【第1篇】教师礼仪培训学习心得体会怎么写950字
教师礼仪培训学习心得体会
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
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教师礼仪培训结束后，总觉得该写点东西，好让自己心里踏实点。毕竟参加这种培训，总得有所收获，不然回去不好跟同事交代。写心得，也不是什么难事，就是把自己学到的、觉得有用的记下来，再加点自己的想法。
一开始写的时候，有点摸不着头脑。后来想想，干脆就从印象最深的地方入手吧。比如那天老师讲到站姿，说老师站在讲台上就像一棵树，得稳当。这让我想起以前上课时看到有些同事站得东倒西歪的，确实挺影响课堂气氛。当然，自己以前好像也有过类似的情况，现在想起来挺不好意思的。不过改掉这个习惯也不难，多提醒自己就好了。
还有就是坐姿，老师特别强调了不要跷二郎腿。说实话，我平时挺喜欢这么坐的，觉得自在。但听老师一说，才发现这样显得不太尊重别人。尤其是对学生讲话的时候，要是还翘着腿，那多不合适啊。以后得注意点，毕竟这是职业素养的一部分。
培训里还提到眼神交流的重要性。记得当时老师举了个例子，说如果跟学生说话时总是低头看教材，会让孩子觉得自己不被重视。我当时就在想，是不是自己平时也这样？有时候为了翻书找知识点，眼睛就没正眼看学生，这确实不太好。看来以后得刻意练习一下，保持跟学生的目光接触，这样不仅能拉近师生关系，还能让学生更有参与感。
至于语言表达这块，老师说得也很细致。比如说话时要注意语气，不要太过生硬，也不要太随意。这一点我觉得挺实用的，因为在课堂上，有时候为了强调某个重点，语气可能就控制不住了。现在想想，这种做法其实并不妥当，容易让学生反感。所以以后得学会调整语气，该严肃的时候严肃，该轻松的时候也要放松一点。
书写注意事项：
培训里还提到一些细节，像握手、递东西这些小事。刚开始觉得这些东西没什么大不了的，但仔细想想，细节决定成败这句话没错。比如握手的时候力度要适中，不能太轻也不能太重，这反映的是一个人的态度。递东西的时候，双手递过去比单手递过去显得更真诚。这些看似不起眼的小事，其实都是礼仪的一部分。
写心得的时候，我发现不能光抄老师的原话，那样没什么意义。最好是结合自己的实际情况，写出真实的感受。比如哪些建议对自己有用，哪些地方还需要改进之类的。写的时候不用太拘谨，想到什么就写什么，只要能表达清楚就行。当然，字迹工整一点更好，毕竟给人的第一印象很重要。
【第2篇】教师礼仪读书心得体会感悟怎么写1750字
《教师礼仪》读书心得体会感悟
古往今来，礼仪一直受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼即尊重自己，尊重别人。仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式。
看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切。
正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、师德
金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。
2、形象。
教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。
金教授讲了课堂礼仪和校园礼仪两大方面。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好四个一工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
身教重于言教，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己，严格要求自己，以身作则，言传身教，做个尊重自己，尊重学生的老师。
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教师礼仪挺讲究的，不是说随便穿个衣服就完事了。书上讲了不少规矩，像站姿啊、坐姿，还有跟学生说话的态度，都得注意。记得有一次去听课，老师一进来就给人感觉特别亲切，说话轻声细语，还时不时点头微笑，学生们听着也认真。我觉得这就是好的礼仪表现。
写心得体会的时候，别光抄书上的条条框框。我一开始就这么干过，结果写出来死板得很。后来想想，不如结合自己的经历写。比如那次参加教研活动，见到别的老师怎么跟家长沟通，他们的表情动作什么的，都可以记下来。这样写出来的内容鲜活些，不会太枯燥。
还有就是，写的时候最好能带点个人感受。像我对书里提到的“尊重学生”这一点感触很深。平时上课要是能多留意学生的反应，他们回答问题的时候，眼睛看着他们，态度诚恳一点，效果会好很多。这种细节上的调整，可能比背一堆理论有用。
不过有时候也会遇到点麻烦。比如，想把事情描述清楚，句子就不知不觉拉得太长，读起来费劲。还有一次写到一半，突然发现自己用词有点重复，像“礼貌”这个词，前前后后写了好几次，感觉很啰嗦。但当时也没顾得上改，就直接交了作业。
书里还提到了一些具体的例子，像课堂上该怎么递本子给学生，手的位置呀，眼神接触呀，这些都是学问。我当时照着做了几天，发现确实能让课堂气氛轻松不少。不过也有同事说，有时候太刻意反而显得假，这个得把握好分寸。
写心得体会的时候，别老想着面面俱到，挑几个印象最深的点写就行。比如我就重点写了课堂互动这部分，因为觉得这是教学礼仪里很重要的一环。至于其他部分，稍微一带而过就好，不然篇幅太长，读起来也累。
