【第1篇】教师研修学习心得感想怎么写1100字
我有幸参加了此次的中小学幼儿园教师远程全员培训学习研修。虽然仅是从微机电脑远程学习，但我的教育观念得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之，这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我此次培训的心得体会：
此次研修培训的内容包括美术各类的教学技巧，优秀课例欣赏等。在学习之前，校领导对我们进行了动员，要求我们加强自身的学习。这鼓舞了我们要把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与名师对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已是杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣(玩材料)，在玩的过程中体验材料的特性。中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素(美术语言)，来大胆的表现创新。
第二，兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有的魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
第三，用真心、真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放得开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织和准备，努力做到上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
第四，在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想。因此教学中要多采取活动的形式开展，为教学目标服务。
总之，此次研修培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。在今后的工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生的发展提供更好的服务。
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教师研修学习心得感想怎么写？不是随便写写就行。咱们得有点专业态度，不然写出来的东西既没营养也没深度。写之前先得搞清楚自己为什么参加这次研修，是提升教学能力还是解决某个具体问题？心里有了谱儿，下笔才不会跑偏。
刚开始别急着写，先回顾一下这段时间的学习内容，把那些印象深刻的点都记下来。像什么新理论，教学方法，还有课堂上遇到的小插曲什么的。这一步很重要，就像盖房子打地基一样，基础打得稳，后面写起来才顺溜。不过，有时候写的时候会漏掉一些细节，特别是那些当时觉得没什么大不了的事，回头再看才发现其实挺关键。
写的时候最好能结合自己的教学实践，把学到的知识点跟实际工作联系起来。比如，某位专家讲了个新的教学理念，你就可以想想怎么把它用到自己的课堂里去。但要注意的是，不能光是照搬别人的套路，得根据自己的实际情况调整。有时候写着写着就容易把别人的经验当成万能药，结果一用就发现水土不服，这就得重新琢磨了。
还有一个小窍门，就是多用点例子。要是只讲道理，难免显得空洞。举几个具体的例子，既能证明你的观点，也能让文章更有说服力。当然，例子不能乱编，得是真实发生过的事情。有时候写着写着就可能因为疏忽，把虚构的例子当成真的写进去，这就不太好啦。
写完后最好能找同事或者朋友看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。而且交流的过程中还能学到不少东西，说不定还能触发新的灵感。不过有时候交流多了反而会让自己拿不定主意，改来改去的，最后反倒把原稿给弄丢了，所以交流的时候也得有个度。
【第2篇】优秀教师研修学习心得怎么写800字
优秀教师研修学习心得1
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：
1、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2、观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4、实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5、课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6、专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7、校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
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写心得，说难也不难，说简单，还真得花点心思。尤其是做老师的，参加个研修班回来，总得写点东西吧。其实，这跟平时备课有点像，得先把学到的东西梳理一遍，心里有个谱。
刚开始别急着下笔，先想想这次培训的重点是什么，印象最深的是哪部分。比如我那次去听了个关于课堂互动的讲座，讲得特别生动，我就想，这要是能用到自己的课堂上，孩子们肯定更愿意参与了。然后就把这个想法记下来，再慢慢扩充。不过有时候写着写着，会发现自己思路跑偏了，这就得停下来重新整理一下。
写的时候，可以先从一个具体的例子说起，这样读者也好理解。比如说那次听讲座，老师举了个例子，一个小游戏让全班都动起来了。我当时就在想，要是换作是我，能不能也设计个类似的游戏？后来真试了一次，效果还不错。写的时候，就把这个过程描述出来，包括当时的心情、遇到的问题以及解决的办法。
写心得不是单纯地记录，还得结合自己的教学经验。就像我那次，把讲座中学到的方法跟以前的教学方式对比了一下，发现确实有改进的空间。不过，有时候写得太理论化了，就显得空洞，最好能穿插些实例，这样更有说服力。比如那个小游戏的具体步骤，学生们的反应之类的。
还有个要注意的地方，就是语言不要太死板。写心得不是写论文，没必要搞得那么正式。可以用点口语化的表达，让人看起来亲切一点。不过，话说回来，有时候写着写着，会突然冒出一句不太通顺的话，比如“通过这次培训让我明白了很多道理”，这句明显主谓宾搭配不当，但自己写的时候没察觉，等到回头看才发现。这种事情挺常见的，改不过来就算了，反正也不是正式发表的文章。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了提到自己未来的打算。比如说这次学到的东西，准备怎么应用到日常教学中去。可以具体到某个课程或者某个环节，这样既显得有计划，也能给领导留下好印象。
