【第1篇】音乐教师工作心得总结范文怎么写1100字
不知不觉，寒假就要到了，一学期又快要过去了，认真回顾一番，无论是汗水、泪水，还是喜悦、遗憾。我都知道：我又成熟了。为了能让自己圆满的完成本学期的工作，我时刻都已一个党员的身份来约束自己，鞭策着自己。
一、用德律己。
我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
二、用功学习。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
三、任劳任怨。
应该说这是个忙碌的一学期，各级活动承接不穷。小到“校级艺术节”;大到“区级运动会”、“市级教师教学基本功大赛”。每一个活动都重任在肩，可我从没想过放弃。我可能做得不是最好的，但我永远会竭尽所能。就像这次的“市级教师教学基本功大赛”一样。
比赛分为笔试答题和面试说课两部分。笔试部分，充分考验了一名音乐教师对课标及教学常规的认识，和所授教材内容的整体把握及教学各环节知识点的教学精准度。而说课部分，对于我这个教学新兵来说，却是个零经验，零概念。但我没有退缩，也没有畏惧。反而精力更加充沛。
为了准备这次说课比赛，在区进修教研员的培训与指导下，我查阅了大量资料。在准备说课稿的过程中让我对说课这种形式有了更深刻的认识，从中也收获到了一些经验，总结到了一些失败。对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。
四、随时反思。
反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。今后我还会继续加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。争取工作上有更大的进步，在教学中有更大的创新。
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音乐教师的工作其实挺讲究方法的，尤其是如何让学生真正喜欢上音乐，而不是单纯地学唱歌或者识谱。我觉得最重要的就是得找到每个学生感兴趣的那个点，有的孩子可能特别爱听故事，那就可以用音乐背后的故事去吸引他；有些孩子可能对乐器特别好奇，那就得让他多动手试一试。
记得有一次我教一个班的小朋友唱《小星星》，刚开始他们都没什么兴趣，后来我就试着把这首歌编成一个小剧，让他们扮演夜空里的星星，结果孩子们一下子就被吸引了。不过有时候也会遇到一些状况，比如有些孩子老是记不住歌词，这时候就得换种方式，比如说让他们跟着节奏拍手，这样反而能帮助记忆。
教学过程中，我发现备课特别重要，但也不能死板地照搬教材。像我曾经准备了一堂关于民族乐器的课，本来想得很完美，结果课堂上发现有些乐器孩子们根本没见过，更别说了解了。所以后来我改用了图片和视频结合的方式，效果就好多了。
还有就是跟家长沟通也很关键。有时候孩子在学校表现很好，回家就不愿意练琴了，这就需要跟家长一起想办法。有一次有个家长跟我说孩子觉得练琴太枯燥了，我就建议他们在家里放些轻音乐，慢慢培养兴趣，后来还真见效了。
要说写心得总结，我觉得最重要的是真实记录自己的感受和想法。比如可以写下某个活动的成功之处，也可以反思一下失败的原因。当然，写的时候不用太拘泥于形式，把自己心里的话写出来就行。要是写得太官方，反而显得不真诚。
不过，有时候写着写着就会跑题，特别是想到某些好玩的事情时，就忍不住多写几句。还有一次写总结的时候，因为时间紧，没仔细检查就交上去了，结果发现有几个地方的标点符号用错了，虽然不影响理解，但还是有点尴尬。
【第2篇】音乐教师个人教育工作心得总结优秀范文怎么写1100字
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是一------六年级的音乐教学 ， 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术 ， 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 ， 或是抒发一种温馨的心曲 ， 或是衬托出一个美丽的梦幻 ， 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ， 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
