【第1篇】幼儿园教师教学心得美文怎么写900字
每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。
从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才慢慢醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会容易得多。
孩子四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增强了他想这样做愿望，有时大人们不得不采取迂回的 战术，真让人无可奈何。仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。
平时，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ，平常激发孩子的兴趣，培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他!
不管是幼儿园的老师还是家长，答应过孩子的事就一定要做到!
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写心得，特别是幼儿园老师，天天跟小朋友打交道，心里装的事多，真要坐下来写点东西，那得好好琢磨琢磨。要是想写出点名堂来，得先弄明白什么叫心得吧。这心得不是随便编的，得有点干货，不然写出来自己都不信。
我以前写的时候，就爱从日常的小事入手。比如说那天一个小朋友画了一幅画，画得歪歪扭扭的，可他特别认真，我就琢磨怎么夸他，后来想想，与其直接说画得好，不如聊聊他的努力，比如“你画得很用心，每个颜色都选得很有想法。”这比干巴巴地说“你真棒”有意思多了。写心得，就得这样，别光喊口号，得有细节，不然写出来就像白开水一样没味。
还有一次，我带孩子们做手工，结果有个孩子总是搞不定自己的作品，急得直哭。我刚开始想直接帮忙，后来一想，让他自己试一下说不定更好。结果，他自己捣鼓了半天，终于做好了。我当时就在想，其实很多事，小朋友比我们想象的能干。写心得的时候，也可以把这样的经历放进去，这样写出来的文章才真实，让人一看就知道你是有体会的。
不过，写心得的时候，最容易出问题的地方就是词不达意。比如说有一次我写到某个活动很成功，结果写成了“活动圆满收尾”，这个“收尾”用得就有点怪，本来想表达圆满结束的意思，但这个词显得太正式了。还有一次写到孩子的进步，写成了“越来越有成长”，这句就有点啰嗦，其实直接说“进步很大”就够了。这些小地方得注意，不然写出来的东西看着就不够顺畅。
再说了，写心得的时候，还得考虑读者的感受。幼儿园老师的心得，家长肯定爱看，但要是写得太专业，家长可能就看不懂了。所以写的时候，尽量用简单的话来说复杂的事。比如讲一个教育方法，与其搬出一堆理论，不如举个例子，说说我是怎么做的，这样家长才容易理解。
其实写心得，最重要的是真实。写得再好听，如果心里没底，写出来的东西也没劲。所以平时得多观察、多记录，看到什么有趣的、有意义的，随手记下来，等真正动笔的时候，就不会觉得无话可说了。当然，有时候写着写着，突然冒出个新想法，这也很正常，顺着思路写下去就好，别纠结是不是跑题了。
【第2篇】幼儿园教师学习最美教师 张丽莉心得体会怎么写650字
8月30号早上组织全体教师职工学习了向“最美教师“ 张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被搌到车下，导致双腿高位截瘫••••••这个不平凡的瞬间感动了中国人。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经过媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为值得我们全社会来学习。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出、舍己救人把身命留给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱身躯支撑起一片生命的天空，她那见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，有的说教师的献身精神像蜡烛燃烧自己却照亮别人;有的人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚，这些赞誉对张丽莉老师来说可谓受之无愧，实至名归的“最美教师”。
