【第1篇】高中教师个人教育工作总结怎么写2550字
高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。
一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
1、坚持课堂随时练
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
2、坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
3、坚持章节单元练
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
4、坚持物理天天见
在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。
我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!
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写个人教育工作总结对于高中教师来说挺重要的，这不仅是对自己工作的回顾，也能为以后的教学积累经验。刚开始得想清楚重点是什么，比如这一年里教了哪些科目、带了哪些班，还有学生的成绩变化之类。要把这些都理清楚，不然写起来就乱。
记得要把教学计划和实施情况写进去，尤其是那些特别成功的案例。比如说某个学生原本成绩不太好，后来通过你的方法进步很大，这样的例子能证明你的教学方法有效。不过有时候会忘记具体数字，像是那个学生的分数提升了多少，写的时候就得靠记忆补充完整。
教学反思这部分也很关键。平时上课的时候有没有遇到什么问题？这些问题又是怎么解决的？如果当时没找到好办法，现在想想能不能改进。比如说有次讲数学题，发现学生普遍理解不了，后来改成小组讨论的形式就好多了。但有时候写着写着就会漏掉细节，像那次讨论的具体内容就可能想不起来了。
跟同事的合作也是工作的一部分。大家在一起交流教学经验，互相听课评课，这些都是提高教学质量的好机会。不过有时候会记不清某次教研活动的具体时间，只能大概回忆下当时的情况。
学生的反馈也不能忽视。他们觉得哪门课学得开心，哪门课觉得难，这些都能帮助老师调整教学策略。不过有些学生的建议可能比较模糊，像是“老师讲课太慢了”，这就需要老师自己去琢磨背后的意思。
最后别忘了写点自己的成长经历。这一年里参加了哪些培训，看了哪些书，这些都会影响到教学效果。有时候写着写着可能会忘记自己参加过哪个讲座，只能大致描述一下印象深刻的点。
【第2篇】高中教师年度考核个人总结范文怎么写1300字
时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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写个人总结这事，得看你自己的情况了。比如你是高中老师，那总结肯定跟教学相关，什么备课啦、上课啦、辅导学生，还有平时的一些活动参与情况，都得写进去。不过写的时候，别光列流水账，得有点想法，比如哪些地方做得好，哪些地方觉得还可以改进。
写总结的时候，先想清楚要表达什么，然后找个安静的地方坐下来，拿支笔和本子，慢慢回忆这一年的点点滴滴。记不太清也没关系，可以看看之前的教案、听课记录什么的，这些都是好帮手。写的时候，尽量用自己的话，不用太正式，但也不能太随意。比如提到教学上的事，可以用点专业术语，像什么“启发式教学”之类的，显得专业一些。
有时候写着写着，会发现自己漏掉了些重要的事情，这时候就赶紧补充上去。不过，要是发现写错了某个字或者词，也不要紧，回头改过来就行。像什么“他今天没来上课”写成“她”了，这种小问题，只要不影响理解，就没什么大不了的。
总结，字数不用太多，但得有重点。比如你在教学上有什么新尝试，效果怎么样，这些都可以提一下。还有跟同事的合作，比如一起搞了个什么活动，大家配合得怎么样，也值得写一写。当然，写完后最好能找个人帮忙看看，听听他们的意见，这样能让你的总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里的数字也很重要，像是带了多少个班，辅导了多少个学生参加比赛之类的，这些具体的数据能让总结看起来更实在。但千万别为了凑数字瞎编，那样反而不好。
【第3篇】高中教师教学个人工作总结模板怎么写1750字
光阴荏苒，转眼间20__年又接近了尾声。在惊叹于时间飞逝的同时，不由对自己这一年的足迹进行回顾。这一年在学院党支部强烈感召着我，学校、学院领导及同事又对我进行了深深的润泽，而我自己也不敢懈怠。这不，在年终时回首自省感觉自己虽有不足，却也有小成，现做小结如下：
一、教学工作方面
热爱教学工作，有高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能积极主动地完成各项教学工作。平时严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个人得失，服从组织分配，努力完成学校和部门分配的工作任务。20__年本人先后担任了《国际贸易实务》、《出口单据业务》等多门课程的教学工作。另外，担任两个班级13位毕业生的毕业论文指导工作，教学任务十分饱满。在教学中，能针对不同学生的实际情况，认真备课、讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地配合了课堂教学。同时，我十分重视教学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以达到的教学效果。在课堂教学中，我还经常对学生进行思想教育、素质教育，把学生培养成对社会有用的合格人才。我的教学态度、教学方法、教学效果受到师生的肯定和好评。
