【第1篇】幼儿教师学习公民道德建设实施纲要心得怎么写1350字
一、新形势下搞好公民道德建设的重要性。
（－）形成与社会主义市场经济想适应的道德体系，是发展先进文化的一项紧迫而紧要的任务。
（二）提高全民族素质的一项基础性工程。
（三）公民良好的道德素质是综合国力的重要内容。
（四）公民良好的道德素质是现代化的重要保证。
（五）道德建设在推进先进文化建设中的重要地位。
二、学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的重要意义。
（－）是贯彻落实江___把依法治国与俄德治国紧密结合起来的重要思想的重大举措。
（二）是加强社会主义道德建设的基础性工作。
（三）是动员社会各方面积极参与道德建设的有效措施。
三、《公民道德建设实施纲要》的主要内容。
（一）指导思想和方针原则。“六个坚持”。
（二）主要内容。l、以为人民服务为核心；2、以集体主义为原则；3、以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；4、以社会公德。职业道德、家庭美德为着力点。
（三）方式方法。1、大力加强基层道德教育。要抓好“四个教育环节”。2、深入开展群众性的公民道德实践活动。要搞好“五类实践活动”。3、积极营造有利于公民道德建设的社会氛围。要营造“两大社会氛围”。4、努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障。要提供“三项保障条件”。
四、《公民道德建设实施纲要》的特点。
（一）体现了理论和实践的统一。
（二）体现了继承与创新的统一。
（三）体现了先进性要求与广泛性要求的统一。
（四）体现了原则要求和具体规范的统一。
（五）体现了自律与他律的统一。
在认真地学习《公民道德建设实施纲要》(下文称《纲要》)后，感触颇深，深感我国在加入wto的形势下，在新世纪全面建设小康社会、加快改革开放和现代化建设中，公民的道德建设是必不可少的。
自从党的十一届三中全会以来，改革开放和现代化建设事业得到深入发展，但是由于公民道德建设方面存在不少问题，社会一些领域和一些地方的是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、极端个人主义有所滋长，各种不良风气随之产生，尤其是腐化堕落现象严重。这些问题的存在，严重干扰了正常的经济和社会秩序，损害了改革开放的大局，所以必须尽快采取措施加以解决。而消灭这些错误观念、不良现象的有力手段就是大力加强公民道德建设。
作为一名幼儿教师，肩负着建设祖国、创造美好未来的重任。因此，不但要努力工作，还应加强自身的道德修养，以便更适应今后的工作要求，所以应做到：
一、了解马列主义、***思想及邓小平理论，确立正确的世界观、人生观、价值观，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、继承和弘扬中华民族几千年的传统美德，发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，因为道德建设离不开这些优良传统。
三、增强自己的法律知识。法律、道德有着不可分割的联系。
四、增强集体主义意识，因为集体主义是公民道德建设的原则，也是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求，应把个人理想与奋斗融入到人民的共同理想与奋斗之中。
五、自觉遵守社会公德，因为社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
六、多参加一些道德实践活动。在自觉参与中，思想感情会得到熏陶，精神生活会得到充实，道德境界会得到升华。
以上是我学习《纲要》后的一些感想。我会努力使自己成为一名具有较高道德素质的名副其实的幼儿教师的。
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最近在学习《公民道德建设实施纲要》，作为一名幼儿教师，这事得好好琢磨琢磨。纲要里提到的道德教育可不是简单的事，跟咱们平时带孩子玩可不一样。幼儿园的孩子就像一张白纸，什么都能画上去，这得靠老师一点点教。
