【第1篇】幼师工作心得体会怎么写950字
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业。
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
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写幼师工作心得体会其实挺讲究技巧的，毕竟这工作每天面对的都是孩子，情况千变万化，要是没点心得总结，还真不好理清思路。我刚当幼师那会儿，总觉得每天的事情太多太杂，有时候记不住重点，后来慢慢摸索出些门道。
一开始得明确自己的感受，比如看到孩子们一天天长大，从懵懂到懂事，心里肯定很欣慰。但这个欣慰不是说空话套话就行的，要具体点，像某个小朋友学会了分享玩具，或者学会了叠衣服，这种小事都值得记录下来。当然，有时候情绪也会波动，可能因为某个孩子不听话闹脾气而感到烦躁，这也是人之常情，但关键是要想清楚为什么会这样，是不是自己方法不对，还是孩子的性格比较特别。
平时观察孩子的时候也要多留心，他们的小动作、小表情往往藏着不少信息。比如说有个孩子老是喜欢一个人躲在角落里画画，一开始我以为他不合群，后来才知道他是用这种方式表达自己。把这些点滴积累起来，慢慢就能总结出一些规律，也就能写出更有价值的心得体会了。
书写注意事项：
写的时候别光顾着写自己的感受，还得结合实际的工作方法。比如教孩子认识颜色，我是通过游戏的方式，让他们找不同颜色的卡片，结果发现这种方法比单纯念书效果好得多。不过有时候也会遇到意外情况，像有次组织户外活动，本来计划得很好，但突然下起雨来，只能临时调整方案。事后想想，这次经历让我明白，做计划时得考虑周全，但也得学会随机应变。
写心得的时候千万别只顾着夸自己，适当提提不足之处也很重要。像我曾经就发现自己在处理孩子冲突时有点急躁，后来专门去学了些心理学方面的知识，慢慢改善了不少。把这些改进的过程写进去，会让心得显得更真实、更有说服力。
不过，有时候写着写着会发现自己记错了某些细节，比如某次活动的具体日期搞混了，或者把某个小朋友的名字写错了。这种事情偶尔发生也没关系，只要整体内容是真实的就好。毕竟每个人都有马虎的时候，关键是能不能从中吸取教训，下次做得更好。
【第2篇】大班幼师工作心得体会怎么写2000字
大班幼师工作心得体会
想必很多人都写过心得体会，而大班老师开展完一段时间的教学工作后，相关的教师心得体会要怎么写呢？以下是小编给大家整理的大班幼师工作心得体会，喜欢的过来一起分享吧。
大班幼师工作心得体会1
孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大（2）班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是：允许孩子们带玩具（安全的）到幼儿园里玩，而且规定时间让他们尽情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出来。
大班的孩子，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的发展：他们的观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。根据孩子们的身心特点，我抓住了几个重点：他们求知欲和好奇心盛，爱说，好动，我就安排时间内他们自由交流，自由活动，孩子们有很多知识是在与人交往，与同伴的交往中得到的；他们理解力增强，渴望参加成人活动，我就和他们进行条件交换，也就是孩子们上课的时候乖乖听话，那么在这个活动时间我也就放宽尺度，让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定，像成人的约定，我感觉效果蛮好的。如果哪个小朋友不听话，过分调皮了，我会以剥夺他的活动时间来“惩罚”他，呵呵，孩子们也会稍稍收敛！
午餐后至午睡前的这段时间也是很重要的，因为它是消化和休息的一个过渡，既要让孩子们健康地消化，又要让他们在情绪上，心理上得到平静，为午睡做好准备。所以临午睡前10分钟左右，我就会要求小朋友们收起玩具，做在小板凳上小声地聊聊天，主要是怕他们玩得太兴奋，睡不着觉。通过几分钟的过渡，等他们基本上安静了，也有点倦意了，接下来组织他们排队上厕所，然后进入午睡室。
孩子们的一日常规的建立，是一点一滴积累起来的，他们行为上的反复较多，所以在建立初期，老师还要进行督促检查，做到持之以恒，也就是要我们经常“碎碎念”。久而久之，等他们习惯了，成了一种生理时钟了，那么在常规管理上也就不那么累了。
大班幼师工作心得体会2
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的`心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
