【第1篇】关于幼儿教师心得体会范文怎么写4150字
幼儿教师心得体会范文
翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间，两年过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。
20xx年3月，我参加了“崇明县幼儿园第五期骨干班”为期三年的学习活动。这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实在。有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客交流、基地带教、心得交流、教师成长档案等。在班主任陈胜宇老师认真细致地组织下，在基地带教老师的倾囊相授下，我们对课堂教学的选材、设计、组织能力，自评和他评的能力都有了实实在在提高。在这里，要感谢陈胜宇老师，她的认真负责在潜移默化地影响我们、激励着我们。也要感谢基地的带教老师，为我们带来了一个又一个优秀的活动，真的辛苦了。
三年来，骨干班活动都是在轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。
一、学会观摩活动
作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长才是最快的。因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。
观摩活动以往也有，很多是看过就过，缺乏思考，不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清晰起来。《青蛙和合唱团》、《寻找音乐盒》、《三只熊》、《小青蛙找老婆》等音乐活动，让对音乐活动比较陌生，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、游戏的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，欣赏、节奏、听辨音……多媒体画面和音乐多么优美、孩子在这么美好的意境中，积极想象表达;原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的快乐。
《城市、儿童、雕像》让人惊叹!如何抓住身边的素材，如何分析他的价值所在，如何选择多媒体图片，合理的引导和正确的提升?老师对活动的思考和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思，给我们很多体会!
这样的活动很多，带给我们冲击和收获。常常在观摩时激动，在整理中思考，在实践中收获。
二、积极互动研讨
“我觉得，老师在活动设计时，充分考虑了孩子的年龄特点。”“在环节上……”热烈的互动研讨正在进行中。
可以说，评课是我的一个弱项，其实很多的老师怕讲，怕说错，怕语言组织不严谨、不流畅。我也是，也不善于讲，并且常常是只能抓住细节，不能提升归纳。每每看到陈胜宇老师在前面侃侃而谈，引经据典，总是很羡慕!经过三年的观课、评课，从不会说，慢慢逼着自己去说，这个过程是痛苦的蜕变的过程。但是，经过这么一个过程，我自我感觉自己慢慢能说，能大胆的说，逐渐能有重点的去评课了，是我很大的一个收获。是骨干班学习给了我这个机会去锻炼自己，使我在业务上逐步走向成熟。
三、努力自我提高
在学习中思考，在实践中收获。骨干班学习中，陈胜宇老师经常会给我们布置作业，让我们在活动后有一个思考、提炼、沉淀的过程;让我们把积累的东西活学活用;让我们广泛地阅读，让我们在这样的作业中不知不觉地成熟起来。于是活动后感悟、案例撰写、设计活动、读书心得、骨干小组展示活动……。我积极参与，认真对待，自我感觉都完成的比较好。让我记忆深刻的是那次暑假作业，撰写读书心得……
那次，暑假快结束时才想起这个作业，于是偷懒去网上凑合了一篇。谁知道，陈胜宇老师偏偏看中了我这个读书心得，让我再好好丰富、修改，加上书籍中的插图等。心慌的我只好说是在书店翻阅了此书籍，我没有这本书啊!陈老师热心地告诉我她有书，并愿意托别人带给我，让我细细看，细细读，我很惭愧，也为陈老师对教育事业的认真、细致和热诚所折服。拿到书后的我，认真阅读，仔细思考，反复琢磨，终于有了一些自己的感悟，写出了令人较为满意的读书心得。从这以后，每次的作业我总是记起陈老师的认真执着，总会好好地完成!我想陈老师用她的个人魅力影响着我，一定也影响着更多骨干班的学员和她身边的人。这其实也是一个很大的收获呢!
