【第1篇】学生读书心得交流活动方案怎么写1350字
学生读书心得交流活动方案
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。学生读书心得交流活动方案范文，我们来看看。
学生读书心得交流活动方案一
一、指导思想：
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：
1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的`反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“
本月分享：校长夏立富
活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师
《给教师的100条建议》读书交流会
四、活动时间和地点
时间：10月30日下午
地点：实验室多媒体教室
五、活动形式
讲座、交流
六、活动内容：
1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生“。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来…
学生读书心得交流活动方案二
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日（周五）上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
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开展读书心得交流活动，对提升学生的阅读能力和思维能力都有很大帮助。作为组织者，要想把这个活动办好，得从几个方面入手。
刚开始就得确定好主题，这很重要。主题要是学生们感兴趣的，这样大家才愿意参与进来。比如可以围绕最近比较火的一本书来定，或者结合当前的社会热点，让学生觉得跟自己的生活有联系。要是主题选得太宽泛，可能就抓不住重点，大家也不知道该说什么。不过主题也不宜太窄，不然参与范围会受限。
场地的选择也不能马虎。最好找一个安静的地方，能让大家专心听讲和讨论。教室是个不错的选择，但要是能借用学校的大会议室，那就更好了。因为大一点的空间能让气氛更轻松一些。记得提前检查一下设备，像投影仪、音响之类的都要确保正常工作。要是到时候突然出现问题，那可就尴尬了。
人员安排上也得花点心思。每个小组最好有个负责人，负责引导讨论方向。这些人得是平时爱看书、表达能力强的学生。当然，老师也不能缺位，可以在旁边观察，必要时给予指导。要是完全放任不管，可能就会出现场面混乱的情况。
时间上也要合理规划。一般来说，一个小时到一个半小时比较合适。时间太短了，大家还没聊透彻就结束了；时间太长了，又容易让大家疲劳，注意力分散。中间可以安排个短暂的休息，让大家喝口水放松一下。
互动环节的设计也很关键。可以设置几个开放性的问题，鼓励大家分享自己的看法。还可以搞个小比赛，比如谁能在最短时间内概括一本书的主要内容，这能调动起大家的积极性。不过要注意控制节奏，别让某个环节占用太多时间。
奖励机制也是不可忽视的一环。适当的奖励能激发学生的热情。奖品不一定贵重，一本好看的书或者一张电影票就够了。重要的是让参与者感受到成就感。
活动中要注意记录，最好安排一个人专门拍照录像。这样既能留作纪念，也能为以后的活动积累经验。照片和视频资料还能用来宣传，吸引更多人参加下一次活动。
【第2篇】最新学生作文拇指姑娘读后感读书心得怎么写400字
我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫拇指姑娘。她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她的被子。可灾难似乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤蟆，让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤蟆把拇指姑娘困在荷叶里，金鱼把她救了出来。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠，这时，燕子飞回来救了她，把她带到了一个王国。这个王国里的人都和拇指姑娘一样大，这儿的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在这里开始了新的生活。
看了这个故事后，我觉得拇指姑娘非常勇敢。然后想到自己曾经怕过黑，不敢一个人睡觉。我应该向拇指姑娘学习她善良，勇敢，坚强，开朗，乐观的品质。我一定要改正自身的缺点，做一个像拇指姑娘勇敢、坚强、善良的人。
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最近看到有人问关于《拇指姑娘》读后感该怎么写的问题，其实这类文章想写好并不难，关键是要有自己的理解和感受。我以前也经常被老师布置这种任务，刚开始觉得挺头疼的，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始得把书好好读一遍，尤其是《拇指姑娘》，它讲的是一个拇指大小的小姑娘经历各种奇遇的故事。读的时候别光顾着看热闹，得注意那些细节，比如她遇到的好心青蛙，丑陋的癞蛤蟆，还有后来的燕子朋友，这些都是很有深意的。要是能边读边做点笔记就更好了，记下让自己印象最深的情节或者对话。
写的时候可以从自己的真实感受入手，比如说看完这本书后有什么想法，有没有觉得自己跟拇指姑娘有相似的地方。像我第一次读的时候就觉得她特别勇敢，那么小的身体还能闯过那么多难关，这让我想起自己平时遇到困难时的表现，是不是也该学学她的勇气？
书里的道理不能直接照搬，得用自己的话来说。像什么善良会带来好运，坚强才能战胜困难之类的，直接说出来显得太假，最好结合生活中的例子。像有一次我在学校搞活动，本来很紧张，结果想到拇指姑娘的经历，就试着放松心态，居然还得了奖，这就挺好的素材。
不过有时候写着写着可能会跑题，比如刚开始想写拇指姑娘的成长经历，写着写着就扯到别的故事上去。这种情况就需要多回头看看，检查一下是不是偏离主题了。还有就是用词方面，有时候可能会用错成语或者搭配不当，像把“助人为乐”写成“助人取乐”，虽然意思差不太多，但仔细一看就发现问题了。
书写注意事项：
写读后感别光顾着抒情，适当加上点分析会更有说服力。比如可以谈谈作者为什么要塑造这样一个拇指大小的角色，这样的人物设定背后有什么寓意。还有就是书中的环境描写也很重要，像拇指姑娘住的小窝，那可不是普通的房子，背后藏着作者对幸福生活的理解。
最后记得检查一遍全文，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候可能因为赶时间，草草写完就交上去，结果被老师指出好多问题，以后一定要注意这点。写文章，认真一点总是没错的。
【第3篇】爱心树学生读书心得怎么写3650字
爱心树学生读书心得1
《爱心树》这是一本好书，虽然我只是粗粗略读一下，但却已经收获多多，迫不及待地，我想把它介绍给大家。
第一次拿着这本书的时候，我觉得它平淡无奇，心里面还夹杂着丝丝笑意：封面上仅仅画了一棵长着苹果的大树，和一个还未长大的小男孩，和他正准备接着的苹果。还因为这么简单画作，它的封面上竟然写了“年度最佳童书”。我翻了翻，里面的只是简笔画，白白的纸头衬着这黑色的简笔，再加上几个稀稀拉拉的字。我也会画啊!说不定画得还比他好呢!有什么了不起的?
