用智慧去思考、设计、制作教具、学具，来帮助孩子们轻松、快乐地学习数学知识。
2.创新意识不仅仅在科学课堂上。
“敢想”、“敢说”、“敢提”是要求学生敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于创造。这里突出的一个“敢”字，因为只有“敢”才有可能创新。
上学后很多孩子提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢?专家们分析：这主要是因为我们的教育慢慢扼杀了学生的个性和创造性，教师所扮演的“”角色使学生逐渐习惯于“认真听讲”了!这种状况，决不是素质教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必须彻底予以改变!要培养学生的创新精神和实践能力，首先必须竭尽全力帮助学生树立“三敢”意识。
学习在宽松、民主的环境里思维自然就活跃了。一堂课，要使学生活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心理的自由”，必须做到以下几点：
(1)教师与“”角色决裂，像学生一样参与他们学习的全过程。
(2)为学生提供足够的探究材料。
(3)保障学生自行探究的时间。
(4)倾听、观察并鼓励，决不轻视任何一个学生。
(5)因材施教、合理安排，能根据学生活动情况灵活调整教学。
用心为学生营造一个宽松、民主的学习环境，学生们无拘无束，大胆发言。如果把每个学生的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。
通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，善于做一个生活、工作的有心人。
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假期教师培训结束了，刚开始心里还挺忐忑的。毕竟平时教学任务那么重，好不容易盼到假期休息一下，还得抽出时间参加培训。但后来慢慢就觉得挺值的，学到不少东西。
这次培训里，有些老师讲得特别细。比如那个关于课堂管理的讲座，提到如何处理学生闹事的情况。说实在的，以前遇到类似情况，我总是火气上来就大声训斥，结果越搞越僵。现在想想，确实不妥。听那位老师说，关键是要先冷静下来，站在学生的角度想一想他们为什么会这样，然后再慢慢引导。这方法听着简单，做起来还是需要点耐心的。
还有个环节是教我们怎么设计课程活动。以前设计教案的时候，总觉得只要把知识点讲清楚就行，现在明白了，还得考虑学生的兴趣点。像有个案例分享，讲的是用游戏的方式来复习英语单词，学生们玩得开心，学得也快。我当时就在想，要是早知道这个法子，去年那节单词课就不会那么枯燥了。
不过培训期间也有点小困扰。有时候听完讲座后，觉得笔记记了不少，但回去琢磨时又觉得思路有点乱。可能是当时听得太认真了，各种信息一股脑儿全记下来，结果整理的时候才发现有些地方重复了，有些地方又漏掉了。后来我就试着一边听一边分类，把重点和想法分别记在不同的笔记本上，效果就好多了。
书写注意事项：
跟其他老师交流也很有收获。有位教数学的老教师，跟我聊起她带班的经验。她说每次开家长会前，她都会提前了解每个孩子的家庭背景，这样沟通起来更有针对性。我觉得这个方法很实用，以后也可以试试。不过也有点担心，怕自己手头事情太多，没时间去做这么细致的准备。