大班幼师工作心得体会3
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
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写心得这事，说起来容易做起来难。尤其是像咱们当幼师的，一天到晚跟孩子们打交道，心思都放在他们身上了，真要坐下来好好写点东西，还真有点费劲。不过，写心得这事，也不是非要从头到尾正襟危坐地去想，得放松心态，就像平时跟朋友聊天一样，把心里想的掏出来就行。
就拿我来说，刚开始写心得的时候，总觉得无从下手。后来慢慢摸索出个门道，就是别一开始就想着写得多好，先想想最近有什么事印象特别深。比如说前几天我们班的小明，他特别喜欢画画，每次画画都特别认真。那天我发现他的画本子掉地上了，他不但没急，还自己捡起来继续画。当时我就觉得这个孩子挺有意思，回家后就把他这件事记了下来。写的时候也没什么特别格式，就是顺着自己的思路写，写完一看还挺顺溜的。
还有一次，我们组织了一场户外活动，结果有个小朋友走丢了。当时大家都慌了，后来总算找到了，那孩子在草丛里玩得正开心呢！这件事让我意识到安全教育的重要性，于是就在心得里提到了这点。不过写的时候有点卡壳，不知道该怎么表达，后来想想干脆直白点好了，把事情经过写清楚，再简单谈谈感受，反而显得真实。
其实写心得最重要的是用心。有些人可能觉得写心得就是要找那些高大上的词汇，堆砌一堆看起来很厉害的话，但这其实没什么意义。关键是要写出自己的真实想法，哪怕有些地方写得不太通顺也没关系。记得有一次我写心得，因为赶时间，把“小朋友”写成了“小朋友们”，自己都没察觉，直到第二天才发现。当时也没太在意，心想反正大家都能明白我的意思。
书写注意事项：
写心得的时候，不要光盯着某个具体事件写，也可以结合一些专业知识。比如我写过一篇关于区域活动的心得，就特意提到蒙台梭利教育法的一些理念，觉得挺有用的。不过写这部分的时候，可能有点着急，句子连着连着就显得有点啰嗦，但回头看看，倒也还能看懂。
【第3篇】幼师工作实习心得体会怎么写700字
幼师工作实习心得体会
三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了很多。确实，有很多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的高低，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导老师从刚进来一点都不懂，到慢慢的`开始学着自己策划方案，这些当中都离不开他们的耐心教导；我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从老师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。因为觉得自己也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开始束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜欢小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很好的机会，在活动中，偶尔跟他们聊聊天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很开心。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。
在谈天的过程中会发现，小孩子本来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚实，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的接触外，给我印象最深的是办公室里一位与“黄芩牙膏”有关的老师。印象很深的是给学生开动员大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作经验又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜欢听她讲，因为会让我感触很深，她还会教导我们一些遇到困难时所面临的解决方法；很多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎么看的，当然我也会议论，也有自己的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了很多很多。
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做幼师实习工作的时候，总会有很多体会。刚开始的时候，觉得自己掌握了不少知识，可一到实际操作，就发现跟想象的差得远。上课前准备得很充分，教案也改了好几遍，可孩子们根本不按套路出牌，这让我有点手忙脚乱。后来慢慢调整心态，多观察其他老师的做法，才找到点门道。
