【第1篇】教师学习科学发展观心得体会1怎么写1850字
通过学习实践科学发展观，我对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解。落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为一名教师，深入贯彻落实科学发展观，最重要的就是爱岗敬业，完善综合素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。这就要求自已要学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。教育工作者落实科学发展观要做到以下方面：
一、落实科学的发展观要体现以人为本的思想
以人为本是科学的发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。树立以人为本的观念，关注学生主体。长期以来，我国的教育是一种以教师为主导和主体的，学生被动地接受的“灌输式”的“听话”的教育。因此，树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。
二、落实科学的发展观必须注重学生的全面发展
构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，教师把落实新课程标准挂在嘴边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发展。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展，不会把书本上的知识应用到未来的实践中。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
三、落实科学的发展观着力提升自身综合素质，提高教学水平。
要提高学习能力，进一步增强自身素质。在教学过程中，我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。要提高工作能力，进一步增强传播知识的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来社会所需人才，超前采取培养措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着社会竞争的日益激烈，教育教学新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使教学工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。作为一名普通教师，事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作，多为学生办实事。要提高自律能力，进一步增强教育工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。
总之，社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校领导下，在各部门和老师的支持和配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好自己的教学工作。我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。今后，我要在学习中不断提高水平，在工作中不断丰富、完善自我，大步走科学发展之路，这就是我落实科学发展观的实际行动，也只有用自己的实际行动才能将科学发展观与日常工作紧密结合。
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教师学习科学发展观心得体会1
科学发展观，说起来头头是道，真要在实践中琢磨透了，还得下点功夫。我刚开始接触的时候，也觉得挺复杂，后来慢慢理清楚了思路。科学发展观不是什么高深理论，关键在于结合自己的教学实际去理解。比如，我们做老师，每天面对学生，就得想着怎么把书教好，让学生学有所得。这跟科学发展观里的以人为本是一回事。
前阵子学校组织了一次培训，专门讲科学发展观在教育中的应用。当时听着还挺新鲜，记了不少笔记。后来想想，其实很多道理都是老生常谈，无非就是多为学生着想，多反思自己的教学方法。可真正落实起来，又没那么容易。有时候备课时间紧，为了赶进度，就把一些该讲的重点一带而过。这样下去，学生学得糊里糊涂，自己心里也不踏实。
记得有一次开教研会，同事们都讨论得很热烈。有人提到，科学发展观强调的是统筹兼顾，我们在教学中也要学会平衡各种因素。比如既要注重学生的全面发展，又要考虑学校的实际情况。这个说法让我茅塞顿开。以前总觉得抓成绩最重要，现在想想，学生的兴趣爱好也不能忽视。要是光盯着分数，孩子可能会失去对学习的兴趣。
还有一次，我带班里的几个学生参加科技比赛。他们选的题目很新颖，但准备工作特别繁琐。我当时有点犹豫，怕耽误太多教学进度。后来一想，科学发展观提倡的是创新精神，放手让学生去做，说不定会有意想不到的收获。结果那几个孩子最后拿了奖，还受到了表彰。这件事让我明白，有时候大胆尝试比循规蹈矩更有意义。
