【第1篇】幼儿教师课堂培训心得小结怎么写1500字
8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
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写幼儿教师课堂培训心得小结其实挺有讲究的，特别是当你想写出点专业感的时候。首先得明确一点，不是简单的流水账，得有点深度，能体现你在培训中学到的东西。比如你可以从一些具体的案例入手，比如说那次培训提到的互动游戏，你当时觉得挺新鲜，回去就试着用在自己的课堂上，结果发现孩子们特别喜欢。
记得那次培训，老师讲到了观察孩子行为的重要性。我当时就觉得特别对，因为平时带班的时候，总觉得自己忙着组织活动，却没太多时间去观察每个孩子的反应。后来试着调整了一下，发现效果真的不一样。当然，也不是说一下子就能完全掌握，过程中也有点小波折。有一次设计了一个新游戏，本来以为会很受欢迎，结果发现有几个孩子不太配合，这让我意识到，光靠热情还不够，还得学会随机应变。
还有就是培训里提到的一些教学方法，比如情景模拟教学法。刚开始我觉得挺复杂的，但后来慢慢琢磨明白了。比如有个案例是教孩子认识交通信号灯，我们当时就搞了个小型马路模型，让几个孩子扮演司机和行人，通过模拟真实场景让他们理解规则。效果超好，孩子们玩得开心，学得也快。
不过有时候也会遇到些小麻烦，像是记录心得的时候，总觉得有些想法明明在脑海里，但一写下来就变得模糊了。这可能是思路没理清楚吧。还有一次写的时候，竟然把“观察”写成了“观测”，虽然意思差不多，但回头一看还是有点别扭。不过也不用太纠结，关键是要把自己的感受表达出来。
【第2篇】幼儿教师户外培训心得体会怎么写1050字
先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!
教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳!
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幼儿教师做户外培训的时候，感觉挺有意思的。这种培训不像教室里的课程那样拘束，外面的空间大，孩子们也显得格外活泼。不过刚开始的时候有点紧张，毕竟要在户外组织活动，担心天气啊、场地啊这些问题。后来慢慢就适应了，特别是看到小朋友玩得开心，自己的心情也跟着好起来。
记得有一次培训，老师教我们用简单的材料做一个小游戏，就是用绳子在地上画图案，然后让孩子跳过去。这听起来简单，但实际操作的时候才发现，绳子老是打结，还差点绊倒自己。不过大家在一起试了好几次后，终于找到了方法。其实做这类活动最重要的是耐心，有时候一个小小的调整就能让游戏变得有趣。而且这种户外活动能锻炼孩子的身体协调能力，对他们来说很有意义。
还有一次培训提到安全问题，这是户外活动特别需要注意的地方。比如，提前检查场地有没有尖锐的东西，树上有没有虫子之类的。虽然不是每次都能注意到所有细节，但只要多留心，很多意外都可以避免。那天培训结束后，回去我就开始观察平时带孩子玩的地方，果然发现了不少之前没注意到的小隐患。
其实写心得体会的时候，我觉得不用太正式，把自己参与培训的感受写出来就好。比如可以写自己学到的新技能，或者对某个活动的看法。要是觉得某次活动特别难忘，也可以详细描述一下当时的情景。不过有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写活动内容，结果越写越偏到天气上了。这种情况就需要回头看看是不是偏离主题了。
书写注意事项：
写心得的时候最好能把一些具体的事例穿插进去，这样看起来更生动。比如那次户外活动，有个小朋友特别喜欢帮忙布置场地，他那种积极的态度真的让我印象深刻。这样的小故事能让文章更有吸引力，也能更好地表达自己的感受。
【第3篇】教师参观幼儿园学习心得体会及感受怎么写1250字
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1──10的数字，大班可延伸到从1──20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
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最近接到任务去幼儿园参观学习，这事让我挺兴奋的。幼儿园环境布置得特别用心，色彩搭配很和谐，小朋友也都很活泼可爱。以前当老师的时候，我总觉得课堂纪律最重要，现在想想，其实每个年龄段的孩子都有自己的特点，咱们得学会从他们的角度出发。
