【第1篇】新班主任的工作心得体会怎么写1750字
____年新班主任的工作心得体会
时间过的很快，六个月的培训时间已经快要过去了。相信经过了这三个月的理论培训和三个月的见习培训，我离成为一名能教好学生、管好学生的优秀教师更近了。
没当老师，没当班主任之前，就听过有经验的老师说过，当班主任是没那么容易的。的确，从以前自己的读书生涯以及大学时参加的初中实习来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从学生的学习情况和生活习惯等各方面可以看出来。
魏书生说过，刚当班主任的教师没有经验，只会凭着自己的感觉想法去处理事情。然而，要做好工作，提高效率，比较有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书。这些书，一般都是有经验的`班主任十几年、几十年工作的总结，有的是人家毕生心血的结晶，从他们的成功中我们可以学到经验，从他们的失败中，我们也可以吸取教训。他们用过的许多方法，我们也能照着用;导致他们失败的做法，一般情况下，我们也不可取，即使硬要试一试，他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心，以免重蹈覆辙。
有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。这些天看了一个教育反思，列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。相信大多数的班主任看了以后都会受益良多。
比如，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神。对于这条，相信很多老师都会这样做。其实这样对学生的影响成长都不好，我尽力避免用这种方式来处理纪律问题。培养班委管理纪律是很好的解决方法。
不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不要忽视学生的任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。我们班主任老师不能因为学生成绩差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成绩好的学生的小过错。
不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式批评学生。不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。不要在学生犯错误时动不动就通知家长。不要在批评学生时翻旧帐。不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。一条条的细节告诉我们不要这样做。
所以，在当了班主任以后，我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍，浏览互联网上的资讯，平时也与其他的班主任老师讨论学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情。要处理好这些是不容易的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了备课，批改作业，还必须要时常关注学生的现状，从他平时的一举一动来观察他的性格特点。学生是否调皮，经验多的班主任老师就能一眼就看出来，而我们年轻的班主任老师就很难看出来。因为有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就开始躁动了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他就会乖乖的做好，当个老师眼里的好学生。当遇到这样的学生时，可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助。
作为班主任要注意的事情有很多，除了平时观察学生的情况，适时的纠正他们不好的地方，当然要以恰当的方式，不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂。另外，平时的习惯养成是很重要的。