二、科研论文方面
一直注重自己的科研究工作，通过各种途径来丰富自己的学识科研能力。致力于与中小外贸企业保持联系;不断从__市的纺织协会取得相关数据资料;与校内外专家学者进行交流。通过自己的努力在科研究方面也小有成效。20__年本人主持校级科研课题1项，省高校哲社项目1项，参与课题2项，结题课题2项;发表学术论文4篇，其中本人独撰及第1作者3篇;学院的实践教学项目通过验收结题。
三、专业建设方面
20__年以来积极参加系科的专业建设，积极参加了国贸教研究室国际经济与贸易教学计划的制定;协助各教研室做好专业建设中实训项目及实训基地的开发与建设;参与了学院的各种专业教研究活动等;参与所在教研室的各种专业建设和课程建设的活动和研讨会;计划与__x老师一起编写《外贸函电》教程并在学生中推广使用;完成了学院立项的实训项目开发“基于实景的国际贸易仿真实训”项目的建设。
四、实验室工作方面
20__年以来，一直按照学校的规定和系主任的要求做好经管系实验室的工作。主要做了以下工作：实训日常管理工作;日常教学安排及实训课表统筹安排;20__年实训设备采购项目及项目建设，全计：3个项目;制定完善了实训规章制度;实训室的安全稳定工作;20__年实训项目申报;实训室文化建设(包括流程图、制度等);设备报废物申请、处理、后继。特别是实训室搬迁，经过前期的计划，实地考查，清点设备、帖标、设备搬迁、实训室改建、二次搬迁，实训室归划事理、软件重新安装调试等。实训室搬迁正好是暑期，本人自动放弃休假，加班38天。
五、“专接本”工作
20__年专接本工作开展得有序，无论是接本招生、学生注册入学;还是日常教学管理、课务管理、班风班纪管理、学生报考管理;以及毕业生申报、学位申报等工作都能顺利保质保量完成。在专接本工作方面，主要做了以下事情：①专接本的招生宣传和动员、报名登记、签定协议、及费用的收取;②新生学籍的注册、入学材料的送审、学生档案的建立;③接本课务安排(课表安排、教室安排、上课教师、教材等);④学生考务安排(报考、市招办确认报考及教务信息传达、学生补考、校考成绩的上传等)⑤协助招办做好全校的专接本服务工作;
⑥省考院和市招办的相关材料的提交;⑦到__市参加年会，并进行了专接本工作交流;⑧办公自动化抽考考务安排等
六、其他方面
应本着一颗红心，随时准备的心态多做事。为此，我积极响应学校、学院和社会的要求，哪那里有需要，我就做点我力所能及的事儿，所以在我工作之余我也参加了：①积极参加了学校的招生宣传;②参加__市社会劳动与保障局“创业指导专家志愿服务团”组织的活动;③学校数据采集与整理工作，特别是实训部分数据及数据报告、质量报告的撰写;④为学校招办专接本工作做服务性与外联性工作;⑤专接本的学生管理工作;⑥积极参加教务处组织的各种考试的监考如，英语四、六级监考等。
总的来说，20__年以来我做了一些事情，也取得一些成绩。这与学校和学院领导、同事的关心与帮助是分不开的。在工作中我也存一定的不足，由于个人能力有限，很多事情没做得很完美。希望在今后的工作和生活中，我能不断进取，以期取得更好的成绩。
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写工作总结这事，说实话挺讲究经验的。尤其是高中教师这份工作，天天跟学生打交道，事情多得很，要是没个好法子记下来，过段时间就忘得一干二净。我刚开始写的时候，真是抓耳挠腮，后来慢慢摸索出点门道。
开头怎么写？
别想着什么都从头到尾交代清楚。你得挑重点写，像这学期开了哪些新课，学生们在哪个知识点上普遍遇到困难，这些都是关键。比如，这学期教《三角函数》，发现不少学生对诱导公式特别迷糊，这就值得提一提。不过有时候写着写着，可能就把一些无关紧要的小事也写了进去，像某天某个学生迟到了之类的，其实没什么太大意义。
接着就是具体措施部分。这部分很重要，得让领导看到你是怎么解决问题的。比如针对刚才说的学生对诱导公式迷糊的问题，我是这么做的：先是复习基础概念，再通过例题一步步讲解，最后还布置了针对性练习。这中间可能就会出现点小问题，像备课时想当然以为学生已经掌握了某些前置知识，结果讲起来才发现他们根本没听懂，这就需要调整思路重新来过。
还有就是成绩展示这一块。虽然大家都希望展现最好的一面，但也不能瞎吹牛。像这次月考，我带的班平均分提高了五分，这个可以写，但别忘了说说背后的努力，比如每天早自习额外辅导十分钟之类的。要是写得太过夸张，反而会让人觉得不太真实。
结尾怎么写？
就简单概括一下自己的不足之处，比如有时候课堂互动做得还不够充分，下次争取改进。当然，写的时候可能会忘记加上具体的改进计划，这属于疏忽，回头检查的时候记得补上就行。
【第4篇】高中教师外出学习心得体会怎么写1100字
高中教师外出学习心得体会
