【第1篇】教师心得体会精选怎么写4250字
导语教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。以下是心得体会频道整理的教师心得体会(精选)，欢迎参考，更多详细内容请关注。
1.教师心得体会
教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。
作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。我舞蹈工作室成员深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。透过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。怎样才能做一名好教师呢?
一、不断加强学习，提升自我，完善自我
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。
三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗!
2.教师心得体会
20xx年我正式加入了南昌二中大家庭，成为一名数学新手教师，从坐在台下的学生转变成讲台上的老师，有面对新教材新课程的惶恐迷茫，更有传道授业解惑的昂扬斗志。
早在去年寒假，我就在各位老师、领导的建议和帮助下，参与到了二中的部分工作。在二中的生活是忙碌而充实的。教师培训、教研活动、集体备课，每天经历着不同的事务，我渐渐对教师这个职业有了更深刻的理解。
“学为人师，行为世范”，作为一名新老师，我立志以身作则，以己示范，成为学生生活学习的榜样和引路人。感谢二中为我提供了一个不断成长，成为一名优秀的人民教师的平台。今日我以二中为荣，明日二中以我为荣。
3.教师心得体会
转瞬间，我加入南昌二中这一大家庭也已有两个月了。首先，非常感谢学校领导们的信任与肯定，让我担任高一年级的班主任。同时，也非常感谢同事们的支持与帮助，让我从一开始的紧张、担忧，到现在的逐渐适应，一幕幕画面在脑海中闪过。
x月30日见面会，这是我第一次见到了我所带班的孩子们。当我兴奋而又紧张地向孩子们介绍自己时，他们那好奇而又真挚的眼神，稚嫩而又温暖的笑容，以及那经久不息的掌声温暖着我。
作为一名班主任，我非常幸运能在二中遇见这样一群蓬勃朝气，热情向上的孩子们；作为一名任课教师，我非常幸运能在二中遇见这样一群对知识热切渴求的学子们。
我很荣幸，也很自豪能够成为南昌二中“铁军”的一员，我热爱这份职业，热爱学生。我愿陪伴着学子们一起成长，共同学习、进步，愿以学生发展为本，对学生终身负责！
4.教师心得体会
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。我非常荣幸地加入了南昌二中，也十分感激学校领导和同事在我困难时期给我的建议与帮助。
初当班主任，我虽然已经做好了心理准备去应对诸多的事务安排，但班主任工作并没有想象的那么简单。在这开学短短一周中，我每天都起早贪黑，忙忙碌碌，陪伴着孩子们逐渐养成良好的学习习惯。德育是教育教学当中的重中之重，我认为教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
由于刚好遇上新课程，在暑假期间我们一直都在参加各种的培训课程，不断地更新自己的思想。平时我会认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备。
在以后的工作中，我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提升工作潜力，尽职尽责地完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
5.教师心得体会
转瞬之间，我从一位师范大学的大学生成为了一名正式的二中教师。在工作的这段时间里，我深刻地认识到了自己还有许多需要学习和进步的地方。幸好，英语组这个大家庭给了我非常好的学习环境。每一次的教研活动都是吸取新知识、新理念的良好平台；每一次的集体备课，都是交流经验、改进教学的宝贵机会。在一次次的教学当中，我也感觉到和学生们的距离越来越近，课堂气氛也逐渐变得活跃起来了。
20xx，我走上了讲台。在今后的学习工作当中，我会不断地鞭策自己，朝着成为一名优秀教师的目标砥砺前行。
6.教师心得体会
当我第一次踏上讲台的时候，感受到学生们那一双双眼睛注视着我的时候，心里油然而生出了责任感，既然选择作为一名教师，就要从心底里热爱这份职业，更要爱学生，关心学生。
做一名老师真的不容易，在这几天的教学过程中，我能深刻地体会到教育确实是一门艺术，是一门值得我用一生的精力去钻研的大学问。作为新教师的我，能认识到自己的不足，积极去听老教师上课，向他们学习经验，争取最快适应这个新环境，上好自己的每一节课，不愧对自己的学生。
这段时间里，每天除了上课、备课，还有很多其他事情需要完成，这个过程虽然很累，但是也感觉很充实，为每天忙忙碌碌地做着自己喜欢的事情而开心。接下来我会继续努力，热爱自己的职业，并且争取在自己职业发展的道路上更进一步。
7.教师心得体会
怀揣梦想，不负韶华。守着一颗教师的初心，带着一份坚定的选择，我来到南昌二中大家庭。回顾来到二中的这些时日，我的感触是责任和幸福。
和海军航空实验（16）班的38名学员相遇，是我在二中从教故事的开始，这是一份责任，也是一份光荣。责任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子们共同成长！从新课程新教材培训，到物理教研组热烈丰富的教研活动，再到各位前辈教师的示范指导，我感觉到南昌二中物理组是一支业务精良、蓬勃向上的教师队伍，我也深感我还要不断学习，向优秀的前辈看齐。
与朝气蓬勃的学生作伴，与德才兼备的前辈教师同行，在南昌二中这片沃土上成长，我感到无比幸福，希望未来能在助力学生成就梦想的同时，也实现自己的职业理想。
8.教师心得体会
