【第1篇】提高教师素养心得体会怎么写1550字
提高教师素养心得体会
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，这就对各级各类学校的教师提出了严峻的挑战。
通过学习 ，我感觉到高素质的教师首先应具备良好的职业道德，即“师德”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
其次，高素质的教师还应是“专家型”的人才。具体而言，教师应该是某一学科或某一领域的教学专家，他们有真才实学，有丰硕成果，受到学生们的尊重，对教育教学有发言权。教师还应该是“大教育专家”，他们不局限于自己所教学科，而是思想开阔，视野宽广。教师还应该是“教育管理专家”，他们明了国家的教育方针、政策，掌握教育教学原则规律，懂得教育教学心理，并有丰富的创造性和锐意进取的改革精神。
第三，高素质的教师还应具有创新精神。让学生创新，老师自身必须具备创新能力和创新意识。在激烈竞争的时代，创新的能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是取得成功的必备素质。
通过学习 ，我更发现教师的亲和力是教师最基本的素质。
亲和力，词典里的解释是“两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力”，从心理学的角度看，它是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”。教师亲和力的高低常常取决于他的性格特征，如有的人生来不爱笑，有的人从小不爱亲近人，有的人天性爱热闹，有的人具有丰富的幽默细胞等等。但亲和力又与“亲和动机”密切相关，亲和动机强，例如迫切需要得到学生的友谊，得到他们的支持合作的教师，其亲和力就高；亲和动机弱，例如无视学生的存在，或把学生当作知识的容器，把自己的权力放在至高无上的.地位等等，亲和力就一定很低。从这个角度看，亲和力又是与一个教师的教学观、学生观紧紧地联系在一起的。
古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问最高，课讲得最好，最终却不一定能实现教学的目标。
教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求。教师亲和力的核心是民主平等的思想，只有把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。教师亲和力的理论是多元智能，只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们的成长。教师亲和力的目标是个性发展，教师拥有较高的亲和力，才会拥有宽广的胸怀，因而能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助他们在非本学科领域里获得成功。
因此，21世纪的教师除了要进一步培养科学文化素养，练好教学基本功，还要注意不断激发自己的亲和动机，努力提高自己的亲和力，使自己真正成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师益友。
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提高教师素养心得体会该怎么写？说起来，这可不是件轻松的事。不少老师都遇到过这样的情况，想把自己的想法表达清楚，可一到动笔就犯了难。其实，写这类心得，关键是要结合自己的实际教学经历，把那些平时积累的小感悟串联起来。
记得有一次我参加培训，导师讲到课堂管理的时候提到了一个细节——耐心的重要性。当时我就在想，这话说得挺对，可怎么才能让大家明白？后来我试着把自己带班时的一些小故事写进去，比如有个学生总是迟到，开始我很生气，后来发现他家离学校远，路上还总堵车，于是调整了一下方法，让他提前出门。这个小变化不仅改善了他的出勤状况，也让全班氛围更好了。把这样的例子融入心得里，感觉特别真实，读者也容易产生共鸣。
写心得的时候也不能光靠讲故事，还得有点理论支撑。像我那次写心得，特意翻了教育心理学方面的书，把里面提到的激励机制跟自己的做法结合起来。这样既显得专业，又能给同行一些参考。不过，有时候写着写着就会跑题，比如本来想谈课堂管理，结果扯到备课去了，这事可别太频繁，不然会让人觉得思路乱。
还有个需要注意的地方，就是语言要自然，别弄得太过正式。比如我在写心得时，习惯用一些日常口语化的表达，像“说到这儿，我想起了……”之类的，这样读起来不会那么死板。但偶尔也会不小心写错词，像把“学生”写成“学者”，虽然意思没变，但回头一看确实有点好笑。
书写注意事项：
写心得的时候最好多看看别人的成果，从中吸取灵感。不过有些时候，看到别人的文章写得太花哨，心里难免会想着能不能也整点花样出来。结果一不留神，就把原本朴素的内容搞得复杂了。所以，保持初心很重要，别被别人的风格牵着走。
【第2篇】农村教师素质提高工程培训心得体会怎么写1400字
七月七日，我兴致勃勃地来到武汉二师，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村教师素质提高工程”培训班，参加了短暂、紧张、为期七天丰富的专业培训。