可是书的内容——
有一棵树非常爱一个小男孩，它把全部的爱都奉献给了这个小男孩。小时候，小男孩也非常爱它。可是后来，因为爱，它把苹果奉献给了这个小男孩让他去换钱;因为爱，它又把树枝奉献给了这个小男孩让他去盖房子;因为爱，它又把树干奉献给了他，让他去造船远航。后来男孩终于回来了，男孩老了，大树什么都不能做了，但它却仍挺直它矮矮的树桩，让男孩坐舒服些，为男孩做最大的努力……
那，是因为爱……
我的心骤然沉重下来了，我的心被这先前认为幼稚至极的书深深打动了。透过了这本书，我想起了那含辛茹苦把我养大的妈妈，回忆起妈妈对我那无私的爱??因为爱，我摔了跟头她甚至急得比我还痛苦;因为爱，当我生病时，妈妈甚至可以整夜不休地守在我的床头;因为爱，当我和妈妈在追公交车不慎摔倒时，她不顾自己的胳膊在流血，而急于奔跑来看我有没有受伤……
而这份爱，我在今天才真切地体会到……
此时此刻，我的心情也不再轻松，宛如有千斤的铁压在我的心头，压得我喘不过气来。我的心头涌过对妈妈的所有的爱，所怀有的满满的歉意：“妈妈，对不起，对不起……
现在，正如书中所说“读了这本书，我比以前更爱我妈妈了!”
也但愿，天底下所有的孩子都能懂得并珍惜这份爱……
爱心树学生读书心得2
《爱心树》是一篇很感动的故事，这个故事讲了从前有一棵大树，有一天一个小男孩过来了，他每天都要在大树下跑，他还收集了很多树叶，给自己做王冠，想象就是森林之王一样，他非常喜欢在树上爬，在树枝上荡秋千，还吃树上的红苹果，累了的时候就在，就在大树下的阴凉处睡觉。
小男孩，非常爱这棵大树，大树也非常爱这个小男孩，永远永远爱这棵大树，小男孩就给大树上画了个爱心，上面写着我和树，大树觉得自己很快乐，孩子慢慢的长大了，没过多久孩子就长成一个大孩了。
孩子好多天都没有来看望大树，大树常常感到很孤独，有一天孩子来看大树了，大树说：“来吧，孩子到我身上来荡秋千吧，吃苹果吧，再到阴凉处。”孩子说：“我已经长大了，不想再玩这些东西了，我需要一点钱，你能给我钱吗?”大树说：“我没有钱，对不起，你可以把我树上的苹果都拿去，到城里卖掉，你就会有钱了。”于是孩子就把树上的苹果全部摘掉，大树非常快乐。
又过了很久，孩子还是没有来看望大树，大树很难过，后来有一天，孩子又过来，大树高高兴兴的摇摇晃晃摆动树枝，对孩子说来吧，孩子爬到我的树干上，到我的树枝上荡秋千。孩子说：“不用了，我只需要一栋房子，你能给我房子吗?”大树说：“我很抱歉，我没有房子，但是你可以把我的树枝全砍掉去盖房子。”孩子就把大树的树枝全砍掉去盖了一栋房子。大树很快乐。
又过了多久，孩子来看大树，大树特别高兴，几乎都说不出来话了。大树说：“来吧，孩子来和我玩玩吧。”孩子说我现在也老了，心情不好，我玩不动了，我需要一条船，你能给我船吗?大树说：“很抱歉，我不能给你船，但是你可以把我的树干砍掉，你就能坐一艘船去远方。”然后孩子就把树干砍断，坐了一条船走了。
他们最后一次见面，大树说我什么都没有了，只有一个光秃秃的树墩，孩子也老了，不想再玩儿了，孩子只想安静的坐一坐，大树就把树墩挺得高高的，让孩子好好坐一坐……
这个故事让我很感动，每看一次都很想哭。这个大树很好，每次都想让小孩过得很幸福，这样自己也过得很幸福。
爱心树学生读书心得3
《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。
我刚刚买到这本书的时候，引入眼帘的是封面上的的一句话——“看了这本书后，孩子会更爱妈妈。”我认为这句话说得对极了，百分之百的正确!确实如此，看了这本书后，孩子会更爱妈妈。因为这本书中的大树就是妈妈的化身，而我们就是那个孩子。可当我们常常向妈妈伸出小手，向妈妈索取东西时，我们是否想过：妈妈能把这样东西给我们的时候是需要付出什么的吗?汗水还是什么别的吗?当然大多数的时候，我们都没有想过，我们只知道去享受得到这件物品时的快乐，从来没有想过妈妈。然而妈妈呢?她对我们的要求总是有求必应，不求回报，只要看到孩子快乐，她就感到满足了。
看着看着，我又想到朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。
爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会，也是这个世界的小小缩影，谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。如果人人都像文中的那个男孩，知恩不图报，一直向自然、向他人索取，那么这个世界将没有“爱心”可谈!