刚刚离开校园，又来到另一个校园，不同的是换了一种身份和使命。从暑假期间开始接触学校事务，到开学后正式走上讲台，不过短短几天时间，但再回顾之前的学生时期，我却发现自己已经有了如此大的改变和进步。由于初二才开始有物理课程，所以我直接从初二的孩子们带起，并且同时担任了部分的班主任工作和年级组工作。开学初那几天我有些慌乱和焦虑，担心自己是否能胜任教学工作，自己有没有能力去做好年级组托付给我的任务。但经过这短短几天时间，我的心已经沉静下来，对学校的各项工作和事务逐渐熟悉起来，不断学习新的东西，也感到自己能力的确有所提升。现在我对接下来的工作满怀斗志，对未来充满期待。
9.教师心得体会
时间过得真快，不知不觉这已经是我在二中的第八个年头了。从学生到教师的角色变换，不变的是我对二中的热爱。经过之前一年跟着师傅的实习和实践,我获益匪浅,既增长了知识，收获了技能，又让我认识了许多新的朋友教师。使我深刻感受作为一名教师的快乐。
虽然任教时间较短，但在和学校各部门领导，同事接触过程中，我深感大家对新教师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，并且形成了一种和谐的氛围。这也体现了一个学校上上下下在新学年伊始，崭新的精神风貌。让我对在二中工作充满了信心和期待。从当年义无反顾选择师范类学校，到如今走上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。我一直在朝我自己的梦想迈进。
许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都在有条不紊地开展。经过实践，我获取了很多宝贵的工作经验。学高为师，身正为范。我清晰地认识到自我的角色定位，不但是应该做一个怎样的人，更加是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名高中教师，我当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
新的起点，新的开始，我将不断鞭策自己，砥砺前行。
10.教师心得体会
时间过得真快，不知不觉我来学校工作也有两个星期的时间了。虽然到学校的时间还比较短，但和学校各部门领导，同事接触过程中，让我深感大家对新教师的热情，对新学期教学工作认真负责的工作态度，并且形成了一种和谐的气氛，这也体现了一个学校上上下下在新学年伊始，崭新的精神风貌。这让我在这里工作充满了信心和期待。
从当年义无反顾选择师范类学校，从这些年一次次地参加考试，从今年终于通过层层选拔，走上三尺讲台，成为一名新教师。我一直在朝我自己的梦想迈进。犹记得小学时候，让我写自己的理想，我写得是要成为一名教师，从那时到如今，我的梦想终于实现。
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写心得体会，说难也不难，说简单，有时候还真得琢磨一阵子。特别是教师这个行当，天天跟学生打交道，遇到的事多，感触也多，想把这些东西整理出来，就得有点耐心。
先说个例子吧。前两天我带班上的孩子们做手工，本来是想让他们发挥想象力，结果有几个孩子做的特别歪歪扭扭，我当时有点急，后来想想，其实这也挺好的，说明他们有自己的想法，就别太较真了。事后我就琢磨了一下，是不是平时自己给的条条框框太多了？所以，后来在课堂上我就试着少说点规矩，多鼓励他们自由发挥，结果效果还挺好。
写心得的时候，我觉得最重要的是要把自己的真实感受写出来。有时候可能就是一句随口的话，比如“今天上课的时候，我发现一个特别有趣的现象”，就这么一句，后面跟着的就是自己的分析，为什么觉得有趣，是教学方法的问题，还是学生本身的问题？这样写起来就不会空洞。当然，也不是每次都能这么顺利地找到原因，有时候就是觉得心里有个疙瘩，那就先记下来再说，慢慢捋顺了再写。
再比如，有一次开家长会，我跟家长们聊了很久，后来回家就想把聊天的内容整理一下。刚开始写的时候，总觉得不知道从哪儿下手，后来我就想，干脆就按时间顺序写呗，先把那天的事情大致梳理一遍，再挑几个印象深的点详细写写。结果写完之后发现，这招还挺管用，既不乱，又能抓住重点。
还有个小技巧，写心得的时候，尽量用一些专业一点的词儿，这样显得更有分量。像什么“互动性”、“参与度”之类的，都是教育圈常用的词儿，说出来听着就比较靠谱。不过，也不能滥用，不然听着太虚了。比如我之前写过一段，“通过这次活动，学生的参与度得到了显著提高”，这话听着就有点太官方了，后来改成了“学生们都特别积极，连平时不太爱说话的小王也举手发言了”，就感觉亲切多了。
有时候写着写着，思路就跑偏了，这是常有的事。比如上次写关于课堂纪律的心得，本来是想讲怎么维持秩序的，写着写着就开始回忆起小时候自己上学时的场景，最后写成了感慨人生。虽然有点离题，但回头看看，也算是一种收获吧。毕竟写心得，有时候也不必那么死板，随性一点反而能让别人看到不一样的东西。
再一个，写心得的时候，最好能配上点具体的例子。比如某个学生的表现，某次活动的效果，这些都是很好的素材。有时候光靠空谈理论，读者可能就觉得枯燥，但如果能结合具体的情况来说，就容易引起共鸣了。不过这里头也有个小问题，有时候例子选得不合适，就会让人觉得牵强附会，这就需要多花点心思去挑选了。
小编友情提醒：
写心得的时候，态度一定要诚恳。这不是为了给别人看，主要是为了自己能理清楚思路。有时候写着写着，自己都会被感动到，觉得自己这段时间的努力没有白费。而且，写完之后再回头看，有时候还能发现一些之前没注意到的地方，这也是个意外之喜。
【第2篇】致青年教师读书的心得体会怎么写1100字
当我利用一周的时间读完《致青年教师》此书时，我不禁拍案叫绝。在书中，作者吴非通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我们感悟如何才能成为一名合格的人民教师。这种精心的文字创设，实在令人折服。读吴非老师的文字，让我真正懂得：教龄、资历、经验，未必就意味着你是一个成熟、理性的教师！