【第3篇】教师德育礼仪培训心得感想怎么写950字
刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么但是透过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。
在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原先在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应贴合自己的工作与职位，能够给人以美感。
学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，透过这次职场礼仪学习，我才明白在原先的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，信息用语，鞠躬礼到礼貌用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，礼貌礼貌。鞠躬礼是否标准、礼貌用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们仿佛都没有多加注意。所以，我们就应加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。
提升个人的素养，不仅仅是员工素质的竞争，它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决定了他人对本企业看法。所以说，它是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。
本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。
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做老师这行，尤其是带班的班主任，德育工作可一点马虎不得。前几天参加了学校组织的德育礼仪培训，感觉收获挺多。一开始我以为就是讲讲礼貌用语什么的，结果发现内容还挺深，涉及到不少专业的东西。
培训里提到，跟学生相处的时候，态度特别重要。我记得有个老师分享说，有一次她发现班上有个学生老是迟到，开始以为是懒，后来仔细观察才发现，孩子家里情况有点特殊。这就提醒我们，面对学生的问题，不能光看表面现象，得深入了解背景才行。像我平时也遇到过类似情况，有时候急着批评，事后想想其实没弄清楚状况就下判断，挺后悔的。
还有就是跟家长沟通这部分。书面上的表达要讲究技巧，尤其是一些不太好的消息，不能直接就说学生怎么怎么样，得先说点积极的，再慢慢引到问题上。比如，“您的孩子最近进步很大，特别是在课堂参与度上，不过如果能再提高一下作业完成质量就更好了。”这样家长听起来会舒服很多。
培训里也有一些细节需要注意。比如握手的时候，力度要适中，太重会让对方不舒服，太轻又显得没诚意。还有眼神交流也很关键，不能一直盯着人家看，但也不能完全回避，得找到平衡点。我觉得这个挺实用，毕竟跟人打交道，第一印象很重要。
有时候写心得的时候，我会想着怎么把学到的东西串起来。比如，可以用几个例子来说明某个道理。不过写的时候容易跑偏，写着写着就把重点忘了。有一次写完后才发现，自己讲了半天，都没说到正题上。所以我觉得，写心得的时候最好提前列个大纲，不然很容易偏离方向。
书写注意事项：
写心得的时候，记得结合自己的实际情况。像我那次培训，本来觉得那些理论挺高大上的，但回去一实践才发现，有些方法并不适合自己的班级。所以我觉得，心得体会不能照搬别人的套路，得根据自己的教学环境去调整。
培训结束那天，有位资深老师给我们提了个建议，说是写心得的时候，可以把自己的一些困惑也写进去。这样不仅能让别人看到你的思考过程，还能引发更多的讨论。我当时觉得挺有道理，就试着写了点自己在德育工作中遇到的小难题，没想到效果还不错，好几个同事都跟我交流起他们的看法来了。
【第4篇】幼儿教师礼仪心得怎么写6350字
12月11日中午，我园举行政治学习，主要讲述有关礼仪方面的内容，受益非浅啊!值得我要好好地学学习啊!听了之后我一下子想到，中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。可以说这是值得我们骄傲的!
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。总之礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式，进而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待人接物之道。礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
对于现在的人来说，良好的礼仪对人的一生都会起到一定的帮助!在现在的生活中我们会常常听到这方面的消息。由于有良好的礼仪他们在某一方面取得了一定的成绩。
“礼貌待人”也是礼仪方面的一种。说起礼貌待人，想想这点我应该做得不错。我们都知道任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就非常重视遵循礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的经验之淡，无论过去和现在，都给人以启迪。从小到大，我的父母在这方面教育得还不错，我很欣慰啊!
