【第1篇】寒假教师家访心得体会怎么写950字
今年寒假，我和冀秋云老师走访了王xx、马xx、陈xx等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到了作为教师的责任重大。
家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。兴趣是的老师，也就是的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的思品课。其次要寻找学生的优点。人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此。特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。
寒假教师家访心得体会
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寒假的时候老师去学生家里走访，这事挺有意义的。每次家访回来，总得写点东西记录下自己的感受，不然过段时间就忘了。我觉得写这种心得体会，最重要的就是把自己真实的想法表达出来。
记得上次我去一个学生家里，他妈妈特别热情，还泡了茶给我喝。聊着聊着我发现这个孩子在学校里不太爱说话，但其实家里的情况还不错。回家后我就想，是不是平时没注意到他的优点？后来我把这些都写进了心得里，想着以后上课多鼓励鼓励他。
写的时候，我习惯先把当天的行程简单记一下，比如去了哪几家，聊了些什么。然后慢慢回忆当时的场景，特别是那些印象深刻的对话。比如有个家长跟我说，希望我能多关注孩子的兴趣爱好，这对我触动挺大的。我就把这些话原原本本地写下来，再结合自己的想法，这样文章就不会空洞。
不过有时候写着写着，思路会乱掉。就像那天我本来想写家访的意义，结果写着写着就扯到教育方法上了。虽然有点跑题，但想想也是有关系的，就没刻意改回来。反正写心得，只要自己看得明白就行。
用词方面得注意点。有些专业术语还是得用对地方，比如“因材施教”这种词，如果随便乱用，听上去就不够专业。不过偶尔也会写错字，比如把“教育”写成“教肓”，要是仔细检查的话肯定能发现，但当时赶时间就没管。这种小问题其实没什么大不了的，只要不影响理解就好。
我觉得写心得最重要的是真诚，别太在意格式什么的。只要把自己的感受写清楚了，就算有点小瑕疵也没关系。毕竟谁还没个马虎的时候呢。
【第2篇】教师教师寒假读书心得怎么写750字
在寒假里，我看了《狼图腾小狼小狼》，书中的主人公小狼让我着迷，这本书也使我懂得了许多道理。
我被狼的智慧所震撼，狼是那样聪慧，让人不禁赞叹。狼群团结、智勇双全。三十六计，除了美人计，什么计都用得上。它们还会打近战夜战奔袭战游击战运动战地道战青纱帐战，是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼虽没有母狼教育，却自己挖了一个洞;夜晚狼群的嗥声让小狼清楚了自己的身份;当小狼吃完整的金花鼠时，竟跳起了它从没看到过的祭祀舞!这一幕幕反映出狼是多么聪明，不愧是腾格里最宠爱的动物!
我被狼的信念所感动，狼是那么渴望自由，让人不禁夸赞。在小狼的字典里不能没有自由二字。不自由，毋宁死，小狼那颗自由的心不可能被铁链束缚。这就是狼图腾，为了自由，不惜牺牲自己!它的精神使我为之一震。
看完此书，我明白大自然所有的东西都是互相联系的，大自然的一切组成了一条生物链。要是我们人为地去破坏它，就等于破坏了自然之道，是会遭到大自然的惩罚的。人为地去打狼，那么老鼠就多了，最终草都被老鼠吃光了，额仑草原也都沙化了。自然之道，井井有条，不需要人为的去加工它。否则，适得其反。我们应该做到人与自然合一，顺着自然的规律去办事。
狼不但让蒙古人明白了草原生态学的道理，也锻炼出他们特有的民族性格。因此，与汉族相比，游牧民族虽然也打狼、杀狼，但最终却是爱狼、护狼，与狼为友，拜狼为师，而且从来不恨狼，不把狼赶尽杀绝，相反还将狼作为图腾来敬仰。不像以我们汉族，恨狼、骂狼、打狼、杀狼，最后也就导致了自己民族性格中的缺陷——软弱麻木，以及民族文化的落后——腐朽昏庸。
啊，腾格里!你让我感受到了大自然的奇妙。啊，小狼!你的精神让我赞不绝口，不愧是天之骄子——腾格里的宠物。感谢《狼图腾小狼小狼》，让我体会到了狼性的美好!