书中《就让你的眼泪流出来》一文中写道：“哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的仁爱和幸福。屈原不畏死，不也‘长太息以掩涕兮’吗？鲁迅冷眼看世界，不也曾‘又为斯民哭健儿’吗？”作为教师，我们都是普通人，我们应该有自己的喜怒哀乐，也应该有情感宣泄的时候，我们为什么就不能当着学生的面流泪呢？教师是孩子们的指引者，我们应当引导他们认认真真地关注，并孕育人性中最美好的情感。记得20xx级二班的孩子们毕业前对我说过的那句话：“老师，和您分别的时候，我们都不准落泪。”我微笑着告诉孩子们：“我一定会落泪。那种情况下，我无法控制自己的情感。”其中一个孩子用异样的眼光看着我，并且问我为什么不能控制自己的情绪？我激动地说：“与每位孩子相处了六年，这六年之间的情感，用文字都难以描述，何况是在现实中。你们马上就要离开我了，叫我无动于衷，我怎能做到呢？”毕业典礼快结束时，孩子们唱起了李侠老师编写的那首《情谊》之歌，我情不自禁地落泪了。孩子们与我分别时，使劲地拥抱我，也落泪了，而且久久不肯离去。一个人的阅读积累只有越丰厚，他的人生感悟力才会越强。教师的阅读经验、人生的情感体验一定对学生有极强的启示作用。因此，我们应该把自己的爱、悲伤与失望，真实地坦露在孩子们的面前。
在《让学生追求诗意的人生》篇章中作者讲述道：“语文教育除了教学生能正确使用母语，还应当有更重要的目标，那就是在创造性地使用母语和发展母语文化的过程中，懂得爱，懂得美。如果没有这样的追求，语文学科也就不成其为基础学科。”苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信：没有诗意的、感情的和审美的源泉，就不可能有学生全面的智力发展。”细细咀嚼一番，我觉得这段文字说得很在理。我们的教学不仅不能脱离现实生活，而且更重要的是为了孩子们的长远利益及精神追求。岁月悠悠，光阴辗转。每一门学科的教学不要一味地为了考试。短短的学业路程中，我们不能让孩子们觉得脚步太沉重，心灵不快乐，更不能让孩子们再回首，就有沧海桑田的感觉。人生的意义，应该是心灵的富足，灵魂的怡然。请给孩子们的心灵更多轻松与自由的时间，抛弃那极度功利的教学评价标准，让孩子们在我们的教育引领之下，追求诗意的人生吧！
致青年教师读书的心得体会
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写心得这事，不过要想写出点门道来，还真得花心思琢磨。先得找本书，挑一本对自己胃口的，别管是教育理论还是教学实操，关键是要能引发你的兴趣。拿过来之后，别急着下笔，先看个两三遍，第一遍粗略地读，知道个大概，第二遍细一点，把那些觉得有意思的地方画出来，第三遍就带着问题去读，看看能不能找到答案。
读书的时候，脑子里肯定会有想法冒出来，这些想法就是写心得的基础。比如看到书中提到的教学方法，想想自己课堂上有没有试过，效果怎么样。如果试过，那就记下来，成功了怎么成功的，失败了又是哪里出了岔子。要是没试过，也可以记下来，留着以后有机会试试。还有书里的案例分析，也值得好好琢磨，看看人家是怎么处理学生问题的，跟自己的做法比比，找出差距。
写的时候，别想着要写得多完美，随性一点就行。开头可以从这本书给自己带来的触动说起，比如一开始觉得这本书很枯燥，结果越看越觉得有意思。接着可以聊聊书里最有感触的部分，这部分不一定非得是最长的，但一定要是你真正认同或者想要实践的东西。然后就可以结合自己的教学经历，讲讲这些理论或者方法在实际中应用的情况。当然，有时候写着写着会跑题，这是正常的，顺着思路走就好，没必要非得强求每一句话都紧扣主题。
记得书里的一些专业术语，要是能恰当地用到自己的心得里，会让文章显得更有深度。比如讲到课堂管理的时候，提到什么“积极强化”之类的专业词，不用太多，一两个就够了，多了反而显得刻意。另外，写心得的时候，最好能引用一些书里的原话，这样能让文章看起来更有说服力，但要注意别大段抄，稍微提一下就行。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来喝口水，想想接下来该怎么写。要是实在想不出来，就换个角度，从学生的角度看问题，说不定会有新的启发。还有，写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看，说不定会发现一些之前忽略的小问题。不过，有时候写着写着会不小心写错字，比如把“学生”写成“生徒”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
写心得的时候，心态要放松，别太较真。有时候写着写着就会发现，其实心得也没那么难写，只要把自己的真实感受写出来就行了。
【第3篇】音乐教师听课学习心得体会怎么写2200字
这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。
十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
今天，我有幸参加了我们学校组织的技能科的深度教研活动“课 堂：给学生带得走的审美力”。听了向明卉老师的音乐课《乘着歌声 的翅膀—合唱鉴赏与体验》，感到受益匪浅。向老师亲切可人的教学 风格，娴熟的教学技巧深深地震撼着我。
整堂课是那么的充实、快乐。向老师运用音乐的魔力，让同学们 沉浸在音乐的快乐中。学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体 验着，连我也身临其境感受到了快乐。
课堂中，向老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的 节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。从一开始视频的导入，接着 一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在 听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所 在。之后向老师让学生听《踏雪寻梅》的伴奏，随之学生沉浸其中。
向老师适时地出示歌曲中出现的乐理知识， 引导学生分不同的声部去 演唱。向老师还让学生自己去体会，找出三个学生为代表带领大家一 起演唱，同事加上自己生动的演示，学生心领神会，演唱时表现得非 常出色。最后，向老师用一首富有历史色彩的歌曲—梅岭小学的校歌 给这节课画上了完美的句号。
