【第1篇】学校教师心得体会怎么写怎么写1500字
学校教师心得体会怎么写
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
二、丰盛的培训内容
这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
三、劳碌而充实的每天
培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。
四、培训激励着我
培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我的目的。
这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。
精选用户撰写心得16人觉得有帮助
写心得，说起来简单，做起来还真得花点心思。特别是学校老师，平时工作那么忙，真要静下心来写点东西，还得有点技巧才行。要是想写出点门道，就得先知道怎么下手。
先说个例子，有个同事老王，他每次写心得都挺费劲的。有一次他说：“我这脑子转得慢，写东西老觉得没思路。”其实，写心得不用太复杂，先把脑子里的东西倒出来就行。比如，你最近开了一堂公开课，学生反应特别好，那就可以从这入手。先想想为什么会这样，是不是准备得充分了，还是课堂互动做得不错？把这些想法记下来，慢慢整理就成了一段心得。
不过，写的时候得注意语言。有些话听起来太官方，反而显得空洞。像什么“本节课达到了预期的教学目标”这种话，听着就不太接地气。不如换个说法，“这堂课孩子们特别积极，回答问题也比以前踊跃多了”。这样的表达更真实，也更容易打动人。
还有个要注意的地方，就是细节。比如上次我去听了一位年轻老师的课，她讲得挺好，但我觉得她的心得写得有点模糊。她说自己“努力改进教学方法”，可具体怎么改的？要是能提到具体用了什么新手段，比如小组讨论，或者多媒体辅助教学，效果就会更好。毕竟，别人看了你的心得，是希望能学到点东西的。
再来说说结构。有些人喜欢上来就长篇大论，结果写到后面忘了开头想说什么。这就好比盖房子，地基打得不稳，上面再漂亮也站不住。所以写心得的时候，最好先有个大概的框架。比如先写背景，再写过程，最后写感悟。当然，顺序不是死的，可以根据实际情况调整。像有的时候，感悟可能就在过程中体现出来了。
再举个例子，前两天我看到一个年轻老师写的心得，里面提到自己在备课时遇到困难，后来通过请教其他老师解决了。这种分享就很实用，能给其他人提供参考。不过她写得太简略了，比如她提到了“请教了张老师”，但没说张老师给了她什么建议。如果能把这个过程写详细点，就更有说服力了。
书写注意事项：
写心得的时候，情绪也很重要。如果你觉得某件事特别有意义，就别藏着掖着，该表达就要表达。比如你参加了一个培训，收获很大，那就可以多写点自己的感受。但也要注意分寸，别太夸张。有时候，稍微含蓄一点反而更有味道。
【第2篇】学校教师读书心得精选范文怎么写2500字
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的亮点。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将人——人系统转变为人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
写心得体会，说起来挺简单，其实琢磨起来还挺费劲。尤其是学校教师写读书心得，既要有点专业味儿，还得让别人觉得你是真有感而发。要是想写得不像那种千篇一律的范文，就得动点心思。
先说选书，这一步很重要。有些老师为了应付任务，随便挑本书就开写，这样肯定不行。最好选一本跟自己教学工作联系紧密的书，最好是最近看的，不然写出来的东西会显得很空洞。比如我有一次看了本关于教育心理学的书，里面提到的一些案例就特别贴近我的课堂，写心得的时候就有话可说。
写的时候要注意结合实际。书里的理论再好，也得能用到自己的课堂上去才行。像我那次写心得，就试着把书里的几个方法融入到平时的教学设计里，这样写出来的内容就不会太虚。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想谈班级管理，结果写成了个人感悟，这就不太好。
还有就是语言表达这块。有的老师喜欢用特别正式的书面语，这虽然没错，但容易显得生硬。我觉得适当加入点口语化的表达反而能让文章更生动。像我在写的时候，就试着把自己讲课时的感受放进去，感觉效果还不错。
不过有时候也会遇到问题，比如有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，就会写得比较含糊。比如我曾经写到某个教学环节时，就用了“这个部分特别关键”这样的句子，后来回头看觉得太笼统了，应该具体点才好。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了多用点例子。光说道理没人爱听，举几个真实的教学场景会让文章更有说服力。比如那次我写到如何处理学生间的矛盾，就举了个具体的例子，结果收到不少同事的好评。
【第3篇】学校教师三支队伍学习心得体会怎么写1750字
学校教师三支队伍学习心得体会
昨天和今天，我有幸参加了**市三支队伍建设骨干教师的培训。在这短短一天半的时间内，我感受收获满满的，内心暖暖的!现将学习感受总结如下：
一、首先，特别想说说金柳林外国语学校给我留下的深刻的印象。
虽然没能进入到他们的班级内部，感受班级的文化气息(就这点而言非常遗憾)，但是通过观察他们校园大门外的各班接送点、优美干净的校园环境及布置，看他们学校的宣传片，甚至通过在这里用餐等等，都令我感觉非常的震撼!看得出，尽管这所学校建成的时间不长，但无论是学校的教育理念、管理模式，还是老师们各方面的素质，都是一流的，都是非常优秀的!能够在这里生活的孩子们该是相当幸福的吧!