【第3篇】教师研修学习心得体会怎么写2900字
教师研修学习心得体会一：
通过这次网络培训学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。特别是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的美术课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。通过培训学习我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
第一、通过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。
第二、要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
第三、名师的工作室，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。
第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。同时加强教师自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。
第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次培训，我将会对远程培训有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。
总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
教师研修学习心得体会二：
中小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
教师研修学习心得体会三：
再一次参加教师远程研修学习，每次都会有不少的认识和收获。新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、全面和终身发展学生奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、培养学生情感，创造和谐气氛。
关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、对学生巧妙的策略指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革是教育过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教育的第一先锋，必须担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。
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教师研修学习心得体会怎么写
做教师这份工作久了，总觉得自己需要不断学习才能跟上时代的步伐。最近参加了学校组织的研修活动，想着得把自己的感受记录下来。刚开始真不知道从哪里开始写，后来想起平时上课时遇到的一些困惑，就试着围绕那些问题去写。
这次研修让我学到不少新东西。比如课堂管理那部分，以前总觉得学生调皮捣蛋是他们的天性，现在明白了其实可以通过一些方法让他们更专注。像有个老师分享的小组合作教学法，我就觉得特别实用。不过这方法也不是说照搬就行，得结合自己的班级情况调整。像我们班有些孩子基础差，直接套用的话可能效果不太好。
还有一点感触很深的是关于备课的。以前我总是觉得教案写得详细就好，现在才明白重点不是写得多，而是要清楚学生到底需要什么。记得有位资深老师讲过，备课的时候不妨多问几个为什么，这样思路会清晰很多。我试了几次后发现确实如此，教案写起来更有条理了。
写心得体会也不能光说好的方面。我也发现自己在某些环节上做得不够好。比如说互动环节，有时候为了赶时间，就草草结束了。后来想想，这样的处理方式其实挺影响学生参与感的。以后得在这方面多下功夫，不然再好的内容也白搭。
写心得的时候，我觉得不用太追求完美。像开头那段话，我就没刻意修饰，就是按照自己的想法写出来的。因为我觉得真实的东西反而更容易打动人。不过也有点小问题，比如有些句子写得有点啰嗦，回头再看的时候才发现可以简化一下。还有一次写到一半突然卡壳了，想不起来具体细节，就凭印象补上了几句，结果发现前后不太连贯。
书写注意事项：
写心得时最好能结合具体事例。就像那次听讲座，有位老师讲到一个案例，我当时就觉得很有启发。后来在心得里就把这个案例写进去，还加上了自己的理解，感觉一下子就生动多了。不过这里也有个小疏忽，当时写得太急，忘记标注案例来源了，回头改的时候才注意到这个问题。
【第4篇】教师暑期研修学习心得体会日记怎么写2800字
阅读。
1.教师暑期研修学习心得体会日记
7月27日，我有幸参加了暑期远程教育培训，经过11天的远程教育培训学习，通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它应有的作用。
在学习应用现代教育技术过程中，有几个基本方面是必须予以解决的。一是教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到：对教师而言，只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。
进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度；二是教师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，远程开放教育的目的是要达到教育效果的化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充足的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严重影响学习者自主学习的积极性，也会使传统的面授教学得以回归。
不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。
在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进。再者，在远程开放教育模式下，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。
最后，教师的成长由“自在”到“自为”再到“自由”，除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思，即要具备教育问题意识和教育反思能力。