那天我跟着园长转了一圈，看到他们教室里的区角设计，真是让我眼前一亮。比如有个区域专门放积木，孩子们可以根据兴趣搭各种东西，这个环节特别注重动手能力。而旁边还有个图书角，书架高度适中，孩子能自己拿取，这样既能培养阅读习惯，也能锻炼自主性。我觉得咱们学校也可以借鉴一下这种分区教学法，不过细节上可能需要调整，毕竟学生年龄层次不同。
还有一点印象很深，就是老师们的互动方式。他们不会直接命令孩子做什么，而是用一些引导性的话语，比如说：“你觉得这个颜色怎么样？”“你想试试别的方法吗？”这种方式比单纯说“这样做对不对”效果好很多。我也试着模仿了几句，发现孩子们反应确实不一样，他们更愿意参与进来。
当然了，也不是说幼儿园的做法都适合我们。毕竟小学阶段的学习任务重一些，不可能完全照搬。不过他们的游戏化教学理念值得参考。比如那次户外活动，老师们带孩子们玩老鹰抓小鸡的游戏，表面上看是在娱乐，实际上也在锻炼孩子的反应能力和团队协作意识。要是咱们也能把知识点融入到类似的活动中，肯定会让课堂气氛活跃不少。
不过话说回来，我也发现了一些小问题。比如有的老师在组织活动时节奏把控不太好，有时候拖得太久，导致后续环节赶时间。还有一次我注意到一个小男孩在画画，他画得歪歪扭扭的，旁边老师也没多说什么，只是微笑着看着他完成。我当时心里就嘀咕，是不是应该稍微指点一下？后来想想，也许这就是他们的教育理念，尊重每个孩子的独特性。
这次体验让我明白，教学方法没有绝对的好坏之分，关键是要结合实际情况灵活运用。有时候看似简单的方法，只要用对了地方，就能收到意想不到的效果。当然，具体怎么改还得慢慢摸索，不能急着下结论。毕竟每个班级的情况都不一样，找到最适合的方法才是最重要的。
希望我的这些零散想法能给大家一点启发。其实写心得体会也不难，只要把自己看到的、听到的、想到的都记录下来就行。要是觉得条理不清，不妨先把想到的内容列个清单，再慢慢整理成段落。记得多用些具体的例子，这样写出来的文章才更有说服力。
【第4篇】幼儿教育心得体会：幼儿教师是令人骄傲的怎么写950字
生命的价值是什么？人生的意义是什么？我写下了一个这样的答案，生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱给予孩子，并精心培育他们成为全面发展的有用人才，做一名普通的幼儿教师。
是的，正是在这普通平凡之中，我懂得了爱，懂得了责任，每天上班，孩子们一声“老师好”自己心中一种幸福感，荣誉感，自豪感油然而生，当我看着孩子们一张张稚嫩的小脸蛋，以及充满好奇的目光，我用童话故事和游戏，把他们带进童话世界。用折纸和撕纸把他们带进缤纷多彩的王国里，就觉得自己的工作更有意义。正因为这样，我希望把自己所懂的，所会的都交给他们，当我服侍刚入托的孩子吃饭，搂抱着他们安心睡觉，梦中微笑的脸庞时，感到自己像母亲一样高兴，当我看到孩子们在我的引导下，学会了不少知识，看到家长为孩子的进步而高兴，并由衷的赞誉我时，我就觉得我是世界上最幸福的人，当我和孩子们一同游戏，堆积木，打滑梯，玩老鹰捉小鸡的时候，自己仿佛又回到了童年时代，工作中又增添了许多幸福和美妙的回忆。
幼教工作把我和孩子们连在了一起，传授知识，开发孩子们的智力，我肩负着老师的责任，我始终保持着一颗纯真的童心和幼儿一样爱玩玩具，迷上游戏，一样最爱看动画片《猫和老鼠》《大头儿子和小头爸爸》每个场面，每句台词我都记得清清楚楚，熟悉幼儿，了解幼儿，我深知其中的道理。
真情的爱，无私的奉献，赢得了家长的尊重和信赖，我用爱滋养了许许多多的心田，送走了一批又一批活泼健康的孩子，我常常想，作为一名幼儿教师，应当为每个幼儿的成长和进步而高兴，为家长的称心满意而满足，但我依然普普通通，默默无闻，用自己辛勤的，日复一日的劳动，传递着人类文明火炬，为了美化育人环境，我经常利用休息时间，加班加点，从无怨言，我始终坚信，执着就会成功。每当看到小班的孩子，高高兴兴的升到中、大班，成为明天的果实，谁又能说作为一名普通的幼儿教师不是一项伟大的事业呢？
今天我站在这里，我要说幼儿教师是令人骄傲的，我要大喊让所有年轻的爸爸妈妈都放心的把孩子交给我们吧！放心投入到工作中去，我要把我的爱和智慧都奉献给他们。如果，命运允许我重新选择的话，我还要选择幼教事业，因为，我爱幼教事业这片沃土，在这片沃土上，我将继续耕耘下去，过去的岁月因为有了孩子们而精彩，未来与他们相伴的岁月将会更加精彩纷呈。
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从事幼儿教育这份工作已经好几年了，说实话刚开始接触这份职业的时候，心里挺忐忑的，毕竟面对的是一群懵懂的小朋友，他们还不会像大一点的孩子那样表达自己的想法。不过随着时间推移，慢慢发现这其实是一份很特别的职业，看着孩子们一点点成长，那种成就感真是难以言表。
