【第1篇】四有教师心得体会：且行且思，争做四有好教师怎么写1300字
xx提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”，很好地诠释了一名好教师的标准，为我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。
惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的理想信念。理想信念是一个人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。如果人得了“软骨病”，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信心，那种为了目标而坚持不懈、顽强拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚定理想信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获成功。正如著名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的理想信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。
惟有保持良好的道德情操，才能认真履行自己的职责。著名教育家陶行知说：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。但丁也说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注重自己的良好道德情操的培养。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，良好的道德情操。教师的道德情操主要体现在师德上，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好教师了。
惟有具备扎实的专业知识，才能胜任教育教学工作。学高为师，这就要求教师在专业知识上高人一筹。给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎实的专业知识。只有具备扎实的知识功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储备，灵活的处理突发事件的能力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。如果没有扎实的专业知识，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建设的大业。
惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢？爱是教育的基础（苏霍姆林斯基名言），爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。教师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。教师的仁爱之心主要体现在尊重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，教师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。
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做一名四有好教师，这可不是一句空话。说起来容易，做起来可得花心思琢磨。先从备课说起，教案不能光是照搬书本上的内容，得结合学生的实际情况调整。有些时候，备课的时候会发现教材里的例子有点老套，这时候就需要自己动手找些新鲜的案例补充进去。比如讲到数学应用题，要是能用学生生活中常见的场景，他们理解起来就容易多了。
上课的时候也得注意方式方法，不能一味地灌输知识。记得有一次讲物理实验，本来打算直接演示给学生们看，后来改成让他们自己动手操作，结果效果出乎意料的好。孩子们边做边问问题，课堂气氛特别活跃。不过，有个小插曲，当时有个学生把器材放错了位置，我一时没注意到，差点耽误了整个进度。后来想想，下次应该事先强调一下注意事项。
跟学生相处也是门学问。有的孩子成绩不太好，但其实很聪明，只是缺乏信心。作为老师，得善于发现他们的闪光点。有个学生画画特别棒，但数学总是不及格，我就鼓励他参加学校的艺术节海报设计，顺便让他帮忙解决一些几何问题。慢慢地，他开始主动请教数学题了。
还有就是家校沟通这块儿，不能光靠电话或者短信。记得有个家长因为工作忙，对孩子在校表现不太了解，我就抽空约他到学校聊聊，还带他参观了孩子的课堂表现。这位家长后来跟我说，以前总觉得老师批评自家孩子，现在才知道是关心。不过，那次沟通时间有点长，回来后感觉嗓子都快冒烟了。
至于自我提升，也不能落下。除了参加培训，平时多看看教育类书籍也很有必要。有一次看到一本关于教学心理学的书，里面提到一个观点挺有意思：每个学生都有自己的学习节奏，不能一刀切。受这个启发，我在批改作业时开始尝试分类处理，对学得快的孩子布置拓展题，对基础薄弱的则重点辅导，效果果然好了不少。
做老师也不是一帆风顺的。有时候遇到棘手的问题，真想打退堂鼓。比如有个调皮的学生屡教不改，气得我都想放弃。但转念一想，每个孩子都是一颗种子，可能暂时发不了芽，但只要耐心浇灌，总会有开花结果的一天。所以呀，当老师就得有这份耐心和毅力，不然可撑不住这份职业。
【第2篇】____年四有教师心得体会模板一览怎么写1950字
九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要 “做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!
如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
“学为政本”，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省“你准备好了吗?你有料吗?”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气!好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
如果，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是教育立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应该是懂得鼓励和引导学生!
前几天，有个学生在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有认真听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑不安，可是没有，到了晚自习，她安慰我说只要认识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我……”是呀，好老师应该学会包容和尊重学生!老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”!
曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”!