第一，学习方面，要注意自己的坐姿以及握笔方式，还有读书时双手拿书，孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要时常提醒他们的学习习惯，因为他们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩。为此，在运动时，应注意运动量不一过大，注意走路，写字，看书的姿势，避免身体畸形发展。
第二，品德方面，要杜绝学生之间出现小偷小摸的情况。还有同学之间关系不融洽，老是打架。一旦出现了这些情况以后。老师就必须对学生进行思想上的教育，说明偷盗的可耻，偷东西是不对的。对于已经有过偷窃行为的学生要从根本上教好他，让他以后不会再偷东西。
第三，礼貌方面，作为一个小学生，礼貌问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不认识的老师，也要问好。另外，品生课就教过他们，上课不能讲话、吃东西、随意走动。要去解小便等都要请示老师，放学坐车回家要注意安全。
当然，在见习期间获得的班主任工作心得感受是说不清楚的，在这三个月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在慢慢改正，并随时学生其他老师的处理方式，相信我会做的更好的。
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当新班主任的时候，写工作心得这事挺重要的。刚开始可能有点摸不着头脑，觉得该怎么下手？其实可以从日常的小事入手，比如学生的表现，课堂上的突发情况之类。有时候刚接手一个班，会发现有些学生特别调皮，这就得想办法让他们乖乖听话了。记得有一次，有个学生上课老是走神，我就试着找他聊天，了解他的兴趣爱好，后来慢慢就发现他对篮球很感兴趣，于是我就鼓励他在课余时间多参加体育活动，这样一来，他的注意力也集中了不少。
还有一次，学校组织了一次演讲比赛，我班上有位同学报名了。为了帮助他准备，我特意抽出时间陪他练习，教他怎么控制语速，怎么把握节奏。刚开始他紧张得不行，说话都结巴了，经过几次反复练习后，他终于在比赛中表现得很不错，还得了奖。这件事让我明白，作为班主任，不仅要关注学习成绩，还要注重学生的全面发展。
有时候，处理家长的问题也是个挑战。有的家长对孩子的期望值很高，总觉得孩子不够努力，跟他们沟通的时候就得特别注意方式方法。有一次开家长会，一位家长对我提出了一些质疑，我当时也有点急躁，后来冷静下来后，专门约这位家长单独交流，把孩子的进步情况详细地跟他讲了一遍，这才化解了误会。现在想想，如果当时能更耐心一些，效果可能会更好。
写心得的时候，不能光说这些表面的东西，还得结合自己的专业背景。比如，教学计划的设计，班级文化建设，这些都是值得记录的内容。有时候灵感来了，就随手记下来，等到真正动笔的时候就不会觉得无从下手了。不过，写的时候要注意细节，别把一些关键的事情给遗漏了，不然回头再补充就麻烦了。
有时候写着写着，可能会因为思路不清导致句子不通顺，或者前后逻辑不一致。比如我在写某次活动总结的时候，本来想先描述活动的过程，结果写着写着又扯到了后续的影响，结果整段话显得很乱。这种时候就需要停下来重新梳理一下思路，把重点突出出来。另外，用词方面也要注意，有时候会不小心用错词，虽然不影响大意，但还是会让文章显得不够严谨。
【第2篇】最新班主任工作的心得体会怎么写1250字
最新班主任工作的心得体会
近些日子来，看着空间里的实习同学不断抱怨管不住班上的学生，上课秩序混乱，甚至有时为此默默哭泣、忍不住爆出口等等，我的内心里颇为感伤。事实上，这种体验，能少有则应尽量少有。毕竟，自己苦恼的同时也拉开了和学生之间的距离，对于接下去的实习工作是很不利的。对于教育，也是益处不大的。
就班主任工作之心得体会而言，我认为最重要的一点是温而不愠，严而不厉。我们常说，“为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子！”这种观点，其实是不对的。事实上，这种观点很容易使我们陷入矫枉过正的错误之中，要么极度宽容，要么过于严苛，使得我们要么有时管的过头了，要么有时管的不到位。班主任工作，必须有严有爱，对学生既严格又宽和。严格宽和的同时，更重要的是有度。
举个例子，某某班上晚自习，老师来晚了一会，教室里像炸开了锅。想学习的同学没法学习，善于起哄的同学此刻更加活跃。实习老师进来，或者因为工作上的烦心事，脸上表现得极为不悦。重重地将书本往讲台上一砸，然后怒言呵斥了几句，摔门而出。