刚拿到纲要的时候，说实话有点懵，里面讲的那些大道理挺多的。不过慢慢看下来，发现其实挺实用的。比如，纲要里强调要培养孩子的社会公德心，像分享，礼貌，这些都是基本功。我平时带班的时候，也经常提醒孩子们互相帮忙，可真没想过这背后还有这么深的道理。现在想想，要是能早点明白这个，教学效果可能更好一些。
不过有时候写心得也挺纠结的。比如前几天写的时候，就遇到点小麻烦。本来想说“纲要内容很丰富”，结果写成了“内容很丰盛”。虽然是个小问题，但回头一看还是觉得别扭。还有一次，想表达“纲要里的内容对幼儿教育很有帮助”，结果写成了“纲要内容对幼儿教育帮助很大”。虽然意思没变，但总觉得这样写有点啰嗦。
写心得的时候，我觉得最重要的是结合自己的工作实际。像我带的小班孩子，特别喜欢乱跑乱叫，以前总是觉得他们调皮捣蛋。现在想想，可能是因为缺乏正确的引导。纲要里提到了要注重孩子的情感教育，我觉得这就说到点子上了。以后得试着从情感入手，慢慢教会他们规矩。
写心得还有一点需要注意，就是不能光抄纲要原文。得用自己的话说出来，不然就成了照搬照抄了。像我刚开始写的时候，就差点犯这个毛病。后来改了好几遍，才算是有了点自己的味道。不过有时候写着写着，思路就乱了，句子也变得不太通顺。比如有一次写到“纲要内容让我受益匪浅”，后面接着写“通过学习，我发现孩子们的改变越来越明显”。这两句一接，感觉就不那么顺畅了。
【第2篇】幼儿教师国培观摩课心得体会怎么写1300字
____年8月x日—8月x日，我有幸参加了这次国培学习，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，同时也感受到学前教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为我们农村学前教育中坚力量，学习机会难得，我抓紧每一分钟，努力的学习和思考，通过这次培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升，收获是沉甸甸的。
x日，我们首先在__幼儿园听取了__老师和__老师的同课异构课< <神__> ;>;，课后听取两位老师的说课，随后又由省级专家进行点评.这两节课，让我们充分认识到，一节课不同的老师有不同的教法，没有，只有更好。
x日，我聆听了__教授的学术报告，通过学习，为我的一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。
我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教育应为幼儿一生的学习和发展奠定基础，成为终生教育的基础，幼儿要全面协调发展，教师要尊重幼儿的个体差异等观念.随后，__园长针对<>;，从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述，让我明白材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要多投。
为了指导游戏活动顺利开展，__园长做了关于《__》的讲座，我知道了游戏的种类、原则，重点是规则游戏的指导，针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案。
x日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思，四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起来，差距很大。
__老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体，游戏残料简单实用安全，做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来，以探索发现为主，在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意识。
__老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课，目的是让幼儿感受a-b-a结构的音乐，通过视听两方面让孩子达到了目标，在此基础上，感受到有休止符时必须停下来。理由多渠道创编动作，抓住幼儿的兴趣，让幼儿主动表现和创造。
同时周老师的教学机智也值得我学习，当遇到突发事件时，不能慌张，灵活应变，活动环节衔接自然。