近期，通过学校组织的外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一：没有学生的主动参与就是没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，学生参与的深度与广度，会直接影响着课堂教学的质量和效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能只满足于学生都在发言，而更要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、学生没有真正的互动起来，是非常值得注意的.一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给予他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生参与其中。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子观察学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，有没有真正的被关注。
三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，通过课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课中积极参与课堂和互动，是学生们能够积极思考、发言、探讨、辨析，不断提高他们的学习能力。
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高中老师出去参加培训或者学习活动后，写心得体会的时候得好好琢磨一下。这类文章主要是把自己的感受、学到的东西整理出来，让大家也能跟着受益。要是想写好这样的心得，先得把学习过程中印象最深的地方找出来，不是说非要挑那些特别高大上的东西，而是那些对自己教学工作确实有用的。
记得有一次我去外地听课，当时有个年轻老师讲了一堂关于阅读理解的课，她设计的那种互动环节让我印象深刻。我觉得这个方法特别适合我们学校的学生，所以回来之后就试着用了一下。刚开始的时候有些学生不太适应，但慢慢就接受了，效果还不错。所以写心得的时候就可以从这个点入手，说自己学到了什么，然后结合自己的课堂实践谈谈体会。
不过有时候写东西的时候思路会乱，比如我第一次写的时候就犯了个小错误，把“学生的参与度提高了”写成了“学生的积极度提高了”。虽然意思差别不大，但回头看看总觉得别扭。后来改过来才觉得顺眼多了。这提醒咱们写的时候要多检查几遍，尤其是那种看起来不起眼的小地方。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上一些专业术语，这样显得更有深度。比如，我在那次培训中学到一种新的教学模式叫“任务型教学法”，它强调让学生通过完成具体任务来掌握知识。我就在心得里提到这个概念，并且结合自己的例子说明这种方法的优点。这样既能让同行们了解新理念，也容易引起共鸣。
写心得的时候也不要光顾着谈理论，要多举实例。比如那次培训还教了我们如何利用多媒体辅助教学，我当时就想着回去试试看。结果发现用ppt配合讲解确实能让课堂气氛活跃不少。所以在写心得时，把这些具体的例子融入进去，会让文章更有说服力。
还有个需要注意的地方就是，写心得的时候语气要真诚。毕竟这是分享经验的过程，不是为了应付差事。如果写得太过敷衍，别人看了也不爱看。我记得上次看到一篇心得，里面满是套话，感觉就像流水账一样，读起来很没劲。所以咱们写的时候得用心去挖掘那些真正打动自己的瞬间，这样才能写出有温度的文章。
小编友情提醒：
写完之后别急着交稿，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西里可能有些地方逻辑不通，或者表达不清，旁人一眼就能看出来。而且多听听别人的意见也有助于完善自己的文章。不过有时候忙起来就会忘记这茬儿，我有一次就差点直接提交了，还好最后想起来找同事帮忙审了一遍。
【第5篇】高中生物教师个人教学工作心得总结怎么写850字
一、认真备课:
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能:
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。
即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学
生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
三、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作:
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
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写教学心得，刚开始真不知道从哪里下手。我是高中生物老师，教书这些年，总觉得心里有些想法，可真到动笔的时候，又觉得乱七八糟的。这就好比站在讲台上，面对学生时那种感觉，脑子里的东西很多，但要说得条理清晰，还真不容易。