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写心得总结，说起来容易，真动笔的时候就有点难了。尤其是像音乐老师这样专业性强的工作，既要体现自己的教学成果，又要展示个人特色，还得让领导看了满意，这可不是件轻松的事。
刚开始得想清楚到底要写什么。比如，你这一年教了哪些课程？学生进步了多少？自己有没有参加什么培训提升业务水平？这些都是可以写的点。不过光列个提纲还不够，还得往里面填充具体事例。比如说某个学生原本五音不全，经过你的指导居然能在校艺术节上独唱，这就挺有说服力的。
写的时候要注意语言不能太死板，得带点个人感情。毕竟这不是工作报告，而是总结工作经验嘛。可以回忆一下刚接手这个班的时候有多头疼，后来又是如何一点点找到方法的。记得要用一些专业的术语，像“视唱练耳”“乐理基础”这些词，显得你很专业。
有时候写着写着会跑题，比如突然想起去年学校组织的合唱比赛，结果就写了一大段比赛经历。虽然跟音乐教学相关，但偏离了主要方向，这时候就得及时调整回来。还有就是别忘了提到自己在教学之外的一些贡献，像是辅导学生参加校外比赛获奖之类的。
书写注意事项：
字迹工整很重要。虽然现在都电子版提交了，但排版也要讲究，段落分明，字体大小合适。要是文档里满是密密麻麻一大块，看着就累。还有就是数字要准确，比如带过多少个班级，举办过几次公开课，这些数据最好核实后再写上去。
写完后别急着交，最好放一晚上再看一遍。你会发现有些地方表述得不太清晰，或者句子不通顺。修改的时候要小心，别改得太花哨，保持原有的朴实风格就好。如果实在不确定，可以让同事帮忙看看，他们可能会提出一些有价值的建议。
【第3篇】音乐教师因材施教的心得体会怎么写950字
音乐教师因材施教的心得体会
在音乐课改的背景下，每一个学生都有权力以自己的兴趣和爱好及独特的方式学习音乐，并从中享受音乐的乐趣，都有同等的权利参与各种音乐学习活动并表达个人的情智。“面向全体学生，注重个性发展”是音乐新课标的基本理念之一。因此全体学生的普遍参与，共同提高的同时，满足不同学生个性发展的需求，有效地与因材施教的教学原则相结合是音乐课程改革的重要课题。
“因材施教”要“针对学习的人和施教的人的能力、性格、志趣以及教材的特点、教学时的情景的不同去施行不同的教育。”我觉得从以下几个方面着手。
1.全面深入地了解学生，并对其个别差异与可变因素作科学分析
十九世纪的俄国教育思想家乌申斯基曾说过：“如果教育学要在一切的关系上培养一个人，它就该首先了解人的一切关系。”可见了解学生之重要，它是“因材施教”的基础，要全面深入地了解学生，就应坚持全面和发展的'观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方向发展。
2.有针对性地把“因材施教”真正地落实到每个学生身上
在教学中，既要从绝大多数学生的需要出发，又要考虑到个别需要。无论什么样的学生，肯定有其特殊的一面，所以我们要“对症下药”。各种日常写作指导,教您怎样写范文 www.fwwang.cn我们要充满热情地对待学生，对后进生更应关怀备至，以情动人，以理服人。实践已经证明：经过教和学的双方努力之后，根据不同的学生不同的施教，学生都能很好地掌握自己所要学的东西，针对性地因材施教也落实到每个学生的身上了。
3.采取有效措施发挥学生的特长，使其得到充分发展
无论优等生还是后进生，那都是人为划分的，应该认识到每个学生都有自己特有的长处，教师要长所有学生的善扬所有学生的优。
可以组织学生参加课外兴趣小组活动，让学生参加校内外的各种音乐竞赛，并在学校开设一些第二课堂，如舞蹈课、音乐表演课、器乐课等等，真正地做到让学生自愿选修，同时加强教师和家长的联系，共同发挥学生的特长。
4.采用不同的教学设计
正如金亚文老师所说的那样，要针对不同条件的学生，不同程度的班级，都要采用不同的教学手段和教学方法，才有可能取得较好的效果。我在课堂上也曾用过多次，效果很好，学生学习主动性也增加了不少。
这是我学习后的一点体会。
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写音乐教学心得其实挺有意思，特别是当老师多年后，会发现自己积累了不少经验。就拿因材施教来说，每个学生不一样，有的天生音感好，有的可能手指灵活度差些，这就得调整方法了。像我刚开始教的时候，老想着统一标准，结果发现有些学生根本跟不上。后来慢慢摸索出来，得根据不同情况来。