首先，要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张丽莉老师为了这个毕业班失去太多了，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了今后将是很大的遗憾，对比之下，我们只要比平常多付出一点，我们身上都会闪耀着张老师的影子。
其次，张老师的爱岗敬业，无私奉献的精神，值得我们学习，我今后在本职工作中，扎实做好每天工作，对工作负责，对班上的每位幼儿就像自己的小孩一样对待，让他们在园能快乐度过，要向张丽莉老师学习的地方好多，我想只有把自己的感受落实到工作中将自己对张丽莉的事迹落实到自己的生活之中，让一种好的态度伴随我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。
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学习最美教师张丽莉的心得体会其实挺有讲究的。作为一个幼儿园老师，得从她的事迹里找到跟自己工作相关的点才行。张丽莉老师那种舍己救人的精神很感人，但这不是说我们也要去冒生命危险，而是要在日常工作中多为孩子着想。比如她对学生无微不至的关怀，这在我们的教学中就能体现出来，像关注每个孩子的饮食习惯，留意他们的身体状况，这些都是平时能做的。
说到写心得体会，我觉得开头最好结合自己的经历，不然显得空洞。比如说自己在幼儿园工作时遇到过类似的情况，虽然没那么惊险，但也是为了保护孩子尽力了。这样写起来会真实一些。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如开始写张丽莉的事迹，结果一不小心全写成赞颂她了，这就不太好。要记得重点是联系自己的工作，而不是单纯讲别人的故事。
写的时候还可以加入一些专业术语，像“家园共育”之类的，这会让文章看起来更有深度。不过有时候用词会有点乱，比如把“家园共育”写成“家庭共建”，其实意思差不太多，但仔细看的话就会觉得不太对劲。还有，写的时候别光顾着抒情，要把具体的做法也写进去，比如在日常活动中怎么融入爱心教育。
心得体会，最好还能写写自己学到的新东西。像张丽莉老师那种敬业精神，我们可以在备课上多下功夫，把课程设计得更有趣些。当然，有时候写着写着就会忘记初衷，比如本该写自己怎么学到了新技能，结果却在描述张丽莉老师的英勇事迹上花了太多笔墨。这就要提醒自己，写文章的时候目标得明确，别偏离主题。
小编友情提醒：
写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子太长了，读起来费劲，像“由于张丽莉老师的事迹让我们深受感动，所以在今后的工作中我们要更加努力地关爱每一个孩子。”这样的句子就有点啰嗦。改短一点会更好，比如“张丽莉老师的事迹让我们感动，今后我们会更用心关爱孩子。”这样读起来顺畅多了。
【第3篇】幼儿园教师领域培训心得体会怎么写1000字
我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、 观察儿童与叙事研究
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、 幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、 谈谈对幼儿园区域活动的认识
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、 幼儿园发展能力课程策略
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
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做幼儿园教师培训，说实话挺复杂的。刚开始得想清楚自己到底想表达什么，这很重要。要是目标模糊不清，写出来的东西就会东拉西扯。我以前参加过几次类似的活动，感觉最开始最好把自己的感受写下来，哪怕有些想法乱七八糟也没关系，反正后面还要整理。
记得有一次培训，主题是关于孩子情绪管理的。当时老师讲了很多案例，我一边听一边记笔记。后来整理的时候才发现，好多记录都像是流水账，没什么条理。所以我觉得写心得体会时，先把笔记梳理一遍挺关键的。可以挑几个印象深刻的点，想想为什么会印象深刻，这样写起来会更有针对性。