三、做一名反思型的教师
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。
三年前我抱着希望成为骨干的愿望来到这里，今天我不能说我已经成为骨干，但是我已经向前跨了很大一步，我也相信这次的培训会让我们终身受益。
关于幼儿教师心得体会
做个有爱心，幽默智慧型的老师而努力，暑期师德培训之聆听高金英老师报告有感
每年的师德报告总是师德培训中不可缺少的内容之一，今年也不例外。得知又要听报告了，想着要和老师们挤在一个教室里坐在小凳子上几个小时，确实最有学习价值的报告心里总担心自己坐住，会开小差。带着耳朵、带着笔记奔、带着一颗怀疑能不能坚持听到最后的心来到了听报告的会场，做好了能听多少就记多少的心态准备聆听报告了。
今天报告的主角是一位中学的班主任高金英老师，而且还有点年纪的，心又想完了，要长篇大论来了。可是这位老师从一开口就给了我们惊喜，说到我们心坎里去了。她用智慧幽默的解释的“English”成了“应该累的……”是的啊，面对这些3——6岁的宝贝，说他们啥也不懂，那他们也懂很多，如骗他们和爸爸妈妈打了电话了，就来接了，他们却问，电话里怎么没爸爸妈妈声音呢?那说他们很懂事吧，他们却有的时候做出些明知错的还是做错错的严重事来……所以面对这样的宝贝，我们能不累吗?更何况我们要面对的除了孩子还有家长、社会等各种压力呢!但是，我们的高金英老师又用了个“老牛干活”的故事告诉我们累是应该的，生动确切的例子也我们听得我们心服口服。
紧接着高金英老师又以班主任的身份向我们介绍了她的亲身经历或者是她帮别的老师、女儿解决问题的例子也给了我们不少启发。她讲到，当孩子拿来手机被老师收掉后，隔天扔出一只鸭的事，她的解决办法是当孩子已经知道错了时候就不用批评惩罚他了，而是用宽宏大量的心原谅孩子，教育他、感化他;又讲到，某学生经常迟到的事，解决办法是了解其学生迟到的原因和解决办法，而不是批评指责，最后原因却是出在孩子家长身上，以至于天天打家长电话叫早，真是高招啊!……一个又一个的例子，高老师用幽默和她的智慧让我们听者听的轻松又有所感悟，没有感觉听得累，也让我们更明白了“管教学生是教育孩子而不是对孩子们的惩罚。”
爱心、责任心是师德师魂和核心。高老师用他的亲身经历感动着我们，特别是对两个有困难参加高考的孩子做的事，做的努力让我们听者都感动的眼睛痒痒的。就如她的学生和家长对她说的：“没有高老师，就没有他们的今天!”确实让人感动。当然，高老师的报告里还有很多的经典，要想做好老师，面对现在的这些孩子，我们还要不断的更新自己的知识，不断的创新才能适应孩子们的需求，也能更好的教育他们。
高金英老师的报告长达2个小时，但她用她的智慧、幽默给我们做的报告精彩，没有说教，没有长篇大论，用的都是让人有所共鸣有所感悟的平淡例子讲述着。所以，向这种有爱心又有智慧、幽默的教师学习，为做这样的老师而努力!
幼儿教师心得体会
在休息的日子里，静闲下来，有辛而认真的阅读了陶行知先生的几个故事，陶行知先生的动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人博大的教育思想和求真的教育实践，让我学习和懂得了为人师教育孩子的许多真理和处事的态度。记得，在去年的三月份，我们去了南京，参观了陶行知教育实验基地，身临其境，收获颇多、感触很深。陶行知先生为我们教师树立了光辉的形象和榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”。
今天在此，我想和大家一起分享其中的一个教育故事：四块糖的故事
一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，王友早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行知又掏出一颗糖果递给王友，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”王友更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到王友的手里说：“我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。”王友听了非常感动，他失声叫了起来：“校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!”陶行知满意地笑了，又掏出一块糖果递给王友，“你能正确地认识错误，说：这块糖果值得奖励给你。现在我已经没有糖果了，你也可以回去了。”陶行知的教育让王友明白了，不管在什么时候，都要换个角度想想问题。
这个故事让我深刻地体会到了：陶行知先生面对孩子的调皮、孩子的错误，采取了耐心的找出原因，巧妙的解决问题。他在处理问题的技巧上，真是让我佩服不已呀，他既没有板起面孔，又不用简单粗暴的做法对待孩子或歧视孩子，而是摆出 “导学者”的笑脸，在他的和蔼可亲的笑意中，在他温婉的言语中，使孩子的心灵受到极大地震撼和洗涤，在感动之余，孩子认识自己的错误行为，及时的加以纠正!恩，好感人的一个教育故事，这才是真正的思想教育啊!学生心服、口服!这才是全心全意、真心真意、一心一意的爱学生。我想，在老师的眼里不管再调皮的孩子，只要我们敞开爱的大门，给予引导和耐心的教育，相信每一个孩子都能成功，接纳每一个孩子，宽容每个孩子，发现他们的闪光点，让每一个孩子都能品尝到成功的喜悦。用爱拉进师生间的距离，用爱呵护孩子幼小的心灵，用我们的大手来温暖小手，用我们的大手来牵着他们的小手，带着他们一路欢歌笑语踏上人生的坦途吧!
