【第1篇】教师外出学习心得体会范本怎么写2950字
教师外出学习心得体会范本1
在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组继续前进，今天我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别聆听了xx老师的《植树问题》和xx老师的《数学思考》，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。
一、善于发现
数学知识和生活有着密切的联系，作为数学老师要善于发现，善于从生活中找素材，把知识生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。
二、善于倾听
学会倾听非常重要，尤其是老师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。
每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。
三、善于表扬
表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。
教师外出学习心得体会范本2
感谢xxx县教育局及xxxxxxx我们提供了这次学习的机会，20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可以概括为“高、广、新”。
一、“高”——理论层面高
本次学习我分派到xxxxxxx，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。
二、“广”——授课内容广、专家层面广
本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。
三、“新”
1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊，相信20天的学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。
教师外出学习心得体会范本3
10月22-24日，我参加了由xx县组织的小学语文优质课评选活动。作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。
在县进修附小小学我听了九节课，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，其中，来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻，更是博得了所有听课教师的阵阵掌声。执教的《精彩极了和糟糕透了》的教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花……赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?
1.吃透教材是最根本的。
老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：教师在文章的指点，列举问题等方面，他们都明确指出，便于学生理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习能力较强的中学生来说，教师的辅助指导所起的作用是无比大的。
2.驾驭课堂教学能力要高。
巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，这些老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。
3.简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联系自己，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。
这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'……
三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，实现作者与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。
回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。
教师外出学习心得体会范本4
12月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干教师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。
现场观摩了七节示范课、展示课、聆听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回归;体现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽;增强四种意识，增强学段教学意识，增强目标意识，增强学习方法意识，增强读写意识。
会议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学语文课堂的提出新的要求：一个转向——从学会知识转向学会学习;一个中心——语言学习为中心;两个基本点——语文能力及语文素养的培养。
在本次活动中，我认真听课，及时总结，我认为小学语文教师在课堂教学中要注意以下几个方面：
1、少一些肤浅，多一份深刻;
2、少一些闹，少一份浮躁，多一份思考;