说到具体怎么写，我觉得开头别太复杂。可以直接从某个瞬间切入，比如某次活动让你特别感动，或者是某个方法你觉得特别实用。不过有时候写着写着就会跑题，这点得注意。有一次我写完后回头一看，发现前面一直在说别的事，跟主题没太大关系。这种情况最好在初稿完成后多检查几遍。
还有就是，千万别把所有东西一股脑儿全塞进去。培训内容可能很多，但心得体会不是越长越好。我见过有些人写得太啰嗦，结果重点反而被埋没了。试着用简洁的话把核心内容概括出来，再适当补充一些细节。当然，有时候写得急了，可能会漏掉重要的部分，这种情况就需要反复修改。
书写注意事项：
专业术语什么的得用对地方。培训里肯定有不少专业词汇，写心得体会时得看情况决定要不要写进去。如果觉得这个词能让别人更容易理解你的意思，那就可以用；要是用了反而让人摸不着头脑，那就得换个说法。有一次我写的时候就遇到这种情况，后来改了好几次才满意。
再来说说情感这块儿。培训本身挺有意思的，所以写心得体会时也得带点感情。比如说某个环节让你特别受触动，或者某个方法让你觉得特别实用，都可以写出来。不过有时候表达情感的时候，措辞得当很重要。我曾经写过一段话，结果读起来感觉有点用力过猛，后来调整了一下才好些。
小编友情提醒：
写完之后别忘了多看看，检查一下有没有明显的错误。有时候字打错了，或者标点符号用错了，自己第一遍看不出来，多看几遍就能发现。不过有时候忙起来就顾不上这些细节了，所以写完最好能放一段时间再回头看。
【第4篇】幼儿园教师个人工作心得总结怎么写1500字
时间飞逝，转眼一学年已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
二、教育教学工作
1、本学年，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学年中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
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写幼儿园教师个人工作心得总结，得先把心思放在平时观察孩子上。每个孩子都有自己的性格，有些孩子特别爱笑，每次看到老师都会蹦蹦跳跳跑过来打招呼；有些孩子则比较安静，喜欢一个人玩积木。作为老师，得留意这些细节，看看他们为什么这样。比如有个叫小明的孩子，他总是喜欢独占玩具，别的小朋友想一起玩，他就嘟着嘴不愿意分享。后来我发现他妈妈经常出差，家里就他和奶奶，可能习惯了一个人玩。这事让我明白，观察不只是看表面，还要多了解背后的原因。
写总结的时候，别急着堆砌那些听起来很正式的词儿，比如什么“幼儿教育的科学方法”之类的。其实，用心去记录每一天的小事就行。有一次组织户外活动，孩子们玩得特别开心，有个小女孩摔倒了，我以为她会哭，结果她站起来拍拍裤子继续跑。这件事让我想到，其实孩子比我们想象得坚强。把这些真实的瞬间写下来，比什么都管用。
有时候记东西容易忘，所以最好随身带个小本子，随时记下一些灵感。比如某天教孩子画太阳，有个小朋友画了一个歪歪扭扭的圆，旁边还画了好多小星星。当时我夸他说：“哇，你的太阳真特别！”后来想想，这不就是鼓励吗？写总结时可以多提类似的事情，让别人能感受到你的用心。
不过，写总结也得有点技巧。有时候写着写着，话就多了起来，特别是说到某个活动成功的时候，恨不得把所有细节都写进去。但这样反而显得啰嗦。比如那次亲子活动，我本来想写“家长们都来了，气氛特别好”，但如果再多加一句“家长们还带来了各种好吃的零食，大家一起分享”，就有点多余了。所以，写的时候得学会取舍，只挑重要的说。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别忘了提到自己的不足。比如有时候备课准备得不够充分，导致课堂秩序有点乱；还有一次给小朋友讲故事，声音太小了，后面的小朋友听不清。这些小问题其实挺常见的，说出来不仅显得真诚，还能让大家知道你是真心想改进的。
小编友情提醒：
写总结不是为了交差，而是让自己记住这一年的工作。写的时候，尽量用自己的话，别老想着套用那些高大上的模板。毕竟，每个老师都有自己独特的经历，把自己的真实感受写出来，才是最有价值的。
【第5篇】幼儿园教师基本素养培训心得怎么写600字
10月10号这天庞老师组织全体老师到长安乐童幼儿园培训，培训内容是:什么是幼儿园多元能力探索课程。