__老师的《猜一猜，看一看》是一节科学活动，不同往常，这节课没有科学实验，而是将科普读物投入科学区，老师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问，让有明确学习任务和观察对象，问题具体有效。
在活动中，田老师注重了阅读习惯的培养，同时通过愿意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。
__老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念，符合幼儿好奇心大的特点，课堂结构合理，语言表达亲切。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步学习，才能真正做一位学以致用的实践者。感谢这次难得的培训机会，感谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅。
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写心得体会，说难也难，说简单也算简单。要是想写好幼儿教师国培观摩课的心得体会，得先弄明白观摩课到底教了什么，自己学到了什么。比如那天听课的时候，老师讲了个游戏教学法，那你就得想想这个方法好不好用，能不能在自己的课堂上试试。
写的时候，得把自己的感受写进去，不能光抄别人的。比如说那个游戏教学法，你可以写写自己当时的想法，“这招挺新鲜的，要是换成我，能行吗？”这样的句子看着就挺真实。还有，记得要把学到的东西和自己的经验结合起来，不然就成了纸上谈兵了。
其实，写心得体会最重要的就是把自己心里想的写出来。有时候写着写着，就会蹦出一些想法，像是突然想到的灵感一样。像那天听课，有个环节让我印象特别深，我就想写下来，结果一写就写了好几行，这就是灵感来了的表现。
不过，写的时候也别太着急，慢慢来。有时候写着写着会跑题，这是常有的事。比如本来想写观摩课上的游戏教学法，写着写着就扯到别的事情上了。遇到这种情况，回过头看看前面写了什么，把思路拉回来就行。再说了，写的时候心情也很重要，要是心情不好，写出来的东西可能就有点乱。
还有一个小窍门，就是写完之后别急着收尾，过几天再拿出来看看，说不定能发现新的点子。就像那次听课，隔了一天再看笔记，突然觉得那天老师说的那个互动环节特别有意思，就又多写了几句。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，别忘了加上自己的话。比如说某个教学法你觉得好，就用自己的话说说为什么好，这样写出来的内容才更有味道。要是都用别人的话，那就跟复读机似的，一点新意都没有了。
【第3篇】幼儿教师工作心得体会范文怎么写1000字
幼儿教师工作心得体会范文
首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，手机版以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的方式。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，范文写作我更加我爱上了这份幼教工作。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来。像我做幼儿老师这行，每天接触的孩子不一样，遇到的情况也千差万别。有时候一个小朋友突然不吃饭了，你得去了解他是不是身体不舒服还是家里发生了什么事。要是处理不好，可能会影响他的情绪，甚至影响到其他孩子。
写的时候，最好从某个具体的事情入手。比如说那次班上有位小朋友突然哭着找妈妈，当时场面有点乱，我就想着怎么安抚她。我先让她坐在旁边，给她倒杯水，然后轻轻拍拍她的背。这个过程中，我发现她特别喜欢画画，于是拿出纸笔让她画。这样既转移了注意力，又让她慢慢平静下来。
不过，刚开始写的时候容易忽略一些细节。比如那天我只顾着记录事情经过，却忘了写自己的感受。后来才发现，光写事情没写出感悟，读者看了也不知道你到底学到了什么。所以写的时候，要把心里的感受也写进去，就像跟朋友聊天一样，把自己当时的困惑和解决办法都分享出来。
还有个需要注意的地方，就是不要把话说得太绝对。有时候我写的时候会想当然地认为某些方法一定有效，结果后来发现并不是每个孩子都适用。像有些孩子不喜欢被抱，你一靠近他就躲开，这时候就得调整方式，用温和的方式接近他。
