【第1篇】中学教师听课学习心得美文怎么写700字
10月23日我有幸参加了区____小学的教学开放日活动，作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。在____小学我听了三节课，学到了很多，感受很深，收获很多， 感受如下：
1、此次活动我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。
2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。
2、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。
首先，需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。
其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
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中学教师听课学习心得美文怎么写，这事说起来挺有意思的。我刚入行那会儿，老觉得听课就是听听课，记记笔记，没什么特别的。后来慢慢才明白，听课其实是个技术活儿，得琢磨怎么听才能学到东西。
刚开始听课的时候，我总是抓不住重点。后来跟同事聊起这事，她说听课要带着问题去听，不然就像没头的苍蝇一样乱撞。我就试着这样做了，效果还真的不一样。比如，我会提前看看教学设计，心里有个大致的框架，然后听的时候就重点留意老师是怎么处理那些关键点的。
有时候听课还会遇到一些小插曲，比如课堂上突然来了个意外情况，学生问了个你没想到的问题。刚开始遇到这种状况，我有点慌，不知道该怎么应对。后来观察了几位老教师的处理方式，才发现他们都是随机应变，既没有冷场，也没有让学生感到尴尬。所以我觉得，听课的时候，除了看教学方法，还要留心这些细节。
写听课心得的时候，我通常会把自己印象最深的地方写下来。有时候是一句话，有时候是一个瞬间。比如，有一次听了一节语文课，那位老师讲到古诗词的时候，用了个很巧妙的方法，把学生带进了诗境。我当时就在想，要是自己也能这么灵活就好了。于是就赶紧记下来，回家反复琢磨，希望能学个七七八八。
不过也有时候会犯糊涂，比如一次听课回来写心得，把某位老师的姓名给搞错了。事后想起来挺不好意思的，但这也提醒我以后要注意细节。还有一次，我在写心得的时候，本来想表达某个想法，结果写成了另一个意思完全相反的话，后来才发现这个问题。现在想想，写东西的时候真得仔细点，不然很容易闹笑话。
听课心得不是单纯记录事实就行，还得有自己的感悟。有时候听课的时候没太留意的地方，写的时候反倒能想起不少东西。比如一次听完数学课后，觉得老师讲得挺清楚的，没什么好写的。可写的时候却发现，他用的一些小技巧还挺值得借鉴的，于是就把这些都写进去了。
写听课心得的时候，我觉得没必要追求多华丽的辞藻，关键是真实。有时候一句话就能点到要害，反而比长篇大论更有说服力。当然，也不是说完全不用动脑筋，毕竟听课的目的还是为了提升自己嘛。要是写出来的东西连自己都不信服，那岂不是白费劲了？
【第2篇】中学数学教师个人师德师风心得体会怎么写3950字
数学教师个人师德师风心得体会
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。 自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信 “以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
数学教师个人师德师风心得体会
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅? 我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
数学教师个人师德师风心得体会
十年树木，百年树人，教育为重，德育为先。这是师德建设重要性的深刻体现。我们教师的工作性质决定了我们的职责。教育的育人功能决定了教师应是一个“学为人师，德为世范”的群体;是一群追求知识，献身教育的模范;是一批认真做人、做事、做学问的楷模。因此，教师对国家对民族对未来有着巨大的责任，肩负着神圣的历史任务，同时也决定了建设一支高素质的教师队伍，德育建设应该放在首位。
我们面对的主体是学生，而学生是人，是具有独立思想和自我意识的人，这一特点决定了教学工作与其他任何工作的本质区别。教师必须时刻清醒地意识到，自己所“生产”和“加工”的对象不是机器零件，而是有头脑的人，而且是人民、祖国和社会的未来建设者，教师就必须明白自己在这过程中所担负的责任，这责任是民族未来兴旺发达的责任，这责任之重或重于泰山。而以人为出发点，以人为归宿点，以人贯穿于各方面及其始终是我们教会学生成为一个有正确价值取向，有正确人生观，人文素养、道德情操和积极健康向上的心理，完善的人格的基础。初中阶段，学生处于青春期，青春期的特点是学生各方面要寻求独立，但他们对于独立的理解没有正确的引导是片面的，有害的，甚至一个错误的或者是不合适的思想会对他们一生产生重要的、决定性的影响。而教师的责任就在于调动学生的'主观能动性和积极因素，这是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、学会做事、学会学习。