二、关于听几位老师的说课。
虽然前面我没有看到品德老师们作的评优课，但通过听她们的说课，我感觉自己对品德学科的教学流程、教学理念又有了很多的更新，关于教学方法也丰富了许多，受益匪浅。三支队伍建设心得体会三支队伍建设心得体会。尤其是我们区里宋连清老师给我留下了深刻的印象。看得出，她的个人素质非常优秀!虽然是在说课，但她自始至终没有看发言稿，而是用流利的语言将教材、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思等清楚地展示给在场的每一位老师，可见她对本课内容已经非常地熟悉，对各个环节的内容及设置已经相当地清楚，每一个环节的重要性及如何体现已经非常地了解，她说课时态度大方得体，语言自然、幽默，语气语调轻重缓急把握得非常到位，加上课件做得很清楚很给力，使在场的`老师们听得都非常入神，效果相当好。今后我要向她好好学习。
三、再说听几位专家的讲座的感受。
由于第一天听讲座期间，单位要找我们说关于此次小高职称聘任的事情，所以王彦怀主任做的《关于小学品德教材的理解与把握》的专题讲座听了一多半，耽误了后半常后来杨今宁主任的报告也没听上，感觉非常遗憾，回头我还会向同事请教。第二天王晓香主任关于《如何听评一节品德课》的专题讲座我全听上了，真是感觉有幸能得到专家的引领，实在是一件幸福的事情。
通过听王彦怀主任的讲座，我主要体会到，作为一名品德老师，一定要认真研读教材，研读大纲，要对我们现行的教材有尽可能全面的了解。尤其是要认真学课标，更新教育观念，真正知道课程标准与教材的关系，在教学期间要注意把握好度。他的讲座中还具体地给我们讲了如何准确把握各个单元的区别与联系，以及如何操作品德课，使人非常清楚明白地知道需要注意些什么，特别有指导意义。
再说王晓香主任的讲座吧，她主要是讲如何具体地听评品德课。她讲得也非常地详细，主要是讲听课前就要有准备，要带着思想进课堂，也就是说，听课前就要对这节课有所了解，要做一些准备，无论是内容上的、活动上的，还是学情上的、目标上的，等等;而评课时，要评老师课程目标及重难点的确立是否科学、合理、具体，教学过程是否适合学生，是否联系了学生的生活实际，孩子们是不是能在课堂上敢于讲真话、说实话，是否流露的真情实感，老师是不是能处理突发事件等等。后来王主任还根据几位老师的说课稿进行了实例讲评,既让我知道了如何评价一节品德课，更使我清楚今后品德课在设置目标、重难点、教学过程时需要注意哪些细节，怎样操作就更合理了，对我今后的工作有特别直接地引导。
另外，特别想说，听了王晓香主任的讲座，我更加敬佩她了。以前与她接触过，那时感觉她是一个特别平易近人、做学问特别严谨的前辈，就非常地佩服她。此次通过她的发言，我更觉得她是一个特别有责任感、正义感的好老师。作为品德学科的一名带头人，她有着极强的社会责任感，她想要通过自己的努力，影响更多的老师，再影响到更多更多的学生甚至家长，使大家都能从自身做起，通过我们的行动，真正地改善社会上出现的一些不良行为。我非常理解她。我也愿意向她一样，借助我们的课堂、通过我与学生的交流，尽可能带动、影响更多的人成为文明的人、有道德的人，热爱生活的人，希望我们能为世界做一件更美好的事!