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寒假来了，老师们都想趁着这段时间好好读点书，提升下自己。不过这读书心得该怎么写？这里头学问可不少。
先说选书，得挑那些跟教学有关的。像什么教育心理学、课堂管理技巧之类的，这类书能直接帮到教学。选好了书，就该认真读了。读书的时候别光看热闹，得边读边记笔记，特别是那些让自己眼前一亮的观点，随手记下来。这样写心得的时候就有东西可写了。
写心得的时候，开头可以简单聊聊这本书的基本情况，比如书名、作者什么的。接着就是重点部分了，把书里的关键点梳理出来，用自己的话讲讲为什么觉得这些内容重要。比如说某个教学方法，它怎么能让学生学得更好，这个部分得详细点，要是只说个大概，别人看了也搞不清到底好在哪。
写心得的时候别忘了结合自己的教学实践。书里的理论再好，也得能在课堂上用得上才行。所以可以在心得里举几个例子，说明自己是怎么借鉴书里的东西改进教学的。当然，不是照搬照抄，而是经过调整适合自己的教学方式。
有时候写着写着会发现，有些地方写得不太顺溜。比如说本来想说“我觉得这种方法很实用”，结果写成了“我认为这种方法很有用”。这种小地方不用太纠结，只要大方向没错就行。还有就是句子长短得当，别一个句子拉得太长，看着费劲。短句简洁明了，读起来也舒服。
写完之后别急着交稿，放一放再看看。有时候搁几天回头再读一遍，会发现自己当初写的时候漏掉了一些重要的点。修改一下补充完整，这样心得就更有质量了。
写心得这事没有固定套路，每个人都有自己的想法。重要的是用心去写，把书里的知识和自己的教学结合起来。这样不仅能提高自己的专业水平，还能让假期过得更有意义。
【第3篇】教师寒假政治学习心得怎么写3200字
教师寒假政治学习心得
20xx寒假教师政治学习期间学习了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》和《需要关注的有关教育理念的八个情结---齐涛在山东省基础教育课程与教学工作会议上讲话摘要》。通过集体学习和自学反思，受益匪浅，有了一定的认识。
学习了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》后，深刻感到它指导了我们的教育教学改革，督促我们完善教育教学工作的规范性和实效性，使我们广大教师明确了教育教学工作中各个环节的具体行为要求。文中多次用到“精心”一词：要精心制定学期(学段)教育教学计划;要精心开发课程资源;要精心备课;要精心上课;要精心进行作业教学;要精心组织考试与评价;要精心指导学生课外学习与生活;要精心进行教育教学反思。使我感到作为一名教师精心教学，用心育人是最重要的。文中的要求都是对教师工作的具体要求，非常细致到位，很好的指导了我们的教育教学工作。
学习了《需要关注的有关教育理念的八个情结---齐涛在山东省基础教育课程与教学工作会议上讲话摘要》后，解开了自己的一些教育困惑，也纠正了自己过去的一些错误的教育理念。其实，现实生活中好多错误的理念在好多人心目中还是根深蒂固的，譬如：教育的唯知识情结，连好多教师都很难从这个圈里跳出来，其实“育人”才是教育的首要功能。而教育的功利情结则是广大的家长们的通病了，现在督促孩子为名利而读书的越来越多，我们作为教师要教育学生：立志为国家为民族之崛起而读书及为志趣而读书。教育的竞争情结、教育的早教情结、教育的趋高情结在家长的意识里也是非常强烈。而教育的标准化情结和教育的同质化情结及教育的技术依赖情结给我们教师也敲响了警钟，我们的教育应该给学生们自由的空间，鼓励学生个性的发展，承认学生有差异，因材施教，用心育人，才是学生之幸，教育之幸。
通过此次政治学习，使我了解了当前的教育政策，反思了自己的教育行为，提高了教育理论水平，为依法执教、规范教育教学行为提供保障。
教师寒假政治学习心得
寒假期间，参加了区教体局组织的“高效课堂研讨会”，聆听了三位专家的精彩报告，我受益匪浅，感触至深。又在学校的领导下，学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过听报告、学习政策法规，我对课堂教学的高效率和师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。对照专家的讲座和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育教学生涯，作如下分析：
一、教育要有大爱情怀，热爱教师的职业是做好教学工作的前提。这里借用高万祥引用的“一个老禅师和小偷”的故事：一位老禅师晚上外出，发现一个小偷光顾茅屋，为了不惊动小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一无所获了，就把衣服脱下来，走到屋门口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手说：‘你走很远的路来看望我，我很感谢，天冷你披着衣服走吧。’小偷连忙走了，看着小偷远去的背影，老禅师说‘但愿我送他的是一轮明月。’第二天一早，老禅师惊喜地看到衣服又被还回来了，叠的很整齐的放在门口，老禅师又说：‘我终于送给他一轮明月。”这个故事中希望我们老师送给学生一轮人性化的、爱心的明月，老师要和学生互相了解，要相信学生，爱每一位学生。他说教师爱学生可以把一个民族爱发达了!