现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。
远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得'耳聪目明'，更具发展潜力，为老师的学习和发展起到了巨大的推动作用，感谢这次培训，在以后的学习和工作中，我将好好的利用这次培训平台，将自己在工作中的所学所感与广大老师共分享。
2.教师暑期研修学习心得体会日记
暑期研修今天已经到了第六天了，回顾几天来的学习生活，内心觉得非常充实，时间飞快，收获颇多。通过几天来的学习，自己觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获的就是在教学一线的几位优秀教师示范课，对我震憾，课堂教学真是没有止境！
崇媛老师的课制定的教学目标合理有效，切合实际，比较实用，可操作性强，重难点很明确；入很有吸引力，学生比较感兴趣，学生的激情被迅速点燃；整节谭设计了三大板块，课堂脉络条理清晰。学手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还采取了课本剧、分组讨论等形式。
使这节课呈现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常详细，真正体现了教学目标的三维性。
除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外，还有下面的两位老师：于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都非常高效，值得我们去学习。
一是他们的设计都形成了几个板块，教学过程条理分明。
二是充分体现了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。
三是对教材的挖掘都比较深刻，注重培养学生的能力。
另外还有两位高中老师的历史课也非常值得关注，他们的课特别注重学生理解能力的培养，历史素养的提高，而初中还是比较侧重课本知识的把握，在这一点我认为初三老师的课应该向高中老师学习，教学中也要关注学生能力的'培养。
总之，通过几天来的学习，自己的教学观念发生了很大改变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识，研修还没有结束，今后要继续努力，善始善终地完成这次研修任务。
3.教师暑期研修学习心得体会日记
暑假里，本想好好地放松休息，远程研修却把我推向了前沿阵地！看视频，学模块，做作业，写评论，在线研讨，一天天下来，虽然腰酸背痛但乐此不疲。
远程研修，一个全新的学习方式，以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游，我们在流火的七月里收获。键盘上手指翻飞，屏幕前鼠标轻点，“浏览”着心曲，“删除”着困惑，“点击”着智慧，“复制”着感动，“收藏”着珍品，“发送”着心声。
我反思。
在教学中真的存在很多困惑，真的需要通过学习充实自己，可是，为什么没有打开教学视频来看？没有静下心来和同事仔细地交流？
成功的人找方法，失败的人找借口。毋庸讳言，人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里，要想正常运行，除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力，拉着我们前行，前行。
我收获。
也许，我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜，也许我们还想对研修冷眼旁观，隔岸观火。看到了年轻的教师，我们感到了后生可畏；看到了年老的老师，我们量出了彼此的差距。感谢研修，使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，岂能固步自封。
专家的指引，指导教师的点评，班级同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们的理念在更新，我们的迷津被指点，我们的方向更明确。
我们快乐。
“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”每天，我们都在用眼睛欣赏灵动的文字，我们都在通过自己的双手做着无声的交流。因为研修，谋面的，未曾谋面的，年轻的，年长的我们走到了一起成同学。同学之间有时一针见血，真诚地提着建议，有时惺惺相惜，由衷地进行鼓励。大家交流着思想，传递着友谊，正如某位老师所说，“心与心进行跨越时空的连线，你与我相隔万里却能携手并肩”。
走进微机室，看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新，那份新奇与愉悦无以言表。看到朱老师和曹老师对自己作业评价的那一刻，更加使人怦然心动。如果有幸被推荐，那种幸福的感觉更是心旷神怡，其喜洋洋者矣。
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教师暑期研修学习心得体会日记怎么写
教师暑期研修这个事情，我觉得挺重要的。毕竟工作了一年，脑子里面装了不少东西，但也有不少地方需要调整和补充。写心得体会日记，这事听起来简单，做起来可有点讲究。
开始写的时候，得先想想这段时间学到的东西。比如，这次培训讲了好多新的教学方法，像什么小组讨论法之类的，以前没怎么接触过。把这些方法记下来，再想想自己能不能用到课堂上去。还有就是，培训里的那些案例分析，特别有用，能让自己站在一个全新的角度看学生的问题。不过有时候写着写着，会发现自己把一些细节给忘了，比如某位老师提到的一个小技巧，想不起来具体是什么了。这就得赶紧翻笔记，不然写出来的东西就缺胳膊少腿的。
书写注意事项：
除了记录学到的新东西，还得反思一下自己的教学。比如，以前总觉得自己的课堂气氛还可以，但听了别的老师的分享，才发现原来还可以做得更好。比如课堂互动这块儿，自己平时可能做得不够充分，学生参与感不强。这种反思很重要，不然光顾着记新东西，却忽略了自己的不足，那可就本末倒置了。
写日记的时候，还可以聊聊跟其他老师交流的感受。这次研修认识了不少同行，大家在一起聊教学经验，真的很有收获。有的老师特别擅长处理调皮的学生，有的老师对教材的理解特别透彻。跟他们聊天的时候，会发现自己原来有好多盲区。当然，有时候写到这里，可能会忘记某个老师的姓氏，只能含糊地写成“那位老师”，这样写出来显得有点不严谨。
还有一点要注意，写日记的时候别光顾着记流水账。比如今天听了讲座，明天去了实践课之类的，这样写出来就太单调了。最好是把重点放在自己的感悟上，就像这次培训让我明白了为什么有些教学方法比别的更适合现在的学生。还有，有时候会因为赶时间，写得太匆忙，结果句子结构有点乱，比如“通过这次培训，让我更加明白了如何提高学生的兴趣”，这种句子看起来有点别扭，但只要不影响理解就行。