这是个很寻常的例子，就发生在我们这些年轻的实习老师之中。年轻人毕竟是涉世未深，脾气学不会收敛。但是一旦走在教师岗位上，身份的转换则是必须的。我们，是不能随便发脾气的，更是不能和学生一般见识的。我们是成年人，是老师。
真正的威严在于不怒自威，不在于脾气火爆；真正的管理在于自主，不在于事事亲为。我们要做到的.温而不愠，严而不厉讲究的即是这种方法。
相传北风和太阳打赌，赌谁在规定的时间内最先使罗马的骑士脱掉大衣。尽管北风鼓起气球般的身体，使出浑身的解数像骑士吹出凛冽的寒风，最终也未能脱掉骑士身上的大衣。而太阳发出温暖的光泽，沐浴骑士的心田，渐渐地，骑士高高兴兴地脱掉了大衣，太阳获得了胜利，温和战胜了暴力。
以此反观上述事例，其最佳的处理方法不是暴力相向、厉言相对，而应该是温和面对。不妨轻轻地走进教室，在学生大声喧哗不注意的时候走进他们身边，用眼神盯住那些大声喧哗的同学。当后面的同学看到老师进来了自然会安静下来，前面的同学猛然间发觉后面的同学不说话也自然能觉察到老师来过，也会立刻安静下来。然后在教室巡回走上几圈，不发一言，不只一语，就这么安静地看着、走着、盯着，上一刻喧哗如闹市的教室这一刻立马安静如深夜。试问，这种处理方式是不是更为妥当？
事实上，这种处理方式中，很好地顾及到了学生内心犯错害怕批评的心理所在。此刻不批评他们，比批评他们效果更好。此刻的老师和学生心中隔着的那一层窗户纸也并没有被捅破。老师和学生心中各有心知肚明所在，学生此刻既害怕老师批评，又感激老师未曾点出。老师和学生之间某种无形的默契也在滋长。长此以往下去，温而不愠，严而不厉自是自然的。
妥善处理班级日常事务，在于建构新型的“师生关系”。这种师生关系是平等的，平等的前提是相互尊重。对于我们这些年轻的实习老师而言，切不可棍棒上堂，脾气火爆。要努力做到温而不愠，严而不厉，和学生之间构建和谐友好信任平等互助的良好师生关系。
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写心得体会，尤其是班主任工作的，跟别的文章不太一样。做班主任的，每天都要面对学生，处理各种事情，有些事挺琐碎的，但都得用心去干。刚开始当班主任的时候，真有点手忙脚乱，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索出来，这工作不是靠蛮干就行的。
比如有个学生老是迟到，找他谈话，他说家里事多，又不肯多说。那时候我真是急得不行，后来才明白，得让他自己意识到迟到的不好处。我就让他负责一天的班级记录，他迟到的话，就会影响全班的统计，结果第二天他就没迟到了。这种办法挺管用，也不用跟他对着干。
还有一次，有个学生考试成绩掉得厉害，家长也着急。我找他谈了好几次，都是他妈妈陪着来的，他自己一句话不说。后来我发现，他其实挺聪明的，就是心思没放在学习上。我就让他当小组长，给他个小任务，慢慢他就开始主动问问题了。这个方法也是无意中试出来的，没想到效果不错。
写心得体会的时候，最好把自己遇到的事都记下来，别光想着写那些大道理。有些人写心得，上来就是一堆理论，听着倒是挺正规的，但没什么实际用处。我的建议是，把事情写清楚，然后说说自己是怎么想的，最后再写写以后打算怎么做。这样看起来真实些。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学上的事，写着写着就扯到生活上去了。这种情况我自己也没法完全控制，可能是平时想得太多，一动笔就乱了。但我觉得没关系，反正写心得不是为了给别人看，主要是给自己留个纪念，所以偶尔跑个题也无所谓。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语气。如果是写给领导看的，那就得稍微正式点，不能太随意。要是只给自己看的，那就可以随便点，想到什么写什么。我有一次写心得，写着写着就用了一些网络流行语，后来想想不太合适，改了改才交上去。
【第3篇】小学班主任创新心得怎么写1100字
作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。(2)利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的积极性。(3)在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(4)及时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，工作好做了很多。(5)培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张浩然同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了王亦好，吴一凡写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。