然后学生把所学的知识内化为品质，进而这种品质又外化为人格、知识和能力。我认为教师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，要走在前面，带动学生进步。带领者要有榜样的力量，带领者要更胜一筹。而要做到此，教师首先要是一个积极健康的人，能够起到表率作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的修行来引导学生、感染学生。有人说：家长是孩子的第一个老师，在孩子身上总能找到家长的影子，我说：老师是孩子精神世界中的第一个火把，星星之火可以燎原。教师的学识、人品不仅是自己的准则，同时也是学生学习的榜样，可以说以人格来培养人品，以灵魂来塑造灵魂。
教师是崇高的职业，是令人羡慕的职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。在当今商品经济和功利主义的影响下。教师行业无暴利、无势力，容易被诱惑，不安心，甚至不安分。爱岗敬业就应该首先热爱教师工作，安心教师工作，淡泊名利，尽职尽责;认真备课，用自己严谨治学的作风感染学生;刻苦钻研，探索真理，用自己丰富的学识教育学生;诚实做人做事，用自己的人品感动学生;循循善诱的教诲，用自己的真情启迪学生。作为教师还要有较厚的知识储备，要有较强的传授知识的能力和较高的综合素质，正像德高望众的教师，受学生尊重和欢迎的教师，不仅是学识渊博的教师，同时也是人品高尚的教师。
比如，在我们的周围，经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。这“喜欢”与“不喜欢”并不存在年青教师或老教师、女教师或男教师之分。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，而是涉及到一个老师的方方面面，比如学识、能力、性情、言行举止、品德修养等综合素质形成的人格，这是一名老师吸引学生的主要原因。如果每一位教师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长，在学生的心目中教师将无限地光荣和伟大。教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到教师各方面的良好影响，受益终身。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来，不是为了给别人看，主要是自己有个记录。对于中学数学老师来说，师德师风这块特别重要，毕竟每天面对学生，一举一动都在影响他们。
刚开始写的时候，脑子里肯定有些模糊的想法，先别急着下笔。先想想最近工作中发生的事，哪些让自己印象深刻，是值得反思的。比如说上次有个学生问了个问题，当时没太在意，觉得简单就随口答了，结果后来发现这个学生理解得不对劲。这就提醒自己以后遇到类似情况要多关注学生的反应，不能光顾着自己省事。
写的时候不用太拘泥于格式，想到哪写到哪。有时候写着写着思路就清晰了。不过也有时候写着写着就跑偏了，比如本来想写教学方法上的改进，结果越写越偏向对学校管理的一些看法。这种情况也不用急着删掉，回头看看能不能扯回来，实在扯不回来就留着，说不定哪天就能用上。
写的过程中最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。像我有一次参加教研活动，别的老师分享的经验就让我学到不少。特别是关于如何激发学生兴趣这部分，我印象特别深。回来之后就试着用他们的方法去调整自己的课堂，效果还不错。当然，也不能完全照搬，要根据自己的实际情况做些改动。
有时候写得太严肃反而不好，适当加点轻松的元素进去，会让整篇文章显得不那么死板。比如可以聊聊平时跟同事之间的趣事，或者讲个自己小时候学习数学的小故事。但要注意分寸，别喧宾夺主，重点还是要突出师德师风建设的重要性。
写的时候不要怕暴露自己的不足。每个人都会有做得不到位的地方，关键是要敢于承认并且努力改正。比如我自己就经常觉得自己在耐心这方面有所欠缺，有时候学生问的问题明明很简单，却因为心情不好就敷衍过去了。意识到这一点后就开始刻意提醒自己，每次遇到这种情况都要深呼吸一下，调整好心态再回答。
写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看，可能又会有新的感悟。修改的时候也要注意保持原汁原味，别改得太花哨，不然就失去原本的真实感了。毕竟写心得体会，真实才是最重要的。
【第3篇】中学语文教师国培心得精选范文最新怎么写1150字
從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計畫國中語文”的培訓，辛勞、興奮而又期待。“未知的都是朦朧的”，當在開班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容了一位位有著各種優秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加進了一個專業、規範、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業化成長之路!
劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔6年，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養學生的創新精神》，使我熟悉到要讓學生有創新精神，那么教師首先必須要有創新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎，廣才學，薄名利，遠物慾，樂在其中。遺憾的是由於時間關係，沒有觀摩到劉老的示範課。來自成都鹽道街中學的卿平海老師，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發人深省的作文教學示範課“紙隨心飛”，當學生的出色文章在課堂上呈現時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學可以這樣上!
睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(清大附中)語文教師的風采：在質疑中辯詞義，在思考中排語序，在快樂中練展敘，在分析中寫題記!在這堂示範課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性;學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。極具親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了《我的叔叔于勒》，並做了《 <醜小鴨> ;到底想告訴我們什麼》的專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往教學，毫無新意。實在，語文教學可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹的青春語文。
重慶南開中學的特級教師，優雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語言為我們講解了《國中語文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗，同時更加熟悉到：只要落實好了新語文課程模式，學生無論是語文素養，還是語文成績，都會不斷進步。
成績和創新性語文教學並不相悖!我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹的，是布滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學生聰明，引領學生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的___，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長。儘管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然，還要感謝西華師範大學的幾位老師：楊勇老師，孟川老師，鄧春琴師等等。你們真的辛勞了，想餘下的幾天學習會更加的出色!
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参加国培计划对于中学语文教师来说是一次难得的机会，既能学到不少新东西，又能和其他老师交流经验。这次培训让我意识到教学方法的重要性。过去总觉得只要备好课就行，现在看来，教学方式也需要不断改进。比如讲解古诗词的时候，我以前总是照本宣科地讲背景、释义，后来听了一位资深老师的分享，才知道可以通过让学生扮演角色来体会诗人的情感，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更好地理解了作品。
记得有一次上课，我试着让学生分组讨论《静夜思》的意境，然后每个小组派代表表演出来。结果发现孩子们特别投入，有的扮演李白，有的当月亮，还有人负责旁白。虽然当时场面有些乱，但看到他们脸上洋溢的笑容，我知道这堂课达到了预期效果。当然，刚开始尝试这种方式时，也有点手忙脚乱，毕竟课堂秩序不像以往那么好掌控。不过慢慢摸索下来，发现只要事先做好充分准备，比如明确任务分工、设定时间限制，就能避免很多麻烦事。
除了教学技巧，这次培训还让我认识到阅读积累对语文老师的重要性。作为一个语文老师，如果自己的文学素养不高，怎么能教好学生？所以，平时得多看书，多积累素材。像我最近就在看一些经典文学评论书籍，偶尔还会写写读书笔记。不过有时候写着写着就会跑题，明明想记某个细节，却不知不觉写了别的内容上去，这点得改改才行。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的互动也很关键。每次培训结束后，我都会找几个同行聊聊天，听听他们的看法。有一次，有个年轻老师跟我分享了一个小窍门——她在批改作文时会用不同的颜色标注优点和不足之处，这样学生一眼就能看出哪里需要改进。这个办法听起来简单，但确实挺实用的，我也打算试试看。
学以致用才是最重要的。回来之后，我把学到的东西一点点融入到日常教学中。虽然过程中遇到不少挑战，但看到学生们逐渐展现出更浓厚的学习兴趣，就觉得一切都值得了。希望以后还能有机会参加类似的培训，让自己不断进步吧。
【第4篇】中学教师专业标准试行学习心得怎么写1800字
《中学教师专业标准试行》学习心得
《中学教师专业标准试行》学习心得1