做幼儿教师，最重要的是要有耐心。我经常遇到这样的情况，一个小朋友在画画的时候，可能刚画了几笔就不想继续了，这时候就需要老师去引导他完成作品。有时候我会蹲下来，问他为什么不想画了，是不是觉得太难了，然后鼓励他说：“没关系呀，你可以试试这样画。”慢慢地，你会发现孩子又开始拿起画笔了。当然，这不是一蹴而就的事情，得反复尝试，才能找到适合他们的方法。
我觉得，幼儿教师不仅是在教孩子知识，更像是在塑造他们的性格。有一次带班里的孩子玩积木，有个小男孩总是喜欢抢别人的积木，其他小朋友都不愿意跟他一起玩了。我就找了个机会单独跟他聊，告诉他分享的重要性。后来我发现，他在和其他小朋友相处时真的变得好多了，还会主动帮助别人搭积木呢。这让我意识到，作为老师，我们不仅仅是传授知识，还需要关注孩子的行为习惯。
不过，有时候也会遇到一些挑战。比如有的小朋友特别爱哭闹，家长希望我们能多关注一下，这就需要我们在照顾好其他小朋友的同时，也要想办法安抚这个孩子的情绪。有时候我会想，是不是自己的方式不对，于是就会调整自己的教学策略，比如说增加互动游戏，或者用故事的形式来吸引他们的注意力。
说到教学内容，我觉得要根据孩子的年龄特点来设计。对于小班的孩子来说，简单的手指操和儿歌就很受欢迎，既能锻炼他们的动手能力，又能让他们记住一些基本的知识点。而对于大一点的孩子，就可以加入更多的手工活动，让他们通过动手实践学到东西。记得有一次组织了一场手工制作小动物的比赛，孩子们特别兴奋，每个小朋友都做出了自己的作品，看到他们的笑脸，我觉得所有的付出都是值得的。
【第5篇】幼儿园教师心得体会例文摘编怎么写2050字
幼儿园教师心得体会例文摘编
在这个漫长的寒假中，我们依旧通过园所组织的丰富的线上培训，得到了很多提升自己、继续学习的机会；也在这样一个学习的过程中，更加清晰的认清自己目前所处的知识层面以及所欠缺的能力，它能为我接下来将要进行的各种工作指出改进的内容，以及前进的方向。接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结，记录我的收获。
在《刘淼教授谈幼儿园文化育人》中，关于文化与儿童之间的关系，她讲到“如果把儿童比作一颗破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生长、汲取养分的土壤。”她提到将文化融入幼儿园课程，提升课程的文化品位。以前在实习和见习期间观察到的幼儿园，有致力于打造独属于本园的特色文化氛围，如绘本阅读、民间游戏、军区幼儿园等，以特色课程、活动、园所环境为载体，才承载一定的文化内涵。刘淼教授用了《山楂红了》、《叶落知多少》两个案例，分析了我们老师在平时的课程内容安排上，会比较注重实用层面的文化，或实用的生活经验和技能。这也是比较成熟和环节流畅的设计，但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容，提升幼儿园现有课程的文化品位？教授在对案例进行分析和引导时，给出“从整体到局部，从山楂本体到延伸文化内容”、“活动内容根据幼儿的回答，丰富幼儿自发的体验”等思考方向，鼓励老师在活动中寻找更好的方式。
在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中，参与教学的是几位活泼的男老师，幼儿园里普遍女老师多，尽管不同的老师有不同的任教风格，但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。通过他们对律动动作的细致分解和夸张又充满活力的舞蹈动作，我们成年人都可以很开心的被带动起来，何况小朋友呢？虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行，但是在这次的学习中我认识到，跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样，会自然而然地吸引别人的目光。所以要大胆一些、放开一些。