记得有一次写总结，我就把自己平时上课的一些事情一股脑儿地写出来。什么课堂上学生的反应，备课时遇到的问题，还有一些课堂小游戏的设计，都混在一起了。后来同事看了说：“哎呀，你这样写太散了。”我当时还不服气，心想：这不就是我的真实感受吗？但仔细想想，确实需要有点章法。
写教学心得的时候，最好先想清楚几个关键点。比如，你最得意的教学方法是什么？那些方法为什么有效？还有，课堂上最让你头疼的问题是什么？这些问题背后的原因又是什么？这些问题搞明白了，写起来就有方向了。不过，有时候写着写着就会跑题，就像我在写的时候，忽然想起上次公开课上的一个小插曲，就忍不住多写了两句，结果偏离了主线。这点需要注意一下。
书写注意事项：
写的时候要注意细节。我经常会在教学心得里加入一些具体的例子，这样更有说服力。比如有一次讲细胞分裂，我发现学生们对染色体配对特别感兴趣，于是就设计了一个小游戏，让他们扮演染色体。后来发现这个方法效果不错，就把这件事写进去了。但有时候写得太详细，反而显得啰嗦，像这样：我记得那天天气很好，阳光透过窗户洒进来，教室里的气氛特别活跃……其实没必要这么描述，只要简单说清楚事情的过程就行。
还有就是，写的时候要保持真实。有时候我们写总结，为了显得专业，可能会故意用一些大词儿，其实这样反而不好。比如我曾经写过“提高学生学习兴趣的有效策略”，听起来很正式，但其实内容平平淡淡。后来改成了“让学生爱上生物的小技巧”，反而显得亲切自然。
写教学心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，突然冒出新的想法，就赶紧补充进去。比如有一次写完后，隔几天又想到一个新案例，就加了几句话。但这样也容易导致文章前后不太连贯，这一点得注意。
【第6篇】关于高中语文教师的工作总结怎么写怎么写1600字
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任__级__班的语文教学工作，本年x月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的__级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系十分融洽，班级工作开展的有声有色，取得超多成绩。不谦虚的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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写工作总结，说实话挺费脑子的。特别是对于高中语文老师来说，这活儿可不好干。一方面得把一学期的教学情况梳理清楚，另一方面还得让人家领导看了觉得你确实下了功夫。这就得好好琢磨琢磨怎么写了。
刚开始的时候，我总是想着怎么把事情说得漂亮点，结果写出来的内容空洞得很，像是在背课文似的。后来慢慢摸索出来，其实关键是要把自己做的那些事实实在在地摆出来。比如，这学期带了几个班，每节课都讲了什么内容，用了哪些方法，学生反应怎么样，这些问题都要想明白。如果只顾着往里堆砌好听的话，反而显得不真实。
还有就是，写总结的时候千万别光盯着成绩看。成绩固然重要，但也不能忽略了过程中的问题。像我们教语文的，有时候会遇到学生理解不了的地方，这时候就得想想是不是自己的教学方法出了问题。把这些困惑也写进去，不仅能让领导看到你的反思能力，还能给自己以后的工作提个醒。
有时候写着写着，就会发现自己写到一半思路断了。这种情况特别烦人，明明前面都想好了，到了这里就卡壳了。解决办法，我一般是先放下不管，去做点别的事情，等脑子清醒点再回来继续写。有时候灵感就这么来了，也不用死磕到底。
书写注意事项：
写总结的时候语言要尽量简洁，别啰嗦。语文老师，平时讲课可能喜欢用些华丽的辞藻，但在写总结的时候最好克制一下。毕竟总结不是散文，太花哨反而会让别人抓不住重点。当然，也不是说完全不能有点修饰，适当的修辞还是可以的，但得适可而止。
有时候为了凑字数，我会故意多写几句看似无关紧要的话。其实这样不太好，因为总结的重点应该是突出工作成果和存在的不足，而不是一味地拉长篇幅。后来我发现，只要把每个部分都说透彻了，字数自然就不会少。而且这样一来，总结看起来也会更有条理一些。
【第7篇】高中物理教师个人教育工作心得总结范文怎么写1700字
本学期，我担任高一254班和256班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作有了如下感想：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参与讨论，有的虽然参与小组合作了，却不积极发言。合作学习还是没能真正地开始实施。
今后我将努力工作，积极向老老师学习以提高自己的教学水平。
以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的水平。
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写工作心得，说起来容易做起来难。特别是像我们这种教物理的老师，平时备课改作业就够忙活了，还要抽出时间来写这些东西。其实我觉得，写心得最重要的就是把自己平时怎么做工作的写出来，别太讲究形式。像我刚开始写的时候，就想着得写得高大上点，结果写着写着就发现，把自己干的事写清楚就行。