从宁静的乡镇到了繁华的都市，我得到了学校老师和工作人员的热情招待和服务。室外，骄阳似火；室内，春风拂疏。各位教育专家的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，荡涤了所有的炎热，滋润着我焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。
黎水生老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座，带给我阵阵清凉，他以身垂范，我被他那感染力极强的语言魅力所惊叹，被他那抑扬顿挫的语调所折服，被他那优雅大方的体态语所吸引，更被他那入情入境的朗诵技巧所震撼。潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言。也让我领悟到了教师职业的魅力。
沈爱华老师主讲的《课堂教学观摩及反思》，他深入浅出，侃侃而谈，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。
最让我难忘的是杨宇蓉老师。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我开启了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。
在这极其短暂、令人留恋的七天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：
一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养” 。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。教师要 “把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“教师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。
三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
这七天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法；名师课堂的观摩，给我们提供了很有价值的参考；优秀教师的报告，令我受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。
回到工作岗位以后，我们将以这次培训为新起点，认真工作，刻苦钻研，用优异的成绩向学校，向家长交一份满意的答卷。
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说到写培训心得，我得承认刚开始真有点摸不着头脑。毕竟不是天天写，心里没底嘛。不过琢磨了一段时间后，慢慢理出点头绪来了。
刚开始我觉得关键是要结合自己的实际工作。就像我们农村老师，平时教学任务重，有时候想提升又不知道从哪下手。参加完培训后，就得想想那些新学到的方法能不能用到课堂上。比如这次培训提到的多媒体教学法，我就试着把它融入到语文课里。孩子们对用视频讲解课文特别感兴趣，课堂气氛一下子就活跃起来。这样的例子写进去，就显得真实，别人看的时候也能感同身受。
写心得不能光说好话。有些地方确实觉得不太适应，也要提出来。像那次培训有个环节讲得太理论化了，对我们农村学校来说操作性不强，我就直接写了点想法。其实培训师也挺开明的，后来还专门调整了一下内容。这样写出来的东西才更有说服力，不像那种一味夸奖的文章。
写心得也不能太随意。我记得有一次写的时候，因为赶时间，把“因地制宜”写成了“因季制宜”。虽然意思差不多，但回头一看还是觉得别扭。以后写东西还是得仔细点，不然很容易出这种小纰漏。不过事后想想，这也提醒自己平时得多积累词汇，不能老靠习惯写作。
书写注意事项：
我觉得写心得最好能带上点个人情感。像这次培训让我感触最深的是团队协作的重要性。以前总觉得教书是个人的事，现在明白了，只有大家一起努力，才能让整个学校的教学质量上去。这种感悟要是能写出来，肯定比单纯罗列培训内容要生动得多。
写心得时还要注意层次分明。比如先聊聊培训的整体感受，再具体说说学到的新技能，最后谈谈自己打算怎么改进教学。这中间不用刻意区分段落，只要顺着思路往下写就行。我第一次写的时候差点搞混顺序，后来重新整理了一下，这才看起来顺眼。
小编友情提醒：
写心得还得有点针对性。不能泛泛而谈，要把重点放在自己最需要提升的地方。像我这次就着重写了如何提高学生的阅读理解能力。通过培训学到的方法，加上自己的实践体会，写出来的东西才不会空洞。而且这样的内容对于其他同样面临类似问题的老师来说，可能也有参考价值。
【第3篇】教师提高自身修养心得体会怎么写450字
当教育改革的春风吹遍神州大地，素质教育蓬勃发展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的希望。作为教师，应不断增强自身素质。
一、要加强道德修养。
教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动。“桃李满天下”是教师的劳动成果，教师是学生的楷模，俗语说“言教不如身教”。教师要以身作则、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声”。
二、要有较高的知识修养。