听了这节课，我不禁感叹，向老师真是一位多才多艺的的音乐老 师啊!我很感谢向老师，让我学到了很多从未接触过的知识，希望以 后能再次聆听向老师的课，感受她无穷的教学魅力。
九月份我有幸听了四位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。其中的一节课突出了低年级学习中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点，教学层层展开，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念，这是她的优点。但所体现的乐趣，以快乐的“乐”为多，以音乐的“乐”为少，这是她的不足。虽然低年级的教学内容比较浅显，但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领学生参与音乐的活动中。她的课堂表现是一种非常积极的状态，可见教师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。但在她的课中，教师和学生的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。最后，我送给她一句话：“曲折的才会更美丽”，希望在进行教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。
另外一节课是属于比较“平常”的一节课，所谓“平常”，是指没有过多的修饰，接近平常的教学，但并不平淡。在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，教师的示范演唱，教师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，教师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段，也能上出充实的音乐课。但是我觉得她对于歌曲中对比性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，基本上属于遇到问题再临时解决的做法，如果有意识地抓住歌曲旋律的特点，让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨，在演唱中分辨，会比较利于学生掌握。对于另一个内容《烛光里的妈妈》的设计，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到预想中的效果。针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是：声中悟情——声中找情——情中唱声——声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，以使教学的过程更流畅。
最后一节课也是属于比较“平常”的一节课，教师的课堂行为很朴实，与学生的交流很自然，教学比较稳健踏实。教师运用了一些形象的方式来引导学生进行声音与情感的体验，在教学中，较充分地利用了钢琴和歌谱，比较重视词和谱的学习，这些都是比较有效的。不足之处有：过于关注旋律的学唱，使音乐学习多了艰涩的过程，少了愉悦的体验，也导致音乐课前面精彩，后面平淡。教师在进行旋律教学中，方式略显单一，如能抓住旋律本身的构成特点和表现力来进行教学，会冲淡一些尴尬的“艰苦”场面的。不过，当师生终于过了学谱的关口后，又恢复了原有的轻松了，而此时已接近下课了。那场识谱的攻坚战，好比是战士们冲出了敌人的包围圈，终于成功脱险，但是，指挥官如果用迂回的战术避开“敌人”的锋芒，会少一些人员“伤亡”的。
总而言之这几节音乐课，都有一个共同点——实在。我们平时的音乐课就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，那样，音乐课就不乏生动了，如果会比较关注教学环节上的“处理”，那会由生动到灵动了。相信，音乐课的教学会一步步走向成熟，营造出更生动、更灵动的音乐课堂。
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音乐教学这行，听课学习是少不了的事。每次去听别的老师讲课，心里头都得有个谱，不然听了也是白听。说起来听课前得做点功课，像提前看看教材，了解一下这堂课讲什么内容。要是没个准备，去了听课就光顾着记笔记，什么也没听明白。
听课的时候，关键是要带着脑子去听。别光顾着记老师说了什么，还得琢磨琢磨为什么这么教。比如看到老师用钢琴带学生练歌，心里就要想，为什么不用电子琴？可能是因为钢琴音准好，学生能听得更清楚吧。还有，老师的提问方式也得留意，有些问题问得很巧妙，能引导学生往深处想。
记笔记也很重要，但不能光抄黑板上的东西。最好是把课堂上的亮点都记下来，像是老师怎么调动气氛的，学生反应怎么样之类的。有时候记着记着，突然觉得某个环节特别有意思，就赶紧在旁边画个小箭头，再写几句自己的想法。这样回去复盘的时候，就能想起当时的情景。
听完课后也不能马上忘掉，最好隔几天再想想。有时候刚听完觉得没什么特别的，过两天再回味一下，就会发现里面有不少门道。比如某节课上老师用了个游戏，当时没太在意，后来想想，那个游戏其实挺适合低年级学生的，既好玩又能学到东西。
不过有时候写着写着，会不小心把“效果”写成“交果”，虽然意思差不多，但看着总感觉不对劲。还有的时候，句子写得太长，自己都快忘了开头说的是什么了。所以写心得的时候，最好一句话不要说得太复杂，简单明了就好。
再就是，听课的心得不一定非得写得多正式，随心所欲地写也行。要是觉得某个地方特别值得分享，可以直接写下来，也不用担心格式什么的。反正写心得的目的就是把自己的感受记录下来，以后还能拿出来看看，说不定哪天就有用处了。
【第4篇】学习教师礼仪规范的心得体会范文怎么写850字
这次的培训是我进到这个学校的进行第一次培训——学习教师礼仪规范。现在的岗位是我人生以来的第一个岗位，刚踏出学校的我，很荣幸的进入了这个学校，但是进入了这个学校以后，最害怕就是怎么做好一个让大家认可的老师，也怕与同事之间不融洽。没有想到学校正好搞了这次的培训，让我受益匪浅。