比如，教学这块，我总是习惯先看看学生最近学得怎么样。有时候课堂上讲的东西，他们未必都能听进去，所以我就得想办法让他们多动手实践。有一次讲到电磁感应那块，我发现学生们光听理论头都大了，我就带他们去实验室，让他们自己动手做实验。这个过程里，我发现有几个学生特别喜欢捣鼓仪器，我就鼓励他们多参加学校的科技小组。这样既能让这部分学生发挥特长，也能带动其他同学一起进步。
写心得的时候也得注意点细节。像我在写这些事情的时候，就常常会忘记标注具体日期或者班级名称。有时候写着写着就忘了是在哪节课发生的，这就不大好。还有就是，有时候我会把一些关键步骤写得不够详细，比如当时用了什么方法引导学生，后来效果如何之类的。其实这些都是很重要的，要是以后有人想参考我的做法，就可能看不明白。
书写注意事项：
我觉得写心得还有一点要注意，就是别光写成功的事。有时候教学过程中也会遇到些问题，像有的学生就是不开窍，怎么讲都不明白。这种时候我就得琢磨别的办法，比如找他单独辅导，或者跟家长沟通一下。把这些困难也写进去，别人看了才知道你是怎么克服的。不过，写的时候要注意语气，别让人觉得是在抱怨，而是要表现出积极解决问题的态度。
写心得的时候最好能结合一些专业术语，这样显得更有说服力。比如讲到实验设计的时候，就可以提到控制变量法，这是物理学里很重要的一种研究手段。不过有时候我写的时候会把“控制变量法”写成“控制因变量法”，虽然意思差不太多，但仔细想想还是不对劲。不过这种小问题，只要不是特别明显，一般也不会影响整体效果。
【第8篇】高中教师顶岗实习心得怎么写850字
高中教师顶岗实习心得
逝者如斯，转眼间一个多月就消失了，但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣，也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常，这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的，上好一节课不容易，到现在上了那么多课，还是存在诸多问题，因为我们对整个教材知识点的把握不好，学生常出现问题的地方也不知道，课堂的随机处理能力不够等等!为了弥补自己经验上的不足，我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课，多与这些老师交流沟通，吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是×老师，×老师很热心，对于我的教学总是给很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，事事如意。
我带的.两个班的数学基础和学习气氛都不一样，开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划，不太会去关注学生的反应，并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应，并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录，学习他们是如何互动，引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候，我们要先自己备下课，想想怎么讲，然后去听课认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
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高中教师顶岗实习的心得体会，其实挺讲究实际感受和具体细节的。刚开始接到任务的时候，心里头有点紧张，毕竟要站在讲台上面对一群学生，不是件轻松的事。不过，准备工作很重要，提前熟悉教材，把知识点捋顺了，心里就有底了。
记得第一天去学校报到，跟指导老师见面后，他就给了我一本教案本，说让我先从听课开始。我跟着听了几节课，发现课堂上的节奏把控特别关键。有的老师讲得快了，学生就跟不上趟；有的又太慢，时间浪费了不少。后来自己试着上课的时候，就想着尽量做到张弛有度，该提问的时候提问，该总结的时候总结，别让学生觉得无聊。
备课的时候，我发现不能光盯着课本，还得结合学生的实际情况。有些学生基础好，稍微点拨一下就能明白；有些则需要反复讲解。有一次讲三角函数，有几个同学一直没弄懂，我就换了个方法，用生活里的例子给他们比划，结果他们一下子就明白了。这事让我意识到，教学不能死板，得灵活变通。
批改作业也是个大学问。刚开始的时候，总是想一口气改完，结果改着改着就有点应付了事的感觉。后来慢慢调整心态，认真对待每一份作业，哪怕是一个小小的错误，也尽量给学生指出来。有一次看到一个学生在作业本上写了句感谢的话，心里头暖暖的，觉得自己做的一切都值得。
跟学生们相处的时间长了，才发现他们并不是想象中的那么难搞。有时候，他们也会主动找你聊天，说说自己的想法。有一次一个学生跟我说他想当医生，我就鼓励他说，只要努力，梦想总会实现的。看着他们充满希望的眼神，真的很有成就感。
实习期间也不是一帆风顺的。有时候备课到深夜，第二天站上讲台却还是出了点小差错。比如有一次忘了带教具，临时找了个替代品，效果就差点意思。还有一次在黑板上写公式，不小心写反了，被学生发现了，当时脸一下子红了。不过好在学生们都很包容，这也让我明白，犯点小错没关系，关键是要及时改正。