爱是这个世界上最宝贵的东西，因为它，我们的世界才更美好。如果没有它，就算有温暖的阳光照耀，人们的心也都是冰冷的。所以，让我们向“爱心树”学习吧!只有那样，世界才能更美好!人与人之间才能多一种信任。
爱心树学生读书心得4
今天上午，赵老师用我们新装的多媒体，播放了韩家铖带来的一本图画书《爱心树》，书上讲的故事非常让我感动。
一棵爱心树爱上了一个孩子，那个孩子每天都到爱心树这来，爬到树上去荡秋千，渴了就摘掉树上的一个果子吃，累了就躺在树下睡一觉。时间过得非常快，几年后，那个孩子长大了，他又一次来到树下，那棵爱心树说：“孩子，爬上来吧!到我的树枝上来荡秋千吧!”孩子说：“我已经长大了，不再荡秋千了，我需要一点钱，你能给我一些钱吗?”大树说：“很抱歉，我没有钱，你把我身上的果子全摘去，卖了它你就有钱了。”孩子爬上树摘下了所有的果子拿走了，大树很快乐!
又过了几年，孩子又来了，大树高兴地说：“孩子，爬上来吧!到我的树枝上来荡秋千吧!”孩子说：“我已经长大了，不再荡秋千了，我需要一栋房子，娶一个妻子，生好多好多孩子，你能给我一栋房子吗?”大树说：“很抱歉，我没有房子，但是你把我身上的树枝全砍下来吧!那样你就有房子了。”孩子把大树身上的树枝全砍下来了，大树很快乐!
又过了几年，孩子又来了，孩子说：“我要到远方去航行，但我没有船，你能给我一艘船吗?”大树说：“很抱歉，我没有船，但是你把我的树干全砍掉吧!这样你就有船了。”孩子把大树身上的树干全都砍了下来，大树很快乐!
又过了几年，那个孩子又来了，大树说：“我已经没有东西可给你了，但是我还想给你点什么。”孩子说：“我需要一个板凳来休息，你能给我一个板凳吗?”大树说：“你坐到我身上来吧!”大树尽量把肚子挺高，孩子坐了下来，大树很快乐!
听完了这个故事后，我们有些同学都哭了，我在想为什么那个孩子不说不要呢?那棵大树为了他已经一无所有了，他只会问大树要东西，却一点也不想付出，他这样做很不好，他砍大树的树枝和树干时也不想想大树疼不疼。说到这里，我想起了爸爸、妈妈和老师给我们的付出和关心，这棵大树就像我们的家长和老师一样，我们应该想想能为他们做点什么呢?
爱心树学生读书心得5
《爱心树》描写从前有一棵树，她好爱一个小男孩，小男孩每天都跑去树下吃苹果、荡秋千，依偎在她身边陪她聊天，树觉得好快乐。可是男孩渐渐长大，对树的要求也越来越多，树却总是不求回报，用尽一切力量来帮助小男孩。
这是一本寓意深远、令人动容的好书。作者谢尔.希尔弗斯坦用简单的文字，带领读者进入故事的情境。书中以树和男孩的隐喻描写男孩小时候直到老年所遭遇到的种种问题以及他无止尽的欲望。随着作者笔下的故事铺陈，看着爱心树无怨无悔的付出与牺牲，着实让人鼻酸。这是一个发人深省的故事，值得我们细细品尝。故事中，有许多画面让我感到悲伤不已。小男孩长大了，不再需要爬树和荡秋千，他只需要钱、房子和一艘带他远离的船。树的内心虽然感到孤单，但还是选择默默的帮助他，不但不责怪他的自私，反而牺牲自己的一切，只为了换来男孩的笑容。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这句话是说为人子女想要尽孝道时，父母亲已不在世上。爱心树的不求回报就像爸爸妈妈的爱，在我们生病时，他们总是无微不至地照顾我们;在我们伤心难过时，他们总是默默的陪伴我们，给我们最大的支持与鼓励。
孝顺要及时，很多事情是无法重来的，我们要好好陪伴亲爱的家人，珍惜父母对我们的关爱，努力做个孝顺的好孩子!