教师只有通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生感情，看到自己的劳动使一批又一批的青少年学生得到了较多的知识，这时内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义。就会更加热爱教育事业，忠于职业道德，才会充满爱心、信心地去承担我国的教育事业。
二、高效课堂的关键是要改变教学观念和教学方法。
李炳亭老师说：“学校就如一座工厂，它的产品应该是课堂。打造高效课堂才是唯一的.出路。”仔细思考，的确如此。我们的教学现在是班级授课制，孩子们吸取课本上的知识多是在课堂上，所以我们要想法设法的让我们的课堂更适合孩子的学习和发展，让我们的学生活起来、动起来，让课堂充满灵气和创造。这样，我们的课堂才能有效。而不是和以往一样老师只是个传话筒的角色，只教学生会的东西，而不会的不再去探究，这不是教育的目的。但是，活、动不应该是我们的目的，而应该是一个实现过程的手段，有效发言才是目的。李老师讲到：“素质教育的素质就是指学习能力，也就是学生的课堂适应能力。课堂上，要让学生会思考、会总结、会表达。要让学生经历学习的全过程，这样才能由‘动起来’到‘学进来’。”他讲到，杜郎口的教育教学之所以成功是采取小组合作的形式，让每个孩子都参与到学习中来。他们先把目标分解下放给学生，以小组为单位进行‘自学’、‘对学’、‘群学’，探究合作，进行预习，再展示、表达、交流，最后反馈，当堂达标测评。教师对课堂中问题进行总结、提升。高效取决于小组合作!在小组合作中，老师做什么呢?李老师一语中的：“老师退居‘二线’，找不到老师的课堂才是最好的课堂!只要有一个人会，教师就要闭嘴，教师‘闭嘴’才能让学生‘张嘴说，动手写’。”听到这儿，给我的震撼性是最强的。虽然此话有些绝对，未必适合我们的班情、校情，但是对于一味教书，却不见成绩提高、学生越来越厌学这一现象，我们不妨改路子，学会变通，重新找到一条适合学生又不让老师精疲力竭却不见回报的路。想想，的确如此，课堂上我们讲的越多，占用的时间就越多，学生自己动手动脑的时间、合作交流的时间相应就会减少。学生就无法自己在经历中体验学习的快乐，学习就变成一种被动的接受，慢慢的就会让学生倦怠、厌烦。所以为了学生的成长，我们适当“退居二线”，但是这“二线”背后，则是一种更忙碌、更繁杂的工作，我们要精心备好学案、备好学生、也备好自己。
三、改变旧的教学模式迫切需要
思考李老师所说的，传统课堂的最大问题是：在剥夺了学习权利之后，“学习能力”基本退化殆尽。教学设计“乱”：缺失目标，胡言乱语;教学节奏“紧”：45分钟紧揪不放;教学模式老“套”：囚禁学生思维。教师只是给学生嘴上贴封条的。“45分钟你们讲的什么?全是废话!”这样的课堂不仅浪费了学生的时间，而且还扼杀了学生学习的热情，导致了厌学和辍学，这样的课堂简直比坐牢还折磨，还有什么保留的价值吗?仔细一想，我们似乎比这个好不到那儿去，的确要好好反思自己，改变这种旧的模式。
学校的产品是“课堂”。“改变模式”的途径在“开放”。教师只是课堂的组织者，我们必须明白：教育的出路在于创出课堂模式!“改变模式”是为了让部分课堂不过关的老师生产出“合格课堂”，“改变模式”为了让学生形成“条件反射”，培养学习的能力。开放的程度决定了教育的高度!开放就是回归“主权”，就是“港人治港”，就是“放生”!
