【第1篇】____教师心得体会范本大全怎么写1250字
一年来，本人热爱党的教育事业,坚持党的教育方针，自觉践行三个代表精神。思想端正，作风正派，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在教育教学中，我一直担任六年级的语文学科教学工作，在工作中严格要求自己，认真钻研新大纲、吃透教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，积极参加各级各类教育教学学习培训活动，开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
一学年来，在自己的不懈努力与各级领导的关心培养下，取得了一些成绩：
一分耕耘，一分收获。在今后的工作中，我会努力的充实自己，争取取得更大的进步。
本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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写心得体会，说起来挺简单的，就是把自己的想法记录下来。不过，要是想写得让人觉得靠谱，还得花点心思。比如开头，别上来就喊口号，那样显得假大空。可以从一个小场景入手，比如刚进教室那会儿，看到学生们眼神里的期待，心里突然就有了劲儿。
写的时候，专业知识很重要。像教学这块儿，得有点自己的理解。比如，课堂互动，有些人喜欢热闹的讨论，有些人则觉得安静的思考更有深度。你得琢磨清楚哪种方式更适合你的学生，然后在心得里把你的观察和感受写出来。记得用具体例子，这样更有说服力。比如那次公开课，本来打算用小组讨论的形式，结果发现有些学生不太适应，后来改成个人展示，效果就好多了。
经验也很关键。教了几年书，肯定积累了不少窍门。像是批改作业，有的人喜欢一口气全看完，但我发现分批次批改反而效率更高。因为这样能及时发现问题，还能调整接下来的教学策略。把这些小技巧写进去，别人看了也能学到点东西。
不过，写心得的时候容易跑题。有时候写着写着，就忘了初衷，开始扯远了。比如本来是写教学心得，结果聊起了小时候的故事，虽然也算有趣，但跟主题没太大关系。所以写的时候要注意主线，别被别的东西牵着鼻子走。
书写注意事项：
语言风格也得注意。如果是给同行看的，可以稍微专业一点，用些教育学上的名词。要是面向家长，就得通俗易懂，多用日常表达。就像给学生讲课一样，得看对象调整语气。
还有个小问题，就是字迹工整。有些人写心得图省事，字写得乱七八糟，一看就没诚意。其实用心写出来的字，哪怕歪歪扭扭，也透着认真劲儿。当然，现在都电子化了，这点倒不是特别要紧，但排版还是要讲究一下，段落分明，字体大小合适，看着才舒服。
【第2篇】小学英语教师教学心得体会怎么写1250字
小学英语教师教学心得体会
小学英语教师教学心得体会1
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
３．鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
４．反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、 关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
１．尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。
２．创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
３．关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
４．建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
１．积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
２．结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。
３．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。
１．注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2．重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