写心得体会也不是一次就能写好的，需要反复修改。有时候写着写着就跑题了，写成流水账似的，这就不太好。要时刻提醒自己围绕主题展开，不然写了半天人家都不知道你想表达什么。而且呀，语言尽量朴实点，不要堆砌太多华丽的辞藻，毕竟这是记录真实经历，不是写作文比赛。
其实写心得体会最重要的是真实，把自己遇到的问题、采取的办法以及最终的结果都写清楚。这样不仅对自己是个总结，也能给其他同行提供参考。毕竟每个人都有自己的教学风格，互相借鉴才能共同进步嘛。
【第4篇】市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得怎么写850字
市级幼儿园骨干教师高级研修班第一次活动于 10月18日在宁波甬港幼儿园如期举行。此次培训的主题是幼儿园科学活动。上午听了由甬港幼儿园两位老师执教的《绿色食品》和《消化系统》两个科学活动，下午是两位专家的讲座。一天活动满满当当，收获多多。
印象最深刻的还是市小学科学教研员对幼儿园科学活动目标的一个概括，重在激发幼儿对科学的探究欲望。这是一个大目标，也是我们幼儿园科学教育的终极目标。
回味着目标，在回看我们现今的幼儿园科学活动，总觉得缺了点什么，总觉得在科学活动中教师对幼儿知识目标的达成这一点太过于关注。所以，所有的环节、教学具的创设和安排都是紧紧围绕着知识目标的达成来设置的，对幼儿科学探究意识的培养也就在这种理念中逐渐弱化了。看似很完整，看似很完美的一个科学活动，其实早已偏离。
如何很好地贯彻这一目标，我觉得我们一线教师可以从以下几方面进行尝试：
1.树立正确的教学理念
途径：多看专业书籍，吸收消化专家正确的教育观点
2.准确选择适合幼儿年龄特点的科学探究内容
选择适合幼儿年龄特点的探究活动这一点很重要。太难和太简单的内容都不足以引起幼儿的兴趣。探究的内容应来源于幼儿的生活，与幼儿生活息息相关。
途径：在幼儿生活中寻找科学探究内容
3.家园合作，开展前期探究活动
充分利用家长资源，在活动前期鼓励幼儿和家长一起多途径搜集相关资料。这样做的好处能扩展幼儿的原有知识经验，为幼儿的下一步探究做铺垫。
4.教学活动中，遵循幼儿的探究思维特点
因为是科学探究活动，对于幼儿不熟知的知识和领域，思考、提问、设疑是幼儿的第一步。所以我们在课堂中可以先让幼儿说说对于“xx”你有什么问题？小小一个问题，却能引起幼儿足够的好奇心，然后再开展探究活动。在探究提问中，老师要强调“你是怎么做的”“你想说什么？”鼓励幼儿在探究后发表自己不同的意见和想法。
再者，科学活动中，老师的语言也很重要，既简明扼要，又能对幼儿的表述进行概括和总结，潜移默化中起到提升知识经验的作用。
一次培训，小小点滴。期待下次的精彩！
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参加市级幼儿园骨干教师高级研修班后，心里有不少想法。这次培训真是让我学到不少东西，特别是在教学方法和管理经验方面。以前总觉得带好一个班就够难了，现在才知道还有这么多讲究。比如在课堂上如何调动孩子的积极性，这可不是简单的事。记得有个讲座提到要用故事引导孩子，刚开始我还觉得挺新鲜的，后来试着用了几次，发现效果确实不错。
说到写心得，我觉得最重要的是把自己真实的想法写出来。有些人可能担心写得不好看，其实大可不必。只要把自己的感受、学到的东西，还有那些让自己印象深刻的瞬间都记录下来就行。我刚开始写的时候，就怕写得太啰嗦，后来发现只要顺着自己的思路走，反倒能写出点东西。不过也有个小插曲，有一次写到一半，突然觉得前面写的内容有点乱，于是又重新调整了一下顺序，结果发现这样反而更好些。
在写心得的时候，还可以结合一些具体例子。比如那次培训里提到的某个游戏，我就试着把它应用到自己的课堂上，效果还不错。当时孩子们特别喜欢，还主动跟我分享他们的想法。这种互动的感觉特别好，也让我意识到平时教学中可以多尝试一些新的方式。
书写注意事项：
写心得时不要忘了加入一点个人感悟。毕竟每个人的经历不同，感受也会不一样。我有次写到自己在培训中学到了如何处理家长和老师之间的沟通问题，就特别提到了一次让自己印象深刻的经历。当时有个家长对孩子的表现有些担忧，通过这次学习，我找到了更好的办法去解答她的疑惑，没想到后来这位家长对我特别信任，还经常主动跟我交流孩子的成长情况。