3、少一些老师的分析，多一些学生的品评。
4、少一些一问一答，多让学生记笔记。
刘老师还提出了几点希望：
1、多重视学生的基本功训练，抓好字词教学，要求学生有一定量的语言积累运用;
2、教师要培养学生的良好的习惯，如读书、写字、学习使用工具书、记笔记、观察生活等习惯。
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是对于教师这类需要经常学习新东西的职业来说。刚开始可能觉得没什么好写的，但慢慢就会发现，每次外出学习都有很多值得记录的地方。
比如我上次去参加培训，当时就觉得课堂上的互动特别有意思。那些活动的设计初衷是为了让大家参与进来，但实际操作起来，我发现有些环节如果能提前多准备一下，效果会更好。像是某个小组讨论，因为没有明确的时间节点，导致时间分配不太合理。这事提醒我以后带班的时候，也要多注意细节把控，不然学生很容易被搞糊涂。
还有一次讲座，主讲人讲得特别详细，把知识点掰开了揉碎了讲，听完之后真的收获不少。不过他提到的一些案例挺生动的，我就想着能不能把这些案例融入到自己的教学设计里。后来试了一次，发现学生们反应还不错，至少比以前那种干巴巴的讲解有趣多了。
不过有时候写心得的时候，确实会遇到卡壳的情况。比如那天想写点感想，结果写着写着就跑题了，写成了对某本书的看法，后来才意识到偏离主题了。还有就是，有些话明明记得很清楚，但一动笔就忘了具体措辞，只能凭记忆大致还原。这种情况挺让人头疼的，但慢慢写多了，也就习惯了。
书写注意事项：
我觉得写心得还有一个好处，就是能帮我们理清思路。有时候听讲座的时候，感觉什么都懂，但回家后回想起来，又觉得自己好像没学到什么。这时候写下来，就能知道自己到底掌握了哪些东西，哪些还需要加强。当然，写的时候也不用太拘泥于形式，想到什么写什么就行。
有些人写心得喜欢堆砌一些专业术语，以为这样显得高大上，但其实并不见得。有时候简单直白反而更容易让人接受。比如那次听课笔记里写了“通过此次培训，我对如何提升课堂效率有了新的认识”，这句话看着挺正式，但换个说法，“这次培训让我学会了一些提高课堂效率的小技巧”，是不是更容易理解？
【第2篇】青年教师外出学习的心得怎么写1200字
青年教师外出学习的心得
作为一名刚入校工作两年多的青年教师能参加这次外出学习的活动觉得很荣幸。首先我很感谢贾校和杨校对我的信任和栽培；同时也感谢我的师傅李老师每次对我课堂教学的耐心指导；感谢同组老师对我的关心和鞭策。
这次外出学习给我整个感受就是：眼“亮”耳“新”心有“所思”。
首站克拉玛依市实验小学，刚踏进小学眼前为之一亮就是那很有特点的教学楼建筑，楼里别致的演艺厅，摆放着一架三角钢琴，王校长介绍说每个课间都会有学生来这演奏，优美的钢琴声飘扬在学校的每个角落，可以使学生在学习之余陶冶情操，放松心情。随后短暂的一个教育教研活动交流会议，又使我耳目一新：“四导”教学法，不盲目拔高，不随意降低；本着这样的一个理念开展每一次的教研活动，有序有效，同时还有针对性的培养一些讲课教师，很有成效。在11月4日下午，我们也很荣幸的参加了学校组织的教育教研活动，一节《陶罐与铁罐》让我正真见识了有效的语文教研活动，每一个年级组一个教研主题，一个关注点，由一点覆盖全面。这样的教学研讨活动值得我们学习和借鉴！
第二站吐鲁番市第一小学，四节同课异构的观摩课，给我的触动很大，每一个教师都有自己独特教学方式，乌鲁木齐市41小的丁雅老师的教学使我记忆犹新，尤其是那很有特点的板书，我是中途进入课堂的，但一进去我就被它吸引了，一看板书我都能一目了然了解丁老师前半节的教学进行，所以我就进行了一个特写。第三位王老师的课堂用语很精准到位，我很欣赏。这两位老师的年龄基本和我相仿，我当时就在想要是我在教授这节课，会是一种怎样的效果，以至于在赵荣莲上课时，我都忘记记录了，紧张的手心冒汗，小心脏噗噗的......四节课既使我开了眼界，又使我长了见识，受益颇深！
最后一站，乌鲁木齐市实验小学，学校的教学环境就不多说了，每一个去过的老师都会竖起大拇指，11月8号那天的学科整合课，真使我很惊讶，那节音乐和语文课的整合似乎又一次触动了我的内心，我记得我实习时候也讲过《法国号》，那个欢快的'旋律，四三拍强弱弱的节奏仍使我记忆犹新，歌词部分的教学我很是喜欢，进入很自然而且带着节奏感，学生很快就掌握了；再一节就是数学英语的整合课，我从来都没有设想过会有这样的教学方式，数学老师一口流利的英语，之前我总认为是英语老师该具备的，通过这次我觉得自己的综合能力方面还需继续努力。
总之走了一圈感受很深，开阔了眼界，增长了见识。不管是经济发达的一线城市，还是普通的地区，一线的教育工作者都是普通的传道授业解惑的人。还记得田征校长说过“能把平常课当公开课来上，能把公开课当平常课上，那就是课堂教学的一种突破”。这次外出学习，觉得自己是满载而归，收获颇多。当然心里也给自己定了奋斗的目标，近期短暂的目标就是，在不断充实自己业务能力的基础上锻炼自己精准、精炼、精彩的数学课堂语言。最后我想用一句自己的座右铭来总结本次的学习体会：努力成就未来，精彩演绎人生！
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青年教师出去学习，这事挺有意义的。回来写个心得，也不是件难事。不过，很多人就卡在这儿了，总觉得无从下手。其实，写心得，关键是要把自己学到的东西理清楚，然后用自己的话表达出来。
记得有一次我去外地参加培训，那几天听课、讨论，感觉脑子装满了各种新知识。当时我就想，回去得好好整理一下，不然过两天就忘光了。于是我就先回忆那些印象深的点，比如某位专家讲的一个案例特别有意思，我就想，这个案例为什么能吸引我？是因为它跟我的教学实际结合得好，还是因为它提供了新的视角？后来我就把这些想法记下来，慢慢就形成了一个大致的框架。
