【第1篇】幼儿园教师六一活动心得怎么写950字
这次活动是准备了好久的一次学校全体师生参与的活动，昨日是儿童节，这次活我班是排练了好久的，我组织我班的学生去参加活动，这次的活动我们班是有好几个活动的，看到这次能够圆满的完成，我的心里面很是有成就感，这次的儿童节十分的精彩，各个年级的学生，各种节目层出不穷，我也为这次活动的举行感到十分的开心，重要的是孩子们也在这次活动中能有所收获，有所成长，这才是这次六一儿童节活动的初衷，此刻看来活动的效果还是不错的。
简单的从这次活动的形式开始吧，我们__小学这次儿童节活动的形式就是以节目的形式呈现的，各种节目很多，这种形式我感觉很好，这种形首先我就觉得能够激起学生的兴趣，我觉这一点很关键，像以往都是比较枯燥的六一活动，那样貌就降低了学生的兴趣，让很多的学生不愿意参与进来，像这次就不一样学生们还是很进取的参与，我在组织学生表演节目的时候，我就说有谁愿意代表班级参赛，我当时还以为没什么人回应，也没报什么很大的期望，可是出乎了我的意料，话音一落就好多的学生进取报名，这样貌我觉得很好，学生的活力度高涨，很好，这种形式就很贴合六一儿童的的气氛。
还有一个就是这次活动用上的道具我觉得学校是很用心的，在各种道具上头都是有着浓浓的儿童色彩，这又给这次活动增加了一个重要元素，很带有色彩，这次的六一儿童节我们道具上头没有出现什么问题，让学生们在这次活动中能够深深的感受到这种气氛，是真实的，是具有儿童节的色彩的。
在一个就是，这次活动的节目资料很好，这次活动有很多青春洋溢的，有励志的节目，有各种充满童真的节目，着很贴合这次活动的主题，让学生能够更加主动的参与进来，场内的气氛也很容易就被带动，重要的是这些节目很多能够让学生们有所感悟，比如一些励志的节目就是这样，能够让学生们有所感悟，在这次活动过程中吗，有自我的一些心得，有自我的一些想法这很重要。
总的来说我们__小学这次的六一儿童节活动还是很丰富的，不管是资料还是活动的气氛，都到达了预期的效果，没有让学生们失望，这才是最重要的，这次活动让举办的很成功，让学生们感受到了，活动是用心举办的，学校也是策划的，在活动当中很多的流程在现场进行的很顺利，这都是在预料之外的，真的不得不说这次的六一儿童节活动很成功，很真实，很有意义，以后肯定也会继续发扬的。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
幼儿园教师在准备六一儿童节活动的时候，得花点心思去构思。这活动不是随便搞搞就算了，它关乎孩子们的成长和快乐。先说场地布置，这很重要，要让孩子们感受到节日的气氛。比如气球、彩带这些装饰品是少不了的，但摆放位置得讲究，太乱了会显得杂乱无章。要是有经验的老师就会提前规划好，哪个角落放什么，这样既美观又不会碍事。
接着就是节目安排，每个孩子都要参与进来，不能落下谁。这就需要事先了解每个孩子的特长，有的孩子擅长唱歌，有的擅长跳舞，还有的可能特别爱讲故事。把这些都结合起来，编排成一台完整的节目。当然，排练是个麻烦事，但只要耐心引导，孩子们很快就能学会。记得有个老师就遇到过这样的情况，一个平时不爱说话的孩子突然在台上放声歌唱，那场景真是让人感动。
还有就是活动当天的互动环节，这是让孩子们真正开心的关键。可以设计一些小游戏，比如接力赛跑、猜谜语之类的，既能锻炼身体又能活跃气氛。不过，游戏规则得简单明了，不然孩子们搞不清楚就容易闹腾起来。有个老师就分享过，她那次活动因为规则没讲清楚，导致孩子们争抢玩具，场面一度混乱。
至于礼物发放，这也是个讲究活儿。不能随便给个东西就完事，得结合主题选些有意义的小礼物。比如书包、文具盒之类的，既能实用又能激励孩子们继续努力学习。当然，预算也是一个考量因素，不能超出太多。有个新手老师就犯过这个错，她当时想给每个孩子买个高级玩具，结果超支了不少，后来只能自己掏腰包补上缺口。
【第2篇】____年幼儿园小班教师上半年工作心得怎么写1200字
在上半年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的上半年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将上半年工作总结如下：
一、保教结合，促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。针对安全教育，开展一系列活动，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展
培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，
在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、存在不足
本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
精选用户撰写心得44人觉得有帮助
幼儿园小班教师的工作其实挺特别的，特别是上半年这一段时间。这段时间既要照顾小朋友的生活，又要教他们一些基本的知识。刚开始的时候，我有点紧张，因为每个孩子都不一样，有的活泼好动，有的比较安静。我就想，得找到适合他们的方法才行。