四、改变老师观念是关键
我们始终认为为师就好像高人一等，其实不是这样，学会教师不会的才是关键。一杯水与一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教师的专业化发展会提升质量吗?对孙海平的要求是比刘翔跑得更快吗?能比刘翔跑得快的教练才是好教练?头撞南墙要回头?结合杜郎口可以概括：不讲的也可以是好老师，让学生“张口说、动手写”，放下教鞭，立地成佛;放下空桶，立地成师。罗曼·罗兰所言：“痛苦这利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
时至今日，作为教师，我们要主动求变。才可被学生接受、家长接受，我们才不会在竞争中被淘汰。我们要“变”，在变革中生存，在生存中创造;我们要“学”，在学习中进步，在进步中完善;我们要“习”，在反思中行动，在行动中成功!课改之路是艰难的但又无法回避，必须走下去。一个人的力量是有限的，可是一个备课组的力量是无穷无尽的，让我们以备课组为力量努力打造一个开放而又高效的课堂!尽最大努力让新发学子焕发朝气。
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教师们在假期里参加政治学习，这是提升自身思想觉悟的重要途径。每次学习结束后，整理出一份心得是很必要的，这不仅有助于回顾学习内容，还能为今后的工作提供参考。
记得有一次我参与政治学习后写心得时，一开始总是想着要把所有的知识点都写进去，结果写出来的文章又长又乱，自己都不太满意。后来我就试着换种方式，先从印象最深的地方开始写，比如某个观点让我特别受启发，或者某段话让我觉得很有道理。这样写起来就顺畅多了，也不至于遗漏太多重点。
写心得的时候，用一些专业术语会让文章显得更有深度。比如，提到关于师德建设的内容，就可以引用“立德树人”这样的说法，既符合教育行业的特点，又能体现学习的政治性。当然，引用的时候要注意适量，别堆砌太多术语，不然反而会显得生硬。
有时候写到激动处，可能会忘记检查一下语句是否通顺。比如说有一次我写到一个很兴奋的观点时，居然把“提高教学质量”写成了“提高质量教学”，虽然别人可能不会立刻发现，但回头看看确实有点别扭。后来我就养成了习惯，在写完一段后再回过头看看有没有类似的疏忽。
书写注意事项：
写心得时也可以结合自己的实际工作情况。比如，学习了党的方针政策之后，想想这些政策如何在日常教学中得到落实。如果能举几个具体的例子，比如通过这次学习改进了课堂管理方法之类的，会让文章更有说服力。
还有就是，写心得的时候尽量保持开放的态度。政治学习不仅仅是理论上的接受，更重要的是结合个人经历去理解。如果能在文中流露出一些真情实感，比如对某些政策由衷的支持，或者对工作中遇到困难时的反思，这样的文章会更加生动。
【第4篇】小学教师寒假培训心得体会怎么写3250字
小学教师寒假培训心得体会
学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。
虽然在来到实小以前，我已经积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教务处的张、黄、王主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的'地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献。
小学教师寒假培训心得体会2
今年的这个寒假，我们丰台乡小学足够热闹了。有泾川县学习社区中心服务团组织的基础领袖学习班，我们的20名老师参加，主讲的是来自香港活知识立群社的社长许国辉博士和来自我县城区小学、兄弟学校的学习型服务型老师；有西北师范大学信息技术和传媒学院的沙景荣博士及研究生担任主讲的两期计算机教学基础应用培训班，我们有56名老师参加；有来自西安各个大学26名、西北师范大学的8名、安徽大学1名、北京梁漱溟文化中心2名大学生志愿者分别进入我们乡中心小学和盖郭小学，开展为期十天的支农和支教活动，同时组织我们的十名英语老师进行英语交流沟通能力的提高培训；有我们丰台乡教育办组织的和以上培训穿插进行的新课程培训班；有泾川县学习社区中心组织的为期三天师生冬令营活动，我们将有十名老师和80名学生参加，大学生们也同期参与；还有这个冬天，上帝给我们的特殊培训，飘飘扬扬的雪花肆意、热情的亲吻着我们的面颊，十多年来最冷的一段冬的严寒歪歪斜斜在我们的脚下，写在我们的思维里！
对这么多的来宾我们首先表达我们热烈的欢迎，再表达我们衷心的感谢！感谢他们的义务帮助和支持，进行知识扶贫，感谢他们自己出钱出力对我们的认真执著的培训！愿他们的思想能飘香丰台大地！愿他们的行动在丰台塬结出累累硕果！我祝愿我们20xx年的合作更加愉快、更加精彩！范文写作愿更多的老师们在20xx年有更多实效性的成长和变化！
我有三个词语“猎人、士兵、运动员”来表达我对本次培训的看法，每天早上从巨家小学出发要去参加今天的培训，一个人很寂寞孤独的行走在旷野的雪地上，有猎人的感觉；每天要按时到达，听讲、作业，按时休息吃饭、参加活动，有士兵一样的感觉；当觉得要迟到了的时候，还要跑步前进，踏进教室时，出了一身透汗，像运动员一样。这样的生活，确实锻炼了自己，就像自己当年在兵营的生活一样。记得培训之初柳杰老师说，让培训成为我的一段生活，一段经历，虽然其中有痛苦，但我更能体会到其中的快乐，希望我们在愉悦中共同走过这几天。感谢教育办组织这样的培训，这一段生活是难忘的！因为众多老师的参与交流，因为相互的坚守和精神的感召，因为铺天盖地的雪花，因为走出原有的学校生活圈子、走出自我的圈子，我觉得我又一次经历了生活，感受了生命！
小学教师寒假培训心得体会3
聆听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我——一个普通的幼儿教师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信心，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。
