【第1篇】幼师学期心得怎么写1150字
幼儿园的环境是幼儿学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中，进行创设丰富的教育环境，支持满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。由此可见，环境对于幼儿园来说是非常重要的，本次我听了张静老师对幼儿园环境创设和材料投放的讲座，张老师提倡幼儿园环境布置，不仅要结合幼儿、幼儿园的实际情况特点，还要有美观、实用性，这种理念正是值得我们学习的。
那怎么样的环境才是丰富的教育环境呢?首先应该是提供幼儿多种活动的空间，包括学习游戏，生活运动等活动;第二，提供幼儿多种学习的机会，包括多种途径，多方面的内容;三，营造安全愉悦的氛围;第四，支持幼儿的自主选择活动;第五，促进幼儿全面发展是整体的发展，而不是单一的发展;六、基于儿童视角的环境，也让我深刻的认识到基于儿童视角的环境的重要性，是儿童自己的认知经验和理解，儿童是主体，我们要给幼儿创设宽松愉快的氛围，创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展，这样才能调动幼儿的积极性。讲座中老师一句“有合作，共同创设环境”让我印象深刻，老师和幼儿都在被塑造，老师通过环境发展幼儿的想象力和创造力，让幼儿在潜移默化中，各方面都有所提高，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成.
其次，我们老师在做班级环境时，首先需要规划班级环境，那规划的原则要遵循：幼儿的年龄特点、色彩统一、区域合理、与安全温馨、儿童参与材料适宜等让我更清楚的了解到，我们班级的环境应该如何去创设.环境不仅美观而且有意义。
最后老师也说到了班级区域材料投放的教育价值，材料是幼儿学习和探究的中介和桥梁，是教育目标和内容的物化，是引发支持幼儿探索实现教育目标和内容的载体，在材料投放的过程中，我们一般都会出现数量多，乱堆集或者数量少，无游戏种类单一，没有层次性等等一些问题，听了老师的讲座，让我知道我们的材料投放首先要有针对性，从种类特性，数量等方面都要考虑到，那么其次是要有层次性材料投放，要考虑到幼儿的个体差异和需要，我们要由浅入深，由简到难.注意不同年龄段的层次和同一年龄段的儿童不同水平和个体的差异.也要注意材料投放的动态性，要根据幼儿学习活动需要投放材料，并及时的调整材料，它是可以灵活操作的。那么最后呢?要保证材料投放的有价值，有教育意义，我们还要注意渗透目标，不仅要考虑不同年龄段的目标，而且要考虑该年龄段操作材料，他对孩子具体的发展有什么作用.
通过这次的学习，让我对班级环境创设也有所启发，学到了新的教育理念和观点，利用环境和区角活动更好地帮助幼儿获得更多的经验和学习途径，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，让幼儿更好地在学中玩,玩中学，让孩子受益。
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写心得，说到底还是得结合自己的实际情况。要是想写好幼师学期心得，那得先把这学期带孩子的情况好好回忆一下。比如那天有个小朋友特别调皮，我用了什么办法让他安静下来的，这种细节就值得记下来。还有，平时跟家长沟通的时候，有没有遇到什么棘手的问题，后来又是怎么解决的，也都可以写进去。
有时候写心得会遇到卡壳，特别是不知道从哪儿下手。其实可以从日常教学的小事开始，像某次活动孩子们特别配合，那背后肯定有原因，可能是准备充分，也可能是方法得当。把这些点都找出来，然后详细地描述下当时的情景，这样写起来就不会觉得空洞了。
写的时候最好能有点个人感受掺杂其中，像是看到孩子进步时的那种满足感，或者是面对困难时的坚持。这些情绪要是能真实地表达出来，文章就会显得生动不少。当然，有时候写着写着可能就会跑题，比如突然想起上次去幼儿园参加亲子活动的事，虽然是相关的事情，但跟这次的心得未必紧密相连，这时候就要稍微控制下方向，别偏离主题太远。
写心得还有一点需要注意的是，尽量避免千篇一律的格式。如果总是用固定的套路去写，比如先说成绩再谈不足，再接着展望未来，这样写出来的文章难免显得死板。可以尝试换种方式，比如说说某个小朋友的成长故事，然后从中引申出一些教育上的感悟。这样的写法会让文章更有新意。
书写注意事项：
写心得的时候语言要尽量贴近生活，不要太正式。毕竟这是记录自己工作中的点滴，用平常说话的语气去写会更自然。不过有时候为了追求效果，可能会无意间用错词，比如把“激发”写成“激化”，虽然意思差不多，但看起来就有点怪怪的。这种情况偶尔发生也没关系，只要不影响整体理解就行。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍。一方面是看看有没有明显的错别字，另一方面也是为了确保文章通顺流畅。不过有时候检查多了反而容易忽视一些小问题，比如某个句子虽然语法没错，但读起来总觉得别扭，这时候就需要停下来重新琢磨一下措辞了。
