【第1篇】骨干教师培训心得体会：在学习中思考 在思考中提升怎么写2150字
骨干教师培训心得体会：在学习中思考 在思考中提升
XX年10月13日至11月7日，我很荣幸地参加了北京市对口支援xx市中等职业学校骨干教师的培训，近一个月的学习，我就像一个行走在沙漠的旅者，在万般饥渴之时，蓦然发现了一片绿洲，让我如此欣喜和珍惜！这一个月，我忙碌但很充实；紧张但很快乐。丰富多样的培训内容，让我对新时期下的职业教育思想、理念等都有了较为深刻地认识，开阔了视野、打开了思路、提升了素养。现将自己的所思、所想、所悟、所获总结如下：
一、 作为一名职业教育工作者，要紧跟职业教育整体发展的步伐，认真学习领会职业教育精神，不断提高自己的理论水平。
这次培训学习，我重温了xx在今年全国职业教育工作会议上的讲话精神，他指出，“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣，技能宝贵，创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，努力让每个人都有人生出彩的机会“，这次在北京xx一职，特级教师赵子余在谈到教师成长的时候，首先就提到教师的个体成长要跟紧职业教育整体发展的步伐，我深受启发，高度决定视野，作为一名从事职业教育的教务工作者，我们必须站在一定的高度，吃透职业教育精神，引领教师成长。
二、 加快推进职业教育信息化进程，以信息化带动职业教育现代化已“势不可挡“。
教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》中明确指出，“教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量 ”。在“学习贯彻党的十八大精神，深入落实教育规划纲要，加快推进职业教育信息化进程，以信息化带动职业教育现代化“为主题的全国职业教育信息化建设工作会议上，教育部副部长鲁昕指出，“当前和今后一个时期，要重点做好大幅提高职业教育信息化建设基础能力，大力推进优质数字化资源开发和共享，努力创新技术技能人才培养模式，着力提升教育管理信息化水平”。在首师大第二周的培训内容就紧紧围绕教育技术能力提升来进行。张xx博士《教师专业学习的改变与实践》给我们详细介绍了cop项目，让技术支持有效学习的理念让我受益匪浅，通过观看几位教师的cop之旅，让我深深体会到一名教师在其专业发展的道路上必须拥有追求卓越，永不停歇的专业精神。《课堂互动反馈系统的应用与实践》的培训内容，让我耳目一新，我了解了课堂反馈系统所实现的教学功能及意义，通过亲身体验，我充分感受到这个系统的科学性、客观性和有效性；冯涛博士《交互式电子白板核心价值观与教师专业能力》的授课内容，让我对交互式电子白板的核心价值观有了一定的了解，它丰富了教学模式，实现了基于资源和多分支的教学。诸xx教授《交互式电子白板在授导型和探究型教学中的应用》的内容，让我对授导型和探究型两种教学模式有了更为清晰、深刻地认识，交互式电子白板在教学中合理的使用可以丰富教学形式，增强学生的表达效果、表达信心和表达兴趣，提高课堂效率。刘xx博士《微课程助力教学改革》的授课内容，让我明白了什么是微课，通过观看微课案例，我了解了微课的多种应用形式以及在教学中的应用前景！
通过这次培训学习，我更加充分地认识到教育信息化已经成为信息时代发展的必然趋势，我们要顺应时代的潮流，转变思想观念，加强宣传、培训和应用力度，提高教师的信息素养，真正发挥教育信息化作用。
三、 更新了教育理念，增强了教育信心，提升了职业素养。
首师大余xx教授《品味幸福 快乐生活》的授课内容，让我进一步认识到教师幸福的意义，其中她提到，“工作是教师生活的一部分，教师的职业幸福感很大程度决定教师的幸福”， “教师的幸福感直接影响教师的成长”，“教师的幸福感决定着教育的质量和社会的发展”，因此学会压力管理至关重要，通过压力管理的学习，我释然了许多。同时我也认识到作为一名教学管理者，在管理时“唤起教师内在的力量“才是根本。朱xx教授《重新理解师德与师爱》的培训内容，从新的角度诠释了师德与师爱，反思自己以前的理解，就显得肤浅和狭窄。我记住了师爱如果远离了爱的本性，那么师德的坚守也就失去了努力的方向。教育素养提升方面的培训，给我打开了一扇门，让我豁然开朗了许多，让我对工作有了新的理解，坚定了我的信心，一种工作“重复日久会生倦怠之意”，一项事业“激情投入永远快乐无比，我牢记在心底了！