今天我们说到幼儿教师礼仪，应该怎么做啊!这方面我倒是不怎么知道，可在举行政治学习之前进行了查阅，也了解了一些，可我总觉得有些礼仪在现在的生活中比较矛盾啊!这方面达到了，那方面就有缺失了。这些都要慢慢地去变化，我想首先一个人的心态要放正，用乐观的心态去面对任何一个人、一件事，这样我想一个人就会慢慢地改变，而且礼仪方面也会随之改变的，我是这样认为的!
做人吗?要开开心心、快快乐乐地过着生活，只要心情好，什么事情都会一帆风顺的，哈哈……心态决定一切啊!你是这样认为的吗?
学习了“幼儿园教师礼仪规范”，从学习中我知道礼仪的概念是尊重别人，提升自己，以规范的行为表达方式。一个人的气质、自信、涵养往往从她的姿态中就能表现出来。作为教师，更要注意自己在各种场合的行为举止。做到大方、地体、 自然、不虚假。首先，我们应该以微笑面对每一天，缩小人与人之间的心理距离，创造出与人交流与沟通的良好氛围。
其次是形象。形象是一个人综合素质的最初展示。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌，体现生活情趣。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。 最后是要掌握与家长沟通的艺术。幼儿园的工作离不开家长的支持与协助，做为一名幼儿园教师，除了每天面对幼儿以外，我们还会面对家长。在面对家长时，我们应热情接待来园的幼儿家长，谈话时要认真倾听家长的叙述。
对幼儿的评价一定要客观全面，既肯定幼儿的优点与进步，也要真诚的提出不足之处。 除了做到以上几点，我觉得作为一名成功的幼儿教师，在职学习显得尤为重要和迫切。不学习，不接受新知识，吃老本，凭经验，就不能适应现代教育发展的需要，应不断提高自身的业务素质。
3月24和25日我园组织教师学习【一杰幼儿教师礼仪与魅力塑造研修班】，刘洋老师主讲的教师礼仪和魅力塑造，使我对教师礼仪有了新的认识。自古人们对教师的理解就是 “教书育人，为人师表”。随着时代的发展，“育人”在当今的目标是培育 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。因此学习礼仪规范、提高自己的修养、培养自己良好的气质风度是非常必要的。我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。如果不懂文明礼仪，周围的人很难接受你、承认你。为人师表在各种场合都应注重自己的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。首先要给对方或大众留下第一印象：仪表整洁，衣冠端正。形象对一个人来说是其综合素质的最初展示。教师的仪表是开启学生心扉的钥匙，教师的职业形象关乎学生的成长。教师，尤其是幼儿园教师，在孩子们的心目中地位是崇高的，而对于幼儿园教师的穿着要求也就更高了，不论其穿着的质量好坏，新旧如何，或者是否是高档的名牌，只要能做到端正、妥贴、干净、扣子扣得好、上下熨得齐，都会给人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又可爱，无形中成为学生的榜样。如果穿上奇装异服，打扮得花里胡哨，觉得不知道是看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果，也产生了不好的影响。
其次教师要注重语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工具。语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否。教师的语言是一种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言去启智;用语言去激励，用语言去引悟;用语言去赞美，用语言去督促。教师的语言是实现伟大的教育功能的基本途径。
再次教师要注重教学礼仪。教师的教学礼仪是指教师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。尊重每个幼儿是前提，与幼儿互动时要使用文明语言。教师的一言一行、一举一动孩子们都急于去模仿，所以教师必须做到以身作则，同时幼儿具有个别差异性，针对不同的幼儿应使用不同的教学方法。
总之，通过《教师礼仪》的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，只有学好了教师礼仪，并且真正做到其中的要求，我们的教育才能深入，得到良好的效应。
看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切幼儿园教师礼仪培训心得体会幼儿园教师礼仪培训心得体会。
正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、师德
金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。
2、形象
教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。
金教授讲了课堂礼仪和校园礼仪两大方面幼儿园教师礼仪培训心得体会心得体会