写心得的时候，千万别想着要写得多高大上，关键是真实。比如那天听讲座，老师讲了个方法，我当时觉得挺好，就试着回去用了，结果发现效果不错。我就把这个过程写进去，说说自己是怎么尝试的，最后又有什么收获。这样既显得真诚，又能给别人一些参考。
有时候写着写着会遇到瓶颈，不知道该怎么继续。这时候就可以翻翻笔记，看看有没有遗漏的小细节。比如，培训期间认识了个同行，他给我分享了一些实用的教学技巧，这种互动也是很有价值的。如果只顾着写课堂上的内容，反而忽略了这些额外的收获。
写心得也不是一蹴而就的事。可能今天写了点，明天再补充些，过几天又有新的感悟，都可以往里加。而且，写的时候别太拘泥于格式，想到什么就写什么，只要能把事情说清楚就行。
还有一点要注意，就是语言要自然。有时候为了显得专业，可能会用一些不太常用的词，这就有点矫枉过正了。毕竟写心得是为了交流经验，不是为了炫耀学识。所以尽量用平实的语言，把事情讲明白就好。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题，或者给出改进的建议。这样不仅能提升文章质量，还能增进彼此间的沟通。
【第3篇】最新中学教师外出学习心得体会怎么写2150字
从xx月x日到xx月xx日，我一共参加了校生物组推荐县生物优质课选拔赛、xx县高中生物优质课比赛、xx市高中生物优质课比赛暨有效教学研讨会、湖北省生物优质课比赛暨有效教学研讨会，荣获了xx县高中优质课第一名(一等奖)、xx市高中生物优质课高二年级组第一名(一等奖)、xx省高中生物优质课高二年级组二等奖，论文《预习案的编写与预习课的构建》荣获xx市一等奖、xx省一等奖，教学设计《生长素的生理作用》获xx市三等奖，《群落的结构》获xx省一等奖，共计听外校教师讲课26节，专家讲座四场次，可谓收获多多，这些学习和亲身体验，我感触很多。
一、想取得优异成绩的离不开学校的培养、领导的关心、同事的鼓励、同组老师的帮助、学生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校领导一直十分重视青年教师的培养，对青年教师的培养给予了各种支持和培养展示平台。在骨干教师培训班的学习中，在日常备课组的集体备课研讨中，在强制规定相互听课的学习中，在师徒结对引领帮扶中，在聘请外面专家进来讲座中……我们都从中有所收获，受益非浅，促进了我们青年教师的快速成长和成熟。每次外出讲课参赛，组内同志都能齐心协力，出谋划策，当成自己的事一样;组外教师的祝福鼓励，为我们的外出参赛创造了良好氛围和必胜的心境。当然自身努力也必不可少，只有虚心学习，听得进去意见和建议，反复思考，积极钻研，才能切实提高自己。任何时候都要相信，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，任务时候都不能骄傲自满，唯有不断地虚心学习才会不断地进步。
二、学校的强大与教师强大的息息相联。
想争取到参加上一级比赛资质，除了靠自己的实力外，还要看学校的级别。一般而言上级领导总是让省级重点高中优先。一个学校若是没有点名气，又不是重点高中，教师想要外出参加讲课比赛，真是连机会都没有，有时候即使你很突出，你的机会也可能是零。例如本次虽然获得市高二年级生物讲课比赛第一名，若不是去努力争取，恐怕想到省去机会都没有。 所以教师的出名是与学校息息相关的，只有全体教师都在努力上进，不断提升学校档次和办学水平，我们老师才会有更多的机会展示自己，这样无论对个人还是对学校都是一件十分有益的事情。
三、教师的培养需要领导的进一步关心和重视
本次许多学校的教师外出讲课，一行就是四五个人，既是来学习又是来帮忙助威的。例如黄冈中学一人讲，四人来助威，每人开销若以一千四百元计算，他们学校为讲这一节课就投资了七千多元，这还不包括那些模具的花费。他们分工明确，为讲课老师解决了许多实际问题，为教学的顺利进行奠定的基础，使讲课老师更有信心和精力，最终也能为学校赢得荣誉。评委们一看，发学案的教师发学案，安排学生分组就座的教师指挥学生就坐，调试多媒体设备的教师调好设备，发放实验用具的教师分好用具，课中传递话筒的教师传递好话筒，知道这个学校这么重视外出参赛老师、重视这节课，自然生敬意，打分也会偏高。
四、怎样讲好一堂出色的公开课?怎样才能成为讲课的高手?
听了几十节讲课、几个小时的评课以及讲座，一堂优质的好课不仅能引起专家评委的好评，也能深深吸引学生，得到学生的共鸣，课堂的效果和氛围自然也不言而喻。怎样讲好一堂出色的公开课?怎样才能成为讲课的高手?我感受后认为：
第一：注重教师自身素质的培养，不断提高教学技能、课堂驾驭能力，彰显个人魅力。
教师要注意教学基本功的学习，达到熟练自如。例如规范的语言表达能力，吐字清晰，专业述语规范正确，势态语言运用恰当，课堂中善于捕捉学生信息的能力，能及时反应，及时引导调节、及时纠错，及时评价等能力，善于制作课件，灵活运用现代多媒体设备辅助教学。
第二、精心设计课堂程序，创新教学方法、方式。
生物教学要帖近学生生活实际，精心设计导入方式，激发学生学习兴趣和热情。教学设计问题引导要层层递进，环环相扣，体现学生兴趣爱好和认知规律。教学结尾可采用不同形式总结、升华。教学学生活动的设置的自然有效。
第三、教师要重视新课程标准的学习，熟悉教材，会恰当运用教材资料。教师要注意利用教材资料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。这就要求我们仍要继续加强新课程课标的学习，任务目标的制定都要参考新课程标准，新课程标准才是我们唯一的指示灯、路牌。
第四、要突出新课程理念，关注学生能力的培养。
现代教育教学理论、新课程理念，使我们眼界更开阔，更符合学生身心发展和终身发展。我们课堂教学中，要大胆实践，勇于创新，要精心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动，重视学生的动手、动口，能说、能写、会思考、会交流等能力，为他们终身学习奠基。