教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。教师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学习和研究，做到一专多能，向多样化发展。
三、要有较强的教学能力。
读写是教师的基本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧，既能动口又能动手。教师还应有驾驭教材的能力。教学中要虚心学习，不断发展和创新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，以适应现代化人才的培养，从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗。
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教师想要提升自身修养，肯定得从日常做起，毕竟教书育人不是一件小事。平时多看看教育相关的书籍，这类书能让人学到不少东西，尤其是一些经典著作，像什么《陶行知教育文集》之类的，虽然不一定每次都能完全看进去，但至少能让人明白一些道理。有时候，遇到困惑了，就去翻翻这些书，说不定就有启发。
还有就是多向老教师请教，他们可是有不少经验。有时候一个看似简单的教学方法，背后可能藏着大学问。比如有一次听一位老教师讲课，他用了一种特别的方式引导学生思考，当时没太在意，后来自己试了一下，效果居然不错。这事提醒我，平时得多留意别人的做法，哪怕是一点点细节，也可能藏着宝贝。
不过，写心得体会的时候，别光想着照搬别人的套路。有些人喜欢用很正式的语言，堆砌一堆专业术语，其实这样反而不好。记得有一次写心得，想显得自己很专业，结果写得太复杂，自己看了都觉得别扭。后来改得简单些，反倒更顺畅。所以呀，写的时候要自然点，把自己真实的想法写出来就好。
书写注意事项：
写的时候也要注意细节。有时候一个小地方没写好，就会让人觉得不妥。比如有一次写心得，把“课堂管理”写成了“课室管理”，虽然知道意思差不多，但总觉得有点怪怪的。还有一次写到某个例子，本来是想表达一种积极的态度，结果因为措辞不当，读起来像是在抱怨。所以，写的时候得反复看看，确保每个地方都合适。
其实，写心得最重要的是用心。如果只是应付差事，随便写写，那肯定写不出什么好的东西。要是真的投入进去，把心里的想法一点点整理出来，那写出来的文章肯定有血有肉。就像备课一样，只有真正用心准备了，才能讲好一堂课，写心得也是这个道理。
【第4篇】教师flash入门与提高学习心得体会范文怎么写850字
有人说：一个人有梦想，就有希望。我很喜欢这句话。是啊，对于动画的喜欢之情的萌动开始到真正接触flash，我心中一直有一个梦想，希望自己能够学到一些，那些可爱的动画，那么吸引着我，可能别人看来都是小儿科的东西，我心中也充满好奇与期盼。
对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入flash，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把mp3的格式转化成wav文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。
由于自己比较喜欢诗歌， 所以就做了一个诗歌网的宣传flash，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。
简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下诗歌题目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水平，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了！本想丰富些内容的，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的flash得到某些肯定的。
相信只要自己坚持，梦想离自己不会太遥远。我把平时做的实例也一起放在了作业一起打包了，请辅导老师笑纳！
周老师，平安夜快乐！您辛苦了！
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刚开始接触flash的时候，我也是摸不着头脑。看着挺简单，点几下鼠标就能画个图什么的，但真要弄起来才发现不是那么回事。好多按钮都叫不上名字，更别说那些复杂的工具了。不过好在有教程，跟着一步步来，慢慢就有点感觉了。
记得有一次我在做动画的时候，想让一个角色转过身去，结果搞了半天没弄好，还把背景给改乱了。后来发现是自己选错了工具，本来应该用旋转工具的，却点了缩放工具，怪不得效果不对劲。当时真是懊恼，但也算是学到了一课吧。
学习flash最重要的是多动手实践。光看书或者看视频根本记不住，得自己上手试试。像什么补间动画，遮罩层，这些东西单看说明可能觉得挺复杂，但实际操作几次后就明白了。而且遇到问题也不要急着放弃，网上资源很多，搜一下说不定就有解决办法。
有时候做项目会碰到瓶颈，比如时间轴上的帧数怎么也对不上预期效果。有一次我做个小游戏，想要角色按键盘方向键移动，结果总是卡住。折腾了好几天才找到原因，原来是帧率设置得不对，导致动作不流畅。调整了一下帧率后，问题就解决了。
还有就是保存文件的习惯一定要养成。我曾经辛辛苦苦做了个大项目，快做完的时候突然软件崩溃了，结果没保存，全白忙活了。从那以后我就养成了随时存档的好习惯，每隔几分钟就ctrl s一下，省得再出这种意外。