作为一名幼师，我将永远牢记陶行知先生的教诲，学习他“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，做一个求真务实不断创新，不断阅读、感悟，努力争做陶子，成为新时代的教师。
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写心得这种事情，说难也难，说简单其实也简单。关键是要把自己心里的想法掏出来，再装点专业术语什么的。要是真想写出点门道，得先弄清楚自己到底想表达什么。比方说，做幼儿教师这行，每天跟孩子打交道，得有点耐心，还得会点小技巧。
写的时候，别光想着套模板，每个老师都有自己的经历和感受，把这些东西写进去才真实。不过，有些人可能就会写着写着跑偏了，比如把“教学方法”写成“教学方式”，其实差别不大，但看起来就不那么严谨了。还有人可能会写得太啰嗦，比如描述一个活动时，非要从头到尾交代细节，结果重点反而模糊了。
专业术语用多了容易显得假大空，但一点不用又怕显得没水平。所以得掌握个度，比如说“启发式教育”这种词，该用的时候就得用，但别滥用。再比如，“因材施教”这四个字，听着挺高大上的，但用起来得看场合，不是什么时候都能甩出来的。
写心得时，情绪这块得把握好。有时候心情不错，写出来的东西就带劲；要是那天刚被孩子气哭过，那文字里难免透着点委屈。这都是正常现象，读者也能理解。但要注意的是，别把个人情绪发泄得太明显，毕竟这是工作心得，不是日记。
其实写心得没什么固定套路，就是把自己的想法整理一下。有人喜欢按时间顺序写，有人喜欢挑几个重点展开，随心就好。不过有个小问题需要注意，就是有时候会忘记检查，比如标点符号用错，或者某个词拼错了，这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。写完后最好能放一放，隔几天再看看，说不定就能发现一些小毛病。
【第2篇】幼儿园教师上半年工作心得体会怎么写1700字
半年的工作即将结束，回顾半年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将半年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基矗
一、政治思想方面
我积极参加时事政治，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作
(一)扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
半年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
三、家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
四、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中，荣获三等奖。
五、认识不足，努力进步
通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的半年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
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幼儿园教师上半年工作心得体会怎么写
做幼儿园老师这活儿，说起来简单，真干起来可不容易。想把自己的半年工作写成心得，得好好琢磨下怎么写。要是照着套路来，写得条理清晰点，但也不能太死板。比如，先想想自己这半年都干了些什么，别光记流水账就行。
记得刚开学那会儿，孩子们还不太适应新环境，哭鼻子的特别多。那时候压力挺大，好几次晚上都睡不好觉。后来慢慢摸索出来点门道，跟家长多沟通，了解每个孩子的情况。像有个叫小明的孩子，刚开始特别粘人，一离开妈妈就哭。我就试着让他参加集体活动，还特意安排他当小组长，结果发现效果还不错，现在他可喜欢帮忙了。
工作中遇到问题，得想办法解决。比如有一次组织户外活动，天气突然变冷，好几个孩子感冒了。事后反思了一下，觉得自己当时考虑不周全，应该提前准备些防寒的东西。还有一次搞手工课，材料准备得不够充分，孩子们等得有点着急。从那以后，我就会提前检查一遍，确保东西都齐了。
写心得的时候，最好结合具体事例来说。不然空谈理论，别人看了也记不住。不过也有时候会忘记一些细节，写的时候才想起来。像我印象里有个孩子画的小鸟特别可爱，但当时没及时表扬，后来想起来觉得挺遗憾的。这种小插曲其实也能写进去，显得真实。
心得体会，不用写得太正式。如果写得太严肃，反而显得不接地气。可以适当加入点自己的感受，比如看到孩子们开心的笑容，会觉得特别满足。当然，写的时候也可能因为赶时间，有些地方写得不太清楚。就像那次记录孩子们的进步，本来想详细描述一下，结果写着写着就漏掉了一些重要部分。
【第3篇】____年幼儿园保育教师心得体会怎么写1050字
我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了?”