一天半的时间过得很快，但这一天半的学习对于我的思想却进行了一次很重要的更新。不但有知识能力的丰富，更有情感的升华，更加坚定了我作为一名小学教师立足岗位、脚踏实地工作的信念。我的职业是神圣的，我希望用自己的实际行动去努力实现我的理想希望孩子们的生命因我的到来而更加精彩!
精选用户撰写心得67人觉得有帮助
写心得体会，说实在的，很多人一开始都会有点摸不着头脑。特别是像学校教师三支队伍这样的主题，既要结合自己的工作实际，还得带点理论高度，确实不容易下手。其实，我觉得可以从几个方面入手，慢慢理清思路。
先说说三支队伍，这指的是管理队伍、教学队伍和后勤队伍。每支队伍都有各自的特点，也有共同的目标。如果要写心得，就得先想清楚自己属于哪支队伍，然后想想这段时间里做了哪些事，这些事有没有达到预期的效果。比如，我是教学队伍的一员，这段时间参加了好几个培训，学了不少新东西。像什么新的教学方法，课堂管理技巧之类的，都挺有用的。把这些具体的事例写出来，就能让人觉得你的体会不是空谈。
当然了，光写事例还不够，还得有自己的看法。比如，我学到的新方法能不能提高学生的学习兴趣？课堂管理技巧是不是真的适合我的班级情况？这些问题得好好琢磨一下。有时候，写到这里就会遇到点小麻烦，比如突然忘记某个专业术语该怎么说了，就只能换个近似的词凑合着用。就像那次我本来想用“互动性”，一时想不起来，就用了“参与感”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。
除了具体的例子和看法，还得注意一点，就是要把自己的感受表达出来。毕竟参加培训也好，搞活动也罢，肯定会有触动的地方。像我们这次后勤队伍组织的那次交流会，我就特别感动。那些老同事分享的经验，真的是几十年积累下来的宝贵财富。当时听的时候，心里想着以后也要把这些好经验传给新人。不过，写的时候就有点纠结，不知道该用“传承”还是“传递”，结果就混着写了，感觉也不是很顺畅。
写心得的时候，千万别忘了联系实际。比如，刚才提到的教学方法，能不能应用到自己的课堂上？如果能，那具体怎么改？如果不能，又是什么原因？这些问题得想清楚。不然的话，写出来的体会就显得空洞了。有时候写着写着，会发现自己想表达的意思跟开头有点偏了，这时候就需要调整一下思路，把偏离的部分拉回来。
最后要说的是，写心得的时候，别太在意形式。有些人可能觉得，写心得就得写得很正式，字字句句都要有条理，其实没必要。有时候，随性一点反而更能写出真实的想法。比如那天晚上加班写心得，脑子有点乱，就随手记下了当天的感受，虽然有些地方不太通顺，但回头一看，反而觉得更有味道。
【第4篇】学习中小学教师教学常规及学校常规管理细则心得体会怎么写1100字
通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：
一、个人备课方面
认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。
二、上课方面
认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培养学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。
讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。
三、作业布置与批改
针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，批改格式、书写要规范，提倡精批精改、对有困难学生进行面批面改。
四、课外辅导方面
重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。
五、考试与评价方面
采取多元化评价形式(学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等)评价学生的学习状况。评价要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自信心。按照新课程关于学生成长记录和综合素质评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。
加强对考试命题的研究，努力提高考试命题水平。加强命题反思，提高命题质量。
六、课后反思方面
坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。
通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。
课程改革的春风吹遍了神州大地，两个常规如春雨丝丝深入人心。让我们在两个常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长。
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写心得体会其实挺讲究方式方法的，特别是针对像教学常规或者学校管理这样的专业领域。一开始得搞清楚自己到底想表达什么，这很重要。比如，你是想分享经验，还是单纯记录感受？如果是前者，那就要多结合实际案例，把自己做过的、遇到的问题以及解决办法都说出来。