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写读书心得其实挺有感触的，尤其是像《爱心树》这样的书。先得把书好好读完，这一步很关键。读的时候别急着做笔记，就让自己沉浸在故事里。这本书讲的是一个男孩和一棵树之间的友情，挺感人的。
写心得的时候，可以从自己的感受入手。比如，看到树一次次付出，会不会让你想起身边那些默默奉献的人？有时候会不自觉地用一些日常表达，比如“就像我妈一样，总是把最好的留给我”。这样写出来的东西比较真实，不像那种特别正式的文章。
不过有时候写着写着，可能就会跑题。比如本来想写树的无私精神，结果写着写着就开始吐槽书里的插图，说它们太简单了。这种情况最好及时调整回来，不然最后写出来的内容就有点杂乱无章了。
还有一点需要注意，就是不要光顾着抄书里的内容。有些人写心得喜欢大段摘录原文，这样看起来就像是读后感而不是自己的体会。可以适当引用几句，但主要还是用自己的话来说想法。
要是觉得写心得有点难，可以试着列个提纲。比如，先写书的大致内容，再写自己的感悟，最后联系一下生活实际。当然，不是每个人都能刚开始就理清楚思路，写到一半才发现方向不对也是常事。比如开头想写树的牺牲精神，后来又觉得应该强调人与自然的关系，这时候就需要回过头去修改前面的部分。
最后记得，写东西的时候不用太紧张。如果哪句话写得不太通顺也没关系，重要的是把自己的真实想法表达出来。就像小时候画画一样，画得歪歪扭扭也没关系，只要是你亲手画的就好。
【第4篇】学生读书心得感想怎么写950字
读书学习就是怪怪的?当你明白你越多，才明白自我不明白的越多。当你认为人的肌体只需要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我一块来享受这读书学习的滋味吧。
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书里面行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终坚持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书里面所诉故事的经脉，展读书里面人物的笑颜，捧书里面文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，欢乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
我们是大家未来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦，而是需要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为学生必须锤炼自我的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自我的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、丰富自我的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭本事、灵活的应变本事，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切”的作用。而这些本事的获得，只能信赖于书，仅有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，仅有读书，我们才能引领社会的发展和提高，仅有读书，仅有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与活力。
与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬梦想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
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写读书心得这事，说难也不难，但真想写出点门道来，也不是光靠随便翻翻书就行的。很多人刚开始可能觉得读书心得就是摘抄几句好听的话，再加点自己的感想就完事了。其实不然，这背后需要动点脑筋。
先得选好书，这个很重要。要是挑一本自己完全提不起兴趣的书，哪怕写得再好，也很难写出什么有深度的东西。所以，先问问自己为什么看这本书，是为了学知识，还是单纯打发时间？如果是前者，那就好好研究一下书里的核心思想，找到那些让自己眼前一亮的地方。比如我前两天看的一本书，讲的是历史上的某个事件，里面提到的一些细节让我特别震撼，当时就忍不住记下来了。
记录也很关键。有些人喜欢边看书边做笔记，我觉得这种方式挺不错。不过也有种方法是看完之后再整理，这样能避免被书里的东西牵着鼻子走。我当时就是先大致浏览一遍，然后找出几个印象最深的部分，再慢慢琢磨它们到底想表达什么。当然，这个过程可能有点费劲，但只要坚持下来，就会发现思路越来越清晰。
至于写的时候，最好别刚开始就想着要写得多完美。可以先把自己想到的都写出来，想到哪写到哪，不用太拘束。我以前试过一边写一边删改，结果越改越乱，后来索性放开了写，反而顺畅了不少。当然，写完之后还是要检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。毕竟，要是连基本的文字都没弄清楚，读者看了也会头疼。
