【第1篇】幼师培训心得怎么写900字
在秋季开学前的八月这段时间里，我和其他的英语老师都参加了我们区几个学校统一组织的英语老师的一个培训课，在这几天的一个培训里我觉得我学到的东西真的很多，而且对我以后的英语教学的工作也是有着很大的帮助的。
首先培训的老师们都讲到一个，那就是我们英语小学老师的基本功一定要扎实，只有这样，才能教好学生，虽然小学的英语是相对简单的，但是其实也不是那么容易，而且像一些简单的更是需要我们去深究，像单词的读法，就是需要我们老师用标准的口音读出来，这样学生们学习的时候就能学到标准的口音，而不是还带有老师的口音，这样从源头上就让学生们学好标准的英语口音，更有利于他们以后的学习，同时也是只有我们的基本功扎实了，给学生们写单词或者字母的时候，书写一定要漂亮标准，让学生们从一开始就不会把字母写得歪歪扭扭的。而且老师的基本功扎实，也能让课堂更加的生动有趣，而不是只讲课本的知识，让学生们觉得这个英语课好没有意思。
还有就是我们英语老师也是要不断的学习的，不断的提高，跟上时代，让学生们能更好的学习，像现在的学生们都是有机会去读去看一些英语的故事或者电影音乐的，如果老师不懂，或者没看过，那也不好去教学生们，像暑假的时候，一些好的英语动画电影，可能学生们就看过了，如果老师也是在课堂上把电影里面的单词和课本上的知识来进行联系，那么学生们学习的兴趣也是会高很多，因为这是他们熟悉的，或者可以问学生们，你们知道这句台词原版的英语是怎么说的吗?
培训的老师用一个个实例来告诉我们如何教学，这次的培训让我的教学也是多了很多的方向和方法，能更好的去运用了，英语的教学其实并不是太难，培训老师们也说，但是想要把一个班级都教好，每个学生都能喜欢上英语，爱学习英语，那么就不是一件容易的事情了，特别是学生们都还比较小，更多的是凭自己的兴趣来学习知识的，如果他们对英语完全没什么兴趣那就不可能学好，而我们老师就是要让他们觉得英语的课堂太好玩了，太有趣了，这样他们就容易来学好英语了。
老师们也是教给了我们很多的方法，有些方法可能不是太适用于我，但是也是很有借鉴的意义，我想通过这次的培训，在今后的英语教学中，我一定可以做的更好的。
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写幼师培训心得其实挺讲究的，得把学到的东西用自己的话表达出来，这样才显得真实。一开始准备的时候，最好先把培训期间的重点内容过一遍，比如那些讲座的主题、讨论的话题、还有实践课上的技巧，都记下来。有时候听课听得认真，笔记就记得马虎，这就会导致后来写心得的时候找不到重点，所以记笔记的时候一定要用心。
写的时候别急于下笔，先想清楚要从哪个角度入手。比如说可以从自己的感受说起，刚接触这个工作的时候是什么样的心情，经过培训后又有什么变化。要是能举几个具体的例子就更好了，像培训中提到的一个教育方法，你在班上试了一下效果如何，学生们反应怎么样之类的。不过有时候写着写着会发现思路跑偏了，写着写着就扯到别的事情上了，这时候就要及时拉回来。
其实写心得不用太拘泥于形式，只要能把学到的东西讲清楚就行。有些人喜欢用一些专业术语，觉得这样显得更有深度，但其实太复杂反而让人看不懂。关键是要用自己的语言去描述，这样不仅好写，也更容易打动别人。不过有时候会因为急于表达，把一句话说得啰嗦又不清爽，这就要多检查几遍，看看能不能精简一下。
书写注意事项：
写心得的时候还可以适当加入一点个人感悟，毕竟培训的目的不仅是学知识，还要反思自己。比如培训中提到的某个理念，你觉得对自己平时的工作有哪些启发，以后打算怎么改进。当然，有时候写到这里可能会有点迷茫，不知道该往哪个方向写，这时候不妨停下来想想，自己最关心的是什么，然后再顺着这个点往下写。
小编友情提醒：
写完之后记得多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太快，会出现一些小问题，比如漏字、用词不当之类，这些问题虽然不大，但会影响整体的效果。不过也不是说写的时候就得追求完美，毕竟谁都会有点小失误，重要的是把想表达的意思传达出去。
【第2篇】幼师工作应对培训心得感想怎么写1800字
最近我非常有幸得到了一个机会，参加了由幼儿园园长费尽心思请来的专家的讲座培训，这次培训让我受益太多了，毫不夸张的说，简直就是让我看到了一个新的世界，真的是涨了见识了。原来幼儿们的情绪，还能有这么多的说法，作为一个幼儿园的班主任，我一直在为这方面深深的苦恼着，因为班上三十多个孩子，在某种情况下，就是三十多个“定时炸弹”，随时都有可能哭闹起来，我每次都要耗费很长的时间去做思想工作，才能让他们情绪稳定，恢复如初，这的确是非常麻烦的一个麻烦的一个工作。但是我经过专家的培训，我对幼儿们的情绪管理，有了非常大的信心。