在这之前我还真不知道什么是多元能力探索课程，原来它的作用那么大，可以让孩子从学中玩，玩中学，多元能力探索课程有八大智能，如果运用到课堂中，孩子们的兴趣浓，主动学习探索新知识，在探索教学中，老师提问后，孩子们自己相互互动，让他们自己揭晓答案，这样不但觉得好玩，还对知识点加深印象，这是一种很不错的方法。
多元能力可通过多种渠道让孩子来探索，就如主题墙，教室的区角布置也有讲究，有老师做的，有孩子做的，还有师幼互动完成的。还可以利用留白让孩子自己发挥完成布置。老师讲的这些布置方法都不错，值得我们参考借鉴。
老师还讲述音乐教学的各种方法，包括独唱，齐唱，接唱，对唱，领唱齐唱，轮唱，合唱，歌表演和默唱等九种唱法。音乐教学中运用这些方式对幼儿进行教学，孩子的兴趣浓，积极性自然就高，利于我们教学，效果相当不错，我们要好好去学习，多参考借鉴。
我们幼儿园来的比较晚，当我们来到这里时老师已经讲了一大半了，但通过老师后面完美的总结，我还是学到挺多东西的，而且好记性不烂笔头，所以我将老师说的都记录下来，我会将所学到的这些运用到我的教学中，让孩子在多元能力探索课程中提高自己，调动孩子们的积极性，课堂气氛自然就会好很多，效率也会高。
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最近参加了幼儿园教师基本素养培训，说实话刚开始觉得这类培训没什么新鲜的，无非就是那些老生常谈的东西。不过后来慢慢发现，这事还真得好好琢磨一下。像什么职业道德，专业技能，跟教学实际联系起来，其实挺重要的。
记得有个老师讲到课堂管理的时候，提到一个细节特别有意思。她说很多新手老师一上课就想着自己讲得多精彩，结果忽略了孩子的反应。她举了个例子，说有一次她看到一个孩子趴在桌子上发呆，不是因为困了，而是因为题目太难了没人理他。当时就觉得挺扎心的，这事搁谁身上都不好受吧。所以呀，我觉得观察很重要，不是光顾着自己讲课，还得看看孩子们是不是真的跟上了节奏。
还有一次讨论到沟通技巧，大家七嘴八舌地聊起来。有位老师分享说，有时候家长问起孩子情况，咱们不能光说好话糊弄过去。比如孩子有点调皮，咱们得实话实说，但要说得委婉点，让家长听得进去。像她就喜欢用“小家伙精力旺盛”这样的说法，听起来就不那么刺耳。我觉得这个方法挺实用，既能传递信息又不会伤感情。
不过，有时候也会遇到些小状况。比如前几天写活动记录的时候，我明明想写“孩子们表现得很棒”，结果一不留神写成了“孩子表现得都很棒”。虽然意思差不多，但回头一看才发现问题。还有一次做课件，表格里的数字对不上，折腾了半天才发现是复制粘贴的时候搞错了格式。这类小事情虽然不大，但确实会影响工作质量。
培训里还提到一些专业术语，像“游戏化教学”“情境创设”之类的，听着挺高大上的。但真正用起来还是得结合实际情况。比如有个老师分享她的经验，说每次组织户外活动前都会提前设计好路线和任务，这样既能让孩子们玩得开心，又能学到东西。听起来很简单，但实际操作起来还是需要花心思的。
【第6篇】幼儿园教育心得：我不后悔做幼儿教师怎么写1000字
那年春天，因为一场病，在苦艾的薄香里我在村小学成为一名民办幼儿教师。从此，每天清晨的琅琅书声和课间的铃声连缀起我忙碌却充实的一天，占据我生命中渐已行远的二十年。其实细数，我从教也已有二十多个年头，二十年的距离在时间的长河里只是弹指一挥间。
事实上，幼儿教师尤其是一个男幼教并不是一个好的职业选择。尴尬的社会处境带来的辛酸和无奈，况且，即使任劳任怨，而获得的理解和尊重也是有限的。于我，微薄的工资和地里的收成几乎是我们这个家的所有。但是，在与孩子们的相处中，我收获了很多感动和温暖，那才是最最珍贵的。
此时此刻，浮上心头的是温馨的画面，滑入记忆的是孩子们天真稚气的脸。露水犹湿的清晨，朗朗的读书声，夕阳傍晚，孩子们高高兴兴回家的欢笑，他们的每一个声音都让我牵挂。他们天真善良，刚刚还在打闹，一会儿工夫就和好如初；他们调皮可爱，会在老师批改作业的时候偷偷趴在窗前；他们渴望知识，会听话的瞪大眼睛听老师讲课；他们知错就改，诚恳认错，让人不忍苛责。
孩子是一缕过滤的洁净微风，澄净透明。他们的世界里只有简单，只有真善美，没有成人世界里的残缺和复杂，和他们相处，要放下许多的烦恼，包袱，和羁绊，才能走进他们，和他们成为朋友。孩子是一汪清澈的泉水，而世界是个染缸，没有人知道以后他们会被着上怎样的色彩，空白决定了他们的无限可能。他们又是一块璞玉，需要老师去耐心雕刻。农村的孩子大多数都是留守儿童，双亲均在外漂泊打工，孩子靠奶奶抚养，一年到头很少见到父母，而亲情的缺失对孩子的成长极为有害。况且这个时期对孩子的未来影响很大，是孩子构筑人生观体味世界的关键环节，是精神与情感爱与美的启蒙时期。稍有不慎，孩子的性格就有可能走极端，变得孤僻乖戾，未来就被着上灰色。此时幼儿教师的重要性就凸显出来了，他要让孩子感受到爱与关注，给他们一个健全的人格和童年。要教会他们相信温暖，相信爱，相信未来。如蝴蝶一样在美好的世界自由翔舞。