同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。
幽默风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，犹如春日的阳光照射到学生的心灵上，让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。
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关于写心得体会，特别是那种带点专业性的，像是四有教师这类的，其实得有自己的套路。首先得清楚什么是四有教师，这四个“有”可不是随便说说的，它背后可是有挺深的教育理念支撑的。不过写的时候别太死板，可以结合自己的实际教学经历，这样写出来的内容才不会空洞。
比如，要是想表达自己在工作中如何做到“有理想信念”，就可以从平时的教学目标设定说起。像我有一次准备公开课的时候，刚开始只是想着让学生掌握知识点，后来意识到如果能让学生感受到学习的乐趣，那才是真正的理想状态。所以就调整了教案，多设计了一些互动环节，结果发现学生们参与度特别高，那种成就感真不是一般的事。
还有那个“有道德情操”，我觉得可以从日常的小事入手。比如班上有个孩子成绩不太好，但特别爱画画。我就鼓励他参加学校的艺术节，还帮他修改作品。没想到他真的拿了奖，看到他开心的样子，我也觉得挺满足的。这种小事看似不起眼，但对学生的影响可能是深远的。
至于“有扎实学识”，这就要靠平时不断学习了。我最近就在看一些新的教学方法，感觉特别有用。以前总觉得教书，老一套就行，但现在发现，要是不更新自己的知识库，很容易被学生问倒。尤其是现在信息这么发达，学生获取知识的渠道太多了，老师要是不努力，还真跟不上他们的节奏。
最后那个“有仁爱之心”，这可能是最难坚持的一点了。每天面对几十个学生，难免会有情绪波动的时候。有一次一个学生作业没交，我以为他不认真，后来才知道他家里出了点事。当时心里特别愧疚，觉得自己不该那么快下判断。从那以后，每次遇到类似的情况，都会先了解清楚情况再做决定。
写心得体会的时候，记得把自己的真实感受写进去，别光顾着套话。当然，有时候写着写着思路会乱，比如刚才提到的“学生家庭情况”那段，本来想说的是“心里特别愧疚”，一时没注意打成了“心里特别激动”，回头一看才发现不对劲。不过这种小偏差其实没什么大不了的，只要不影响整体的意思就行。
【第3篇】做四有教师心得体会：桃李不言 下自成蹊怎么写2650字
做“四有”教师心得体会：桃李不言 下自成蹊
XX年9月9日，在我国第三十个教师节来临之际，xx来到北京师范大学视察并发表了重要讲话，明确要求全国教师都应该“做党和人民满意的好老师”。____的重要讲话为全国教师指明了发展方向，明确了努力目标，我们必须深刻领会。
理想信念是好老师的人格基石
在讲话中，xx明确指出：“做好老师，要有理想信念。”理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。xx指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的鲜明旗帜，也是引领广大教师传播知识的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。鉴于此，理想信念是好老师的人格基石。十八大报告明确指出，在当前中国特色社会主义事业上形成了“一个共同理想，八个共同信念”的完整思想。一个共同理想就是“中国特色社会主义”，八个共同信念分别是：必须坚持人民主体地位；必须坚持解放和发展社会生产力；必须坚持推进改革开放；必须坚持维护社会公平正义；必须坚持走共同富裕道路；必须坚持促进社会和谐；必须坚持和平发展；必须坚持党的领导。换句话说，这“一个共同理想、八个共同信念”就是当前我国广大人民（包括教师）应该坚持的理想信念。广大教师必须自觉加强理想信念的自我教育，认真学习马克思主义、***思想、中国特色社会主义理论体系；学_____一系列重要讲话精神，____的系列讲话着眼当前面临的新形势和新任务，以马克思主义的政治洞察力和宽阔视野，作出了精辟而又深刻的阐述，广大教师必须认真学习，以加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解，从而不断增强道路自信、理论自信、制度自信。
道德情操是好老师的核心品质
xx在讲话中，还明确指出：“做好老师，要有道德情操。”道德情操通常指道德情感和操守的结合，是构成道德品质的重要因素；是一种重要的精神力量，它对人的道德行为起着支持作用。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，师德的好坏对学生的成长、培养，以及国家未来的繁荣和发展都有着极其重要而深远的影响。合格的教师首先应是道德情操的合格者，好老师首先应是以德施教、以德立身的楷模；简言之，道德情操是好老师的核心品质。《论语》有言：“其身正，不令而行。”高尚而富有亲和力的师德是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化的，学生从这样的老师身上将会得到受益终身的“正能量”。xx指出：“好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。”西方近代教育理论的奠基者扬·阿姆斯·夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”德国大哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心中最完美的偶像。”教师之所以得到尊重，是因为教师是传播精神文明的使者。市场经济体制的确立为我国的教育事业带来前所未有的生机和活力，也对教师这一职业带来极大的冲击。教师要经受住“名”和“利”的考验；要安守“清贫”，要做精神上的“百万富翁”。广大教师应该从自己做起，从现在做起，继续坚守职业理想、坚守职业操守，责无旁贷地做有道德情操的人。
扎实学识是好老师的基本前提
韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”掌握扎实的学识是教师能够“传道、授业、解惑”的基本前提；国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾举过这样一个例子，有位年轻的校长去听一位老师上几何课，他的思想完全沉浸在这位老师精湛的讲解中，以至于当这位老师问学生：“你们谁能回答这个问题”的时候，这位校长全然忘记了自己是来听课的，竟举手说：“我！”。苏霍姆林斯基称赞说：“这才是真正的艺术”。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹；“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。因此，扎实学识是好老师的基本前提。随着互联网的广泛使用，信息化时代的到来，学生可以非常方便快捷地获取各种感兴趣的知识，这对教师的知识水平提出了严峻的挑战。因此，xx指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”这就要求教师的学识既要专又要博。所谓“专”，就是熟练掌握本学科知识体系，了解最新的学术动态；对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”，就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识；同时，具备多方面的知识储备。这就要求广大教师树立并实践终身学习的理念，培养自己“学会学习、善于学习”的能力，努力提高自己的学识水平，为做“好老师”打下坚实基础。
仁爱之心是好老师的坚实基础
古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。但这个故事却给德育工作者一个很大的启示：爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是塑造学生灵魂的强大力量。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”我国现代教育家夏丏尊也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，仁爱之心是好老师的坚实基础。对教师来说，这种仁爱之心是无私的爱，是平等的爱，是尊重信任的爱，也是严格要求的爱。所谓无私的爱，是指教师应该不计代价地去关心、爱护学生。台湾教育家高震东先生在其著作的扉页写道：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师应该像爱自己的孩子一样无私地爱学生。所谓平等的爱，是指教师应该爱每一个学生，不会因为学生家庭地位高低、经济状况优劣而对学生的爱有所不同。所谓尊重信任的爱，是指教师应该尊重学生的人格，尊重每个学生的个性和创造性。所谓严格要求的爱，是指教师对学生的爱必须与严格要求结合起来；爱学生，不等于放任、纵容学生。苏霍姆林斯基指出：“教师的爱应该是明智的爱。”这就要求广大教师着意培养自己对学生的爱，用仁爱之心为教育的成功保驾护航。
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当老师这事，说起来容易，干起来可不容易。做一名有理想、有道德、有学问、有爱心的四有教师，可不是随便说说就能做到的。我刚入行那会儿，满脑子都是教好学生的念头，可真到了课堂上，才发现事情没那么简单。
刚开始，我总觉得只要自己懂的知识够多，就能把学生教好。后来慢慢发现，光自己懂不行，还得让学生也懂才行。这就得琢磨怎么讲了，讲得太深奥，学生听不懂；讲得太浅显，又怕他们觉得没劲。所以，备课的时候得下功夫，既要考虑到学生的接受能力，又要结合教材里的知识点，不然就容易跑偏。有一次给高年级讲历史事件，我为了让他们感兴趣，特意找了些故事穿插进去，结果一节课下来，学生们倒是记住了那些趣事，却把正经的历史年份给搞混了。哎呀，当时心里那个懊恼，觉得自己是不是讲错了什么。
除了备课，跟学生相处也很关键。有些孩子性格内向，不太爱说话，这时候就需要耐心点。我记得班上有位同学，平时作业完成得不错，可就是不敢举手回答问题。我试着找他单独聊了聊，才知道他担心答错了会被笑话。我就鼓励他说，错了也没关系，大家都会犯错，重要的是敢于尝试。慢慢地，他的胆子大了些，课堂上也开始主动发言了。这件事让我明白，当老师的，不能只顾着传授知识，还要关心学生的心里头是怎么想的。
作为老师，得不断学习新东西。时代变化快，以前的教学方法不一定适合现在的孩子。我有个同事特别喜欢看教育类的书籍，每次看到新的教学理念，就会立刻试用到自己的课堂上。刚开始我觉得有点冒险，但后来发现确实有效果。比如，她用游戏的方式教数学题，学生们玩得开心，学得也快。我看了之后也跟着学了几招，效果还不错。
做老师也不是光靠热情就行。有时候遇到调皮的学生，真的让人头疼。记得有一次，班上几个男生总是趁我不注意偷偷打闹，搞得整个教室乱哄哄的。我当时火气挺大，批评了他们几句，可越批评他们越起劲。后来我想了个办法，让他们每人负责管理一小块区域，比如谁负责擦黑板，谁负责整理书架。这样一来，他们倒安分了不少，毕竟有了责任意识嘛。所以说，有时候换种方式，反而能收到意想不到的效果。
【第4篇】四有教师心得体会：师爱无痕怎么写1100字
“师爱”这两个简单的字眼，却包含了教师的一生追求。师爱是呵护，是担忧，是微笑，是分享，是幸福，是快乐……师爱，是平凡的，也是伟大的！
大家还记得xx地震中，一位叫做谭xx的老师吗？地震来临时他用自己的身躯护住桌子底下的四个小生命。他用自己的生命阐释了师爱的内涵，他是伟大的！
麻江县坝芒乡瓮址小学龙景标老师，几年前在没有通公路的情况下，一个人、一匹马，硬是一块砖、一块瓦的建起了一个“马背上的学校”。他就在我们身边，他是平凡的！
我没有经历过灾难，也不敢想象自己能否在灾难中做出伟大的事来。“米粒之珠，也放光芒”，我只能争取像一颗小小米粒之珠一样在自己平凡的岗位上发光！
我工作二十多年来都做的是平凡的事，一心一意对学生进行教育，从自己做起，“身教胜于言传”，这也是作为教师应有的示范意识。不断加强自己的各种修养，力争做一个爱好广泛、知识渊博的老师，让学生“亲其师而信其道”，在潜移默化中对学生的品德进行影响，追求做到为人师表。
我能做的是，在我的教学工作中，我一直是学生的朋友，是兄长，是老师，是他们可以信赖的人。现在的社会，家庭子女少，孩子们与人平等沟通交流的机会少，孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。因此，我多与学生交流，在班级多开展多种心理教育活动，及时帮助解决学生的心理问题，以促进思想道德的健康发展。至今，我的很多届毕业学生碰到我都会说“老师，你真好”！在我的教学生涯中，我觉得我很幸福。
我能做的是，在学生品德的培养上，不光是《思想品德》课程的任务，其他学科的课堂教学不但可以完成知识的学习，而且可以向学生进行潜移默化的品德教育。我在我的《数学》教学上是非常注意这个问题的，如在进行《圆周率》的教学时，讲到了祖冲之，在《比例尺》教学时讲到了我们伟大祖国的领土面积、领海、台湾岛等，从而使学生感受到为国作贡献的伟大与自豪。