我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
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写心得，其实挺讲究个人体会的。特别是当你是小学班主任的时候，每天面对一群活泼的小朋友，肯定有不少新鲜事。写心得，得从自己的工作出发，想想平时都干了些什么。比如，某天班里有个孩子突然情绪不对劲，你得琢磨琢磨这是为什么，然后记下来，这就是个素材。
我刚当班主任那会儿，总觉得没什么好写的，后来才发现，好多小事都可以写进去。像那次搞了个手工比赛，孩子们做的小玩意儿五花八门，有的像火箭，有的像小船。我就想，这不就是创造力，于是就写了这么一段。不过，写的时候别光顾着记流水账，得有点想法，不然看了也白看。
写心得最好能结合点理论。比如，看到某个孩子进步了，你就得想想这是不是因为你最近调整了教学方法，这叫反思。要是光说这个孩子变好了，没点理由支撑，别人看了也不明白为什么变好的。
有时候写着写着，可能就会出现一些小问题。像是把“他们”写成“她们”，虽然不影响大意，但细看确实有点怪。不过这事挺正常的，谁都有马虎的时候。关键是你得知道自己写的是什么，别写完就放一边不管了。
书写注意事项：
写心得的时候，多用点专业点的说法也挺好。比如，“引导学生积极发言”这种话，听起来就很官方。但如果改成“鼓励孩子们大胆表达”，就显得亲切多了。不过，这话要是用得太多，也可能让人觉得不够严肃，所以得掌握个度。
我觉得写心得最重要的是真实。要是编出来的，别人一看就知道。像我有一次写心得，说自己如何如何厉害，结果同事看了直笑，说你是不是太把自己当回事了。所以，写的时候得实事求是，该表扬就表扬，该批评就批评，别藏着掖着。
【第4篇】三年级班主任个人总结最新范文怎么写1350字
三年级3班现有学生27人，其中男生16人，女生11人。全班学生热爱劳动、团结友爱、明辨是非、有上进心，但总体组织性、纪律性不强，行为习惯不良，表现为:用餐、上课爱讲废话，下课喧哗、奔跑打闹，出操、路队队伍不齐，敬礼、两操动作不规范;学习习惯不良，表现为:多人学习上有畏难情绪，即使考试时遇到难题也会消极放下不答，男生中多人作业潦草、拖拉现象严重等。此外，班中小干部、各学科课代表的工作潜力和工作职责心有待培养、加强和提高。
智慧树，智慧花，智慧树下你我他;
爱学习，守纪律，齐做阳光少年娃。
班训(最重要的几个字):
最重要的六个字:我承认我错了
最重要的五个字:你做得很好
最重要的四个字:你觉得呢
最重要的三个字:谢谢你
最重要的两个字:我们
最不重要的一个词:我
班级工作指导思想:
以树立科学发展观、社会主义荣辱观、实施“两纲”教育等重要思想为依据，以学校德育工作计划、少先队工作计划为指导，结合本班学生实际，培养学生良好的习惯、高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的潜力。
本学期班级目标:
1、加强班级文化建设，提高学生班级、群众意识。
2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养成。
3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努力向校行为规范示范班看齐。
各阶段主要工作设想:
1、用心响应少先队大队部号召和工作布置，热烈庆祝教师节。
2、充分利用班级内的展示板，布置一面“会说话的墙”，贴上学生摘抄、自创的消失或短文，对老师说说心里话。
认真参与学校“我是中华当家”迎国庆系列教育活动，结合班实际设计、筹备、举办“剪窗花”的民族文化展示活动。
l十月:礼仪月
1、加强宣传与教育，迎接上级行规示范校申报检查。
评选本班“微笑小天使”，将其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型台”专栏，并授予荣誉证书和“微笑徽章”，使其为同学做好“微笑”示范，以促进全班同学共同提高。
l十一月:科技月
1、用心参加学校科技月的各项活动。