比如有个学生特别喜欢打击乐器，但对键盘不太感兴趣，我就让他多接触架子鼓之类的课程。这孩子进步很快，后来还参加了学校的乐队演出。其实这就是个例子，教学不能死板，得看学生的兴趣点在哪。不过有时候也会有点小失误，像是准备教案时没仔细核对，结果课堂上才发现少了一页谱子。不过好在临时调整了一下，问题不大。
还有一次遇到一个学生基础很差，刚开始我以为是态度问题，后来才知道是因为家里经济条件有限，买不起钢琴。我就想办法让他利用学校的资源练习，每周固定时间过来弹琴。现在想想，如果当时只是一味批评，肯定不会有这么好的效果。
书写注意事项：
我觉得和家长沟通也很重要。有一次有个家长觉得孩子学得太慢，我就详细解释了孩子的具体情况，包括他的长处和短板。后来家长理解了，反而更加配合。这让我明白，不能光顾着教，还得让家长知道孩子的进展。
教学也不是一帆风顺的，有时候备课时间太紧，就难免会出现疏漏。像上次准备公开课，为了赶时间，教案写得有点草率，结果课堂上发现有几个环节衔接得不太好。不过还好及时调整了，总算没出大问题。
【第4篇】音乐教师教学工作心得怎么写1550字
一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作：
本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。
一、教学总结
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱护校园环境的各类活动丰富校园生活，教师示范以环保教育为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲渗透不同的环保知识要点，如：第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、保护环境。
不足之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
二、努力方向
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。
让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。
另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。
新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。
三、其它方面
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如：课堂教学中通过合理的想像，结合环保教育的知识点，提高学生的环境意识，进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱护环境的良好习惯。
四、评价机制
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
一年的认真工作后，我在各方面都取得了一些成绩。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
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写教学心得这个事，音乐教师的工作，天天跟学生打交道，心里头肯定有不少想法。要是想把这些想法变成文字，就得有点耐心和技巧。
先说选材吧。教学里发生的点点滴滴都可以写进去，比如说某次公开课，课前准备的时候特别费劲，曲子选了又换，换了又改，最后才敲定。上课那天，学生反应特别好，那感觉就一个字——爽。还有一次，有个学生弹琴老是弹不对，后来发现是手指姿势不对，调整了一下，马上就顺了。这样的小事其实挺多的，把它们记下来，就是很好的素材。
写的时候，别光顾着说自己的感受，得结合实际的教学过程。比如说那次公开课，刚开始备课的时候，我是这么想的：“这节课的重点是让学生理解节奏感。”结果一上课才发现，孩子们对旋律更感兴趣，于是临时调整了一下计划，把重点放在了旋律表现上。这样写出来，既反映了教学中的灵活性，也能给其他老师一些启发。
有时候写着写着，可能就会跑题。比如有一次我本来想写如何引导学生唱谱，结果写着写着就开始讲起自己小时候学唱歌的经历，结果这部分就显得有点多余。不过没关系，写完之后回头看看，删掉那些无关紧要的部分就行。