四、 丰富的培训内容，多样的教学形式，充实快乐的学习生活值得回味。
首师大xx学院结合实际需要，精心安排了培训内容，既有理论技术的培训，又有接“地气“的观摩学习和交流，课堂上教师们采取师生互动、小组讨论、分组辩论、课后自学等形式多样的教学形式，进一步深化了教学内容，提高了培训的实际效果；同时在这一个月的学习过程中，22位学员也建立了深厚的友谊，课堂上，大家深入思考，积极提问；小组讨论中，大家踊跃发言，展示自我；辩论会上，唇枪舌战，激烈交锋，这一切都将永远定格在我的脑海中，成为美好的回忆！
告别这一个月的学习培训，我们又将回到各自的工作岗位上去，“路漫漫其修远兮，我将上下而求索“，我们不能停下学习的脚步，在首师大培训的内容还需要我们进一步吸收、消化并努力做到学以致用，虽然感到肩上沉甸甸的责任，但我有信心以更加饱满的工作热情和干劲儿迎接新的挑战！
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做骨干教师培训这一类的事情，说起来其实挺复杂的。我刚开始去参加的时候，心里也没底，毕竟培训的内容不是随随便便就能掌握的。培训的地方布置得很正式，老师们的神情都很严肃，这让我觉得有点紧张。但后来慢慢就放松下来了，因为培训的过程并不是想象中的那种死板的教学。
第一天主要是听一些专家讲授理论知识，什么教育心理学，教学方法，听起来都挺专业的。当时我就想，这些东西要是能完全消化吸收就好了。但有些概念确实不太好理解，比如“建构主义学习理论”，听着高大上，但具体怎么运用到课堂上，我当时脑子里一片空白。
到了第二天，就开始动手实践了。大家分成小组讨论案例，每个组都要准备一个教学设计。我负责的是数学课的部分，刚开始设计的时候真是手忙脚乱。我记得当时有个环节，本来打算让学生通过小组合作解决实际问题，结果写教案的时候把步骤弄混了，后来组长提醒我才改过来。这个过程让我意识到，备课的时候细节真的很重要。
培训期间还安排了一些互动环节，比如模拟课堂。轮到我上台展示的时候，心里特别忐忑。记得当时我说了一个知识点，为了强调重点，特意提高了音量，结果旁边的同学小声嘀咕了一句：“老师今天状态不错啊。”这句话倒是让我稍微镇定了一些。不过展示完后，其他老师给我提了不少建议，比如语言表达可以更生动，肢体动作也可以多用一点之类的。虽然听起来有点刺耳，但确实是中肯的意见。
最后一天的时候，培训组织方还安排了一场分享会。每位学员都可以谈谈自己的收获。我那时候已经觉得自己学到了不少东西，但也明白还有很多不足。比如，我觉得自己在课堂管理方面还有欠缺，有时候学生提问，自己一下子答不上来，场面就会显得很尴尬。所以我想以后得在这方面多下功夫。
【第2篇】年度骨干教师培训心得怎么写600字
年度骨干教师培训心得
在20xx年4月1日的骨干教师培训中，我惊喜地发现这次活动不同于以往的中小幼教师统一培训，而是专门针对我们幼儿园教师开展的，更开心的是从此拥有了我们温馨的小家——幼儿园骨干教师组，还有那么多家人，李老师、高组长、张姐、田姐、冯姐、晓坤、崔洁......还有和我同名同姓，长那么年轻的刘姐。
在培训中，我听取了崔洁的大班美术活动《梅花》和高姐的《幼儿园教学评价》讲座，以及李老师与其他姐妹们评课意见，崔杰的灵巧心思，高姐的博学睿智，李老师的点睛之语和大家的中肯评价都给我留下了深刻的印象。
通过这次培训，我深感理论学习的必要。高静组长多次自豪的提到幼儿园教育区别于一般的.家庭教育，强调我们是“专业”的。那么，如果我们没有了科学理论的铺垫，又如何使我们的教育行为目标明确，思想汇报专题方向清楚，又谈何“专业”呢？
人就是一个矛盾体，只要活着，感性与理性、理想与现实的矛盾就会出现。作为幼教工作者，觉得自己适应，也喜欢干这个工作，在她的心目中，这个职业就有价值，有意义；认为这个职业经济待遇不高，所承担的责任又重，劳动量又大，自己的付出与回报不成比例，思想上就会出现矛盾。如果我们踏下心来学习理论，提高自己的“专业化”程度，就会科学合理地确定自己的工作重点与方向，保证以良好的心态来对待工作。范文写作所以，我愿在这个家庭中和大家共同学习理论，不断实践成长。