比如，小班的孩子注意力集中时间短，如果一节课讲太久，他们就会坐不住。所以我试着把课程分成几个小部分，中间穿插些小游戏。刚开始没把握，怕这样会显得乱哄哄的，但后来发现孩子们反而更喜欢这种方式。当然，也不是说每次都能顺利进行，有时候一个环节没控制好，就容易打乱节奏，这需要慢慢调整。
在日常生活中，我发现细节很重要。比如吃饭的时候，有些孩子不会自己用勺子，我就耐心地教他们，从握勺子的姿势开始。还有午睡的时候，有的孩子总是睡不着，我就陪在他旁边轻轻拍拍，慢慢地他们也就习惯了。不过有时候也会遇到特殊情况，比如某个小朋友突然哭起来，这时候就得赶紧过去看看怎么回事，是尿裤子了还是别的原因。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。每个家长对孩子的要求不一样，有的希望孩子多学点东西，有的更注重生活习惯的培养。我觉得作为老师，应该多听听家长的意见，然后结合实际情况来制定计划。当然，有时候跟家长交流多了，难免会有一些小误会，这就需要我们多解释，多耐心。
【第3篇】幼儿园教师实习收获与心得体会怎么写800字
幼儿园教师在实习期间都有哪些收获与心得体会?不妨跟大家分享一下?今天小编为大家整理幼儿园教师实习收获与心得体会范文，欢迎阅读!
幼儿园教师实习收获与心得体会
三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了很多。确实，有很多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的高低，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导老师从刚进来一点都不懂，到慢慢的开始学着自己策划方案，这些当中都离不开他们的耐心教导;我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从老师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。因为觉得自己也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开始束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜欢小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很好的机会，在活动中，偶尔跟他们聊聊天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很开心。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。
在谈天的过程中会发现，小孩子本来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚实，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的接触外，给我印象最深的是办公室里一位与黄芩牙膏有关的老师。印象很深的是给学生开动员大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作经验又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜欢听她讲，因为会让我感触很深，她还会教导我们一些遇到困难时所面临的解决方法;很多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎么看的，当然我也会议论，也有自己的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了很多很多。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
幼儿园教师实习期间，总会有很多感受，这些都是很宝贵的经验。刚开始实习的时候，可能觉得挺新鲜的，孩子们天真无邪的笑容特别有感染力。不过慢慢就会发现，带孩子并不是一件轻松的事。有时候他们调皮捣蛋起来，真是让人头疼，但回头想想，这也是一种成长的机会。
在实习过程中，要多观察老师的教学方法。每个老师都有自己的方式，有的擅长讲故事，有的喜欢通过游戏来引导孩子学习。你可以试着去模仿他们的优点，结合自己的特点，找到适合自己的教学风格。比如有个老师总是能用简单的道具把课堂变得生动有趣，我就试着学着她那样，用一些小玩具来吸引孩子的注意力。
跟孩子们相处的时候，耐心很重要。有一次我辅导一个小朋友画画，他一直画不好，急得直哭。我当时也有些着急，后来深呼吸了一下，耐心地告诉他哪里可以改进，最后他终于完成了作品，还特别开心地向我展示。这件事让我明白，面对孩子，不能急躁，要给他们足够的时间和鼓励。
还有就是要注意和家长沟通。实习的时候，有机会参与家长会，我觉得这很重要。家长最关心的就是孩子的表现，所以我们要如实反馈，但也要注意措辞，既要表达孩子的进步，也不能忽略存在的问题。记得有一次给一位家长反映情况时，我说得有点啰嗦，结果家长听得一头雾水，后来我调整了方式，才让对方明白了重点。