学习科学发展观不是一朝一夕的事。它需要我们在日常工作中不断摸索，不断调整自己的心态和方法。有时候看到学生进步了，心里就特别满足；有时候遇到困难，也会感到迷茫。但只要坚持用科学的态度去对待教学工作，总会找到解决问题的办法。
有时候我会想，科学发展观到底能给我们的教育带来什么变化？我觉得最大的好处就是让我们学会了从更高的角度看待问题。过去只顾埋头苦干，现在知道要抬头看看方向。虽然有时候还是会走弯路，但至少心里有了目标，行动起来也就更有底气了。
【第2篇】党员教师学习科学发展观心得体会3怎么写1050字
在学校党支部组织下，我校掀起了一股学习科学发展观的热潮，作为一名党员教师我也加入到了这股学习的热潮中，通过认真学习《科学发展观重要论述摘编》和《***、邓小平、___论科学发展观》这两本书，我对科学发展观有了更深刻的认识。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。以经济建设为中心是科学发展观的前提。、以人为本是科学发展观的核心。制度建设是科学发展观的重心。“五个统筹”是科学发展观的根本要求。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名教学工作者，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体:
一、加强学习，提高自身素质。教师的本职工作是教书育人，我们只有不断学习新的教学方法来提高自己的业务水平，学习新的教育理念来武装自己的头脑，才能培养出优秀的学生。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能知足常乐，要勇于探索，勇于创新，争做教学改革的排头兵。
二、坚持以学生为本的教育理念。这是教师践行科学发展观在教育教学理念方面的基本要求。践行科学发展观首先要确立以人为本的理念。学生是教师教育和教学工作的主要对象，因此对于教师而言，在实践中坚持以人为本就是以学生发展为本，积极创造有利条件，促进学生健康成长。为此，首先要引导学生全面发展。教师在教育教学中不仅要引导学生掌握知识，还要提高他们的素质、法律意识和创新能力，使学生在德智体美劳各方面都得到协调发展。因此，教师在教育教学过程中要善于引导学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。为他们将来可持续发展奠定坚实的基础。
三教书育人，德育先行。“师者，传道授业解惑也”。加强素质修养，树立正确地德育育人观，是一个优秀教师的必备条件。细节见文明，小处显公德。老师是学生的一面镜子，我们在传授知识的过程中，要加强渗透德育育人，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。
四、坚持以人为本，促进学生全面发展。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。我们要本着“全心全意为学生服务”的宗旨，充分尊重学生的主体地位和个性特征，摒弃以往忽视学生个体差异，居高临下，空洞冗长的说教式教学方法，要从学生的个性发展和实际需求出发，促进学生全面健康发展。
总而言之，作为党员教师，通过这次学习，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要牢固树立和落实科学发展观，进一步提高认识，明确任务，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项任务。
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党员教师学习科学发展观心得体会3怎么写？刚开始我也没太明白这个科学发展观到底有多重要，但后来慢慢琢磨明白了。其实跟我们平时教学挺相关的，说白了就是要把教育搞得更科学些，让每个学生都能找到适合自己的路子。
记得刚开始学的时候，我总觉得那些理论很抽象，像是在背书似的。后来有一次开教研会，大家围坐在一起讨论怎么把科学发展观用到课堂上去。有位老教师就举了个例子，他说以前总想着让学生死记硬背知识点，结果发现很多孩子根本没兴趣，后来改用启发式教学，让他们自己去探索问题的答案，效果就好多了。这事让我意识到，科学发展观不是空谈，它就在我们的日常工作中体现出来。
还有一次，学校组织了一次外出培训，邀请了好几位专家来讲课。其中有个讲座特别有意思，讲的是如何平衡学生的全面发展和个人特长的关系。当时我就想，这不是正好对应着科学发展观里的统筹兼顾嘛。后来我把学到的东西试着运用到班级管理中，发现确实能让班级氛围变得更和谐。
我也不是一下子就掌握了什么秘诀。有时候写着心得体会的时候，会发现自己写得乱七八糟的，一会儿提到这个理论，一会儿又扯到别的事情上去。不过后来慢慢调整思路，把重点放在具体的事例上，这样写起来就顺畅多了。比如，可以先描述一个具体的教学场景，然后分析其中的问题，最后再结合科学发展观给出解决办法。