小学英语教师教学心得体会
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写教学心得，说实在的，不少人都觉得难下手。其实，这事也没那么复杂。咱们先得想清楚自己教的是什么，学生学得怎么样。比如说小学英语，这门课挺有意思的，孩子们刚开始接触外语，脑子里的东西不多，老师就得想办法让他们感兴趣。
上课的时候，我总会提前准备好一些小游戏，像单词接龙，或者是角色扮演什么的。这些活动能调动学生的积极性，也能帮他们记住单词。有一次，我就搞了个小小比赛，让每个小组用新学的单词造句，谁说得又快又好就给奖励。结果那节课下来，我发现学生们特别积极，连平时不太爱说话的小李都举手了。
做老师也不能光顾着玩，还得观察学生的反应。有的孩子可能听不懂，这时候就得调整策略。我记得有个叫小王的孩子，他对英语没什么兴趣，作业也不好好写。后来我找他聊了聊，发现他觉得英语太难了。我就给他单独辅导，慢慢引导他，还让他带一本图画书到学校，让他试着用英语描述图片里的东西。过了一段时间，他居然主动跟我说：“老师，我觉得英语没那么难了。”
不过有时候，老师也会遇到些意外情况。比如上次我准备了一个关于动物的ppt，想让学生们用英语说出各种动物的名字。结果课堂上有个学生突然问：“老师，为什么老虎不吃人啊？”这个问题把我问住了，我一时也不知道该怎么回答。最后只能顺着他的思路讲了一下自然界的食物链。事后想想，这也提醒我备课的时候得多考虑学生的思维跳跃。
还有就是写心得的时候，别老想着一定要写得很正式。其实把自己在课堂上的点点滴滴记录下来就好。比如今天用了什么方法，效果怎么样，有没有遇到困难，怎么解决的，都可以写进去。这样既能总结经验，也能为以后的教学提供参考。
写心得的时候也得注意格式。有些老师喜欢开头就写自己的感受，然后再慢慢展开。但我个人觉得，没必要这么拘泥。有时候，随性一点反而能让文章更有生气。像我写的时候，就喜欢边回忆边写，想到哪写到哪。不过这样做也有个缺点，就是有时候会漏掉重要的细节。
【第3篇】教师个人的师德师风心得体会怎么写1300字
师德是教师职业道德的简称，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为和道德品质的总和。师德是调节教师与学生、教师与教师，教师与学生家长关系的行为规范和准则。同时也是一定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求，
教育发展以教师为本，教师素质以师德为本，教师是以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生增长知识的引路人和思想进步的指导者，所以，教师必须具备良好的自身素质特别是应有良好的职业道德素养。教师的职业道德素养是重要的教育力量。
作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。但应该看到学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因此，作为老师首先应该成为学习的模范，对于一个传道受业解惑的传统教师，知识的多少是非常重要的标准，但在当今世界知识倍增和知识更新的速度越来越快教师要引导学生成为有创新精神和实践能力的主体，就应该有终身学习的精神和能力要在不断更新自己的知识、思想和观念的同时，掌握新的信息和教育技术、方法、手段，从而适应创新教育的重要学习精神还可以提高教育者与受教育者间交流的层次和水平，受教育者因有了更高的目标而受到激励，教育者因受教育者的主动精神而感到压力，形成双主体间的互动局面，增强教育活动的实效。
而知识永远弥补不了道德的缺陷，教师在日常工作、学习和生活中所表现出来的言谈举止，就是教师的品德、性格、意志和精神风貌的集中表现，或者说体现了教师的形象学生的日常行为习惯的形成，固然有主动适应和服从道德规范及规章制度的因素，但教师的影响是永远抹不掉的，教师如果德行好，就必然在学生中产生人格的魅力。
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写心得，说起来挺简单的，就是把自己的想法写下来就行。不过，有些人写的时候总觉得难以下笔，其实不用太紧张，慢慢来就好。比如说写师德师风的心得体会，就得先想想平时教学中遇到的事，那些让你觉得特别有感触的事情，不管是好是坏，都可以写进去。