首先，幼儿们的情绪不稳定，主要是分为这几种，哭、生闷气、发脾气。他们这个年纪，从来不会去掩盖自己的情绪，想哭了就哭，想笑了就笑，不会有任何的顾虑。而哭是这个年纪的孩子最容易出现的情况，因为他们有太多导致他们哭的因素了。刚来幼儿园读书的小班学生，会因为想家、想爸爸妈妈而哭，会因为周围都是陌生的人、陌生的环境而哭，会因为跟同学发生口角打架而哭……怎么样他们快速的安静下来，这就需要靠老师的观察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以当有老师来了，只会越哭越大声，直到达到自己的目的。有些孩子是害羞的，不希望有人看到自己软弱哭泣的一面，这就需要你过一会再去安慰，否则你是什么都问不出来的。还有一种比较歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，这种孩子只要你不要去关注他，冷落、视而不见是最好的方法，他自己就会觉得没意思，然后作为老师，再去询问他们是因为什么在哭，帮他解决，进行开导，这样才不会影响学习。
孩子们发起脾气来，可怕程度那是一点都不亚于成年人的，我曾经就遇到过一个孩子，因为身上有个明显的胎记，得到了周围同学的嘲笑，他的脾气就抑制不住了，那么小的孩子也开始摔东西，文具盒、铅笔、书本等等，只要是他拿得动的东西，都要扔向嘲笑他们的人，他想要的不是老师的安慰，是同学们的接受，不再以异样的眼光看待他，要想孩子们的情绪得到很好的管理，作为班主任还是要学习很多的，并且也是需要一定的时间去累积经验的。
我在幼儿园已经有了三年的班主任工作经验了，我相信有了这次培训的，我的工作能力又能得到很大的提升，对幼儿的情绪管理，正是我目前的短板，这次培训教会我太多了。
这一次培训让我眼界大开，更是让我知道自己不能够只停于表面，应该在工作和生活中多加思考和学习，只有这样我们才能真正走到未来的路上，真正做好一名幼儿教师，做好孩子们的依靠，父母们的信赖。这一份责任是非常浓厚的，即使有时候会让我喘不过气来，但是我相信自己可以坚持下去，努力下去，不辜负每一份期待和盼望，坚持做好自己的事情。
幼儿的情绪是非常丰富的，我们作为幼儿教师自然是非常清楚这一点的。但是在平时的工作当中，我也很难去做好一些平衡，比如说遇到一些孩子大哭大闹的时候，我确实也没有太大的办法去解决，有时候对孩子凶，只会让孩子越来越调皮，对孩子太温和又会让她不知道这件事情的严重性，还是解决不了根本问题。
但是通过这一次情绪管理的培训，我也了解了更多情绪的管理方式，这些知识不仅可以用到我的工作当中去，也能运用到平时我自己的生活的当中去。不止是针对孩子们，对我们大人也是一种很好的方法。所以这一次培训，让我真的大开眼界，让我认识到，原来情绪的管理是这么的重要，对我们今后的人生会带来这么多的改变，所以这对于孩子们来说，也是重中之重了。我也会在今后的工作当中加强这一项工作，让孩子们都有一个好的状态学习，好的学习习惯。
好的情绪习惯会让我们养成一个更好的性格，幼儿在这个阶段最重要的也就是养成一个良好的习惯，培养好个人性格，而情绪也是培养习惯之中的一项。就如我们大人而言，我们现在所有的性格，一是来自于天生，二是通过后天的经历和培养。所以这就像告诉了我们，从小开始培养好的情绪习惯是一件多么重要的事情。而孩子们有了好的情绪之后，对学习也会更有效率一些了，这是一件非常需要重视的事情，往后我也会加重对这个方面的监督。
这次培训是一次非常有意义的活动，我也通过这一次培训，了解了很多，成长了一些。这让我对今后的工作也多了几分信心，我也可以按照这次所学到的在今后的工作中得以运用。这是一件可以提升自己、有利于教学工作的事情，感谢这一次培训，为我解决了一些问题，我也会珍惜这样的机会，在今后的工作中积极参与，积极学习，继续创造更多有价值的事情
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写培训心得，说实话挺不容易的，尤其是像幼师这样需要耐心的工作。说起来，我第一次写的时候，就有点懵，不知道从哪里下手。后来琢磨明白了，其实重点得放在自己的感受上，而不是去抄别人的套路。
一开始写的时候，我就想着要把那些培训里的专业术语都塞进去，结果越写越乱。后来想想，不如直接聊聊自己在培训中学到了什么，比如怎么跟孩子沟通，怎么处理突发情况。比如说有一次培训讲到如何安抚哭闹的孩子，老师举了个例子，说要用温柔的声音说话，我当时就觉得特别实用，回家试了一下，果然管用。
写心得不能光靠记笔记，还得动脑子想想自己学到了什么。像那次培训里提到的区域活动设计，我本来以为就是随便摆弄一下玩具，后来才发现这里面学问大了。要考虑到孩子的兴趣点，还要结合他们的年龄特点。我当时就在想，要是早点明白这个道理，就不会那么手忙脚乱了。
有时候写东西，难免会有些小问题。比如有一次写心得，我把“观察”写成了“监查”，自己都没发现，直到同事提醒才改过来。还有一次写得太急，把一句话写了两遍，自己都没注意到。这些小细节，可能就是心态没调整好导致的。
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。像我写的时候，就会把自己在幼儿园遇到的问题拿出来分析，看看培训中学到的方法能不能解决。有时候写得多了，就会发现自己思路越来越清晰，写起来也顺手了。
【第3篇】幼师教育培训心得总结精选范文最新怎么写1600字