接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训。在区域活动的组织与开展中，材料的投放与教师的引导方式非常重要。夏老师展示了不同区域的投放材料，让老师们讨论适宜的推介方式。在讨论的过程中，老师们都能根据自身的教育教学经验，发表自己的想法；能根据夏老师的指导意见及时准确的与自己的教学活动对应起来，这种快速而有效的交流讨论中，能让我感受到老师们在实践中积累下来的丰富经验。这也是我作为一名新教师非常欠缺的部分，她们的讨论出于对幼儿不同的观察视角及思考方式，恰恰就是我们在活动过程中需要观察、注意的部分。在主题活动与区域游戏的有效结合中，夏老师帮我们区分了“个别化学习活动”和“创造性游戏”两种游戏方式，并和相应的区域对应起来，缕清在这两种不同的游戏方式下，课程与游戏之间的关系，这样在进行相应的区域游戏时就能有侧重点的对幼儿的游戏活动进行引导。同时，主题教学活动还可以和区域活动相互融合，在我们组织区域活动前，可以思考本次的教学内容可以和哪些区域形成联系，让区域活动的内容可以补充幼儿的相关经验与能力，从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。
在针对篮球教学的培训中，第一次侧重于“在篮球教学中出现的教学问题该如何解决”，解决它的万能公式我自己的理解就是：开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。它包含着“备学生”、“备教材”、“备教法”，就是强调教师要“蹲下来”，站在幼儿的角度去思考问题出现的原因，做出真正有利于幼儿身心发展的教育判断及选择。这些的前提就是教师一定要认真地观察孩子，观察孩子的行为、思考方式以及他们身上特有的年龄特点，这样才能发现问题的根本所在，采取有效的方法；而不是站在成人的角度，强迫幼儿去完成某一项技能，达不到要求就是幼儿的问题，这样的方式是不合理的。第二次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿，在运球、传球、投篮上的学习步骤。我以前也是没有接触到篮球的学习，老师在讲解动作示范时，自己也是开始学习正确的动作。毕竟幼儿是和教师进行学习，如果教师自身的动作都是错误的，那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。同时，篮球教学和其它教学活动是一样的，是由易到难的循序渐进的一个过程，并且篮球的学习有它的特殊之处，上一项技能的掌握是下一项技能学习的基础，和幼儿的身心发展规律密切联系。所以在篮球教学过程中，要分阶段慢慢教学，不可急于求成。
最后就是《关注核心经验促进儿童的数学学习》的培训，老师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的具体表现情况等细致总结，是一堂内容丰富的线上学习。数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容，也是在教育教学中最容易“小学化”的活动之一（另一项是语言学习）。所以清楚的掌握数学学习中的概念，更加有利于我们了解到幼儿的发展情况以及在教育教学活动中遇见的问题；只有在了解它的概念以及幼儿的具体表现后，才能结合教学材料、游戏等内容，组织教育教学活动，才更容易根据幼儿的年龄特点组织教学内容。在数学教育中容易“小学化”很大的原因在于老师自己都不清楚数与数运算之中的概念界。
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写心得体会，先得自己心里有东西，不是说空谈，而是真真切切做过的事，然后琢磨出来的感悟。像幼儿园老师，每天跟孩子打交道，这可不是光靠嘴皮子利索就行的。像有一次我看到一个小朋友画画，他画的树比天还高，我就没急着纠正他，而是问他为什么这么画。他说因为想让小鸟住得舒服点。我当时就明白了，孩子的世界和我们不一样，他们有自己的想法。
写的时候，最好是从一个小事入手。比如说一次活动，你原本准备得很充分，结果现场出了点状况，但最后还是搞定了。这种事特别适合写进心得里。当然了，写的时候别光顾着记流水账，得把自己的感受写出来。像那次活动，我就觉得自己的应变能力提高了，而且也学会了多从孩子的角度看问题。
写的时候别太拘泥于格式，想怎么写就怎么写。要是觉得自己写得不够好，可以多看看别人的东西，但千万别照搬。我见过有些人写心得，看着好像挺像那么回事，但仔细一瞧，发现没什么实质内容。就像我有一次看同事写的，满篇都是“我觉得这个很重要”，“我认为那个也不错”，结果读完什么也没记住。
书写注意事项：
写的时候语言可以随意一点。像我说话一样，想到哪儿写到哪儿。有时候写得太正式反而显得不真实。记得有一次我写心得，开头写得太严肃，后来自己都觉得别扭，干脆改成大白话了。结果写出来的东西反而更有味道。
不过，写心得也有需要注意的地方。比如，有些细节得交代清楚。像那次活动，我为什么会遇到问题，又是怎么解决的，这些都得说清楚。不然的话，别人看了不知道你是怎么想的，也不知道你是怎么做的。还有，写的时候别忘了带点感情进去。要是干巴巴的，就像嚼蜡一样没劲。