实习期间也会遇到一些突发状况。有一次午休时间，有个小朋友突然发烧了，当时手忙脚乱的，不知道该怎么做。后来在老师的指导下，我们很快联系了家长，并妥善处理了事情。这次经历让我意识到，作为幼师，必须具备应对紧急情况的能力。
【第4篇】幼儿园教师的教育心得范文怎么写1900字
本学期，我担任幼儿园大班班主任及教学工作。在工作中，我认真贯彻“以学生为主体，以教师为指导”等各项教学原则，进取参加教育教学实践，不断更新教育教学观念，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将主要工作总结如下：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，本学期我更加严于律己为人师表，进取主动参加各种政治学习，利用业余时间学习党和国家的大政方针，关心国家时事，努力提高自我的政治业务水平。服从学校的工作安排，进取配合领导和同事们做好学校的各项工作。应对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，进取进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业竭心尽力。
二、教育教学方面
大部分人认为幼儿教育时期就是玩，教学方面不重要，但我不认同。我觉得幼儿时期是一个人一辈子的基础，不仅仅要“玩”好，也要学好。“玩”是为了培养孩子交朋友，培养学生的社会交往本事。学习是为了让幼儿园的孩子能够和小学一年级无缝隙接轨，以免孩子们不适应一年级的教学节奏。
我在这学期最大的收获是认识了25个可爱的孩子。我是这学期才到那里的，对那里的一切都那么陌生，孩子们更1是觉得我陌生，一副副不屈不挠的样貌。可是经过我们这学期的相处，从他们一开始对我不服不依，到此刻能把自我的心里话偷偷说给我听，感到自我终是“付出得到了回报”。我们班孩子都是农村的，好多孩子没有上过幼儿园中班，开学初应对陌生的教师，应对没来过的幼儿园，应对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，他们对家长的依靠性很大。可是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，并且哭起来可厉害了，可是我决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，此刻我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来幼儿园了。还有我们班的石慧雨小朋友，它本应是上中班的年纪，可是性格孤僻，朋友异常少，只和我们班张明杰一个人玩，所以家长和我沟通后留在我班，在我的引领和指导下，从一开始朋友很少到此刻拥有了许多朋友，并且还渐渐变得开朗起来了。为大幅提高自我的教学水平，让幼儿园的学生更好的适应小学的教学，我认真备课，奋力钻研教材，努力备好、上好每一节课。虚心向身边的前辈学习、请教，并进取参加总校及中央广播电视大学的培训学习，不断完善提
高在教育教学、知识储备、文化修养等方面的教师素养。
三、班级工作方面
良好习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，幼儿班则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。在工作中，我最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，刘明杰便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，并且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，可是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子，我想孩子会明白教师的用心的，我会继续下去。
本学期，我坚持在下课休息期间和孩子们一齐聊天，这样不仅仅能够接近孩子们，还能够从聊天中了解他们每一天学2习、生活的信息，真正做到体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。经过一学期，我和孩子们成了无话不谈的朋友。
我对学生的评价讲究策略，尤其是幼儿班的学生，对他们来说，教师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有进取性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异常好。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。
四、今后的工作计划
虽然农村的条件差，教学器材短缺，我在外面学到的先进的教育教学方式无法施展，但我会利用有限的教学器材让他们拥有欢乐并充实的幼儿园生活。他们那一双双求知的眼神，就是我的动力。一学期以来，在各位领导的关怀和同事们的帮忙下，我圆满的完成了各项工作，取得了必须的成绩，但也存在不足，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的提高。