先说说准备阶段吧。如果目标是教学常规，那就得提前熟悉相关文件精神，把那些关键点都记下来。不过有时候会发现，有些条目看起来明白，但真正落实起来才发现细节没那么好把握。就像那次我对照细则检查教案，突然意识到平时写教案时忽略了环节间的过渡设计，结果差点漏掉一个重要的教学步骤。这就提醒咱们，准备工作不能马虎，该细的地方一定要细。
接着就是动笔了。开头最好能引出背景，比如这次心得体会是因为参加了某个培训，或者是参与了一次学校组织的活动。这样显得有根有据。然后就顺着思路往下走，别急着下结论，先把自己的想法慢慢铺开。比如提到教学常规，可以从课堂管理入手，聊聊平时如何维持纪律，怎样调动学生积极性之类的。当然，这里头难免会出现一些小偏差，像是我在写的时候就差点把“学生反馈”打成“学生反应”，还好及时改过来了。
还有就是例子的选择。真实的事例最能打动人心，也能让文章更有说服力。比如说有一次公开课，为了准备教案，我特意请教了几位资深老师，最后才确定了适合的教学方案。这个经历让我明白，团队合作真的很重要，单靠个人力量很难做到面面俱到。
书写注意事项：
关于语言风格，我觉得没必要太拘泥于正式化。毕竟这是个人心得，带点口语化的表达反而亲切。比如，“那天我一走进教室，看到孩子们都在认真听讲，心里特别踏实。”这样的句子既生动又接地气。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。虽然我们强调贴近人工写作，但基本的准确性还是要保证的。像上次我就因为赶时间提交，结果发现有几处标点符号用错了，后来修改了好几次才满意。所以，无论多忙，这一步都不能省略。
【第5篇】学校骨干教师年度考核表个人总结2025怎么写950字
我作为__小学的市级骨干教师一直倾力于学校的数学教育事业的发展，这么久以来也算是为提高学校整体数学成绩做出了自己的一份贡献，但是以一名教师的目光来看如果不能够持续的提高自己的教学水平的话将会有着落后的风险，也为了能够为以后的职业规划作出一些提前的部署与相应的准备，我打算先对个人的数学教学工作做一个总结。
首先我在小学数学教学工作中列举出一个具有代表性的优势和劣势，计算题向来都是学生比较擅长的一类题目，即便是他们偶尔会因为在考试之中粗心大意做错一两道计算题，但是于总体数学成绩来说都是不会有什么太大的损失，因此我在给学生们上课的时候对于这类型的题目讲的特别少。至于这类劣势的题型虽然说在小学数学中所占的比例不高，但是我从小学毕业之后的部分同学那里了解到他们在学习几何类型的知识的时候特别吃亏，最为重要的还是因为学生的脑海之中没有树立起空间模型的概念，其实我觉得在给学生讲解题型的时候还是应该让他们重视审题这方面的因素。
其次我觉得打好小学数学的基础最为关键的因素还是多做题，只有多做题才能够在日益的积累下提高自身做题的速度，才能够在题海战术下不断深入数学方面的学习与积累，为此为我经常整理一些小学生遇到具有代表性的题目并制作成数学试卷，尤其是高年级的学生每天至少要做两到三张数学试卷才能够最大程度地训练自己的数学做题速度，在平时的数学教学之中基本都是当天考试做试卷并于当天讲解试卷中的难点，只有这样不断加深学生脑海之中的印象才能够保证他们在正式的考试之中不会因为一些基础性的错误而丢分。
最后我觉得作为数学骨干教师来说在不影响正常教学工作的前提下到其他学校进行学习与交流是很有必要的，特别的一些大型的数学公开课都能够使每一个参与的数学教师在课上获得一些经验，只有在同一节课上通过不同的角度来讲述其中的知识点才能够碰撞出思维的火花，有些时候只有在听取了其他数学教师的讲课以后才能够发现自身教学的局限性，这也是许多学校城里相应的科目研讨小组的主要原因。
往后的教学生涯之中还有着许多值得我去学习与努力的地方，我会好好把握自己在校教学的这段时光并争取为学校培养出更多数学成绩优异的学生，这也是作为一名小学数学教师来说最为重要的责任与使命。
精选用户撰写心得18人觉得有帮助
写这类总结的时候，得先把思路理清楚。先从平时的工作说起，比如备课情况、上课效果什么的，这都是硬指标。然后说说自己参与的教学活动，像公开课、教研会之类的，还有没参加过的培训什么的，最好能具体点，说说学到什么了。
接着就是学生的成绩，这很重要。得客观地反映下学生的学习情况，要是有进步就着重提一下，要是有不足的地方也得说说为什么，别光顾着报喜不报忧。还有跟家长沟通的情况也不能落下，特别是那些需要特别关注的学生，得说说怎么帮他们的。
再往后就是自己的成长啦。可以聊聊这一年学到了什么新技能，比如新的教学方法或者软件什么的。还有就是反思下自己有没有什么地方做得不够好，比如说课堂管理可能有点松散，或者作业批改得不及时之类的小问题。这些问题不是说非得改得完美，主要是让大家看到你在努力改进。
说到这儿，其实还得多看看其他老师的优点。毕竟人外有人，山外有山嘛。可以借鉴下别人的经验，特别是那些老教师，他们可能有一些独门秘籍。不过，照搬肯定是不行的，得结合自己的实际情况去调整。