在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，个性是此刻在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅仅要对一期课改有必须的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，个性是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中理解的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际状况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取教学资料，创造性的设计教学活动。
我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与用心的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生个性流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造'需要无拘无束的气氛;创造，要求每个人都能'自由的呼吸'。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。
其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划务必具有必须的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的十分紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，构成合力，发挥其最大的用心性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的潜力。即不断获取百科知识和专业技能的自学潜力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中用心运用的潜力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状构成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，务必为教师创设学习的条件。如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。
幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，务必不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，务必建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过：'处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。'由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作状况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，构成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。
创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。
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做幼师培训这行已经好几年了，每次带新学员都有不少心得。说起来，刚开始接触这个领域的时候，确实有点懵。那时候总觉得自己懂的东西够多了，结果一到实操就露馅儿。比如有一次带孩子户外活动，本来想教他们玩个简单的游戏，结果没组织好，场面一度混乱。后来反思才发现，自己对孩子的心理状态预估不足，也没提前想清楚规则。
写心得的时候，我觉得最重要的就是把自己遇到的问题和解决办法都写出来。比如上次有个学员问我，怎么才能让孩子们乖乖坐下来听故事？我跟她说，关键是要抓住他们的兴趣点。像我以前试过用一些手工材料配合讲故事，这样不仅能吸引注意力，还能让他们动手参与，效果特别好。不过有时候也会遇到特殊情况，比如有个小朋友特别调皮，总是打断别人，这时候就得单独跟他聊聊，了解他为什么这么闹腾。
还有一次参加交流会，听到别的老师分享经验，真是受益匪浅。有个老师提到，她会在课前花时间观察每个孩子的性格特点，然后根据这些特点调整教学方法。我觉得这个方法很值得借鉴。当然，不是说这种方法适合所有人，毕竟每个班级的情况都不一样。像我们这边的孩子普遍比较活泼，就需要稍微灵活一点的教学方式。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，不要只写成功的事例，也要写失败的经历。因为失败的经验往往更能让人成长。比如，我曾经设计了一个亲子互动环节，初衷是好的，想增进家长和孩子之间的感情。可是执行起来却发现，很多家长不太配合，甚至觉得麻烦。后来我调整了一下方案，改成让孩子回家后和家长一起完成一个小任务，效果反而更好。这样的调整过程其实挺重要的，能让人学到不少东西。