还有一点要注意，就是别把事情说得太完美。比如说某个活动办得挺好，也不能说自己从头到尾都做得很好，偶尔也可以提提遇到的小困难。像那次合唱比赛，我们班得了第一名，但其实排练过程中也有不少波折，有的孩子嗓子不舒服，有的孩子记不住歌词。把这些细节写出来，会让文章看起来更真实。
书写注意事项：
音乐教学里会用到不少专业术语，像“音准”“节奏”之类的，写的时候得适当地穿插进去，但不能太多，不然普通读者会觉得晦涩难懂。比如可以写：“这次课程的重点在于音准练习，通过反复听辨，学生们逐渐掌握了音高的变化规律。”
【第5篇】音乐教师手册读书心得怎么写1200字
关于《音乐教师实用手册》读书心得
一转眼走上音乐教学岗位已经三年了。三年来，在师傅们的帮助下，我的课堂教学取得了一些进步，但我深知，这些进步远远不够。工作上稚嫩的我面临着知识结构、教学观念、研究能力、教学方法、评价手段等一系列具体问题。暑假期间，在名师工作室主持人罗老师的指导下，我拜读了李虻老师的《音乐教师实用手册》一书。这本书从识谱教学、唱歌教学、演奏教学、音乐鉴赏教学等方面作了深入讲解，现将我在书中的收获汇报如下：
一、唱歌教学。
唱歌教学要以学生的发展为中心，努力激发学生的学习兴趣，使其愉快地投入到音乐学习活动中，既获得丰富的情感体验，又学会自信、自然、有表情地唱歌。通过聆听和演唱歌曲，感悟音乐的丰富内涵，热爱生活和音乐，培养健全的人格；通过歌曲的齐唱与重唱，增强群体意识，培养尊重他人的良好品格和共同参与的团队意识；通过理解歌曲含义，传承中华民族的优秀文明，培养爱国主义情怀，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教学要求培养学生的想象力和创造力，有表情地演唱；形成科学的呼吸方法，正确的唱歌姿势，轻松、自然地发声；歌曲中的轮唱、合唱，通过训练后尽量做到音高准确、音色统一；防止过度用嗓和喊唱。
反思：在我的教学中，虽然注重了以学生为中心，引导学生用自信、自然地声音演唱，但是忽略了培养学生了解音乐的.内涵，忽略了培养学生的团队意识，在今后的教学中，应该想这方面略微倾斜。
二、演奏教学。
演奏教学是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径。演奏教学应在培养学生兴趣和爱好的基础上发展其音乐才能，使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。
演奏教学要求合理选择乐器、从简单的乐器学起、独奏与合奏相结合、避免过度强调技巧练习、重视个性差异等。
反思：每次演奏教学都会毫无章法，乱七八糟。反思发现，我在教学中过分强调了技巧练习，没有注重学生演奏兴趣的培养，在今后的教学中，应该从兴趣入手！
三、音乐鉴赏教学。
音乐鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐的感受能力、审美能力、评价和判断能力的有效途径。音乐鉴赏教学应该以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示力求简明，富有启发性，并与音乐历史，文化的学习相结合。
针对小学音乐鉴赏教学，要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生主动探索、积极表述自己的审美体验；应该引导学生以多种形式参与音乐活动，引发想象和联想，激发欣赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的习惯。
反思：音乐欣赏课一直是我的弱项，在我心目中，要上好一堂欣赏课太难了。在实际教学中，只要精心设计，学生对欣赏课很有兴趣，可是设计好一堂欣赏课需要花大量的时间，每堂课都这样设计几乎不可能，尽量上好每堂欣赏课将是我今后努力的方向。
这本书解决了不少我工作中的困惑，希望能在不断学习中找到更多“黄金屋”和“颜如玉”！
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写音乐教师手册的读书心得其实挺有感触的，关键是要结合自己的教学实践。像我刚开始教书的时候，拿到这本手册，翻着翻着就有点蒙，因为里面有些专业术语确实不太懂。后来慢慢琢磨，才明白为什么要这么写。比如书里提到的“音乐教育理念”，我就试着把它套进课堂里，发现学生们对节奏的理解深了一层。