书写注意事项：
flash里面的一些快捷键其实挺有用的。比如ctrl z撤销，ctrl y重做，ctrl shift s导出发布之类的。熟练掌握这些能节省不少时间。不过有时候也会按错键，比如想复制却按成了剪切，这时候就得重新找素材了。
其实flash并不难学，关键是要有耐心。刚开始肯定会觉得复杂，但只要坚持下来，慢慢就会发现其中的乐趣。就像做菜一样，刚开始可能烧糊了几次，但只要不断尝试，总能找到适合自己的方法。
【第5篇】____年教师政治学习心得体会：提高道德教育水平怎么写1100字
今年暑假，学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，使我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义
人们常说：学高为师，德高为范。我们教师的天职就是教书育人，这就要求我们不仅要有较高的科学文化素养，而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队伍，是一支善于作战的队伍，但同时也或多或少的存在一些问题，俗话说：金无足赤，人无完人。
话虽如此，但我们的工作就需要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差错，尤其是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习，不断的提高，才能胜任自己的工作，才能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的玉石，需要靠我们去精心呵护，去精雕细琢，方能成大器，由此可见提高教师职业道德教育的重要性。
二、自静其心，摆正位置
在物欲横流的当今社会，一个人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，这对我们教师的考验相对来说就更大，因为在有的人眼里看来，教师是一个收入不高、工作烦琐、责任重大的职业。我认为，既然选择了教师这个职业，就意味着要有更多的付出而不求回报，要淡泊名利。一位古人曾经说过：自静其心延寿命，无求于物长精神。
人不管干什么工作，首先需要的是摆正自己的心态，踏踏实实工作，只要自己认真了、努力了，那回报自然也就有了，因为这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守则，认真工作
在以后的工作中，我将继续一如既往的认真工作，坚持做到以下各方面的要求：
1.谦虚谨慎，顾全大局;
2.尊重同志，相互学习.相互帮助，维护其他教师在学生中的威信;
3.关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感;
4.主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宜传科学的教育思想和方法，尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长;
5.不以职谋私，不私自以补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利;
6.不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊，教辅资料;
7.未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作;
8.品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则;
9.加强师德修养和教育行风建设，礼貌从事、文明施教，严格按教学六认真要求，认真做好各个环节的工作;
10.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不违法乱纪。
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做政治学习笔记这事，说起来容易，真做起来还挺费劲。我去年开始带班，学校要求每周都得搞点政治学习，刚开始觉得挺烦的，后来慢慢发现这事还真不能马虎。
刚开始我也想抄抄网络上的东西，后来想想不对劲。领导肯定知道那些网上现成的心得体会，要是照搬就露馅了。所以我就琢磨着从自己的工作里找灵感。比如上课的时候，我注意到有个学生老爱在课堂上插话，开始我还挺生气，后来一想，是不是他的家庭环境让他特别渴望表达？我就把这个想法写进笔记里，说自己以后得更加关注学生的心理状态，不能光盯着成绩看。
还有一次，学校组织大家学《新时代中小学教师职业行为十项准则》，说实话刚拿到文件时我头都大了。后来我翻到“坚持廉洁从教”这部分，突然想起前阵子办公室新来的打印机坏了，我本来想跟设备供应商打个招呼修快点，结果想想还是算了，直接报给后勤部门处理了。我觉得这就是一种进步，就把这个小故事写进去，说这是自己在廉洁自律方面的小小实践。
写这类心得的时候，最好别太死板。有时候我会边写边回忆当天的事情，比如今天哪个学生表现特别好，或者哪个家长给我提了个建议，我都记下来。这样写出来的东西就不会显得空洞。不过有时候写着写着就跑题了，比如有一次我想写课堂纪律管理，结果越写越觉得教学方法很重要，最后竟然扯到了如何设计互动环节。虽然有点偏题，但我觉得也算是一种收获吧。