我能做的是，在面对后进生时，既不怨天尤人，也不嫌弃，而是巧妙利用学生的特点，发挥学生的特长，挖掘学生的闪光点，用宽容善待学生，用智慧给学生以信心，每天多一点点表扬……，我相信，也许会因为一句表扬的话而改变他的一生，在他的缺陷后面也可以开出美丽的花，他的缺陷或许正是我没有挖掘出的美丽的花的种子呢。
我能做的只是上这些小事，这些都是很平凡的，也许学生们感觉不到，但却可以享用一生。在我所做的点点滴滴的平凡小事中，保护了学生们的自尊心和自信心，给了他们转变的机会和转变的时间，用“师爱”的博大去关心他，感化他，相信他，他们会在潜移默化中有所收获，有所改变。
老师们，我认为，平凡事做到极致就是伟大！因为“师爱”无痕！
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当一个老师想要写出自己的心得体会时，得先想清楚自己的经历和感受。比如我在教书那会儿，每天看着学生从懵懂到成长，心里特别满足。那时候觉得，做老师不只是传授知识，更是用心去影响他们。不过有时候写的时候，难免会因为记忆模糊，把一些细节弄混了。比如我记不清某个活动的具体时间，就随便写了大概的日子，结果后来被同事指出不对。
写心得最重要的是真实。不能为了显得高尚就编故事，那样反而让人觉得假。我记得有一次写心得，想表现自己如何关心学生，结果写得太夸张，把自己都逗笑了。其实小事也能写出深度，比如某天放学后，有个学生问我一道题，我耐心解答完，他突然说谢谢老师，那一刻感觉特别好。这样的事情不用刻意渲染，自然流露就好。
还有就是语言要接地气。别老想着用那些高大上的词汇，反而显得不真诚。比如我写过一段话：“看到学生们进步，就像看自家孩子长大一样开心。”这句话虽然简单，但能让人感受到我的情感。当然，写的时候也可能出现一些小问题，比如句子太长，读起来费劲。但只要心里装着学生，就不会差太多。
书写注意事项：
心得里可以适当加入专业术语，这样显得更有水平。比如提到教学方法时，可以提一下“启发式教育”之类的词。不过用多了反而不好，得把握个度。记得有一次写心得，想多用点专业词，结果整篇文章像论文似的，连自己看了都觉得枯燥。
写心得时，还可以结合自己的经验。比如我总结出，课堂互动很重要，能让学生更投入。但有时候也会遇到意外情况，比如某个学生突然问了个难题，自己一时答不上来。当时有点尴尬，但也让我意识到准备的重要性。所以每次上课前，我都会多备几套方案。
小编友情提醒：
写心得时别忘了表达感恩。感谢学校提供的平台，感谢同事的帮助，也感谢学生的陪伴。这些都能让文章更有温度。当然，写的过程中可能也会出现小问题，比如忘记标点符号，或者句子不通顺。但这没关系，只要用心写，大家都能理解。
【第5篇】小学教师四有教师心得体会怎么写2500字
本人自19xx年7月参加工作以来，在这20xx年的教学生涯中，始终坚持党的教育方针，坚持依法执教，热爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。我作为学习者、探索者，既仰望星空，又脚踏实地，感悟生命、确证自我，诗意地栖居在教育大地上，工作着、生活着、收获着。本人现将主要工作和履行职责情况总结如下：
一、静心学习，做个有修养的小学语文教师。
语文是学生学习阶段最重要的一门课程，也是整个教育的基础环节。人类的知识结构像宝塔一样，第一层是语文知识，第二层是普通常识，第三层是专业知识。如果语文基础打不好，民族文化的高塔就建不起来。就一个人来说，如果语文知识浅薄的话，会直接影响到其他知识的学习，影响到个人素质的提高。因此，我作为传授语文知识的小学语文教师，深知自己肩上所承载的重任。
所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，我作为一个小学语文教师，范文写作如何提高个人的专业素养呢？
在语文新课程的建设中，教师面对主要问题是能否实现角色的转变，能否采用新的教学策略。从这两个要求来看，我认为可以。语文老师应该从理念、知识、技能、学生管理等方面来提高个人的专业素养。
首先，要具有适应当今社会和教育发展趋势的教育理念，因为我们从事的是“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育。具体做法，我认为，首先应该认真研读新课标，明白小学语文课程的性质与地位、课程的基本理念、正确把握小学语文教育的特点和方向，明确目标，知道学生该学什么，自己该教什么。
其次，不断提高自己的知识水平。首先是专业知识，包括关于本学科的知识，关于学生的知识、关于教学实践的知识。为了提高专业知识水平，我坚持做到认真钻研教材，认真学习教育学、心理学及教学实践等方面的相关知识。
我认为一个语文教师必须博览群书、广泛涉猎，真正做一个有学问、有修养的人。从学科性质来说，语文知识涉及的方面非常广泛，这就要求语文教师必须要有丰厚的知识储备。从教学方面来看，我们常说“要想让学生有一杯水，教师必须有一桶水”。所以要想让学生掌握足够的知识，自己必须要有丰富的知识。从教师对学生的影响来看，一个知识丰富、有修养的老师必定会在潜移默化中影响和带动学生。我常常利用一切课余时间向文本学习，认真研读中国教师报、学科杂志及有效教学等理论；向网络学习，阅读名师的教育博客，收集网络资源服务教学；向先行者、专家学习，利用各级教研活动，汲取思想精华。
二、潜心教研，做个有思想的教师。
教师如果不上课，就不能称为老师；不搞科研，就不是好老师；教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的'要求是科研。实践证明，教师一旦以研究者的心态置于教育情景，以研究者的眼光审视已有的教育理论和现实问题，并以研究者的精神不断发现问题，解决问题，其教育质量必然会大有提高。凡有建树的教师必定是一个善于研究的人，必定是一个具有自己独特教育教学风格和魅力的人，一个不搞教育科研的教师不可能赢得学生、家长、社会的认可。苏霍姆林斯基认为：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”幸福是一种主观感受，教师能否获得职业幸福感需要一种能力，需要一种职业境界，这就依赖于教师是否从事教育教学研究，是否树立“教师即研究者”的专业发展理念。经过不懈努力，我们学校正逐步形成具有自身特色的校本教研机制：以陶行知创造教育思想为指导，范文网以课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性；以转变教学观念为重点，提升教师专业素养；转变固定教学模式，形成教师个性化教学风格；转变学校传统教研模式，形成‘教、研、训’一体化校本教研机制。同时，学校结合实际对教师培训提出了总体要求：提高精神素质，树立自律、科研、创新精神；提高观念素质，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高心理素质，形成乐观、自强、宽容、协作的品格；提高智能素质，丰富学识、博采众长、善于实践、长于反思。