班级举办“我为学校节能出谋划策研讨会”或主题班会，以小组为单位收集资料、撰写报告进行研讨，并评选“方略奖”，授予“喜报”。
l十二月:健身月
1、用心参加学校“蹦蹦跳跳健身行”系列活动。
2、结合“诚信”教育，班内开展“小小诚信故事会”活动。
常规具体工作摘要:
推行“值日班长负责制”，为每个孩子都搭建展示自己的舞台，也让每个孩子都品尝当干部的甘苦，切实提高每个班级成员的班群众意识，并及时做好工作评价和反馈。
激活班内“超级男生vs超级女生”的综合长效评比栏，以肯定与激励为主的原则，促进学生各种好习惯的养成;以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳各方面的点滴进步，并以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓励，促进学生的全面发展、全面进步。
根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课，切实做到专时专用，且将心理健康教育资料有机融入周三的“健康教育”中，使学生懂得身体和心灵都健康才是真正好处上的健康。
对班干部加强工作职责心的教育和工作方法的指导，每两周召开一次小干部会议。期初帮忙各小干部明确工作权限和确立目标，期中加强管理和反馈，期末做好总结。
5、结合不同阶段的主题出好每期黑板报，定期更新班级“我的t型台”和“homework秀”主题展示板的资料。
6、加强班级网站建设，并在其中个性辟出“家庭教育”板块，加强家校联系与互动。
7、由值日班长负责，纪录班级好人好事，及时表扬和发扬。
8、做好学生成长档案的及时增补工作
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写总结的时候，得先想清楚自己的工作重点在哪。像我们做班主任的，每天面对学生，事情特别多，所以总结起来不能乱。刚开始得梳理一下这段时间做了哪些事，比如班里的纪律抓得怎么样，学生们的学习情况如何。如果能具体一点就更好了，像哪个科目进步明显，哪位同学表现突出，都记下来。
说到记录，我觉得手写是最好的办法。现在大家都喜欢用手机，打字方便，但总觉得少了点什么。我每次写总结都会拿个本子，边回忆边写。这样写出来的内容更有温度，也能让自己静下心来好好想想。当然，有些人可能觉得手写太麻烦，那也行，用电脑也挺好，关键是得真实，不能糊弄。
总结里最好能带点自己的想法。比如这次班级活动搞得很成功，背后的原因是什么？是因为大家配合得好，还是因为提前做了很多准备？把这些原因分析清楚，以后遇到类似的事就知道该怎么做了。不过有时候写着写着会跑题，比如开始写活动的事，后来又扯到别的地方去了，这就要控制一下思路。
写总结时，用词上也要注意。作为老师，说话得体很重要。比如说表扬学生的时候，别光说“你很棒”，可以具体点，“这次考试进步很大，特别是数学部分，希望继续保持。”这样的表达显得更专业一些。但有时候也会出现用词不当的情况，比如把“鼓励”写成“激励”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。
书写注意事项：
时间安排也很关键。有的老师喜欢拖到最后一天才写，结果匆匆忙忙草草了事。其实最好能提前几天就开始动笔，一边整理材料一边构思。要是临时抱佛脚，很容易遗漏重要内容。而且越早动手，越有机会去补充新的素材，让总结更完整。
最后一点，写完后别急着交上去，多看几遍。有时候句子不通顺，或者标点符号用错了，自己看不出来，可以让同事帮忙看看。当然，有时候看多了反而看花了眼，这时不妨放一两天再拿出来审阅，效果会好些。
【第5篇】最新班主任控辍心得体会怎么写550字
班主任是做好控辍保学的先锋官。要做好调动全体学生的积极性。让每一位学生都能在班级集体中找到自己的位置，让每一名学生每一天在班级都有事可做。让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，这样每一位学生爱自己的班级，因而也离不开自己所在的班级，这样也就不存在辍学了。
家长把孩子交给我们，我们就要尽到做家长的责任。要做到像父母爱自己孩子一样去爱护学生，工作中我从不放弃每一个需要帮助的学生，在思想上引导他们，和他们谈心做朋友。在学习上因材施教，有些后进生基础薄弱，功底不扎实，我利用休息时间帮助他们找问题原因，力求完结。备课中从学生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生铺就一条平坦的学习之路。上课时尽量给他们提供一些可回答的问题，摒弃开和优秀生一对一的活动。在课内对潜能生做到优先提问、优先辅导，特别是潜能生遇到问题需要帮助时，及时辅导他们，这种效果比课后补课效果好得多。课后经常给这类学生开小灶，对他们的作业面批面改，让他们及时改正错误，这样，后进生向前走的步子迈的就会更稳了。