最后就是一些具体的数字，像听课次数、论文发表情况什么的，这些东西都挺实在的，能让领导直观地看到你的工作量。当然，千万别忘了加上自己的联系方式，万一领导想跟你讨论点事也好找你。
写总结的时候，字迹得工整，不然给人感觉不认真。还有就是尽量避免用太复杂的句子，简单明了就好。有时候写着写着可能会写错别字，这个得自己多检查几遍，尤其是那些容易混淆的字，像“接受”写成“收接”这样的，虽然不影响大意，但看起来就不专业了。
书写注意事项：
总结里头最好带点感情色彩，让领导感受到你的热情。比如说看到学生取得好成绩时有多开心，或者遇到困难时有多着急。这样显得真实，不像流水账似的。不过，感情得适度，别太过夸张，不然反而适得其反。
写总结的时候还得注意一点，就是不能只报喜不报忧。如果一味地夸自己，可能会让人觉得不真诚。适当的自我批评不仅能体现你的谦虚态度，还能给领导留下深刻印象。但要注意方式方法，别一上来就猛批自己，搞得好像很差劲似的，这样反而不好。
【第6篇】学校新入职教师的培训心得怎么写2200字
这次培训是在市教育局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。具体来讲，我的体会有以下几点：
第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。
第二，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素质提高了。所以，我们要计划好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由经验型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。
第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。
同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。
第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。
第五，善于鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要善于发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈;神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。
第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材。备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，锻炼说课能力。新世纪高中的杨老师告诉我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进教师教法的改进，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。
第八，坚持写教学反思或随笔，教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题，互相帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告诉我们，教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结经验教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例。
第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告诉我们，保障学生的安全是个十分重要的工作，要注意学生的交通安全、食品安全、网络安全，注意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。
第十，培养自身良好的心理素质。秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告诉我们，教师要正确的面对职场压力，注意用正确、适当的方法缓解压力，如经常对自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友倾诉，等等。同时，胡老师告诉我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。
第十一，加强对教育科学的研究。开发区教育局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告诉我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的认识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特别提醒我们注意各种方法中的注意事项，及科研论文写作中应注意的问题，如文献的引用。杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。