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参加骨干教师培训，说实话刚开始也没太当回事，觉得就是走走过场，听听讲座而已。后来才发现，这事还真得用心去做笔记，不然听完就忘得一干二净。那天听了个关于教学设计的讲座，讲得特别细致，从目标设定到课堂实施再到课后反思，每个环节都讲得很清楚。当时我就想，要是早几年知道这些，教案肯定能写得更好。
培训的时候，有个环节是小组讨论，大家互相分享自己的教学经验。有个老师说他喜欢让学生自己动手做实验，这样不仅能加深印象，还能培养他们的动手能力。我听了挺受启发的，回来后也试着在我的课堂上加了几个动手的小活动，效果还不错。学生参与度提高了，课堂气氛也活跃了不少。
记得有一次写培训心得，本来想简单应付一下，结果越写越觉得无从下手。后来想起之前看过的文章，提到写心得的时候，最好结合自己的实际情况，不能光抄别人的套路。于是我就试着把自己学到的东西和平时的教学结合起来，还加上了一些自己的感悟，写出来倒是比想象中顺畅多了。
其实写心得这事，我觉得最重要的是真实。不用刻意追求什么高大上的词汇，只要把自己的想法表达清楚就行。当然，有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。我记得有一次写到一半卡住了，就去翻了翻之前做的笔记，突然灵机一动，顺着那个点往下写，一下子就顺了。
还有个小技巧，就是多用具体的事例。比如你在培训中学到了什么新方法，回家后怎么用在课堂上，学生的反应怎么样，这些都可以写进去。这样既能让别人看到你的收获，也能给自己留个纪念。不过，有时候写着写着会忘记一些细节，这时候就要靠记忆和想象力补全了。
【第3篇】大学教师参加骨干教师培训心得体会怎么写1100字
____年1月16日，我参加了教育学院组织的骨干教师培训，聆听到钱志亮教授的讲座《教师职业的基本逻辑》，深受教育和启发，他的思想理念，个人修养及魅力非常值得我们做教师的好好学习，钱老师教授从遗传学、心理咨询学、伦理学、宗教学、儒家道家哲学、文字学等诸多方面论述了人的涵义，人的差异，人的教育等内容，这些问题不少都是老师们、家长们非常关心的实际问题;他用幽默、睿智、富有哲理的语言，向我们娓娓道来生命的来之不易，从而引领我们敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命，让我们从内心真正明白教育的原点是爱!由爱生而产生的责任。他的语言诙谐幽默，生动、活泼，幷善于运用各种方式与听者沟通，钱老师的语言表达方式大家听起来很舒服、很有感染力，他的论述生动有趣，深入浅出，对人的差异性做了透彻分析，运用大量生动的事例引导我们追根溯源，思想汇报剖析比照，回到原点看人，尊重差异，科学育人。
钱志亮教授上课的方式有些特别，与其说是听报告，不如说是听评书，或是与一个狂放不羁的智者对话。他诙谐逗趣，很少站在讲台上，总是穿梭在学员之间，时而与你对话，时而询问大伙;时而京腔表达，时而小品表演，讲到激昂处，手势比划，眉飞色舞，逗得大家哈哈大笑，会场里笑声不断。
讲座内容更引发我深深的思考：在当今教育中我们应该做什么，作为教师的我们应该给学生正确的、饱满的爱，因为“没有爱就没有教育”，但我们又有谁能真正做到了呢?有时我们也看不上班上的那些调皮捣蛋的学生，有时对那些学习不好的学生没有耐心，有时也会歧视学习不好的学生，听了报告后，我会深深反思自己的行为，改变以往的态度，我会正视学生之间的差异，人都不是完美的。让我们爱班级内的每一位同学如同爱我们自己!我们应敬畏生命、珍惜生命。我们应珍惜这份“教育缘”，我们相遇不容易，这是何等的特别的缘分 “五百年修得擦肩过，一千年修来一回眸”。工作总结同时我们更应庆幸我们活着不孤单，我们的身边有好多陪伴我们的人，我们要感谢上苍，让那么多的学生来陪我，我们不但要善待自己的生命，也要善待陪伴我们的人，呵护比我们弱小的生命，本着一颗感恩的心，感谢上天让我们能够因为教育而结缘，这是何等缘分，这是多么深的渊源，我们要用我们教师博大的胸怀去包容他们、用理智去教化他们、用知识去武装他们、用爱去感化他们，让我们正视差异的存在!让我们珍惜相遇的这份缘，让我们关爱学生，让他们快乐的成长。钱教授用他那大师的智慧、幽默和深刻的思考，无不启迪着我们，作为一名教师，我们更要感激生存，敬畏生命!珍惜缘分，用心感动!倾心相助，激发潜能，促进发展!我们要把爱学生当做教育教学工作的根本，当做教育艺术的核心。为我们的教育教学工作画上完美的句号。