【第2篇】新幼师工作心得：新学期的我怎么写400字
我是新来的一名幼儿老师，开学的那天我怀着无比激动的心情来到了新的学校；我被分到了大班，对这的一切我并不熟悉，看着一张张陌生的面孔我有点不知所措，孩子们看到我也是很好奇，我先做了自我介绍，就这样我开始和孩子们慢慢交流……
估计我是新老师的原因，孩子们并不是很听我，的有的小朋友甚至无视我的存在，我第一次到幼儿园上班并不了解小孩子的心思，有时候不知道该怎么和孩子更好的交流，我甚至想过退缩，然后和我一个班的杨老师细心地帮助我、教导我，告诉我每个孩子的性格、习性，我也就慢慢了解了，一开始带领孩子们户外活动我不怎么和孩子们互动，也是出于我比较内向不好意思，怕互动不好他们会笑话我，可是这样孩子们并不喜欢和我在一起，也不会听我的，后来我慢慢学会放得开了，带领孩子户外活动的时候应该和孩子们融为一体，和他们一起做游戏。一起玩这样不仅能增进我们的师幼感情而且还能让孩子自然而然的接受我。
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刚当上幼师的时候，说实话心里头有点慌。这工作看着简单，带带孩子，但真干起来才发现不是那么回事。特别是开学第一天，教室里几十个小朋友叽叽喳喳的，整个场面就跟菜市场似的。那时候才明白，书本上学的东西和实际操作完全是两码事。
刚开始备课的时候，我总是担心教案写得不够好。后来慢慢摸索出来，其实关键是要贴近孩子的兴趣点。比如说上次设计了一个关于小动物的活动，本来准备了好多图片和故事，结果孩子们更喜欢玩泥巴，还自己捏了个小兔子。我就顺着他们的思路，教他们认识泥土的颜色和形状，反而效果更好。
跟家长沟通也是一门学问。有的家长特别关心孩子在学校的表现，每次见面都要问个不停。我一开始有点应付不来，后来学着多准备一些细节，比如今天谁主动帮忙收拾玩具了，谁在画画时表现得很专注之类的。这样交流起来就轻松多了。
有时候难免会遇到调皮的小朋友，上课的时候总爱插嘴或者跑来跑去。刚开始我会很生气，后来想想，可能是他们觉得好玩才这样做的。于是试着用游戏的方式引导他们参与进来，慢慢地那些调皮鬼也开始认真听讲了。
说起来，我觉得做幼师最重要的是耐心。有一次一个小男孩尿裤子了，他特别不好意思，站在角落里哭。我当时也没多想，赶紧帮他换了衣服，还安慰他说没关系。后来他妈妈特意打电话来感谢，说孩子回家后一直念叨老师对他很好。
工作中也会有一些小插曲。比如有一次组织户外活动，忘记带遮阳帽了，结果好几个孩子晒得脸通红。回去后我就反思，以后一定要提前检查好所有需要的东西。虽然没出什么大事，但毕竟安全第一嘛。
【第3篇】新学期的幼师心得怎么写3150字
忙碌的日子总是过得特别地快，实习工作圆满结束了，回顾这一段时间的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗， 从刚开始的辛苦到后面的轻松，从刚开始的厌烦到后面的不舍，可以说我在不断的历练，不断地进步，不断地成熟······
供需见面会上大家都积极地面试、找工作，只有我在哪里转来转去。本来自己是不想参加的，因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多之后还是选择回家这边。主要原因有两个，一是不想离家里太近了，二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。抱着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是本次实习最大的感触。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很少实践。在学习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊!那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。虽然在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班担任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼儿园实习过，但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。这次顶岗实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白了平日所学时多么肤浅。书到用时方知少啊!