有时候写心得也会遇到瓶颈，尤其是当觉得自己没什么新东西可以写了。这时候不妨换个角度想想，是不是忽略了什么细节。比如培训期间的一些小活动，可能看起来不起眼，但其实背后藏着很多值得琢磨的地方。我有一次就在写心得时差点忽略掉一个小环节，后来仔细一想，这个环节其实挺关键的，于是赶紧补上了这一部分。
【第5篇】幼儿园教师培训工作心得体会怎么写1200字
幼儿教师培训心得体会范文
今年x月x日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
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幼儿园教师培训工作心得体会怎么写
说到写心得体会，说实话刚开始挺挠头的，特别是刚入行那会儿，总觉得心里明白但不知从何下笔。后来慢慢琢磨出些门道，感觉这事没那么难。比如培训的时候，听专家讲授新理念，看到同行分享教学妙招，心里特别受用。回家后就想着把这些都记下来，好让自己以后还能回忆起那些闪光点。
刚开始写的时候，总是想面面俱到，结果写出来的文章就像流水账一样啰嗦。后来有经验的同事提醒说，写东西得有点侧重，比如这次培训印象最深的是哪一点，它对自己的教学有什么启发。这么一调整思路，写起来就顺畅多了。像那次有个老师讲到如何通过游戏引导孩子认知数字，我一下子就想起自己班上的小王，他老是对数学特别抗拒，我就试着用那种方法去教他，效果还不错。
不过有时候写着写着就跑题了，明明是写培训心得，却不知不觉扯到别的事情上去。有一次写培训笔记，本来想记录专家讲的互动教学法，结果写着写着就写成自己课堂上处理调皮孩子的办法了。虽然也算有点收获，但总觉得偏离主题。后来改掉这个习惯，每次动笔前先想想重点是什么，这样就不会乱跑了。
还有就是语言表达的问题，有时候想得太复杂，用词反而显得别扭。比如写到某次培训的场景，本来可以说得很简单，“大家围坐一圈讨论得很开心”，但我非要写成“全体学员在轻松愉悦的氛围中进行了热烈交流”。看着倒是挺正式，但读起来就觉得有点拗口。
其实写心得体会最重要的是真实。记得有一次写培训感悟，为了显得专业点，把一些不太理解的概念也搬进去了，结果被同事笑话说“这话说得挺高深，但好像没什么实际意义”。从此以后，我就注意尽量写自己真正懂的东西，哪怕语言朴实点也没关系。
要说技巧的话，我觉得可以多留意别人是怎么写的。像我们学校有个老教师，她写的体会特别接地气，不会堆砌大道理，都是结合自己的教学实践。每次看她的文章，都觉得特别有共鸣。我也试着学着她的样子写，结果发现写出来的东西更有味道了。
写心得这事，其实没有固定格式，只要把自己学到的东西、感受到的变化写清楚就行。有时候写完后放几天再看，会发现自己当初写得有些地方不够准确，甚至有些话前后矛盾。不过这些都不重要，关键是要通过不断练习找到适合自己的方式。
【第6篇】教师对幼儿教育的心得体会怎么写500字
这篇关于教师对幼儿教育的心得体会，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，来到客人能主动打招呼。听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的，但了有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话场音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为和提供幼儿“说“的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
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教师写关于幼儿教育的心得体会，平时咱们琢磨着怎么把孩子教好，心里头肯定有不少想法。写的时候，得先想想自己最近带班遇到什么事，那些事能反映出你的教学思路。比如说有个小朋友老是不听指令，你是怎么处理的？要是当时没想明白，现在就可以好好复盘一下。
每次写东西前，先把脑海里的零散念头列出来，就像做笔记一样。比如记得某天上课，孩子们特别兴奋，结果课堂秩序有点乱。后来想想，是不是自己的引导方式出了问题？再比如发现某个小朋友的进步特别明显，那背后是不是有什么秘诀？把这些点滴记录下来，慢慢就能整理出条理。