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参加骨干教师培训对提升教学能力特别有用，大学老师得抓住这样的机会。刚开始可能觉得培训时间挺紧的，但真投入进去会发现收获不少。这次培训里，讲到的教学方法特别实用，像是案例分析法，以前没太在意，现在觉得能帮学生更好地理解知识点。还有互动式教学，感觉比传统的讲授方式效果好很多。
培训期间听了几个专家讲座，他们讲的东西都很具体，不像一些理论那么空泛。有个教授分享了自己课堂管理的经验，说要多关注学生的反馈，这点让我印象很深。有时候课堂气氛沉闷，可能就是忽略了学生的反应。这次培训还安排了小组讨论，大家互相交流教学心得，这种方式比单听讲座有意思多了。
不过有时候记笔记确实是个挑战，手速跟不上讲课速度，有些重要内容就漏掉了。而且培训材料挺多的，整理起来费劲，得花时间消化吸收。不过我觉得这都是值得的，毕竟学到的新东西能在以后的教学里用上。要是有机会的话，希望能多参加几次类似的培训，每次都能学到新招数。
培训结束后，得想想怎么把这些学到的方法应用到自己的课堂里去。比如那套互动教学法，回去后得设计几个适合咱们专业学生的活动试试看。还有那个案例分析法，也得找个合适的时机在课堂上实践一下。刚开始可能会有点不适应，但慢慢摸索应该就能找到感觉。
【第4篇】县级骨干教师培训心得体会怎么写950字
七月十九号我参加了县级骨干教师培训 ，这给我提供了这个再学习、再提高的机会，专家进行了一天的讲座，是我受益匪浅。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到当前以多媒体与网络技术____现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学。在工作中起到骨干教师的带头作用。
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县级骨干教师培训的心得体会该怎么写？这事说起来还挺复杂的。我刚参加完这次培训，心里头有不少想法，想跟大家聊聊我是怎么写的。
刚开始，我觉得这个事挺头疼的，毕竟要写点东西出来，还得让人看得进去。我就琢磨着，既然是心得体会，就得先把培训的内容梳理一遍，不然写起来没个方向。我就从头到尾把培训的内容过了一遍，像什么教学方法，课堂管理，还有学生心理这些，都记了个大概。其实刚开始写的时候，我也没太在意顺序什么的，就想着把自己印象最深的地方先写下来，比如那个老师讲的互动式教学法，真的让我眼前一亮。当时听课的时候，我还特意做了笔记，现在回头看看那些笔记，思路就清晰多了。
接着就是怎么组织语言了。我记得自己写的时候，脑子里就浮现出平时上课的样子，想着如果把这些新学到的东西用到课堂上会是什么效果。我就顺着这个思路往下写，把一些具体的例子也穿插进去。比如说那次小组讨论，大家围坐在一起交流教学经验，那种氛围特别好。我当时就觉得，这样的活动应该多搞几次，对提升教学水平肯定有帮助。
不过，写的时候也有点小问题。比如有一次写到某个案例分析时，我一时忘了具体细节，就凭记忆写了点大致的意思。结果后来仔细一看，发现有个地方写得不太准确，把某个环节的时间搞错了。还好只是个小地方，不影响整体表达。还有一点就是，有时候写得太投入，句子就变得有点长，读起来有些拗口。我后来就试着把长句拆开，分成几个短句，这样看起来就好多了。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是真实。不管写得多好，要是心里头没感觉，别人看了也不会信服。所以我在写的时候，就尽量把自己的感受写进去，不管是高兴的还是困惑的，都是自己的真实体验。比如，有位老师分享了自己的教学心得，我觉得特别实用，就详细地记录了下来。还有一次讨论会上，大家的意见分歧很大，我也如实写了下来，觉得这样能让读者感受到那种热烈的讨论气氛。
【第5篇】优秀范文：幼儿园骨干教师培训心得体会怎么写850字
骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。
4月1日，在抚宁县榆关镇中心幼儿园，幼儿组市级骨干教师开展了《幼儿园教学评价》学习研讨活动。
崔洁老师上了一节大班《梅花》活动课，大家将教学活动评价的理论知识与实践相结合进行了研讨。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
在本次活动中，高静老师进行了《幼儿园教学评价》专题讲座，这次研讨活动，是自我学习、自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，教师应自觉地运用评价手段。了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。以利调整、改进工作，“ 提高教育质量” 教师在幼儿园教育活动过程中的反思性评价，是指与教师日常教育工作同时进行的，运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识于教育实践，分析问题、解决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特性，既有目的性又有随机性，既要追求科学性又要体现灵活性。既要关注之前的计划又要重视之后的反思，既是为达到既定目标又是为改进具体目标。讲座使我们正确认识教育评价的重要功能、牢固树立正确的教育评价观念、习掌握各领域教育学评价要点、丰富灵活多样的教育评价方法。
省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之动容，再一次为我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作指明了方向。让我们在接受了新知识、新信息受到了启发。
反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中的运用不够。教师们还没有真正认识到评价的作用，今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。
这次专家与我们同行；获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
做笔记是提升写作能力的重要方法。每次参加完培训后，应该及时整理自己的想法。我一般会准备一个专门的笔记本，把当天学到的东西记录下来。比如这次幼儿园骨干教师培训，我就记了很多专业术语，像“游戏化教学”“情景式互动”之类的。这些词听着新鲜，用起来也很方便。
刚开始写心得的时候，总是想把所有学到的内容都塞进去，结果文章显得很乱。后来慢慢摸索出一点门道，就是抓住关键点写。像这次培训提到的“如何培养孩子的创造力”，我就重点写了几个例子。像有个老师分享了她在课堂上用废旧材料做手工的经历，我觉得特别实用，就详细记了下来。
有时候写得太急，就会忽略一些细节。比如有一次写心得，把“观察法”写成了“观测法”。虽然意思差不多，但回头检查才发现。还有一次写到某个活动时，句子结构有点混乱，读起来不太顺畅。这些问题都是在反复修改中发现的。
写心得的时候，最好能结合自己的教学实践。像我写关于“家园共育”的部分时，就联系了平时跟家长沟通的经验。我发现，很多家长其实很关心孩子在学校的表现，只是不知道该怎么参与进来。于是我就试着教他们一些简单的方法，效果还不错。
写心得还有一个技巧，就是多看看别人的作品。我经常找同事交流，看看他们的文章有什么亮点。有时候看到别人用了一个很生动的例子，就会忍不住借鉴一下。当然，借鉴不是照搬，而是要融入自己的理解。
最近写心得时，我还尝试加入了一些小故事。比如有一次培训讲到“尊重个体差异”，我就想起班上一个小男孩的故事。他性格比较内向，但画画特别好。我就在文章里写了他的例子，希望能给大家带来启发。写到这里的时候，感觉文章一下子生动起来了。
【第6篇】暑期省级幼儿园骨干教师培训心得怎么写1450字
这一个月的时间飞逝而过，我在xx参加xx省乡镇中心幼儿园骨干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让我学会和坚强，让我明白了时间的价值。