比如有一次上课，有个学生突然问了个很奇怪的问题，当时自己有点慌，后来回去仔细想了想，发现这个问题其实挺有意思的。于是就把这个事情记下来了，顺便写下当时的心情，还有后来是怎么处理的。这样写出来的东西就比较真实，不是那种空洞的套话。要是老是想着要写得多正式，反而会把自己搞得很累。
写的时候不要怕写错，谁都会有不小心写错的地方。像我有一次写到“师德”这个词，一不小心写成了“师得”，后来才发现。不过也没什么大事，改过来就好了。写东西，最重要的是把自己的感受表达出来，偶尔有点小差错也正常。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合一些专业术语，这样显得更有深度。比如提到“教育公平”，就可以具体说说在课堂上是如何实践这个理念的。像我之前带过一个班，里面有个孩子成绩不太好，但我发现他画画特别棒，我就鼓励他多参加学校的艺术活动，结果他变得自信多了。这样的例子就能很好地体现师德师风。
写心得的时候也要注意分寸感，不能太过情绪化。有时候写得太激动了，反而会让读者觉得不踏实。像我有一次写完之后看了好几遍，总觉得哪里不对劲，后来才意识到是用词太夸张了。所以写的时候要冷静一点，把自己想说的话平平淡淡地写出来就好。
【第4篇】教师读把信送给加西亚心得体会怎么写700字
学习《把信送给加西亚》一书，我们可以从中得到一些启示。
一是增强政治意识。要牢固树立“执行无小事”的理念，坚定自身的理想信念，学会用科学发展的观念看待问题、分析问题、解决问题，确保在任何时候、任何情况下都保持高度的政治敏锐性。
二是增强荣誉意识。每名教师应该将自己的职业生涯同崇高的教育事业紧密结合起来，牢固树立“校兴我荣”的信念，珍惜学校荣誉，维护学校荣誉，创造学校荣誉。
三是增强服从意识。执行力是一种服从力，要牢固树立刚性化的服从理念，接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务追求圆满。服从是每一名教育工作者应遵守的一项铁的纪律，要对党和人民忠诚，对教育事业热爱，就要对学校的各项决策和要求，认真遵守，严格执行。
四是增强责任意识。提高执行力，爱岗敬业和无私奉献的责任心是关键，工作责任决定了工作质量。也是衡量工作称不称职、合不合格的首要标准。
五是增强主动意识。要保障政令畅通，切实得到贯彻落实，学校的工作目标和任务明确后，要立即将其付诸实践，积极主动地坚决执行，想方设法地去落实，保证高效率高质量地完成教育教学任务，变“要我干”为“我要干”。
六是增强诚信意识。诚实守信是中华民族的传统美德，是当代社会的道德规范，是提高执行力的信誉保障。讲诚信必须做到言论与客观现实一致，言论与行为一致，言行前后一致，在社会上广泛树立起“诚信重诺，有诺必践”的良好教师形象。
忠诚、敬业、责任是一种美德，也是一种职业道德，我们需要这种美德，我们需要“罗文”这样的人。我希望我们每一位教师都要具备这种职业道德，把这种职业道德作为教师必备的品质，具备了这种品质，我们的教师工作一定会更加精彩、更加成功。
教师读《把信送给加西亚》
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写心得体会，刚开始我也摸不着头脑。特别是像《把信送给加西亚》这样的书，它讲的是一个关于忠诚、主动和执行力的故事。有人可能觉得这书没什么特别的，但我个人觉得，书里的精神确实值得琢磨一下。
书里那个叫罗文的家伙，接到任务后二话不说就去完成，中间遇到什么困难也没说二话。这让我想起我刚入行那会儿，领导交代个任务，总是想着能不能推掉或者找人帮忙。现在想想挺惭愧的。其实，不管事情大小，只要接了手，就应该想办法把它做好，而不是老想着逃避。当然，也不是说盲目接受所有任务，该评估的还是要评估，但一旦决定做了，就要全力以赴。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是结合自己的实际情况。比如我在工作中遇到类似的情况，是不是也能做到像罗文那样积极主动？当时我是怎么做的？有没有更好的方法？这些都是可以写进去的。不过有时候写着写着就会跑题，比如我有一次写心得体会，本来想围绕主动性展开，结果写到后来变成了抱怨环境不好，这就有点偏了。后来回过头看才发现，写的时候没控制好方向。
有些人写心得体会喜欢堆砌大道理，其实没必要。用自己的语言表达就好，哪怕有些地方语法不太对劲也没关系。比如我有一次写的时候，原本想写“我意识到做事情不能只顾眼前利益”，结果写成了“我明白做事情不能光看眼前的利益”。虽然稍微有点别扭，但感觉这样反而更真实，不像刻意雕琢出来的。