平时要多留意小朋友的行为习惯，比如有的孩子喜欢抢东西，有的爱哭闹，这些都需要耐心引导。有一次带孩子们户外活动，一个小朋友突然摔倒了，当时特别紧张，生怕处理不好。后来想想，其实只要冷静下来，按照平时学的知识去做就好，结果也没那么糟。
有时候写心得，觉得该说的都说了，可总觉得还缺点什么。可能是因为太想表达清楚了，反而写得啰嗦了些。其实写心得不用追求面面俱到，抓住几个关键点就行。比如这次实习学到的东西，还有遇到的问题，以及自己的感悟，把这些理清楚了，文章也就有了重点。
写心得的时候，最好能结合具体事例，这样更有说服力。比如某次活动的成功之处，或者是某个小朋友的成长变化，都可以作为素材。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想写教学方法，结果却写了跟家长沟通的事，这就需要及时调整思路。
有时候会发现自己写的东西逻辑不太顺畅，可能是前面说了太多，后面就顾不上了。比如提到某个活动的效果时，忘了交代背景，读者可能就看不明白。所以写的时候得注意前后呼应，别顾此失彼。
心得写完后最好能多检查几遍，尤其是那些容易出错的地方，像标点符号之类的。有时候写着写着就忘了加逗号，或者把“的”写成“地”，这种小地方虽然不影响大意，但仔细看看还是挺扎眼的。
【第4篇】大班幼师工作心得体会2025怎么写1750字
元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。我还要感谢我们班的__老师和__老师对我工作上的帮忙和支持，是他们帮忙我很快的融入了这个大群众。现将本学期的工作总结如下：
一、在教学方面
1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理状况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，个性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二、安全方面
安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。
三、在家长工作方面
这天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，用心而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。
四、心得体会
回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作十分辛苦，不仅仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们群众的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师务必具备爱心、职责心，就好像对孩子要求，在对待学习理解慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，潜力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对群众和他人的爱.
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。透过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮忙下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
五、自身的进步
在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有职责心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、用心向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
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写心得，说难也不难，说简单，也得下点功夫琢磨。特别是像咱们这种干幼师的，每天跟小朋友打交道，脑袋里装的事可不少。想写好心得，得从自己的经历出发，别光顾着抄别人的，那没意思。
记得有一次，我带班里的孩子做手工，他们一个个都特别兴奋，可就是捣乱的多，安静下来的少。我当时就有点急了，想着这活动是不是搞错了。后来想想，可能是因为我没有提前把规则讲清楚，导致孩子们不知道该怎么做。所以，写心得的时候，要把这些细节写进去，不然别人看了也不知道你是怎么处理的。