还有个技巧，就是试着联系实际。书里的道理再好，如果不能跟自己的生活挂钩，那也容易显得空洞。比如，我在写关于领导力的书时，就特意找了一些身边的例子来佐证书里的观点。这样一来，不仅能让文章更有说服力，也能让读者更容易理解。
不过，有时候写着写着会突然卡壳，感觉没什么新东西可以写了。这时候别急着放弃，可以换个角度重新审视下书的内容，说不定会有新的灵感冒出来。我就遇到过这种情况，后来发现是从另一个维度去解读书中的某些章节，结果一下子豁然开朗。
【第5篇】大学生读书心得感悟怎么写700字
在暑假里，我读了一本叫《狼王梦》的动物小说，这是我第二次读它了，小说中的内容让我记忆越发深刻了。
这次重读，我还仔细地读了下作者的介绍，这本《狼王梦》是出自动物小说大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鸣，于1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，他于1969年初中毕业后便赴云南西双版纳插队，在云南边疆生活了18年，现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事，他主要以创作动物小说为主，创作出一系列以狼为题材的小说，已经出版的作品5百多万字，我在读小说的过程中了解到了狼的许多生活习性，觅食习惯，我问爸爸为什么作者会这么了解狼呢?爸爸说这是作者在长年的边疆生活中，对狼进行长期观察的结果，同时启发我说我们要在生活中仔细观察每种事物，了解各种事物，积累各种学习与生活的经验。
这本书中主要讲述了一只叫“紫岚”的母狼，怀着公狼“黑桑”的遗愿——让后代成为狼王，生下了“黑仔”“蓝魂儿”“双毛”“媚媚”。然后辛苦地培育它们，想让他们成为一代狼王，但是都失败了，直到母狼“媚媚”长大后自己生下了新的小狼仔后，“紫岚”为了自己的后代不被金雕猎杀，与金雕同归于尽了。
“紫岚”为了完成公狼的遗愿，无论自己付出多大努力，多大牺牲，她都毫无怨言，从黑仔到双手的培育，为了让自己的孩子生活得更好，让自己的孩子历练得更强大，她付出了自己的青春与血泪，甚至是生命。她的这种忍辱负重、不屈不挠的品质深深地感动了我，所以在整本书中，我最喜欢母狼“紫岚”。
从“紫岚”这位伟大的母亲的生活映射出我们的母亲是如何生下我们，又将我们养大成人的艰辛历程，我们要好好地学习，健康地成长，长大后成为有用之才，来达成母亲对我们的期望。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
写读书心得其实挺讲究方法的，尤其是大学生，得找到适合自己的路子。有些人觉得读完书就随便记点东西，这可不行。像我刚开始写的时候，就总是抓不住重点，后来慢慢摸索出一些门道。
第一步，选书很重要。挑一本真正感兴趣的，这样写起来才有话说。要是选了本枯燥的，写起来就容易走偏。记得有一次，我硬着头皮看一本理论特别深奥的书，结果写心得的时候，思路全乱套了。所以，选书得挑那种能引起共鸣的。
第二步，做笔记是关键。看书的时候别光顾着看，得随手记下想法。像什么金句，让自己恍然大悟的地方，都记下来。不过有时候记笔记也会出问题，比如把重要的地方漏掉了，或者是记混了。有一次我记笔记的时候，把某句话的出处搞错了，后来才发现。
第三步，整理思路。笔记做好后，就得梳理一下自己的感受。可以问问自己，这本书到底讲了什么，对自己有什么启发。有时候写着写着会跑题，就像我有一次写心得，本来想说这本书让我学会思考人生，结果写到一半又扯到了别的事上去，最后弄得四不像。
第四步，写出来。写的时候别太拘谨，把自己心里的想法自然地表达出来就行。不过也有时候会遇到瓶颈，比如卡在某个地方不知道该怎么写下去。我就有过这样的经历，写着写着突然没话了，只好停下来想想。
小编友情提醒：
多看看别人的写法也是个好办法。不是去抄袭，而是吸取经验。不过要注意，别人的写法不一定适合自己，得结合自身情况调整。有时候看到别人写得特别精彩，自己照搬过来却发现水土不服，这就是需要注意的地方。
写读书心得不是一蹴而就的事，得慢慢积累经验。过程中肯定会有各种各样的问题，但只要坚持下去，就能找到属于自己的风格。
【第6篇】学生第一读书心得体会范文怎么写1150字
读了《学生第一》这本书，我被一个个故事所吸引，书中介绍了一个个让学生展示和锤炼的舞台。是同学们真正的成为了学校的主人，在学校这个大舞台中，同学们尽情的发挥自己的聪明才智，参与到学校组织的各项活动中去，即增长了见识，又培养了能力。让同学们在快乐中成长，在实践中提高。
读了《学生第一》这本书，看到这么多的图片，我发现对李校长的印象既模糊又清晰。模糊的是这么多图片我竟然记不清李校长的样子，因为只有几张合影中有他，况且位置还在旁边;清晰的是李校长是一位从普通教师成长起来的集教育专家和教育官员为一体的当代教育的风云人物。做普通教师，他在班内搞教育改革和实验;做校长，他在全校推行教育改革和管理体制改革;做高密市教委主任，提出“让高密的孩子接受更好的教育”，推进大范围的教育改革;做潍坊市教委主任，把潍坊教育改革弄得轰轰烈烈，在全国引起广泛关注。在十一，他创造适合学生发展的教育，办人民满意的教育。
所以当合影时，他在后排、在边角，因为他的心里装着老师、装着学生;当看到他和学生共进“校长午餐”时，彼此亲密无间的谈话与交流真正体现了学生第一，而这恰恰是另外一种“校长第一”，是付出与责任的第一，是管理智慧的第一。我被书中李校长的努力深深打动着，他的行为给我们树立了为师的标杆：一位优秀的校长，一位优秀的教师，需要俯下身子，蹲下步子，以平视的眼光看待孩子，以平等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。