不过写心得的时候有时候会遇到瓶颈。比如有时候刚准备动笔，脑子却一片空白，不知道从哪里开始。这个时候我就会先回忆一下最近发生的事情，哪怕是很小的细节，也可能成为写作的灵感来源。比如有一次去幼儿园检查设备，发现一个小朋友特别喜欢帮忙搬椅子，我就想着能不能把这个小故事写进去，顺便谈谈如何引导孩子的责任感。
【第4篇】幼师培训继续学习心得体会怎么写1000字
日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是日出而作，日落而不息。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。
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写心得体会，要是想写好，得先搞清楚自己学了什么，为什么要学。像幼师这类工作，每天面对一群孩子，光靠热情还不够，得有点真本事。所以参加培训的时候，要特别留意那些平时没注意到的小技巧，比如怎么哄孩子睡觉，怎么让他们乖乖吃饭。
记得有一次培训，老师讲了个故事，说有个幼儿园老师，看到小朋友画画乱七八糟，不是画歪了就是颜色涂到外面去了。她没急着纠正，而是蹲下来问小朋友：“你画的是什么呀？”小朋友说：“这是太阳。”然后老师就说：“哇，你的太阳可真特别啊！”后来小朋友特别开心，回家还跟爸妈说老师夸他画得好。这事让我明白，有时候表扬比纠正更有用。不过，也不是所有情况都适合夸，得看场合，像孩子打架什么的，就得好好引导才行。
写心得的时候，最好把自己经历的事写进去，这样别人看了才觉得真实。比如说你参加某个活动，一开始觉得挺无聊，后来发现其实很有意思。这种转变的过程就值得写下来。当然，要是能把学到的知识点整理一下，分成几个部分写，会显得更有条理。不过有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，结果后面又重复了，这就不太好。所以建议写之前列个大纲，心里有个底。
还有就是，写心得不光是为了完成任务，更重要的是反思。像幼师这份工作，每天都要面对不同的情况，有些事可能当时没太注意，事后想想才发现其中的问题。比如有一次带孩子做手工，有的孩子动手能力强，很快就做好了，有的却半天都没动笔。我当时只是催他们快点，现在想起来，应该先了解下他们的基础，再给出适当的帮助。
不过有时候写心得也会遇到瓶颈，不知道从哪儿下手。这时候可以问问同事，看看他们是怎么写的，说不定能学到点新方法。再就是多看看别人的案例，借鉴一下他们的思路。不过要注意，别照搬照抄，要结合自己的实际情况去改写，这样才能写出属于自己的东西。
写心得这事，其实也没那么复杂，关键是要用心。就像教孩子一样，你得真正投入感情，才能让他们感受到你的诚意。写心得也是这样，只有自己真的有所感悟，才能写出让人信服的东西。
【第5篇】新幼师如何培训心得感悟范文怎么写1100字
20__年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训，我很荣幸成为__县教师行业的一员，在这个收获的季节，我会把教师这个行业当做是我的一次跳跃，一次经历，一次成长，所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿教师岗前培训，在这短暂的学习时间里，我们应用有限的生命去学习无边的知识。
在这次培训的过程中，我怀着无比激动的心情，参加了这次培训，也许是因为我对这个工作的热爱，又或许是因为这个职业是崇高、神圣的，它滋润每一颗渴望知识的幼苗，在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前，是没有资格去从事这份工作的，所以对于这次的培训，我非常认真听好每一堂课，做好每一次的笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最后一步画上圆满的句号。
在培训过程中，我深刻的体会到幼儿教育，也能更加明白了做为幼儿老师所需要掌握的技能。所肩负的使命，也从而转变了很多不合理的教学理念。
首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包容他们，纠正他们，让他们在快乐中健康的成长，在他们遇到困难时，用心的帮助他们爱护他们，让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。