一、从平等的角度――教师要珍惜善待每一个孩子
幼儿的角色不只是弱小的群体，应该是平等的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本复杂的书。我们教师及家长需要怀着一颗谦卑的心，充满****的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充满哲学的书。
在教育教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是庞然大物，也充满着危险。而听讲座后我更感触到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不容易，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。
所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老师
教师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见伟大，教师职业承载着光荣而艰巨的任务，因为光荣在于平淡，艰巨在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓斑白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者——从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的教师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大学的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的教师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不可及，但是却也是一个方向。今天我知道该怎样向目标迈进，走向“研究”这是条幸福道路——找到问题及切入口，去研究，反思、去应用，让教师自己提升，让幼儿发展。
经营这样的研究让平凡的教育生活变的有生有色，教师也做了到善待自己，给教师职业一个优良的规划。
三、从教育的角度――做一个不断学习老师
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教育的道路上，没有一成不变的课程和教育，手机版要有应万变的教育头脑。教育思想风行的现在，要学会区别区分优质、合适的教育思想，不要盲从。在学习中培养自己思辩能力，开辟自己的、合理优化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教师”
当社会上呼吁要关心农民工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益需要关注和维护，但是，我们教师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是教师应该付的责任，但有些是教师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，教师们应该学会用法律来保护自己的权益。
教育的宗旨是为孩子服务的，但教师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到尊重，得到关爱，会用心情愉悦、倾心工作，才会全心全意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从尊重保护教师做起。
在专家“关于幼儿安全管理与幼儿伤害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己拯救自己！”让我认识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了教师自己利益，为了教育的和协发展。
老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做幸福的老师，学做安全教师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！
小学教师寒假培训心得体会
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小学教师寒假培训心得体会怎么写
写心得体会，说实话一开始我也是稀里糊涂的。后来慢慢琢磨出点门道来。既然是培训心得，就得把学到的东西说清楚，但也不能一股脑儿全倒出来，得有点条理。
先说说培训的大背景，今年的寒假培训主题是什么来着？好像是关于学生心理教育的。因为现在孩子的问题五花八门，老师光会教书还不行，还得懂心理学。那天听专家讲了个案例，有个孩子老是上课捣乱，家长以为是调皮，其实是自闭症早期表现。要是没这培训，我可能就当普通捣蛋处理了。
记得培训第一天，有个老师分享了自己的经历，她说以前她总觉得成绩好的学生才需要关注，后来发现那些成绩差的其实更需要鼓励。她说这话的时候表情特别认真，让我印象很深。当时我就在想，自己是不是也有类似的地方？是不是也忽视过一些学生？
说到这儿，我觉得写心得不能光记流水账，得结合自己的实际情况。比如，这次培训提到的什么方法，能不能用到自己的课堂上？如果能用，具体怎么操作？不能只说好啊好，得有具体的例子支撑。就像那个老师分享的，她开始用小组合作的方法后，班上的气氛明显活跃起来。
不过写的时候也要注意分寸，不能把所有感受都写进去。有些东西可能比较敏感，比如说某个同事的观点跟自己不一样，这就得把握好分寸，别写成批评别人。还有就是，写的时候不要一味追求华丽辞藻，朴实一点反而更有说服力。