教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!” 荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵幼儿教师礼仪心得幼儿教师礼仪心得。
教师为人师表,是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊!我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。
通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。
作为一个幼儿教师，我从学习有关〈〈教师礼仪〉〉方面的内容，来谈一下学习体会：
我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新〈〈纲要〉〉充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。
2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思考。 反过来说，如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。
3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节， 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理幼儿教师礼仪心得礼仪形象。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展
在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。
百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
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写幼儿教师礼仪心得其实挺讲究的，特别是刚入行那会儿，总觉得没什么好写的，后来慢慢琢磨出点门道。我觉得得从自己的经历入手，比如带班的时候遇到过哪些情况，当时怎么应对的，事后想想有没有做得更好的地方。
有一次我带孩子做手工，有个小朋友特别兴奋，站起来展示作品，结果不小心碰翻了颜料盘。我当时没太在意，只是赶紧收拾干净，事后想想，如果能提前提醒大家注意安全，可能就不会发生这样的事。后来我就把这个当成一个例子写进心得里，说说当时的情况，再聊聊自己学到了什么。
写的时候还要注意结合实际，别光说大道理。比如说接待家长时，要微笑服务，这个大家都懂，但具体怎么做？我觉得关键是要站在家长的角度想问题，他们最关心的是孩子的成长，那就多聊聊孩子在学校的表现，这样交流起来就顺畅多了。
还有就是，有时候写心得会陷入一种误区，觉得要写得很正式，结果反而显得空洞。比如我一开始写的时候，总是想用一些很书面化的词，后来发现这样反而不好看。后来改用比较平实的语言，反而能让读者更容易接受。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是有用的，比如用“温馨”来形容课堂氛围，“耐心”来形容对待孩子的方式。
有时候写着写着，会发现自己记错了某些细节，比如把某次活动的时间搞混了，或者是把某个同事的名字写错。这种时候不要慌，直接修改就好，毕竟人无完人嘛。记得有一次写到一个活动，我写成了“上个学期”，后来才发现应该是“上个月”，当时也没特意改，就这么写了下去。
写心得的时候，最好能找些资料看看，了解一下专业的幼儿教师礼仪标准，但千万别照搬。因为每个人的工作环境不一样，适合别人的不一定适合自己。像我之前看过一本关于幼儿礼仪的书，里面讲了很多理论，但我结合自己的教学经验，只挑了几条实用的写进去，比如如何引导孩子排队、如何处理孩子间的冲突之类的。
其实写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来，哪怕有些地方不太完美也没关系。就像我写过的那份心得，虽然有几处小问题，但同事们看了都觉得挺实在的，有的还跟我讨论起类似的经历，感觉特别好。
最后再说个小窍门，写的时候可以多问问身边的老教师，听听他们的看法。我有一次写完后拿给一位资深老师看，她给我提了不少建议，比如增加一些具体的例子，调整一下段落顺序之类的。这些建议让我受益匪浅，写出来的内容也更有说服力了。
【第5篇】教师礼仪心得体会怎么写1000字
暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
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写教师礼仪心得体会其实并不难，关键是要结合自己的真实经历和感受。一开始的时候，我觉得挺虚的，后来慢慢发现，礼仪其实就在日常的小事里藏着。比如说上课前的准备，是不是提前到了教室，跟学生打招呼的方式有没有亲切感，这些都是细节。我刚开始教书那会儿，有时候就光顾着备课，忘了跟学生们打个招呼，后来有位老同事提醒我，说一个简单的微笑或者一句问候，能让课堂气氛轻松不少。