五、163高效课堂具有很好的发展前途，所有教师都要倾心打造。
在所有优质课比赛参评课中， 黄石三中学生课堂表现能力整体表现较差，学生沉默寡言，很少主动回答问题，更谈不上合作讨论。展示课中的小组合作探究基本上是在很小的声音中度过。唯独用各种模具动手构建物理模型，课堂活动氛围较好，但若又提问之，又是寡言少语，语言表述能力和胆量都较差。黄石三中学生敢说、敢写、会展示、会讨论交流等能力与我校相比，相差很大，看来我校推行的这种模式确实是有益于学生终身发展，能为学生终身发展、长远发展奠基。这也符合新课程理念，时代发展的要求，所以作为我校教师要有荣誉感，要积极投入，倾心打造163高效课堂。
精选用户撰写心得69人觉得有帮助
最近有朋友问我怎么写好一篇关于中学教师外出学习的心得体会，这事关键是要抓住几个点，先把心里想的理清楚，再找个舒服的方式表达出来。
先说选材，出去学习肯定不是单纯为了玩，肯定学到了些东西。比如听课观摩、专家讲座，还有同行交流什么的。把这些事情记下来就行，别光记流水账，挑印象深的写，那些让你眼前一亮、感觉特别受用的部分。要是听课的时候做笔记了，那就好办多了，直接整理下，补充点自己的想法就齐活儿了。
还有就是语言表达这块儿，不用太讲究辞藻华丽，平实点就行。毕竟写心得不是写诗，重要的是真实。比如听课时某位老师的教学方法特别棒，你就直说怎么个棒法，讲讲为什么觉得好，这样更有说服力。当然，有时候写着写着，突然冒出个灵感，这时候不妨顺着思路往下写，别太纠结格式什么的。
不过有时候写着写着会遇到些小麻烦，比如某个词怎么都找不着合适的，这时候就随便找个替代词算了，只要大意对就行。像我有一次写心得，本来想用“引导”，但一时想不起这个词，就改成“带动”，虽然不完全一样，但意思差不太多，也就凑合用了。
再就是字数问题，有的朋友担心写太少显得敷衍，写太多又怕啰嗦。其实不用太在意这个，写到哪儿算哪儿，觉得差不多了就收尾。要是实在担心字数不够，就把一些细节再展开点，比如当时听课的感受，或者跟同事讨论后的收获。
【第4篇】新教师外出学习心得怎么写500字
新教师外出学习心得
在学校教学处的组织下，为我安排了一次外出学习的机会 ，作为一名新教师，学习的途径应该是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，接受学习与探究学习相结合。在积极听课的基础上，我学会了如何有效的听每一堂课，主要学习老教师如何巧妙运用教学方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的.制作等，当堂记录这些要点并在课后深入反思， 另外要多于幼儿互相交流，能够让幼儿更多地展现自己的想法。就余老师的这节课的教学思路来说，可以看出她是经过了精心设计的：她让幼儿更多地展现自我，她始终能贯彻“整体输入，整体输出”的理念，以难度递增的练习、思路清晰的板书将整节课流畅地展现出来。在感受精彩的同时，我也更清晰地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向。
上个学期学会角色转变后，在赵老师的指导下，我更加注重的是多种学习的相结合，外出听课是最直接的学习的方式之一，通过此次学习，我学会拉巧妙地运用教学方法，让我看到自己的教学之路才刚起步，还有很多的不足的地方需要改正，还有很多教学技能要学习、锻炼。
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新教师外出学习心得怎么写
新老师刚走上讲台那会儿，总是想着出去学习肯定能学到不少东西，可真到了写心得的时候，才发现这事没那么简单。刚开始觉得没什么好写的，后来又觉得自己好像写了挺多，但总觉得哪里不对劲。其实，写学习心得这事，得慢慢琢磨，不是一蹴而就的。
记得有一次去外地参加培训，回来后领导让我写个心得，我脑子里乱哄哄的，想起什么写什么，结果写出来的东东就像流水账一样，一点深度都没有。后来请教了几位老教师，他们说不能光记流水账，得有自己的感悟才行。比如那天听了个专家讲座，人家讲的那些教学方法，你觉得有用，那你就得想想怎么把它用到自己的课堂上去。还有就是，不能光顾着记录别人的优点，也要看看人家的不足，这样才不会只看到表面的东西。
写心得的时候，有些人喜欢把时间地点都写得很详细，什么几点几分开始的，中间休息了多久之类的，其实这些信息没什么必要。关键是要抓住重点，把自己的感受写出来。比如说某个环节让你印象深刻，你就可以着重描述一下当时的情景，还有你的想法。要是觉得语言表达不出来，也可以试着用一些专业术语，毕竟咱们是搞教育工作的，用点专业词汇也不为过。
有时候写着写着就会跑题，本来想写学习收获，结果写着写着就变成了抱怨。比如那次培训场地太冷，空调不给力，写心得的时候就忍不住吐槽起来。这其实是不对的，写心得主要还是为了总结经验教训，不是发牢骚的地方。当然，偶尔提一句环境不好也行，但不能占太多篇幅。
另外要注意的是，写心得的时候别光想着套话，比如“受益匪浅”“收获颇丰”之类的话，虽然听着挺高大上的，但要是没有具体内容支撑，就显得空洞了。最好是结合自己的实际情况来说，比如某节课给你启发很大，你可以具体描述下当时是怎么设计的，为什么会有这样的效果。要是实在想不出例子，那就从平时的教学工作中找灵感，把学到的新理念和日常教学结合起来。
还有个需要注意的地方就是，写心得的时候最好能有个明确的思路。可以先列出几个关键词，比如“理念”“方法”“反思”，然后围绕这几个点展开。不过，有时候写着写着思路就断了，这时候不妨停下来想想，是不是前面写得太啰嗦了，导致后面不知道该说什么好了。所以，写之前最好有个大致的框架，这样就不会东拉西扯了。