还有一次，有个家长跟我说孩子在家不听话，我就问她是不是在家里管得太严了。她说确实如此，我就建议她多给孩子一点自由空间，让他自己去探索。结果没多久，这位家长就反馈说孩子变乖了不少。这件事让我明白，写心得的时候，不能光说自己做了什么，还得结合实际情况分析原因，这样才能给别人启发。
不过有时候写着写着，会发现自己思路不太清晰。比如说前几天写心得，本来想说如何培养孩子的动手能力，结果写到一半，又扯到了纪律问题上。其实这也正常，因为工作上的事太多，脑子里的东西杂七杂八的。这时候就需要静下心来，先把重点理一理，再继续写。
书写注意事项：
写心得的时候，语言要尽量生动一些，别老是板着脸说话。像我们带小朋友，就得学会用他们的语言交流。写心得也一样，如果能用一些贴近生活的例子，肯定比干巴巴地说教效果好。比如可以写某个小朋友第一次画出完整的作品时，他是怎么开心地跑过来给我看的，这样既真实又有感染力。
不过有时候也会遇到瓶颈，写着写着就觉得没什么可写的了。这就需要平时多观察、多记录。像我经常随身带个小本子，看到什么有趣的事就记下来，等写心得的时候拿出来参考。这样不仅积累素材，还能让自己保持敏感度，不至于面对空白页发愁。
【第5篇】幼师个人实习工作心得总结最新范文怎么写1250字
12月的工作很快结束了，在班内老师的努力下，在园领导的关心下，我班顺利完成了12月的工作任务，并取得了一定成绩，现做以下总结。
一、日常工作的完成
12月班上的老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收到了良好的工作效果。
各位老师工作踏实，能吃苦，老师间相互配合与协调，还经常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得失。在业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务。
二、教学工作的完成
我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。
三、班级特色活动的开展情况
我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材料。内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。为了让幼儿对盘纸产生兴趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。提供难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐。在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼。
四、12月全园的重要工作
为迎接全市开放活动，我班的老师团结一心，奋斗拼搏，加班加点，付出了艰辛的努力，为开放活动做好了各项准备，为了做好开放课，老师们相互协调，相互帮助，精心设计和准备了书写半日活动方案。在开放过程中，收到了良好效果。在开放之前，老师们两次对十多名家长开展动员工作，使家长能够积极配合，支持班内的工作。班内当时的工作也得到了家长的理解，并且使班内各项工作能顺利有秩序地进行。
为了迎接开放，老师们布置室内环境，制作玩教具，培养幼儿的常规，付出了许多努力。在班上加班加点，周六周日还来班上加班，布置环境，为开放活动作了多项准备，体现出教师的工作热情和全局观念，并为开放活动做出了应有贡献。保育工作中，老师们任劳任怨，打扫室内卫生，配合管理幼儿的一日生活，配合班级的教学工作，经常加班加点，周六周日还主动来园加班，为开放活动付出了艰辛的努力。并在这次大的活动中得到了锻炼，丰富了自己的视野，增加了工作经验。为日后开展工作打下了良好基础。
总之，在开放活动中，增加了老师们工作的凝聚力，也体现出了老师们极大的工作热情和无私的奉献精神，并通过开放活动促进了多项工作的开展。幼儿的活动常规扎实，家长工作效果好，为这次开放活动打下了良好基础。
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在教育领域，特别是幼师这个行当，实习工作是积累经验的重要环节。刚踏入这个行业，面对孩子们的天真笑脸，心里难免有点紧张。毕竟理论和实践差距挺大的，书本上学到的知识不一定能立刻派上用场。记得刚开始实习的时候，自己总是担心做不好，生怕一个不留神就搞砸了课堂秩序。后来慢慢摸索出来，其实关键在于多观察、多请教。
比如有一次，我负责带一个小班，里面有个小朋友特别调皮，总是不听指令。一开始我觉得束手无策，后来跟其他老师交流后才明白，得从他的兴趣点出发。那天我特意准备了一些他喜欢的小动物图片，一边讲故事一边引导他参与进来，结果效果出乎意料的好。这让我意识到，每个孩子都有自己的性格特点，作为老师，要学会因材施教。
书写注意事项：