有时候也会遇到一些小麻烦，比如写到一半突然忘记某个概念的具体表述，这时候就会翻翻笔记或者查查资料。但我觉得这也是个好机会，能加深对理论的理解。毕竟只有真正理解了，才能用自己的话说出来，而不是照本宣科地念稿子。
【第3篇】高校教师学习科学发展观心得体会怎么写1850字
根据中共上海外国语大学党委的统一部署，上外语言研究院党支部做到全院每个共产党员人手拥有必读书目一套，支部安排了自学、集中学习、走出去、请进来等多种计划，有序有效地让党员开展学习、调研和讨论。
____年4月1日我院党支部邀请了我院退休教师戚雨村教授到研究院与党员教师座谈。戚雨村教授是我国著名的语言学家、上外语言学研究的开拓者，对建国后外语院校语言学研究的发展历程和我校语言学的状况都有深入的了解。在座谈中，戚教授谦逊地介绍了自己从学习俄语到走上语言学研究道路的经历，并将自己的语言学学习历程简练地概括为“读原著”、“学国学”和“师学者”等三个方面。戚教授还结合自己的工作经历，回顾了上外最早成立的语言文学研究所的历史变迁。为了帮助我们总结经验教训，戚教授指出，语言研究院必须努力解决好人员、研究特色和研究项目三个问题，才能取得长足发展。戚教授语重心长的话语引发参加座谈的党员教师纷纷发表了自己的感想。大家认为戚教授作为我国语言学界的前辈，其认真严谨的治学态度历来有口皆碑，以戚雨村教授为代表的我校老一辈语言学家不仅态度严谨，而且基础扎实，尤其在语言学的基本方法和普通语言学的基础理论方面功底深厚，是当前处于浮躁氛围中的语言学研究人员学习的榜样。在交流过程中，党员教师还就目前语言研究院的研究特色、研究重点等情况向戚教授做了介绍，戚雨村教授为研究院的发展感到高兴。这次党员教师与离退休教师的互动对于我院承前启后的发展具有一定的积极意义。
我院党支部的党员教师通过认真研读科学发展观的有关必读书目，并结合现实生活的亲身感受和走访，大家对科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的这一思想有了进一步的认识，同时也更加深了对要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展这一发展观的认识。党员教师认为，中共十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”是十分重要的，具有深远的现实意义。通过学习，党员教师纷纷表示，上外是一所蜚声海内外的重点大学，长期以来一直追求卓越，秉承培养“高素质、复合型、具有国际视野、创新精神和实践能力的外语人才”的办学传统，为国家造就了十余万优秀人才，许多校友已成为所在领域出类拔萃的杰出人物。今天的上外，要不断地发扬光大优良传统，为国家培养更多文理并重、知识面宽、外语素养突出的创新人才，源源不断地向社会各界输送更加优秀的英才。基于上述情况，对于我们党员教师来说，我们学习科学发展观，首先要体现在教学过程中，我们要处理好知识传授、能力培养的关系，使我们不同层面的学生能全面协调地发展。我们不仅仅只要求学生具有要熟练运用外语的能力，还要拓宽他们在其他领域的知识，为他们日后的进一步学习打下基础。除了知识的传授，还要注重学生的能力培养，在教学实践中，要以学生为本，重视学生的主体作用，发挥他们的主观能动性，激发学生思维和创造力。同时，我们在教育教学中要统筹兼顾，因材施教。每一位学生在学习能力、知识基础、性格等方面都存在着差异。我们在教学中不能搞一刀切，一个模式，要实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，做到因材施教，统筹兼顾，让每一位学生都得到充分的、科学的发展。学生思想品德、心理素质的成长也同样需要关心，使学生能够全面发展的教育，从而培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的人才。
除了教学实践之外，科学发展观对我院的党员教师在如何更好地结合本单位研究工作特点也起到极大的激励与指导的作用。本学期以来，为活跃我校的学术氛围，推进语言本体、语言政策和其他跨学科的相关研究，我院推出了学术沙龙，包括语言学系列、语言政策系列、语言生活系列和跨学科研究系列等，在本报告撰写时，已经开展了两期，引来校内众多的外语言研究者、语言教师、语言学方向的研究生的踊跃参加。此外，在研讨过程中，广大党员教师还为我院如何在上外乃至全国发挥教学与科研平台的作用建言献策。
通过近一个月时间对《***邓小平___论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本书的学习和讨论，本院全体党员同志深刻认识到，这两本书所收入的中央领导同志关于科学发展的重要论述，是马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，同时对于我们在基层单位工作的党员教师同样具有重要的指导意义。
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高校教师学习科学发展观心得体会怎么写？这事说起来其实也没什么特别复杂的，就是得结合自己的工作实际，把自己怎么学的、怎么想的、怎么做的都写出来。不过，有些人可能就会觉得头大，不知道从哪里下手。