【第6篇】幼儿园教师个人教学心得怎么写1400字
本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。
首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅;从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!
再次，共同的适应!由小班到中班，教师从三位到两位，工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，坚强不屈!
还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了两次家长会，一次家长开放日，一次“重阳节”老人联宜，一次“庆元旦家园联欢会”，一次幼儿“手工作品展”，一次幼儿一段时间表现发放表，一次幼儿体重记录反还表，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。
环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合民族同志的生产生活特点， 构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多的大型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序渐进。孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。
另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，在没有副班教师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。
工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿!
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写教学心得其实挺讲究方法的，不是说非要照着模板来，但也不是完全天马行空。得结合自己的教学经历，把那些特别的经历和感悟都写进去。像我刚开始写的时候，就总是觉得无从下手，后来慢慢摸索出一点门道。
比如那天给孩子们讲《小兔子乖乖》，本来以为他们能听懂故事里的道理，结果讲完后有几个小朋友居然跑来说小兔子不该开门。当时我就有点懵，心想这可咋整？后来想想，可能是因为我的讲解太表面化了，没让他们真正理解故事背后的意义。于是我就在心得里写下这段经历，还说自己以后得多准备些互动环节，不然光靠讲效果真不行。
还有一次户外活动，有个平时不爱说话的小男孩突然主动帮我搬椅子，当时心里特感动。我就把这个小细节记下来了，写进心得里。我觉得每个孩子的成长都有独特之处，作为老师，就是要善于捕捉这些瞬间，这样才能写出真实的东西。
写心得的时候也别太死板，有时候情绪到了自然就流露出来了。记得有一次我写到某个调皮孩子突然变得乖巧时，写着写着自己都忍不住笑了，可能字迹还有点歪斜。写，不用太拘泥于格式，只要把自己想表达的意思清楚地传达出来就行。
有时候写着写着会发现一些小问题，比如句子结构不太顺畅。比如有次我写“孩子们的笑声让我感到温暖”，后来改成了“孩子们的欢笑让我感觉很温馨”。虽然改动不大，但读起来顺多了。还有就是词语搭配有时会出点小状况，比如写“教学成果显著提升”，后来改成“教学成效明显提高”，这样听起来更自然。
写心得的时候还可以适当引用一些教育理论，这样显得更有专业性。不过引用的时候要注意别太多，否则容易显得堆砌。像我之前写过一段，“蒙台梭利认为儿童有吸收性心智”，后面接着就联系到自己课堂上的实践，这样就不会显得突兀。
【第7篇】____年7月幼儿园教师培训学习心得怎么写950字
xx年7月24，我有幸参加了教师培训，在短短的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师钟坤等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、 观察儿童与叙事研究
在钟坤老师简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。钟围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有意义的观察？观察有哪些具体的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、 幼儿园教研活动组织实施