沟通也很重要。不仅要跟孩子们好好沟通，还要和家长保持联系。有一次，有个孩子的家长反映说孩子回家老提某位同学的名字，感觉像是有了小矛盾。我当时没太在意，后来发现确实存在误会，赶紧组织了一次小活动，让他们一起合作完成任务，这才化解了问题。通过这件事我也学到，及时了解情况并采取措施，才能避免一些不必要的麻烦。
还有就是备课不能马虎。有时候为了图省事，直接照搬以前的教案，结果发现并不适合当前的情况。比如说上次我准备了一个手工课，原计划是剪纸，但后来发现材料准备得不够充分，临时改成了折纸，虽然最后完成了教学目标，但总觉得差点意思。所以，每次上课前都要提前检查好所有东西，确保万无一失。
除了这些技巧，心态也很重要。有时候遇到棘手的问题，别急着埋怨，试着换个角度想一想，说不定能找到更好的解决办法。就像那次我带的班级突然换了场地，原本设计好的游戏没法继续进行，当时我心里也挺烦躁的，但冷静下来后，索性改成室内小游戏，反而收获了不少意外惊喜。
【第6篇】中班幼师工作心得总结2025精选范文怎么写2350字
学校“中班化教育”的实施经历一个学期，近来，我们逐渐树立了先进的教育理念，以人为本，开拓创新，在全体师生的努力下，我们在教学上大胆改革，不断创新，走中班化的改革之路，收到了一定的办学效果。现从以下几个方面加以总结。
一、努力创设中班化教育的良好环境
(一)优化教学的心理环境
中班化教育的教学环境除了以上教室等设施及布置所构成的教学环境外，还包括在教学过程中通过师生交往、学生之间交往所形成的教学氛围及人际关系等心理环境。 1 .师生关系的定位
教师与学生间的关系是教学中最基本的、也是最为重要的人际关系。这种关系是在教学过程中师生交往的基础上，通过师生相互影响、相互认识、相互间信息交流而形成的，努力营造一种平等、民主、和谐、宽松的师生关系。
中班的组织形式不同于大班，因此，无形间给师生彼此的认识提供了更多时空。教师能在单位时间内关心更多学生的学习情况，学生受教师辅导的机会明显增多。教师基本能做到“面向全体”，加强了师生之间的情感交流和教学信息的传递。
2.教学气氛的营造
在教学过程中，教师为满足学生的求知需要，创设各种教学氛围，在师生、生生之间形成和谐、民主、平等的关系，学生在课堂中时常会表现出满意、愉快、合作、互动和互助等积极的情感状态。
在课堂上，我们的教师也是充分利用中班的空间优势，随时调节着课堂气氛。我们经常看到语文课、英语课以及其他学科课上，孩子们不拘一格尽兴表现的场面。课堂上孩子们或小组讨论，或即兴表演，而老师则穿行其中或参与、或点拨，灵活的教室布置给学生带来更多的空间;老师亲切的话语，平等的姿态拉近了距离，课堂上不时迸发出智慧的火花。研究中我们发现，许多有效的教学手段在中班的条件下能发挥得更突出。如采用游戏活动、角色扮演、戏剧表演、创意练习、影视欣赏等各种生动有趣的动态教学。
(二)优化课程的设置
中班化教学由于资源上的优势，在很大一个层面上为课程的设置安排提供了广泛的空间。我校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展，引导学生在实践和研究中学习。充分体现师生的自主性、能动性和创造性，促进教师专业水平的提高，真正满足学生发展的需要。
二、积极实施多位的学习方式的研究
我们分别尝试了游戏学习、自主学习、探究学习的学习方式的研究： 游戏学习
让每个学生都有机会展示自我，学生的自我表现能力得到培养。根据七年级学生喜欢动、乐意玩的年龄特点，课堂上老师们开展了一些游戏活动，学生在游戏中获得知识，在游戏中巩固知识
自主学习
新课程重体验，重实践。让学生亲自体验，看一看、听一听、闻一闻、尝一尝、说一说、摸一摸、做一做、想一想，都能促使学生学会发现，学会思考，进而学会创造。 很多课堂上，学生能全员参与了讨论交流，学生活动占课时的大半。他们分成小组学习，在组内把老师给的条件进行整理，一起出主意，一起计算，整节课是在教师引导下的学生自主实践活动，人人动脑，人人动口，并不是表面上的热热闹闹。由于学生通过体验进行了思考，所以，学生学得扎实、学得有趣、学得主动。
探究学习
以自主性、问题性、实践性、参与性和开放性为主要特征的探究性学习，是一种全新的个性化的学习方式。在课堂教学改革的操作上我们强调“先放后扶”，即在学生充分自主学习、探究、实践、体验的基础上，教师再给予精当的点拨引导，提供必要的帮助和支持，使学生的探究、理解进一步深入。教师的“扶”，扶在学习方式的指导、重点难点的突破、困难学生的辅助、新旧知识的联系、合作交流的组织等方面。
三、初步的成效
我校开展中班化教育不仅是切合时势的教育改革，同时也正是我校教育改革的一次磨练，一种机遇。通过将一个学期的尝试，我们收到了一定的效果。
(一)中班化教学，学生得到较好的发展
1.多样的教学方法促进了学生的发展。经过实践我们发现中班学生各种能力整合得比较全面，学生性格更加活泼开朗，生生之间、师生之间更为和谐。
2.学生动手实践能力逐步养成。以活动为载体，通过实验、出小报、仿写、表演、实践、调查等多种形式学生的动手实践能力提升不少。有的尽管粗糙但是我们却看到孩子们的设计、想象、思维非常精妙。