“学生为本”就要尊重学生、信任学生。学生虽未成年，但同样拥有尊严和自己的想法，这需要我们准确把握学生的思想脉搏，了解学生的真实状态与需求，这时沟通的渠道便非常的重要。李校长很巧妙的寻找到了这样几条沟通渠道——师生共编教材、与学生共进午餐、让学生参与校务会等。多么直接有效的方法!尊重学生的理念就在这几条沟通的渠道中淋漓尽致的体现出来。再者李校长对学生的信任程度让我非常的吃惊，他居然让学生在校园里办出版社、开公司，甚至接待世界各地的来宾，证明了孩子们自负盈亏的小商店可以办的红红火火，学生大使成了校园里一道亮丽的风景线!这说明学生身上的潜能远超于我们所能想到的水平，我们需要及时大胆的提供一个宽松自由的舞台，尊重他们主人的角色，用充分的信任来激发这些惊人的潜能。
读这本书我记住了这样一句话：我们不能够给孩子生命中本来没有的东西。我们只能够小心呵护孩子生命中本来就有的东西。所谓好的教育，不是我们提供了多少好的东西给孩子，而是我们减少了多少损害，提供了多少保护。好的教育是在保护而不是在给予的层面存在着。在学校我们需要的只是创设条件，提供自由的空间与时间，给孩子惊异感与好奇心以进一步探索的欲望。我们更多的时候要想到的是，我们的教育行为，是在损害儿童的天性，还是在帮助他们成长。永远学生第一。
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写读书心得体会其实挺有感触的，尤其是对学生来说。刚开始可能觉得没什么头绪，其实只要抓住几个关键点就行。比如，书里的主要内容得先搞清楚，不然谈什么体会都是空话。你得理清书的大致框架，看看它讲了些什么，这样写起来心里就有底了。
记得有一次看一本心理学的书，看完后脑子乱糟糟的，不知道从哪下笔。后来我想起书里提到的一个例子，就顺着那个例子慢慢展开，把书里的理论和生活里的事情联系起来。这样一来，思路就清晰多了。当然，写的时候也要注意，别光顾着复述书里的内容，得有自己的想法掺进去，不然就变成读后感了。
还有个需要注意的地方，就是写的时候要自然。有些人喜欢用一些高大上的词儿，生怕别人看不出自己读过书，这反而不好。我觉得最好就是用自己的话说出来，这样不仅显得真实，还能让读者更容易接受。比如写到某个情节时，可以说说当时自己的感受，就像跟朋友聊天一样。
不过有时候写着写着，可能会出现一些小问题。比如，前一段说了个观点，后面又忘了这个观点，结果又扯到别的地方去了。这种情况需要回头检查一下，看看是不是跑题了。要是实在没时间检查，那就随它去，毕竟谁都有马虎的时候。
书写注意事项：
读书心得，不一定非要写得很正式。可以轻松一点，比如提到某本书时，顺便聊聊自己以前类似的经历。这样既能让读者产生共鸣，也能让自己写起来不那么拘束。我有一次写心得的时候，就顺手写了小时候看漫画书的事，结果写得特别顺畅。
【第7篇】皇帝的新装读后感读书心得学生范文300字怎么写300字
6月3日，我和爸爸一起到大众剧院去看安徒生童话剧《皇帝的新衣》。
许多小朋友来这里看童话剧，手里拿着荧光棒，像过节一样，个个都很高兴。不一会儿，演出开始了。演员们穿着美丽的服装在舞台上投入地表演，载歌载舞，把我们带到了那个神奇的童话世界里。他们精彩的演出，赢得了小朋友们的阵阵掌声。当两个骗子背着“金子”逃到台下的观众席时，小朋友们忙着上前拦住他们并大声喊：“别跑!快抓住他们!”当皇帝穿着他的“新衣”参加游行大典时，小朋友们都情不自禁地大笑起来。童话剧还比原著多了两只可爱的小老鼠。
看完了演出，我觉得两个骗子特别可恨，皇帝和大臣都很虚伪和愚蠢，但那个小孩子是诚实的，我们要向他学习，做一个诚实、正直的人。
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读《皇帝的新装》这本书后，感觉挺有意思。书里的皇帝被两个骗子骗了，为了穿新衣服去参加游行大典。这故事让我想起以前听过的类似的事，好像真有人干过这样的傻事。书里提到很多关于裁缝和布料的事情，那些专业术语听着挺专业的，像是“丝线”、“织机”之类的，好像真的懂了点什么。
记得小时候看动画片里也有类似的桥段，不过那时候没太明白为什么皇帝会那么傻。现在想想，可能就是太爱面子了吧。书里还说皇帝穿着那件“不存在”的衣服走来走去，周围的人都不敢生怕被认为愚蠢或不称职。这种虚荣心确实有点夸张，但现实中也常看到类似的情况，比如有些人为了面子买些根本不需要的东西。
其实写读后感也不难，关键是自己得有想法。不过有时候写着写着思路就乱了，比如刚想说皇帝的虚荣心，忽然又扯到骗子的手段上去了。还有一次写的时候，明明想写“骗子的话让皇帝信以为真”，结果写成了“骗子的话让皇帝以为是真的”，虽然意思差不多，但回头一看才发现问题。不过这种小地方改起来也不费劲，多检查几遍就行。
写读后感时最好能结合自己的经历，这样更有说服力。比如我有一次买东西也是因为虚荣心，结果买回来根本不用的东西，最后只能闲置。这就跟书里的皇帝有点像，不过我比他还好点，至少没到处炫耀。书里提到的那些细节，像游行队伍啦、围观群众，都挺生动的，写读后感的时候也可以把这些加进去，让文章看起来更丰富。
写读后感的时候，有时候会遇到找不到合适的词来形容的感觉。比如想表达骗子的狡猾，却一时想不起“诡计多端”这个词，于是就随便写了几个字凑合过去。其实多看看书就能积累不少好词好句，到时候写起来就顺手多了。书里还有一些情节特别逗，比如小孩子喊出真相那段，当时读的时候忍不住笑出了声。要是写读后感也能把这种趣味写出来就好了。