【第5篇】教师教学研修学习心得体会怎么写2450字
时间过得真快，转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，提供了同其他教师交流的机会，更为我创造了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务能力和教学水平。说实话，我是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现，特总结如下：
一、参加培训时的表现
每一次培训，我都能安排好课务，准时参加，从不无故缺席。每次培训，若轮不到自己上课，我都能认真听课，认真做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家交流和商榷。在议课时，我能积极发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向他人提出合理化的建议。在该过程中培养自己的思维能力、分析能力、语言表达能力等。
轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的个性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教学中存在的问题，让他人指出自己的不足，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，适合时代的要求。在教学时，尽量能体现主体教学思想，以学生为主体，注重师生互动，让学生成为学习的主人，老师只是起引导和点拨的作用。
二、出勤情况
三年内，共计培训9次，每次2天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为119课时，实际参加培训119课时，从无缺课现象。轮到上课4次，实际上课4次。能服从安排，上好每次课。
三、收获
三年的培训，在忙碌的教学工作中，参加培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参加的。因此，对于这种机会，我很珍惜，培训时格外认真。培训下来，感觉收获不少，主要表现在以下几个方面：
1、学海无涯，教无止境
俗话说：学，然后知不足，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，学习，探讨，切磋等，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学基本功较扎实，教育教学效果也不错，而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛，并在竞赛中也取得了一定成绩，也积累了一定的教学经验。但通过与他人比较，我发现，值得自己学习的东西很多很多。比如，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习积极性和主动性上，我做得还不够。又比如，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽相同，其他教师的设计新颖独到，很值得我学习。
由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应该学习的地方还很多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，不断学习他人的优点和长处，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢迎。
2、要重视教学科研的研究和积累
我们都是直接从事课堂教学的，教学过程中难免会碰到问题和困惑，在教学过程中也会有许多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些教师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教育教学方面的文章，或参加一些论文评选，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学经验，又为自己评优、晋级积累了资本。可是许多教师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花闪现，却不能及时抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。
近几年来，尽管担任的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进行思考和研究。把自己的教学经验上升成为教学理论，这对每个教师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要更注意这方面的问题，常思考，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，学做研究型的教师，不做呆板的教书匠。
3、三年来获得的成绩和荣誉。
三年中，我能认真参加学校和上级教育部门组织的各项评比活动，积极攒写论文，参与课题研究等，并取得了一定的成绩。
在比赛方面：20_年获得_市“三优课”赛教二等奖，_市教师技能大赛二等奖，20_年被评为_市教学新秀，并获得无锡大市说课比赛二等奖。20_年7月获得_大市优质课一等奖。20_年1月，代表_省参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，_市中学历史教师参加各级优质课评比荣获的奖项。
在论文方面：迄今为止已经在《中学历史教学参考》《中学政史地》《中学历史教学研究》《新高考》等省级以上报刊杂志发表论文近_篇。另有十几篇论文在中国教育学会、_省教育学会、_省行知杯、_省_杯、_市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著《_》，由全国历史教师教育专业委员会理事长_教授作序，即将由国家正规出版社出版。
在课题方面：在_市教研员_老师和_市教研员_老师的指导下，我主持了一项子课题和两项市级课题，并参与多项省级课题的研究，取得了一定的成果。
当然，成绩属于过去，我做的还远远不够，教学中需要自己去发现和探索的地方还很多，尽管培训已经结束，但对我来说，这只是一个起点和开始，更多的学习和培训就在我们的日常教学中，其他教师和学生都是我们的教导员。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力是一个需要国家、社会、学校一起进行的系统工程，作为一名教师，我将会不断地勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献一切!