书写注意事项：
培训期间还发了不少资料，我当时也没太在意，后来才发现有些资料还挺有用的。比如有一份关于如何应对校园霸凌的指南，里面提到了很多实用的小技巧。这些东西平时可能不会专门去学，通过培训才知道原来有这么多门道。
写心得的时候，还可以适当加入点个人感悟。比如，这次培训让我意识到，作为一名老师，除了教书，还要学会倾听。现在的孩子想法多，有时候他们的问题不是说出来就能解决的，得耐心听他们怎么说。这个体会对我影响挺大的。
【第5篇】历史教师寒假培训心得体会怎么写1000字
历史教师寒假培训心得体会
这几天，我有幸参加了博兴县教师寒假培训，完成了第一阶段的学习，认真聆听了县内各历史同仁的精彩发言，这些老师对教育理论、教学理念的精辟阐述，对课堂教学案例的独到分析，使我进一步了解和掌握了教育教学的方向和目标，并认真反思了以往工作中的不足。通过这几天的学习，我有很大的收获。
首先，对“课感”的认识变得明晰了。以前对“课感”的理解很是模糊，只认为是对课堂教学过程的一种感觉。具体怎样的才是“课感”？没有深入的思考。培训期间，老师们用简单易懂的事例，对“课感”做了深入浅出的全面的解释。“课感”是教师对课堂教学过程的直觉感知，是对课堂教学过程灵敏而强烈的感觉、感受和感知能力，并能作出迅速、准确的反应。同时也是学生对课堂学习过程灵敏而强烈的感觉、感受和感知能力，并能作出正确的理解和判断。
其次，对“课感”的生成有了较深的认识。教师“课感”与教师的个人素质有很大大关系，“各人的悟性是有区别的”，也许十年的老教师还不如一年新教师。学生“课感”生成除了学生自己的素质以外，更重要的.能激发学生“课感”生成的是教师的引导。如何引导学生“课感”生成？这是需要我们教师认真思考。个人认为第一，教师在课前对课堂教学要进行认真、深入、细致的预设。预设什么？预设一种情境，通过这种情境来引导激发学生“课感”生成。通过这些情境的设置，使学生参与到知识的学习过程中来，通过探索获得知识和体会到获得知识的愉悦心情。实现知识与能力，情感态度价值观的有机结合，达到“课感”的“动态生成”。
每一堂，所进行的时间、地点和面对的对象都不一样，即使是上的是同样的内容。“课感”它不存在固定的模式，是会随时间、地点和对象而发生变化的，虽然有时这种变化比较微小。因此，“课感”没有固定的模式，它的生成是一个动态的过程。
第三，学教案是“课感”“动态生成”的“抓手”。学教案，把教学重心由老师如何教转移到如何让学生学会、会学，公开的透明度的方式来沟通师生之间的教学关系，增强了教学的民主性和双向交流性。通过对学教案的精心设计和实施，实现教师与学生角色的转化。教师由“课堂的主宰者转变为学生活动的组织者，学习资源的提供者，我们学教也非常重视学习资源，成为学习情境的创造者，学习过程的促进者。”学生由教学内容的“复制者”转变为教学活动的参与者、思考者、体验者。通过教学案的实施使课堂成为“思想与思想的激烈碰撞，心灵与心灵的真诚交流，生命与生命的精彩对话”的“生命场”。
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历史教师参加寒假培训后，总归得写点东西。这事说大不大，说小不小，要是应付了事，领导看了心里肯定不舒服。所以，就得认真对待，好好琢磨怎么写。
写的时候，最好先想想这次培训都学到了什么。比如，有没有听过什么特别有意思的讲座，像什么关于史料分析的新方法，或者关于某个历史事件的最新研究成果。把这些记下来，然后想想自己怎么理解的。要是能结合自己的教学经验就更好了，这样写出来的东西就有血有肉，不像空架子。当然了，写的时候别光顾着抄别人的，得有自己的想法掺进去。
写心得的时候，多用点专业术语能让文章看起来更靠谱。像什么“史观”、“叙事结构”之类的词儿，听起来就挺专业的。不过，术语也不能滥用，多了反而显得生硬。有时候写到一半，可能就会忽然冒出个灵感，觉得这个点特别重要，就想赶紧写下来，结果写着写着就把之前的思路给忘了。这种情况得小心点，最好先列个提纲，不然写出来的内容会显得杂乱无章。
书写注意事项：
写心得的时候，别光想着自己学到了什么，还可以谈谈对未来教学工作的打算。比如，通过这次培训，觉得自己在课堂上应该怎么改进，能不能把学到的东西应用到实际教学里去。要是能举几个具体的例子就更棒了，这样不仅能让文章更有说服力，也能让领导看到你的用心。
不过，写的时候也要注意字数，别太长，也别太短。太长了领导没时间看，太短了又显得敷衍。一般来说，三四百字左右比较合适。要是实在不知道怎么开头，就从培训的感受说起，比如第一天报到的时候，是不是感觉特别新鲜，或者是在培训期间有没有遇到什么印象深刻的事。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一遍。有时候写得太投入，可能会忽略一些小细节，比如漏了个标点符号，或者把“的”写成了“地”。这些小地方虽然不起眼，但会影响整体效果。要是时间允许的话，最好隔一天再看看，说不定还能发现新的问题。
【第6篇】教师寒假读书心得体会怎么写1050字
短暂的寒假即将过去，而利用寒假看书是一件惬意的事情。下面是特意整理的教师寒假读书心得体会，供各位阅读，希望你能喜欢。
____教师寒假读书心得体会
寒假里我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅，本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育 ”、“创造的儿童教育”等各个方面，集中体现了陶行知先生倡导的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育思想，对于我们的教育事业具有许多现实意义。