刚开始，得先想想自己平时教学或者管理工作中遇到的问题，这些问题可能是学生的学习积极性不高，也可能是课程设置不合理之类的。把这些具体的情况先梳理一下，心里有个底，这样写的时候就不会显得空洞。比如，我在某次教研活动中发现，有些年轻老师不太会调动课堂气氛，我就琢磨着是不是可以借鉴点别的方法，后来还真找到了几个不错的互动小游戏，效果还不错。
接下来就该谈一谈自己对科学发展观的理解了。科学发展观不是什么高深莫测的东西，它其实就是强调统筹兼顾、协调发展嘛。在高校里，毕竟学校不是单靠教学就行的，科研、后勤、校园文化这些都得协调好。就像我所在的学院，前几年就存在一个问题，就是科研成果不少，但转化率不高，后来经过调整，把科研团队和企业对接起来，这才慢慢有了起色。
写的时候，最好能举几个具体的例子，这样更有说服力。比如，有一次我们系里组织了一场讲座，本来是想请校外专家来讲的，结果因为经费问题临时改成了内部交流会。虽然规模小了点，但大家讨论得很热烈，最后还形成了一份很有价值的报告。这样的事情写进去，就能让文章显得真实可信。
写心得的时候，语言不要太官方化，太严肃反而容易让人看不下去。可以适当加入一些自己的感受，比如“当时听完讲座后，我心里突然有种豁然开朗的感觉”。当然，这里边要是不小心写了个别不太通顺的地方也没关系，比如“那次活动让我明白了很多道理，特别是关于如何平衡教学与科研之间的关系”。
【第4篇】____党员教师学习科学发展观心得体会怎么写2500字
学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。
一、党员教师要做学习型老师 作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。那么，如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“真学、善思、会用”。一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财富的重要方式，是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。此外，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重总结。实践科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。
二、党员教师要做实干型老师 实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，评价一个教师行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“实干”从何而来呢?首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名教师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的，是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断，合理确定自己的发展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态，有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次，既要认真负责又要开拓创新。
三、教学过程中以学生为本 科学发展观核心是以人为本。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。用平等心对待学生，典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”，可这并不容易作到。由始以来，中国有根深蒂固的潜意识——师生是不平等的，教师应高高在上，学生要尊敬老师，服从老师等。现实中有几个老师能真正与学生建立朋友般的平等关系呢？但如果老师能“放下架子”走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手问题会应刃而解，可能你体罚都解决不了的事情通过深入的谈心，师生彼此理解，不但问题解决了，师生间的交心还令师生关系更近一步。师生间的年龄差异对很多事情的看法不一致，这时老师应学会从学生的角度看问题,用心理解他们,多与学生沟通,及时了解他们的想法,找出病症,以便对症下药.尊重学生.老师在盛怒之下也许会把握不住情绪而出现过激行为,如语言上的 “你真厚脸皮”,”就你这样的永远不会有出息”等,将犯错学生孤立起来等行为,这些都会令学生的自尊心严重受挫,可能使他们自暴自弃,从此一蹶不振.遇到这种情形,老师应控制自己的情绪,毕竟学生还是有待成长的小孩,同时他们也是有尊严的一个人,老师如果能在尊重学生的基础上,理智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮助的。