精选用户撰写心得56人觉得有帮助
幼儿园教师写教育心得其实挺讲究技巧的，关键是要把自己平时带班的一些经历写出来，再加点自己的感悟。比如，有次我带小朋友做手工，他们老是把彩纸撕坏，开始我还挺着急的，后来想想这可能是因为他们的手劲儿控制不好。我就教他们慢慢撕，还让他们比赛谁撕得整齐，结果大家特别起劲儿。
还有一次户外活动，有个孩子总是跑得太快，我提醒了好几次都不听。后来我蹲下来问他为什么这么兴奋，他说是想跟其他小朋友玩。我就让他当队长，负责喊口号带大家排队，这样既满足了他爱动的需求，也让他学会了组织游戏。
写的时候，要把事情写清楚，比如时间、地点、都有哪些小朋友参与，具体做了什么。然后再想想自己从中学到了什么，以后遇到类似情况该怎么处理。当然，有些地方写得啰嗦了就不太好，比如我曾经写过一段话，说了很多背景，却没说到重点，回头一看才发现自己浪费了好多字数。
有时候也会碰到一些小问题，像句子不通顺，词语搭配不太合适之类。我就试着多读几遍，看看哪里读起来别扭，然后改过来。像有一次我写了“孩子们都非常喜欢这个活动，因为这能让他们开心”，其实改成“孩子们都很喜欢这个活动，因为它能让他们开心”就好多了。
另外呀，写的时候最好能结合一些专业的教育理念。比如我提到的手工课，就可以提一下“动手能力培养”的重要性。不过，要是光堆砌理论就会显得很空洞，所以得结合具体的例子来说事。
【第5篇】幼儿园优秀教师学习心得体会怎么写1500字
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 :
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性。
要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因 亲其师而信其教 ,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来,不代办根草去 精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。
精选用户撰写心得45人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是写关于幼儿园优秀教师的学习心得。有些人觉得写就是照搬别人的经验，其实不然，得结合自己的理解去写。
刚开始，你可以回想一下最近参加培训或者学习活动的具体情况。比如那次培训，讲的是如何让孩子们在游戏中学习。当时就觉得特别有意思，老师分享了很多实用的小游戏，像角色扮演之类的。这些游戏不仅能让孩子玩得开心，还能学到不少东西。记下来的时候，就把自己当时的感受写进去，比如觉得哪些环节最吸引人，又有哪些地方需要改进。
接着就是把自己的想法融入进去。比如，在培训中学到的游戏方式，能不能应用到日常教学中去。如果能的话，具体怎么实施。像是上次学的那个“小小超市”的游戏，我就想着下次班上的小朋友过生日，可以让大家扮演收银员和顾客，这样既锻炼了他们的社交能力，又能让他们明白一些基本的数学概念。
不过有时候写的时候会遇到点小麻烦，比如有些细节想不起来了，这时候可以翻翻当时的笔记，或者问问同事有没有什么好的建议。毕竟一个人的记忆有限，多听听别人的意见肯定是有好处的。
写心得的时候最好能带点个人特色。就像那次培训结束后，我特地拍了几张照片，把一些有趣的瞬间记录下来。后来在写心得的时候，把这些照片也放进去，图文并茂的，看起来就生动多了。当然，要是没有条件拍照也没关系，重点是把自己的真实体验表达出来。
【第6篇】幼儿园教师手工培训的心得体会怎么写1350字
这个暑假集中政治学习，一改以往领导读，教职工记的传统，我们学校采取了形式多样的学习方式，内容也很丰富。有教体局的文件，有胡和温在全国教育工作会议上的讲话，有胡在建党__周年的讲话，有国家中长期教育改革和发展规划纲要，还有中小学教师职业道德规范(修订)。体会很深，获益多多。尤其是对中小学教师职业道德规范(修订)的学习。
首先是加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，对义务教育法、教师法等教育法律法规文件，应该熟悉，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
其次是要热爱教育事业，要对工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。热爱教育事业集中体现在热爱学生。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。对学生不嫌弃，不歧视，一视同仁，公平对待。
三是孜孜不倦，积极进取。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。养成终身学习的习惯，这对我们搞成人学历教育的教师来说尤其重要。这也是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
精选用户撰写心得54人觉得有帮助
幼儿园教师的手工培训挺有意思的，特别是对新手老师来说。我觉得刚开始得搞清楚培训的目标是什么，这样心里有个底。比如这次培训主要是教我们怎么利用简单的材料做出好看又实用的小玩意儿，像剪纸，布艺玩偶之类的。其实，手工看起来简单，做起来还是有点难度的，尤其是第一次接触的时候，手忙脚乱的。