有一次我去参加教研活动，看到一位老师在讲台上站得特别直，说话也带着礼貌的腔调，当时我就觉得人家真是有两下子。后来自己也试着调整姿态，发现确实不一样。不过，有时候站着讲课久了，难免会觉得累，这时候就要学会调节，别一不小心就把那种庄重的感觉给丢了。我记得有一次为了保持仪态，硬撑着站了两个小时，结果回家腿都肿了，现在想起来有点好笑。
还有就是穿着打扮，虽然不是说非得穿得很正式，但至少要干净整洁。我以前总觉得自己随便穿穿就行，后来有一次去听课，发现别的老师都穿得蛮讲究的，有的还特意搭配了领带或者丝巾，顿时觉得自己有点掉队了。从那以后，我也会挑几件比较得体的衣服来穿，毕竟给人的第一印象很重要。
礼仪不只是外表，更重要的是内在修养。比如面对学生的提问，要耐心倾听，不能因为自己心情不好就敷衍过去。有时候学生提的问题可能很幼稚，但我还是会认真回答，这样能让他们感受到尊重。当然，有时候也会遇到一些特别调皮的学生，这个时候就需要控制情绪，别被他们牵着走。我有一次就被一个学生气得脸红脖子粗，事后想想真不应该，毕竟教育的目的不是发脾气。
写心得体会的时候，最好把自己印象深刻的事情写出来，不用刻意追求文采。我刚开始写的时候，总觉得得写出点高大上的东西，结果越写越别扭。后来改成记录真实发生的事，反而顺畅多了。不过，有时候写着写着就会跑题，比如本来想写课堂礼仪，结果扯到生活中的琐事去了。这就需要在写的时候稍微注意一下，别偏离主题太远。
最后想说的是，写心得体会其实是个自我反思的过程。通过回顾自己的教学经历，能发现自己平时忽略的地方，也能找到改进的方向。要是只想着应付了事，那就没什么意义了。
【第6篇】学习教师礼仪的心得体会怎么写950字
暑假中，我学习了《》，回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。小结如下：
，为人师表，既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。教师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。教师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个教师要重视仪表，就是为了给学生留下良好的印象，做到表里如一，使学生容易接受我们。
那么，什么是教师的仪表呢?仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的外形的感受。
教师仪表不仅有必要规范，而且必须规范。因为教师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养，又展现了你对教育对象的尊重与否。有了规范的仪表，教育时，学生才能更好地、更主动地、更积极地接受知识。
教师要做到仪表规范，应注意如下几个方面：
一、教师仪表规范的基本要求
教师仪表规范的基本要求是——干净、整洁、文雅、美观
对教师而言，仪表的规范，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时,不能吃刺激气味的东西,比如喝酒,吸烟,学生如果捂着鼻子的话呢,显得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整洁，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对他人，对社会的态度问题。
再次要文雅。显得有教养，有艺术的品味。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人,有文化的人,必须要文雅。
最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，教师不能够太奢华，不能够太夸张。
二、教师美发的注意事项：
讲到仪表，美发是非常重要的。因为我们打量别人是从头开始的。所谓美发，实际上就是修饰头发。一般来讲，因为教师的岗位的要求，要注重三点：
1、头发的长度要注意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现，其实美发也是这样。一般要求男教师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女教师的头发不能太短，如果太长可以挽起或束起。
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写心得体会，尤其是关于专业方面的，像教师礼仪这类的，肯定得有点自己的想法吧。一开始，可能觉得这事挺简单的，无非就是照着书本上的规矩做做样子就行。但真正动手去写的时候，才发现事情没这么简单。书本上的东西固然重要，但要是光靠背诵那些条条款款，写出来的文章就会显得死板，没有生气。
比如，教师礼仪，最基本的就是站姿坐姿要端正，这个谁都知道。可如果只是一味强调这些表面的东西，那文章就太单调了。所以，写的时候最好能结合点自己的经历，比如某次参加活动时的感受，或者是在课堂上遇到的一些小插曲。这样既能增加文章的真实感，也能让读者更容易产生共鸣。