书写注意事项：
心得体会不一定非要写得很正式。如果你是给同事分享，可以轻松一点，举几个生活中的例子，让大家觉得亲切。我记得有一次跟同事聊这本书，我说起小时候帮爸妈送信的经历，他们还挺感兴趣的。所以写心得体会的时候，也可以适当加入一些个人的小故事，这样会让文章更有温度。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍。有时候写着写着会忽略一些小细节，比如标点符号或者词语搭配的问题。我就经常犯这种毛病，明明心里知道该怎么写，但一打字就出错了。不过这个问题，只要用心改一遍就差不多了，不用太纠结。
【第5篇】音乐教师教学培训心得体会怎么写850字
音乐教师教学培训心得体会范文
本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念 摆正心态
这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈xx老师的《教师师德新探》、张xx老师的《音乐教师与教育科研》及林xx老师的.《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、提升个人魅力
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
三、热爱学生
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
四、不断反思
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。
精选用户撰写心得94人觉得有帮助
做音乐教师这一行，大家都知道不容易。尤其是要给同行们做培训的时候，心里总是有点紧张。毕竟这关系到能不能把好的教学方法传出去，让更多的学生受益。前几天我去参加了一个音乐教师的培训会，回来后就琢磨着怎么把自己的心得写出来。
培训那天，老师讲了很多实用的东西。比如说怎么调动学生的积极性，还有课堂上该注意的一些细节。我觉得这些都很关键。特别是关于调动学生兴趣的部分，我觉得特别有启发。有时候我们光靠教唱谱子，学生会觉得枯燥乏味，但如果能结合一些小游戏或者故事，效果就会好很多。就像那次培训里提到的，可以用一些旋律片段让学生猜歌名，这样既活跃了气氛，又能让学生不知不觉学到东西。
不过也有点小问题，就是有些理论听起来挺好的，但在实际操作中可能就没那么顺利。比如说那个节奏练习的方法，我当时觉得挺新鲜的，回家就试了一下，结果发现有些学生根本跟不上节奏。后来我调整了一下方法，把节奏分得慢一点，这才慢慢看到成效。所以我觉得，不管听到了什么好主意，都要根据自己的实际情况去调整，不能照搬照抄。
另外还有一点要注意，就是跟学生的互动。记得有一次上课，我本来想通过提问来引导学生思考，结果问完之后教室里一片寂静。后来我意识到可能是问题太难了，或者是表达方式不够清楚。从那以后，我就开始注意简化问题，尽量让每个学生都能参与进来。现在想想，其实每个学生都有自己的特点，作为老师得学会观察，找到适合他们的教学方式。
说到教学培训，我觉得最重要的还是实践。书本上的理论固然重要，但真正能帮到学生的还是那些亲身经历过的经验。比如我在培训会上学到的小组合作学习法，当时觉得很有道理，回去就试着用在了自己的课堂上。刚开始的时候效果一般，但坚持了一段时间后，发现学生们的合作意识真的增强了，而且彼此之间的交流也多了不少。
有时候也会遇到一些意外情况。有一次我设计了一个合唱活动，本来以为会很成功，结果排练的时候发现有几个学生的声音特别突出，完全盖过了其他人的声音。这让我有点措手不及，后来经过一番调整，总算解决了这个问题。这件事也让我明白，课堂上随时可能出现意想不到的情况，作为老师得随机应变才行。
【第6篇】幼儿教师师德培训心得精选范文怎么写1600字
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作已经几年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。这使我深深体会到，爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
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做幼儿教师这一行，说实话挺不容易的。尤其是参加师德培训的时候，感觉学到的东西很多，但真正用起来又觉得有点复杂。每次培训结束，总得写点心得体会，这事对我来说一直是个挑战。