写读后感最重要的是要有真情实感，不能光抄书里的内容。就像这次写《皇帝的新装》的感受一样，关键是要有自己的理解，而不是照搬书里的原文。要是写得太死板，读起来也会很无趣。所以写的时候多想想自己是怎么想的，用自己的话表达出来，这样才算是真正的读后感。
【第8篇】书籍爱心树学生读书心得怎么写3400字
书籍《爱心树》学生读书心得1
放暑假了，妈妈给我买了很多书，我很喜欢读《爱心树》，反复读了好几遍，故事是这样讲的。
从前有一个男孩经常到一棵大树下玩耍，每天都会跑到树下采集树叶，给自己做王冠，想象自己是森林之王。他常常爬到树上在树枝上荡秋千，吃树上的苹果，和大树捉迷藏，累了就在树阴里睡觉。大树很喜欢这个男孩子，陪男孩一起度过了快乐的童年。男孩渐渐长大，他经常来向大树要东西，大树都很高兴的满足了他的要求。后来男孩来看大树的次数越来越少，每次都在遇到困难的时候来找大树，大树把果实，树枝，树干都给了他，帮助男孩实现一个又一个的愿望，直到最后大树只剩下一个树桩，但是大树仍然很快乐。后来这个男孩在外边累了，依偎在大树旁休息说心里话。大树仍然陪着他，给他依靠。
我认为大树像妈妈，男孩就是妈妈的孩子。孩子小时候只会索取，不懂奉献。妈妈只会给孩子东西，却不要求孩子回报。我觉得所有的妈妈都很伟大。我想等我长大了，要对妈妈好些，让她开心的生活。
书籍《爱心树》学生读书心得2
《爱心树》是美国谢尔·希尔弗斯坦编写的绘本。这是一个温馨的故事，却又略带伤感，有人将它解读为“一则有关‘索取’与‘给予’的寓言。”
故事讲述的是一颗大树喜欢上了一个小男孩，男孩每天都会跑到大树下捡树叶，编王冠，还会爬树荡秋千，吃苹果，和大树玩捉迷藏。玩累了就在树荫下睡觉，男孩爱这棵树，这让大树感觉很快乐。后来，孩子长大了，不再来树下玩，大树感到孤寂。直到有一天再见到孩子，孩子告诉大树他想要一些钱去买喜欢的东西，于是大树把苹果全给了孩子，大树很快乐。又过了好久，孩子来找大树，说他想要一幢房子娶妻生子，大树就把树枝给了孩子建造房屋，大树很快乐。又过了很长时间，孩子来找大树，这一次他想要一艘船驶向远方，大树只好把树干给了孩子，虽然内心有点失落，大树依然觉得自己是快乐的。最后，大树只剩下了一个老树墩，当孩子再来的时候，大树让孩子坐在上面休息，孩子坐了下来，大树很快乐。
在故事里，大树不仅满足了男孩童年游戏的快乐，还满足了他成年后对生活的需求，并以一个老树墩的身躯承载着男孩老年的疲惫。最令人感动的是，大树每一次无私的给予过后，内心都是快乐的。每次读到那句“大树是快乐的”，总会潸然泪下。这难道不就是在讲我们的父母吗?在儿女成长的过程中，父母付出了最无私最博大的爱，不求回报，以满足我们的快乐当做自己最大的快乐。
可是在合上书之后，心里却有一种说不出来的感伤。在被书中大树无私的付出感动着的同时，也有些痛恨那个一味索取的男孩。这是不是就是我们通常所说的“啃老族”呢?有需要了就跑家里来给父母要钱，没事就会好久好久的不着家。少年时要丰硕的果实换玩具，青年时要树枝盖房子，中年时要树干远航，直到老年了，终于体会到了生活的艰辛，才想起来家是温暖的避风港，躲到父母身边休息。大树也同样有些溺爱孩子的诟病，一味地付出，尽最大可能的满足孩子所有的需求，甚至不给自己留下一星半点的东西，这种完全的自我牺牲与不留余地的付出，真的是值得赞美的精神吗?
虽然作者给我们呈现出来的是一个悲伤的结局，不过这才是现实中的生活，让我们读过之后虽然感觉所遗憾，但是却没有疏离感。
书籍《爱心树》学生读书心得3
读过希尔弗斯坦所写的绘本《爱心树》的人，肯定都很喜欢这本书里德苹果树。这颗苹果树为小男孩付出了很多，虽然没有回报，但她很快乐。下面让我们来看一下这个故事：一棵苹果树，它喜欢上了一个小男孩，小男孩经常跑去和这棵大树玩耍，采集树叶，藏猫猫，荡秋千……看着小男孩快乐，大树快乐极了。男孩渐渐长大了，他要做自己认为有意义的事情，他向大树要钱，大树无怨无悔给他自己的果实，让他卖掉换钱生活，大树很快乐;小男孩因为结婚又来要房子，大树让他砍走树枝造房子，小男孩满足了，大树很快乐;小男孩又想去远游，大树又让他砍掉树干做船，船驶走了，大树很快乐;过了好久，这个身心疲惫的男孩又回来了，大树说：“我什么都不能给你了，我只有老树墩”。看着孩子坐在自己的树墩上休息，大树很快乐……苹果老树奉献出了一切，从来没有要求小男孩回报给他什么，但是，他却很快乐。因为，他爱这个男孩，男孩儿快活了，他就很快乐。这个故事很简单，但却深深地打动了我。仔细一想，我跟这个男孩还挺像，而我的家人们就像这棵苹果树。
我家的家务活基本上都是我的奶奶干的，她很节约水，有次我浪费水，被她骂了，我还向她翻了个白眼珠。现在想想，真是不对。我的爸爸妈妈更是辛苦，他们在一家饭店当厨师和服务员，每天早上7点起床，晚上12点回家。如果是冬天，我爸爸烧菜就不会很热。如果是夏天，我爸爸在厨房工作就会满头大汗。我的爷爷也很累，他在工地里上班，每天要工作11个小时，最可怕的是他4点就要上班。每当我问爷爷累不累，他总是说不累。他们这么做不都是为了我吗!我多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。特别是我的爸爸。他是家里的顶梁柱，常年辛苦地工作，而我从没关心过他，只有自己想要什么，才给爸爸打电话。不，我不要做那个男孩，我也想做一棵爱心树，做一棵高大健壮、能为父母为他人遮风挡雨、付出一切的快乐的爱心树!