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写教学研修学习的心得体会其实挺讲究方法的。刚开始得想想这段时间学习了什么，就像我刚参加完那次培训，当时就觉得那些课程设计思路特别值得借鉴。记得有个老师讲到课堂互动技巧，他不是直接说该怎么做，而是通过几个案例让我们自己去琢磨，这个方法我觉得很实用。所以写的时候可以先回忆一下培训里的亮点，尤其是那些让你印象特别深的地方。
接着就该结合自己的教学实践写了。比如说那次学到的小组讨论法，我就试着在班上用了一下。起初有点担心学生会不会乱套，结果发现只要规则设定好，他们反而比想象中配合得多。当然，刚开始也有点小问题，比如有的小组分配任务不太均匀，后来慢慢调整才好些。这部分最好能写出具体例子，这样别人看的时候会觉得真实可信。
还有就是表达态度的部分，别光顾着说学到了什么，也要谈谈自己的感悟。像那次关于课堂管理的讲座，让我意识到原来自己平时在处理课堂纪律时有些方式其实并不高效。以前总觉得严厉点就行，现在觉得应该多从学生角度出发考虑问题。不过写的时候不一定非得完全条理清晰，有时候想到什么写什么也挺好，比如那天突然灵光一闪，记下来了，回头看看还挺有用的。
书写注意事项：
有时候写的时候会不小心用错词，比如把“课堂氛围”写成“课堂气氛”，虽然意思差不多，但仔细一看确实有点别扭。还有一次差点把“效果显著”写成“效果显著著”，真是够呛。不过这些都是小问题，不影响整体表达。重要的是要把自己的真实想法写出来，不用太担心语法或者措辞是不是完美无缺。
写这类心得还得注意一点，就是别光抄别人的套路。有些人喜欢用一些比较正式的语言，感觉像是在背诵报告似的，其实这样反而显得不真诚。与其那样，不如用自己的话把事情描述清楚，哪怕偶尔有点口语化的表达也没关系。比如我写的时候就经常想起当时课堂上的对话，直接把它写进去，反而能让文章更有生活气息。
【第6篇】骨干教师研修学习培训心得怎么写1200字
6月25日，我又回到了熟悉的母校——华南师范大学。十天的研修学习，让我受益良多。教授们精辟的讲述，风趣幽默的课堂，都深深地印在我脑海里。他们不厌其烦地为我们答疑解惑，让有着许多困惑的我们豁然开朗。
一、《破冰之旅》，熟悉彼此
《破冰之旅》让我了解到本次培训是“三位一体”（高校—教师工作室—市县培训机构）的省级教师培训培养系统。通过省级培训，促进中学生物骨干教师提高师德水平和业务能力，形成鲜明的教学风格和教学特点，更好地发挥学科带头人的作用。
在《破冰之旅》研修课上，我们第六学习小组的学员们终于见面了！大家都很热情，不仅自我介绍，还把家乡的特长也“搬”出来了。我们推选了小师弟——汪斌担任组长，在他的带领下我们共同完成了我们组的代表作“变形虫”。我们组的理念是：我们小组像变形虫的各个细胞器，既有分工，也有合作，整体大于局部。这次研修课让我们小组的成员很快熟悉彼此，像多年的老朋友。
二、通识培训，反思自身教学
在4天的通识培训中，我们聆听了多位专家的精彩讲座。华附邹寿元老师的《中学教学科研的实践与思考》让我认识到中学教学科研的意义，他的“四个把”讲解得非常精彩：把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。他对“有效教学”有着独特的理解，有效：有效果、有效率、有效益，其中有效益是最高体现。反思自身，我一直有点“惰性”，总以为把自己的“一亩三分地”耕耘好就行了，对于科研、课题感觉遥不可及，也不愿意动脑子想。通过邹老师的讲解我才认识到：以科研带教研，以教研促教改，对于提高教师自身的素质是大有裨益的。而课题也并不是很深奥的，课题就在我们的教学中，课题实际是就是从问题来，而问题从反思中来，因此以后的教学中我要多写教学反思，让反思形成一种习惯。
三、学科培训、夯实学科专业知识
6天的学科培训，夯实了生物学科的专业知识，收获颇丰。刚开始一看安排表，别的学科都是“九三学社”，唯独我们生物学科例外，早上8点半，下午2点半，还有晚上的课！经过通识班主任的解释，使我们对生科院的领导和老师们充满敬意，这是何等的苦心啊！为了给予我们更多的知识，他们费尽心机，安排了与初高中相关的《植物生理》《动物生理》《细胞生物学》《生态学》《遗传进化》《微生物》《现代生物科技》等的教学难点和拓展以及教学评价等内容。其中黄秀明老师讲解的《动物生理》教学难点及拓展为我拨开了许多困扰在我心中的“云雾”。她讲解被动运输和主动运输非常生动，给我这个教了19年中学的一线教师深深地震撼。她把“单纯扩散”比喻为“一条河，像会游泳的人就自己游过去”；她比喻“载体蛋白”为“一个不会游泳的人需借助小船才能过河，这小船就是‘载体蛋白’”。她对“静息电位”和“动作电位”的讲解非常透彻，收获很大。整整3个小时的讲座，让我们意犹未尽。
研修班学员是各个学校的教学精英，他们都有着丰富的教学经验，每一次的交流、探讨、思想的碰撞都能给自己智慧的启迪，受益匪浅。
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骨干教师研修学习培训心得怎么写，这事其实挺讲究方法的。刚开始得明确自己的目标，知道这次学习是为了什么。比如想提升教学技能，还是想拓宽视野，心里有数了写起来就方向感强些。