“我没哭。”
“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”
我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢?”
冬冬挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”
“对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题：“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗?”冬冬兴奋起来：吃辣椒是会流泪;丢掉西奈的东西会难过得流泪;生病很痛苦是会流泪;哈哈大笑事业会流泪;做错事挨批是会流泪;还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下，冬冬说了许多不同情况下流的泪。
我又接着问他，喜欢什么时候的泪，不喜欢什么时候的泪?为什么?这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，没做错一件事，要从中吸取教训不再重犯……
说到这里，小家伙想起累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答冬冬可能要提到的问题。
昨天晚上可可对我说：妈妈，我去桂圆班(可可是杨梅班的，桂圆班比杨梅班要小一级)了。“啊，为什么”“我认字认的不好呗，逯老师说认的不好的去桂圆班”“还有谁?”“王一飞 张嘉琪 林伟峰…… 7个”“去了没有?”“没，别说了，睡吧”
可可不是记性特别好的孩子，上公开课的时候，老师汇报孩子们学习情况给家长看，可可看到妈妈很兴奋想表现。 老师拿出“爷爷”字图版，“爷爷”小朋友大声说。 老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵
老师的'习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子，从幼儿园小班开始，晕死了。
幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈，你家宝宝的幼儿园开设什么课程?我家的宝宝上小班，是镇的中心幼儿园，佛山市一级幼儿园。课程有算术(就是学配对、数数等)、英语、语言(儿歌童谣)，还有课外活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程，会不会很闷呢?其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞的。你家宝宝上幼儿园学什么呢?
是啊，每次去接孩子的时候，黑板上都写着孩子一天学的内容，语文 英语 数学 古诗等让家长辅导，我都没放在心上，想着这么小学不学无所谓，学的快也忘的快，现在看来老师很在意哦。
现在影响到孩子的自信心了，看来得重视了。
重视早期教育是好的。
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写心得，其实挺讲究实际感受的。像我刚做保育这一行的时候，真不知道从哪下手。后来慢慢摸索出来，得结合自己的日常工作来说。比如，每天早晨接小朋友入园时，他们的状态怎么样，有没有哭闹，这些都值得记下来。要是某个孩子特别喜欢玩积木，你可以写写他搭积木的样子，还有他是怎么跟其他小朋友分享的。
有时候，我觉得记录心得最重要的是真实。有一次带孩子们户外活动，有个小朋友摔倒了，当时我就很慌，赶紧扶起来问她疼不疼。现在回头想想，这事完全可以写进心得里。当时写的时候可能就是随口一说，没太在意细节，但回头看看，这不就是最真实的瞬间嘛。
写心得时，有些话不一定非要太正式。比如跟家长沟通孩子的情况，有时候用些日常用语反而能拉近距离。像“今天小明特别开心，一直在笑”，比“小明表现出良好的情绪状态”这样写，家长听着可能更亲切一些。不过，也不能光顾着随意，毕竟这是工作记录，还是要有点专业性的。
有时候我也觉得，心得写多了，慢慢就成了一种习惯。比如每天晚上回家，脑子里过一遍当天的事，哪些做得好，哪些还可以改进。改天再写的时候，就会发现思路清晰了不少。当然，有时候写着写着，可能词穷了，那也没关系，可以换个角度写，比如写写自己学到的新技能，或者尝试的新方法。
我觉得写心得还有一点很重要，就是要多观察。比如午睡时间，孩子们都是怎么入睡的，有的孩子需要抱一下，有的孩子喜欢听故事。把这些细节写进去，不仅能让心得更生动，也能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。要是光写表面的东西，那心得就没什么价值了。
小编友情提醒：
写心得不用太拘泥于形式，只要能表达自己的想法就行。有时候灵感来了，随手记在本子上也挺好。反正保育这一块儿，经验积累得越多越好，写心得也是积累的一种方式。
【第4篇】幼儿园教师入职培训心得总结怎么写600字
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过...