陶行知先生的创造思想主要体现在以下几个方面：一是六大解放，即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放;二是“劳力的基础上劳心” ;三是“学做合一” ;四是“实验即创造” ，创造的本质是活鲜鲜的生命，是活生生的愿望，是在于火一样的热情，是在于探究的兴趣，创造来源于生活的活力、来源于生命的本身。
在 “创造的教育”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去，白天到海边用手去捧水喝，到黑夜没水喝，他想出了用软土制成的瓶子，再用火烧成，可以装水，这是由行动而发生思想，由思想产生了新价值。当今的学校教育，真正意义上的创新不很多，教师的教法不新，学生学法不新。因此，现在的教育需培养学生的创造力。培养创造力，需要充分的营养，适宜的土壤，良好的环境，还需要建立良好的习惯，需要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第，让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。
教育创新并非标新立异，更重要的是教会学生的能力，如果说教学内容已经体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此，新时代的教学就是创新的教学，创新的学习。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在于教学，而在于教学生学。教师不应把现成的解决问题方法传授给学生，而应该把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲，以求得最佳效果，也要注意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心的设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题，并能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创造教育” 的真谛。
作为一名教育工作者，要不断更新教育理念，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，全面提高学生素质，使每一位学生成为具有创新精神和创新能力的有用人才。在实际教学中，我将从书上学到的做起，从自己的本职工作做起，认真对待每一名学生，认真上好每一堂课，以真正的创新理念去开拓自己的新天地。
____教师寒假读书心得体会
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教师寒假读书心得体会该怎么写？这个问题挺常见的。很多老师一到假期就想着看书充电，但到了动笔写心得的时候就有点犯难了。其实，写心得不是非要搞得很正式，关键是要结合自己的教学经历去谈感受。
先说选书，得挑一本跟教育相关的，或者能给自己启发的。像《给教师的一百条建议》这种书就很适合。看的时候可以随手记下一些让自己印象深刻的句子，这样写起来就有素材了。不过，有时候翻书页的时候可能注意力不太集中，漏掉了好几段重要内容，后来才发现，这就有点尴尬了。
写的时候可以从书里的某个观点切入，然后联系到自己的课堂。比如书中提到如何激发学生兴趣，那就可以想想平时上课有没有类似的情况，是怎么处理的，效果怎么样。要是思路突然断掉，想不起具体例子，那就先放下笔，去教室转一圈，说不定看到学生们做作业的样子就能找到灵感。
还有就是语言上不用太拘谨。毕竟这是个人体会，不是学术论文。可以用比较口语化的表达，只要能把想法清楚地传达出来就行。比如，“这本书让我明白了什么叫因材施教”，这样的句子就很接地气。有时候写着写着可能会跑题，写到别的事情上去，比如最近家里装修的事，这就需要回过头来提醒自己别偏离主题。
书写注意事项：
别忘了多举实例。光说道理没用，得有具体的教学案例支撑。像是某个学生进步特别大，可能就是因为某本书里的方法奏效了。但有时候写着写着会忘记标注具体的学生名字或者时间地点，这会让读者感到疑惑，所以最好在写的时候就留意这些细节。
小编友情提醒：
记得把阅读的感受和未来的教学计划结合起来。比如从这本书中学到的新方法打算怎么应用到新学期的教学中去。如果写到这里发现自己思路混乱，不知道该往哪方面写，不妨停下来喝杯茶，理清一下头绪再继续。
写心得的过程其实也是自我提升的过程，只要用心去做，一定能有所收获。
【第7篇】幼教寒假教师学习心得体会范文怎么写1500字
2月22至2月23日，为期2天的寒假集中学习结束了，两天来?我们认真学习了《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，虽然是短短的两天，但收获还是挺大的。
一、幼儿园教师专业标准方面
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
1、将促进幼儿身心健康和保护幼儿生命安全放在工作首位。
幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以老师必须抓住这个时机，了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护。
2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。
教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应该尊重幼儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，尊重他们的生存权、发展权，把幼儿看成是真正意义上的'人'，与自己平等的'人';其次是教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，及时地给予应答;另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探索，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。