小编友情提醒：
写完之后别急着交稿，先放一放，隔几天再拿出来看看，有时候会发现原来忽略的问题。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的启发。毕竟一个人的思维有时候会局限，多听听别人的想法总归是好的。
【第5篇】学校教师外出学习心得体会范本怎么写1450字
学校教师外出学习心得体会范本
参加《 <数学广角> 专题教研活动》的感悟回顾教师们的优秀课堂，不由得佩服她们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。同时老师们都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。听后，我的感概不断：
首先：利用情景导入新知，激发兴趣。如：郭老师用“xx挑战者号失事”作为引入，通过课件这样一段动态的影像资料导入，一下子吸引了学生的注意力，在给眼睛和心灵极大震撼的同时，让学生了解事故的原因是由一个不合格的零件造成的，不但让学生从血的教训中，懂得了次品的危害，而且了领悟到严格检验的必要性，同时把人文教育渗透在教学情景中。又如：刘逸老师用成语“一刀两断”的图解法来探讨中，理解间隔与间隔数之间的关系;还有郝玉梅老师用学生们最为熟悉的小手来充分理解间隔与间隔数的关系;将抽象的数学问题演变成生活中的常见事物，将抽象的问题更加的形象化，加深了学生的理解。
其次：各位老师扎实的基本功游刃于课堂，同时具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
还有：在教学新知时采用让学生自主探究的方式，如：刘逸老师在教学《植树问题》的间隔与间隔数之间的关系时。先让学生自己试着画画看、摆摆看、栽栽看，再由学生演示，让所有的学生都能参与进来。更重要的是在学生们动手操作之前，有一个猜想的过程。因为做一件事情，有准备和没准备效果是不一样的。当你心里有了一定的想法之后，再去实践，可能成功或者发现问题的几率就会高很多。同时：更加注重学生的数学思维的培养。郭学彦老师在学习新课之前说了一句格言:”天下难事必作于易，天下大事必作于细。”遇到难事要从简单做起，成大事要从细节着手。“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。可以毫不夸张的说，现在的社会已经到细节致胜的时代。会做事，注重细节将是学生将来进入竞争激烈社会的必备法宝。更重要的是：教师在帮助学生尝试解决实际问题时，更加注重寻找策略。
郭学彦老师在解决9瓶口香糖中有一个次品(次品轻一些)时，用天平称，至少称几次就一定能找到这个次品的问题时，郭学彦老师首先通过让学生自己动手操作，尝试称出从9瓶中找出次品的方法，以及发现方法：平均分成3份去称，保证能找出次品所需的次数最少。在小组汇报时，老师将学生的操作过程用列表板书，使学生进一步理解并初步掌握这种分析方法。利用板书引导学生得出规律：待测物品数量为3的倍数时，只有平均分成3份称才能保证找到次品的次数最少，其它任何一种分法都比它多。接着用12去验证发现的规律的正确性。最后运用规律解决27、81瓶…中去找次品，让学生感悟这里其实有规律可寻。学生通过对比，自悟出找次品的方案，使求知成为学生自觉的追求，促使学生对学习产生了强烈的需求，突破了教学的重难点，培养了学生的解决问题的能力。
总之，庆幸自己可以有机会参加这次的外出学习的活动，在兴奋与感动之中深深体会到这次经历是何等的珍贵与丰富，令我受益终生。同时更加让我看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。
精选用户撰写心得37人觉得有帮助
学校教师外出学习心得体会挺重要，每次出去培训回来都得写，可真写起来还挺费劲。有些人就照着别人的抄，但这不是长久之计。想写出点门道来，得先把心里的东西理清楚。
先说重点，别光顾着记课堂上的内容，多留意周围的氛围。比如别的老师怎么提问的，他们提的问题是不是特别有针对性，这些都能学到不少。还有就是，不要只盯着自己的专业领域，看看人家怎么跨学科融合，说不定能给自己带来新灵感。记得有一次我去外地学习，当时有个讲座讲的是音乐跟数学的关系，听起来跟我的专业没太大关系，结果回去后我试着用音乐节奏来教数学公式，效果还不错。
写的时候，开头最好简单说下为什么去学习，比如学校派你去参加什么项目，或者是你自己觉得需要充电了才去的。然后就是正文部分，这部分得有点深度，别光写学到了什么，得琢磨学到的东西怎么用到教学里。有时候，自己理解的东西说出来可能不太顺畅，这很正常，不用太担心。比如那次我在笔记里写着“通过这次学习，我明白了如何将传统教学法与现代教育技术相结合”，这句话其实有点啰嗦，后来改成了“这次培训让我学会把老方法和新技术混搭着用”，反而更接地气。
书写注意事项：
写的时候要结合实际情况。要是你去的地方特别远，路上花了不少时间，也可以提一下路上的感受。不过要注意，这不能占太多篇幅，毕竟重点还是学习收获。像我那次坐火车去外地，一路上看到好多乡村景色，我就写了两句：“窗外风景很美，让我想起小时候住在农村的日子。”这样既不会跑题，还能给文章添点生活气息。
还有个小窍门，可以找几个同事一起交流感受。大家凑在一起聊一聊，你会发现每个人关注的重点都不一样，有时候别人提到的小细节会触发你的灵感。当然，写完后自己也要反复看看，确保没有明显的错别字什么的。不过有时候忙起来，难免会有疏漏，比如上次我写完后忘了检查，结果发现把“提高”写成了“提搞”，好在发现得早，及时改过来了。
【第6篇】幼儿园教育心得体会：幼儿园教师外出学习心得怎么写800字
经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!