虽然培训中心的住宿条件很简陋，周围环境嘈杂，但是学员老师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会心的笑声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
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暑期省级幼儿园骨干教师培训结束了，这回收获挺多。培训老师讲得特别细致，从教学方法到课堂管理，每个环节都提到点子上了。记得第一天的时候，我还有点担心听不懂专业术语，结果发现那些概念还挺接地气的，很多都能直接套用到日常教学里。
那天有个环节是分组讨论，大家坐一起交流各自的教学经验。我觉得这种方式很实用，尤其是听到同行分享他们应对调皮孩子的小妙招，真的让我眼前一亮。比如，有位老师提到用奖励贴纸的办法来激励小朋友遵守纪律，这个办法听起来简单，但效果好像不错。不过也有老师提醒说，贴纸多了孩子可能就不太珍惜了，所以得控制数量。这个提醒挺有用的，让我意识到细节上的把控很重要。
还有一点印象很深，就是培训里提到的观察法。以前我也知道观察很重要，但没太琢磨过具体怎么操作。现在明白了，观察不只是看看孩子在干什么，还要分析他们的行为背后的原因。比如有的孩子喜欢一个人待着，可能是性格内向，也可能是在某个方面遇到了困难。要是能及时发现这些信号，就能提前介入，帮他们解决问题。
也不是所有建议都适合所有人。比如有个老师分享了一个特别复杂的课程设计思路，乍一听挺高大上的，但我觉得对我们这种基层幼儿园来说可能有点复杂。毕竟我们的资源有限，还是得根据实际情况来调整。所以我觉得，参加培训的时候，不能盲目照搬别人的做法，得结合自己的实际条件去筛选有用的部分。
说到笔记，我当时觉得记下来肯定有用，结果回来一看，有些地方写得太潦草，根本看不懂了。特别是那些专业术语，当时觉得好懂，现在回头看看才发现理解得并不透彻。看来以后做笔记的时候得更仔细一些，别光顾着抄，还得动脑子想想怎么用。
这次培训还有一个意外收获，就是认识了不少同行。大家平时都在各自的园子里忙活，很少有机会聚在一起聊聊工作。通过这次机会，互相交流了一下教学心得，感觉特别温暖。有时候遇到棘手的问题，跟同事探讨一下，思路就开阔了不少。所以，以后有机会的话，还是要多参加这类活动，既能提升自己，又能结交朋友。
其实培训结束之后，我发现真正消化吸收这些知识还需要一段时间。毕竟不是听完课就万事大吉了，得慢慢实践，不断调整才行。希望下次有机会还能参加类似的培训，相信到时候会有更多的感悟吧。
【第7篇】中职骨干教师培训心得体会怎么写1400字
中职骨干教师培训心得体会
金秋时节，我们来自湖北xx职业教育系统的二十多位干部老师一起来到了美丽的北京，参加了由首都师范大学承办的湖北省xx市中等职业学校骨干教师培训班。通过近一个月的学习，我受益匪浅。
首都师范大学xx学院领导及老师为我们精心设计了四个星期的课程，第一周主要是教育教学理论的了解与学习，第二周主要是教育技术的学习与运用，第三周主要是深入到xx一职现场进行学习与体会，第四周重点是总结反思学习情况。这样的安排使我们的学习针对性很强，通过听专题讲座、参观考察活动，学员们的相互交流与自我的体验、感受、思考，我们学到了先进的教育理论和现代教育技术，更新与拓展了专业知识和专业技能，也更新了我们的教育思想和观念，提高了我们的教育理论水平和科研能力。同时，也感受到了首都师范大学名师的风采。老师们敬业、乐观、严谨、守时、幽默的品质与精神，深深地感动着我。从给我们上课几位老师身上，看到了他们对教育工作的热情与投入，他们事事亲力亲为，教学设备、教学用品都是自己安装，自己准备，精心设计教学内容，在教学中开展电子白板技术支持下的说课展演、辩论赛等活动，使我们在学中做，做中学，取得了快乐学习的效果。此外，我体会最深的是以下两点：
一、世界上唯一不变的是改变本身。