20年足以使当年年少轻狂的沸腾的梦想被漫漫岁月冷却，而20年的倒影里全都是孩子们可爱的身影，我如恬淡的老农一般，感到满足，而在心态上，我却在走向年轻，这一切都与孩子们密不可分。当岁月酿浓，我的内心走向饱满和宁静，幼教生涯，让我的人生充实丰富且具有深度和分量。如果你问我，是否会后悔做幼儿教师，我想我的答案是：我从未后悔也永远不会后悔！
精选用户撰写心得87人觉得有帮助
做幼儿教师这几年，说实话挺不容易的。每天面对一群活泼的小家伙，有时真的会让我哭笑不得。刚入行的时候，我以为只要会唱歌跳舞就行，结果发现事情远没那么简单。孩子们的需求千奇百怪，有时候一个简单的游戏规则都能让他们争论半天。
有一次我带孩子们玩积木，明明是按步骤教的，他们却总是搭不好。后来我才明白，原来有些孩子听不太懂我的指令，需要手把手地教才行。从那以后，我就学会了放慢节奏，多观察每个孩子的特点。说真的，这工作既累又充实，尤其是看到孩子们一点点进步的时候，那种成就感没法形容。
有时候我会觉得自己的方法还不够好，比如上次组织户外活动，因为没提前检查场地，有个小朋友差点摔倒。事后想想真是后怕，下次一定要更加仔细才行。不过这类事多了，慢慢也就知道该怎么预防了。
其实做这份工作最大的挑战就是耐心吧。有些时候，你刚讲完的东西，转头就忘了，得一遍遍重复。还有些孩子特别爱捣乱，有时候真想发火，但一想到他们是那么单纯可爱，也就忍住了。毕竟，这份工作本身就是一份责任，既然选择了，就要好好干下去。
有时候也会遇到家长的不理解，特别是当孩子偶尔调皮惹事的时候。有一次一个家长当着我的面数落孩子，我劝了几句，对方反而说我护短。当时心里挺委屈的，但转念一想，家长也是关心孩子，沟通方式可能不对而已。后来我主动找家长聊了聊，慢慢改善了关系。
我觉得做幼儿教师最重要的是用心去感受孩子的世界。他们虽然小，但也很敏感，能察觉到你是不是真心对他们好。所以不管多忙多累，我都尽量保持微笑，用温柔的方式跟他们交流。毕竟，这是个充满希望的职业，看着孩子们一天天长大，那种感觉真的很棒。
要说心得的话，我觉得最重要的就是不断学习吧。每次遇到新问题，我都会想办法解决，有时候看书，有时候向老教师请教。毕竟每个孩子都不一样，不能用一套方法对付所有人。而且，还要学会灵活变通，不能死板地照搬书本上的东西。
偶尔也会有偷懒的时候，比如懒得准备新的教学材料，直接沿用以前的老办法。结果第二天发现效果并不理想，还得重新调整。这种时候就会提醒自己，下次一定要认真对待每节课，不然对不起孩子们的信任。
【第7篇】____幼儿园教师培训个人心得体会怎么写5000字
____幼儿园教师培训个人心得体会
已经结束的教师培训着实令我学到了不少幼儿教学的实用经验，无论是新颖的教学方式还是提升孩子学习兴趣的方法都令我学到了很多，但相对应的则是对以往教学工作的反思让我获得了深刻的体会，正因为善于分析自身的不足才能够让我通过教师培训获得综合素质的提升，因此我很感激园领导能够针对当前教学工作中的不足组织这次幼儿园教师培训。
由于对教师培训抱有期待的缘故导致我的准备十分充分，毕竟拥有提升教学水平的机会又怎能不好好珍惜，所以在主讲老师进行授课的时候我能够做到认真听讲，除此之外我也会根据观点的不同提出自身的看法从而加强相互间的交流，在我看来唯有经过探讨得出的结论才能够更具备说服力，考虑到学前教育工作容不得半点疏忽的缘故自然得重视培训期间学到的知识，但我也明白身负家长的期待应当通过教学工作中的努力让幼儿园的孩子得到更好的成长，因此我在培训期间能够认真做好笔记并对主讲教师提出的观点进行分析。
在参加培训的同时难免会对自己以往的教学方式进行反思，也许是急于求成的缘故导致我在平时的教学工作中根本就没有考虑到实际情况，而且在教学的同时也很少和班上的孩子进行互动以至于对部分幼儿的状况不太了解，尽管曾经对自己的教学工作感到自满却在培训过后充满沮丧，所幸的是这次培训让我彻底明白自己在教学工作中有哪些地方做的不到位，也让我意识到身为幼儿教师却在教学工作中很少与其他教师进行交流很容易陷入思维的误区。