第十二，注意教师形象。海港区教师进修学校的范老师告诉我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样，讲普通话写规范字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该注意的。
总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，用心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。
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学校新入职教师的培训心得怎么写
刚参加完学校的培训，想着要写点东西记录下，写心得不是件难事，但也不是那么简单。有些人可能觉得写个流水账就行，把培训的内容列出来，再加几句感想，但这显然不行。如果这样写的话，读者看了也会觉得没劲。
培训的时候学到的东西不少，像是课堂管理，学生心理，教学方法之类的。这些东西得好好整理一下，不然写出来的就乱七八糟。不过整理的时候也别太死板，该有的部分不能少，但也不能太拘泥于形式。比如，课堂管理这部分，不能光说些理论，最好结合自己的理解，再举几个例子。这样写起来就活泛多了。
还有就是，写心得的时候，心态很重要。要是老觉得自己写不好，那写出来的东西肯定也不行。其实大家都是这么过来的，刚开始写的时候都会有点紧张。我一开始也这样，担心写得不好被别人笑话。后来慢慢写了几篇，发现也没那么可怕。
说到具体的写法，我觉得可以从日常的教学场景入手。比如说第一天上课的时候遇到的问题，当时是怎么处理的，后来通过培训学到了什么，再想想以后该怎么改进。这样写起来既真实又具体。不过有时候写着写着会跑题，这是需要注意的地方。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了用点专业术语。比如讲到课堂互动的时候，可以用“启发式教学”这样的词儿。这能让文章看起来更有深度。当然，术语不能滥用，得恰到好处。要是不懂装懂，堆砌一堆术语上去，反而会显得很假。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，特别是当想到一些比较复杂的事情时。这时候不妨停下来想想，是不是思路出了问题。有时候换个角度重新梳理一遍，就会好很多。我也经常这样，写着写着突然发现前面写的有些地方不太通顺，于是回过头去修改一下。
写心得的时候，最好能找几个同事交流交流。他们可能会给出一些有用的建议，或者分享他们的想法。这样不仅能学到新的东西，还能让自己的文章更加丰富。不过交流的时候要注意，别只顾着听别人说，也要把自己的想法说出来，这样才能互相启发。
写心得的时候，记得多留心细节。有时候一个小细节可能就能反映出大问题。比如某次培训中提到的一个案例，当时没太在意，后来越琢磨越觉得有意思。把这些细节写进文章里，会让文章更有说服力。
【第7篇】学校教师教育心得怎么写1900字
本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一.重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二.为教育事业，为培养人才做贡献。作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我几十年的教育生涯是最好的注解和补充。多年来，我连续担任数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。多年来,我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事数学教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。
三、重德育教育 引导学生全面发展平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。 这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
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写心得这种事说起来简单，但真要写好却不容易。很多人觉得写心得就是把事情记下来，其实不然。写心得得有点技巧，要是没掌握好，写出来的就只是流水账，没什么深度。不过，要是想写出点东西，那得先搞清楚自己到底学到了什么。
先说个例子吧。前几天我听了一场关于教学方法的讲座，回来后就想把感受写下来。一开始我照着笔记抄，写着写着就觉得不对劲，太死板了。后来我想起平时看那些好的文章，总能从细节里看出作者的态度和想法。所以我就试着把讲座里的某个点拿出来，用自己的话说一遍，再结合自己的课堂实践去分析，这样写出来的东西就有血有肉了。