我记得那天老师拿了一堆彩色卡纸和剪刀给我们，说要学剪窗花。刚开始我照着样子剪，结果剪出来的形状歪七扭八，完全不像样。后来多试几次才慢慢好点。其实，手工活儿最重要的是耐心，不能急躁，不然越弄越糟。还有就是，材料的选择也很关键，有时候便宜的纸张反而更容易撕破，所以挑材料的时候得仔细看看质量。
说到心得体会，我觉得除了动手能力要提高，还得学会观察。比如看别人怎么做，然后自己琢磨一下为什么这么做得好。有一次我看到同事做的小兔子特别精致，就过去问她用了什么技巧，原来她只是稍微改变了耳朵的角度，效果就大不一样了。这让我明白，有时候细节上的小改动就能带来惊喜。
书写注意事项：
我觉得在幼儿园里开展手工活动的时候，最好能结合孩子们的兴趣点。比如春天来了，就可以教他们用彩泥捏花朵；秋天到了，就让他们用落叶拼贴画。这样既能让小朋友学到东西，又能培养他们的创造力。不过有时候也会遇到麻烦，像有些小朋友太兴奋了，会把材料弄得满地都是，这就需要提前做好准备，比如在地上铺个塑料布什么的。
刚开始觉得手工培训挺费劲的，但现在觉得还挺享受这个过程的。每次完成一个作品，心里都会有点成就感。而且通过这样的培训，我也学到不少窍门，以后带班的时候就能更有信心了。不过，有时候自己在家练习的时候，还是会偶尔出点小状况，比如胶水涂多了粘不住，或者颜色搭配不当显得很奇怪。但这也是正常的，多练几次就好了。
【第7篇】____年幼儿园教师暑期师德培训心得体会怎么写1700字
今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会”。这个读书会上每位教师推荐了一本书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会”我真是收益非浅：有哲学的，有教育学的，有心理学的，有漫画；有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的……一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩！
进入师范的第一天，我们在大学语文中便学习了韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教师*必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希望拥有“一桶水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。
读书，能让人长见识、明是非、坚心志。苏霍姆林斯基
认为：“自己对自己的谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教育的目的。”
教师，需要学识。《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。可见，读书是教师的立身之本。
教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。作家祝勇说：“（读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书的女人最美丽，如果不读书到了40岁就惨不忍睹，无疑会成为一个落后的教育者。
读书很甜。记得读大学的时候，寝室里的一位室友酷爱读书，除了上课吃饭睡觉，其余的时间都在读书，枕边、包里，人不离书，书不离人，书成了一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。
读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有严寒之袭。并非所有的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜欢甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必须去相处的人和必须去做的事。读书也如此，我深有体会，比如有的工具书艰涩而枯燥，*但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但考试时却偏偏逃不掉《马克思政治经济学原理》、《***思想概论》等，但试想没有这些考试，那么对于这些哲学我就一无所知，那么，思考常常缺乏深度。
苏霍姆林斯基曾说过：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”刻苦自学，磨练自己。
在踏上工作岗位4年的时间里，我完成了学前教育本科的自学考试，一共通过了一十三门课程。在这艰难的自考历程中，不仅让我获得了比较全面、丰富的知识，更是磨练了自己的意志，使我深深明白&
ldquo;宝剑锋利磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义。在漫长艰辛的自学旅程中，有一种强大的内驱力推动自己积极上进，为了自考，我疏远了电视与游戏，每当考试*时，我天天与书为伴，闲暇时光里，我结识了那么多的教育专家：杜威、陶行知、陈鹤琴、张宗麟、奥尔夫……这些大师的思想深深地打动了我，我惊喜地发现，原来那些枯燥的文字在我的眼里变得灵动起来，使我喜欢上了这些书。