早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开始、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。
这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。
开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!
第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是：
1认识和感知音乐美、
2通过节奏感受音乐的气息!
3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!
我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中不足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。
第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：
1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。
2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。
3认识一个星期有多少天、分别是星期几?
4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。
该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!
经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。
扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会!
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
幼儿园教师外出学习心得怎么写，这事说起来还真有点讲究。咱们得从头到尾好好琢磨一下，不能光凭感觉去写。
记得有一次我去外地参加培训，回来就琢磨着怎么把学到的东西整理出来。刚开始想得很简单，觉得把课堂上的笔记抄一遍就行，后来才发现这样写出来的东西太干巴了。其实，写心得最重要的就是要把自己的感受写进去，不然就变成流水账了。比如那天听了一个专家讲儿童心理学的讲座，我印象特别深，当时就觉得那些理论好像一下子就能解释班上几个小朋友的行为，回家就赶紧把这些想法记下来，还加上了自己的理解，这才算是有点味道。
还有个事得注意，写心得的时候别光顾着夸别人好。像那次听课的时候，确实有不少亮点，但我也没忘了提到自己在教学中存在的问题。比如，我发现自己的课堂互动方式跟人家比起来差远了，人家用的那些小游戏特别能调动孩子积极性，我就想着回去后也试着改改自己的方法。这种对比不是为了贬低自己，而是为了让读者知道你在反思，这样显得更真实。
不过有时候写着写着会遇到点麻烦，像是某个概念记不太清楚了，就只能凭记忆写大概意思。结果后来一查资料，发现写得有些偏差，但已经来不及修改了。所以呀，写心得前最好多准备点材料，不然容易漏掉关键点。还有一次，我在写心得的时候，因为赶时间，没仔细检查，结果把“观察记录”写成了“观察纪录”，虽然差别不大，但还是让我有点懊恼。
说到具体写法，我觉得开头不用太复杂，简单介绍下为什么出去学习，去了哪儿，参加了什么活动就行。中间部分重点放在收获上，尤其是那些让你眼前一亮的地方，还有就是结合自己的实际情况谈谈感悟。结尾，可以展望下未来，想想以后怎么把学到的东西用到实践中去。
【第7篇】小学数学教师外出学习心得体会怎么写5150字
小学数学教师外出学习心得体会
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。在这几天的时间里，我有幸前往南京向名校进行学习。我们参观学习了北京东路小学，石鼓路小学和行知教育基地，使我受益匪浅。
在这次活动中，我深深感受到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次学习活动，都可以获得不少教学经验。不同的学校，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路，让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、精心独到的课堂设计。
“北京东路小学”的语文绘本课，让我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。她的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，课堂有自己的教学风格，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当，课堂效率很高，收到了良好的教学效果。
二、教师钻研教材的能力。
“石鼓路小学”精彩的美术课堂，让我体会到美术课堂带给我的惊喜与灵感。教师能够很好的把孩子的注意力吸引到教学过程中来，调动孩子学习过程中的积极性和主动性，让美术课更加灵动，使孩子们有了自己的发挥场地，培养了美感。
“石鼓路小学”的数学课堂也很成功，在教学中，教师不仅让学生掌握了新知，更重要的是重视培养学生的能力。在教学新知时，让学生自己去观察、发现、探究新知，并且互动形式多样，注重主体参与。新知时不是急于告诉学生方法，而是通过让学生去观察、探索，并重视学生用语言表述。这样学生在自己探索中发现、掌握年月日的知识。
三、朴实大气的课堂。
“行知基地“是行知小学依托自己的实验农场，整合乡村资源，创立了由南京市教育局挂牌的行知基地，系统开发了“学农”、“学军”、“学陶”等课程。学生在这样的自然环境里体验自然，是教育方式的创新。杨校长讲到的花苞心态，打动了在场的每一个人。“花苞只是时间未到，也许开放时比那先开的还要美丽，绚烂。”教师要学会“等待”，等待花苞竞相开放。
通过参观学习，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务。我将以这次活动为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的教学水平和教学意识实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
小学数学教师外出学习心得体会2
12月8日，我很荣幸地参加了中西部地区小学数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。
一、教师如何进行知识更新