通过培训让我明白幼儿教师还是应当注重对自身才艺的培养比较好，主要还是方便通过自身的才艺展示拉近与孩子们之间的距离，而且善于利用才艺表演往往能够在教学工作中提升孩子们的学习兴趣，在加上当前阶段本就需要培养孩子的想象力自然不能够执着于枯燥无味的理论知识，尤其是孩子缺乏学习兴趣的情况下很容易起到反效果，所以我在培训过后明白展开教学工作前应当思考如何吸引孩子们的注意力，当他们能够体会到学习的乐趣以后自然就会在课堂上变得更加积极主动。
既然明白自己在教学工作中的不足之处便应当铭记培训中学到的知识，无论是培训中的新颖观点还是对教学工作的补充都能够让我学到很多，我也要加强对教学工作的学习并通过自己的努力让班上的孩子得到更好的成长。
____幼儿园教师培训个人心得体会2
转眼间，一个紧张而又充实的幼儿园教师暑期培训就这样结束了。很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，手机版课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过三天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
7月3号幼儿园的暑期培训上午8：30正式拉开序幕，第一天的学习就让我震撼到了。_园长从我园的办园理念、园所文化、园风一直到讲到作为一名幼儿教师应该所具备的良好师德，这节培训课让我对师德又有了新的认识。我园的办园理念“童乐同乐”一直是围绕着十六个字展开“童心童真、乐润童年”，“同心同行、乐泽人生”，“童乐”的意思是什么?就是让孩子们有一个快乐的童年，如何让孩子们拥有一个快乐的童年呢?这一直是我园老师们共同努力的方向，园长随机采访了几位老师和一位“大朋友”，在老师们童年记忆里最开心最快乐就是和家人在一起，在田野里玩耍游戏，园长家的大朋友说，“在他的记忆里幼儿园生活就是无拘无束吃、喝、玩，有爸爸妈妈的陪伴、有小伙伴的陪伴还有各种还玩的游戏、玩具，怎么开心就怎么玩”。原来不管是老师还是“大朋友”对于童年都有一个共同的记忆“游戏”，园长说，“你们看简单的游戏两个字就可以让孩子学到很多东西，如：可以让孩子们在游戏中学“温暖、团结、严谨、好学”，温暖是你给予他人的，就像对待孩子一样，你每天在孩子入园时给他们一个大大的拥抱、摸摸小脸让他们感受到你的温暖，同样他们也会回报你温暖。团结只有从班级到大集体老师们的心在一起，还怕有什么事情做不好的吗?严谨、好学，在每天学习管理好自己的情绪、学会主动、自信勇敢的面对自己、严格要求自己、坚持原则、懂得自律，这不正是作为一名幼儿教师所应该遵守的师德吗?原来看是简单的四个字蕴藏着园长对孩子们对老师们无尽的期盼和无尽的爱，同时作为一名幼儿教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，牢记师德，尊重孩子让孩子体验真快乐、真教育，跟随童心，走进童心。
下午___老师的幼儿教育安全工作讲的非常细致，从幼儿园的工作内涵、幼儿教师的义务、幼儿发生事故的原因、幼儿园一日各环节安全防范、一直到安全教育的内容。作为一名幼儿教师的义务主要涉及幼儿园的各种教育教学活动，它以教育幼儿、保护、管理幼儿，促进幼儿健康成长为主要目的。同时老师在教育孩子时只有惩戒权不能体罚，所有的体罚都是违法的，陈老师用ppt向我们展示了有些不良教师违法事件，给老师们敲响了师德的警钟。在幼儿园小朋友意外受伤事故时有发生，如何避免事故发生?就要从幼儿园的一日生活各环节中进行防范，幼儿来园接待、晨检、早操、早餐、午餐、午检、盥洗、午睡、餐点、教学、户外游戏、离园，这要老师在一日生活中细致、细致再细致，这样可以避免意外受伤，幼儿伤害可以减到最低。幼儿教师就是超人，眼观六路耳听八方眼中有孩子、中有孩子。紧接着保健医_老师教给我们幼儿意外伤害的处理，在幼儿园最常见的就是意外跌伤、异物入体，为了防止幼儿意外跌伤，首先要在孩子进行户外活动之前选着适合幼儿的活动场地，如有意外不要随意移动给幼儿，首先要一名老师带其他幼儿离开危险地方，一名老师安抚受伤幼儿一名老师进行检查，如没有太大伤害可以抱到_老师呢进行处理同时也要告知家长不用担心说请事情的原因。对于异物入体作为班级老师一定要要做好二次晨检，在有幼儿午睡时注意巡视时间、关注幼儿睡姿、有无服药幼儿、关注幼儿的个体差异。虽然简简单单的处理，就可以在第一时间保障幼儿的生命的安全，才能让家长放心的把孩子交给我们。