钟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、 谈谈对幼儿园区域活动的认识
钟老师的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、 幼儿园发展能力课程策略
钟老师还为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在几天的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
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幼儿园教师培训对我来说是一次特别的经历，说实话刚开始我还真有点紧张。毕竟要面对那么多有经验的老师，还有那些专业的讲座和课程。不过现在想想，其实也没那么可怕。培训第一天我就学到了不少东西，比如如何更好地跟小朋友沟通，这对我来说真的很有帮助。
在培训中，我注意到一些细节特别重要。比如，小朋友的性格其实很不一样，有的孩子比较内向，有的则特别活泼。作为老师，我们要学会观察每个孩子的特点，这样才能因材施教。记得有一次听一位资深老师讲课，她提到一个方法，就是通过游戏来了解孩子，我觉得这个点子特别好。不过有时候我在想，是不是每个老师都能找到适合自己的方式？
培训期间，我也试着把学到的东西用到实践中。比如，以前我总觉得讲故事的时候只要声音大一点就好，但现在我发现，表情和动作也很关键。有时候我也会忘记这一点，讲着讲着就忘了配合表情，结果孩子们的注意力就不太集中了。不过后来我慢慢改了，效果确实比之前好很多。
书写注意事项：
我觉得和同事交流也特别重要。大家在一起分享教学经验，有时候会发现原来别人也有类似的问题。有一次我们聊起课堂纪律管理，有个同事分享了一个小技巧，就是给表现好的孩子贴星星，我觉得这个办法挺实用的。当然，也不是说这种方法对所有人都有效，但我愿意试试看。
这次培训让我意识到，做幼儿园老师不是一件简单的事。不仅要掌握专业知识，还要学会观察、沟通和调整心态。有时候我会觉得压力挺大的，特别是遇到调皮的孩子时。但转念一想，这也是成长的机会啊。
培训结束后，我打算继续学习，多看看相关的书籍和资料。毕竟教育是个不断进步的过程，我也希望能成为更好的老师。希望以后有机会还能参加类似的培训，说不定能学到更多新东西呢。
【第8篇】最新幼儿教师教育心得怎么写700字
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
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最近想着写点幼儿教师教育心得，这事还真不容易。头几天跟几个同事聊天，大家都有这个想法，可一提笔就有点发懵。我觉得，写心得得从实际出发，不能光说些空话套话。
先说说准备，手边得有个笔记本，平时上课的时候就记下一些特别的事情。比如有一次我带孩子们做手工，一个小家伙非要给自己的小船装个翅膀，说是要飞到月亮上去找嫦娥。当时没多想，随他去了，后来想想，这其实挺好的，能鼓励孩子发挥想象力。
还有就是心态要放平和，别太紧张。我记得以前有个同事，她总是担心自己的表达会不会太啰嗦，结果越写越纠结。其实写心得不一定要多么正式，把自己觉得有意义的事记录下来就行。就像上次组织亲子活动，家长们都很开心，我就写了那天的流程和感受，虽然语言可能有点随意，但真实嘛。
不过有时候也会遇到瓶颈，写着写着就卡壳了。有一次我想写关于如何培养孩子礼貌习惯的内容，想了半天也没找到合适的切入点。后来无意间看到一个小朋友主动扶起摔倒的小朋友，这一幕让我灵机一动，就围绕这个展开写了点东西。
再就是要注意细节，这是关键。有一次户外游戏，有个孩子不小心摔倒了，哭得很伤心。我当时只是简单安慰了一下，后来反思觉得可以做得更好。如果下次再遇到类似情况，我会试着蹲下来，看着他的眼睛说话，这样或许会让他感觉被重视。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候最好能结合一些专业理论。像我们学过的蒙台梭利教育法，就强调尊重孩子的个性发展。我就试着把这理论融入到日常教学中的一些例子里，这样看起来会更有说服力。
有时候也会有一些小问题。比如有时候为了凑字数，会写一些不太必要的内容，这其实不太好。还有一次写心得时，用了好几个“很”字，回头一看就觉得特别生硬，以后得注意一下。