平时上课忙，没太多时间准备笔记，但参加这类培训要是不记点东西下来，总觉得有点亏。所以听课的时候尽量带着笔记本，把重点圈出来。不过有些老师讲得太快，记不全，这时候手机录音就派上用场了。回来再慢慢整理，这样能保证内容完整。
有时候听讲座听得入迷，回来却不知道怎么组织语言。这种情况下可以从头到尾捋一遍思路，先把框架搭好。比如，先说下培训背景，然后聊聊培训过程中印象最深的地方，最后谈谈自己的收获。当然，框架只是参考，具体怎么写还得结合个人经历。
写心得的时候千万别太死板，适当加入一些个人感悟会更有感染力。比如某位专家提到的教学理念，正好跟自己之前的想法不谋而合，就可以详细描述下当时的感受。不过有时候写着写着可能就会跑题，偏离主题，这种情况就需要及时调整方向。
还有就是，写心得时要注意语言表达，避免太过口语化。毕竟这是正式场合要用的东西，太随意的话显得不够专业。但也不能整得太过书面，毕竟大家都是同行，太晦涩难懂反而不好理解。找个平衡点很重要，既能让别人明白你的意思，又不失文采。
书写注意事项：
写心得的时候可能会遇到素材不够的情况。这时可以多翻翻培训资料，里面往往藏着不少灵感。或者跟同事交流一下，听听他们的看法，说不定就能找到新的切入点。不过有时候脑子空空的，什么都想不起来，这就需要耐心等待，说不定哪天灵光一闪就有了。
【第7篇】教师远程研修学习心得体会怎么写1800字
二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。人的内心有存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我主要学到以下几点：
1、班级的科学管理办法。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学生的发展为中心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。要有班级管理的发展观理念，要明确学生人人都能发展，时时都在发展；还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。通过班级的文化管理，理清学生的观念、思维，管住学生的价值观和思想观念。
2、打造优秀班集体的方法。
一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学生干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，经常开展生动的集体活动，营造浓厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体，
3、切实有效的班主任工作艺术。
班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的发展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不断激励压担子，消除他们的嫉妒心理
通过学习我认识到，今后的班主任工作，我应做到如下几点：
1、为人师表，树立良好的形象
中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
2、对学生一视同仁
马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，热爱每一个学生。
3、培养习惯，塑造优秀人才
孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面
有不容忽视的责任。这方面，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，我要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。不再做“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而努力去做科学型的班主任、学者型的班主任。
总之，新时代向我们提出了新要求，新课标向我们提出了新理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德，尽职尽责地做好我的班主任工作。
教师远程研修学习
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教师远程研修学习心得体会怎么写
教师参加远程研修学习后，写心得体会是很重要的事情。这次的学习经历对自己提升教学能力很有帮助，所以想通过文字记录下来。刚开始写的时候，可能有些想法挺多的，但真动笔就有点困难了。不过，慢慢整理思路后，就能写出点东西。
写心得时，最好先回顾一下这段时间的学习内容。比如，这回的课程主要讲了哪些教育理论，有没有结合到自己的课堂上去。记得有一次听课，老师讲了个案例分析法，当时觉得特别实用，后来试着在班上用了下，效果还不错。把这些具体的应用过程写出来，会显得更有说服力。