_老师又带领我们进行了小课题的探究“如何用儿歌培养幼儿的卫生习惯和幼儿园轮胎器械的玩法”，从幼儿的洗手、擦嘴、如厕、刷牙入手，用最容易接受的方法“儿歌”进行讨论。从培养幼儿的卫生意识一直到方法习得都是根据幼儿发展的年龄特点，以及孩子们喜欢的方式讨论出来的。所有的儿歌朗朗上口，看着老师们自己和自己比赛，都愿意贡献自己的一份力量，真希望时间停留在这一刻。随后_老师对幼儿园轮胎的玩法进行了园本教研，老师们根据每个班级幼儿的特点，绞尽脑汁想出来许多玩法，老师们亲自示范动作，讲解动作的技能，看着老师们为共同的目标奋斗，我就在知道这就是我存在于研幼的意义。11：40_老师给我们培训了教师礼仪，_老师一直是我学习的对象，不管是学习还是待人接物她都能独当一面。每次的主持、公开课、晨会都能看到她英姿飒爽、沉着冷静面对一切。什么时礼仪?礼仪看着简单实际小到一个眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平时是如何做的。_老师讲解晨会礼仪从微笑、站姿、服装、语言、动作、眼神、上下台一定要大方得体，上台了就要随意走动、眼神里要充满自信，从你们自己的一日生活中注意。园长也根据老师们平时晨会的表现进行了二十四个字的总结，挺胸走、侧脸望，站稳了、在讲话，说的脆、手打开，向左转、在下台。最后_老师请老师们上台根据指出的礼仪注意事项进行走台，原来台上十分钟，台下十年功。虽然我们不能马上就像_老师那样，可根据指点后效果有了明显的改善。相信只要我可努力改正缺点，以后我也可以像_老师一样独当一面。随后_老师还开展对这一学期的主题墙进行评选并且还讲了如何创设主题墙，在评选和讲解中指出了老师们优秀的地方和不足。通过_老师的讲解对主题墙有了新的认识，在主题墙创设的过程中，幼儿的发展体现的还不够，没有利用好家长资源和社区资源，不过主题墙的创设有了很大的进步，孩子参与的多了，形式比之前丰富了。其实主题墙也要渗透了五大领域特点，展示幼儿在园的学习成果，让家长们看看自己宝贝的学习成果。
___老师为大家带来的舞蹈课，这节课和以往的不同，是以百家姓的音乐为主，舞蹈里融入了扇子、武术。这是一套幼儿课间操的舞蹈，老师们在学习舞蹈时个个精神抖擞，跳出了扇子的柔美和武术的气势。在不到一个小时的时间里，一套完整的舞蹈老师们全都跳会了。原来老师和孩子们一样，只要遇到自己感兴趣的东西，学起来也特别认真，特别快。在今后一定要学会反问自己，孩子们为什么舞蹈学不好，范文网是不是方向错了，不要一味的去找孩子的错，要懂得反思自己。下午园长为我们讲解学《纲要》树立正确的儿童观，同时还和我们分想了她自己外出学习的“精彩”。园长没有直接进行讲解如何树立正确儿童观，而是从她外出学习一步步引导我们自己找寻什么是正确的儿童观。从一张张环创ppt中，看到老师们的智慧，如：给小蜜蜂做的家，是用树枝、棉花、稻草做的，用夹子和蒲扇的叶子做的帆船等等这些废旧材料体现了老师们的真智慧。在孩子们真发展中让孩子的声音听的见，让孩子知道你时时刻刻关注着她，让他的意见得到尊重。在户外活动中让孩子体验到真真的快乐，就要学会放手不要你觉得危险就禁锢孩子，这样孩子的安全意识会越来越淡薄，不懂得保护自己。不要把你觉得，你认为都留给孩子，把你认为的好来否定孩子的成长，只有真教育是跟随童心走进童心。我特别佩服__一所幼儿园实验班的老师，她充分尊重了幼儿的发展。从不直接指出幼儿的不足，只是通过轻声的引导让幼儿找出自己的不足以及解决事情的方法。看似简单的问题，老师把孩子的一切都在孩子的眼里，看到问题及时引导，从不包办代替，所有的一切以幼儿为主，难道这不正是正确的儿童观、教育观?树立了正确的儿童观和教育观，就要从根本上改变传统教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身的素质，尊重幼儿人格，了解幼儿的学习特点，这样才能更好地引导孩子，让孩子在幼儿园快乐健康的成长!
紧张而又充实的暑期培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。在这里我谢谢每位授课老师辛苦的为我们制作精美的ppt讲课解惑，老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深打动着我、感染着我。这是一次难忘的学习交流会，我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想作为教师，不仅仅是一个学者，更是一个观察者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。所以我决定：做一天蜡烛，就要发一天光。要鼓励自我学无止境。从这天起，让优秀成为我的习惯!!!