四、教师要一切为了学生的发展 教师要转变观念，树立科学发展的理念。至今，有部分教师仍以少数学生升学为目的，灌输死知识，教出来的少数所谓“优等生”，高分低能，离开了学校，很难适应社会。班上其他大部分学生，不是老师眼里升学的对象，因学习感到困难无人帮助而失去自信心，逐步放弃学业以致辍学，九年义务教育的宗旨是提高全民族的科学文化素质，显而易见，应试教育教出来的“好学生”可以说素质不高，即使能对社会产生一些作用，也只是少部分，却荒废了大部分学生，大部分学生在校既没学到知识，更谈不上发展能力，这完全违背了九年义务教育的宗旨，也失去了义务教育的意义。因此，教师要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，以科学发展的观点统领教学，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切。为了学生的健康发展，开展品德教育；为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价；为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动；为了学生的技能发展，安排各种实验操作、小制作、小发明、社会调查等实践活动。
总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。
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关于如何写好一篇党员教师学习科学发展观的心得体会，我觉得可以从几个方面入手。既然是心得体会，就得结合自己的工作实际，把学习到的东西跟教学实践结合起来。比如，科学发展观强调的是以人为本，那咱们就可以想想，平时的教学过程中有没有真正做到这一点。是不是每次备课都充分考虑到学生的实际情况了？
写这类文章的时候，得有点自己的思考，不能光是照搬理论。可以回忆一下最近的一次教研活动，看看大家讨论的问题是否符合科学发展观的要求。如果觉得某位同事的做法特别好，不妨具体说说好在哪里。当然，写的时候要注意，别光顾着夸人，最好还能联系到自己的教学实践中去，这样才显得真实。
写心得体会的时候，语言不要太生硬。像那种官方文件式的表达就不太合适，毕竟这是个人感悟嘛。可以稍微口语化一点，把自己内心的感受写出来。比如，“这次学习让我意识到，以前在处理学生问题时有些简单粗暴，现在想想挺惭愧的。”这样的句子会让人感觉更亲切些。
书写注意事项：
记得多举例子。比如讲到和谐发展这个概念时，就可以提到班级管理中的情况。是不是有时候为了追求成绩而忽视了学生的心理健康？如果有过类似的经历，就把它写进去，然后再反思应该怎么改进。
至于格式方面，其实也没什么固定要求。开头不用特意交代背景，直接进入正题就好。中间部分把学到的知识点和实际工作结合起来就行，结尾也不用刻意收尾，想到哪里写到哪里，自然结束即可。
不过，写的时候也得注意逻辑顺序，不然容易跑题。比如先谈下科学发展观对自己思想上的影响，再讲在教学中的应用，最后谈谈今后的努力方向。要是顺序乱了，读者看着就费劲了。
对了，有时候写东西会遇到卡壳的情况，这时候不妨换个角度想问题。比如，换个时间再写，或者找同事聊聊他们的看法，说不定能激发新的灵感呢。
【第5篇】教师学习科学发展观个人心得体会怎么写1150字
树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名人民教师，学习后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
我觉得树立科学教育发展观应该注意以下几方面的工作：
1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。在教学过程中，我们应该要对现有的发展思路进行全面的整理，破除固步自封，结合实际进行多方面的探讨寻找更好的解决方法。
2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。
对于我来说最重要就是要破除满足现状，低标准工作的落后思想，树立强烈的责任感，做到爱岗敬业，坚持对实验进行改进和创新，从而使语文学习真正获得它应有的作用。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新，并且要不断的更新观念，与时并进。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，要顺应时代发展的要求，充分认识自身的条件和优势，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进。
3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。坚决要树立自力更生，艰苦奋斗的精神。在本工作岗位上要多不断的提升自己，使自己的专业知识处在本学科的尖端，并努力提高自己的实验水平。
4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。
坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。重点要解决学生对语文学习的错误认识，真正做到语文能促进学习的目的。
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写心得体会，特别是关于学习科学发展观这样的主题，还真得下点功夫。不是说随便抄几句大道理就行，得结合自己的实际情况，把自己的理解写出来，不然就显得空洞了。比如，有的人写的时候就光顾着套话，什么“科学发展观指导思想如何如何”，其实他自己也没搞明白到底什么意思。
先想想平时工作中遇到的问题，再看看科学发展观能给这些问题带来哪些启发。比如说教学过程中，学生的学习效果不好，这可能就是资源分配不合理，这就涉及到了统筹兼顾的问题。这时候就得琢磨一下，怎么才能做到资源的合理配置，既保证教学质量，又能让每个学生都能受益。
写的时候要注意语言表达，别太死板。有些人一写东西就喜欢用那些特别正式的词，读起来就像念报告一样。其实，用点通俗易懂的话反而更容易让人接受。当然，也不能太随意，毕竟这是个比较严肃的主题。如果能把专业术语和日常语言结合起来，那效果就更好了。
还有一点需要注意，写的时候最好能结合具体事例。比如某个教学活动的成功经验，或者是某个失败案例里的教训。这样不仅能增加文章的真实感，也能让读者更容易产生共鸣。要是光说理论，没个具体的例子支撑，就容易让人觉得乏味。
再就是字数控制，别写得太长，也别太短。太短了感觉像是应付差事，太长了又怕啰嗦。一般情况下，写个七八百字左右就够了。不过，有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘了自己的初衷。这种情况也常见，所以写之前最好先列个提纲，心里有个大概的方向。
写完之后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，就会出现一些奇怪的句子，比如“学生们的积极性调动了起来，学习氛围变得更加浓厚”，这句话看着就没问题，但实际上有点啰嗦。再比如“通过这次学习，让我对科学发展观有了更深的理解”，这个“通过”用得就有点多余了。
【第6篇】语文教师深入学习科学发展观心得体会怎么写1550字
一、安全工作中存在问题
1、教师安全观念淡薄，学生缺乏安全教育。教师的工作仅以教学为中心，学生考试成绩为追求，没有视安全为学校工作头等大事，缺乏教育机智，平时工作疏于防范，不能认真履行安全教育的职责，跟着感觉走!做一天和尚撞一天钟。即使偶有安全教育，安全教育的形式仅限于苦口婆心的说教。“不准”、“严禁”充斥我们安全教育的所有内容，“为什么”、“怎么办”却鲜有指导。班会课用来上语文，品生、品社课又不能达到理想的要求，学生的安全知识只能通过一学期几次有关安全的国旗下讲话和几次学校开展的安全活动。
2、重说教，欠组织活动。
形式是走向目的的桥梁，日常安全教育仅限于口上说教，此类现象在学校十分普遍，久而久之学生反倒习以为常，东耳进西耳出。而最好的教育却是开展一系列形式活泼多样的活动，在活动中使学生受到教育与安全教育升华。
二、食堂工作中存在问题
1、学校对食品卫生安全缺乏足够的重视，对学校食品卫生安全管理存在松懈现象。
2、学校食品从业人员来自农村和社会人员，文化水平、卫生意识、职业道德等基本素质较低，有待加强培训。
3、菜式单调,品种太少。
谋划着将用于酒店管理的“六常管理”，尝试着用在学校的总务后勤管理中，做到“事事常安全，工作常组织，天天常整顿，环境常清洁，事物常规范，人人常自律”。
三、语文教学工作存在问题
1、识字写字教学
在新课的两课时教学中，往往忽略了识字写字教学，在教学中对文字的笔画笔顺不再做严格要求，没有了老师的示范，对生字的强化记忆缺乏检查指导，从而导致学生识字量过少，写字不规范。
2、阅读与写作教学
其实说起来，我们都明白阅读是写作的基础。教材中的每篇文章都是学生模仿习作的范文，因此阅读与写作是有机的整体。但我在现实的语文教学中往往丢掉了这个有机的整体。经常犯错：
（1）．在教学中不能很好地处理阅读与写作的关系。阅读教学模式仍停留在层次划分、内容讲解分析上，将过多的精力放在内容的理解上，忽略了写作方法的指导和重点字、词、句、段的点拨，不利于学生写作素材和写作经验的积累。
2．阅读教学方法单一，主观性太强。在教学中仍存在教师串讲、串问现象，学生仍在教师的指挥棒下学习。教师讲的问的太多，学生对教师产生了依赖性，不能主动地去发现和思考，影响了学生独立阅读能力的提高。同时也使学生对文章的理解只停留在表面层次上，不够深入和全面，从而导致教材中的范文对学生的习作起不到很好的示范作用。
3．阅读面狭窄也是学生写作水平不高的主要原因。尽管一直要求学生进行课外阅读，并推荐一些经典诵读文章或书籍，但是能够真正进行课外阅读的学生并不多。由于学生独立阅读能力差和有限的课外阅读，无法从中汲取写作素材和写作经验。