多年的实践证明： 老师多帮学生一把，学生就能走得更远，才能更有效的防止学困生日益落后、积难重返的现象发生，只有坚持不懈才能有效控制学生的流失。
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写心得体会，关键是要把自己真正想表达的意思写出来，而不是照搬别人的套路。就像班主任控辍工作，每个班的情况都不一样，所以心得体会也不能千篇一律。
刚开始得想想这段时间自己都做了些什么，哪些地方做得好，哪些地方可能还有改进的空间。比如说某次家访，家长的态度特别冷淡，自己当时心里也挺不是滋味的。后来静下心来分析，可能是沟通方式有问题，下次再去的时候就换了种方法，效果就好很多了。
记笔记很重要，平时多留意一些细节，比如某个学生突然成绩下滑，背后可能有什么原因。把这些点滴记录下来，到写心得体会的时候就能有话可说。当然，写的时候不一定非要按时间顺序来，想到哪里写哪里，只要能把自己的真实感受传达出去就行。
有时候灵感来了，可能一口气写了不少，回头一看却发现有些地方重复啰嗦了。这时候就得好好删减一下，把重点突出出来。比如关于控辍，核心就是让学生愿意留在学校，那就可以围绕这个中心去展开，别被其他无关紧要的事情牵着走。
写的过程中，专业术语还是要用的，毕竟这是个专业领域的事。比如说“学困生转化策略”这种词，听上去就比较正式，也能体现你的专业素养。不过，术语用多了也会显得干巴，偶尔穿插点日常语言，会让文章读起来更亲切些。
有时候写着写着思路会乱，比如刚提到某个学生的进步，突然又跳到另一个话题去了。这种情况就需要停下来整理一下思绪，确保前后连贯。不过要是发现某些段落写得不太理想，也不用急着改，说不定放一段时间后回头再看会有新的想法。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。当然，最终定稿还得自己拿主意，别人的意见只能作为参考。
【第6篇】新班主任工作心得体会报告怎么写8600字
刚刚接手一个班级——二年级，可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧!
想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。
真心希望不要因为我们，让孩子输在起跑线上!
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新班主任工作心得体会报告怎么写
刚当班主任的时候，心里头其实挺没底的，尤其是看到班里那些叽叽喳喳的学生，脑袋里就一个劲儿地冒问号——这事到底该怎么干啊？后来慢慢摸索出来一点门道，就想跟大家分享下自己的心得，也算是一种经验总结吧。
刚开始，我觉得写工作心得就是把自己做过的事写下来就行，但后来发现，光这样写不行。得先把脑子里的想法理清楚，不然写出来的内容乱七八糟，自己看了都头疼。比如说有一次，我为了准备学生会干部竞选，提前做了好多功课，结果写心得的时候，就把这件事给忘了，只顾着写其他事情了。现在想想，这事还挺不应该的，毕竟那会儿可是费了好大劲儿呢。
写心得的时候，别光盯着工作表面做文章，要往深处挖一挖。比如那次班级活动，表面上看就是组织大家去公园野餐，但实际上，背后有很多细节需要考虑。比如谁负责带东西，谁负责安全，还有活动结束后怎么收拾场地，这些都是学问。要是把这些细节写进去，报告就会显得更有说服力。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，要多带点个人感受进去。毕竟不是流水账，要把自己的真实想法写出来。像我第一次开家长会的时候，紧张得手心直冒汗，生怕说错了话。结果那天晚上回家，心里特别感慨，觉得自己好像又成长了一点。这种真实的体验，写到报告里会让内容更加生动。
写心得也有需要注意的地方。有时候写着写着，就会跑题，比如本来想写班级管理的事，结果不知不觉扯到了教学方法上。这种情况我自己也遇到过好几次，每次都是写完才发现跑偏了。所以写之前最好列个提纲，这样就能避免走歪路。