写这类心得的时候，语言上得注意点。有时候一不小心，就可能写出些不太通顺的句子来。像我有一次写的时候，就写了这么一句：“虽然老师平时很严肃，但在课下却是个随和的人。”当时没太在意，后来仔细一看，发现这里其实可以改得更顺畅点，比如改成“尽管老师在课堂上总是很严肃，但私下里却特别随和”。虽然改动不大，但读起来感觉就舒服多了。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还应该多用一些专业术语，这样显得更有深度。像教师礼仪里提到的“尊重学生个性发展”、“营造和谐教学环境”之类的词，写进去就能体现出你对这个领域的了解。不过，用术语的时候也得适量，别一股脑全堆上去，不然会显得刻意。
再说了，写心得体会，也不是说非得写得多华丽，有时候简单点反而更好。就像我有个朋友写过一段话：“记得有一次公开课，本来以为自己准备得很充分，结果一上台就紧张得忘词儿了。后来慢慢调整心态，才算是顺利完成了。”这段话虽然不长，但因为是亲身经历，读起来特别有感染力。
写心得体会的时候，也不能光顾着写自己的感受，还得考虑一下读者的感受。毕竟人家看你的文章，是想从中得到点启发或者学到点东西的。所以呀，写的时候得时不时停下来想想，这段内容是不是能让别人也有所收获。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，千万别太急躁。有时候灵感来了，恨不得一口气写完，但这往往会导致文章质量不高。最好是先打个草稿，把自己想表达的意思都列出来，然后再慢慢修改润色。毕竟好的文章都是改出来的嘛。
【第7篇】教师礼仪培训心得体会怎么写1550字
古往今来，教师礼仪一直受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼即尊重自己，尊重别人。仪即表现。形于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式。
看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切。
正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力提升自己的教师礼仪。
1、师德
金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。
2、形象。
教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。
金教授讲了两方面的教师礼仪，一是课堂礼仪，二是校园礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
“身教重于言教”，教师礼仪交给我的东西，我会在以后的工作中，更加努力提高自己，严格要求自己，以身作则，言传身教，做个尊重自己，尊重学生的老师。
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教师礼仪培训结束之后，心里头有些想法，想记录下来。这事，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写出点东西来，得先把脑袋里的那些乱七八糟的想法整理一下。那天培训老师讲了不少，什么站姿啊、坐姿，还有跟学生说话的语气什么的，听着挺多的，记笔记的时候差点漏掉几条。
记得当时有个老师提问，说平时工作忙，没太在意这些细节，结果有一次家长会上，因为姿势不对，被家长私下议论了。这话一出，大家伙儿都开始认真听讲了。其实，礼仪，平时不注意，真到关键时刻就容易出岔子。像我印象里有个同事，开会的时候老爱低头看手机，时间长了，领导都对他有意见了，他自己还不知道为什么。所以呀，这种小事情，平时不当回事，可能就会成为以后的隐患。
写心得体会的时候，光记老师说的话还不够，得结合自己的经历才行。比如那次教研活动，我就发现自己的站姿有点问题，站得歪歪扭扭的，显得特别没有精神。后来试着调整了一下，果然感觉不一样了。还有一次公开课，为了给学生留下好印象，特意提前准备了好几天，从穿着打扮到讲课方式都下了功夫。结果那天的效果还不错，学生听课特别认真，课后反馈也挺好。
写的时候不能光说自己做得好的地方，还得反思下不足之处。像我自己，有时候说话声音太小，学生听不清，这就不太好。还有就是有时候太急躁，对学生发脾气，事后想想挺后悔的。这些都需要慢慢改，不能一口吃个胖子。培训的时候老师还说了，做老师的得学会控制情绪，不然既影响自己，也会影响学生。
写心得体会的时候，最好能加上一些具体的例子，这样更有说服力。比如那次接待家长来访，我提前做了功课，知道对方的情况，见面的时候聊得很愉快。还有一次家访，因为事先了解了学生的家庭背景，沟通起来特别顺畅。这些都是值得写进去的。
不过，写的时候别太死板，要有点自己的风格。要是全都是套话，别人看了也提不起兴趣。比如，可以用点幽默的表达，让大家轻松一下。或者加入点个人感受，让文章显得真实。像我有一次写的时候，就把自己第一次参加培训时的小尴尬写进去了，没想到效果不错，大家都觉得挺有意思。
【第8篇】学习教师礼仪心得怎么写1150字
这个学期我很荣幸加入xxxx大学学生会礼仪队这个大家庭. 在这里我学了一些关于礼仪的基本知识和亲身体会走t台的感觉,感到受益匪浅.
第一次学时，我连走路都好像不会走了，看到那么多人，我都不敢多走，而且还要穿高跟鞋,就更不会了，呜```两个字：丢脸``~~再加两个字：害羞. 不过现在好了，我都不会觉得丢脸了，因为已经习惯了，不是常言到：习惯成自然吗``哈。不过，礼仪是很累的,两个字：脚痛.