20xx年12月，三亚进修学校组织三亚市全体高中集习了《专业标准（试行）》，通过学习，我们了解它主要包括四个——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。
“学生为本”就是教师要充分地尊重学生，体现在学生要成才，更要先成人。
“师德为先”是学生，注意自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的引路人。
“能力为重”是不断提高教育教学专业化水平，把握好课堂的组织与驾驭，以达到较好的教学效果。
“终生学习”是要会不断反思，人要有终身学习和持续发展的意识。
我认为，《中学教师专业标准（试行）》的基本理念其实就是德﹑育﹑能﹑学四个字。这四点理念，让我们看到了教育是真正的想去“育人”，而不是简单地“教书”而已。教育的本质更人性化，更符合教育的基本发展规律，更符合社会的要求。
在学习和生活中，《中学教师专业标准（试行）》，带给我们老师的是机遇也有挑战。它不仅要求我们掌握先进的教育教学理念与技术，还对我们的班级管理和教育活动能力有了要求：结合学科教书育人，有效的管理和开展班级活动，建立良好的师生关系，妥善处理突发事件，知道学生理想、心理和学业等多方面的发展。
作为一名教师，我们承担着培养祖国未来一代的重任，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，作为老师的我们，更需要为人师表，以身作则，言传身教。教育无小事，学高为师，身正为范，我们要用自己崇高的品行和健全的人格，塑造学生美好的心灵和未来。
如今的社会是知识型的社会，社会发展日新月异，我们要树立终身学习的理念，把学习当成一种习惯，一种乐趣，活到老，学到老，不断更新知识体系，用渊博的知识和扎实的专业技能，更好的教书育人。
《中学教师专业标准试行》学习心得2
学习了“《中学教师专业标准（试行）》解读”这一课程，我了解到《中学教师专业标准》分别从四个理念、三个维度进行了详细的阐述。下面本人主要从《标准》的四个理念谈谈自己的学习体会。
《中学教师专业标准》主要包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。
所谓的以学生为本，是指要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的.主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。在具体的体育教学实践中，注重以学生的体育学习需求为主，根据学生的身心特点，采用灵活多变的教学方法，力求调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，从而较好地按时完成教学任务。
其次，以师德为先，告诉我们教师要热爱教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。在多年的体育教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在体育与健康的课堂教学中，在完成教学任务的同时，对学生进行了诚实守信教育，培养学生的良好的行为习惯。另外，通过体育教学实践，让学生养成不怕困难，坚持就是胜利、与人团结合作的优秀品质，教育学生明白要想成功必须要付出辛勤的劳动的道理。
第三，以能力为重，必须把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。作为一线的体育教师，我不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极参加各种业务培训和校本培训的学习，不断地提升自己的体育教学理论水平和体育教学实践能力。
第四，树立终身学习的典范。学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。二十年来，除了平时的业务学习，我还利用网络平台，开通个人博客，加强与同行教师的沟通交流，为开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学随笔，教育教学论文，为提高自己的教学能力打下良好的基础。
总之，经过《中学教师专业标准》的学习，以后我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，把德、育、能、学这些理念转化为实际行动，并贯彻落实到日常工作中，培养出更多的德智体美全面发展的社会全能人才，争做一名德才兼备的新时代的优秀教师。
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最近在学习《中学教师专业标准（试行）》的时候，心里头有不少感触。刚开始看这份文件时，感觉挺枯燥的，好多专业术语看得人云里雾里。不过慢慢琢磨下来，倒是发现了不少门道。这就好比做饭一样，光知道食材还不行，得知道怎么搭配才能做出一道好菜。
记得有一次跟同事讨论这个标准里的内容，大家七嘴八舌地聊开了。有人说教学设计很重要，有人觉得课堂管理更关键，还有人提到要多关注学生的发展需求。我觉得，这些都是教学中绕不开的重点，但具体怎么做，还得结合实际情况来。就像种庄稼，不能一个劲儿地浇水施肥，得看天气情况和土壤状况。
说到教学设计，我印象最深的就是如何把知识点讲得生动有趣。以前我总是担心讲得太复杂学生听不懂，后来试着用一些生活中的例子去解释抽象的概念，效果还不错。当然，也不是说每次都能成功，有时候准备得很充分，结果课堂上还是会出现意外状况。这就需要老师临场应变，比如及时调整讲解方式，或者换个角度重新阐述。