写的时候，别太纠结于格式，重要的是把自己的感受表达清楚。可以先从一个小片段开始，比如说某个游戏环节，你是怎么设计的，孩子们反应如何。记得要带上自己的情绪，高兴也好，困惑也罢，反正真实就好。如果能用上一些专业术语就更好了，像“建构主义”“社会交往理论”之类的，这样显得更有深度。
有时候写着写着，会发现自己写得有点啰嗦。比如描述一个活动时，本来几句话就能说清的，却绕了好大一圈才说到重点。这时候不妨停下来，看看有没有多余的内容可以删掉。当然，偶尔也会有笔误，像把“孩子”写成“小孩”，或者多打了个标点符号什么的，这些小地方不用太在意。
写心得体会最重要的是真诚。如果你觉得某个方法特别管用，就大胆说出来，哪怕别人不一定认同也没关系。毕竟每个老师的经验都不同嘛。而且，写的时候最好能结合实际案例，这样不仅能让读者理解你的观点，也能让自己回顾一下当时的场景。
书写注意事项：
写完后别急着发出去，过几天再拿出来看看，说不定会有新的感悟。就像上次我写完后隔了两天，突然想到还可以换个角度讲讲家长配合的重要性，于是又补充了几句。这种事后加工还挺有意思的。
其实写心得就跟平时聊天似的，想到哪儿说到哪儿，只要能让别人感受到你的用心就行。不过，有时候写多了，难免会出现一些小问题，像是句子不通顺，或者逻辑不太清晰，这些都是正常的。关键是要保持耐心，慢慢调整。
【第7篇】幼儿园教师工作感悟及心得体会怎么写1400字
本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。
一、思想政治方面
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
3、为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，充分准备教具。在每一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面
我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展。
四、家长工作方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。五、存在的不足：
1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
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写心得体会其实挺有感触的，尤其是做幼儿园老师这份工作。每天跟孩子们打交道，看到他们一天天长大，心里特别有成就感。要是想把自己的感受写下来，可以从平时的观察开始。比如某个小朋友突然会叫爸爸妈妈了，那一刻是不是特别开心？把这样的瞬间记录下来，再想想为什么会这样，感觉就出来了。
有时候写着写着就会发现，自己的思路有点乱。比如昨天我写的时候，本来想说一个孩子画画特别认真，结果写着写着就把重点跑偏到他画了什么颜色上了。后来回过头看才发现，这跟表达初衷没什么关系。不过也没关系，慢慢改就行。写东西，有时候就是这样，写着写着就发现偏离轨道了。
写的时候最好能结合具体的事例，不然光空谈感受会显得很空洞。比如说一次户外活动，孩子们玩得特别开心，那就可以描述一下当时的情景，像天气怎么样，孩子们的表情啊之类的。不过这里要注意一点，别把每个细节都写得太啰嗦，不然读者会觉得腻。我有一次就犯了这个毛病，写了好几行关于一片树叶掉下来的样子，后来自己都觉得太夸张了。
还有一点很重要，就是多看看其他老师的分享。有时候看到别人写的，会突然觉得很有共鸣，甚至能学到一些新的表达方式。记得前几天我看了一篇同行写的，里面提到一个方法，说是用图片配文字，这样能让文章更有吸引力。我也试了一下，效果还不错，至少孩子们看了都很喜欢。
写东西不是一蹴而就的，需要反复修改。有时候写着写着就会发现前面写的内容不太合适，那就得删掉重写。有一次我就遇到这种情况，写到一半觉得开头太枯燥，干脆把前半部分全删了重新开始。虽然费了些功夫，但最后出来的效果比原来的好多了。
其实写心得体会最重要的是真诚，把自己真实的想法写出来就好。不用刻意追求华丽的辞藻，只要能让读者感受到你的热情和用心就够了。就像带孩子一样，真诚才是最打动人的。
【第8篇】幼儿教师教育心得：如何开发儿童的交际潜能怎么写1150字