今天3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实。刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师…。心里一份欢喜一份激动同时…插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系…。’
有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。
时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是对于刚入行的幼儿园老师来说。刚开始可能觉得没什么好写的，总觉得那些日常琐事没什么特别的。但其实，只要静下心来想想，每天接触的小朋友、家长还有同事身上都有值得记录的东西。
比如有一次，班上的小王小朋友突然哭着跑来找我，说他的橡皮泥不见了。我当时也没多想，就帮他一起找。后来发现原来是被小李小朋友拿错了，两个人闹得挺不愉快。我就跟他们俩分别说了说道理，还让他们互相道了歉。这件事看似不大，但我后来想想，这其实是在教孩子们学会分享和沟通呢。这种小事如果能记下来，以后写心得的时候就能用上。
再比如，有次家长会上，有个妈妈跟我聊了很久，她担心自己的孩子性格太内向。我当时也挺紧张的，毕竟平时工作已经够忙了。不过后来我还是耐心地跟她交流了一下，给她支了些招。比如多鼓励孩子参加集体活动，多创造机会让孩子表达自己之类的。回家后我就琢磨了一下，把这次谈话的感受记了下来，觉得还挺有意义的。
写心得的时候，最好能把自己当时的感受写进去。有时候情绪一上来，连自己都没想到的话就会冒出来。像是那次公开课结束后，我跟搭档小刘一起总结经验。当时我说：“唉，这节课要是开头再有趣点就好了。”现在想想，这句话其实有点像抱怨，但当时就是那么随口一说。不过后来想想，这也是一种反思，说明我在意这次公开课的效果。
写心得的时候，别老想着要用什么高大上的词儿。有时候太刻意反而不好。像我写到一次主题活动时，本来想写“孩子们热情高涨，积极参与”，后来改成“孩子们一个个都特别兴奋，玩得可带劲了”。这样感觉更真实一些。当然，偶尔也会有写错的地方，比如上次写“小朋友的绘画作品真漂亮”，结果不小心打成了“小朋友的绘画作品真漂亮”。虽然只差一个字，但回头看看还挺逗的。
书写注意事项：
写心得的时候，记得要把事情的前因后果交代清楚。像上次有个小朋友突然发烧，家长打电话来问情况。我当时赶紧联系校医处理，又给家长发了消息说明情况。这件事虽然不大，但如果写进心得里，就得把整个过程写明白，不然别人看了会搞不清楚状况。
【第5篇】社会实践心得幼儿园教师怎么写1800字
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自我工作毫无经验，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导教师可是一名经验老道的闸北名师，比起'指导教师'这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚'出生'的孩子。我会进取观察陈教师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师传授的经验付诸于行动，成为自我的经验。在陈教师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景，我明白作为一名合格的幼儿园教师，需要经过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自我当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。异常是陈教师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸娶提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈教师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
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写社会实践心得其实是个挺有意思的事，特别是当幼儿园教师的时候。每次活动结束，总觉得有些东西得记下来，不然过几天就忘光了。刚开始写的时候，我也是摸着石头过河，后来慢慢摸索出一些门道。
记得有一次带孩子们去公园观察植物，回来后想把当天的情况写成心得。刚开始觉得没什么好写的，后来才发现，只要把细节抓准了，就能写出点东西。比如那天有个小朋友特别认真地给小花浇水，我就把他当时的样子写进去，说他多认真多可爱。还有就是天气情况也不能忽略，那天阳光很好，孩子们玩得很开心，这都是能写进心得里的背景信息。
不过有时候写着写着就容易跑题。上次写关于亲子活动的心得，本来想重点讲家长参与的重要性，结果越写越偏，最后写成了对孩子们表现的表扬。其实这也正常，毕竟写东西的时候思绪难免会乱，重要的是别忘了初衷。写心得不是为了应付检查，而是为了让自己以后还能想起这些事情。