自考树立了我的自信心，当我在遇到困难的时候，我会想起那读书到深夜的执着，更能从那些书汇总汲取力量，找到战胜困难的勇气。
教师的工作是繁忙而琐碎的，也许有的老师会借口没有时间而放弃许多学习和提升自己的机会。但我相信鲁迅先生的话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”参加自考的过程中，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
暑期师德培训对幼儿园老师来说挺重要的，这能让我们更好地了解教育理念和方法。这次培训内容很丰富，有专家讲座，还有互动讨论。刚开始的时候，我有点担心听不懂那些专业术语，但后来发现只要认真听，慢慢就明白了。
记得有个讲座讲到如何与家长沟通，这个对我来说特别实用。平时跟家长交流时总觉得有点紧张，怕说错话。听了讲座后，学到了一些技巧，比如说话要温和，态度要诚恳，这样就能缓解不少压力。还有个环节是小组分享经验，大家互相交流教学中的小窍门，真的受益匪浅。
不过也有点小插曲，那天记笔记的时候，因为赶时间，把“家园共育”写成了“家园共育”，虽然只差一个字，但仔细看才发现不对劲。好在后来及时改过来了。另外，印象最深的是一个案例分析，讨论如何处理孩子之间的矛盾，大家各抒己见，最后得出了一些不错的解决办法。
培训结束时，觉得自己的思路清晰了不少。以前总觉得工作就是带好孩子就行，现在意识到还有很多细节需要注意。比如，对待孩子的态度要始终如一，不能今天温柔明天严厉。再比如，要多观察孩子的情绪变化，这样才能及时发现问题。
其实写心得体会也不难，关键是要把自己真实的感受写出来。如果觉得语言表达不够顺畅，可以多看看别人的文章，找找感觉。不过千万别照搬别人的格式，每个人的感受都不一样，写出自己的东西才更有意义。
写的时候可以结合自己的经历，把学到的东西具体化。比如说某个知识点怎么帮助了自己的工作，或者某次活动让自己有了什么新想法。这样写出来的文章会更生动，也更容易打动人心。
【第8篇】幼儿园教师书籍阅读心得小结怎么写2300字
最近，读了《老师，你在听吗?》这本书，这一书是出自美国。美国五岁的安东尼提出了这样一个问题“如果我们有两只眼睛，那为什么只看到一个东西?”可见幼儿的求知欲并不局限与幼儿园里所教的课程，他们并不是都对课堂活动感兴趣。美国自由、开放的幼儿园都尚且不能给幼儿的好奇心提供支持，无法使幼儿从幼儿园的经验中有所收获、产生兴奋感。我们中国的幼儿园更不用说了。
《老师你在听吗》书中谈到孩子的自发型对话。自发型对话可以在任何时间发生，只要你给孩子时间去谈话，读到这里我深有体会，想到自己在日常教学中的一件小事例。一次在堂课中，发现小a和小b小朋友在悄悄讲话，小a讲的很投入，有时甚至忘记观察老师。小b听的很认真，还不时的微笑表示对小a的话题很感兴趣。课后我将两个孩子叫到身边，问起了课堂中他们聊的话题，小a在介绍自己昨晚新买的恐龙玩具，并邀请小b去他家一起玩。这是孩子们在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我给孩子这样自由交流的时间太少了呢。每天各个活动安排很紧凑，每个活动都有一定的常规纪律，也许真该找个时间让孩子想说什么就说什么，真正去自主交流。于是我灵机一动，在课前挤出十分钟给孩子自由交谈，渐渐我发现孩子们上课随意聊天的现象少了，孩子们的关系密切了，交际范围也广了。在这种自由谈话中老师可以是一个观察者与倾听者，尽量不去打扰到孩子们的谈话，孩子们会在这种自发型的谈话中成长。
另外让我感兴趣的是这本书中谈到关于课堂中的谈话部分细节。书中说到很多老师在课堂上的提问属于让孩子“猜测老师想法”的问题。老师如果不喜欢这个答案会让孩子继续回答直到满意为止或者是稍微改变之后再提问，孩子在这个提问中是被动的。回想自己的教学过程中同样出现过类似的问题，有时我的处理方式也会比较急躁不是很妥善。当一个孩子回答老师的问题不是老师所要的答案，也许会有两个现象发生，一个是老师终止了他的回答，另一个可能是他的答案没有得到老师的回应被忽略掉了。其实这两种情况都会让孩子比较沮丧，表现欲望减弱，也有可能发生更严重的事情就是挫伤了孩子的自信心。现在反思起来我想我们应该多给孩子一些表达的空间，提问也多提发散性的问题，答案不要单一，让孩子在各种观点的碰撞下产生智慧的火花。
读完整本书还是思绪万千，一下子感慨良多。老师怎么可能去发现孩子是如何看待认识世界的呢?怎么可能与孩子一起探索他们的生活与成长的世界呢?怎么可能帮助孩子建构他们自己的学习生活呢?这么多的问题围绕着我，我想答案其实也很简单，那就是倾听与支持，让孩子获得积极的自我价值感与情绪情感。我想说：亲爱的孩子，老师会听你说，听你说你的故事，你的梦想，你的成长…
在幼儿园的日常活动中，幼儿的一日生活都是安排得非常紧凑的，一个环节紧接着又一个环节。刚开展完一个活动，又得马上准备开展下一个活动了，连气都不喘一口。老师往往连喝一口水、上个洗手间的时间都得控制好，控制不好便避不了会出事。“老师，你在听吗?”哪能仔细倾听幼儿的话?