书写注意事项：
写这些东西时，最好能结合一些具体的事例。比如说这次疫情期间，我看到不少同事在网上开直播课，我也有尝试，但总觉得效果不太好。后来我反思了一下，觉得自己平时备课时没下够功夫，教案写的也不够详细。我就把这段经历写进笔记里，说这是自己在提升教学能力上的一个教训。
其实写政治学习心得，最重要的是真实。要是纯粹为了应付检查，那反而会适得其反。我有个同事就喜欢在网上搜模板，结果被领导一眼看出问题来了。所以我觉得，与其绞尽脑汁找捷径，不如踏踏实实把自己的工作经历写进去，哪怕写得简单点也没关系。
有时候我也会遇到一些困惑，比如不知道该怎么开头。有一次我就随便写了一句“最近觉得政治学习挺有意思的”，结果越写越顺。后来我发现，其实开头并不重要，只要心里有话想说就行。当然，有时候写着写着思路断了也是常事，这时候我就停下来喝杯茶，或者看看窗外发会呆，等脑子清醒了再继续写。
【第6篇】教师党员三问四提高心得体会怎么写700字
教师党员三问四提高心得体会范文3月3日，北辰区召开三问和四提高大讨论活动座谈会。区委书记杨茂荣出席并讲话，区委副书记王峰主持，区领导陈建、卜艳丰、王亚群及各督导组组长、部分镇街、委办局和村居代表参加座谈会。
与会同志分别就各自单位三问和四提高大讨论活动开展情况、取得的成效和今后的安排做了发言，杨茂荣认真聆听，并不时插话与他们进行互动交流。
杨茂荣指出，全区三问和四提高大讨论活动开展以来，各单位认识高、行动快、措施实，坚持俯下身子，走村入户、走近百姓，群众的参与率和知晓率较高，充分展示了大家的积极性，活动取得了阶段性成效。
杨茂荣要求，下一步，全区各单位要推动三问和四提高大讨论活动向纵深开展，特别要在问上进一步加大力度，扩大覆盖面，让百姓打消顾虑，畅所欲言，充分表达在全面从严治党、经济发展、城市管理、环境建设等各个方面的心声和愿望。各单位各部门要敞开胸怀、闻过则喜，认真倾听，不要怕百姓的意见尖锐，越尖锐的问题越能督促我们整改，越促进我们成长。要深刻查摆差距，敢于进行自我革命，敢于亮短揭丑，在政治站位、政治担当等方面强化整改，找准制约北辰发展的症结问题，以自我剖析、自我整改、自我革新取信于民，推动北辰各项工作健康快速发展。
杨茂荣强调，大家要以新状态展现新作为，通过开展三问和四提高大讨论活动，努力营造北辰干事创业、转型发展的强大气场，让不同层面的人都履职尽责、做好工作，以全区各级干部的新形象新作为，助力两个转型和美丽北辰建设取得更大成绩。
教师党员三问四提高心得体会范文，尽在。
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写心得体会，特别是针对像教师党员这样有明确身份背景的任务，关键是要结合自己的实际情况，不能空谈。刚开始得想清楚几个问题，比如你做这件事的初衷是什么，过程中遇到了哪些挑战，最后又是怎么解决的。这些问题要是能理顺了，写起来就有方向了。
比如，对于“三问四提高”，先想想这四个提高具体指什么，是教学水平、政治觉悟还是其他方面的提升？每个方面都要有自己的理解，不能只是照搬书本上的定义。写的时候，可以从一个小故事开始，比如一次教研活动的经历，当时是怎么准备的，遇到了什么困难，后来又是怎样克服的。这样写出来的东西才不会显得太死板。
写的过程中，要注意语言要符合党员的身份，多用一些正面积极的词汇，但也不能太过夸张。有时候可能因为时间紧，草草写了几个点就交差了，结果就会发现逻辑上有些跳跃。比如写到提高教学水平时，突然跳到政治觉悟的提升，中间缺少必要的过渡，读者看起来会有点摸不着头脑。
有时候写得太急了，会出现一些小问题，像标点符号用得不太恰当之类的。比如在描述某次活动的感受时，可能句子太长了，逗号该停顿的地方没停顿好，读起来就不顺畅。这种情况其实挺常见的，只要事后仔细检查一下就能改过来。
书写注意事项：
心得体会，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。像是提到提高政治觉悟时，可以举个身边的例子，某个同事是如何通过学习提升了认识的。这样不仅能让文章内容更丰富，也能让读者更容易产生共鸣。
【第7篇】中学英语教师专业技能提高培训心得体会怎么写1000字
xxxx年9月5日至xxxx年9月27日，xxxx省中学教师专业技能提高培训在xxxx外国语大学举办，我们这期已是培训班的第五期，来自全xxxx市的100多名英语教师参加了为期14天的培训。本次培训活动由xxxx省教育厅主办，xxxx外国语大学承办，实行小班教学。在为期两周的培训中，学校有组织、有计划、有目标的对我们从英语技能——语音、语法、视听说，教师专业化发展等方面进行了全方位的要求与培训我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感慨：
作为一名的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。我们的视听说老师，我们的语法老师，都很年轻，却是专业知识非常过硬，我倍惜来之不易的机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦。在这次培训中，我学到的最宝贵的，是所有的老师们的严谨的教学态度和能吃苦的精神。这些老师兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度，无私奉献、严于律己的敬业精神让我永记心间!