课堂管理也是个大学问。记得刚当老师那会儿，班上有几个调皮的学生老爱捣乱，搞得整个课堂秩序一团糟。后来我试着跟他们单独谈话，了解他们的想法，没想到还真管用。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师得学会因材施教，不能一刀切。有时候看到那些原本不爱发言的学生开始主动提问了，那种成就感真的没法形容。
还有一点挺重要的，就是持续学习。教育行业发展得很快，新的理念和技术层出不穷，如果固步自封，很容易被淘汰。所以平时得多看看相关的书籍、论文，参加培训活动，跟同行交流经验。虽然有时候会觉得累，但为了学生，这点辛苦算不了什么。
写心得的时候也有点纠结，不知道该怎么组织语言才好。后来想明白了，只要把自己真实的感受写出来就行，没必要追求完美。有时候写得顺手了，还会蹦出一些比较口语化的表达，比如“哎呀，这事真麻烦”之类的，这样反而显得亲切。不过有时候也会出现一些不太通顺的地方，比如句子结构有点混乱，或者词语搭配不太恰当，但回头想想，这也是正常的，毕竟谁都不是刚开始就能写出特别好的东西嘛。
【第5篇】中学教师工作简要心得体会怎么写1200字
自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的教师，我的工作表现是
一、 严于律己，为人师表
有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
二、 努力学习，提高教育教学能力和水平
在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。购买了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
四、化学组内的常规工作
本着从“一切为了学生发展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，教师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面巩固所学的基础知识和基本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
五、校本教研
1、帮助学生建立错题集
“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，维发散。
2、帮助学生使所学知识系统化、网络化
化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。
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写心得体会，说起来容易，真要下手其实挺费劲。特别是中学教师这份工作，每天面对学生，事情多得不得了，还能抽出时间写心得，这本身就是一种挑战。不过，既然是任务，就得想办法完成。
先得想清楚写什么。比如教学过程中遇到的一些事，可能是某个学生突然开窍了，也可能是一堂课上的突发状况。把这些事情记下来，再想想为什么会这样，自己当时是怎么处理的。当然，有时候写着写着会跑题，写着写着又觉得没什么好写的，这时候就得多翻翻以前的笔记，看看有没有遗漏的地方。
写的时候要注意，别光顾着记录流水账。要用点专业术语，不然显得太业余。像是“因材施教”、“循序渐进”之类的词，该用还得用。但也不能滥用，毕竟太过花哨反而让人看不懂。还有，有时候写着写着会用错词，比如说把“启发”写成“启事”，虽然意思差不太多，但还是要注意一下。
书写注意事项：
心得体会不是单纯地记事，还要有点个人感悟。可以聊聊自己从这些经历中学到了什么，以后该怎么改进。这个部分比较难把握，因为有时候自己也说不清到底学到了什么。写的时候心里得有个谱，别东一榔头西一棒子，写得乱七八糟。
还有个需要注意的地方，就是心态。写心得体会有时候是为了应付检查，有时候是真的想总结一下经验。如果是前者，那可能就随便写写，反正领导也不会细看；如果是后者，那就要认真对待了。毕竟，写的过程也是自我提升的一部分。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去。放一段时间再拿出来看看，说不定能发现一些问题。有时候写着写着思路就不一样了，回头一看发现写得不对劲，这时候就得改改。改的时候也要注意，别改得太离谱，保持原意就行。
【第6篇】中学生教师家访心得最新精选范文怎么写450字
离开张智杰的家中时，刚好三点多钟，联系了丁子昕的妈妈，她也刚刚送丁子昕出去培训回来了。她的家住在一栋民房的最后一排，我们开着车找了两圈才找到。其实丁子昕在班上还是十分乖巧十分听话的，我们主要是来了解一下她在家中的状况。
丁子昕的妈妈介绍，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，觉得自我的爸爸不能像其他同学的爸爸一样保护她。为此，有时候不敢跟其他同学相处，害怕受到别的同学的嘲笑。听了丁妈妈的一番话，我觉得很震惊，说实在话，在学校里观察到的丁子昕同学，跟她的妈妈所讲到的丁子昕同学完全不一样。学校里的她，开朗活泼，热情大方，完全看不到一点自卑的影子。看来，家庭生活中的孩子有时并不是跟学校所表现的一个样。
在丁子昕家中的家访，估计是在所有家庭中我们老师讲话讲得最少的一家，因为大多数的时光是在听丁子昕的妈妈在述说。说的过程中，好几次她的眼泪都溢出了眼眶，李老师和夏老师都为她递过去纸巾。
离开的时候，一句话迸进脑海：可怜天下父母心!