有时候写心得也会遇到瓶颈，不知道该怎么开头。我一般不会刚开始就纠结这个，先随便写点当天发生的事，再慢慢整理思路。比如那天带孩子做手工，我就从孩子们动手的过程开始写起，写了他们怎么剪纸、怎么粘贴，最后成品出来的时候又是什么样。这样写下来，整个过程就很清楚了。
还有一点需要注意，就是心态要放松。写心得不是考试，不用追求完美。我见过有的老师写心得，字里行间透着紧张劲儿，生怕哪句话写得不对。其实没必要这样，只要真实记录就行。当然，偶尔也会因为疏忽写错字，比如把“孩子们”写成“孩子门”，但只要不影响理解就没关系。
写心得的好处就是能帮助自己总结经验。每次写完后回头看看，都会发现自己忽略了哪些地方，下次就可以改进。像那次户外活动，本来以为一切都顺利，写完心得才发现，其实有几个环节组织得不太合理。以后再搞类似活动，就得提前做好规划。
【第6篇】幼儿园教师心得体会推荐怎么写1550字
这篇关于幼儿园教师心得体会推荐，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
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写心得体会这个事，关键是要真有感受，不然写出来也空洞。比如幼儿园老师这份工作，每天面对孩子，得有自己的观察和体会。我刚开始写的时候，总觉得没东西好说，后来才发现，其实每天都有点什么。像有个小朋友特别喜欢画画，每次看他认真涂颜色的样子，我就觉得挺有意思，就记下来了。
写的时候，别太拘泥于格式，想到什么写什么就行。不过有时候写着写着，会发现自己思路乱了，比如刚开始想写课堂上的趣事，写着写着又扯到孩子的性格特点去了。这种情况也不算坏，反正都是自己的经历嘛。有时候可能还会写成“他经常爱抢玩具”这样有点口语化的话，这也没关系，真实就好。
写的时候得注意细节，不然就像白开水一样淡而无味。像有一次组织活动，一个小男孩特别害羞，站在角落里不肯动，我就蹲下来跟他说话，慢慢他就笑了。这样的场景要是能写进去，文章就生动多了。不过有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，结果前后不搭，这就需要回头看看，稍微调整一下顺序。
写心得体会还有一点要注意，就是不要光顾着记流水账。像“今天上午教唱歌，下午玩游戏”，这样写没什么意思。最好能把事情背后的原因写出来，比如为什么要玩这个游戏，或者为什么选这首歌，这能让文章更有深度。不过偶尔也会有疏漏，比如忘了提到某个重要的环节，这就得靠多检查几遍了。
再说了，写心得的时候，适当的引用一些专业术语也能加分。像“寓教于乐”这样的词，用得恰到好处，能显得自己专业一点。当然，有时候可能会用错词，比如把“寓教于乐”写成“寓教于嬉”，听起来虽然差不多，但仔细一想就不对劲了。不过这种事情谁还没个马虎的时候，只要不影响理解就行。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放，隔几天再看一遍，这样会发现不少问题。有时候会觉得某句话不通顺，或者某个地方啰嗦了，这时候就可以改改。不过改动的时候也要小心，别改得太过了，不然又得重新捋一遍思路。
【第7篇】幼儿教师继续教育学习心得体会怎么写1200字
幼儿教师继续教育学习心得体会
一个学期已经结束，一个学期的继续教育也在不知不觉中接近尾声，我现在对这个学期的继教作如下总结：
我觉得，作为一名幼儿老师，你要“给孩子们一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。
的确，我觉得，“经验加上反思才等于成长”。幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。但在这次个学期的继续教育学习中，我把我们最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。
这个学期的学习形式多样，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中的不足和问题，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
通过这些培训和学习，我深刻理解了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
作为一名幼儿教师，播下的是希望，是信念，是思想。作为幼教人，通过这些学习我要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的不足，用理论来指导我们的实践工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用自己的实际行动来带动身边的同事一同做好幼教工作。
通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则。在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
总之，我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！
幼儿教师继续教育学习心得体会，尽在。
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做幼儿教师这一行，继续教育这事挺关键。每次参加完培训或者讲座，心里总有很多想法，但真要提笔写体会时，就有点犯难了。到底该怎么写才好？我琢磨着，写的时候得把自己学到的东西和平时教学结合一下，这样写出来的东西才有血有肉。