其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作，这让即将成为教师的我，感到无比的光荣与自豪，近年业，教师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解教师工作的特殊性，在日常的工作中，所以必须要严格要求自己，一定要有自己的原则，无怨无悔的为学生传援知识，为教育事业做出最大的贡献。
最后，幼儿教师应当与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立终身自学的思想。
这是一个日趋激烈的社会，也是一个变化日新月异的社会，做为人类灵魂工程师的教师，也必须要更新自己的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新自己的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能成为一名合格的人民教师。
一天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要掌握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。
感谢这一天里，所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到了，以前没体会到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。
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做幼师这份工作，特别是刚入行的新手，培训这块儿确实挺关键。刚去的时候，我也是懵的，什么都不懂，就跟着老同事学。她们教得细，我也就慢慢记住了不少东西。
一开始接触理论课的时候，我发现光看书上的那些概念没什么用，得结合实际才行。像什么幼儿心理学，发展教育学之类的书，看起来挺高大上的，可真要用到孩子身上，还得琢磨半天。有一次我试着用书本上的方法跟小朋友互动，结果效果不好，后来才知道是因为没考虑到孩子们的具体情况，像年龄差异、性格特点这些东西都得顾及到。
实践，很重要。记得有一次带活动，我事先准备得很充分，教案也写得详细，想着肯定没问题。结果那天小朋友特别活跃，完全不像平时那样听话，场面一度有点乱。当时我就慌了，不知道该怎么应对。后来有经验的老教师过来帮我解围，告诉我遇到这种情况要灵活调整计划，别死守着教案不放。这事让我明白，备课固然重要，但现场的随机应变能力同样不可或缺。
还有就是沟通这块儿，跟家长交流尤其需要注意方式方法。有些家长对孩子期望值很高，稍微一点小事就会紧张。我曾经有个家长一直担心孩子在学校表现不好，老是打电话来问情况。我每次都会耐心地跟她解释，说孩子其实进步很大，只是可能还没达到她的预期。经过几次这样的沟通后，那位家长才慢慢放心。
书写注意事项：
我觉得记录也很有必要。每天结束工作后，我会花点时间把当天发生的事情简单记下来，包括教学过程中的亮点和不足，还有孩子们的表现。这样不仅能帮助自己总结经验教训，还能为以后的工作积累素材。不过有时候忙起来就忘了，结果回头想写的时候又想不起细节，这就很麻烦了。
光靠自己摸索也不是办法。我们单位每个月都有培训安排，邀请专家来讲课或者组织观摩活动。我觉得参加这些活动特别有用，能学到很多实用技巧。不过有时候也会觉得培训内容太理论化，跟实际操作脱节，所以每次听完课之后，我都会试着把它转化成适合自己的东西。
【第6篇】幼师培训心得体会感悟精选集怎么写1050字
幼师培训心得体会感悟精选集
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
《幼儿园教育指导纲要》为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
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写心得体会，说起来也不是什么难事，只要心里有点想法就行。不过，很多人一开始写的时候可能不知道从哪里开始下笔，其实这事得慢慢琢磨。比如说做幼师培训的心得体会，肯定得结合自己的工作经历来说，要不然写出来的就空洞了。
像我以前参加过一次幼师培训，当时就觉得挺有意思的。培训里的老师讲了很多关于孩子心理发展的知识，我当时就想着把这些记下来，以后工作中能用得上。不过呀，光听是不够的，还得自己动脑筋去想，想想这些知识怎么才能跟实际教学结合起来。要是不这样，写出来的东西就会显得很表面化。
写的时候，最好能找个安静的地方坐下来，把自己的感受整理一下。有时候灵感来了，随手记在本子上也行，回头再整理成完整的文字。记得那天晚上回家后，我就坐在书桌前翻看笔记，把那些零散的想法串起来。刚开始写的时候，我发现有些话不知道该怎么表达，后来就试着用最简单的语言把意思说清楚。毕竟写心得体会不是为了炫耀文采，而是为了让别人也能明白你的思路。