记得上次培训，老师讲了好多关于如何对待孩子的案例。当时听得挺认真，笔记也记了不少，可回去一写就发现，那些理论跟实际结合不上。比如有个案例是说怎么处理孩子之间的矛盾，我照着例子写，结果写出来的感觉像是在背书，完全不像自己的话。后来想想，可能是因为没把自己平时遇到的情况融入进去，写出来的东西就显得空洞了。
写心得的时候，我觉得最重要的是要把自己的感受写出来。不是那种官方语言，而是真真切切的感受。比如，某次培训提到的尊重孩子，我就试着回忆平时带班时的一些小事。有一次一个小朋友特别倔强，怎么劝都不听，后来我静下心来想，是不是自己太急躁了？于是换了种方式跟他沟通，没想到效果还不错。把这样的经历写下来，比单纯复述培训内容有意思多了。
不过有时候写着写着就会跑题，明明是写心得，结果变成了抱怨工作压力大之类的。比如那次写心得，本来想聊聊培训中学到的新方法，写着写着就开始吐槽班上的纪律问题，最后偏离主题很远。后来才发现，写心得最好还是围绕主题展开，不然会显得杂乱无章。
还有就是语言表达的问题。有时候想表达某种情绪，却找不到合适的词，结果写出来的句子就显得很别扭。比如有一次写到对孩子的情感时，我想表达一种温暖的感觉，结果写成了“孩子们就像春天里的花朵一样，需要阳光和雨露”。这句话本身没错，但总觉得哪里不太对劲，可能是用词太刻意了吧。
其实写心得也不用追求完美，关键是要真实。如果实在不知道怎么写，不妨从简单的开始，比如记录当天印象最深的一件事，然后谈谈自己的感悟。这样既不会太费力，也能写出点东西来。毕竟培训的目的就是让我们把这些学到的东西运用到实践中去，而不是为了应付交差。
写心得这件事，只要用心去写，把自己的体会和想法融入进去，就算是合格的心得。当然，写的过程中难免会有些小问题，比如漏掉一些重要的细节，或者句子不通顺之类的小毛病。但只要最终能传达出自己的想法就行，毕竟写心得是为了提升自己，而不是给别人看的。
【第7篇】教师阅读个人心得体会怎么写850字
记得，有一次署假期间，妈妈推荐黄蓓佳阿姨的一本书——《今天我是升旗手》给我，给我了很深的感触。
他----------主人公肖晓出身于军人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一个愿望，就是当一回学校的升旗手，可机会总是与他擦肩而过。小学三年级的学生才有资格升旗，第一次升旗，旗手理所当然是班长，肖晓是副班长，没戏。四年级，肖晓在“国旗知识竞赛”中名列前茅，去当升旗手是肯定没问题，可他很倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，错过了机会。五年级，肖晓聪明反被聪明误，别人摔了一跤，只蹭掉了一块皮，明明没有受伤，他却把人送进了医院，原来已定他是升旗手，又被换掉。升入六年级后，肖晓意外捡到了一笔巨款，间接救了一条人命，因此获得了一次升旗的资格。他为此做了许多准备，还在家里反复练习升旗动作，花费了许多心血。可事情在一夜之间发生了变化：上级领导要来学校参观，临时把肖晓换成了获得奥林匹克数学竞赛三等奖的林茜茜。星期一早晨，当肖晓得知这个不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操场参加升旗仪式。在梅老师的鼓励下，肖晓终于又勇敢地站了起来——他没有放弃做升旗手的愿望，加倍努力：团结班上所有的同学，帮助冷漠的“学习尖子”林茜茜，让她变得开朗活泼，帮助“追星族”祝小娜改掉追星的坏毛病，和包郝、马驭等同学智擒“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动，冒险一个人去北京看升旗，在火车上，和怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事……通过不懈努力，在临近小学毕业时他终于亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，圆了自己的旗手梦。
读完这本书，我深受鼓舞。升旗，一件既庄严又光荣的事，有些人可能一辈子都没有做过。在书里，我看到了一位小学升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦诚、热情，勇于和坏人坏事做斗争，对待同学像春天的阳光一般温暖，书中这位小升旗手令我敬佩，也使我感到惭愧。我和他相比，还差得很远。在今后的学习和生活中，我要向肖晓学习，做一个诚信的人，做一个有责任感、，做一个为理想而努力奋斗的人!