写心得的时候，光靠记忆是不够的。最好能在现场做点记录，哪怕只是几句话。比如那天讲座结束后，我就随手记了几条关键点，回家后再慢慢整理。整理的时候别急着下结论，先想想这些知识点能不能用到实际教学中。如果能，那就试着描述一下怎么用的，效果如何。如果不能，也可以说说为什么不行，说不定还能找到新的思路。
不过，写心得这事也不是一蹴而就的。有时候写着写着会发现自己思路跑偏了，这时候就得停下来重新理清头绪。有一次我写心得，本来想写课堂管理的体会，写着写着又扯到学生心理辅导上了，结果整篇文章显得乱七八糟。后来我专门抽出时间，把两部分内容分开写，这才有了点眉目。
写心得的时候别怕用专业术语。毕竟咱们是老师，日常接触的就是这些概念。但也不能滥用，得看场合。比如说在心得里提到某个教学理论，最好能举个例子说明它是怎么应用的，不然别人看着可能一头雾水。当然，有时候用词不当也会闹笑话。记得上次我写心得时，原本想说“课堂氛围轻松活跃”，结果不小心写成了“课堂气氛轻松愉快”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。
【第8篇】学校教师学习两学一做心得体会怎么写650字
我叫朱xx，现就读于xx三中。自我入学以来一直努力上进，积极参加各项活动并一次次取得了优异的成绩。我不但学习成绩优异，平时还注意全面发展，时刻以高标准严格要求自己、激励自己。现将我的事迹概括如下：
一、勤奋好学，成绩突出。我专心学习，善于思考，勤学好问，常主动与老师同学交流。我喜欢广泛阅读书籍，从而培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
二、懂得感恩，深受拥护。我不管是在学习上还是生活中，都深受老师和同学的好评。在家，我经常帮爸妈干些家务活；在学校，我尊敬老师，关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，我以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时我都深受同学的拥护。
三、工作积极，富有热情。刚进初中，我就担任了班干部，在处理班级事务上是老师的得力助手。我不仅积极完成老师交给的工作，而且还能主动帮助老师管理好我们的班级。在班级工作中，我讲求方法，深深得到师生的喜爱。
四、热心公益，素质优良。我在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛和社会公益活动、公共服务等。今年开学初我代表学校参加长岗镇中心学校组织的诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象；我参加的环保社会志愿服务活动，获得了群众的高度称赞。
总之，我开朗自信、文明守礼，尊老爱幼、热于公益，乐于助人、严以律己，懂得感恩、成绩优异。我沐浴着党的阳光，不但刻苦好学，而且拥有一颗感恩之心，我坚信，以后我定能成为国家的栋梁之才。
xx中学
____年5月10日
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在学校里当老师，要想写出关于“两学一做”的心得体会，还真得花点心思。这事跟平时备课一样，既要有点专业功底，也要结合自己的教学经历来说话。
一开始，得弄清楚什么叫“两学一做”。这两个“学”一个是学习党章党规，另一个是学习系列讲话。至于“做”，就是要做合格党员。听起来挺严肃的吧？其实，这跟咱们当老师的日常工作挺搭的。我们每天面对学生，教书育人本身就是一种实践。所以，写心得体会的时候，可以从日常的教学工作入手，讲讲自己怎么把“两学一做的精神”融入到课堂里的。
比如，我有个同事，他每次上课前都会提前把教材研究透彻，还会翻看一些相关的政策文件，看看有没有新的教育理念可以借鉴。这样做不仅能让他的课程内容更丰富，还能让学生学到的东西更有深度。他觉得这样特别符合“两学一做”的精神，因为这是在不断学习，而且是在为学生的成长尽一份力。
写心得的时候，光说别人的事也不太够味儿。得把自己的故事放进去。我就记得有一次开家长会，有个家长问我：“老师，您觉得孩子将来最重要的是什么？”我当时愣了一下，脑子里突然蹦出了“两学一做”里的那个“做”字。我觉得，不管将来做什么工作，都要做个有担当的人。于是我就跟那位家长说：“我希望孩子们长大后能成为一个对社会有用的人，哪怕只是个小岗位，也能踏踏实实做好本职工作。”说完这话，我自己也觉得挺受触动的。
不过，写心得的时候，千万别把话说得太满。有时候，我们难免会遇到一些棘手的问题。就拿批改作业来说，有时候学生交来的作业质量不高，心里难免会有点烦躁。这时候，我就试着调整心态，想想自己小时候是不是也有过类似的情况。这么一想，就觉得应该多给学生们一些耐心和支持。
还有个需要注意的地方，就是语言不要太死板。毕竟，这不是写学术论文，而是表达自己的真实感受。比如，我有个朋友写心得的时候，用了“春风化雨”这个词来形容自己的教学态度，我觉得还挺贴切的。他觉得这个词既能体现老师的爱心，又能反映出教育工作的潜移默化效果。