'知识也有保质期'.作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要'解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间',给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、改变原有的工作方式，在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
面对时代的挑战，骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题，通过骨干教师培养探索，在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师的基本工作思想；
（1）我们要从长远的利益出发，把骨干教学培养纳入学校工作计划。
（2）以学校教学为主，开展骨干教师培养途径与研究系列活动。
（3）领导积极参与，合理投资，制定落实好研究工作计划，抓出成效。
四、教师应善于反思
荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。”因此,教师尤其是数学教师应善于反思,范文网它是成长为一名优秀数学教师的必要条件。
1、在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
2、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。湖北省教研室刘莉老师给我们做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座，向我们介绍了“有效教学的路径与原则”，结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。上海市教科院博士给我们作了《走进课堂做研究》的讲座：让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。华中师大周东明教授的《同课异构》，让我明白它是教师专业发展的必然选择。
五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，范文写作新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
六、上课、评课的受训方式，让我们受益匪浅
本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进行了让我们老师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自我认为非常好！对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担公开课给我们学习和讨论，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完课，还要接受我们的讨论和修改建议，这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析，给我们趁热打铁的机会，互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。
短暂的培训结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
小学数学教师外出学习心得体会3
11月7日至13日，我有幸参加了郁南县小学数学骨干教师培训。七天的培训虽短暂，却深刻充实。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座，后两天的课堂观摩和交流研讨。通过一周的学习，聆听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教育观念，独到的教学思想和个人魅力，使我对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将这次的培训感受总结如下：
1、思想认识的提高
这次培训学习，最深刻的是“思想的冲击与震撼”。我感觉自己就好像“刘姥姥走进大观园－－大开眼界”，在学习过程中我逐渐认识到自己的贫乏。每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。整个培训过程就好好像一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和思索！同时犹如警钟，敲醒了自己：自己偏安一隅，却不知外面变化已翻天覆地！从教授身上，我学到的远不只是专业知识，更多的是做学问的执著，对教育的潜心研究，他们那独特的人格魅力令我震撼！让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我更严肃地思考现在所面临的挑战，更认真地思考今后的工作方向。他们先进的教育理念，独到的教学、思想，对自己今后的教育 教学工作无不起着引领和导向作用。
2、终身学习的感悟
“一个人如果想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离”。本次培训学习，让我充分领悟到专家们那独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。几位专家在授课过程中都提到他们自己的成长之路，而且几乎每位专家都向我们推荐了几本好书，并提倡我们终身学习。他们灰谐幽默的谈吐和充满智慧灵气的课堂正是得益于他们的不断学习。古人云“吾生有涯，而知也无无涯”。当今时代，世界在飞速变化，要适应就要活到老，学到老，终身学习。
“学，然后知不足，教，然后知困”。一直以来，教学是通过班级授课和黑板、粉笔来进行的，而现在，网络技术已渗透到教育的各个方面，为了适应时代发展，我们教师更需要不断学习，掌握现代教育技术，提高自身素质，才能适应网络时代教育发展的根本要求。终身学习，是我们每个人用最低的成本，提高自己的知识、眼界和人格的最佳途径。
不管你承不承认，这个时代正在悄悄犒赏终身学习的人，想要有成就，请先把“终身学习”作为人生信条并传递给下一代。
3、教学工作的感悟