在这次学习中主要讲了工作礼仪、汇报工作礼仪、接打电话礼仪、接待来访者礼仪、办公室礼仪、着装礼仪、交谈礼仪以及称号礼仪。
工作礼仪主要讲同事之间的相处，要互相尊重、互相帮助，你尊重了别人，别人也自然会尊重于你。大家互相帮助才能把工作做好。最主要的是以诚相见。虚心学习别人的长处，不骄不躁。而且经济往来要清楚，以免影响同事关系。在工作之余，闲谈不能影响工作，谈话格调要高雅，要记住自己现在是一名老师。如果同事之间出现了矛盾，要主动去缓和。胸怀要大度，要学会顾全大局。还有在汇报工作时要注意时间，这是我从来没有想到，只想着自己，却没有想到领导很忙，汇报工作的时候要简明扼要。
另外还有交谈礼仪，首先态度要诚恳，不管是对领导还是同事，最主要的是对学生，你对学生用诚恳的态度说话，学生自然会对这个老师有很好的印象，自然会听从老师的教导。我们当老师主要就是为了教导学生，学生把老师看成一切的标准，自然凡事都会学习，所以，一定要给学生做好良好的榜样。而且，你真诚的对待别人，别人才会真诚的对待你。不过对待任何人，都要诚恳。其次，是做事要讲究分寸，注意场合，举止要端庄，尤其是守着学生的时候，要注意自己老师的身份。
另外，在办公室中要保持安静，不要大声的喧哗。不要影响到其他的同事。要注意卫生，保持良好的环境，办公桌要摆放整齐。上班时间尽量不打私人电话，就算是打也要注意时间。还有在工作期间要统一工装，要注意仪表形象，女士最好不要染头发，不浓妆艳抹，给学生一个好的形象。
在这次的培训中，很多的东西都是我从来没有想到的，让我在刚来到这个学校增加了不少信心。我相信主要我把这些做好，我一定能可以成为一个让大家认可的老师。
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写心得体会，其实挺讲究个人感受的。像我刚学教师礼仪那会儿，就觉得自己在学校里待了这么多年，这方面的规矩肯定知道不少。结果一上手才发现，好多细节根本没注意到。比如上课的时候，老师站的位置很重要，不能老站在讲台的一角，那样显得不够大气。还有跟学生说话，声音得柔和点，别太严肃，不然孩子会紧张。
记得有一次参加培训，导师说讲课的时候要注意眼神交流，但我当时总觉得盯着某个学生看不太好，怕引起误会。后来慢慢琢磨出来，其实可以扫视全场，这样既显得亲切又能让大家觉得你在关注他们。还有握手这个动作，以前觉得随便握一下就行，后来才知道力度和时间都很关键。要是用力过猛或者握得太短，都会给人不舒服的感觉。
写这类心得，我觉得最重要的是结合自己的经历。像我在学校实习的时候，就有个同事特别注重仪态，她走路总是抬头挺胸，哪怕提着大包小包也不含糊。我一开始觉得她有点装，但后来发现，这样的姿态确实能让人感觉很专业。所以写的时候，可以先想想自己遇到的事，再慢慢整理思路。
不过有时候写东西会遇到瓶颈，比如想表达的意思明明在脑子里，可就是不知道怎么组织语言。我就试过一句话写了好几遍才满意。还有标点符号，有时候逗号该不该加真难拿捏。有一次写到一半，忽然觉得自己前面几个段落好像有点跑题了，但回头看看又觉得还能凑合。后来干脆不管了，顺着感觉写下去，反倒顺畅了不少。
写心得体会不一定非要多么正式，只要真实就行。像我身边有个老师，他写的那种随笔式的感想反而更受欢迎。他说自己平时喜欢记笔记，遇到什么有趣的事就随手记下来，等需要用的时候再整理。我觉得这种方法挺好，不用专门花时间去构思，灵感来了就能记录。
写之前最好多看看别人的例子，但千万别照搬。就像我刚开始学的时候，看到别人写的特别工整，心里直犯嘀咕，生怕自己写得不够好。后来慢慢明白，每个人的经历不一样，写出来的感受自然也不同。所以关键是找到适合自己的方式，把自己最真实的体会写出来。
【第5篇】____年教师政治培训心得体会范文怎么写1600字
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近 一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的 激情吧。培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。
作 为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。 花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同 的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话， 求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的 “创新”才能真正实现在学生身上。
此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教 师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每 一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。
总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己
“师 者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才 能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。
对 于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方 案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断 的研究，做研究型的教师，提高教学水平。
学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。