对自我的重新熟悉：
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。思想汇报因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
对英语教师角色的重新熟悉：
(1)学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
(2)给学生心理咨询上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。
(3)注重培养学生的自律能力，入职 思想汇报注重教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。
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参加完这次中学英语教师专业技能提高培训，心里头有不少感触。刚开始接到通知的时候，我还挺犹豫的，觉得平时教学就够忙了，哪有那么多时间去听课学习。结果一参加才发现，这培训确实有用，学到的东西能直接用到课堂上。
培训第一天，老师讲了一些很实用的教学方法。比如，以前我总觉得让学生背单词是最有效的办法，但后来才知道，通过游戏的方式也能让他们记住单词。那天有个小游戏让我印象特别深，就是给每个学生发一张卡片，上面写着一个单词，然后让他们用肢体动作表演出来，其他同学猜是什么单词。这种方法既能让学生动起来，又增加了趣味性，比单纯死记硬背好多了。
第二天的讲座讲的是如何提升学生的听力能力。老师分享了一些国外的听力材料，说这些材料不仅能提高学生的听力水平，还能让他们了解一些西方文化背景。我当时就在想，平时自己找的听力材料太单一了，以后得多换几种类型试试看。不过，听了一天下来，感觉耳朵都有点累了，可能是因为一下子接触太多新东西了吧。
第三天的课程有点不一样，主要是让我们分组讨论一些教学案例。我们小组讨论的是如何应对课堂上的突发事件。这个话题挺贴近实际工作的。记得有一次上课，突然有只小鸟飞进教室，全班同学都去看鸟了，根本没人在听我讲课。当时真是手足无措，现在想想，如果当时能像培训里说的那样，利用这个机会引导学生观察鸟类，说不定效果会更好。
培训结束后，我试着把学到的一些方法应用到自己的课堂上。比如那个单词游戏，学生玩得特别开心，课堂气氛一下子就活跃起来了。还有那个听力材料，我发现学生们听完后都很感兴趣，课后还主动问我更多关于西方文化的问题。虽然过程中也有遇到些小问题，比如有的学生对游戏规则理解得不太清楚，导致游戏进行得有些慢，但总体来说还是挺成功的。
不过，有时候自己琢磨出来的方案未必就适合所有人。比如说那次讨论会上提到的课堂管理技巧，我觉得挺好的，但实际操作时发现，有些方法在我班上并不适用。可能是学生性格差异太大，有的学生比较内向，不太愿意参与互动。所以我觉得，以后还是要多观察学生的特点，再选择合适的方法。
【第8篇】____年师德师风学习心得体会：提高教师职业道德怎么写1400字
今年学校为每位老师赠送特别的礼物，两本书籍：钱穆先生着的《文化与教育》、xx老师写的《教有所思》。旨意是让我们在欢度两个月的假期时不忘老师身份充电学习，提高认识，培养师德。《文化与教育》较深奥难懂，需要很高的国文素养、历史知识去阅读理解。这使人读得很慢，一个假期里我也没有看几页。倒是xx老师写的《教有所思》通俗易懂，写了都是当老师的事，文笔自然、真实，好像就是身边的事。这让我一下看了进去，很快看了很多。《教有所思》中的每篇文章都有李老师的思考，也触动了我的思考，这里就选两篇，说说我的思考。
第三辑《师恩难忘》中《杜老师》一文特别让我难忘!文中写的是xx大学时代的xx先生。xx写的点滴事情，勾画出杜老师的印象：他作为90多岁的老人依然能脱口在大街上叫出学生的姓名!依然坚持独立生活!依然生活简朴!依然思维活跃!心态青春!我为之感动，当时也促使我立即了解杜老师现在的生活。他仍高寿，仍在依然自己的坚持。(在写到这里时，我上网再了解杜老师情况，看到消息：9月10日上午8点50分，“汉字守护人”、国学大师xx教授仙逝，享年101岁。令人嘘唏!杜老师在教师节这天仙逝，冥冥中诠释了他作为老师的高尚一生。)文中xx不知道杜老师是不是共产党员，但感到杜老师的高尚人格、学术追求、人生境界等作为一名共产党员绝对是绰绰有余。我想杜老师就是我们老师的师德楷模。他传播着国学，传递着美德。确实每位老师要努力学习杜老师，在平时践行自己的师德。师德作为美德是会感染、是会传承的。今年初我19xx年第一年工作所带的初中学生一大帮聚会请我参加，并送我一本关于孔子的书，附上每个人的签名。他们也三十而立，家业事业有成。大家特别快乐。让我觉得学生难忘老师，老师难忘学生。xx文章中提到当人们为杜老师简单的生活状态而感到不平时，杜老师却笑眯眯地说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”是啊，今天的老师需要这种境界来坚定自己的教师操守!