如果幼儿园的活动节奏没有那么紧张，如果老师中午能有一点休息时间，不用因繁琐的事情而从早上直落到傍晚，傍晚又把工作间搬回家持续到深夜，第二天天刚亮又拖着疲惫的身躯去上班……刚吃完早餐便就要带幼儿跳剧烈的晨间操，每天都只能处于带病状态地强作欢笑，试问哪有心思去仔细听幼儿说。《幼儿园指导纲要》中说到的以幼儿为主导，大家都知道。只是无暇顾及罢了，真是力不从心。
但愿能使老师精力充沛、能让老师腾出时间仔细倾听，能使安东尼们对课堂感兴趣的幼儿园早日出现，使安东尼们能保持他们的学习兴趣、探索事物的好奇心。
书中第四章“促进对话”中有这么两句“好的老师是你能够向他提问，并不以此为耻。”“当我们有重要的事情而开班会时，她总是倾听，而且她问的正是我们所想的问题。”说明了创设对话的学习环境非常重要，教师的有效的对话能够丰富、激发幼儿的思维。“提问”是促进对话的有效工具，提问可以引出有创造性的想法，可以揭示儿童的想法，而不是加强教师已有的思想或检验儿童习得了多少知识。所以教师的提问应该是开放式的，它可以得到一个很长的或多样化的答案，包含丰富的观点和想法。封闭的问题只有唯一正确的答案。“猜测老师的想法是什么”。如何在教学活动中进行开放式提问，怎么样才能提出开放式的问题?这是我们真正关心的问题。以下几个开放性问题，是在观摩幼儿园集体教育活动、整理分析教师的典型提问的基础上得来的，与大家共享。
一、关于这个问题你知道什么?
教学从哪里开始?教师最先了解清楚幼儿原有的知识经验是什么，关于目前的教学内容幼儿到底了解了多少，即幼儿的已有经验。力求了解幼儿的原有知识经验、能力状况，以确定教学的起点、目标。
二、通过活动，你发现了什么?
这一开放式提问的前提，就是让幼儿经历发现的全过程。教师要非常关注幼儿的点滴发现，与幼儿一担分享发现的欣喜;注重同伴之间发现后的交流，通过交流去帮助幼儿思考梳理在活动中的发现、发现的方法、碰到的问题，把幼儿原本的无意活动引向有意活动，增加活动的计划性，提升思维的质量。
三、你还有什么不理解、不明白的地方要问大家?
儿童站在自己的思维水平和立场提出的问题，在成人看来是幼稚可笑或不可理解的，但在同伴中却很能引起共鸣。因为他们生活在同一世界中，使用相同的思维和语言表述方式。同伴之间的问题解答，也最易被幼儿理解和接受。儿童在提问和同伴回答这一过程中，学习着同伴提问、回答的技巧，也分享着同伴的经验。
四、你还想了解什么?
集体教学应该是让孩子带着问题进来，带着更多的问题离去。幼儿在集体教学活动中，尝试着发现问题、探索解决问题的办法、提高问题解决的能力，进而激发起对周围世界更加关注的兴趣。
精选用户撰写心得81人觉得有帮助
写幼儿园教师书籍阅读心得很多人觉得得先挑本书看，看完就写什么都有了。但我觉得这不对劲儿，毕竟光看书不琢磨也没什么用。我以前也试过直接抄书里的句子，结果发现没多大意思，读者一看就知道是在凑字数。后来慢慢摸索出来，得结合自己的经历才行。
比如，选一本关于幼儿教育心理学的书，读完后想想平时带班的时候遇到过类似的情况没有。要是有，就把当时怎么处理的写下来，再对比书上的建议，看看有没有更好的办法。这样写出来的内容就不会空洞，读者也能学到点实用的东西。
写的时候也不要太死板。有时候写着写着会突然冒出个灵感，就顺着这个思路往下写。比如有一次我看到书中提到如何鼓励孩子表达自己，我就想起了班上有个小朋友总是不爱说话，我就试着用书里的方法去引导他，最后还真见效了。这种例子放进去会让文章更有说服力。
写的时候别忘了带上点感情。不是那种很夸张的抒情，而是真实的情感。就像那次活动结束后，看着孩子们开心地笑着，我心里特别满足，就忍不住想跟别人分享一下。所以写心得的时候也可以稍微带点这样的感觉，不然就显得太冷冰冰的了。
不过，写的时候可能会有些小问题。比如有时候形容词用得不太恰当，或者句子结构有点乱，但只要不影响理解就行。毕竟谁也不是天生会写文章的，慢慢改嘛。而且写多了就会发现自己哪些地方容易出错，下次就能注意了。