有一次上课，我照着书里的方法，让学生们分组讨论一首曲子的情感表达。结果发现，他们讨论得很热烈，比平时那种被动听讲有意思多了。当时我就想，这书里的理论确实有它的道理。不过，我也发现一个问题，就是书里的案例有时候离咱们实际的教学场景有点远。像书中说的那些国外的教学法，我们这儿不一定都适用，得因地制宜地调整一下。
还有一次，我在备课的时候，突然想起书里提过一个关于音乐欣赏的小技巧，我就试了试。结果学生们的反馈特别好，都说这种方式让他们更容易理解音乐背后的故事。不过，这个技巧也不是说一用就灵，得反复练习才行。有时候我会忘记细节，比如忘了提前准备一些背景资料，这就导致课堂效果差点意思。
写心得的时候，我觉得最重要的是要把自己的感受写出来。像刚才提到的那些例子，都是我真实经历过的。写的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么，只要能表达清楚就行。当然，书里的知识点得用自己的话重新组织一下，不能照搬照抄，不然就成了复述了。像我有时候写着写着，就会突然冒出一句跟主题不太相关的话，但想想也挺好，至少能让文章看起来不那么死板。
书写注意事项：
我觉得读书心得没必要写得太正式。比如我有时候会用一些口语化的表达，这样读起来会轻松点。就像我说的，“书里的东西挺有用的”，虽然听起来有点直白，但感觉更贴近生活。要是写得太严肃，可能反而让人觉得没劲。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别想着一步到位。我第一次写的时候，总觉得写不好，后来慢慢积累，才发现其实也没那么难。只要多看几遍书，多思考，多实践，就能写出让自己满意的读书心得。
【第6篇】大学生音乐教师实习心得体会怎么写850字
今年学校特别注重我们这些音乐专业大学生的实习活动，所以，在学校领导的大力支持下，我们被安排到了的音乐学校实习，当然，大家实习期间的表现也给学校争光了。
在音乐教师实习之前，学校就给我们这批实习生召开了实习动员大会，要我们在实习前有一定的心理准备，把握好角色的转换，还强调我们要严格遵守实习学校的轨制做的，以一名准音乐教师的身份要求自己，在实习期间，接受实习学校的管理，自己服从上级安排，积极主动的完成实习任务，另外还重点强调了实习期间要注意的安全问题，做事认真谨慎的我都把这些要点用笔记记录下来了，提醒自己要时刻注意。
开完实习动员大会后，我们就坐着校车来了实习学校，这次一起来实习的有七个音乐专业的大学生，我们组成了一个实习小组，刚好校领导看我有经验，就安排我做了这个实习小组的组长，主要任务就是照看好组员，每天实习完后我们都要开个小组会，对当天的实习情况做个分析总结，大家一起讨论实习中发生的问题，互相帮助，共同进步。当我得知我是实习组长的时候，在兴奋之余，身上的担子也重了一分，时刻告诫自己要做好榜样作用，要给学校争光，要对得起这次宝贵的实习机会。
实习期间，我负责高一的音乐课程，还给我指派了一名指导老师，指导老师教学经验丰富，我相信跟着她学习，我一定能收获很多的知识。在刚开始实习的时候我主要就是跟着指导老师去听课，看她如何给学生上音乐课的，并认真做好听课记录，对自己以后正式上音乐课打下一定的基础。
后来经过一段时间的听课过渡后，指导老师就安排我正式给学生上课了，在上课之前，我会认真的备课，好好的给学生上好音乐课。实习期间，实习学校有什么音乐方面的活动，我也会主动参与其中，大大锻炼了我的音乐理论知识和音乐技能，以及语言表达能力。这些都是在学校课本上所学不到的。经过我的不断努力，音乐教师实习期间的表现也是得到了大家的一致认可。
这次的音乐教师实习对我这个大学生来说意义非凡，让我更加明确了自己的奋斗目标，那就是做一名合格优秀的音乐教师。
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写实习心得体会这事，得从头说起。作为大学生音乐教师，实习期间经历的事挺多，想清楚表达出来，得理清思路。刚开始，可能有些杂乱无章，脑子里装了不少东西，但写的时候发现，要是没条理，写出来的就乱七八糟。
刚开始写的时候，可能会遇到不知道从哪下手的情况。其实，可以从日常教学的小事开始，比如第一堂课的感觉，学生们的反应，还有自己当时的心情。别小看这些小事，它们最能反映真实的实习生活。当然，写的时候不一定非要完全按时间顺序，但至少要有个大致的框架，不然写到后面就容易跑题。