书籍《爱心树》学生读书心得4
今天，我看完了《爱心树》这本书。
有人读这本书只用三分钟，而有的人读这本书却用了一辈子。
故事中讲一棵有一棵爱心树，深爱着一个小男孩。男孩每天快乐地在树枝间嬉戏、在树荫下休息，慢慢地长大了。有一天，他向树要钱，说是想买一些他喜欢的东西。树没有钱，于是让他把树上的苹果摘了，到街上去卖钱。看到男孩满意的样子，树很快乐。
不久，男孩沮丧地又来了，说他现在已经是个成人了，想有间自己的房子好娶妻生子。于是树让他把树枝砍去，自己搭建了房子。
又一天，男孩闷闷不乐地向树说他厌倦了故乡，想要到远方寻找阳光灿烂的日子，于是树又把主干给了他，让他自己造了条小船，完成了出海的梦想。看着男孩满怀壮志地去寻找新的人生，树很快乐。
多年后，男孩倦游归来，又来到树的身边。树看看自己仅存的树墩，十分抱歉地对男孩说：“如今我只剩下一个老树墩，实在没有东西可给你了”。男孩满脸倦容地对树说：“现在我需要的也不多了，只想有个安静的地方，好好休息一下。”树说：“既然是这样，那么我这老树墩还是挺管用的，来吧，坐下来，好好的休息一会儿。”身心疲惫的男孩坐下了，树努力地挺直了腰支撑着，那一刻，树仿佛又回到从前，觉得自己好幸福。
读完这本书，我有一个疑问：原书从头至尾，直到男孩变成了一个青年人、中年人，甚至是风烛残年的老人，树还是把他唤做“boy”，这仅仅是一种亲昵，还是意味着男孩在精神层面上没有长大?
故事中的树是多么伟大、多么无私啊，而小男孩是多么自私，他只想着自己，全然不顾大树的感受。故事中的树就像我们身边最亲近的人――妈妈。树是妈妈，我们就是故事中的小男孩，我们也是不是也有做过伤害妈妈的事呢?我想也许是的。所以，我们从今天开始，从现在开始，做一个爱妈妈的人，做一个孝敬妈妈的人，做一个不让妈妈受伤害的人……
书籍《爱心树》学生读书心得5
今天下午我们上了一节绘本课《爱心树》。
故事讲的是一棵大树深深地爱上了一个小男孩，在男孩小的时候，他们天天在一起，男孩在他身上爬树，摘苹果吃，抓着树枝荡秋千。慢慢的男孩长大了，他欲望越来越强，想要买东西、建房子、想要远行需要一艘船。于是，大树让男孩摘光了他的苹果卖钱买东西、砍光了他的树枝用来造房子，为了给男孩造一艘船他让男孩把自己的树干砍下来，最后在男孩很累很累的时候，他让男孩坐在自己仅剩的一块老树根上休息。
看到这里我感动的哭了，这棵大树多像我们亲爱的爸爸妈妈呀!他们是那么的无私，把自己的一切都奉献给了孩子。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”父母为了让我们能成才，用心良苦，付出了自己的所有。
这棵大树又是多么的像我们敬爱的老师，他们诲人不倦，把知识源源不断的传授给我们，不计较自己的得失，。我们班主任阮老师这几天一直发烧，但她怕耽误我们的学习，还是忍着浑身的疼痛坚持给我们上课。她多像那棵爱心树呀!在我们需要的她的时候，她无怨无悔的帮助我们，支持我们。
从这个故事里我明白了爱，不要一味的索取，还要懂得感恩和回报!以后，在家里我一定里要好好听爸爸妈妈的话，不惹他们生气，自己的事情自己要好好做。在学校里要尊敬老师，认真听讲，上课积极回答问题。学好本领来回报老师和父母对我们的爱。
精选用户撰写心得24人觉得有帮助
写心得这事，像是写《爱心树》这本书的心得，就得先弄明白书里的故事讲什么。那树，一直陪着小男孩长大，从小给苹果，后来又变成秋千，到最后干脆变成了他的家。写心得的时候，这情节肯定得提一提，不然就像吃饭没吃饱似的。
不过，光复述故事不算完事，还得想想书想告诉我们什么。爱心树的那种无私奉献，可能就是个重点。有些人会写自己小时候也有这么个“树”，就是妈妈，总是默默付出。但写的时候要注意，别写得太肉麻，不然自己都会觉得尴尬。
写心得还有一个小窍门，就是可以把自己带进去。比如，当小男孩长大了，树已经很老了，可还在为他做事情，这时候想想自己有没有做过类似的事。要是没做过，就想想以后该怎么做。这样写出来的东西就不会空洞。
当然了，写心得也不能太一本正经，适当加点自己的感受。像有的人写到感动处，会忍不住感叹一下生活，说自己也要学着去爱别人。但写的时候得注意，别让感叹太多，不然就显得矫情了。还有，别忘了检查一下拼写什么的，有时候打字快了，容易把“爱心”写成“无心”，虽然意思差不多，但看起来就有点怪。
写心得还得有点耐心，不是一下子就能写出好的。有时候写着写着，突然想到一个新的角度，那就可以顺着这个思路往下写。比如从树的角度出发，想想它为什么愿意一直付出，是不是因为它心里装着小男孩，就像朋友之间那样互相扶持。