实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也同样的重要。对于小班的幼儿来讲，他们自理的能力比较的差，因此在平时的教育中，我总是鼓励幼儿，让他们自己学会穿鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培养是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。因为在班上担任班主任的工作， 心里面压力挺大的。犹豫自己经验不足第一天的时候真的很茫然，在刚开始的时候不知道如何与家长沟通，在配班老师和园长的帮忙和鼓励之下我才慢慢的适应过来。虽然以前自己也实习过， 但是面对自己这么大的班级(40个小朋友)自己
又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开始做的最多的就是认识小朋友，等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组织教学活动。
在这里实习的期间我认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育的差别。虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强， 办园条件有了改善，农村教育事业稳步发展， 但是农村幼儿教育“小学化”、“保姆化“比较严重。普遍的家长对幼儿教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化的一个重要原因。我们园里的很多孩子回到家时，家长最先关心的就是：今天认识了什么字?背了几首诗?算了几道题······我们小班还好， 由于年纪比较小，加上很多家长都是年轻人思想比较开阔。我们园里的大班和中班的家长就要求学生现在开始要学习写字， 要布置作业等等。在和家长交流的时候， 也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让小孩子做在桌子上写字呢?当时我听到的时候就非常震惊，才三岁的小孩子，有一些孩子走路都还不怎么走的稳，坐也坐不好， 手这些都还没有发育好， 这个时候要他们整天坐着来写字一点都不符合他们的规律。于是我很耐心的和家长解释了很久， 家长才慢慢的接受了我的观点。我认为改变家长对幼儿教育的认识十分有必要， 要是家长一天不改变自己的态度，幼儿园就一天不能摆脱”小学化“教育，由此可见转变家长的教育观念十分的重要，老师要充分发挥作用，引导家长充分认识到急功近利的拔苗处长方式并不利于幼儿的长远发展。所以在平时的家园联系中我非常注意与家长沟通幼儿的教育问题， 希望能够转变一些家长的教育观念，同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。
幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、最有效的学习。游戏是早期教育的最好方式。游戏刚好能够激起幼儿的兴趣，促使幼儿情绪高兴，充分发扬幼儿积极自动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境，使他们取得安全感、自尊和自负，获得对学习的耐久热忱，从而末身受害。一些家长和教师力图让幼儿提早进入读、写、算的学迷信习，其结因可能事与愿违。因此，游戏是促进幼儿身心片面发展的重要手法，应充分发挥它的教育作用。在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用，感受幼儿游戏的基本特征，在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在
游戏中得到快乐和满足。每一次和他们一起游戏一起学习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老师来说只有多听课才能逐渐积累经验。所以，每一次我们配班老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样， 积极吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的教学水平。在实习期间学校也组织了很多次教研活动，通过听其他老师的课程、上公开课、评课等不断地学习积累经验。
经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。
在这次实习中也使我认识到了自己的一些不足，如：
1、上课的语言不够精炼，不够喜迎小朋友，因为自己没有放开，表情、动作不够夸张。2、组织活动的时候，没有照顾到每个孩子，总是关注那几个自己比较喜欢的孩子。我觉得这是我当前最需要改进的地方。“你要抱孩子，就要抱所有的孩子”这是我第一次去长沙市教育局实习的时候园长对我们短暂培训是说的一句话。这句话我现在一直记在心里。可是很多时候，自己就是做不到。总是对于那些比较可爱的孩子关心会多一点，作为一个老师，我觉得自己在这方面做得还不够好。不过在今后工作中我一定会努力地改进的。
回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。实习带给我的东西真的太多太多，虽然每天都很忙，但是工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。在这里的日子是我整个大学生活中最忙碌的日子， 也是收获最多的日子。通过这次实习， 我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解他们的需要， 尊重他们，与他们成为好朋友，在沟通的过程中去了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。“身正为师，行正为范”老师的言行直接影响和感染着学生， 因此全面严格要求自己也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。岁饿按这次实习的时间不长但却使我终生受益。今后我要不断的努力，是自己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的幼儿教师。
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写心得这种事情，尤其是新学期刚开头，总得有点东西拿出来给人看看吧。要是想写得像那么回事，就得先把这学期的目标定下来。目标，不光是表面那套说辞，还得结合实际情况。比如，这学期幼儿园可能要搞什么特色活动，你就得提前琢磨琢磨怎么配合。
一开始写的时候，别急着往纸上码字，脑子里得有个大致框架。比如，先想想这学期的课程安排，再想想自己手头有什么资源，能给孩子们带来什么新鲜玩意儿。有时候灵感来了，就赶紧记下来，不然过会儿就忘干净了。当然，记笔记这事也得讲究方法，别一股脑全堆一块儿，得分类整理，不然到时候找起来费劲。
写心得的时候，用词得讲究点。别老是用那些高大上的词儿，那样反而显得不接地气。比如，说个事，用“引导孩子探索世界”就比“带领学生进行知识探究”好理解多了。还有，描述具体场景的时候，尽量把细节写出来，这样能让读者有种身临其境的感觉。不过，有时候写着写着，可能就会忘记一些关键点，这就得靠平时多积累素材。