教 师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师 的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教， 为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教 师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。
总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻 了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新教师，比起老教师来讲各 方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。
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做这类培训心得其实挺有讲究的，尤其是政治类的，得结合自身经历去谈。一开始，得想想最近参加培训的时候学到什么了，像一些政策解读，或者是案例分析什么的，这些都可以作为开头素材。记得我当时就想着从一个具体的例子入手，这样读者能更直观地理解。
接着就是结合自己的教学工作，说说这些新学到的东西怎么用到课堂上去。比如说某项教育改革的具体措施，能不能调整一下自己的授课方式，让孩子们更感兴趣。这中间可能就会遇到些挑战，毕竟每个班的情况都不一样嘛。我就试了好几种方法才找到适合学生的那一种。
还有个点不能忽略，就是培训期间和其他老师的交流。大家都有各自的教学妙招，多听听别人的想法挺有用的。当然，记笔记也是必不可少的，不然过段时间就忘光了。我习惯把重要的东西都记下来，有时候还会专门找个本子，方便以后翻阅。
不过，有时候写着写着思路就乱了，特别是涉及到专业术语的时候。像什么“学生综合素质评价体系”这样的词，写多了容易混淆。还有一次我差点把“素质教育”打成“应试教育”，幸好检查的时候发现了。不过还好没太影响整体表达。
另外就是要注意语言的分寸感，既不能太过官方化，也不能显得太随意。像“提高教学质量”这种话可以稍微润色下，改成“让课堂更有吸引力”。还有，引用数据的时候最好核实清楚来源，别弄错了数字，这会影响可信度。
【第6篇】中小学教师继续教育学习心得体会怎么写1150字
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。如于漪、魏书生，刘京海等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。范文教师是实践者，实践的内涵是“变革”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，思想汇报才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
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写心得体会，特别是像中小学教师继续教育这样的主题，其实挺讲究方法的。一开始得想清楚这次学习的重点是什么，别光顾着记笔记，关键是要琢磨透那些知识点为什么重要。比如说教学理念更新，你得结合自己的课堂实践来说，不然空谈理论就显得没多大意义。
有时候写的时候会遇到卡壳的情况，尤其是那些平时不常说的话，写起来就有点别扭。像我有一次写到如何调动学生积极性这部分，本来想说“课堂气氛活跃了，学生参与度自然就高了”，后来觉得这样写太直白了，于是改成“营造轻松愉快的教学环境，能让学生们更愿意投入其中”。虽然改动后感觉稍微好点，但回头看看总觉得哪里不太对劲，可能是措辞还不够精准吧。
书写注意事项：
引用案例也很重要。不是那种特别典型的例子，而是身边发生的真实事情。比如有个同事尝试了一种新的教学法，效果还不错，就可以拿过来聊聊他是怎么做的，具体步骤有哪些。不过写的时候要注意，不能光堆砌事实，得有自己的思考在里面。要是只是单纯复述别人的做法，那读者看了也提不起兴趣。
语言上最好能带点个人感情色彩。毕竟不是官方报告，太严肃反而会让文章显得呆板。像我在写关于信息技术与学科融合这部分时，就忍不住感叹了一下，“没想到现在的孩子这么喜欢用平板上课，完全颠覆了我对传统教学的认识。”虽然这句话有点口语化，但至少读起来不那么干巴。
也不是说越随意越好。像一些专业术语还是要用上的，比如“翻转课堂”、“核心素养”之类的。用多了显得装，用少了又怕人家觉得你不专业。所以得掌握个度，既要让行家认可，又要让普通读者看得懂。
【第7篇】教师职业道德规范培训心得体会怎么写1600字
《教师职业道德规范》培训心得体会
《教师职业道德规范》培训心得体会1
暑假期间学校组织全体老师为期5天的培训活动。观看教师如何执行《教师职业道德规范》的光碟，听取了几位优秀教师的专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老师，有了新的认识。
作为一名幸福的人民教师，我们应懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到“教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒服，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提醒我们“牢骚满腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！”所以我们要“让工作成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作，是人生幸福之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的“创造者”、“成功者”、“幸福者”。
学高为师，使我体会到作为教师要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的`一点。
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我县的教育大业，日新月异，与时俱进，大放光彩!