网络技术已渗透到教育的各个方面，改变了传统的教学活动。以“学为中心”的教育模式正在进行。教师不只是单一的知识传播者，而是教学的组织者，学生学习的引导者、合作者，从“教”学生，转变为“导”学生。几位专家在授课中也提到了“教”与“学”模式的转变，强调了信息时代以“学生为主体，教师为主导”的课堂实践与改变。通过到两间学校的课堂观摩学习，信息技术支持下，先学后教，把课堂还给学生的理念推动下的高效课堂，为我们的课堂教学指出了明确的方向。课堂教学的更新，是对教师的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学生充分的提问、讨论的时间，学生懂的问题，教师不需要讲解，学生不懂的问题，教师适时指导。教师要充分信任学生，把探究的机会交给学生，学生充分展示自己的学习过程，这种方式的转变，导致了师生关系的改变，教师从“知识的传递者”转变成“组织者和指导者”。教师要注重课堂实践和资源整合，要学会运用专家的教育智慧补己这短，要通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学行为的变化。
这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助的学习过程，进一步掌握了新课程的理念和要求，一些疑问得以解决。从思想上又有了更深一层次的认识。一周的培训虽短，但使我获益良多，收获颇丰。在未来的工作中，我一定努力学习，扎实工作，把所学的专业知识更好地用到实际教学中。
以上是《小学数学教师外出学习心得体会》的第一心得范文详细内容，主要描述教师、学习、学生、自己、教学、我们、儿童、培训，觉得好就请（ctrl d）收藏下。
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小学数学教师外出学习心得体会怎么写
前几天刚参加完一次教学研讨会，回来后想着把自己的感受记录下来，也算是一次总结吧。这次活动主要是关于新教材的教学方法探讨，说实话刚开始也没抱太大期待，觉得可能就是听听讲座，记点笔记就完了。
到了现场才发现，很多老师分享的经验挺实用的。特别是有一位老教师讲到如何设计课堂提问时，让我印象特别深。她说她总是会提前预设几种答案，这样就能根据学生的回答调整后续的教学步骤。这个方法听上去很简单，但真要用起来还挺考验功夫的。
不过也有点遗憾，那天有个环节是小组讨论，本来想多参与一下，结果因为准备发言的时候思路有点乱，最后说得不太清楚。其实当时心里挺懊恼的，要是能提前整理下自己的想法就好了。现在想想，下次再遇到类似情况，得先把要点列出来，至少保证不会跑题太远。
还有个细节让我有点感触，有个年轻老师提到她在课堂上经常用一些小游戏调动学生积极性。她说刚开始担心会影响进度，后来发现只要控制好时间，游戏反而能让孩子们更快进入状态。这让我想到自己班上的孩子，有时候布置作业时他们总是拖拉，或许也可以试试这种方法。
不过，也不是说照搬别人的经验就行。比如有位老师提到她会在课前给学生发一张思维导图，帮助梳理知识点。我试了几次后发现，对于基础较差的学生来说效果并不明显，反而是那些成绩好的学生用得更好。所以我觉得还是要结合实际情况灵活调整。
书写注意事项：
这次学习还让我意识到一点，平时总觉得教材内容已经够详细了，没必要再多花时间研究。但通过和其他老师的交流才明白，教材只是个框架，真正要教好还得靠自己的理解。就像那位老教师说的，教学不是照本宣科，而是要把知识点掰开揉碎了再讲给学生听。
【第8篇】教师的外出学习管理班级心得体会范文怎么写850字
为了开阔班主任的教学视野，增强班主任管理理念，提高业务能力和工作热情，我校全体班主任在曾校长、黎主任的带领下赴广东中山实验小学参观学习，整个参观活动过程安排紧张而有序，内容丰富而充实，为确保学习活动取得扎实效果。
学校要求我们带问题去，带着思考回，真正把这些学校的经验学到手学进脑，以更好地结合本校实际开展班主任管理工作。本次我们学习带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，分别听取了校长有关学校介绍和班主任有关班级管理的经验介绍及心理辅导课。我的感触颇多：要抓养成教育来培育良好的班风;班级管理不是缺少规则而是缺少规则执行的持久度;让学生在体验中接受教育……
现将学习心得体会总结如下：
一、学校管理精细到位
俗话说的好，思路决定出路，细节决定成败，通过观察他们的校园，发现他们每项工作都非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校的教室、图书角的布置突出学生为主的文化氛围，物品摆放整齐有序，学生彬彬有礼。
二、今后班主任工作思路：做幸福快乐的班主任
1、转变观念，充满激情投入、深入班级，获得第一手资料，班主任的观念应与言行一致。坚持多做。
2、转变看法，人不是被事情困扰，而是被事情的看法困扰。我们要多看到学生的好。多表扬少批评。
3、班主任要有爱心，学生与班主任之间应该多互动，多交流，多听听他们的心声。
4、尊重学生，从学生的角度来理解学生。宽容学生的错误，欣赏学生。
5、让学生充满灵性，让学生自主学习。
6、心理疏导，学生一般有品行性错误、日常性错误、安全性错误、心理性错误。我们应该用不同的方法来正视这些错误。
7、善于反思提高，多多看看关于教育的书籍。
这次组织班主任外出参观学习活动，体现了学校对班主任队伍建设的重视和对班主任工作的关心。通过这次学习，收获很多，要把这次参观学习的知识运用到我们今后的工作中，真正做到学有所思，学有收获，学有所得，提升自己的工作干劲，不断的加强学习，多磨练良好习惯。不断适应国家教育事业的需要，为立足本职，搞好班主任工作打下基础。
精选用户撰写心得42人觉得有帮助
教师出去学习的时候，班上的事情得安排好，不然学生和课堂都会乱套。以前我第一次出去培训的时候，就有点手忙脚乱了。那天临出门前还在想，这节课该咋弄？后来我就跟同事说好了，让他们帮忙看着点。结果回来后才知道，有节课差点没人管，幸亏有个热心家长临时帮忙维持秩序。
这次出去学习之前，我就提前做了不少准备。先把接下来几天的课程表列出来，然后给每个课节都安排了代课老师。我还特意叮嘱他们，要是学生问问题的话，尽量回答，实在不知道就让他们自己看书。不过我觉得这样也不是长久之计，毕竟学生要是老是自己看书，可能学不到什么。
有一次我出去参加一个讲座，回来听说班里出了点小状况。有天中午吃饭的时候，有两个男生打起来了，还好被生活老师及时制止了。这让我意识到，光安排代课老师还不够，还得有人盯着学生的日常行为。所以我现在每次出去学习前，都会找几个责任心强的学生干部帮忙监督，遇到事情马上报告。
还有一次我去外地学习，带回来一堆资料，想着得赶紧分享给大家。结果回来看到教室墙上贴满了孩子们画的画，说是欢迎我回来的。那一刻我就觉得，之前的辛苦都是值得的。不过我发现一个问题，就是有时候学生画得太投入了，把墙面弄得乱七八糟，清理起来特别麻烦。
每次出去学习，我都尽量选择周末或者假期，这样就不会影响教学进度。但有时候事情赶巧了，不得不在工作日走，这就需要提前跟领导申请调课。有一次因为时间紧，我甚至自己录了几节课，让学生跟着视频自学。虽然效果还可以，但我总觉得少了点互动的感觉。
其实我觉得，出去学习的机会挺难得的，能学到很多新东西。但前提是得把班里的事情安排妥当，不然心里老惦记着，也学不进去。所以我觉得，作为老师，既要抓住学习的机会，也要保证学生的学习不受影响。要是能两者兼顾就好了。