其实写心得最难的就是开头部分。有些人一上来就写得太严肃，像是在写工作报告，结果弄得自己都提不起劲儿。其实可以轻松一点，从一个小故事入手，比如开学第一天遇到的小插曲之类的。但要注意的是，这个故事不能太离谱，得跟工作相关才行。要是写得太过夸张，反而会让人觉得假。
说到这儿，还有一点需要注意，就是写心得的时候，千万别只顾着说好话。适当提点小问题也是有必要的，毕竟谁也不是完人。比如，可以聊聊自己在教学过程中遇到的困惑，或者是某个环节做得不到位的地方。不过，提问题的时候，最好能给出解决办法，这样才显得专业。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，多读几遍是必须的。有时候写着写着，难免会出现一些小错误，比如用词不当，或者是句子不通顺之类的问题。这些问题通常不容易一眼看出来，所以得耐心检查。要是实在没把握，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见。不过，有时候检查的时候，也会漏掉一些小毛病，这也是正常的，不用太纠结。
【第4篇】____幼师个人学期工作心得体会怎么写750字
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小班的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名小班的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
这里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失教师的本色。
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写工作心得这种事情，其实每个人都有自己的路子。有的人喜欢从头到尾梳理一遍，把做过的事情一件件罗列出来；也有人更愿意抓住几个关键点，讲讲感受最深的地方。我，觉得这两种方法都可以借鉴，但得看场合和需求。
比如做幼师这一行，每天接触的孩子不一样，情况也千变万化。要是照搬别人的方法，未必能完全套用。所以写心得的时候，首先要搞清楚自己的目标——是要给领导看，还是分享给同事？如果是前者，那得稍微正式一点，把事情说得条理清晰些；如果是后者，就可以随意一些，多聊聊遇到的问题和解决的办法。
说到具体怎么写，我觉得可以从几个方面入手。先想想这学期有哪些重要的活动，比如组织过什么亲子活动，或者开展了哪些特别的教学项目。把这些记下来，心里就有底了。然后，试着问问自己：这些活动有没有达到预期的效果？如果没达到，是什么原因？这个部分很重要，因为能反映出你的反思能力。
书写注意事项：
别忘了提到孩子们的变化。他们是不是变得更开朗了，还是更愿意跟老师互动了？这些小细节往往能体现你的用心程度。当然，写到这里可能就会有点啰嗦，需要注意控制篇幅。要是觉得写得太长，就挑几个典型的例子来说说，这样既不会显得杂乱，又能突出重点。
还有个小技巧，就是别光顾着说自己做了什么，也要提一下别人怎么配合的。比如，这次活动的成功，离不开家长的支持，或者团队里的某位同事出了不少力。这样一来，显得你这个人比较谦虚，也能拉近与他人的关系。
不过，有时候写着写着就容易跑题。比如本来想写教学上的收获，结果不知不觉聊到了家庭生活。这种情况最好及时调整，不然会让人摸不清重点。还有，语言表达上要注意，有些话虽然听着顺口，但可能不太合适。比如，“这次活动办得挺成功的，大家都很开心”，这样的话虽然没错，但总觉得少了点深度。可以改得更具体些，比如“通过这次活动，我发现孩子们的合作意识增强了，这是之前没想到的”。
【第5篇】幼师教学期末心得体会怎么写2050字
伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题'美丽的春天'中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写'我对春天知多少'的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、结合主题活动开展区域游戏。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了'春天来了'、'我爱小动物'、'花园宝宝''小手真能干''我和数字做游戏'区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。
只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、常规管理。
幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。
三、家长工作：'家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。'本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。'六一'活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。
四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。
五、存在不足与努力方向 虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
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写教学心得，其实每个人都有自己的路子。我刚当幼师那会儿，也不知道从哪里下手，后来慢慢摸索出来一些门道。要说心得，得先想清楚自己的目标，比如你是想总结经验，还是想反思问题，或者是单纯记录下有趣的事情。
一开始写的时候，别太拘泥于格式，想到什么就写什么。比如说这学期带的小班孩子特别爱玩积木，我就记下来他们搭积木时的各种表现。有的孩子喜欢搭高高的塔，搭完就笑嘻嘻地推倒；有的孩子则喜欢搭小房子，还会假装在里面做饭。这些细节其实挺重要的，因为能反映出孩子的性格和兴趣点。
有时候写的时候会犯些小毛病。比如说我有一次写“孩子们对故事书的兴趣越来越大”，结果写成了“孩子们对故事书的爱好越来越小”，自己看了半天才反应过来。这不是故意的，就是写着写着思路有点乱。不过这样的小问题，回头改改就好，不会影响整体效果。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合具体的活动。比如有一次组织手工课，本来想教孩子们折纸鹤，结果他们对剪纸更感兴趣。我就把这件事写进去了，还分析了为什么会出现这种情况。我觉得这样能让别人看到你的思考过程，而不是单纯的流水账。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就能写出一大段；有时候坐在那里憋了半天，一个字也写不出来。这时候可以换个环境试试，比如去公园走走，说不定就有新想法冒出来。记得上次写心得时，我就在办公室里绞尽脑汁，后来出去喝了杯咖啡，回来思路一下子清晰多了。