还有就是，写心得的时候，不要怕用一些专业术语。毕竟现在都在讲教育改革，如果能结合一些新理念，写出的东西会更有分量。不过有时候也会不小心用错词，比如把“引导”写成“引导”，虽然不影响理解，但仔细一看还是觉得不太对劲。
最后要说的是，写心得不是为了交差，而是为了让自己更好地反思和进步。所以不管写得多还是少，只要用心去写，总会有收获的。
【第7篇】浅谈新班主任心得体会怎么写1850字
“从一个学校走进另一个学校”可以说是我们每个人学生时代最深刻的体验了，而今年六月份毕业的我也从大学走进了另一个学校。不过这次我不再是莘莘学子，而是以一名新入职老师的身份进入了澄江县第五中学，并担任初一年级的班主任。一个学期转眼即逝，这短短半年的工作时间却让我真正理解了当年班主任对我们的谆谆教诲。
作为一名刚刚毕业的大学生，我没有担任班主任工作的实践经验，书本上学到的知识也还不知道如何运用。但好在身边的老教师都很和蔼可亲，我有任何教育教学上的问题向他们请教时他们都耐心给我讲解，从他们的身上我看到了老一辈教师那种燃烧自己照亮别人的精神，同时也对班主任工作有了一定的认识和感触。
作为一个班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识储备。班主任工作是琐碎的，而对于新做班主任的青年教师来说，最棘手的就是处理学生问题的经验有限，相关知识的储备不足。在我所担任班主任的班级中，经常发生一些这样那样的问题，比如学生之间的矛盾、班级管理的困难等问题都让我焦头烂额，而我找到的快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。我把这些教育理念融入自己的教学实践中，对班级的管理建设起到了一定的效果。
面对我们班上的“问题学生”，我采用“尊重、信任、鼓励”的办法去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问题。一个平时表现不好的学生因为违纪被罚站，我了解到情况后及时找他谈话，发现他是因为与同学发生矛盾而被罚。我把两个当事人叫到办公室，首先帮他分析了他的问题，同时也指出了另一个学生的不足，站在一个公平公正的角度去看待整件事情，让他们达成了和解，并经常跟他聊天，给予他足够的关注。从这件事后，这名平时表现欠佳的学生上课积极开始认真听讲，不再扰乱课堂纪律，可以说有了较大的改观。
作为一个班主任，其次要多向老教师请教，多反思自己在教育教学上的不足。我们都在强调“以学生为本”的教学理念，但在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生听课效率不高，学习成绩不好，班级没有凝聚力的时候，你就不得不“痛定思痛”。
刚从大学毕业的我与学生们的年龄差距不大，他们看到我就像看到他们的大哥哥一样，所以我在学生面前的亲和力有余，但威严不够，因此很多学生会在课堂上肆无忌惮地跟我开玩笑。我在发现自己的问题后及时反思，调整班级管理制度，制定了一套完整的班规班纪，严格按照班规实施奖惩，遏制住了这股“歪风邪气”。同时，在日常的工作中，我们各科老师都有向我传授一些他们的“独门秘笈”，让我受益匪浅。比如，发现班级问题及时解决，针对问题开一个主题班会，加强学生的思想品德教育；多与学生沟通多于家长沟通，深入了解学生的家庭和个人情况，有针对的因材施教；建立一个有领导力，能带动班级正气的班干部组织等。这些都是各位老教师给我的金玉良言，在我的成长路上给予了我重要的帮助。
班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。这一个学期的班主任工作让我深刻了解到一个好的班主任对于建立一个良好班集体的重要作用，而产生这种作用需要班主任工作认真仔细，多阅读书籍，多听取老教师的意见，在班主任工作中不断反思，不断进取。同时在管理班级时要相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的，要让他们明白老师信任他们的原因，鼓励他们学会自己管理自己，让他们有一种主人翁意识--每个人都是班级的一分子，要为班级争光。一个优秀的班主任，学生自然会和你走得很近。可以和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。