____幼儿园教师培训个人心得体会3
通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的`知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：
为了提高全镇教师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了很多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教育的发展趋势，在理解幼儿园教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于发展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必然就会有儿童的发展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得发展的情况”，教学应深入了解和准确把握儿童开始，幼儿园教学绝对不是可以随意安排的活动，在设计幼儿园教学活动上，教师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新《纲要》，自20xx年开始实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来，全国各地的幼儿园教育开始改革，可是我们很多老师对新《纲要》真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的?理解得根本不透彻，特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解，在以往的教育中，教师是解读疑惑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：教师是儿童的合作者、支持者、引导者，和老师之间的关系是平等的，重视孩子的自主权和个性发展，并且传统教育也忽视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信息。
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幼儿园教师培训对我来说是一次特别的经历，从刚开始就觉得这事挺有意思。毕竟平时带孩子就够忙了，现在有机会集中学点新东西，感觉挺新鲜。说起来，培训刚开始那会儿，我还有点担心，怕自己记不住那些专业术语什么的，毕竟教书这么多年，有些东西已经有点模糊了。
第一天上课的时候，老师讲了好多关于儿童心理发展的知识，什么皮亚杰的认知发展理论之类的。以前听过但没太往心里去，现在听着倒是觉得挺实用。比如有个例子，说小孩子喜欢反复做同一件事，这其实是他们理解世界的一种方式。我就想到班上的小明，他每天都要把积木搭好又拆掉，当时我还以为他是闲得慌，现在想想可能是他在探索呢。
不过，那天记笔记的时候，我总觉得哪里不对劲。后来才发现，我把“认知发展”写成了“认知进步”。虽然差不太多，但仔细想想还是有区别的。培训里提到的那些教学方法也让我开了眼界，特别是游戏化教学这部分，我觉得特别适合我们班的小朋友。比如用角色扮演的方式让他们学会分享，这个办法就挺好的。
说真的，培训期间最大的收获不是那些理论，而是和其他老师的交流。有个同事分享的经验特别有用，她说她班上的孩子不爱吃饭，后来她试着在餐前给他们讲故事，结果孩子们慢慢变得愿意吃饭了。我觉得这个办法很聪明，回家后我就试着在饭桌上给小朋友们讲故事，效果还真不错。
不过，有时候也会遇到一些小麻烦。比如说有一次准备活动材料，我把彩色纸剪错了形状，本来是要剪圆形的，结果剪成了椭圆。虽然孩子们玩得开心，但事后想想还是有点懊恼。这事提醒我做事还是要认真点，不然就会出岔子。
培训结束的时候，我觉得自己学到不少东西，但也有点遗憾，觉得自己平时工作太忙，没好好琢磨这些理论。不过现在知道了，以后得多抽时间看看书，多跟同行交流交流。毕竟教育这事，永远都有进步的空间。
其实，写心得体会的时候，我觉得不用太拘泥于形式。把自己学到的东西、感受到的变化写出来就好。要是能结合自己的教学实践，那就更有说服力了。当然，写的时候也别忘了加上自己的感受，这样读起来才不会那么干巴巴的。
【第8篇】有关幼儿园教师的工作心得怎么写1350字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想资料来感染孩子们，然后再教孩子们学会“我就应怎样做”最后以主角互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思考问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平时言传的方式改为身教，用行动告诉他们就应这么做才正确，一次两次，效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况，很多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法，在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试，不断给他们克服的勇气。给孩子们带给充分的自我展示机会。
引导他们勇敢的站出来。渐渐的透过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙，关心他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的办法，自主潜力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规则，讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。
作业绩上，本学期我能用心服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着__名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子”为原则，及时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。
利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮忙家长解惑，在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻
常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。
如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有理解新信息的潜力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改善自己的不足，做一名合格的山村幼儿教师。
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写工作心得其实挺讲究经验的，尤其像幼儿园老师这种需要细致观察和耐心沟通的职业。刚开始可能觉得没什么好写的，毕竟每天就是带孩子玩儿、教他们认东西。但真要想写出点门道来，得把日常那些小细节都记下来。
比如，有次一个小朋友突然哭着跑过来跟我说他画的画被弄坏了，当时我也没急着批评别的孩子，而是先安抚那个小朋友的情绪，让他慢慢告诉我事情经过。后来才知道是另一个小朋友不小心碰倒了桌子，画纸就掉地上了。这事让我明白，处理事情的时候不能光看表面，得了解清楚情况再做决定。
还有一次组织户外活动，本来计划得很好，结果天突然下雨了。我当时有点慌，但转念一想，既然雨不大，何不让孩子们在院子里踩水玩？让他们穿上雨靴、打上伞，这样既安全又有趣。结果那天孩子们特别开心，还学会了如何正确使用雨具。这种突发状况反而成了意外收获。
写心得的时候，最好把自己当时的想法、感受都写进去。有时候一句简单的话可能藏着很深的道理，比如那天我跟孩子们说“每个人都有自己的节奏”，现在想想这句话其实也适合用来形容教育本身——每个孩子成长的速度都不一样，不能强求。
有时候写着写着会发现自己写得有点乱，比如前一段还在讲课堂上的事，后一段突然跳到家长沟通上了。这可能是因为平时脑子里装的事情太多了，写的时候没顾得上理顺顺序。不过没关系，写完后再回过头看看，把思路整理一下就行。
有时候也会遇到不知道该怎么表达的情况，特别是面对一些复杂的情境。比如有个小朋友总是不愿意和其他人分享玩具，我试着跟他聊了好几次，才慢慢了解到他是担心别人弄坏他的东西。这种情况就得结合具体例子来写，不然读者会觉得太笼统。