针对以上问题，已有自己的思考，要想从根本上提高阅读与写作教学水平：一是在阅读中教师要注重好词佳句的积累，特别是每篇课文或同一类型课文写作方法的点拨，坚持每篇课文后就有小练笔；二是精心设计每一课时，阅读教学方法要多样化，要突出学生的主体地位，为学生创设自主学习的空间，让学生学会思考和质疑，掌握读书方法，从而提高学生独立阅读和感悟能力。三是加强课外阅读的检查指导。布置课外阅读时，要明确目标，让学生带着问题去读书，这样才能使学生产生阅读兴趣，并在读书时进行积极的思考，并采取激励的措施，问几个相关问题，根据学生的回答，进行加星，一段时间根据得星数，奖励一些小奖品；四是作文的布置与讲评要有灵活性。同一个题目或话题可以写出不同体裁的文章，要给学生自由选择和发挥的空间，这样学生才能根据自己的意愿写出自己内心的东西。这学期我班就采用了《循环周记》，每同一主题，每组5位同学同写一主题，互批互改，一周后进行评价出最佳周记，并把最佳周推荐给学校的红领巾广播站。
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语文老师想写关于科学发展观的学习心得，这事得从自己的教学经历说起。我教书这些年，常觉得自己像园丁，可园丁也得不断给自己浇水施肥才行。科学发展观挺重要，它指导着教育的方向，可真要写心得，刚开始还真有点摸不着头脑。
刚开始，我翻了下笔记，想着该怎么组织材料。其实，科学发展观的核心思想跟我们平时的教学理念有不少相通的地方。比如，讲究循序渐进，就像学生学课文一样，得慢慢来，急不得。可写着写着，我发现一个问题，就是老爱把一些日常用语往里塞，比如“孩子们学东西要有耐心”，这话说得倒是没错，但总觉得不够专业。后来想想，还是得结合实际案例，这样才更有说服力。
说到案例，我记得有个学生，基础不太好，但特别喜欢语文课。我就琢磨着怎么让他进步。当时就想到，科学发展观里讲的以人为本，放到教学里，就是关注每个学生的成长。于是，我给他制定了一个专门的学习计划，每天一点点地帮他巩固基础知识。慢慢地，他的成绩真的提高了。这事让我明白，科学发展观不是空谈，它就在我们的日常工作中。
写心得的时候，我还遇到个问题，就是有时候会写得啰嗦。比如那段说“孩子的学习兴趣很重要，这关系到他以后能不能爱上语文”，后来改了好几次才觉得顺溜。其实，写东西就得简洁明了，不然读者看了容易晕头转向。还有，有些话写出来后才发现有点绕，像“学生的学习状态和教师的引导密切相关”，这句话说得太宽泛了，后来改成“学生需要老师的鼓励才能更好地投入学习”，感觉就清晰多了。
其实，写心得最重要的是结合自身经历，把自己真实的想法写出来。有些人可能觉得写心得很麻烦，但我倒觉得，这是个反思的机会。通过回顾工作中的点点滴滴，能让自己更清楚哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。就像我这次写心得，一边写一边就发现自己平时在课堂管理上的一些不足之处。
写到最后，我觉得心得，不是为了给别人看，而是为了提醒自己。科学发展观教会我们用发展的眼光看待问题，而写心得的过程，也是用发展的眼光审视自己的过程。
【第7篇】教师学习科学发展观的心得体会怎么写1000字
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲。在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，作为一名党员，一名教育工作者，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，铸就踏实干事的品德，是我们义不容辞的责任。
我们要清醒认识到，开展学习实践科学发展观活动，不光是学校每一名党员的政治任务，更是每一名教师的光荣使命。因为在全社会带头学习宣传完善科学发展观、在教育教学工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名教师的神圣职责。
党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，它既能指导我们每一名教师为创办人民满意的学校做好本职工作，更能指导我们每一名教师完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。
学校工作是培养人的工作，事关学生的前途和发展，来不得马虎；每个人只要在自己的工作岗位上认真做事，学校工作就一定会取得成功。这样，不但促进学生的进步，也能提高教师自身素质。
本学期，结合本校实际，学校教科办与教导处联合举办了35周岁以下青年教师优质课评比，经过事前论证，精心策划，周密安排，按期完成活动，有力地推动了青年教师自身的学习和提高；活动也吸引了广大教师的积极参加，广泛开展了听课、评棵活动，据了解每节优质课评比都有不少于20个教师听课，活动的开展，推动了全校各教研组教研活动的深入开展，对学校的持续发展起到了积极的作用。
今年，全球金融危机还在进行，对我国经济带来了较大的付面影响，但是，只要应对得当，措施有力，反而会给我国带来较大的发展机遇；同样道理，在杭州教育迅速发展的今天，我们也要用科学发展的眼光看待学校，要有危机意识，要有事业的紧迫感，更要有学校将来发展的思路。作为教师，我要在思想上紧跟___，努力学习，深刻领会科学发展观，并以此指导自己的行动，做好本职工作；同时，对学生，也要以发展的眼光看待学生，以负责的态度对待工作、对待学生、对待生活，提高自我要求。