《教师职业道德规范》培训心得体会2
为不断加强自身的行为修养，提高教师自身修养，树立教师形象，推进学前教育的内涵发展，xxxx年4月18日我园对全体教师进行了《幼儿教师职业道德规范》专题培训。
通过此次培训，我认为幼儿教师首先要热爱幼儿，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。既选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，必须对每个幼儿一视同仁，不能体罚或变相体罚幼儿其次要做到为人师表注重言传身教；作为一名优秀的幼儿教师，除了要忠于幼教事业，关心热爱幼儿外，还必须自觉的不断学习专业知识，提升自己的素养，认真的做好家长工作，遵守教师的基本准则，以高标准来结束自己。
总之，从事了幼儿教育事业，就意味着我整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在现今社会对幼教行列的高要求中，我们一定要时刻铭记自己的职业道德，在工作中认真履行好职业道德，才能真正算上是合格的幼儿教师。
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写心得体会，一开始得想清楚自己到底学到了什么。比如参加个教师职业道德规范培训，肯定不是光听讲就完事了，得琢磨怎么把学到的变成自己的。有些人可能觉得照搬别人的格式就行，但其实这样很容易流于表面。要是真想写出点东西，就得结合自身情况，想想平时教学里哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
像我第一次写这种东西的时候，就有点慌，不知道从哪里下手。后来发现，与其绞尽脑汁找那些高大上的词儿，不如直接回忆下培训时印象最深的事。比如说某个案例讨论，当时老师讲得特别生动，自己听完后就觉得很有启发。接着就可以顺着这个思路往下写，把当时的想法记录下来，再联系到自己的课堂实践。
写的时候也要注意条理清晰，不然写出来的东西会显得乱七八糟。比如可以先简单提一下这次培训的整体感受，然后再具体说说哪部分内容对自己影响最大。不过千万不能一股脑儿全倒出来，得控制好节奏，不然读者看着也累。有时候写着写着，思路就容易跑偏，写着写着就扯到别的事情上去，这都是常有的事。
书写注意事项：
写，千万别想着追求完美。特别是刚开始写的时候，难免会出现一些小问题。像什么标点符号用错了，或者句子不通顺之类的，这些都是正常的。只要不影响整体表达就没太大关系。我以前写的时候，就经常出现这种情况，有时候一个句子写了半天也没写明白，最后只能硬着头皮发出去。
还有一点需要注意，就是别太死板地套用别人的经验。每个人的经历都不一样，所以写出来的内容也会有所差异。像我有个同事，他在写心得体会的时候，就喜欢加入一些自己的感悟，而不是单纯复述培训内容。我觉得这种方式挺好的，能让文章更有个性，也更容易引起共鸣。
【第8篇】幼儿园教师教育心得范文怎么写1800字
工作已将近五个月了，说实话感触真的是很多很多，角色的转变、形象的改变、为人处事的道理，一切的一切似乎都来得措手不及，可是却都被我硬生生的接下了，尽管这五个月自己虽然做的不那么尽善尽美，可是我感觉自己真的在很用心的做这份工作。
回头看看，我从事幼儿教育工作已经快五个月了，在这五个月里，园里对我们这些青年教师加以培训，不管是从业务、技能、授课水平等等都有了一定的提高，虽然有些累，可是，当我想起我最爱的孩子们，一切得疲惫都烟消云散。
或许每个人对孩子都有自己的看法，可是，在我眼中他们是一群无法用言语表示的天使，他们可以不用华丽的词语去诠释，也可以不用美丽的单词去形容，但是，我不得不说的是他们的内心是最善良最天真的。
我来的时候已经是下学期了，我分在了小班，孩子不管是从卫生、行为习惯、学习情况和刚入园比起来已经大有起色，可是这些都不是打动我原因，进入这个班级的时候，我是以一部动画片和孩子们打成一片，慢慢地我们越来越熟… …
每次临近放学的时候，我总会给他们讲一个故事，有时我感觉自己讲的并不是那么的生动有趣，可是，他们会很“捧场”似地，哈哈大笑，我有时真的不能理解他们的行为，可是，后来慢慢地，我越来越能理解他们了，其实他们听得意思和我想要传达的意思不一样，他们的错误理解，却可以使自己那么快乐，我心中暗自感叹，他们到底是有多天真呀！我何时才能真正的理解他们？
那是我工作的第二个的月份，我就迎来了第一个难度比较大的挑战，我们班来了一个新朋友，令我没想到的是，那个新朋友他一句话也不说，只是一直的哭泣。