通过一段时间的摸索与总结，我在教学工作中主张“向细节要质量”，大到课堂教学方法，作业的批改，小到课堂上的一个手势，都成为关注的焦点。我作为教研组长，珍惜并积极参与各类教研活动，包括市中心组活动、教研组活动、各备课组活动、学术主题报告活动等，促进组内教研有深度、有高度、有实效。
三、专心实践，做个有作为的教师。
学校文化的核心是教学文化，教学文化的核心是课堂文化。赞可夫说过：“没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”课堂是学校教育教学的根本和主阵地，作为一线教学单位，脱离课堂搞科研是不切实际的，但“闭门造车”只会固步自封，难以突破。面对形式多样的课堂教学改革模式，我们搞课堂教学模式的改革，不是要那种舞台上“十八般武艺”都上的“花拳秀腿”，我们要真正能长久扎根于日常课堂的真功夫。作为教研组长，本人与教研组同仁共同打造“高效课堂”，其中黄xx老师的语文课——《鸟的天堂》，以及陈xx老师的数学课——《角的分类》上观摩课，受到局领导和兄弟学校老师的一致好评。
四、雄心不已，做个有追求的教师。
当前形势下，教师的追求是什么？我个人认为教师的追求就是教师的本职工作——做一个有责任心的老师。教师的责任心体现在即便你是教书多年的老教师也要不忘钻研教材，认真备课。即便你经验丰富，也要不忘虚心请教力求完美。当学生调皮捣蛋之时你决不能对其听之任之，当学生成绩下降或者情绪低落之时，你一定要设法找出其中根源。高尔基曾言：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”，而在我看来教师的追求无所谓高与不高之分，教师的追求其实很简单，就是教育好每一个学生，成就学生的精彩人生，也包括自己的人生。我的课余生活，除了阅读一些教育专刊以外，还积极撰写论文。本人撰写的《小学生“挫折教育”之我见》等多篇论文分别在省、市级获奖。
总之，“教育是永恒的”，我作为一线的普通教师，深有感触：尽管我不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我不能改变环境，但可以调整自己的心态；我不是思想家，但应有自己的思考；我也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。
小学教师四有教师心得体会
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写心得体会，说难也难，说简单其实也没那么复杂。就拿小学教师来说，要是想写出点门道来，就得先搞清楚什么叫“四有”。这四个有，可不是随便凑数的，得跟教学工作挂钩才行。
首先，得有点理想。不是那种空喊口号的理想，而是实实在在想着怎么教好学生。比如每天备课的时候，多想想孩子们能学到什么，别光顾着完成任务。有时候写着写着教案，就会突然冒出个新点子，觉得这样讲可能更好理解。这就算是有理想的表现啦。
要有道德。这可不是说天天板着脸训人就行，而是要在日常相处中体现出来。比如，学生犯错了，不是一味地批评，而是耐心地问清楚原因，然后再引导他们改正。有一次我看到一个学生偷偷把橡皮擦掰断了，我当时没急着责骂，而是问他是不是有什么困难。后来才知道他家里情况不太好，橡皮对他来说挺珍贵的。这么一来，孩子反而更愿意跟我说心里话了。
至于专业能力这块儿，那就得靠平时下了。记得有一次教研会上，同事分享了个游戏教学法，当时听着挺新鲜的，回家后就试着用了一下。结果发现学生们特别喜欢，课堂气氛一下子活跃了不少。所以说，多学点新东西，多尝试些新方法，这是当老师的必备技能。
小编友情提醒：
就是要有爱心。这爱不是嘴上说说就行，得体现在行动上。有个学生老是考不及格，每次发试卷都低着头。我特意抽时间单独辅导他，还鼓励他说慢慢来没关系。现在他进步多了，每次见到我都笑眯眯的。这种感觉真的挺好的。
写心得的时候不一定非要完全照着这几点来，关键是把自己真实的感受写出来。有些人可能会觉得写心得没什么用，但我觉着不然。写的过程本身就是一种反思，写完之后回头看看，说不定还能发现不少以前忽略的问题。
不过有时候写着写着，难免会出现一些小状况。比如昨天写的时候，就把“教育方法”写成了“教育办法”，还好自己发现得早，改过来了。还有一次，因为太着急，句子写得有点乱，读起来感觉怪怪的。但我觉得这也是正常的，毕竟谁也不能保证每次都完美无缺。
【第6篇】新四有教师心得体会总结怎么写4350字
在第30个教师节前夕，xx就如何做党和人民满意的好老师发表重要讲话。作为一名高校基层党务工作者，学习了习的讲话，倍感亲切，倍受鼓舞。兹将学习心得体会汇报如下。
一、 做一名有理想信念的好老师。
理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。作为一名政治思想工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、心怀远大志向、高尚的节操、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的思想工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在青年学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子，培养年轻一代对中华民族的自信。
二、 做一名有道德情操的好老师。
道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命，立德先立师，树人先正己。做一名有道德情操的好老师，要爱岗敬业，时时体现着对工作的执着，处处渗透着对学生对孩子的关爱，言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人;在涉及原则的大是大非面前，社会现象的善恶面前，个人利益的得失方面，老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德，才称得上行为人师;自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，用中华五千年的文化陶冶自己，养浩然正气，真正成为学生心目中高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人。
三、做一名有扎实学识的好老师。
扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质。习在讲话中指出，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。工作中，若自身的知识不扎实，科学知识面狭窄，在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中，很容易捉襟见肘，很难游刃有余，难以达到谈心、交心、润心的目的。和学生的接触中，最不能容忍的就是老师的没有学识或学识浅薄。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生，作为一名从事思想政治工作的老师，必须打牢知识的根基，积累扎实的学科知识，拓展科学知识领域，汲取广博的素养，努力提升自身的学识魅力，才能满足学生的求知欲望，寓政治思想工作于专业知识、科学知识的传授和时时处处的交流中。
四、做一名有仁爱之心的好老师。
用仁爱之心待人，当好爱的使者，这是教育的灵魂，爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，启迪和教育学生，就更加需要爱的力量，爱心的传递，更离不开施教者的仁爱之心，自觉地爱护学生，尊重、宽容他们，把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程，成为一名有爱心的好老师;用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人，平等对待每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦，成长为国家的有用之才。
xx的重要讲话高瞻远瞩，内涵丰富，思想深邃，情真意切。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师是我终生奋斗的目标。
1月12日，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。 '四有'不仅是给县委书记们为官提出的基本要求，更是对所有干部从政提出的谆谆教诲。建设中国特色社会主义事业关键在党，关键在人，关键在党员干部。我们必须认真学习 '四有'深刻内涵，常做'四有'干部。而作为一名教师，如何学习'四有',值得我深思，我想，爱岗敬业就是对我们老师的基本要求，是对公民职业道德方面的核心要求，也是中华传统美德的重要元素。'敬业'就是'凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。'简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。
一、热爱工作，像孺子牛般任劳任怨。
作为一名人民的教师，须'学高为师，身正为范'.教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在'传道、授业、解惑'过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。因此，我们应该注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以'工作业务上的高标准，生活享受上的低要求'严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着xx同志'三个代表'的重要思想，具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到'教一知十'、'教一知百'.因此，不断给自己'充电',自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。
二、热爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务。
作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。要经常学习教研理论，研究教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与管理方法。要培养自己拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而培养学生的创新精神。要精心准备每节课。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。作业批改认真、及时。上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后都认真思考和总结。不断提升自己各方面的能力。
做四有好老师心得体会做四有好老师心得体会三、热爱学生，像母亲般温柔又像父亲般严格。
作为班主任，要经常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。实施'耐心教育',坚持对'学生动之以情，晓之以理', '感人心者莫先乎情',往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。尊重家长，经常跟家长联系，把学生在校表现如实反映给家长，同时也了解学生在家里的表现，和家长交流教育对策，共商教育方法，取得家长的配合与认可。让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。
敬业需要我们具有强烈的社会责任感，保持良好的工作热情和工作态度，做到专心致志，积极奋进，潜下心来做教育，静下心来育人，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
学习xx的讲话，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信心，也为我的工作指明了发展、前进的方向。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把教师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位。让教师做“四有”教师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。
一、做 “有理想信念的”的教师
当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致。教师在培养学生自学、善于思考、做事果断等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热情度。我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐;以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐;把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的快乐;如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。