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写心得，其实挺讲究个人体会的。特别是家访这种事，跟学生家长面对面聊，得有点技巧。开头，肯定不能太死板，像“今天我去某某同学家了”这样开篇就显得没新意。应该稍微带点情绪进去，比如，“今天天气特别好，阳光明媚，我带着笔记本去了小明家里”。这就有种生活化的感觉。
说到家访的重点，就得琢磨家长想听什么。有些家长可能就关心孩子在学校的表现，成绩，纪律，这都是常规话题。但也不能光说这些，得有点新鲜感，不然家长听着就腻歪了。比如可以聊聊孩子最近的兴趣爱好，是不是喜欢画画或者足球之类的，这样家长会觉得你观察得很细致。
记录也很关键。不是那种死记硬背式的记录，而是心里有个谱就行。要是全抄下来，反而显得呆板。比如你可以说，“我注意到小明的作业本上有几处涂改的地方，可能是做题的时候思路不太清晰。”这样的话，既表达了你的看法，又不会太生硬。
有时候，交流过程中难免会有些小插曲。比如有一次我去家访，本来想说孩子学习进步了，结果一开口却说成了“退步了”，好在家长没太在意，我自己也没慌神。事后想想，这种情况其实挺正常的，毕竟人不是机器，偶尔说错也是难免的。
小编友情提醒：
写心得的时候，别老想着要用什么高大上的词汇。简单朴实就好，就像平时聊天一样。比如“这次家访让我明白，每个孩子都有自己的节奏，作为老师，我们得多一点耐心。”
希望这些小建议能帮到正在写家访心得的朋友们。当然，每个人的方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
【第7篇】中学物理教师课堂教育心得怎么写1050字
本学期我担任九年一班的物理教学。一学期来,我服从学校的领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩。现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习,课内精练为主,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
2、积极参与理化教研,特别是物理教学研究工作,成绩显着。本学期,我本着提高、锻炼自己的目的,认真参与教研组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍。参与听课12节,并参与讨论了多个评课专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显着。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
4、组建物理实验兴趣小组,积极开展各类课外实验,效果明显。开学初,我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组,目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了物理实验活动,这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣,开拓了学生的物理视野,增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动,让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。
4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
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写教学心得这个事情，其实挺有意思的。我当了几年物理老师，慢慢就琢磨出来一些门道。比如，你得真正在课堂上实践过才行，不然写出来的就空洞得很。我就经常反思自己的课，哪块儿讲得清楚了，哪块儿还有问题，然后记下来。
刚开始我也纠结，不知道从哪儿开始写。后来我发现可以从一堂具体的课说起。比如上周讲电学那节课，我本来准备得很充分，可学生还是不太明白电流方向的问题。我就想，是不是我的例子举得不好？后来我改用了生活里的场景，像家里的电路什么的，效果就好多了。
我觉得不能光说自己怎么教，得结合学生的反应。有时候你觉得讲得挺好，结果学生一脸懵，这就得找原因了。像我有一次讲杠杆原理，自认为讲得头头是道，可学生作业还是错一片。后来我才知道，原来是我讲得太理论化了，他们根本没理解具体的应用。
写的时候，不用刻意追求完美。像我有时写着写着就会突然想起一个小细节，就赶紧补上去。虽然有时候会有点语句不通顺，但这反而显得真实。毕竟不是专业写手，就是把自己的经历和感受写下来嘛。
书写注意事项：