具体而论，有六个方面的问题，即个人形象六要素。
1、仪表。即外观也。重点是头和手，其他的我们看不到，头部和手部很重要，鼻毛不能过长，不能有发屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。男人的头发也 有要求，不要太长。
2、表情。是人的第二语言，表情要配合语言。表情自然、不要假模假样；表情要友善、不要有敌意；友善是一种自信，也是有教养。表情要良性互动。要双方平等沟通。
3、举止动作。要有风度，风度就是优雅的举止，就是优美的举止。优雅的举止，实际上是在充满了自信的、有良好文化内涵的基础上的一种习惯的自然的举止动作。举止要文明，尤其是在大庭广众之前，我们必须要树立个体代表集体这样一个理念。比如不能够当众随意整理我们的服饰，不能当众处理我们的废物，举止简言之是教养。进而言之，举止要优雅规范。所谓的站有站相、坐有坐相。手不要乱放，脚步要乱蹬。
4、服饰。服饰也代表个人修养。服饰很关键的一个问题，就是要选择搭配到位。首先要适合你的身份，适合你的地位。其次要把不同的服装搭配在一起，要给人和谐的美感。
5、谈吐。就是语言。第一要压低声量，打电话和谈话能声音过大，声音过大显的没有修养。受教育程度不高。说话的声音低一点有二个好处，一是符合规范，二是比较悦耳动听。第二、慎选内容，言为心声。你所讨论的问题，首先是你的所思所想，要知道该谈什么不该谈什么。第三、交往中谈吐时礼貌用语的使用也是很重要。
6、待人接物。有三个基本事项，事关你的形象。这关系到三点：一、是对人尊重不尊重的表现，二、你尊重不尊重自己，尊重别人就是尊重自己，自己讲不讲信誉；三、你有没有现代意识，不遵守时间就是没有现代意识的表现。
化妆应注意哪些问题？
淡妆，这是基本要求。化妆是自尊自爱表现，是礼仪管理完善的一个标志，注意事项是有的：1、化妆要自然，妆成有却无，没有明显的痕迹，给别人的感觉，我长的就是这样漂亮，给人一种天然的感觉，有人认为我化妆就是要给人看的，这是不对的，局部化妆要与周围融合在一起。2、化妆要美化，不能过分和前卫。美化要符合大众审美标准。3、化妆要避人，不能当面化妆，有当众表演之嫌。
走台步,那次是最好玩的!我们十几个人经过2个多小时的化妆,从头到脚都包装了一遍,个个打扮的是十分好看!那天表演的很不错.三个字:爽呆咯!
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学习教师礼仪心得其实挺讲究方法的。一开始，我觉得挺虚的，没什么实在内容，后来慢慢发现，这里面学问可不少。比如站姿，不是随便站着就行，得挺胸收腹，但也不能僵硬，不然给人感觉像木头人似的。还有眼神交流，上课的时候，要看着学生，但别一直盯着一个地方，那样会让学生紧张。记着，眼睛要温和，要是眼神太严肃，学生可能就不敢举手回答问题了。
教案准备也是关键，课前的准备工作不能马虎。书本上的知识点要熟悉透彻，这样讲课的时候才能游刃有余。有时候，为了讲清楚某个难点，得提前想好怎么表达才好。比如我教数学那会儿，有一次讲分数的概念，就用了几个苹果做比喻，学生们一下就明白了。这事让我明白，教学方法很重要，得根据学生的理解能力调整。
跟同事相处也是一门学问。办公室里的气氛直接影响工作状态，所以得学会处理好人际关系。有时候，难免会有意见不合的时候，这时候冷静点，别急着反驳，先听对方说完，再慢慢把自己的想法说出来。要是情绪一上来，话赶话的，很容易闹矛盾。
课堂管理也得注意，尤其是面对调皮的学生。有时候，我会用幽默化解尴尬，比如有个学生老爱插嘴，我就笑着对他说：“你这是抢答，下次咱们一起答。”他不好意思地笑了，以后也没那么捣乱了。这样的小技巧能让课堂氛围轻松不少。
说到底，教师礼仪不只是表面功夫，它关系到教学质量。要是老师的态度冷冰冰的，学生自然也不会喜欢听课。不过，有时候也会遇到一些棘手的情况，比如家长会，有些家长说话比较直白，甚至有点挑剔，这时候得沉住气，耐心听他们说完，毕竟他们的出发点也是为了孩子好。