下面是检验你工作的热情度的标准：
1.感到工作很有乐趣。
2.工作信心百倍、得心应手，从不觉得累。
3.每天都盼着到学校上班。
4.能有效的解决工作中的问题。
5.对学校领导安排的工作都乐意接受。
6.工作达到预期目标后很高兴。
7.认为自己所做的一切都对学校或他人有利。
8.能和谐的和同事和学生相处。
9.能创新的开展工作。
10.工作中能主动承担责任。
11.有较高的职业远景和长远的工作规划。
12.认为自己是一位让学生喜欢的老师。
13.工作能得到学校领导和同事的认可。
14.工作能做到有条不紊，稳而不乱。
15.对学生很有爱心和耐心。
16.认为自己的工作很有价值。
二、做 “有高尚情操”的教师
一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。就象武穴师范附小的教育理念一样，“为孩子积淀成长的自信，让老师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园”，他们教育理念的凝炼，集中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力，使广大师生在工作、学习中充满自信，充满自豪，充满朝气。大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创新和发展去谋略、去奉献。为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求，在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边学习一边反思，触摸了先进的教育理念，感受了现代的教育气息，积累了实用的教育方法。 在现实工作中，我们要把教育思想消化、吸收，渗透到实际的教学活动中。发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。在实际的教学活动中，我们往往只考虑 “我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是至关重要的，其目的是让学生通过这种导，学会自己去学习，去探索。
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写心得体会其实挺讲究个人经验和感受的，尤其是当老师的话，得有自己的体会才行。新四有教师，就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这四个点要是都写进去，内容会比较全面。
先说理想信念，我觉得挺重要的。理想就像是灯塔，能指引方向。我有时候想想，当初选择当老师的时候，心里头装着的就是给学生们带来光明的想法。当然，实际工作中遇到困难的时候也会怀疑过自己是不是选错了路子，但后来一想，既然选择了这条路就得坚持下去。所以这部分可以写一些具体的事例，比如面对学生质疑的时候你是怎么想的，又是怎么应对的。
再说道德情操这一块儿，做老师的言行举止对学生的影响很大。我有个同事，平时特别注重自己的仪表，衣着整齐不说，说话也很有礼貌。学生们看久了，也慢慢学到了不少规矩。我觉得这个不是一天两天能做到的，得长期保持才行。不过有时候难免会有疏忽，比如说某次因为赶时间没顾得上整理衣服就去上课了，结果被学生偷偷议论。这种事情虽然不大，但也提醒自己要注意细节。
扎实学识这一点，我觉得就是要不断学习。现在的学生可聪明了，他们接触的信息量大得很，有时候问的问题都能把我难住。所以平时得多看书，多查资料。有一次备课的时候，为了讲清楚一个知识点，我还特意跑去图书馆翻了好多书。虽然累是累了点，但看到学生听懂后露出的笑容，就觉得值了。
最后是仁爱之心，这是做老师的灵魂所在。我记得有个学生家庭条件不太好，经常穿得破破烂烂的。有一次我发现他作业本上的字迹特别工整，就问他是不是在家里练了很久。他说是，因为家里没有多余的本子，只能省着用。当时我心里很难受，就悄悄给他买了几个新的笔记本。后来这个孩子学习更加努力了，成绩也进步了不少。这件事让我明白，有时候一句鼓励或者一点帮助，就能改变一个人。
心得体会，关键是要真诚，把自己真实的想法写出来。当然，写的时候别太死板，可以适当加入一些生活中的小插曲，这样读起来会更有味道。不过有时候写得太急了，也可能出现一些小问题，比如把“他”写成了“她”，虽然改过来就行了，但还是得注意仔细检查一下。
【第7篇】新时代四有教师心得感想怎么写1150字
城市学院继续教育学院在王成思书记的带领下，于第10周在学院会议室组织全院教职工学习如何做一位四有好老师，就___主席提出的“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”四个标准，展开激烈讨论，给在座老师很深的启发。每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。学院也开展了“最受学生爱戴老师”“最受学生欢迎老师”等系列校园文化活动，开提升高校教师的综合素质。此次学习，我有以下体会：
一、有理想、有信念
理想信念是人生的指路明灯。高校教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的榜样。我们要努力做一个有理想、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。
二、要有道德情操
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。
三、要有扎实学识
俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
四、要有仁爱之心
在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”，这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受老师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年教师，我必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。