《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，我们要反问自己：我们能给孩子什么？如果我们都不能适应今天的飞速变化的信息时代，还怎么帮助孩子去适应将来，学会生存呢？所以，我们要改革，要与时俱进，要有先进的教育理念，要补充新知识，要掌握先进的教育信息技术。这是时代的要求，是职业教育改革和发展的要求。诚然，这个过程一定会很艰苦，但是最难接受自己改变的，不是别人，而是自己。自己要改变和别人要自己改变的效果完全不一样。要提醒自己现在的改变更有利于自己今后教师生涯可持续的成长与发展，主动改变自己比被动接受改变对自己更有利！多些行动，少些抱怨，抱怨对自己的改变没有任何的积极意义。
二、学习是教师的生活方式。
教师的职业特点，决定了教师的学习习惯最能影响学生的学习。只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生。热爱学习的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，学习就会成为你的学生的精神需要。”精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。只有不断地学习，拓展视野，增长学识，才能教好学生，才不会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。
本次学习培训活动即将结果，可我觉得我的学习才刚刚开始。这次培训，让我不仅在教育观念和技术方面有了新的认识和提升，更让我认识到学习就是一种生活方式。在今后的工作和生活中，我要通过不断的学习来踏准时代的节奏，通过不断的学习来跟上发展的潮流，通过不断的学习来提高自己的综合素质，为职业教育的发展做出应有的贡献。
中职骨干教师培训心得体会，尽在。
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参加中职骨干教师培训，说起来还挺有感触的。这次培训对我来说挺重要的，因为能学到不少新东西。刚开始拿到培训资料的时候，我有点懵，不知道从哪里开始下手。后来想想，其实写心得体会也没那么难，就是把自己的感受和学到的东西整理一下。
培训里讲了不少教学方法，有些以前听说过，但没真正实践过。比如有个老师分享了他课堂管理的经验，我觉得特别实用。他说有时候学生会调皮捣蛋，这时候不能急着批评，得先了解原因。我记下来了这个思路，打算回去试试看。不过写心得体会的时候，我觉得关键是要真实，不能为了凑字数瞎编。比如说某个活动的效果，如果觉得一般般，就老老实实写出来，这样才有说服力。
还有一点很重要，就是要把学到的知识和自己的工作结合起来。比如有个讲座提到如何激发学生的兴趣，我当时就在想，我们班上也有几个学生对专业课提不起劲儿，是不是可以借鉴一下那些方法。当然了，写心得体会的时候，最好能举个例子，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到的内容，导致前后不太连贯，这就需要注意一下了。
书写注意事项：
培训期间还认识了不少同行，大家交流起来特别有意思。有些人分享了自己的教学小技巧，比如怎么设计教案能让学生更容易接受。我觉得这些都是很宝贵的资源，所以回来后打算把这些都记录下来，说不定以后就能用上了。不过写心得的时候，有时候会不小心把时间顺序搞混，比如把某件事写成发生在另一个场合，这就要多检查几遍。
还有个细节需要注意，就是写心得的时候，别光顾着夸奖培训好，也要提一些不足的地方。毕竟没有哪次培训是十全十美的，适当提点建议也能让主办方知道改进的方向。不过有时候写着写着，可能会偏离主题，扯到别的事情上去，这就需要控制一下方向了。
【第8篇】优秀范文：参加骨干教师培训的心得体会怎么写1250字
这次我有幸参加了骨干教师培训，由衷感谢市教育局领导和进修学校老师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这五天的培训中，我们有幸聆听了专家的精彩讲座，还学会如何利用电脑制作幻灯片，进行现代化教学。在此，我将自己的收获加以总结：
一、广泛学习科学的教育理论。
听了教育局陈德芳科长《让生命插上梦想的翅膀快乐飞翔》的讲座，让我明白了作为一名幼儿教师必须心中要有梦想，虽然在我们追梦的路上会经历各种困难，但这些经历对我们来说恰恰是一种最好的锻炼，正如陈科长说的“合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都是最好的锻炼。”只有经历了各种锻炼，我们才会有甜蜜的收获。在讲座中陈科长还提到我们还要做一个善于思考、勤于动笔的人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。几位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”