专家介绍，孩子的人际智能，随着心理的发展表现不同：1岁以下的宝宝，正处在行为能力的萌发期，对人和物的探索欲望比较强烈。这一时期，无需大人教，就愿意与人沟通，见到喜欢的人会伸出手要抱，也会冲着陌生人笑。然而，1岁过后，人际智能会出现“倒退”现象。孩子似乎变得沉默了，除了在家里活跃些外，不愿与陌生人多接触，在新环境里他会表现出木讷、不能适应的状态。这种变化并不是坏事，因为孩子的倒退和羞怯恰恰表明他长大了，认知水平比以前更加成熟，自我意识的萌发让他能区分自己与别人。
心动力教育研究中心的李广斌老师介绍，很多家长认为，随着年龄的增长和与社会的不断接触，孩子的这种“沉默”会改变，其实不然，如果家长不有意识地引导和纠正，只会使这样的“症状”越来越严重，最终影响到孩子良好性格的养成，导致交际能力较差。
孩子为何“双面”
教育专家介绍，刘恒这样的孩子，除了不愿意和别人交流外，还会表现出不愿上幼儿园、自我意识太强、自私、自大等等，导致孩子出现“双面”性格，主要和家庭环境有关。
独生子女往往是几个大人围着一个孩子转，从出生开始就没有小朋友在一起玩，总是有大人照顾自己，不会与同龄人相处，同时家长的过分保护限制了孩子的活动和自由，使得各种自我服务技能不能很好发展。另外，家长过分宠爱孩子，什么要求都满足，让孩子变得越来越以自我为中心。一些孩子不愿意与别人一起玩自己的玩具，或是很蛮横地抢别的小伙伴的玩具或零食，都是人际交往能力过弱的表现。
改变“双面”有方法
儿童3至6岁是性格养成的良好阶段，所以在这个阶段，家长要有意识地引导。
首先，要给孩子创造一个人际交往的环境。比如，多带孩子去小朋友多的地方，比如公园、小区花园，鼓励他和同龄人游戏，在游戏中锻炼孩子与朋友沟通、交流的能力。家里来了客人，有意识地让孩子参与接待。对于大一点的孩子来说，有机会也要适当地带他参加各种聚会，让孩子学习与大人打交道。这样，见的人多了、自信心也强了，孩子在人前也就显得落落大方。
其实，最重要的还是要孩子多多参加集体活动。在集体活动中，孩子与同龄的小朋友一起生活，他们会相互学习怎样相处。不要为了安全问题、怕麻烦等，就把孩子圈在家中。在生活中也可以随时锻炼。带孩子上街，鼓励孩子问路。坐公汽，让孩子去买车票等。
其次，家长也要经常给孩子灌输“分享”、“讨论”、“团队”的思想，引导孩子在与人交流的时候如何说、如何做。秦女士的孩子以前经常抱怨小朋友不和他玩，秦女士一问，知道是儿子的表达不讨人喜欢。比如说，他想要玩别人的赛车，就直筒筒地来一句：“把你的赛车给我玩！”其他孩子自然不买账。于是，秦女士引导孩子换一种说法，说：“我想玩玩你的赛车，保证不会弄坏。我也可以借一样玩具给你，我们交换好吗？”这样，不费吹灰之力，孩子既和小伙伴搞好了关系，又玩到了玩具。
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幼儿教师在日常教学中，常常会遇到这样的情况：有些孩子特别爱说话，而有些却总是沉默寡言。面对这样的差异，老师需要想办法让每个孩子都能参与到交流中来。其实，培养孩子的交际能力并不是一件难事，关键是要找到适合他们的方法。
比如，组织一些小组活动就很不错。可以让孩子们一起完成一个任务，比如拼图比赛。这样不仅能让孩子们学会分工合作，还能让他们在过程中学会表达自己的想法。记得有一次，我带班上的小朋友玩了一个“故事接龙”的游戏，大家轮流讲故事，刚开始有几个孩子不太敢开口，但后来越玩越起劲，有的甚至主动要求讲第二个故事。
书写注意事项：
创造轻松的环境也很重要。如果教室里总是严肃的气氛，孩子们自然就不愿意多说话了。可以在教室里布置一些温馨的小角落，放些柔软的垫子和玩具，让孩子觉得这里是安全的。还有，老师的态度也很关键，要多鼓励，少批评。有时候，孩子可能说得不太好，老师的一句“没关系，再试一次”就能让他们鼓起勇气继续说下去。
每个孩子的情况都不一样。有的孩子可能对画画感兴趣，那就可以通过画画来促进他们表达。有一次，我发现班上有个小女孩特别喜欢涂色，我就让她画一幅关于友谊的作品，并告诉她可以把画里的故事讲给大家听。结果她真的讲得头头是道，还带动了其他几个小朋友也想把自己的画拿出来分享。
不过，有时候也会遇到一些意外的小插曲。比如有一次，我准备了一个互动小游戏，本想活跃课堂气氛，结果有孩子突然哭了起来，弄得场面有点尴尬。后来我才明白，原来他是担心自己表现不好被同学笑话。这让我意识到，有时候光靠游戏还不行，还需要关注到每个孩子的心理状态。