还有就是要注意结合自身的情况去谈感受。每个人的教学背景不一样，学到的东西也会有所侧重。像我，平时带的是小学低年级，所以在学习过程中就更关注低龄儿童的心理特点这部分内容。写心得时就把这部分内容重点写一下，说说自己学到了什么新知识，又如何运用到日常教学中。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了加入一些个人的情感体验。比如，有时候某个讲座特别精彩，听完后心情很激动，那种感觉就可以写进去。记得上次有个专家分享了她多年的教学经验，我当时听得特别认真，甚至记了不少笔记。那种专注的感觉现在回想起来还蛮温暖的。
写心得的时候也得注意语言表达的问题。有时候写着写着，可能会用词不当，导致句子读起来不通顺。比如有一次写到“学生们的学习兴趣被激发了”，结果后来检查时发现“激发”这个词用得不太恰当，改成“提高了”才合适。这种小问题虽然不影响大意，但还是需要留意。
写心得时还可以适当引用一些名言警句。比如孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话放在教育领域也很适用。如果能巧妙地融入到自己的心得里，会让文章显得更有深度。不过引用的时候也要注意不要太多，不然会显得堆砌辞藻。
小编友情提醒：
写完后最好能找同事或者朋友帮忙看看。他们可能会提出一些自己没注意到的地方，这样能让文章更加完善。而且听一听别人的意见，也能让自己对这段学习经历有新的认识。
【第8篇】教师远程校本研修学习心得怎么写750字
教师远程校本研修学习心得
通过这几天的网上学习,使我受益匪浅。给我的感触很深，不仅在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我确实认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。
专家设计的程序和视频，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，从参与的程度上可以看出，这种形式受到了广大老师的认可。校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于学校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。几年来，我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待每一次研修活动。教学不再是忠实地传递和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生才是学习的主体。所以我们在以后的教学中不仅要传授给学生知识，更要教会学生学习的方法。要注重传授学生课前学习的方法，听课的方法，课上学习的方法，完成作业的方法，课后复习巩固的方法，学生反思的习惯、加强小结或总结的.方法等等。觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量。辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的希望，作出最大的努力是不可少的。校本研修让我更加觉得“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激”。
这段学习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断学习才能适应现代教学模式，才能不断提高自己的各种能力。
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
教师远程校本研修学习心得怎么写
做教师这一行的，总得不断学习新东西。这回参加远程校本研修，感觉挺有意思的。刚开始看那些课程安排的时候，觉得挺复杂，但后来慢慢就摸到门道了。每次登录平台，点开视频课，总觉得像是听老朋友聊天一样，虽然隔着屏幕，但能感受到老师们的用心。
记得有一次看关于课堂管理的讲座，讲到如何处理学生的问题行为。以前遇到，我常常急得直跳脚，现在想想真是有点冲动。讲座里的方法挺实用的，比如说建立明确的规则，让学生知道什么该做什么不该做。不过，有时候照搬别人的经验不一定管用，得结合自己的实际情况来调整。比如我们班有个孩子特别好动，我就试着让他当小组长，结果效果还不错，至少他能集中注意力一段时间了。
还有一次讨论课，大家交流各自的教学案例。有个老师分享了她如何利用网络资源给学生布置作业的故事，听着很有启发。她说她会让学生在网上找一些相关的资料，然后做成ppt展示给大家看。我觉得这个办法不错，既能锻炼学生的动手能力，又能让他们学到更多课外知识。不过，刚开始实施的时候，可能需要花点时间教学生怎么使用这些工具，不然他们可能一头雾水。
说起来，这次研修让我明白一个道理，就是教学是个不断探索的过程。有时候你觉得某个方法很好，但实际操作起来可能就会碰到各种问题。比如上次尝试用在线测验检查学生的知识点掌握情况，刚开始以为很简单，结果发现有些题目设计得不够清晰，导致学生理解偏差。后来经过反复修改才达到理想的效果。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能把自己真实的感受写出来。比如这次研修给我最大的收获是什么，有哪些具体的改变。当然，也不能光说优点，也要反思一下自己的不足之处。毕竟只有发现问题才能进步嘛。不过有时候写着写着，可能会跑题，比如本来想写教学技巧，结果突然想起上次学校组织的活动，结果就多写了几句，回头一看才发现有点偏离主题。