绘本教学在我们句容实施的时间并不长，一直在农村工作的我对绘本教学更是所知不多，南京师范大学教科院的幼儿教育专家华希颖作的《绘本教学语言教育因素及其理论依据》专题讲座,让我们在教育理论方面有了进一步的认识与提高，华老师通过理论讲述，通过对具体案例设计指导，通过师生互动，向我们介绍了绘本教学中的语言教育因素与传统文学作品中的语言教育因素的不同之处，以及绘本教学与看图讲述、早期阅读语言教育之间的关系，从而让我对绘本教学有了新的认识。丹阳教研室的狄留芬主任的《幼儿园音乐教学》专题讲座主题明确，紧紧围绕“为什么教？教什么？怎样教？”三个问题展开，具体向我们阐述了幼儿园音乐教学（韵律活动、音乐欣赏活动、歌唱活动）如何正确组织实施，以及在实施过程中应该注意的问题。让我受益匪浅。
二、学习运用多媒体教学设备，进行现代化教学。
如今，电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普遍，作为现代教师应更好的掌握多媒体教学技能，更好的服务于教学。在黄煌老师的讲座中，我们具体学习了幻灯片的制作，通过实际操作，我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级，添加音乐及视频及电子白板的使用等相关操作有了一定的了解。在经后的教学活动中，如果能多使用、恰当的使用这些技术，相信能使我们的课堂教学更加生动，更吸引孩子，获得较好的教学效果。对于一些还不够熟悉的环节，还应多多练习巩固，逐渐积累网络及多媒体运用知识与技能。
五天的幼儿教师培训结束了范文写作，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
骨干教师培训教学反思
骨干教师培训总结
参加骨干教师培训心得
骨干教师培训心得体会范文
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参加骨干教师培训的心得体会怎么写，这事说起来还真有点讲究。头一回参加这种培训，心里是既期待又紧张。期待是因为听说能学到不少新东西，紧张，就是怕自己听不懂或者记不住。
培训刚开始，老师讲了不少专业术语，什么教学模式，课堂管理策略，听得脑袋嗡嗡的。不过慢慢也就明白了，这些术语其实都是为了让我们更好地理解教学理念。比如有个概念叫“以学生为中心”，听起来挺玄乎，实际上就是说教学的时候要多关注学生的感受，让他们主动参与到课堂里来。刚开始写心得的时候，我就想把这个概念写进去，结果写着写着就把自己绕进去了，后来还是照着笔记重新整理了一遍才勉强过关。
还有一点要注意，就是听课的时候一定要带着笔记本。不是那种空本子，而是提前准备好的，上面可以记些关键词或者画个小图什么的。我第一次没带笔记本，光靠脑子记，结果回家一写就忘得差不多了。后来有经验的同事告诉我，笔记不仅是记录，更是思考的过程。想想也是，一边听一边记，大脑就在不停运转，比单纯听效果好得多。
写心得的时候，最好结合自己的教学经历。比如培训里提到的某个方法，想想自己是不是可以用到课堂上去，如果能用，具体该怎么实施。要是直接照搬别人的例子，写出来总觉得少了点东西。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想写课堂互动的改进，结果写成了对某位老师的个人印象，这种时候就得及时拉回来，不然就偏离主题了。
写心得的时候别太追求完美。有时候写到一半觉得某个地方不对劲，就想重写，结果越改越乱。我觉得不如先写完，回头再看一遍，觉得哪里不合适再修改。毕竟培训的目的不是为了写一篇完美的文章，而是为了提升自己的教学能力。
写心得这事还挺磨人的，尤其是面对一堆理论和实践结合的问题。有时候真想偷懒直接复制粘贴别人的东西，但那样做没什么意义。所以还是老老实实把自己的想法写出来，哪怕写得不好看，只要真实就行。毕竟，写心得的过程也是一种反思，对自己以后的教学肯定会有帮助。