班主任工作比起普通科任教师的工作实在繁杂太多，但同时收获也很多，我们班的很多学生都和我变成了好朋友，我看到了他们从调皮捣蛋的“熊孩子”开始向“好好学生”转变，同时更是体会到了自己的成长。作为班主任要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排自己的学习。这样才是一种良好，和谐的师生关系，才真正让教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。
作为一个新入职的老师，我在班主任工作上要学习的东西还有很多，也会有很多不足之处。但就像我跟学生讲的那样，兴趣是最好的老师，我热爱教师这份工作，就像爱我的学生，爱我的家人，所以我会继续努力学习，多多反思，把自己热爱的这份事业干好。
浅谈新班主任
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当新班主任要写心得的时候，得先想想自己的经历。平时跟学生打交道的时候，有些细节可能没太注意，但写心得的时候就得把这些东西找出来。比如，有一次班会上，本来想讲纪律，结果说成了学习方法，当时场面有点尴尬，不过后来学生们倒是挺配合的，这事就变成了一次意外的小插曲。
写心得的时候，不要光写表面的东西。比如组织活动，不仅要记下活动的过程，还要想想为什么这么安排，有没有更好的办法。记得上次搞个手工比赛，初衷是想提高大家动手能力，结果发现有的孩子特别有创意，这让我意识到平时应该多鼓励他们发挥想象力。
写心得时可以结合一些专业术语，这样显得更有深度。像班级管理中的“同理心”，就是很重要的一点。有时候学生犯错，表面上看是态度问题，其实可能是家庭环境影响，这时候就需要站在他们的角度去理解。当然，也不是每次都能做到完美，有时候自己情绪上来，说话就不那么客气了，事后想想挺后悔的。
写心得的时候，最好能结合具体例子。比如有个学生总是迟到，刚开始批评了不少次，效果不好，后来了解到他家离学校远还经常堵车，就调整了沟通方式，慢慢他就改掉了这个毛病。这样的事例能让文章更生动，也能看出班主任的成长。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了记录下学生的反馈。有次开完家长会，几个家长私下跟我说了些意见，虽然听起来不太舒服，但也提醒我以后要注意方式方法。把这些真实的感受写进去，会让心得显得更真实。
最后一点，写心得的时候语调要诚恳。毕竟这是总结经验教训的过程，不是为了应付检查。如果能写出自己的感悟，哪怕文字上稍显粗糙也没关系，因为这才是最真实的表达。
【第8篇】新生军训班主任心得体会怎么写1250字
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院____年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从____级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
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写心得，其实没那么难。刚开始，得把事情本身琢磨透。新生军训班主任这工作，说起来简单，做起来可复杂了。每天看着学生们站军姿、走正步，你心里头肯定也有不少想法。把这些想法记下来，就是心得的基础。
比如，第一天见到学生的时候，你可能觉得他们一个个懒散得很，站都站不直。可到后来，慢慢看到他们一点点进步，那种感觉特别好。这中间，你可能也遇到些麻烦事。有些学生身体不太好，训练时老是出状况，这时候就得想办法帮他们适应。这过程里的点点滴滴，都可以写进心得里。
写的时候，别光顾着抄流水账。要说具体的事，还得带点自己的感受。像我有一次，有个学生晕倒了，当时挺慌的，赶紧送医务室。回来后，想想觉得自己平时是不是对他们要求太严了，于是第二天调整了一下训练量。这种心路历程，写出来就比单纯描述事件有意思多了。
不过，写心得这活儿，也不是一帆风顺的。有时候写着写着就卡壳了，不知道该写什么好。这个时候，不妨回忆一下当天的细节，比如谁表现特别突出，谁又出了什么意外。这些都能成为素材。还有，别忘了加上点自己的情绪，高兴也好，纠结也罢，都是真实的体验。
写心得也不是随便乱写就行。专业一点的话，可以提几个关键词，比如纪律性、团队协作什么的。毕竟，军训不只是锻炼身体，也是培养精神的好机会。如果能结合这些点去写，就更有说服力了。
再就是要注意语言风格，别太死板。有时候用点幽默的话，能让文章生动不少。比如写到某个学生偷懒被教官抓了个现行，就可以调侃一句：“这家伙平时挺机灵的，怎么关键时刻掉链子？”这样既有趣味性，又能让人印象深刻。