第一辑《边教边想》中《让孩子们走向大自然》让我深刻反思当今的中国教育。文中写到孔子问学生志向时，曾点应道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”立即引起孔子共鸣，他情不自禁长叹一声：“吾与点也!”这也令我辈老师感慨!两千年前的孔子努力追寻的，二十一世纪的我们也在努力追寻着。但是现实残酷，我感到孩子们与大自然愈来愈远。草长莺飞、蛙鸣虫叫等只在书上、电视上看到。学生们大白天的课堂多在日光灯下、多媒体前，晚上是趴在桌前护眼灯下写着要几个小时才能完成的作业，闲暇时多是一个人玩着电子产品……陶行知曾疾呼让孩子“六大解放”，而如今，孩子远远没有享受“六大解放”，相反正遭受着“六大束缚”!我们看着心痛。在应试教育面前，作为老师，能为孩子们快乐学习做点什么?我想：绝不能固守应试教育模式，只盯学科成绩，不管学生感受，要多听、能听学生呼声，要认真备课，提高课堂效率，减轻作业量，让学生多运动。让学生会学习，让学生快乐学习!让孩子们走向大自然，在青山绿水之间强健体魄、陶冶情操、收获知识、解放个性。每位老师都能或多或少改变自己掌控的教育教学现状，让我们真真切切地做吧。作为老师，会油然而生幸福感的。
另外：书籍是人类进步的阶梯。确实不假!作为老师，在繁忙的教学之余，是应该看看书，澄清自己的思路或思想，让自己工作或生活的明白一点，心静一点，也可帮助自己提高教师职业道德，塑造良好老师形象。这也是我暑假看这两本书的体会。
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关于师德师风的学习，刚开始我是有点懵的。学校组织了几次培训，讲的东西挺多，什么教育法规，职业操守，听得头都大了。后来慢慢琢磨出来，其实不是照本宣科就行的，得结合自己的工作体会才行。
记得有一次开家长会，有个家长问我孩子成绩为什么提不上去，我当时心里就有点烦，觉得他是不是想推卸责任。但转念一想，这不就是考验我的耐心，作为老师，面对学生和家长，不能光顾着教书，还得学会育人。后来我主动跟家长沟通，了解孩子的具体情况，还给家长支了几招，家长挺感激的。这件事让我明白，做老师得把心放平，不能急躁。
还有一次批改作业，发现有几个学生的字写得特别潦草，当时就忍不住皱眉头。但仔细想想，这些学生可能是基础差，才导致学习兴趣不高。于是我就专门找他们谈心，鼓励他们从练字开始提升信心。结果过了几个月，这几个学生的作业态度有了很大改善。看来，对待学生不能一味批评，得引导才行。
不过，有时候确实会遇到一些棘手的问题。比如说有的同事抱怨学生难管，甚至说学生太调皮，会影响教学进度。我觉得这种想法不对，学生毕竟是成长中的个体，不可能刚开始就完美。作为老师，应该多点包容心，少点急躁情绪。如果总是带着负面情绪去看待学生，那教学效果肯定好不了。
当然了，提升师德师风也不是一蹴而就的事。平时除了加强理论学习，还得注意细节。比如上课的时候，要注意自己的言行举止，不能让学生觉得老师是个高高在上的权威。再比如，和同事相处时，也要互相尊重，别动不动就指责别人。毕竟大家都是为了同一个目标努力，互相扶持才能走得更远。
我觉得，真正的好老师，不光要传授知识，更重要的是教会学生做人。有时候，一个温暖的眼神、一句鼓励的话语，可能比课堂上讲多少知识点都管用。所以，咱们当老师的，平时得多留意这些小细节，别总想着立竿见影的效果。
写心得体会，还真有点难度。刚开始怕写不好，后来越写越觉得，只要用心去回忆工作中的点滴，把这些感悟记录下来就好。希望以后能继续保持这份热情，不断提升自己的职业素养。