(二)中班化教学，教师得到较大的进步
众所周知，任何一项实验的开展离不开教师的努力。同样，在这个过程中也为教师的发展带来了契机，开展中班化实验以来，我们觉得对教师的促进作用还是比较大的。
1.教学观念得到转变。
教师们更能虚心求教，认真探索，尝试新的课堂教学方法。正是教学观念的转变，教师们开始更重视教法研究，更重视学法指导，力求激发学生学习的积极性，努力引导学生自主学习。在抓实基础知识的基础上，培养学生的创新精神，发展学生的个性。
2.教科研能力得到提升。
作为一名教师，能否把握好课堂教学，能否紧扣教学要求上出有质量的课，能否在学生中取得较好反馈，这是至关重要的。中班化教学实验为我们教师们成材创造了条件。我们在这片“试验地”里，毫无拘束地自由探索，尝试有效的教学方法，以此使自己的业务能力不断提高。
我校的科研工作也是随着中班化教学的实验，渐渐起步，教师开始意识到要在教学研究中推动教育教学改革，以科研促教研，切实提高课堂教学质量。平时，在教学中应不断地培养自身的创新精神和发展自身的创新能力;要善于把自己和他人的教学经验进行分析与综合、抽象与概括，进而上升到理论高度。我们通过撰写案例、通过各种形式的教学研讨活动暴露问题，在问题中求证，从问题中总结，强化了科研意识。
通过几个月来的实践，我们深深感到：中班的魅力在于：我们自主地发挥，让自己有个发展表现自我的空间;中班的美丽在于：老师能顾及到每一个孩子，让我们表现更加出色;中班的精神在于：培养孩子的自主自立自强和互帮互助的精神。我们会在不断的探索、研究中取得更大成绩。
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中班幼师工作心得总结2025精选范文怎么写
做幼师这份工作其实挺不容易的，每天都要面对一群活泼好动的小朋友。有时候真觉得头都大了，不过这工作也挺有意思的。记得有一次上课，我准备了一堂关于颜色分类的游戏课，本以为会很顺利，结果小朋友一个劲儿地抢着回答问题，场面一度有点混乱。后来我就调整了一下策略，让他们轮流回答，这样秩序就好多了。
平时跟孩子们相处的时候，得特别注意自己的言行举止。有一次我无意间说了句玩笑话，没想到小朋友当真了，回家还跟家长说老师不喜欢她。这件事让我意识到，作为老师说话一定要谨慎。还有一次备课时，我把一些教学材料放错了地方，结果第二天上课找不到了，差点耽误了课程。后来吸取教训，每次备课都会检查一遍材料是否齐全。
我觉得做好幼师工作，最重要的是要有耐心。有些小朋友总是搞不清楚规则，老是违反纪律，这时候就得耐下心来慢慢引导。有时候我会想，是不是自己表达得不够清楚，于是就换一种方式重新讲解，直到他们明白为止。
跟同事之间的交流也很重要。大家在一起讨论教学方法的时候，能学到不少东西。有次我听同事讲了一个管理调皮孩子的小妙招，试了一下还挺有效。不过有时候也会有不同的意见，这时候就需要多沟通，找到一个大家都认可的办法。
家长那边也需要好好处理。有的家长对孩子的要求很高，总觉得自己的孩子应该表现得更好。遇到这种情况，我会尽量跟他们解释孩子的成长规律，让他们理解每个孩子都有自己的发展节奏。有一次有个家长一直质疑我的教学方式，我当时心里也有点委屈，但还是努力保持冷静，耐心地向他说明情况，最后总算得到了家长的理解。
【第7篇】幼师工作个人心得体会800字怎么写900字
光荫荏苒，时间的脚步飞快流逝，望着渐渐长大的孩子们，从他们的身上我感受到了一种发自內心的自豪。
耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的热闹声，但转眼间，这一个学期便已走到了尽头，细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、 苦、辣尽在其中。
一个紧张而又充实的学期过去了。回首这学期，虽然忙碌但在各位老师的团结协作下，还是取得了较好的成绩。在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了许多。在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总结：
一、不断学习，提高自身素质。
正所谓活到老学到老。人的一生本来就是需要不断的学习，只有通过不断的学习， 才能提高自身的素质和教学能力。把学到的知识与日常的教学工作结合起来。从我做起，从身边的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。
二、树立目标，规范常规。