尤其在我们继续教育学院，大部分学生在父母的宠爱中长大，有很多不良的习惯和风气，更需要老师有一份仁爱之心来包容他们，耐心地引导他们。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。今后我将以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”来严格要求自己。
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写心得体会，说到底还是得结合自己的经历和感悟。有些人可能觉得没什么好写的，但其实只要用心去琢磨，总能找到一些值得记录的东西。比如当个老师，尤其是新时代的“四有”教师，这可不是光喊口号就行的。
先说说什么是“四有”，这四个字可不是随便来的，它代表的是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。听起来挺高大上的，做起来可不容易。就说理想信念，这可不是一天两天就能树立起来的。有时候站在讲台上，看着台下那些求知若渴的小脸蛋，心里头就会涌起一股劲儿，觉得自己得给他们最好的。可有时候也难免会遇到挫折，比如说学生不听话，家长不配合，这时候就得多想想当初为什么选了这个职业。
说到道德情操，我觉得这是个长期修炼的过程。平时跟同事相处也好，跟学生打交道也好，都得注意点分寸。有一次我给一个调皮捣蛋的学生辅导功课，本来挺生气的，后来一聊才发现他家里情况不太好，父母忙得没时间管他。当时就觉得不能光顾着自己的一肚子火气，得想办法帮帮他才行。这种事情多了，慢慢也就学会换位思考了。
扎实学识这块就更不用说了，教书育人，自己肚子里没点货可不行。记得刚工作那会儿，备课总是特别紧张，生怕讲错了什么。后来慢慢摸索出来一套方法，比如多看看最新的教育理论，多跟老教师请教，还有就是别忘了观察学生们的反应，他们要是听不懂，就得赶紧调整自己的思路。不过有时候也会出点小状况，比如有一次讲课的时候突然卡壳了，好在后来灵机一动，用了一个小故事才把气氛缓过来。
至于仁爱之心，我觉得这是最考验耐心的地方。有的学生基础差，有的学生性格内向，面对这些情况，得有足够的耐心去引导他们。有时候一个鼓励的眼神，一句温暖的话，都能让他们鼓起勇气往前走。当然，有时候也会碰到一些让人头疼的情况，比如个别学生故意捣乱什么的，这时候就得控制住情绪，冷静下来处理问题。
心得体会，归根结底还是要真实。要是写得太假太空，别人看了也不买账。所以，平时多留心观察，多积累素材，把自己真实的感受写进去，这样才更有说服力。不过有时候写着写着，可能会因为一时找不到合适的词而卡壳，这时候不妨换个角度想想，说不定就有灵感了。
【第8篇】争做四有好教师心得体会精选范文怎么写2250字
作为一名普通教师，在新中国的第30个教师节之际，面对学生及社会各界的祝福，家长的期望，既感到温暖，又感到责任重大。______北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。
做好老师，要有理想信念
教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
好好老师，要有道德情操
学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长” 让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
做好老师，要有扎实学识
有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
做好老师，要有仁爱之心
回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲惫感的增强，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应该享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了很多教师身上原本美好的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。教师的一言一行都是学生的榜样，对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先自己就应该是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应该是所有工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的发展。”幼儿时期应该是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键.幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期,如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良好的基础，对他们的积极影响无疑是终生的。
我会身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。
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写心得体会，说到底还是得靠自己琢磨。比方说想当个好老师，不是光喊口号就行的，得实实在在去做。四有好教师，这四个有可不是随便说说的，心里得装着学生，行动上也要能体现出来。
有时候刚起步的时候，真觉得挺难的。备课的时候头都大了，教案写了一版又一版，总觉得不够完美。特别是看到学生那期待的眼神，就更觉得自己责任重大。不过，慢慢就会发现，其实很多东西都是从实践中来的。刚开始可能照搬别人的套路，后来才明白，适合自己班上的才是最好的。
教学方法这事，得结合实际情况。有的学生接受能力强，稍微点拨一下就能领会；有的学生基础差些，就得耐心一点，多讲几遍。这就需要观察，观察学生们的学习状态，看看他们哪里卡住了。有时候自己以为讲得很清楚了，结果学生还是一脸懵，这时候就需要调整方式，换个角度重新解释。
还有就是跟同事交流也很重要。有时候自己钻牛角尖，想破脑袋也想不出办法，找有经验的老教师聊几句，说不定就有灵感了。不过也有时候听别人的经验不一定适用，毕竟每个班级的情况都不一样，所以还是要结合自己的情况灵活运用。
有时候写心得，总觉得无话可说，其实只要静下心来想想每天发生的事，总会有些感触。比如今天课堂上一个学生突然举手问了个问题，问得还挺有意思，当时就想着下次讲课是不是可以把这个知识点说得更透彻一些。这就是收获，把这些点滴记录下来，时间长了，自己也会进步不少。
有时候写着写着会跑题，本来是想写心得体会的，结果写成了流水账。这也是常事，没关系，回头再修改一下就好。关键是要保持真实，不要为了凑字数瞎编乱造。毕竟写心得是为了让自己反思，而不是给别人看的。