写的时候别怕重复，因为每个人的感受都不一样。有些人可能特别注重课堂上的互动，有些人则更关心孩子的成长变化。所以，写的时候要把重点放在自己觉得最有感触的部分上。比如那次培训让我印象最深的就是一个游戏环节，当时大家一起参与，感觉特别放松。后来我就想，这样的活动是不是也可以搬到幼儿园里试试看，说不定孩子们会喜欢。
不过，写的时候也会遇到一些小麻烦，比如有时候写着写着思路就乱了。有一次我写了半天，结果发现前面写的内容跟后面完全搭不上边，后来只好重新梳理了一遍。还有一次，本来想写个很长的故事，结果写着写着就偏离主题了，最后只能删掉重写。这些都是正常现象，不用太着急，慢慢调整就好。
【第7篇】幼师师德师风培训心得精选范文怎么写950字
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活;其二，熟悉孩子们的基本状况;其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
透过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
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做幼师这一行，说实话挺不容易的。每天面对一群小朋友，既要让他们开心，又要保证他们的安全，还得教会他们各种东西。所以呀，参加师德师风培训就显得特别重要了。
培训的时候，老师讲了很多实际案例，有些例子听得我直冒冷汗。比如说有个老师因为没留意，小朋友在玩滑梯时摔倒了，这事要是传出去，家长肯定会有意见。还有个例子是一个老师在课堂上说了一些不太合适的话，结果被投诉了。听完了这些，我就明白为什么学校这么重视师德师风了。
其实，我觉得做好这份工作，最重要的就是耐心和责任心。小朋友，总是会调皮捣蛋，这时候就得耐着性子去引导他们。有时候他们做错了事，也不能一味地责骂，得让他们知道为什么这样做不对。像我有一次带班，有个小朋友老是抢别人的玩具，我就让他站在旁边看别人玩，他自己慢慢就不那么爱抢了。
除了耐心，专业知识也很关键。培训的时候，老师还讲了不少教育理论，什么蒙台梭利，瑞吉欧，听起来挺高大上的。我觉得这些东西虽然不一定都能用到实际工作中，但至少能让我们多了解一些方法。比如蒙台梭利强调自由选择，我在课堂上就试着让他们自己挑活动，发现效果还不错。
不过有时候也会遇到些棘手的情况。比如有个小朋友特别内向，从来都不跟别的小朋友一起玩。我一开始也没辙，后来想起培训时学到的观察法，就专门留心他的行为习惯。慢慢地我发现他喜欢画画，就鼓励他和其他小朋友分享自己的画作，渐渐地他就愿意参与集体活动了。
培训结束的时候，领导还提醒我们要多跟家长沟通。家长的意见很重要，有时候小朋友在学校表现得好不好，家长最清楚。要是平时不联系，出了问题就难处理了。我觉得这个建议特别实在，毕竟家校合作才能更好地帮助孩子成长。
【第8篇】幼师培训后的心得体会怎么写600字
在我们的仔细聆听中，我们的这次网络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几月的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
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最近参加了一次幼师培训，回来后一直在想怎么把自己的收获整理出来。这事挺复杂的，不是说随便写写就行的，得有点门道才行。
一开始真不知道从哪儿下手，后来想到平时跟孩子们打交道的经验，就想着先把那些印象最深的事记下来。比如有个环节教我们怎么引导孩子做手工，老师示范的时候动作特别细致，还反复强调每个步骤的重要性。当时就觉得挺受启发的，现在想想，其实这也是个窍门，就是观察别人怎么做，再琢磨怎么学以致用。
还有一次讨论会上，大家聊到如何处理调皮孩子的行为问题。有位资深老师分享了自己的方法，她说最重要的是耐心，不能急着批评，而是要找到原因。我觉得这个观点很有道理，但也意识到自己以前在这方面确实做得不够好。每次遇到这种情况，总是忍不住发火，结果适得其反。现在想想，也许该多花点时间去了解每个孩子的性格，这样才能更好地应对。
写心得的时候，我发现自己有时候会纠结于细节，觉得每一项都重要，结果写出来的内容就显得杂乱无章。后来试着把重点放在几个关键点上，这样反而更有条理。不过也有时候写着写着就跑题了，比如本来想讲教学技巧，结果不知不觉扯到自己的成长经历上了。看来还是要控制一下思路，不然容易偏离主题。
书写注意事项：
我发现写心得不能光靠回忆，还得结合实际操作。比如学到的新游戏规则，回家后立刻试了一下，发现效果还不错，就赶紧记下来。这样既加深了记忆，也能给别人参考。但有时候也会遇到尴尬的情况，比如某个方法看起来很好，实际操作起来却发现不太适合，这就需要及时调整了。
写心得的过程中，我还注意到一个问题，就是语言表达有时候会显得啰嗦。明明一句话就能说清楚的事，非要绕好几个弯子才说出来。可能是平时说话习惯的问题，以后得多注意简洁明了。还有就是有时候会忘记标点符号，尤其是逗号的位置，弄得句子读起来怪怪的。这可能是因为打字太快的缘故，以后得改改这个毛病。