当我看到他那张小脸时，从他眼神中我能看出他是一个很沉默的孩子，而且长得比较矮小，当他的爸爸妈妈“狠心”放下他离开时，任凭他怎样哭喊，他们没有回头，我能感受到父母那种不忍心，或许在他们转过头去那一瞬间他们已经落泪了，可是为了孩子他们必须这样做，或许孩子是不理解，为什么爸爸妈妈不要我。
这个孩子叫瑞瑞 ，当我把他领到椅子上，他和还是在不停的抽搐，我突然感觉他好可怜，但是我及时调整的自己的态度，他那么依赖妈妈，我就还给他一个更爱她的妈妈。
过了一上午，我用尽各种办法逗他说话，可是，他依旧一言不发，弄得我口干舌燥，我鼓励自己不要放弃每一个孩子，要努力和孩子们打成一片，让孩子不要惧怕你，我不会放弃你的，请相信我。
第一天以我的失败而告终！但是这一天我却一直努力的对他微笑，尽管他熟视无睹。
第二天他依旧是哭着被父母硬拉进来，他的爸爸妈妈依旧“狠心”的走了。
我们点名字的时候，他依旧不愿意说那一声“到”，他却不知道我对他的那一个字是多么的渴望。吃上午点的时候，我走过去鼓励他让他自己去端碗，他还是扭扭捏捏，但是经过一番鼓励，他还是慢慢地走了过去，我心里暗自高兴，感觉黑夜要过去了，黎明要来了。
我们开始上课了，瑞瑞坐在小凳子上一动不动，头也不抬，这让感觉他太自闭了，我也是不停的鼓励他，但是他像一个骄傲的王子一样，没有理会我，我不会放弃。到了下午他还是一句话没有说。可是我却依旧对他微笑，笑的肌肉都要僵硬了。
第三天，第四天，第五天，。。。。。。我一直微笑，过了一周多，或许老天不忍心看我这么劳累，我的努力终于得到了见证。
过了两周吧，我们在广场上做广播操，他依旧是的那一格里呆呆的站着，当我走过去，对他说：“瑞瑞，怎么不和小朋友一起做呀，老师相信你是最棒的”，他还是没没“点”我，当我们园的班车从外面回来时，他居然开口了，说：“我就做那辆车”，我当时惊呆了，我差点哭了，他或许不知道，我为了等他的一句话付出了多少，我等了多久，或许你们谁也不能感受的到那六个字对我来说有多么重要多么的珍贵。
日子一天一天的过着，瑞瑞慢慢地能够和我们做简单的交流，那天早上我上早班，我让我们班几个早来的小孩子，去和瑞瑞玩，他们“义不容辞”，走了过去，不一会他们把瑞瑞逗得笑了，可是，瑞瑞看到我，笑容却不那么自然，我没有板着个脸，一直看着他对他微笑。
逐渐的瑞瑞开朗了很多，虽然还是有些放不开，但是，我觉得进步是一点点的，我不会放弃每一个孩子，让每一个孩子，成为照彻历史的真正太阳。
通过瑞瑞，让我明白了一个很简单但却作为幼师必不可少的东西，那就是微笑，只有微笑孩子才不会惧怕你，只有微笑才会拉近你们的距离，只有微笑你才会融入他们之中。
其实每个孩子对于我来说都很重要，但是，瑞瑞是我职业生涯中第一个磨难，我不得不去好好地珍惜。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是当你要写关于幼儿园教师这类专业性强的工作时，得结合实际经验和专业知识才行。一开始可能会觉得无从下手，毕竟既要表达真实感受，又要体现专业性，这不容易。不过多观察其他老师的分享，慢慢就能找到自己的路子。
记得我刚开始写的时候，就喜欢先把当天发生的事情记下来，比如某个小朋友突然不高兴了，你是怎么处理的。这事看着小，但背后可能涉及很多教育理念。像有一次班上的小王因为抢玩具哭了，我就想着是不是该教他们轮流玩的道理。后来通过讲故事的方式让他们明白分享的重要性，效果还不错。不过写的时候可别光顾着记流水账，要把当时的想法也写进去，这样才更有意义。
有时候灵感来了就赶紧记录，哪怕只是片段式的感想。比如看到孩子们开心地围在一起画画，那种氛围特别能触动人心。后来整理这些零散的片段时，发现它们能串联成一个完整的思路。不过有时候写着写着就跑题了，写到别的事情去了，这就需要注意控制范围，别偏离主题太远。
书写注意事项：
我觉得多看看相关书籍也很重要。像《幼儿心理学》这样的书，里面有不少实用的知识点，写心得的时候就能引用一些理论来支撑自己的观点。当然，引用的时候要注意用自己的话重新组织，不然会显得很生硬。像“幼儿阶段是个体心理发展的关键期”这样的话，就可以改成“我觉得孩子在这个年龄特别需要关注心理成长”。
再就是要注意细节，这是最容易被忽略的地方。比如一次户外活动，明明是阳光明媚的好天气，却有几个孩子情绪不高，我当时没太在意，后来想想可能是他们的鞋子不合脚。下次写心得时就可以把这一点提出来，提醒自己以后要注意检查孩子的装备情况。