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写心得，其实挺讲究经验的。特别是教师这个行业，平时接触的知识面广，积累的东西多，写心得的时候得把那些零散的想法整理出来。刚开始可能觉得无从下手，其实可以从最近看的一本书或者参加的一个培训开始。比如说最近读了一本教育心理学的书，书里提到一些教学方法，觉得自己可以试试，那就得把这本书的主要内容简要概述一下，然后结合自己的课堂实践谈谈感受。
写心得的时候，最好能有点专业术语点缀，这样显得更有深度。像什么“建构主义”、“多元智能理论”之类的专业词，用得恰当的话，能让文章看起来更专业。当然，也不能滥用，毕竟不是论文，得让人看得懂。要是能把这些理论和实际的教学案例结合起来，那就更好了。比如讲到多元智能理论，就可以举个例子，说班上有个学生画画特别好，以前总觉得他成绩不好就忽视了，后来通过这种方式发现他的潜力，然后调整了教学策略。
不过有时候写着写着就会发现，脑子里的想法很多，但组织起来有点乱。这时候可以试着列个小提纲，把想写的内容大致分分类。像先说理论背景，再说具体做法，最后总结下效果。虽然不建议用“首先”“其次”这样的词，但其实思路清晰点对写文章是有帮助的。不过要是太死板地套这个格式，反而会显得僵硬，所以还是要灵活点。
书写注意事项：
写心得的时候，有时候会因为时间紧或者状态不好，就草草写几句应付了事。这种时候很容易出现一些小问题，比如句子不通顺，或者前后逻辑不太连贯。就像有时候写得太急，一个句子中间换了好几个主语，结果自己回头一看都糊涂了。还有些时候，可能对某个概念理解得不够透彻，写出来的时候表达得模棱两可，这就不太好。不过这种情况也不算少见，慢慢写多了就会好点。
写心得还有一个小窍门，就是可以多参考别人的心得体会。不是照搬，而是看看人家是怎么组织语言的，用了哪些表达方式。这样既能学到东西，也能避免自己写得太平淡。当然，完全照搬肯定是不行的，毕竟每个人的经历和感悟都不一样，关键是要用自己的话把心里的感受说出来。
小编友情提醒：
写心得其实是个不断反思的过程。写完后不妨放一放，过几天再拿出来看看，说不定会有新的想法冒出来。要是有机会的话，还可以跟同事交流一下，听听他们的看法。毕竟大家的经历不同，可能会发现一些自己没注意到的角度。
【第8篇】读给教师的建议心得体会范文____怎么写2100字
多少位普普通通的教师都是在《给教师的建议》一书的陪伴下成长起来的，又有多少位名师在谈及自己的成长之路时，会讲述从这位大师身上汲取的教育智慧。他就是——苏霍姆林斯基。
苏霍姆林斯基是苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著，立志从教。
苏霍姆林斯基认为，一个好的学校管理者，一定要有科学而明确的教育思想。校长不应该是“行政干部”，而应该成为教育思想家和教学论研究家，是全校教师的“教育科学和教育实践之间的中介人”。他认为，教育思想应该以“如何促进人的发展”为核心，任何教育思想都应该来源于实践，在充分吸收的基础上再次加工创造，以“逐步形成自己的教育思想或教育信念”。好的教育思想是教师集体智慧的结晶，一个优秀的学校领导必须是先进教育思想的创造者和教学工作的榜样。他在学校管理上坚持民主的原则，采取从群众中来，到群众中去的工作方法，将在教学和教务实践中遇到的问题汇集到一起，召集全校工作者共同讨论，将结果凝练成学校的意志，再推广到每一个学校工作者身上，成为他们身体力行的向导和学校认同感的一部分。恰如他所倡导的那样，“领导普通学校的艺术就在于：用统一的教育信念把低、中、高年级的教师团结在一起，使他们共同关心学生的学习，使每个教师的个人创造像一条条永不枯竭的溪流，汇集成集体技巧、集体经验的巨流。”
每每细读书中的段落，大师的教育智慧，都给我以深刻的启迪。苏霍姆林斯基曾说：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
教育最终的目的是唤醒人，赋予人自我学习的能力。真正合格的大学生，不是从学校里学了多少知识，而是掌握了持续学习的有效方法。富兰克林发现，培养一个人的自我学习能力。基本能力与知识的训练至关重要。这些能力与知识，包括五个方面：
一是语言表达能力，能够于公众场合，大大方方站出来，口齿伶俐而清晰，表达自己的观点。还能够不插话不打岔，精确捕捉住对方话语的要点。