说到教学，实习期间肯定要面对不少挑战。比如，有的学生基础差，教起来有点费劲，这事挺常见的。记得有一次给学生讲音阶，发现他们理解得特别慢，当时心里还挺着急的。后来慢慢调整方法，改用一些简单易懂的例子，这才让他们逐渐明白。这样的经历一定要记下来，因为这不仅是教学技巧的提升，也是个人成长的一部分。
还有就是课堂管理这块，也是个大学问。刚实习那会儿，我总是担心课堂纪律不好，老想着怎么管住学生。后来发现，与其一味强调纪律，不如想办法调动学生的积极性。比如通过一些互动游戏，让学生主动参与进来，效果反而更好。这种转变的过程值得好好记录，因为它能反映出自己的进步。
书写注意事项：
跟同事相处也很重要。实习期间，很多经验丰富的老师都会给你提建议，有些可能是很细微的地方，比如怎么设计教案，怎么跟家长沟通。这些细节看似不起眼，但对教学质量有很大影响。把这些老师的指导写进去，不仅能让文章更有说服力，也能体现你的虚心好学。
不过，写心得的时候，容易忽略掉一些细节。比如一次公开课结束后，我跟指导老师讨论得很认真，但写的时候却忘了提这件事。后来才意识到，这个环节其实挺重要的，因为它展示了你在专业上的努力和成长。所以，写的时候要特别留意那些看似不起眼但意义重大的事情。
再有就是语言表达的问题。写心得的时候，有时会不由自主地用一些比较书面化的词句，这样虽然显得正式，但读起来可能有点生硬。可以试着多用些口语化的东西，让文章显得更生动。比如形容学生的表现，与其说“表现优异”，不如说“表现很棒”，这样更容易拉近与读者的距离。
【第7篇】音乐教师教学工作心得小结怎么写700字
在音乐教学工作岗位上认认真真、一丝不苟，带头遵守学校的各项规章制度，时时处处严格要求自己，力争在教育教学上出色的各项工作任务。下面将我这一学期的工作做以总结。
一、加强理论学习，提升个人素质
理论可以净化人的思想，转变人的观念，提高人的工作能力，本学期里，我继续在理论方面加强了学习。认真学习了《101种教学策略》《校园危机管理等》，并认真写学习笔记，在学习理论的同时，提高个人修养的同时不断改进自己的教育教学方式。
二、教学工作
教学中，我认真钻研教材，力求认真上好每一节课，教学中能充分利用多媒体，注意营造学生乐于学习的氛围，寻求最有利于学生接受的教学方法，使学生能在轻松、愉快的氛围中学到知识，掌握技能，提升兴趣。
三、课题研讨
这学期我作为区中心组成员继续参加了《培养孩子音乐欣赏兴趣》的课题研讨，课堂教学主要是围绕这个课题进行研究，在教学个环节中积极尝试，通过学生问卷分析，逐步找到一些好的教学方法，力求通过教学研究提升自己的教学效果。本学期我还担任了区“红枫杯”赛课的评委工作，针对唱好歌会唱歌进行了主题式的研讨工作，通过交流与学习，也为自己进一步改进教学方式方法提供了有力的帮助。
四、教学成果
案例《小鸟来了》获区级二等奖
我一直认为，骨干不仅在教学中要充分体现自己的带头作用，在学校教育教学的方方面面都应该是一种模范的引领。每一位骨干教师都应不断地学习、不断地反思，找出自己的不足，明确了努力的方向。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学音乐骨干教师。
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写教学心得其实挺有感触的，尤其是当个音乐老师，每天面对学生不同的反应，能学到不少东西。刚开始我也不太会写，总觉得空话套话太多，后来慢慢摸索出一些门道。
每次写心得前，我会先想想最近课堂上发生的几件事，哪个环节学生特别积极，哪个地方可能讲得不够清楚。比如有一次教学生唱《茉莉花》，我发现他们对某些音符把握不好，就多示范了几遍，结果大家进步很快。这种具体的事例最好写进去，能让读者感受到你的教学思路。
除了记录事件，还得结合自己的专业理解。像我在备课的时候，会特意研究不同版本的乐谱，有时候会发现一些细微差别。这就好比画龙点睛，能让你的教学更有深度。不过有时候写着写着就容易跑题，比如这次本来想写节奏训练，却扯到曲式分析去了，回头一看才发现偏题了。
写心得时还有一点需要注意，就是语言不要太生硬。你可以试着用口语化的表达，这样读起来会轻松些。比如我经常说“这个方法还挺管用的”，而不是“该方法取得了良好的教学效果”。但偶尔也会出现一些不太合适的表达，像是把“学生兴趣”写成“学生兴致”，虽然不影响大意，但回头看看总觉得有点别扭。