记得有一次去听专家讲关于幼儿心理发展的课，听完后特别有感触。当时就想着赶紧记下来，结果回家才发现笔记乱七八糟，好多地方都记不清了。后来就想着，下次听课前得准备个小本子，把重要的点先列个大概框架。不过，有时听课太投入，忘了做记录也是常有的事。这事让我明白，听课的时候不能光顾着听，还得留心一些细节。
写体会的时候，我觉得最好从自己的感受入手。比如那次培训讲到游戏对孩子成长的重要性，我就想起班上有个小朋友特别喜欢玩积木，每天都要搭好久。以前总觉得他在浪费时间，现在想想，可能他就是在通过这种方式探索世界呢。把这些具体的例子写进去，能让文章看起来更有说服力。
还有一次参加线上课程，老师讲的那些专业术语刚开始看得我头大。什么“多元智能理论”，“建构主义学习观”之类的，听着高大上，但实际用起来才发现挺实用的。比如说那个建构主义，我就试着在课堂上引导孩子们自己动手解决问题，效果还挺好。写体会的时候，可以把这些理论和实践结合起来说，这样显得自己确实下了功夫研究过。
不过，有时候写东西会遇到卡壳的情况。比如那天想写一篇关于户外活动的体会，开头写了半天也没找到感觉。后来突然想到，不如从一个具体的小故事开始，比如某个孩子在滑梯上摔倒了，其他小朋友是怎么帮忙的。顺着这个思路一写，整篇文章就顺畅多了。这种时候就得有点耐心，别急着求快，慢慢找感觉就行。
写体会的时候，还可以适当加上一点反思。像上次培训提到的“尊重个体差异”，我就觉得自己在这方面做得还不够。班上有些孩子性格比较内向，平时很少主动发言，我是不是应该多给他们一些鼓励和支持？把这类反思写进去，能让人觉得你确实是用心在学习。
【第8篇】学习幼儿园教师专业标准的心得体会怎么写1000字
参加幼教工作十多年了，能够有机会认真的、很专业的来学习《幼儿专业标准》。我感到很高兴我对自己的职业有了新的认识和体验！对它的内容有了进一步的了解。
下面是我学习中的一些感想体会：《专业标准》是对合格教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”有了基本的了解。
热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全面健康地成长。
教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响，引导幼儿发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力；要具有环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力；能根据幼儿的特点和需要，给予适宜的指导，并能引发和支持幼儿的主动活动，引导幼儿在游戏活动中获得多方面的发展。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样！在专业知识和专业能力方面，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中向优秀专业教师的领域迈进。
最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
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写心得体会，其实挺讲究个人感受的。像我刚开始学《幼儿园教师专业标准》的时候，就觉得里面的东西挺复杂的。那些概念，理论，一下子全涌进来，脑子都快炸了。不过，后来慢慢琢磨，发现也不是那么难。
记得有一次，我在看专业标准的时候，突然想到平时带孩子们玩的时候，好多细节都没注意到。比如，书里提到要尊重幼儿的发展规律，我当时就觉得自己平时是不是太急躁了？有时候看到孩子动作慢，就忍不住催他们，现在想想真是不应该。这事让我明白，写心得体会的时候，得把自己真实的想法写出来，别光顾着抄书本上的大道理。
还有一次，我试着把学到的知识用到实践中去。结果发现，有些方法挺好使，但也有不少地方不对劲。像那天教小朋友画画，我照着书里的建议，想让他们自由发挥创意。结果，孩子们画得乱七八糟，我心里那个急啊！后来一想，可能是因为我没有提前引导好，让他们不知道从哪里开始。所以呀，写心得的时候，最好能结合自己的经历，这样才更有说服力。
有时候写东西，字数多了反而不好。我就见过有些人写心得，恨不得把整本书背下来，结果越写越啰嗦。我觉得不如挑几个关键点来说，比如这次学习让我明白了什么，以后该怎么改进之类的。当然，也不能太简短，不然显得敷衍了事。就像我刚才说的，既要表达清楚自己的想法，又不能说得太啰嗦。
书写注意事项：
写心得的时候，最好多用些专业术语。这样不仅能显示自己下了功夫，还能让别人觉得你很专业。不过，术语也不能滥用，不然人家看不懂反而麻烦。我就遇到过这种情况，有次同事跟我讨论心得，满嘴都是专业名词，听得我一头雾水。所以，写的时候得注意分寸，该用术语的地方用，不该用的时候就简单说说。
其实写心得体会，最重要的是把自己的感悟写出来。有时候灵感来了，随手记下几句话也挺好。像我有时候就在笔记本上随手涂鸦，写着写着就找到感觉了。不过，也有时候写着写着思路断了，这也没办法，谁都有卡壳的时候。这时候不妨停下来歇会儿，等心情好了再继续写。