二是阅读能力，会读书而不死读书。富兰克林认为，书本上的文字，并不能够表达撰写者的思想，真正具有阅读能力的人，要能够读出文字背后的人性逻辑。
三是娴熟的写作能力，能够敏捷的组织文字，疏理自我，表达自己的思考及智慧。
四是认知世界抽象法则的能力，具体来说就是数学能力。能够把现实的问题数学化、数字化，发现日常思维无法看到的真相。
五是掌握现实的物理法则，人类社会的发展，是不确定的，但不确定中却隐含着确定性，把握住这种确定性，人才能够获得自由。综上五点，构成大学学习的基础。
构成一个人基本的能力，构成一个人知识结构的广度。正如苏霍姆林斯基所说：“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”
书中还有一句话令我印象深刻——“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”人常说：一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。可见，作为一个人，这三样哪样也不能够缺，但其中首当其冲的就是道德行为了。因为纵使一个人有很渊博的知识，很强壮的体魄，但如果德行败坏，那他只会给国家社会带来更大的危害。
现在的社会，由于正处于经济转型时期，各种思想潮流的侵袭，以及电视网络等多种媒体的影响，在很大程度上影响着青少年的身心发育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力还没形成，极易受到暴力、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀。再加上现在的孩子不比我们小时侯了，大部分是独生子女，父母的掌上明珠，捧在手心怕掉了。含在嘴里怕化了，他们在物质上都得到了充分的满足，但精神世界却极度空虚——没有理想、目标，缺少责任感，自私、任性、惟我独尊，尤为突出的是在道德行为上的严重缺失，既少尊师重教的意识，也缺少爱父母、友同学的心理。青少年是祖国的未来。他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，道德教育刻不容缓，责任重大。
教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心复杂性有更为深切的体验，不但要了解生命的伟大和宇宙的博大，而且要感受生活的丰富与人性的丰厚。感谢经典，感谢大师，正是在与经典的对话中我找到了身为教师的发展方向，在与大师的交流中找到了适合学生发展的特色之路。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是针对教学这块，得有自己的思路。先说选题，就拿教师这行来说，最好挑些平时工作里感触深的事，比如课堂上的突发状况，学生进步时的小惊喜什么的。把这些事情写下来的时候，记得要具体，别光喊口号，像讲到某个学生突然开窍了，具体是怎么个开窍法，是不是老师改变了提问方式，这个细节就得交代清楚。
写的时候还得注意语气，如果是教师写的话，就该有点职业感，但又不能太死板。比如，有一次我班上有位同学老是走神，后来我发现他其实挺喜欢动手操作的，于是调整了一下教学模式，让他多参与一些实验环节。这一段要是写出来，就要显得自然，像是在讲故事，而不是刻意去总结经验。要是写得太官方，反而显得不真实。
写东西的时候，字数控制也是门学问。有些时候写着写着就容易发散，结果把主题给忘了。像刚才说的那个学生走神的例子，可能刚开始只想写这件事，结果写着写着就开始感慨教育现状了，这就跑题了。所以写的时候心里得有个谱，别东拉西扯，不然读者看了会摸不着头脑。
书写注意事项：
引用一些专业术语也是加分项，但得看场合。像“因材施教”“启发式教学”这样的词，用得恰当就行，别一股脑全堆上去。有时候，适当的比喻也能让文章生动不少，比如把课堂比作舞台，学生就是演员，而老师就是导演，这样表达起来就容易让人产生共鸣。
不过，写的时候也别太追求完美，偶尔有点小瑕疵也没关系，像有时候会不小心写错一个字，或者句子结构不太顺畅，这都很正常。只要整体思路清晰，读者一般不会太在意这些小地方。关键是把自己的想法表达出来，至于那些小毛病，其实没什么大不了的。