俗语说的好：“没有规矩，不成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。我十分重视对孩子常规的培养，因为习惯是从小养成的。一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序，就必须要让幼儿学会排队。一开始幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。万事开头难啊，在那段时间里，天天引导幼儿该怎么排队。渐渐的，终于看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外，还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好的行为习惯，我相信他们将会受益终生。
总之这学期虽然很忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到了收获的乐趣，但同时也发现了一些自身存在的问题。我会将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取在日后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更喜欢幼儿园。把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师在一起。
我的目标是为国家培养出活泼开朗的下一代，为了这个目标，我要继续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。
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写个人心得体会，特别是幼师的工作心得，很多人觉得挺难下手。其实呀，跟平时说话差不多，关键是要真，得把你自己的经历和想法表达出来。比如，你可以先想想工作中印象最深的事，是孩子突然叫你妈妈让你感动了，还是家长会上听到表扬心里美滋滋的？把这些事情记下来，再想想当时你是怎么想的，后来又学到了什么。
写的时候，别太拘泥于格式，就当跟朋友聊天一样。比如说那天有个小朋友特别调皮，上课老爱乱跑，你一开始有点生气，后来发现他是鞋子不舒服，就帮他换了双新鞋，结果他立马变得很乖。这样的事例就能让人感受到你的用心。当然，有时候写着写着可能会把“小朋友”写成“小朋友们”，或者把“幼儿园”写成“幼儿园里”，这都没什么大不了的，只要不影响理解就行。
写心得体会还得注意点细节，像一些专业术语什么的，最好能用得恰到好处。比如“游戏教学法”“情绪管理”这些词，要是能在文中自然地提到，会显得你对这份工作还挺了解的。不过，有时候可能记不太清具体叫什么名，就随便写个类似的意思也行，反正大家都能明白你在说什么。
写的时候别光顾着说好话，偶尔提点遇到的困难也挺好。比如有一次组织活动，准备了好几天，结果当天有孩子突然发烧没法参加，当时确实有点失落。但后来想想，这也是成长的一部分，毕竟以后还会遇到各种突发情况，得学会灵活应对。
【第8篇】幼师上半年工作个人心得体会怎么写1850字
“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的`方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识
我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
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写心得这种事情，说起来容易做起来难。尤其是幼师这份工作，每天面对那么多孩子，各种事情交织在一起，真要静下心来整理自己的想法，还真不容易。不过，写心得的时候，最重要的就是真实，把自己平时的感受和经历都写出来就好。
比如，刚开学那会儿，我总觉得手忙脚乱的，孩子们一个个叽叽喳喳，根本顾不过来。有一次带他们去户外活动，一个小朋友突然摔倒了，当时我一下子慌了神，不知道该怎么处理。后来慢慢摸索，才发现其实只要提前做好准备，比如检查场地安全，准备好急救用品，遇到事情就不会那么紧张了。这些经历都可以写进心得里，让大家知道你是怎么一步步成长起来的。
还有一次家长会上，有个家长问我：“老师，你们平时是怎么教育孩子的？”我当时愣住了，因为平时忙惯了，也没太想过这个问题。回家后认真想了想，发现自己确实积累了不少经验。比如通过游戏引导孩子学会分享，通过讲故事让他们懂得礼貌。把这些方法记录下来，既是对自己的总结，也能帮助其他同事。
写心得的时候，不一定非要写得多么高大上，有时候一些小事反而更能打动人心。比如某个小朋友突然跑过来抱住你说“老师我爱你”，那种瞬间会让你觉得所有的辛苦都值得。这样的瞬间完全可以写进去，让别人感受到你的热情和坚持。
写心得也不是一蹴而就的，可能刚开始没什么灵感，那就先记个笔记，把每天发生的事情都简单记下来。等过段时间回头看看，你会发现很多有意思的细节。不过有时候写着写着，可能会出现一些小差错，比如把“孩子”写成“孩子儿”，或者把“小朋友”写成“小朋友们”。这种小问题不用太在意，毕竟人非圣贤，谁还没个小疏忽呢。