多看看同行的文章也是个好办法。不过要注意的是，别人的思路可以借鉴，但不能照搬。就像上次我看了一篇文章，写得挺不错的，但我发现完全套用的话，根本不适合自己班上的情况。所以还得结合自己的实际情况来写。
有时候灵感来了，就赶紧记下来。像前几天晚上睡觉前忽然想到一个特别好的教学方法，当时就爬起来写了点东西。第二天再看的时候发现有些地方确实有点乱，但不影响整体表达。
【第8篇】中学骨干教师培训心得体会怎么写1250字
中学骨干教师培训心得体会
7月27日到7月29号，我们到安徽芜湖参加了江苏省骨干教师高级研修班的培训，三天的学习我们有幸听到了四位教育大家的讲座。毛振明毛院长的体育教育，郑杰郑校长的“从职业到专业——教师的发展”，鲍锋鲍校长的“良知、途径、出路——保障小组合作制有效实施的四大体系”以及德育报张国宏主编的讲座都给我们留下了深刻的印象，让我们受益良多。
每个专家都有自己的风格，让我们感受到了他们的魅力，从他们身上学习到了许多新的教育理念。其中印象最为深刻的就是郑杰郑校长的讲座，从当教师第一天他的著作《给教师的一百条新建议》就伴随着我们的成长，他的书和教学实际紧密相连，关注到了教师成长过程中会遇到的各种问题，给我们的发展树立了一盏明灯，时时帮我们指引着方向。这次听了他的讲座更让我们眼前一亮，原来还可以有这样的讲座，整整三个小时的讲座，郑校长不需要任何稿子和课件，就那样侃侃而谈，风趣幽默，深入浅出，让我们听得津津有味，受益匪浅！报告中郑杰校长从职业、专业、和事业三个方面给我们讲解了教师的发展离不开幸福的价值观，语言幽默生动、妙趣横生，所举实例振奋人心，使我们深受教育。
郑校长提出，教师作为一个完整的人，要有精神空间，要享受生活，要现代起来，尤其要登上人生幸福的三层楼，我们作为一线的教师应把教师作为作为自己的职业，每一位教师都应该使自己的职业生涯增值，而增值的方法应该做到以下四个方面：品质保证、投资、口碑、顺应变化、和追求稀缺性和不可替代性，这就要求我们教师要不断的学习不断的提高自己，并顺应时代的发展变化，适时调整自己的心态，适时学习新的知识、新的理念，而作为教师更应该正确认识教师这个专业，这个专业是属于服务业，每位教师都把自己定位为学生的服务员，摆正心态，做好服务，而不能居高临下，把学生当做自己的下属和管理对象。
作为教师的最高境界是把教师当做自己一生为之而奋斗的事业，作为教师我们要不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上，郑校长还说，只要我们教师为了每位学生的发展，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。郑校长最后还教了我们如何评课，讲解了些评课的技巧，要找一个安静的地点有足够的时间，九十度的座位是人们最适合的位置，要学会用事实数据说话，学会反思，学会夸奖他们并提出建设性的建议，这样才能使双方都有收获，又能有更融洽的关系。
通过这次的学习，我们学习到了很多新的教育理念，感受到了他们对教育的热爱，更使自己对教育有了更深层次的理解。在今后的教学中我会将学习到的运用到教育教学实际中，让自己的教育教学工作有进一步的发展和提高！
中学骨干教师培训心得体会，尽在。
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参加骨干教师培训后，心里头有不少想法，这跟平时教学还是有些不一样。培训里学到的东西挺多的，感觉能给自己的课堂带来不少变化。刚开始听讲座的时候，总觉得那些理论离实际有点远，后来慢慢琢磨，才发现很多都是可以直接套用到日常教学里的。
讲课的老师讲得很细，比如提到课堂管理，以前觉得就是维持纪律就行，现在才知道这里面学问大了。比如说控制节奏，要是课堂太松散，学生就容易走神，但如果太紧绷，又会让孩子觉得压抑。这中间的平衡点得自己去摸索，不能照搬别人的做法。
还有就是备课，过去备课就是看教材，找题目，现在看来远远不够。得从学生的角度出发，想想他们哪里可能理解不了，哪里会感兴趣。有一次小组讨论，大家提到一个方法，就是让学生先提问题，然后再围绕这些问题展开教学。这个思路不错，不过有时候课上时间有限，未必都能实现。
书写注意事项：
关于如何提高学生的积极性，培训里也给了不少建议。比如可以设计一些互动环节，让学生动起来，而不是一直坐着听讲。不过实施起来也有难度，尤其是初中生，有时候他们太活跃反而会让课堂变得乱哄哄的。这就需要老师有很强的控场能力。
其实写心得体会的时候，我觉得不用太过拘泥于形式。只要把自己真实的感受写出来就好，哪怕有些地方表达得不太清楚也没关系。就像刚才说的，有时候写的时候脑子转得太快，下笔就容易漏掉一些细节。但只要核心内容没跑偏，读者应该也能理解你的意思。
记得有一次写体会，为了显得专业，我特意用了几个比较复杂的词，结果自己读了好几遍才弄明白到底想说什么。后来反思了一下，觉得写东西还是要简洁明了，太花哨反而会让人摸不着头脑。当然，也不能太随意，毕竟还是希望能给别人留下好印象。