总之，一定要通过学习深刻认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性。我们只有明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，才能以高度的政治责任感和紧迫感，自觉积极地投入到深入学习实践科学发展观活动中来，认真扎实地搞好这次学习实践活动，从而进一步推动教育事业的科学发展。
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学习科学发展观对于教师来说是一件很有意义的事情。科学发展观强调以人为本，这对教育工作特别重要。作为一名教师，要理解这个理念，就得从日常教学中去实践它。比如，在备课的时候，要考虑学生的实际情况，不能一刀切地按照自己的想法来设计课程。如果只顾着自己讲得痛快，而不顾学生的接受能力，那就算不上是真正落实了以人为本的理念。
在课堂上，老师应该多鼓励学生提问和讨论。有时候，我会发现有些学生不敢发言，这可能是因为他们害怕说错话。作为老师，就要创造一个宽松的环境，让他们敢于表达自己的想法。记得有一次公开课，我故意留了一些时间给学生自由发言，结果有几个平时很内向的孩子也开了口，虽然他们的回答不是特别完整，但能看到他们努力的样子，让我感到很欣慰。
书写注意事项：
教师还要学会不断反思自己的教学方法。有时候，我觉得自己已经尽力了，可是学生的成绩还是提不上去。后来我才意识到，可能是我的教学方式有问题。于是我就开始尝试新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，效果真的不错。当然，这也需要时间和耐心，不是一蹴而就的。
科学发展观还提倡可持续发展，这在教育领域也有体现。我们不能只关注眼前的成绩，而忽略了长远的发展。这就要求教师不仅要教会学生知识，还要培养他们的学习能力和创新意识。比如，可以组织一些课外活动，让学生动手做实验或者参与社会调查，这样既能学到书本以外的知识，也能锻炼他们的实践能力。
有时候，我在想，为什么有的老师总是能做出很好的成绩？后来我发现，这些人往往善于总结经验教训。他们会定期回顾自己的教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。其实，每个人都会遇到困难，关键是要找到解决的办法。就像我刚开始接触多媒体教学时，也遇到了不少麻烦，比如设备故障、软件冲突之类的问题，但通过查阅资料和请教同事，最终都解决了。
【第8篇】乡镇农村教师学习科学发展观心得体会怎么写1600字
胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。――必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
胡锦涛指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
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乡镇农村教师学习科学发展观心得体会怎么写
说起写心得体会，心里头就有点儿紧张。毕竟不是什么轻松的事，尤其是像我们这种长期扎根乡村学校的老师，平时忙得脚打后脑勺，抽空坐下来静心写点东西，还真不容易。不过这事也挺重要，特别是学习了科学发展观这样的大道理之后，总得有点儿自己的想法吧。
刚开始写的时候，我总觉得心里没底，不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出来，其实可以先想想自己在工作中遇到的问题，然后结合科学发展观的那些理念去找找解决办法。比如，咱们村里的孩子很多家长都在外打工，留守儿童特别多，这就需要我们在教学上多花心思。科学发展观里讲到统筹兼顾，我觉得就可以用在这里。要统筹好教育资源，让每个孩子都能享受到公平的教育机会。
记得有一次教研会上，老李老师分享了他的经验。他说他以前总想着自己教得好就行，结果发现班上的成绩参差不齐。后来他开始关注每个学生的特点，有的放矢地辅导，效果就好多了。我觉得这就是一种实践科学发展观的表现。在写心得的时候，不妨把自己类似的经历写进去，这样既真实又有说服力。
不过，有时候写着写着就容易跑题。比如说刚开始想写关于留守儿童的教育问题，写着写着可能就会扯到学校管理上去了。这就提醒自己要时刻提醒自己保持主题，别偏离得太远。还有，写的时候最好能举几个具体的例子，不然光说理论显得空洞。比如，某次活动怎么促进了学生的全面发展，这样能让文章生动一些。
有时候也会遇到卡壳的情况，写到一半就停住了。这时候最好的办法就是暂时放下，去做点别的事情，换个环境说不定就有灵感了。我记得有一次写心得，绞尽脑汁也没写出个所以然来，后来出去散散步，回来就觉得思路清晰了不少。
书写注意事项：
写心得的时候也要注意语言不能太死板。毕竟我们是普通人，不是什么专家，用太专业的术语反而会让自己觉得别扭。简单朴实的语言反而更能打动人心。就像跟朋友聊天一样，把自己的感受说出来就行了。