3、制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。
我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。
二、3-6岁儿童发展与指南方面
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。为幼儿以后继续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。
作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3~6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。
《专业标准》和《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我许多新的知识，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《专业标准》和《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。
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幼教寒假教师学习心得体会范文怎么写
最近有朋友问到这个问题，我就想分享下自己的经验。其实写这类心得跟平时写东西差不多，得有点思路才行。比如咱们先想想这段时间学到了什么，然后挑几个重点写下来，这样就不会跑题。
先说说怎么选材吧。比如这阵子参加了什么培训，听了几场讲座，或者看了哪本书，觉得特别有用，就把它记下来。像我之前参加了一个关于儿童心理发展的研讨会，那里面提到的一些理念挺新的，我就想着能不能用到课堂上去。还有就是多观察孩子们的表现，有时候他们的小动作、小表情也能给你灵感。
接着就是怎么组织语言了。记得以前有个同事写心得的时候总是干巴巴的，像念报告一样。我觉得这不太好，毕竟咱们是想表达感受嘛。所以写的时候可以试着把自己带入进去，比如说“当时听到这个观点时，我心里突然有种豁然开朗的感觉”，这样的句子会显得生动一些。
不过有时候写着写着就会发现自己思路有点乱。比如说有一次我写心得，本来想从某个讲座说起，结果又扯到一本书上去了，最后越写越偏离主题。后来我发现是因为准备得不够充分，事先没好好整理一下资料。所以建议大家在动笔前最好列个提纲，哪怕简单点也行。
还有个小技巧，就是别忘了加上自己的想法。别人讲的那些道理固然重要，但如果能结合自己的教学经历说出来，效果会更好。比如那次讲座提到的某个方法，我当时就在想，要是换到我的班里该怎么做才合适？
写的时候也要注意字数控制。有的时候写得太啰嗦，不仅浪费时间，还可能让人觉得没重点。所以写完后最好检查一下，看看有没有多余的部分可以删掉。
【第8篇】寒假农村教师培训的心得体会怎么写550字
20xx年2月22日至20xx年2月24日，我参加了由进修校组织的“哈市20xx年寒假农村教师免费培训”英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的`学习却使我受益匪浅，既分享了不少名师的教学经验，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。
哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中，英语究竟是注重流利还是该注重准确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们讨论的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小游戏；怎样激发学生的学习兴趣；怎样运用录音；怎样运用辅助教具.....当然也发现了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。
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寒假期间参加农村教师培训，说实在的，这次经历挺特别的。平时工作忙，难得有这样的机会静下心来学习。一开始想着就是听听课，做做笔记，结果发现这事没那么简单。
第一天的讲座就让我有点懵。主讲老师讲得太专业了，什么教育心理学，教学设计方法之类的，听着倒是挺有用的，可记笔记的时候就有点手忙脚乱。后来慢慢琢磨出来，听课的时候不能光顾着记，得先把大意听明白，不然记下来的东西可能根本用不上。这就好比做饭，菜谱看明白了才能下手，要是光盯着配料表，最后肯定做不好。
培训期间有个小组讨论环节，大家围坐在一起交流教学经验。刚开始还有点拘谨，怕说错了被笑话。后来发现，其实每个人都有自己的难处，分享一下反而能互相借鉴。比如有个老师提到她班上有几个学生特别调皮，上课总是不专心，她就试着把课堂分成几个小任务，每个任务完成后奖励小贴纸。这种方法听起来简单，但效果还不错。我当时就在想，如果是我，会不会也想到这个办法？
培训结束后，心里有点沉甸甸的。一方面觉得自己学到了不少东西，另一方面又觉得还有很多不足。比如，我发现自己在课堂管理上确实存在短板。有时候学生提问多了，我就有点慌，不知道该怎么应对。后来请教了几位资深老师，他们建议多准备一些备用方案，这样遇到突发情况就不会那么紧张了。我觉得这个建议挺实用的，至少下次不会再那么手足无措。
培训也有个不太好的地方，就是有些课程内容重复率太高。明明已经听过的知识点，换个老师讲一遍，感觉没什么新意。不过这也提醒我，平时要多关注教育领域的最新动态，不能光靠别人喂饭吃。要是能主动去寻找一些新的教学资源，说不定会有意想不到的收获。