如果能加上一些图表或者示意图就更好了。上次我就画了个简单的五线谱图，标注几个关键音符的位置，结果学生们一下子明白了。不过手绘图有时候会显得有点潦草，这点得改进。
【第8篇】小学音乐教师心得怎么写950字
音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力。
一、善于营造气氛，激发学生的创新意识
美国创造力研究专家托兰斯认为：创新能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由就是尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给他们自由表现的机会。为学生提供充分自由的活动空间和时间。使学生在音乐教育活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。而创造意识是学生在自我表现和自我想象的基础上创造性的表达心的中情感。我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展。
二、改变教学方式，重视学生即兴创作
最需要动脑筋的是教学方法的创新，这是每一位教师最直接的研究课题，是体现教学成效的重要因素。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。怎样让儿童真正动起来，挖掘他们潜在的创造力。著名的音乐教育家奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。
奥尔夫的教育活动通过儿童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动形式发展儿童的音乐体验、尝试创造音乐的能力。即兴活动重视儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥，因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。儿童在成长、实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和获得的经验，是儿童自然的情感、想象力、个性的发展。奥尔夫说过，原本性的音乐是让儿童很早就开始以即兴活动形式，创造性地探索节奏、音响和旋律等音乐基本素材的各种变化和重新组合。即兴是奥尔夫教学法的核心部分。他称此为他的“音乐教学方式的独特之处，音乐学习和创作的基本部分。”
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写心得这种事情，其实每个人都有自己的路子。我当小学音乐老师也有几年了，这期间写过不少心得，有时候是为了交作业，有时候是想记录点什么。写心得得先知道自己想说什么，比如今天课堂上那个调皮的小孩突然认真唱歌了，那肯定得记下来，说不定以后还能用上。
记得有一次，我教孩子们唱《小星星》，本来以为挺简单的，结果有几个孩子老是唱错调。我就琢磨着是不是教学方法出了问题。后来我发现，那些唱错的孩子平时都特别喜欢跳舞，我就试着让他们一边跳一边唱，效果居然不错。这种经验就值得写进心得里，不然过段时间可能就忘了。
写的时候不用太拘泥形式，想到什么就写什么。有时候我会随手拿个本子，边听音乐边写，写着写着就会冒出新想法。不过，有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写教学方法，写着写着就扯到学校里的趣事上了。这种情况也不用急着改，反正都是自己的东西，回头看看觉得不合适再删掉就行。
有时候写心得还会遇到一些小麻烦，像是记不清具体日期或者细节模糊。这时候可以问问同事，他们有时候能帮你补充点遗漏的东西。不过有时候也别太依赖别人，毕竟自己经历的事自己最有发言权。
还有就是，写心得不一定非要写得很正式。有时候随性一点反而更有味道。像我有一次写心得，就在纸上画了几朵小花，旁边写了几个歪歪扭扭的字，虽然看起来有点乱，但回头看还挺有意思的。当然，如果是要交上去的那种，就得稍微整理一下了。
说到底，写心得就是把自己的想法记录下来，不管是成功的经验还是失败的教训，只要对自己有用就行。有时候写着写着，还能发现自己以前没注意到的问题，这就算是意外收获了。
